村幫扶工作總結（精選16篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的村幫扶工作總結，希望能夠幫助到大家。
村幫扶工作總結 1
今年以來(lái)，我們按照縣委縣政府的安排部署，積極深入到xx村開(kāi)展精準扶貧工作。
一、基本情況
xx村xx戶(hù)、xx人，xx個(gè)村民小組，未脫貧的建檔立卡貧困戶(hù)xx戶(hù)xx人，其中低保貧困戶(hù)xx戶(hù)xx人，20xx年計劃全部脫貧。
二、主要工作情況
(一)加強領(lǐng)導，壓實(shí)幫扶責任。成立以分管領(lǐng)導為組長(cháng)的工作專(zhuān)班，工作隊員常住村里，積極協(xié)助貧困戶(hù)做好幫扶措施制定、務(wù)工信息提供、貧困戶(hù)走訪(fǎng)等工作。同時(shí)，組織班子成員及黨員對接貧困戶(hù)，開(kāi)展幫扶工作。在幫扶的過(guò)程中，積極幫助貧困戶(hù)解決實(shí)際問(wèn)題，把幫扶工作落到實(shí)處。
(二)嚴格標準，核實(shí)貧困戶(hù)信息。
一是入戶(hù)走訪(fǎng)。今年3月份以來(lái)，我們組織駐村工作隊員進(jìn)農戶(hù)，主動(dòng)與農戶(hù)交心談心，了解他們的生活、生產(chǎn)情況，讓農戶(hù)知曉駐村工作隊是哪個(gè)單位，幫扶責任人的姓名等情況；
二是核實(shí)基本信息。對貧困戶(hù)致貧原因、家庭人口、家庭收入等情況進(jìn)行認真核實(shí)，并制定《貧困戶(hù)基本情況一覽表》，打印成冊，幫扶責任人人手一冊，便于及時(shí)更新貧困戶(hù)信息；
三是完善信息采集表。逐項核對信息采集表，補充完善相關(guān)信息。
(三)查找問(wèn)題，開(kāi)展交叉檢查并整改。根據縣精準扶貧辦公室下發(fā)的xx文件中提出的問(wèn)題，我們開(kāi)展了扎實(shí)的整改工作。
一是加強政策宣傳，重點(diǎn)宣傳教育扶貧、醫療扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧政策、貧困戶(hù)建檔立卡時(shí)間、實(shí)際脫貧時(shí)間等，提升群眾知曉率。
二是壓緊壓實(shí)責任，完善扶貧手冊填寫(xiě)，進(jìn)一步明確扶貧手冊的填寫(xiě)格式及要求。
(四)明確任務(wù)，扎實(shí)結對幫扶。
一是結對幫扶。組織黨員干部共幫扶貧困戶(hù)xx戶(hù)，制定幫扶措施xx個(gè)；
二是走訪(fǎng)慰問(wèn)。春節過(guò)后，我們重點(diǎn)走訪(fǎng)了老黨員、貧困戶(hù)、返鄉農民工等家庭，與他們親切交談，詢(xún)問(wèn)生活情況、當前急需辦理的'實(shí)事等，對走訪(fǎng)的聯(lián)系戶(hù)提出的訴求進(jìn)一步落實(shí)。
村幫扶工作總結 2
20xx年，根據縣委、縣政府關(guān)于全縣扶貧工作的統一部署，幫扶縣波斯河鎮組。在縣委、縣政府、縣扶貧工作領(lǐng)導小組的'正確領(lǐng)導下，貫徹省、州、縣扶貧工作會(huì )議精神，著(zhù)重抓好特色產(chǎn)業(yè)、基礎設施建設、村落民居建設，現將20xx年全年工作總結匯報如下：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)幫扶，同扶各方。
調整充實(shí)了駐村幫扶工作領(lǐng)導小組，根據實(shí)際情況，及時(shí)調整了幫扶戶(hù)的幫扶責任人，把扶貧工作作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要舉措。
�。ǘ╅_(kāi)展了駐村幫扶工作。
積極開(kāi)展黨建促脫貧攻堅工作。截止11月，共深入聯(lián)系點(diǎn)鄉村開(kāi)展脫貧攻堅、黨建工作共47次。撰寫(xiě)工作簡(jiǎn)報14期。
走進(jìn)貧困戶(hù)家中開(kāi)展宣講活動(dòng)，重點(diǎn)宣講了十九大精神、精準扶貧有關(guān)政策文件、以及水法律法規、河長(cháng)制工作等。通過(guò)入戶(hù)走訪(fǎng)、實(shí)地察看、民情懇談等方式，了解結對貧困戶(hù)基本情況、思想動(dòng)態(tài)、困難訴求等，其次認真填寫(xiě)幫扶責任人入戶(hù)臺賬，更換貧困戶(hù)明白卡，幫扶責任人向貧困戶(hù)認真宣傳精準扶貧精準脫貧政策，幫助貧困戶(hù)樹(shù)立脫貧致富信心，確保脫貧攻堅工作有序有效順利開(kāi)展。
�。ㄈ┗I劃全面，細化落實(shí)。
召開(kāi)領(lǐng)導班子專(zhuān)題研究村幫扶工作會(huì )議共6次，召集村“兩委”研究駐村幫扶工作共4次、幫扶單位到鄉開(kāi)展幫扶工作5次，做好5戶(hù)貧困戶(hù)“一戶(hù)一策”措施臺賬，建立健全了水利局駐村幫扶季度及月任務(wù)清單；并按要求做好了每月幫扶工作臺賬；同時(shí)要求幫扶責任人每月到幫扶戶(hù)家中了解情況，宣傳政策等工作，并做好入戶(hù)臺賬工作。
20xx年上半年我們的水利扶貧工作雖然取得了一些成績(jì)，但與縣委、縣政府的要求還有差距，還有不足之處，今后工作將加倍努力，迎難而上，盡已之力，把水利扶貧工作做好。
村幫扶工作總結 3
自全縣啟動(dòng)精準扶貧工作以來(lái)，我單位高度重視、積極響應、抽調精干到局包保村—城關(guān)鎮五里墩村開(kāi)展扶貧工作。駐村扶貧工作人員牢記職責使命，積極投身扶貧工作，多次和單位負責人、其他扶貧單位同志一道進(jìn)組入戶(hù)，為包保貧困戶(hù)問(wèn)診把脈，多方爭取支持，尋求脫貧門(mén)路�，F將20××年度一年來(lái)的扶貧工作情況做匯報如下：
一、城關(guān)鎮五里墩村概況
五里墩村地處霍邱縣城北部，距鎮政府約5公里，現轄14個(gè)村民組，農業(yè)人口3300人，農業(yè)種植面積2400畝。主導水稻、小麥等農產(chǎn)品。因地處城鄉結合部，土地面積緊張，種植條件較差，農業(yè)收入無(wú)保障；雖屬城北工業(yè)園區，但空殼企業(yè)較多，并未給村里帶來(lái)優(yōu)勢，反而占用了大量土地。該村貧困原因目前主要集中在：
一是交通不便。整體地勢起伏不平，通行道路還有部分是簡(jiǎn)單的砂石路，甚至是泥土路，給村民的進(jìn)出造成極大不便；
二是謀富思路不寬。增收門(mén)路窄，基本都是靠種地為生，且人多地少，部分村民靠外出打工維持生計；
三是土地貧瘠。村里連年耕種，土地生產(chǎn)力透支，土壤貧瘠。
四是信息閉塞。村民整體文化水平不高，思想觀(guān)念跟不上，接受新事物新知識的'能力不強，并且農村實(shí)用科學(xué)種養殖技術(shù)掌握率低。
