薦指導青年教師工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的薦指導青年教師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
薦指導青年教師工作總結1
作為丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人，在學(xué)校的組織、協(xié)調下，我積極承擔了一些培養、指導青年教師成長(cháng)的工作。由于工作單位上的變動(dòng)，這幾年中，我指導青年教師的工作也有一些變動(dòng)：20xx年9月至20xx年8月，我的結對對象是丹陽(yáng)市蔣墅中心小學(xué)的戴俊紅、葛金花兩位老師；20xx年9月以來(lái)，我的結對對象是丹陽(yáng)經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中心小學(xué)的朱雅琴老師。指導青年教師是一項長(cháng)期的，連續性、可持續發(fā)展工作，期間體現著(zhù)一定的工作特點(diǎn)和規律，以及個(gè)人工作個(gè)性，現就我做的工作作一點(diǎn)簡(jiǎn)單反思與小結：
我以為，作為校本培訓中的一環(huán)，指導青年教師，除了在職業(yè)道德上給以積極影響，教育教學(xué)主要可以從兩個(gè)方面著(zhù)手：
一是課堂教學(xué)。我認為，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對他們綜合教學(xué)素養的提高，工作自信、個(gè)性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課，是對一名合格教師起碼的要求。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進(jìn)，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無(wú)法把學(xué)習到的教育理論應用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住“備課、教學(xué)反思”兩方面對他們進(jìn)行指導。備課時(shí)，要求讓他們到四個(gè)“精心”。即精心鉆研課程標準和、教材，明確教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設計課堂結構，做到精講多練，及時(shí)鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書(shū)，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀(guān)形象。反思時(shí)，讓他們著(zhù)重思考為什么課的進(jìn)行不能象自己想象的那樣、為什么學(xué)生的反應自己不能應付自如、怎樣改進(jìn)可以使課堂更精彩些。實(shí)踐中，我們通過(guò)共同備課、互相聽(tīng)課、彼此評課來(lái)實(shí)現共同研究、共同進(jìn)步。
二是教育科研。只會(huì )上課的教書(shū)匠，現代社會(huì )要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的.實(shí)踐能力，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導和培養青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學(xué)習、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新！時(shí)下，各級教育行政主管部門(mén)組織的教育科研活動(dòng)名目繁多，這些為促進(jìn)教師理論素養的提升，教育科研能力的提高提供了很好的平臺。但是，由于畏難情緒，廣大青年教師對此認識不到位，參與積極性不是很高，這就需要我們這樣的“指導教師”加以推動(dòng)、促進(jìn)了。其實(shí)，與青年教師一起侃侃教育現象、問(wèn)題，一起改改教育心得、隨筆、論文、案例，真的是樂(lè )在其中的美事，彼此進(jìn)步的好事！
在她們自身的努力下，她們都取得了可喜的成績(jì)。朱雅琴是丹陽(yáng)市教學(xué)骨干，丹陽(yáng)經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中心小學(xué)數學(xué)教研組總組長(cháng)；戴俊紅是丹陽(yáng)市蔣墅中心小學(xué)教導處副主任、鎮校級學(xué)科帶頭人；葛金花是丹陽(yáng)市蔣墅中心小學(xué)數學(xué)教研組組長(cháng)、鎮校級學(xué)科帶頭人。她們都多次在丹陽(yáng)市級上公開(kāi)課，深獲好評；她們撰寫(xiě)的論文、案例多次在省、市級獲獎……
做青年教師的指導工作，也是我自身發(fā)展的一個(gè)重要平臺，在以后的日子里，我將更加用心地對待這項有意義的工作！
薦指導青年教師工作總結2
xx老師是20xx年8月來(lái)我校工作的，受學(xué)校指派，我再次接任x老師的培養指導工作，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養和指導，該同志在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績(jì)顯著(zhù)，得到了老師和學(xué)生的認可和好評�；仡櫼荒陙�(lái)的指導工作，現總結如下：
一、認真指導備課
x老師剛參加工作，干勁十足，備課很下功夫，課堂上學(xué)生卻不買(mǎi)帳，互動(dòng)很少，她不得其解。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，不僅僅備教材，還要備學(xué)生，備課堂變化；備課要靈活，充分。
二、跟蹤聽(tīng)課，針對指導
無(wú)論從事什么職業(yè)，起始階段很重要，教師更是如此。x老師上課時(shí)，我跟著(zhù)她聽(tīng)每一節課，認真記錄上課的每一個(gè)細節，課后和她一齊坐下來(lái)針對失誤進(jìn)行分析指導，幫她揚長(cháng)避短，糾正克服課堂上的失誤、不足，使她盡快成長(cháng)起來(lái)。
