校園欺凌的工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的校園欺凌的工作總結，希望能夠幫助到大家。

校園欺凌的工作總結1

　　校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的行為，由于學(xué)生的個(gè)頭和身體素質(zhì)都有強有弱，所以有不少的同學(xué)恃強欺弱，校園欺凌事件經(jīng)常發(fā)生。我們國家實(shí)行了九年制的義務(wù)教育制度，遭受欺凌的同學(xué)在很長(cháng)的一段時(shí)間里都會(huì )受到欺凌。而欺凌的過(guò)程蘊藏著(zhù)一個(gè)復雜的互動(dòng)狀態(tài)，受欺凌的同學(xué)會(huì )形成這樣或那樣的心理問(wèn)題，影響他們的身心健康，甚至影響他們的人格發(fā)展。為防止校園欺凌、傷害學(xué)生的事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，我校進(jìn)行了一次預防校園欺凌事故的教育活動(dòng)。

　　首先，在開(kāi)學(xué)初的一次升旗儀式上，學(xué)校陳校長(cháng)就為學(xué)生講解了校園欺凌事件的危害。學(xué)校安保主任劉梅先老師也介紹了校園欺凌事件的'主要表現形式、強調了與同學(xué)相處需要注意的一些事情。同時(shí)學(xué)校建立了愛(ài)動(dòng)手打架這類(lèi)學(xué)生的檔案，把他們召集在一起開(kāi)了一個(gè)會(huì )，讓他們知道打架的危害。

　　接著(zhù)各班班主任組織全班同學(xué)觀(guān)看了長(cháng)沙市安全教育平臺上的與校園欺凌事件有關(guān)的兩個(gè)視頻——《荊棘中的玫瑰》、《黑手》。開(kāi)展了以預防校園欺凌為主題的班會(huì )活動(dòng)課。

校園欺凌的工作總結2

　　為進(jìn)一步打造平安和諧校園，有效預防和處置校園欺凌事件發(fā)生，xx縣xx一小通過(guò)強化宣傳教育、全面開(kāi)展排查、加強心理輔導、密切家校聯(lián)系的“四舉措”抓實(shí)防校園欺凌工作。主要工作總結如下：

　　一，強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話(huà)、主題班（隊）會(huì )等向學(xué)生宣傳防校園欺凌知識，并邀請xx縣關(guān)工委工作人員、法制副校長(cháng)和當地派出所民警向學(xué)生講解防校園欺凌相關(guān)知識及措施，幫助學(xué)生了解校園欺凌的危害、預防及應對措施以及實(shí)施校園暴力欺凌需要承擔的法律責任，切實(shí)提高學(xué)生的`防校園欺凌意識。

　　二，全面開(kāi)展排查。對校園及周邊環(huán)境的校外社會(huì )閑雜人員進(jìn)行全面摸排。同時(shí)，安裝校園監控系統對學(xué)校及周邊環(huán)境密切關(guān)注，定期組織班主任開(kāi)展班級“防欺凌”排查，努力實(shí)現學(xué)�！傲闫哿琛�。

　　三，加強心理輔導。通過(guò)“知心姐姐”信箱，引導學(xué)生以書(shū)信形式傾訴煩惱，及時(shí)疏導學(xué)生心理。該校要求教師對性格內向靦腆的學(xué)生多給予關(guān)注，通過(guò)師生交談、帶動(dòng)學(xué)生參加集體活動(dòng)等方式讓學(xué)生融入集體；精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學(xué)科中的心理健康內容，并組織學(xué)生上好心理輔導課，培養學(xué)生健康心理，教會(huì )學(xué)生正確應對校園欺凌現象。

　　四，密切家校聯(lián)系。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、班級微信群、QQ群等方式，向家長(cháng)宣傳防校園防欺凌相關(guān)知識以及防欺凌的相關(guān)措施。

校園欺凌的工作總結3

　　近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，給未成年人的健康成長(cháng)帶來(lái)影響，同時(shí)也影響了社會(huì )的穩定。為了切實(shí)做好預防校園欺凌事件工作，扎實(shí)開(kāi)展了治理整頓工作�，F將具體情況總結如下：

　　一、成立領(lǐng)導小組，加強對此項工作的領(lǐng)導

　　為了確保治理校園欺凌事件的落實(shí)，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、大隊輔導員、教導主任為組員的治理整頓工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)研究此項工作，并召開(kāi)教師會(huì )、學(xué)生會(huì )，進(jìn)行宣傳，營(yíng)造氛圍，提高大家對此項工作的認識，為此項工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。