村幫扶工作總結 4
今年以來(lái)，在市委、市政府和 局的正確領(lǐng)導下，在 駐村辦的指導下，在xx黨委、政府及xx村委會(huì )的大力支持下，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹落實(shí)市“三次黨代會(huì )”和中央、省、市有關(guān)文件精神，加強政治理論學(xué)習的同時(shí)，全身心投入社會(huì )主義新農村建設駐村幫扶工作，積極做好新農村建設幫扶和指導工作，取得了階段性的成效。
我們在 局黨組的大力支持下，從以下幾個(gè)方面，切切實(shí)實(shí)地為幫扶村 村辦了一些實(shí)事、好事：
1、建立健全新農村建設組織。今年，駐 村委會(huì )的'駐村領(lǐng)導進(jìn)行了調整，駐村工作組及時(shí)與他們聯(lián)系溝通，在原來(lái)基礎上，對新農村建設領(lǐng)導組和人員分工進(jìn)行了調整，為新農村建設打下了堅實(shí)的基礎。
2、幫助理清發(fā)展思路，促進(jìn)全村經(jīng)濟發(fā)展。 村地處市區，地理位置優(yōu)越，目前有華中變速、利豐紙業(yè)、鈺陽(yáng)化工等幾個(gè)企業(yè)，又有奶牛場(chǎng)、養鹿場(chǎng)等特色養殖業(yè)，許多村民擁有建筑、運輸技術(shù)，可依托這些資源優(yōu)勢，大力發(fā)展交通、運輸、建筑、加工、服務(wù)等二、三產(chǎn)業(yè)。
3、督促、指導幫扶村搞好十項工程的建設，加快新農村建設步伐。目前，該村的規劃工作已經(jīng)展開(kāi)，村容整潔工程、鄉風(fēng)文明工程、文化大院建設等工程都在積極開(kāi)展當中。
4、xx局積極認真落實(shí) 區提出的新農村建設十項工程工作，在調研基礎上出資3000元幫助幫扶村搞好新農村建設規劃，為新農村建設奠定良好的基礎。
5、重點(diǎn)搞好 路和 村的改造。今年，該村依靠劉莊村的示范作用，著(zhù)重進(jìn)行了對周莊村的規范化改造，目前村中道路已經(jīng)修好，改造建設工作正在進(jìn)行；該村還進(jìn)行了華夏路的翻修，由原來(lái)的柏油路面改造成了水泥路面，同時(shí)還增加了供、排水設施。
6、為了把xx村的文化大院建設好， 局全體人員給幫扶村捐贈圖書(shū)500多冊，充實(shí)該村的圖書(shū)室。
7、認真貫徹市委、市政府對口支援農村中小學(xué)精神，積極做好對xx小學(xué)的對口支援，幫助該校做好雙基驗收工程。
8、積極參與愛(ài)心助學(xué)。該村的 今年考取了 大學(xué)，由于他們家庭人口多，收入少，生活非常困難，幾千塊錢(qián)的學(xué)費更讓這個(gè)家庭難以承受。我們了解到這個(gè)情況后，及時(shí)給領(lǐng)導進(jìn)行了匯報，并很快給該同學(xué)捐助xx元錢(qián)，解決了她家的燃眉之急。
9、搞好城中村村民社會(huì )保險工作。為了從根本上解決城中村民的后顧之憂(yōu)，今年主要在廣大農民中宣傳社會(huì )保險的有關(guān)政策。通過(guò)召開(kāi)黨員干部會(huì )議，請勞動(dòng)部門(mén)同志進(jìn)行專(zhuān)題講座，提高農民參加社會(huì )保險的意識。
村幫扶工作總結 5
自從4月中旬駐村，現已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月，對駐村的工作逐漸上手，現在努力做好每一件需要完成的工作，配合村委開(kāi)展各項村務(wù)工作。
一、存在的問(wèn)題和解決辦法
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題：語(yǔ)言障礙，由于語(yǔ)言不通有時(shí)候無(wú)法和村民進(jìn)行有效交流。解決辦法：現經(jīng)過(guò)多次交流懂得一些方言的字眼，下村約村干部作為翻譯。
�。ǘ﹩�(wèn)題：政策學(xué)習不深入，對脫貧攻堅政策和工作部署學(xué)習不透徹，運用不熟練、不充分。解決辦法：每天抽20—30分鐘進(jìn)行各項政策和工作內容的理論學(xué)習，努力做到熟記于心、融會(huì )貫通。
�。ㄈ﹩�(wèn)題：基層工作經(jīng)驗不夠豐富，農村工作方法不夠熟練。解決辦法：加強與村干部協(xié)調配合，在開(kāi)展工作中準確定位、明晰思路、充分發(fā)揮作用。
二、今后將按照以下內容開(kāi)展工作
�。ㄒ唬┺D變角色，沉下身心，主動(dòng)融入
盡快轉變角色和工作方法，克服困難，潛下身心，扎根村里，更好地履行職責、發(fā)揮作用。要堅定信心，要有不怕吃苦的精神。工作要理清思路，經(jīng)常和村干部談心交流，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和呼聲，和他們培養起深厚的感情，取得他們的信任。群眾利益無(wú)小事，要用滿(mǎn)腔熱情對待工作和村民。隨時(shí)笑臉相迎，把村民反映的每件事情都登在本子上，記在心里，把他們的'事情當作自己的事情一件一件盡快落實(shí)。
�。ǘ┺D變觀(guān)念，化被動(dòng)為主動(dòng)
在轉變觀(guān)念方面，變“被動(dòng)應付”為“主動(dòng)作為”，變“單打獨斗”為“系統謀劃”。杜絕“當一天和尚撞一天鐘”的等靠思想，深入農戶(hù)主動(dòng)掌握村情戶(hù)情，虛心向當地干部群眾學(xué)習，遇到問(wèn)題同他們共同研究。變“脫離群眾”為“依靠群眾”，尊重村民意愿，發(fā)揮村民的主觀(guān)能動(dòng)性。深入農戶(hù)家中走訪(fǎng)調研，掌握村情戶(hù)情，尊重村發(fā)展規律，利于開(kāi)展工作和取得成效。
�。ㄈ┝私獠⑿麄髡�，解決群眾疑問(wèn)
認真學(xué)習各項扶貧政策，尤其是對政策中村民關(guān)心的危房改造、五保低保、扶貧貸款等政策條款要吃得透、講得清。提高政策知曉率和落實(shí)率，對接農戶(hù)中政策落實(shí)方面存在的問(wèn)題和困惑，及時(shí)發(fā)現和解決誤解與矛盾。了解群眾需要解決的問(wèn)題，并針對問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，哪些需要村解決，哪些需要政府解決，哪些要幫扶人解決，哪些需要工作隊解決？第一時(shí)間反饋并跟蹤服務(wù)，督促協(xié)調及時(shí)解決。真真正正做到想群眾所想，急群眾所急，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活難題。