三、帶她聽(tīng)課，取別人之長(cháng)
讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能，聽(tīng)課是一種捷徑。學(xué)校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀，我帶她進(jìn)入課堂，聽(tīng)這些老師的講課，學(xué)課型，學(xué)技巧，學(xué)思想，學(xué)方法；課余和她一齊找老師討教，作好筆記，領(lǐng)悟別人長(cháng)處，學(xué)習并領(lǐng)悟設計自我的課型。
四、指導復習
青年教師除了要把握教材，認真備好課，上好自習課，讓學(xué)生有收獲也個(gè)性重要。領(lǐng)悟完相關(guān)資料，讓學(xué)生把所學(xué)知識系統起來(lái)，融會(huì )貫通，舉一反三，才能學(xué)有所獲。我有意引她參觀(guān)了一些老師的.自習課，并結合我的教學(xué)體會(huì )，指導如何利用自習搞好一節或一章的復習。
五、指導青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識
學(xué)校所學(xué)知識是工作的基礎，要想在實(shí)際教學(xué)中取得成績(jì)，還需要下功夫認真鉆研業(yè)務(wù)知識，要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水，教育發(fā)展到這天，教師有一桶水哪里夠？我讓她仔細觀(guān)察其他老師的工作和領(lǐng)悟，幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的資料，促使她養成良好的自領(lǐng)悟慣和方法，利用業(yè)余時(shí)刻，加強領(lǐng)悟，不斷強化自身專(zhuān)業(yè)水平。一學(xué)年很快就結束了，透過(guò)幫帶活動(dòng)，我發(fā)現青年教師有大潛力，一年的領(lǐng)悟進(jìn)步很快。x老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧，學(xué)習并領(lǐng)悟了設計適合自我的課型，有了自我的教學(xué)思想，也得到了學(xué)校師生的一致好評。我也在幫帶活動(dòng)中得到了提高，將繼續發(fā)奮發(fā)揮自我的長(cháng)處，為振興家鄉的教育事業(yè)而奮斗。
薦指導青年教師工作總結3
教師是學(xué)校的人才資源，更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養，才能成為可用之材。為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強對新教師的培養，學(xué)校制定了導師制。
李潤福，崔昕昕老師是教導處下達的培養和指導指標。培養和指導項目的課堂教學(xué)、備課等。時(shí)間是20xx.8——20xx.1。我在培養和指導上采取了如下的做法：
一、加強新老師的理論學(xué)習，提高他們的自身素質(zhì)。
為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作，他們首先閱讀了《化學(xué)課程標準》、《中學(xué)化學(xué)教師》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)設計》等書(shū)籍。大量理論書(shū)籍的閱讀，使他們學(xué)到了很多的理論知識，非常有利于我們的教學(xué)。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤(pán)，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結構。經(jīng)過(guò)努力，他們的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。
二、備課、上課、互相評課。
學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽(tīng)課，聽(tīng)后多提意見(jiàn)的計劃。工作中，我們也是這么做的。一學(xué)期來(lái)，我一共聽(tīng)了新老師10節課左右，使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價(jià)等方面的許多經(jīng)驗。新來(lái)的老師也經(jīng)常聽(tīng)我的課。每次聽(tīng)完，我都會(huì )提出很多的寶貴意見(jiàn)，幫助他們不斷進(jìn)步。我還利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料，探討化學(xué)新課的教學(xué)方法。另外還利用學(xué)�；瘜W(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)其他教師的公開(kāi)課吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補自己教學(xué)上的不足。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養和指導，兩位年輕教師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)年的.培養、指導的目標和任務(wù)。經(jīng)過(guò)該同志的努力和指導教師的幫助，他們的課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法得到全全校的認可，目前，已經(jīng)勝任化學(xué)教學(xué)工作。
他們在指導學(xué)生準備參加考試的過(guò)程中盡心盡力，體現了求真務(wù)實(shí)的工作精神。在指導學(xué)生考試的過(guò)程中，能結合學(xué)生的學(xué)識水平和心理特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行有效復習。經(jīng)過(guò)培養和指導，經(jīng)過(guò)自己的努力和同志們的幫助，他們的工作取得了顯著(zhù)的成績(jì)，相信他們在不久之后會(huì )成為我校的一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。