　　二、完善預防校園欺凌事件相關(guān)制度

　　我校制定了預防校園欺凌事件的制度，建立了預防治理校園欺凌事件相關(guān)應急處置預案，，明確了相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。各部門(mén)的負責人都能履行職責，發(fā)現校園欺凌事件，及時(shí)處理，防止事態(tài)擴大，近年來(lái)無(wú)打架斗毆等特大事件的發(fā)生。校園風(fēng)氣比較正，得到了廣大家長(cháng)和社會(huì )的好評。

　　三、開(kāi)展了預防校園欺凌專(zhuān)項教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。

　　1、各班召開(kāi)了預防校園欺凌事件主題班隊會(huì )，同學(xué)們以小品、知識問(wèn)答等形式，了解了校園欺凌是一種極不文明的行為，明確了同學(xué)們的'認識。

　　2、請中心校安全副校長(cháng)給全體師生做了一次別開(kāi)生面的普法法律知識講座，增強了全體師生的法制觀(guān)念。

　　3、利用品德課、心理健康課、安全教育課對學(xué)生進(jìn)行預防校園欺凌事件的知識教育。

　　4、組織全體教職工集中學(xué)習了對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策，使全體教職工了解了預防校園欺凌的措施和方法，增強了處置能力。

　　5、校長(cháng)對全體教職工進(jìn)行了預防校園欺凌知識培訓，使廣大教職工明確了哪些同學(xué)是易被欺凌的對象，以及怎樣教育這些孩子保護自己，嚴防欺凌。

　　四、禁止校園欺凌，重在預防

　　1、廣泛開(kāi)展心理健康咨詢(xún)，加強對個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的心理疏導。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師，對于學(xué)生中存在的問(wèn)題，能及時(shí)和學(xué)生談心，和家長(cháng)溝通，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

　　2、公布了校園欺凌治理的電話(huà)號碼和責任人。

　　3、出資支持老師在外面進(jìn)行心理健康培訓，陳妮老師、黃晨陽(yáng)老師分別參加了未央區教師進(jìn)修學(xué)校組織的心理健康咨詢(xún)師的培訓。

　　五、發(fā)現欺凌事件，及時(shí)處理

　　在全體教職工的努力下，我校無(wú)重大校園欺凌事件的發(fā)生，對于小的問(wèn)題，能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)溝通，及時(shí)疏導，及時(shí)解決。六三班的兩個(gè)孩子，在上廁所時(shí)，為一些瑣事發(fā)生口角，班主任老師及時(shí)解決；有一個(gè)孩子的父親去世，孩子整天悶悶不樂(lè )，同學(xué)們也不理他，他越來(lái)越孤僻，越來(lái)越自卑，班主任及時(shí)做全班同學(xué)的思想工作，及時(shí)做這個(gè)孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面龐。

　　校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視，所以我們作為老師，一定要關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的內心世界，教育我們的學(xué)生，關(guān)心、幫助弱勢群體，關(guān)心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容！

校園欺凌的工作總結4

　　其實(shí)大家都知道，校園欺凌可使大家的身心健康受到傷害。校園欺凌不僅直接傷害了我們的身體，還會(huì )嚴重損害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習，造成學(xué)習成績(jì)下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。

　　校園欺凌還會(huì )使我們家長(cháng)的工作生活受到影響。由于擔心校園欺凌發(fā)生在自己孩子身上，許多家長(cháng)親自接著(zhù)孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長(cháng)不得不求助于相關(guān)法制機構。另外，校園欺凌可使校園正常秩序受到破壞。校園欺凌的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來(lái)很大困難。

　　下面我和大家說(shuō)說(shuō)校園欺凌哪幾種表現形式

　　1、索要錢(qián)物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

　　2、以大欺小，以眾欺寡。

　　3、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

　　4、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

　　5、不堪受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報復。

　　6、侮辱女同學(xué)。

　　7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

　　以上就是常見(jiàn)的校園欺凌，那么我們如果遇到校園欺凌我們應該怎么辦呢?又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園欺凌呢?我覺(jué)得我們應該做到如下幾點(diǎn)：

　　(1)遭到校園欺凌侵害的同學(xué)，應在學(xué)校、警方或家長(cháng)的幫助下，制止暴力，絕不能逆來(lái)順受或以暴治暴。

　　(2)與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的`傷亡。必要時(shí)盡是滿(mǎn)足對方提出的要求，與此同時(shí)一定要記住對方的體貌特征，及時(shí)報警，或向老師、家長(cháng)尋求幫助。

　　(3)當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時(shí)，一定要堅決拒絕;當不法分子到來(lái)時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