總之，駐村幫扶工作要為群眾辦實(shí)事，辦好事，解難題，必須安下心，撲下身，扎下根，真幫實(shí)干。因此我堅決服從組織管理、認真履行工作職責、不斷完善工作方法，全身心投入駐村工作，認清形勢、吃透精神、加強學(xué)習、發(fā)揮作用，為有效提升駐村工作精準度和有效性貢獻自己的力量。
村幫扶工作總結 6
20xx年以來(lái)，xx村駐村幫扶工作隊在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹落實(shí)省、市、縣有關(guān)文件精神，加強政治理論學(xué)習的同時(shí)，結合“三萬(wàn)”活動(dòng)全身心投入社會(huì )主義新農村建設駐村幫扶工作，我們按照“三萬(wàn)” 活動(dòng)“一進(jìn)、二訪(fǎng)、三送、四促”及“十個(gè)一”的規定動(dòng)作，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了駐村幫扶的各項工作，收到了明顯的成效。積極做好xx鎮廟村新農村建設幫扶工作，取得了階段性的成效。 我們的具體作法是：
一、組織領(lǐng)導到位
駐村幫扶相關(guān)會(huì )議召開(kāi)后，我們及時(shí)召開(kāi)了會(huì )議，成立了駐村幫扶暨“三萬(wàn)”活動(dòng)領(lǐng)導小組，政府辦主要領(lǐng)導任組長(cháng)，人防辦領(lǐng)導任副組長(cháng)，并在兩辦選派了駐村工作人員。在開(kāi)展此項活動(dòng)期間，兩辦領(lǐng)導多次到該村訪(fǎng)社情、了民意，解決開(kāi)展活動(dòng)中的具體困難和問(wèn)題，有力的促進(jìn)了各項任務(wù)的完成。
二、方法措施具體
為了開(kāi)展好“三萬(wàn)”活動(dòng)，完成縣委、政府交給我們的任務(wù)，我們制定了《駐村幫扶暨“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)實(shí)施方案》，根據縣各階段工作部署，結合廟村實(shí)際，按時(shí)做好了各階段工作，保證了整體工作的全面完成。
三、工作落實(shí)到位
切實(shí)做到了：
“一進(jìn)”——進(jìn)村入戶(hù)。工作組走進(jìn)了該村的所有農戶(hù)，工作隊員的腳印“印”到每個(gè)農戶(hù)、村民家中，與農民群眾進(jìn)行了面對面接觸、心連心交流，做到了“五個(gè)進(jìn)農家”，即黨員干部進(jìn)農家、利民實(shí)事進(jìn)農家、政策法規進(jìn)農家、信息技術(shù)進(jìn)農家、文明新風(fēng)進(jìn)農家，共走訪(fǎng)農戶(hù)540戶(hù)，當好了政策的宣傳員、民情的調查員、為民辦事的突擊員。
“二訪(fǎng)”——訪(fǎng)社情、訪(fǎng)民意。工作隊員做到了堅持一線(xiàn)走訪(fǎng)，深入田間地頭，聽(tīng)民聲、知民情、問(wèn)民計，直觀(guān)地感受到了農村村貌、農民生產(chǎn)和生活狀況，與群眾交流談心、征求意見(jiàn)，準確掌握了群眾所 思、所憂(yōu)、所盼，了解了農戶(hù)家庭基本情況、年收入情況、農村政策落實(shí)情況、務(wù)工就業(yè)情況、村級組織建設及干部作風(fēng)等情況，征求了農民對新農村建設的看法、對部門(mén)服務(wù)的意見(jiàn)、建議等，做到了在一線(xiàn)掌握社情民意。主要采取召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)調查、典型調查、問(wèn)卷調查等形式，廣泛聽(tīng)取了基層群眾對黨和政府的意見(jiàn)、建議。在民情調查中，每個(gè)隊員都記了民情日記，工作組還完成了一份有情況、有分析、有對策的綜合調研報告。
“三送”——送政策、送信息、送技術(shù)。我們采取召開(kāi)村民大會(huì )、舉行形勢政策報告會(huì )、走訪(fǎng)農戶(hù)、印發(fā)《農村政策百問(wèn)百答》等方式，積極向農戶(hù)宣傳黨的強農惠農政策及法律法規，督辦檢查政策落實(shí)情況，促進(jìn)了各項農村政策的落實(shí)。三個(gè)月共發(fā)放各類(lèi)宣傳資料2000多份。
“四促”——促農民增收、促民生改善、促社會(huì )和諧、促新農村建設。結合廟村實(shí)際、圍繞農民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題，為群眾做了一批好事實(shí)事。
一是結合新農村建設，由政府辦牽頭為該村爭取資金60萬(wàn)元，用于基礎設施建設、村莊環(huán)境整治、安全飲水等；
二是由人防辦出資5000元，協(xié)調水泥20噸，用于該村抗旱；
三是出資1000元慰問(wèn)了困難群眾。
在開(kāi)展“一進(jìn)、二訪(fǎng)、三送、四促”活動(dòng)中，我們按要求完成了“十個(gè)一”的'規定動(dòng)作，即：召開(kāi)了一次村民大會(huì )、開(kāi)好了一次村民代表座談會(huì )、走訪(fǎng)了全村所有農戶(hù)、記了一本民情日記、撰寫(xiě)了一篇調研報告、辦好了一批好事實(shí)事、聯(lián)系了5戶(hù)特困戶(hù)、建了一套村級民主管理制度、開(kāi)展了一次信息技術(shù)咨詢(xún)活動(dòng)、舉辦了一次政策法律知識講座。
四、幾點(diǎn)體會(huì )
通過(guò)駐村幫扶和“三萬(wàn)”活動(dòng)。
一是我們的干部受到了一次教育。一方面看到了黨的政策在農村得到貫徹落實(shí)，農民群眾走向致富，另一方面也了解到農村仍然有一部分人在貧困中生活，使我們的每一名隊員從中得到了啟示；
二是通過(guò)駐村幫扶活動(dòng)，給廟村的農民群眾帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處；
三是了解到該村急需解決的農民飲水難、養雞場(chǎng)污染解決難、街道臟亂差整治難等問(wèn)題。
村幫扶工作總結 7
我自6月底被單位選派到何家溝村擔任黨組織第一書(shū)記以來(lái)，積極配合康樂(lè )縣委縣政府、康豐鄉黨委、政府的工作部署，團結、帶領(lǐng)村兩委班子致力于全村脫貧發(fā)展，在短短的一個(gè)月工作過(guò)程中發(fā)現一些問(wèn)題，現將7月份工作總結如下：
一、何家溝村基本情況
何家溝村屬康豐鄉的一個(gè)行政村，下轄4個(gè)村社，全村共184戶(hù)，總人口759人。全村耕地面積650畝，建檔立卡戶(hù)39戶(hù)，198人。
何家溝村位于大干溝流域溝壑縱橫的山梁上，屬干旱山區。土地貧瘠、基礎設施落后、農作物產(chǎn)量低、生產(chǎn)方式粗放、品種單一。村通社路均為土路，部分農路農用車(chē)不能通行，村民住房多為土坯房。