薦指導青年教師工作總結4
本學(xué)期在做好本職工作的同時(shí)，為了組內年輕教師的成長(cháng)，使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，利用一部分時(shí)間指導和培養年輕老師，主要從以下幾個(gè)面開(kāi)展工作：
一、體育思想與理念：
在個(gè)人工作和交往中，始終踐行“健康第一”和“快樂(lè )體育”的理念，從而潛移默化的影響年輕教師，很多剛走上工作崗位的老師，在思想上還沒(méi)有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應該具備哪些先進(jìn)理念。這是一個(gè)具有較長(cháng)周期性的工作，試想一下，在短時(shí)間內迅速提高青年教師的職業(yè)涵養與理念也是不切合實(shí)際的，因此必須要從幾個(gè)方面影響他們，第一在教學(xué)工作中，年輕教師都比較喜歡觀(guān)摩其他老師上課，這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，從而為自己的教學(xué)服務(wù)，我個(gè)人在上示范課的時(shí)候，為了讓年輕人有所收獲和借鑒，一般都會(huì )用一定的時(shí)間準備課時(shí)教案，上課的重難點(diǎn)，動(dòng)作要領(lǐng)的敘述、動(dòng)作示范的演練、學(xué)生組織形式的調動(dòng)、學(xué)生練習方法的講解與組織、學(xué)生積極性的調動(dòng)等等一系列課堂要素，這樣做的目的就是為了培養他們的體育教師專(zhuān)業(yè)化理念。第二，與他們的交談中，都要將體育教學(xué)這個(gè)話(huà)題放在首位，叫做三句話(huà)不離老本行，經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人，這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情，又可以讓他們從內心認同我們的工作，因為一個(gè)人只有在內心深處喜歡上這個(gè)職業(yè)，才會(huì )將這個(gè)職業(yè)當做一份事業(yè)去做。我主要就是在這幾個(gè)方面來(lái)指導青年教師樹(shù)立事業(yè)心的，從目前情況來(lái)看，藝體組內的年輕教師的職業(yè)情節較以前都有所提升。
二、體育課堂教學(xué)經(jīng)驗與創(chuàng )新：
體育教師與其他學(xué)科老師一樣，都需要通過(guò)“傳、幫、帶”等一系列活動(dòng)，促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位，在和他們交流的同時(shí)，我會(huì )將他們近期的課時(shí)教案仔細查看，查看他們的撰寫(xiě)教案的'精細程度、過(guò)程設計技巧、教學(xué)方法與組織調動(dòng)，看看這些安排和設想是否符合學(xué)生的實(shí)際情況、是否適合教材的教授、是否符合現實(shí)教學(xué)環(huán)境。還會(huì )抽出時(shí)間到他們的課堂中去聽(tīng)課，這樣就能最為貼切的看到他們的實(shí)際教學(xué)能力，可以看到他們的優(yōu)點(diǎn)，也可以發(fā)現他們的缺點(diǎn)，指導的意義就更大了，因此這學(xué)期我聽(tīng)的青年教師課比較多。任何學(xué)科的進(jìn)步都離不開(kāi)創(chuàng )新，但是不能一味要求年輕教師創(chuàng )新，我們同樣要指導他們怎樣進(jìn)行創(chuàng )新，也還需要在自身工作中加以創(chuàng )新，20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽，我校就有兩位青年教師參賽，從報名之初開(kāi)始，我們組內就開(kāi)始進(jìn)行準備，督促和指導他們深入研究課程標準20xx年版，從理論上徹底武裝自己，在撰寫(xiě)教學(xué)設計上，共同對方案進(jìn)行研究和討論，商討各種教材的創(chuàng )新教法，從準備活動(dòng)開(kāi)始到徒手操到基本部分的隊伍組織再到游戲及結束部分的設計，由于我們的精心準備，兩位年輕教師的課都收到非常好的效果，能有這么快的提高，我深感高興。
三、綜合能力素養：
體育教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養非常重要，精通一項運動(dòng)技術(shù)，就是體育老師的個(gè)人名片，因此，為了盡快使他們有一張亮麗的名片，就必須在體能、技術(shù)、戰術(shù)等各個(gè)方面強化訓練，利用閑暇時(shí)間帶他們打球、看球、研究球，雖然有時(shí)會(huì )很乏味，但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c(diǎn)滴進(jìn)步而激情滿(mǎn)懷時(shí)，作為他們的領(lǐng)路人和指導者，內心還是非常高興的。一個(gè)優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛(ài)好和特長(cháng)，因此，我積極鼓勵他們多做一些自己喜歡并且對自己的課堂教學(xué)有利的事，譬如：寫(xiě)作、攝影、計算機等等，我覺(jué)得這些素養對他們以后的發(fā)展都非常有好處。
總之，本學(xué)期的工作雖然忙碌，但是收獲還是很多的，這大概就是一分耕耘，一分收獲吧！希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進(jìn)步！
薦指導青年教師工作總結5
自己雖然還年輕，但從事教育教學(xué)工作已有7個(gè)年頭了。多年的教學(xué)體會(huì )到教育教學(xué)并不是一件容易的事，尤其對于語(yǔ)文教學(xué)更需要教師間的相互交流，相互學(xué)習。在工作中營(yíng)造一個(gè)敬業(yè)樂(lè )群、積極向上的氛圍。