　　(4)要增加法制意識，當沖突發(fā)生后，要勇敢站出來(lái)，用法律武器維護自己的正當權益。

　　現在，我再說(shuō)說(shuō)幾個(gè)特殊的校園欺凌的應急處理，同學(xué)們可以做以下參考。

　　(1)敲詐、勒索

　　什么是敲詐勒索呢?敲詐勒索是指以法占有為目的，對被害人實(shí)施威脅或者要挾，強行索取財物的行為，當我們遭遇敲詐、勒索怎么辦?首先當遇到敲詐勒索時(shí)一定要保持冷靜，盡量說(shuō)好話(huà)，穩住對方，說(shuō)明自己沒(méi)帶錢(qián)，避免正面沖突。要堅決拒絕其無(wú)理要求。一定要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服于對方，會(huì )助長(cháng)他們的囂張氣焰，也會(huì )為你招來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的糾纏。如果無(wú)法脫身，可以借口身上沒(méi)錢(qián)，約定時(shí)間地點(diǎn)再交，然后立即報告學(xué)校和公安機關(guān)。警方會(huì )及時(shí)采取行動(dòng)抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外，一定要向學(xué)校、公安機關(guān)報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發(fā)現其他同學(xué)補敲詐、勒索，要及時(shí)撥打110報警，并通知老師。

校園欺凌的工作總結5

　　一、指導思想

　　牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的意識，通過(guò)加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。

　　二、組織保障

　　學(xué)校成立校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，協(xié)調和組織我校校園欺凌專(zhuān)項治理工作。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　校園欺凌治理舉報電話(huà)：

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)展教育。利用國旗下講話(huà)，集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育等。

　　2、主題班會(huì )。班級組織學(xué)生圍繞《遵紀守法、珍愛(ài)生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。

　　3、開(kāi)展預防校園欺凌手抄報比賽�；顒�(dòng)前，各班班主任布置學(xué)生圍繞主題創(chuàng )作一份手抄報。學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手、家長(cháng)合作、同學(xué)協(xié)作等方式完成手抄報的創(chuàng )編。經(jīng)過(guò)精心評選，政教處評出版面新穎、內容豐富的優(yōu)秀作品在校宣傳窗展出。精美的'作品吸引了全校師生的觀(guān)賞，同學(xué)們也從中有所收獲。

　　4、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　5、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開(kāi)展學(xué)生心理疏導工作，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。

　　6、排查建檔。學(xué)校德育領(lǐng)導小組、班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強對特殊家庭學(xué)生的教育管理，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負擔，防止因過(guò)重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。

　　7、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。

校園欺凌的工作總結6

　　為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運行，根據昌吉州教育局關(guān)于轉發(fā)上級《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理活動(dòng)通》知要求，結合我市實(shí)際，認真開(kāi)展了一系列工作，現將工作匯報如下：

　　一、領(lǐng)會(huì )精神，明確目標，牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。

　　三、周密安排，精心組織本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。第一階段:

　　(一)完善制度。學(xué)校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

　　(二)開(kāi)展教育。學(xué)校集中中對學(xué)生開(kāi)展了以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和的相關(guān)突發(fā)事件的應急處理。

　　(三)加強預防。學(xué)校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼，并明確負責人。及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實(shí)施欺凌的學(xué)生。

　　第二階段：學(xué)校自查，接受普查。學(xué)校對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。對不足地方及時(shí)彌補。

　　四、制度齊全，措施得力。各學(xué)校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

　　1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責，實(shí)行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責任。

　　2、加強校園欺凌治理的`人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。

　　3、班主任要經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話(huà)號碼。

　　4、當天值班教師要認真負責，對學(xué)生廁所、宿舍等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。

　　5、學(xué)校利用主題班會(huì )、教育講座、國旗下講話(huà)等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

　　6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向值班領(lǐng)導匯報，安保員要及時(shí)到位并嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向當地派出所報案并配合立案查處。

校園欺凌的工作總結7

　　為進(jìn)一步提高學(xué)生預防校園欺凌及暴力事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全�，F總結如下：

　　一、提高認識，強化防范意識

　　認真貫徹落實(shí)上級指導精神。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，積極落實(shí)，使每一個(gè)教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì )議，強調了加強校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識，禁止外來(lái)人員入校等制度。通過(guò)會(huì )議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問(wèn)題的嚴重程度以及帶來(lái)的社會(huì )危害，從而增強自我保護的能力和意識。會(huì )后要求各班主任認真組織召開(kāi)主題班會(huì )，提高學(xué)生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應對欺凌事件的能力。組織全校師生進(jìn)行防“校園欺凌”及暴力的.知識講座，效果顯著(zhù)。

　　二、健全制度，落實(shí)領(lǐng)導責任制

　　為保障師生生命財產(chǎn)安全，切實(shí)維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建立健全了校園安全防范制度，建立學(xué)校校園安全責任分解方案，建立學(xué)�！靶�園欺凌”及暴力事件應急處置預案，成立了領(lǐng)導小組，明確職責，嚴格按照方案預案進(jìn)行工作，確保防范工作開(kāi)展得順利有序。