二、工作完成情況
走村入戶(hù)了解貧困戶(hù)生活、生產(chǎn)情況。
一是按照脫貧攻堅工作要求，對未脫貧戶(hù)的.實(shí)際情況進(jìn)行再核實(shí)，切實(shí)做到“識別精準”。
二是講政策，拉家常，了解群眾需求，拉近干群關(guān)系，提高群眾滿(mǎn)意度。
三是踏實(shí)開(kāi)展“為民辦事”服務(wù)，建立臺賬，幫助馬瓦來(lái)時(shí)等人解決實(shí)際困難。
四是為確保20xx年脫貧的建檔立卡戶(hù)順利通過(guò)市驗收，多次入戶(hù)走訪(fǎng)在家的貧困戶(hù)、電話(huà)聯(lián)系外出打工的.貧困戶(hù)，盡可能詳盡地了解貧困戶(hù)生活狀況，及時(shí)解決貧困戶(hù)困難，消除其顧慮。
及時(shí)完善脫貧攻堅相關(guān)資料。
一是進(jìn)一步完善第一書(shū)記相關(guān)工作資料。
二是積極協(xié)助康豐鄉黨委政府、何家溝村兩委完善脫貧檔案資料，按照“一戶(hù)一策”的要求為全村39戶(hù)貧困戶(hù)建立脫貧檔案，及時(shí)補充、完善了明白卡、幫扶手冊、幫扶臺賬等相關(guān)資料。
三是積極協(xié)助聯(lián)系領(lǐng)導，為迎接“六個(gè)一”幫扶工作檢查做好準備。
村幫扶工作總結 8
自去年11月入駐xx縣老砦鄉許樓村幫扶以來(lái)，我和兩位隊員緊緊圍繞幫扶工作的“七項任務(wù)”，蹲得住、靠得上，積極主動(dòng)、認真扎實(shí)地開(kāi)展工作，取得了一定的成效，也收獲了一些體會(huì )。
一、摸清實(shí)情，找準位置，是做好駐村工作的前提
沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權。因此，進(jìn)村后，我們走家串戶(hù)，調查研究，訪(fǎng)貧問(wèn)苦。通過(guò)調研，我們對村里的班子、黨員隊伍建設、農業(yè)開(kāi)發(fā)、農民的種植養殖、外出務(wù)工經(jīng)商、生活狀況和民風(fēng)民俗等一系列情況，都摸得一清二楚，并建立了檔案資料。由于對村里的情況明、底子清，我們在指導村里制定發(fā)展規劃、落實(shí)發(fā)展規劃就心中有數了。駐村后，我們既在村黨支部配合下開(kāi)展工作，又根據工作組的職責獨立實(shí)施自己的規劃，工作組和村“兩委”配合的非常默契。
二、關(guān)注民生，服務(wù)群眾，是做好駐村工作的基礎
遵守紀律，專(zhuān)心駐點(diǎn)，是做好駐村工作的關(guān)鍵，蹲不住就不能及時(shí)了解老百姓的心聲，不能有針對性的開(kāi)展工作。一年來(lái)，我們全體隊員堅持出勤，從未因個(gè)人問(wèn)題請假，每天堅持記錄工作日志，至今已經(jīng)寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)三大本。由于駐地離鄉鎮太遠，村內又沒(méi)有固定的蔬菜銷(xiāo)售地點(diǎn)，買(mǎi)菜非常不方便。在工作之余，我們還利用業(yè)余時(shí)間，翻整荒廢土地，開(kāi)辟了半畝菜園，一方面可以解決自己的吃菜問(wèn)題，另一方面可以將收獲的'蔬菜及時(shí)送到村里的五保戶(hù)和困難戶(hù)家中，解決他們雨天雪天的吃菜難題。在各項工作開(kāi)展的時(shí)候，我們全體隊員都不怕苦、不怕累，樹(shù)立了幫扶隊員良好的形象。
三、加強溝通，贏(yíng)得支持，是做好駐村工作的`保證
駐村幫扶工作政治性強、責任大、任務(wù)重，沒(méi)有領(lǐng)導的支持、關(guān)心是無(wú)法開(kāi)展工作的。我們駐村后，局黨組從政治上、思想上、工作上、生活上給予關(guān)心和支持，局黨組8名成員全部到村看望指導，幫助解決工作中存在的困難和問(wèn)題，為工作組創(chuàng )造必要的工作條件。今年端午節期間，局主要領(lǐng)導深入許樓村蹲點(diǎn)調研，四天吃住在農戶(hù)，并分別召開(kāi)了村兩委成員、黨員、村民代表、“三支一扶”大學(xué)生及鄉教育、xxx門(mén)負責人座談會(huì )，認真了解社情民意，傾聽(tīng)群眾心聲，并撰寫(xiě)了專(zhuān)題調研報告�？h工作團多次召開(kāi)隊長(cháng)、組長(cháng)會(huì )和現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )，對幫扶工作進(jìn)展情況進(jìn)行調度總結，交流經(jīng)驗，查找不足，研究落實(shí)下步各項幫扶工作任務(wù)。這使我們全體隊員進(jìn)一步提高了思想認識，拓寬了工作思路，學(xué)習了兄弟單位的好做法好經(jīng)驗，提高了幫扶工作的緊迫感和壓力感，督促我們群策群力，保質(zhì)保量地完成各項幫扶任務(wù)。
村幫扶工作總結 9
在市區教育局的組織安排下，我校于20xx年與高淳區椏溪中心小學(xué)結為一對一的攜手共進(jìn)單位。在雙方的共同努力下，xx年我們也按計劃階段性地開(kāi)展了各項交流活動(dòng)，取得了積極的成效�，F將有關(guān)工作總結
一、專(zhuān)家引領(lǐng)實(shí)踐指導
在20xx年初，兩校就在椏溪小學(xué)成立了“潘文彬語(yǔ)文特級教師工作室和魏光明數學(xué)特級教師工作室”。建鄴區教育局易善平局長(cháng)和高淳區教育局張培成局長(cháng)全程參加了成立儀式。本次活動(dòng)開(kāi)創(chuàng )了以特級教師工作室為依托，進(jìn)行兩校交流的“百校千師手拉手”活動(dòng)的新模式，充分發(fā)揮了特級教師工作室的引領(lǐng)作用。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，椏溪中心小學(xué)的領(lǐng)導又來(lái)到中華附小，和中華附小的領(lǐng)導一起討論、交流本年度的工作計劃。
二、活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效
自特級教師辦公室分站成立以來(lái)，加強交流，相互學(xué)習，是中華附小和椏溪小學(xué)在新學(xué)期合作的主要方式，以此促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同年魏光明特級教師工作室高淳椏溪小學(xué)分站成立以來(lái)，兩校數學(xué)教師互動(dòng)頻繁。6月9日，椏溪小學(xué)數學(xué)教師代表來(lái)到中華附小參加“多元視角下的核心教學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng);6月17日，參加南京、紹興兩個(gè)數學(xué)名師團隊聯(lián)合教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都是一天時(shí)間，雖然路途較遠，可是高淳椏溪小學(xué)分站的老師們都是堅持到最后，認真聆聽(tīng)，仔細記錄。