能成為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手，離不開(kāi)學(xué)科主任和老教師的熱心幫助，是他們耐心的傳幫帶，一步一步地引領(lǐng)，我才能走進(jìn)教育教學(xué)這塊天地，逐漸成長(cháng)，并有幸能幫帶青年教師。提高教學(xué)水平是我們共同努力的方向，我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面和青年教師共同探討、共同進(jìn)步。備課時(shí)，讓他們做到是個(gè)“精心”，即精心鉆研課程標準和教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設計課堂結構，做到精講多練；精心設計練習和作業(yè)，做到梯度、密度合理；精心設計板書(shū)，合理應用教具，力求綱目清楚，直觀(guān)形象。課堂教學(xué)時(shí)，讓他們實(shí)現三個(gè)“轉變”，即教學(xué)目標的轉變、學(xué)習方式的轉變、教師角色的轉變。經(jīng)常聽(tīng)他們的講課，然后予以中肯的評價(jià)，不斷總結反思，逐步提高。
面對日新月異、飛速發(fā)展的21世紀，教師不能墨守陳規、故步自封。面對機遇和挑戰，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的職業(yè)的'專(zhuān)業(yè)性有新的認識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺(jué)投身于終身學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功，從簡(jiǎn)筆畫(huà)、鋼筆字、粉筆字、毛筆字等方面入手，力求達到一個(gè)更高的水平，以適應教育教學(xué)的需要。對于繼續教育和校本培訓，要認真對待，狠抓細節，把握每一次學(xué)習的機會(huì )，不斷充實(shí)自己。對青年教師教的指導，也使我積累了更多的理論經(jīng)驗，提高了教學(xué)技能。我們相互學(xué)習、相互鼓勵、共同進(jìn)步。
薦指導青年教師工作總結6
為了貫徹我院青年教師導師制的落實(shí)，促進(jìn)我系青年教師盡快成長(cháng)，使其在短時(shí)間內，牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，提高教學(xué)水平和科研能力，在本學(xué)年第一學(xué)期，本人在完成教學(xué)工作和行政工作的同時(shí)，對我系青年教師黃同志進(jìn)行指導培養。一個(gè)學(xué)期即將結束，現將本學(xué)期的指導情況總結如下：
一、思想政治方面
提高青年教師的思想政治素質(zhì)，是培養青年教師成長(cháng)的首要環(huán)節。在各項日常工作過(guò)程中，通過(guò)對青年教師給予正確的引導，使她做到了對自身的`嚴格要求，樹(shù)立了崇高的使命感和責任感，為人師表、以身立教。同時(shí)她模范遵守教師職業(yè)道德，遵守院系規定，為人師表，率先垂范。積極參加了崗前培訓學(xué)習，并作了大量的聽(tīng)課筆記，認真從書(shū)本上汲取經(jīng)驗，認真反思教學(xué)工作，積極總結教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)更新教育理念。
二、教學(xué)方面
教學(xué)準備方面，黃同志在本學(xué)期注重與我交流，態(tài)度積極，勤學(xué)勤記，熟悉了教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節。她本學(xué)期聽(tīng)了學(xué)院一些名師的課，從中學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。
雖然聽(tīng)課可以有不少收獲，但是要想把課講好，備課是關(guān)鍵，所以我對她在備課、教案書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行了指導。使她能夠鉆研教材，認真分析并理解教材，把握教材的主線(xiàn)，挖掘教材的深度，不僅能夠做到備教材，而且能夠事先想好教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，并積極做出破解方法。
她在備課中也能夠較好的把握教材的重難點(diǎn)，對于《電子政務(wù)原理與應用》這門(mén)課程，能夠積極努力的探究教學(xué)的方法，使課堂生動(dòng)，學(xué)生感興趣。
指導她在課堂上如何組織好課程教學(xué)，她也能夠以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，注意與學(xué)生的交流與信息的反饋，語(yǔ)言表達能力有所提高。
課后她能夠做好反思教學(xué)，共同討論其教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，在聽(tīng)課中我也發(fā)現了一些問(wèn)題，如教授的內容太細，講授內容偏多等問(wèn)題。通過(guò)與她進(jìn)行交流，找出問(wèn)題所在，并及時(shí)進(jìn)行了改正，達到了較好的教學(xué)效果。
三、科研方面
教學(xué)和科研相結合對加速青年教師的成長(cháng)十分必要�？蒲蟹矫�，我引導她結合研究生所學(xué)專(zhuān)業(yè)和目前工作情況，思考其今后的科研方向，后續的學(xué)期我會(huì )努力創(chuàng )造機會(huì )讓她參與科研項目，并鼓勵她自己申請學(xué)院基金，獨立主持項目，以從項目實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提高科研能力。
依據本學(xué)期初制定的導師計劃對黃同志進(jìn)行了精心的有針對性的指導，在教學(xué)與科研方面有了一定的提高。同時(shí)，希望在今后的工作中能夠繼交流，取得更大的進(jìn)步。
薦指導青年教師工作總結7
青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則學(xué)校興；青年教師強則學(xué)校強�！鼻嗄杲處煹膶�(zhuān)業(yè)成長(cháng)將直接影響著(zhù)學(xué)校的成敗和可持續發(fā)展。本人自20xx年擔任小學(xué)一級語(yǔ)文教師以來(lái)，嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，按學(xué)校要求積極開(kāi)展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現職以來(lái)，我擔任過(guò)陽(yáng)喜麗、廖芳艷等教師的指導老師，我深知自己肩上的責任，在自身不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取的同時(shí)，與其他青年教師一起互相幫助，共同進(jìn)步。我按照學(xué)校的統一要求，對青年教師進(jìn)行下列方面的指導：
一、制定計劃，培養和指導目的明確
我在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定培養和指導計劃，要求自己在政治思想，師德行為，教育教學(xué)諸方面做出楷模。每周共同探討教育、教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題2次，包括探討教材內容，看備課本，班主任手冊，學(xué)生作業(yè)，每周聽(tīng)12節課，及時(shí)評課，使他不斷改進(jìn)教學(xué)。加強對教學(xué)基本功的指導，包括語(yǔ)言表達能力、解題能力、組織教學(xué)能力，板書(shū)和教學(xué)能力。加強對其教科研能力的培養提高，帶領(lǐng)其認真學(xué)習教育理論，參與教學(xué)改革和課題研究。
二、細心指導，全面培養教育教學(xué)能力
1、加強理論學(xué)習。平時(shí)督促其加強現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使其具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識。除學(xué)校統一要求閱讀的《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》兩本指定專(zhuān)著(zhù)，還建議她結合所教專(zhuān)業(yè)，精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和報刊作為輔助學(xué)習內容。廖芳艷老師每學(xué)期至少做2萬(wàn)字以上的讀書(shū)筆記。
2、進(jìn)行課前備課指導，確保準備充分。首先向廖芳艷老師講備課的要點(diǎn)，要求把握課程標準的精神，弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)
及注意的問(wèn)題，深入鉆研教材，抓做重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，結合教材內容，滲透思想教育同時(shí)要全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習基礎注重因材施教。在教學(xué)方法上注重創(chuàng )新，恰當的使用現代化教學(xué)手段。我每周堅持看廖芳艷老師的備課本（廖芳艷老師提前一周寫(xiě)好下一單元的教案），并提出自己的參考意見(jiàn)。
3、加強對課堂教學(xué)的指導。療芳艷老師好學(xué)好問(wèn)，勤奮踏實(shí)，我多次深入課堂，聽(tīng)她上課，她也經(jīng)常走進(jìn)我的課堂，虛心求教。我堅持每周至少聽(tīng)廖芳艷老師一節課，課后及時(shí)評課，查找不足，制訂改進(jìn)措施，切實(shí)幫助其提高45分鐘課堂效率。
三、指導反思，提升政治教學(xué)理念
“沒(méi)有反思就沒(méi)有提高”，我指導廖芳艷老師以?xún)煞N形式進(jìn)行自我反思：一是案例類(lèi)反思。通過(guò)撰寫(xiě)教育教學(xué)案例，及時(shí)把自己的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫(xiě)下來(lái)，從中發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗教訓，提升教育理念。二是課堂教學(xué)中的教后感。廖芳艷老師堅持寫(xiě)教學(xué)后記，通過(guò)寫(xiě)“教后感”，反思成功之舉和失敗之處，點(diǎn)滴積累，不斷改進(jìn)，實(shí)現自我的提升。
廖芳艷老師雖工作不久，但成長(cháng)很快，已完全能勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。本學(xué)期，教師節她開(kāi)設的《民族精神代代傳》得到了學(xué)校教師的一致好評，20xx年參加學(xué)區的青年教師比武獲第二名。甘為人梯，樂(lè )亦無(wú)窮，雖說(shuō)指導青年教師會(huì )花費自己大量的.時(shí)間，費不少口舌，但看到他們的成長(cháng)，看到他們取得的種種成績(jì)，我感到十分欣慰。
二是教育科研。只會(huì )上課的教書(shū)匠，現代社會(huì )要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實(shí)踐能力，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導和培養青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學(xué)習、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新！時(shí)下，各級教育行政主管部門(mén)組織的教育科研活動(dòng)名目繁多，這些為促進(jìn)教師理論素養的提升，教育科研能力的提高提供了很好的平臺。但是，由于畏難情緒，廣大青年教師對此認識不到位，參與積極性不是很高，這就需要我們這樣的“指導教師”加以推動(dòng)、促進(jìn)了。其實(shí)，與青年教師一起侃侃教育現象、問(wèn)題，一起改改教育心得、隨筆、論文、案例，真的是樂(lè )在其中的美事，彼此進(jìn)步的好事！