除了觀(guān)摩課堂教學(xué)，為了更好、更深入的了解學(xué)校的教學(xué)形式、管理模式，xx年10月20日到24日期間，高淳椏溪中心校委派了兩位教師到中華附小參與了為期一周的“百校千師攜手共進(jìn)”教學(xué)研討活動(dòng)。兩位教師潘文彬老師和魏光明老師都是特級教師辦公室椏溪分站的成員。通過(guò)這樣的`教學(xué)交流研討活動(dòng)為兩校教師提供了良好的.學(xué)習交流平臺，激活了教師的“教”與“學(xué)”，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新，加深了兩校的情感交流。教師們表示將以此次交流為契機，攜手并肩，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)教學(xué)向深度開(kāi)展。
三、攜手共進(jìn)展望未來(lái)
一學(xué)年來(lái)，我們雖然做了許多的工作，但是我們還是不滿(mǎn)足。與高淳區椏溪中心小學(xué)的合作才剛剛開(kāi)始，希望通過(guò)雙方的共同努力，項目推進(jìn)工作順利有深入的進(jìn)展，讓兩校在教育教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量等方面相互提高，共圓發(fā)展夢(mèng)。
村幫扶工作總結 10
一、摸“準”扶貧對象，確保精準扶貧“靶向定位”
按照國家和省、市、縣對貧困戶(hù)、貧困村進(jìn)行識別和建檔立卡的工作要求，我們嚴格執行識別標準，把最貧困的戶(hù)納入幫扶范圍，科學(xué)合理制定幫扶計劃。分社逐戶(hù)建立了基本情況數據庫，并按照“規劃到社、幫扶到戶(hù)、責任到人”的總體思路，精心編制了xx村精準扶貧實(shí)施方案，確立了貧困戶(hù)主導產(chǎn)業(yè)，填寫(xiě)發(fā)放了貧困戶(hù)登記表、扶貧手冊，制定了貧困戶(hù)脫貧計劃，真正做到“有卡、有簿、有冊、有檔”，對貧困人口、貧困家庭實(shí)行信息化管理。并對識別出來(lái)的貧困戶(hù)制定幫扶措施，通過(guò)分析致貧原因，對扶貧對象逐戶(hù)確立幫扶項目，建立脫貧規劃明白卡、臺賬，明確幫扶責任單位、幫扶人員。具體采取扶貧項目拉動(dòng)、合作社發(fā)展、就近務(wù)工等扶貧模式，集中力量予以扶持。
二、創(chuàng )“優(yōu)”工作機制，確保精準扶貧“陽(yáng)光普照”
深入開(kāi)展大走訪(fǎng)、大調研，認真傾聽(tīng)貧困群眾訴求，耐心詢(xún)問(wèn)每戶(hù)家庭情況，深挖致貧根源，逐戶(hù)走訪(fǎng)建檔，與貧困戶(hù)交心談心、算賬對比，制定幫扶計劃，謀劃布局產(chǎn)業(yè)項目，推進(jìn)精準扶貧。切實(shí)把村民組織起來(lái)，把致富能手培育起來(lái)，把大學(xué)生村官、駐村工作隊合理利用起來(lái)，摸清貧困底數，分析致貧原因，制定幫扶計劃，把產(chǎn)業(yè)培育起來(lái)，把土地流轉起來(lái)，把群眾帶動(dòng)起來(lái)，把醫療體系完善起來(lái)，把發(fā)展環(huán)境優(yōu)化起來(lái)，把村社兩級干部積極性調動(dòng)起來(lái)，著(zhù)力推動(dòng)貧困戶(hù)的`經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展起來(lái)。
三、吹“響”攻堅的號角，精準整合資源，打好連片脫貧攻堅戰
按照精準扶貧的要求，抓好雙聯(lián)行動(dòng)與精準扶貧攻堅行動(dòng)確定的目標任務(wù)對接工作，強化各雙聯(lián)單位和領(lǐng)導干部的主體責任，組織引導他們共同擔負起扶貧攻堅任務(wù)，動(dòng)員更多的非公企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)等社會(huì )力量參與，深化拓展定點(diǎn)幫扶、社會(huì )幫扶等幫扶模式。同時(shí)加強扶貧項目和相關(guān)涉農項目資金的整合力度，統籌安排整合資金。集中向重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)項目、扶貧重點(diǎn)傾斜，激發(fā)群眾發(fā)展活力，著(zhù)力解決資金分散、重點(diǎn)不突出、效果不明顯的問(wèn)題，使有限的資金、項目和政策能夠進(jìn)村入戶(hù)精準實(shí)施。
村幫扶工作總結 11
為了促進(jìn)勝任型教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，迅速適應教育教學(xué)的要求，除了在做好自身工作的同時(shí)，還與1位教師結對子，對彼此教學(xué)及班級管理方面進(jìn)行指導、建議。兩位教師共同探討與交流，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構、技能等方面的經(jīng)驗共同分享、相互促進(jìn)。 我們本著(zhù)“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)教師作公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決當前改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題。
師資的培養就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：共同商定結對重點(diǎn)，記錄下每一次具體結對活動(dòng)。每學(xué)期結至少相互聽(tīng)評3節平常課，課后互相交換意見(jiàn)，并做好記載。一次班級管理工作交流;一次自定主題的研討交流活動(dòng);一個(gè)圍繞教師專(zhuān)項課題的研究指導;一篇結對心得。采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長(cháng)補短、互相幫扶。結對教師要積極主動(dòng)地加強學(xué)習，要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細心觀(guān)察，不斷積累，取長(cháng)補短。