指導的過(guò)程是星火的傳遞，也是攜手追求共同理想之路，有辛勞，也有幸福，讓我們的教育之路共同延伸，愈走愈寬。
薦指導青年教師工作總結8
一、領(lǐng)導的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓工作的關(guān)鍵
學(xué)校李彥虎校長(cháng)，對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定、培訓動(dòng)員大會(huì )的安排及程序的賽定，還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過(guò)目，給予具體地指導，同時(shí)，還參加每一次大型的青年教師培訓活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；李彥虎校長(cháng)更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎
全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認識到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏(yíng)得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對帶來(lái)負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。
三、開(kāi)展主要工作
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，提高青年教師的理論素養本學(xué)期繼續認真組織了全體青年教師學(xué)習每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀(guān)念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習同自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強學(xué)習和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習筆記，并結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結和感悟，以更好的指導實(shí)踐，領(lǐng)導小組的幾位成員在劉校長(cháng)的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習，還進(jìn)行教育理論專(zhuān)題講座分別是孫樹(shù)澤校長(cháng)主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、陳福青教導主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價(jià)”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng )新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”，雖然次數不多也談不上多么高深，但通過(guò)這種形式，大家共同學(xué)習，共同探討，確實(shí)達到了共同提高的目的。
2、繼續加強計算機培訓，提高了青年教師就用現代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期共進(jìn)行計算機培訓5次，培訓內容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內容。為了面向全體，本學(xué)期我們在計算機培訓上也開(kāi)展了分層教學(xué)，根據教師們的'實(shí)際情況，分A，B兩班進(jìn)行培訓。特別值得一提的是計算機組的陳福青、劉會(huì )花兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，認真備課，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國培”等級考試之前，陳福青教師主動(dòng)承擔了輔導工作，他克服了工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過(guò)關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。
四、取得的成績(jì)與效果
全體青年教師通過(guò)參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開(kāi)拓，取得了不平凡的業(yè)績(jì)
五、存在的問(wèn)題與建議
本學(xué)期青年教師的培訓工作雖說(shuō)做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行�？偨Y過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓工作中，主要存在的問(wèn)題
1、培訓的內容在理論和實(shí)踐相結合上還有一定差距。
2、培訓對象的針對性不強。
3、加強了培訓過(guò)程的管理力度，但對培訓結果的考核在落實(shí)上有一定差距。
4、個(gè)別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養，增強對青年教師創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的。培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實(shí)效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核
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