班主任是班集體的`教育者、組織者和指導者，也是教育工作的重點(diǎn)。彼此分享詳細措施如下：向幼兒進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護其身心健康。教育努力完成學(xué)習任務(wù)，教育指導孩子參加班級組織的各種勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強幼兒的自理自強能力和投身社會(huì )實(shí)踐的能力。同時(shí)教育指導幼兒堅持體育鍛煉，養成良好的生活習慣和衛生習慣。關(guān)心幼兒的課外生活，鼓勵其發(fā)展正當的興趣愛(ài)好和特長(cháng)。配合園部做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)和社會(huì )各方面的配合，共同做好幼兒的教育工作。做好班主任工作的研究與總結工作。
結對幫扶對教師具有有效地促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行一番整理，另一方面也從其他教師那里學(xué)到不少東西，幼兒園開(kāi)展教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習，我也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)掌握了備課上課的技巧，逐步從門(mén)外漢轉變理手行家。
最后，我堅信經(jīng)過(guò)兩位教師的艱苦奮戰，還有園部對幫扶活動(dòng)的大力支持，我們教師能很快很好地實(shí)現“幫扶活動(dòng)”的目標，并且迅速成長(cháng)起來(lái)。
村幫扶工作總結 12
本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結對幫扶工作已經(jīng)結束了。通過(guò)這學(xué)期的結對活動(dòng)，我體會(huì )較深的是：這是一個(gè)同事相長(cháng)的過(guò)程，在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
一、 結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃
每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點(diǎn)，對于不足的地方，提出來(lái)一起學(xué)習，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據這些，制訂出了本學(xué)期的結對計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我師焉，很多地方還是需要虛心學(xué)習的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。
二、結對幫扶，重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的'結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的預防措施；精心設計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽(tīng)了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課設計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
5、及時(shí)做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，實(shí)踐方式，以獲得持續的終身發(fā)展，達到成長(cháng)的質(zhì)的飛躍。
三、做好示范，做好指導，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時(shí)，我們三人闡述備課的構思，備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現教學(xué)設計有問(wèn)題及時(shí)改正，上匯報課或公開(kāi)課時(shí)，盡力分析教材，設計出科學(xué)合理的`教學(xué)環(huán)節，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評課發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我評課時(shí)，會(huì )反饋很多她們自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對自己的缺點(diǎn)加以改正；還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來(lái)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的結對幫扶活動(dòng)，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力，我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習、成長(cháng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程，相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì )獲得雙贏(yíng)，讓師徒結對走向共生。
村幫扶工作總結 13
為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué)，培養和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來(lái)的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了對貧困生的幫扶活動(dòng)。
一、加強組織領(lǐng)導小組。
學(xué)校在校長(cháng)領(lǐng)導下，由教務(wù)處負責資助貧困生工作，監督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作。
二、建立貧困學(xué)生檔案
摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時(shí)工作中給予恰當幫扶。
三、學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師開(kāi)展一對一貧困生的幫扶活動(dòng)。
為貧困生捐款捐物，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進(jìn)行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會(huì )的有用之才。
四、通過(guò)多種途徑，從以下方面對學(xué)生進(jìn)行教育。
1、培養孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
鑒于這類(lèi)學(xué)生的家庭特殊，有的'是父母長(cháng)年患病，無(wú)經(jīng)濟來(lái)源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會(huì )缺少家庭的.關(guān)愛(ài)，生活中，學(xué)習上偶爾會(huì )有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；讓他們認識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì )到多一份努力，就會(huì )多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長(cháng)。
2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂(yōu)。
貧困生平時(shí)的生活費用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買(mǎi)課外書(shū)籍、買(mǎi)作業(yè)本、筆等學(xué)習用品，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，讓他們不因為缺少學(xué)習用品而落下成績(jì)，使他們能全身心地投入到學(xué)習中去。
3、在學(xué)習上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jì)。
有一部分學(xué)生由于客觀(guān)條件的影響，往往成績(jì)不如人意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識，不斷溫習學(xué)過(guò)的知識，讓他們不落下學(xué)習上的任何環(huán)節。并培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度，教育他們養成良好的學(xué)習習慣，幫助他們掌握學(xué)習方法，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習。告誡他們，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì )上立足，為社會(huì )貢獻自己的聰明才智。
五、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳。
積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)，發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián)”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。
六、認真貫徹落實(shí)國家關(guān)于貧困生的教育輔助。
通過(guò)學(xué)校、家庭調查，確立對象，教師幫扶情況與年終績(jì)效考核掛鉤。
村幫扶工作總結 14
為了促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使新上崗教師在較短的時(shí)間內，迅速適應教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開(kāi)展“新老教師結對子”活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)施“教師成長(cháng)幫扶工程”，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(cháng)，使青年教師不僅能迅速適應教育教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長(cháng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(cháng)。
一、結對幫扶工作目標
1、本著(zhù)“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)骨干教師上公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的學(xué)習氛圍。
二、實(shí)行措施
課堂教學(xué)方面： 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：
1、 開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)
�、僖还澖虒W(xué)入門(mén)課（在期中考試前、以新課為主） ；
�、谝还澖虒W(xué)匯報課（在期未考試前，以復習課為主）；
�、垡淮握f(shuō)課（時(shí)間由教研組長(cháng)確定）及一份說(shuō)課材料；
�、芤粋�(gè)單元的教材分析。
2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書(shū)設計、規范上課環(huán)節等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節進(jìn)行改善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽(tīng)、評課，老教師寫(xiě)好幫扶筆記，年輕教師寫(xiě)好聽(tīng)課反思。（每月交聽(tīng)、評課記錄，交幫扶筆記及反思）
三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面。
新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開(kāi)展新老教師結對幫扶的'作用和效果是明顯的，但如果長(cháng)期只是校內的幫扶，則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道，不利于新老師的.進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽(tīng)一些知名特級教師的課，開(kāi)闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。 說(shuō)實(shí)在的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習，新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門(mén)外漢轉變理手行家。
村幫扶工作總結 15
根據區的指導精神，堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有目的，有計劃，有方案，有督導。以此推動(dòng)學(xué)科老師幫扶工作的順利進(jìn)行。
一、制定工作計劃和實(shí)施方案
結對幫扶薄弱教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小教學(xué)質(zhì)量的差距。學(xué)期初，我們緊緊圍繞相關(guān)的文件精神，并根據學(xué)科的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的幫扶計劃這樣可使幫扶計劃有步驟的進(jìn)行。
二、集中培訓和跟進(jìn)式培訓
1、學(xué)習理論，邀請了片區教研員參與了校本教研專(zhuān)題匯報。
2、課例觀(guān)摩：現場(chǎng)觀(guān)課、評課，全組教師參與備課、聽(tīng)課、評課，課后反思。
3、結對幫扶之間聽(tīng)課活動(dòng)。
三、重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享
定期組織教研活動(dòng)，組織老師上教研課。本學(xué)期的每個(gè)教研組三節研討課，教師都參加了教研活動(dòng)，并對這授課分別作出比較中肯的評價(jià)和建議，交流的氣氛比較融洽執教者算是獲益良多，其他教師也有所得益。除了面對面的交流，還會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行溝通，這樣更容易及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò )但到快速的.資源共享。與幫扶教師結對座談，研討今后研究重點(diǎn)及交流方式。重點(diǎn)談個(gè)人的觀(guān)課感受，結合自己平時(shí)的`教學(xué)實(shí)踐，設想今后的教學(xué)該怎樣開(kāi)展。討論怎樣進(jìn)行練習題組的設計，約定定期交換有關(guān)練習題組設計的資源。
同組老師共同探討怎樣才能做好說(shuō)課和備課、上課，掌握學(xué)科教學(xué)都是比較薄弱的教師，所以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。特別是實(shí)行畢業(yè)班信息資源共享，通過(guò)模擬考試及質(zhì)量分析，查找不足，采取切實(shí)有效的措施提高畢業(yè)班的成績(jì)，以此達到共同進(jìn)步。繼續開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，互相學(xué)習，互相成長(cháng)，共同進(jìn)步。
四、有始有終，建立完善的資料整理機制
結對幫扶工作有始有終，執教教研課的教師必須寫(xiě)好上課教案和課后反思，聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課記錄，科組長(cháng)寫(xiě)好工作總結、收集參與活動(dòng)教師的聽(tīng)課記錄、教學(xué)研討記錄，并分類(lèi)整理。
通過(guò)對幫扶工作進(jìn)行梳理，對幫扶對象組織的教學(xué)實(shí)驗活動(dòng)以及提交的教學(xué)設計、教學(xué)論文進(jìn)行指導。明確承擔本項工作的重要意義，積極履行相關(guān)職責，與幫扶教師互相學(xué)習、互相幫助、共同進(jìn)步。
村幫扶工作總結 16
根據縣委縣政府統一安排部署，我于20xx年11月任駐村干部，駐xx鎮xx村，現就駐村工作情景總結如下：
一、xx村村情及貧困戶(hù)基本情景
xx村地處xx鎮東北方，與縣城xx鎮接壤，汪烏線(xiàn)穿境而過(guò)，交通便利，距xx鎮政府12公里。其中水田3357畝，山地林地8000畝，山塘30座，水庫3座。xx村下轄7個(gè)自然村（馬草、全家、陳項、青山、蓮花山、楊林灣、葉家灣），20個(gè)村民小組，整個(gè)村落沿汪烏線(xiàn)呈零星塊狀分布，全村845戶(hù)，共3356人，村民主要依靠務(wù)農和外出務(wù)工。xx村有黨支部1個(gè)，黨小組5個(gè)，黨員60人，現有村“兩委”干部4人。xx村現有建檔立卡對象39戶(hù)106人。致貧原因多是因病或因殘。目前，已經(jīng)脫貧16戶(hù)。
二、我駐村期間工作情景
1.在思想上高度重視。脫貧攻堅工作黨中央部署的一項系統性工作，是切實(shí)解決群眾困難的重要舉措。為此我首先在思想上高度重視，將工作精力全部投入到脫貧攻堅工作上來(lái)，認真扎實(shí)做好駐村工作。
2.工作步驟明確，分步開(kāi)展工作。我駐村后，第一時(shí)間熟悉xx村基本情景，摸清xx村貧困戶(hù)總體情景，如已脫貧有多少戶(hù)，未脫貧有多少戶(hù)，致貧原因等等。在摸清情景后，挨家挨戶(hù)走訪(fǎng)貧困戶(hù)，了解實(shí)際情景。
3.做好貧困戶(hù)工作臺賬，及時(shí)整理檔案。為迎接國檢和省檢，我和駐村第一書(shū)記、村兩委干部一道，整理貧困戶(hù)檔案資料，查漏補缺，以做好十全準備迎接檢查。
4.把群眾利益放在首位，幫忙群眾切實(shí)解決實(shí)際困難。在駐村期間，我和駐村第一書(shū)記在全村進(jìn)行了摸排，對于貧困戶(hù)的'困難盡力解決。如貧困戶(hù)蘇福財（綽號老五）患有高血壓、腫瘤等疾病，但由于家庭困難無(wú)錢(qián)看病，我和駐村第一書(shū)記及時(shí)將蘇福財送往醫院治療，在蘇福財出院后，研究到蘇福財家庭過(guò)于困難，又爭取了走訪(fǎng)物資等，蘇福財對駐村干部高度肯定。
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