　　三、加強安全保衛

　　學(xué)校嚴格執行領(lǐng)導帶班、教師值班制度，充實(shí)校園安全保衛力量。對外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴格登記制度；上課期間，學(xué)校大門(mén)一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門(mén)條；有家長(cháng)來(lái)校找學(xué)生，一律登記并檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險品體溫正常的情況下，方可進(jìn)入校園；精神病患者、社會(huì )閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強行進(jìn)入的情況，校門(mén)值班人員要及時(shí)制止并報告學(xué)校領(lǐng)導。嚴禁學(xué)生將管制刀具等危險品帶入校園。

　　四、加強教育，強化學(xué)生自護意識。

　　學(xué)校組織全校師生進(jìn)行知識講座，教育學(xué)生在面對暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員，定期向學(xué)校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。

　　我們相信，只要家庭、學(xué)校和社會(huì )齊心合力，我們的校園定會(huì )成為孩子們的樂(lè )土！

校園欺凌的工作總結8

　　寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應該學(xué)會(huì )說(shuō)：“對不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的'作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著(zhù)出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應該學(xué)會(huì )忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學(xué)會(huì )友善待人，使自己的周?chē)�充滿(mǎn)歡樂(lè )。

　　其次，學(xué)會(huì )正確處理同學(xué)間欺凌現象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現別人或自己受到欺凌時(shí)，應該及時(shí)尋求家長(cháng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤(pán)中人!

　　同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì )，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!

校園欺凌的工作總結9

　　為貫徹落實(shí)中牟縣教育體育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的工作實(shí)施方案》相關(guān)精神，根據要求，我們對圍繞法制專(zhuān)題教育、規章制度完善、開(kāi)展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對專(zhuān)項治理情況進(jìn)行了全面自查和總結，現將自查總結情況匯報如下：

　　一、扎實(shí)開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育。

　　我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專(zhuān)項治理的首要環(huán)節來(lái)抓。9月5日，利用紅旗下的講話(huà)、學(xué)生集會(huì )對全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動(dòng)。9月6日，全體教職工例會(huì )上由校領(lǐng)導組織開(kāi)展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　　二、為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作。

　　切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組。學(xué)校領(lǐng)導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

　　三、加強預防，防患與未然。

　�、�、加強值班和校園巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中午放學(xué)后至下午放學(xué)后）、重要場(chǎng)所（教室、校園）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

　�、�、督促學(xué)校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎懲。

　�、�、在部分重要場(chǎng)所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的'能力。

　�、�、加強學(xué)校督導人員督導和巡視，對發(fā)現的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報學(xué)校安全責任人。

　�、�、要求班主任利用“校訊通”加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。

　�、�、向學(xué)生公布學(xué)�！靶�園欺凌”救助電話(huà)。13838236439

　�、�、利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、安全會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的育人職責和要求。

　�、�、充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。

　　四、建立校園欺凌事件臺帳。

　　為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)報告，及時(shí)處理，避免發(fā)生安全事故。

　　今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。

校園欺凌的工作總結10

　　依據國家和市區關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作的通知精神，按照西崗區七月中旬下發(fā)的《關(guān)于校園欺凌專(zhuān)項治理工作的通知》要求，現對我校校園欺凌專(zhuān)項治理第一階段工作進(jìn)行全面自查。

　　一、 領(lǐng)導重視，規章制度完善

　　1、學(xué)校成立工作領(lǐng)導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)負責此項工作。

　　組長(cháng)：孟x(chóng)x

　　副組長(cháng)：王xx

　　專(zhuān)干：xx

　　組員：

　　現場(chǎng)防護組組長(cháng)：楊xx

　　疏散引導組組長(cháng)：汪xx

　　通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)：xx

　　現場(chǎng)救護組組長(cháng)：郭xx

　　2、學(xué)校制定了校園欺凌工作的實(shí)施方案，內容具體詳實(shí)，包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點(diǎn)工作等。

　　3、學(xué)校結合實(shí)際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;

　　相關(guān)制度、方案、措施等均在知校平臺發(fā)布，強化監督和指導;學(xué)校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專(zhuān)項治理方面的內容。

　　4、學(xué)校制定了校園欺凌事件應急處置預案，現場(chǎng)防護組、

　　疏散引導組、通訊聯(lián)絡(luò )組等相關(guān)崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止，確定現場(chǎng)指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動(dòng)，能及時(shí)向公安、醫院、教育局等應急部門(mén)報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達學(xué)校后，學(xué)校能配合這些部門(mén)指揮應急救援工作。

　　二、特色鮮明，開(kāi)展專(zhuān)題教育

　　1、學(xué)校開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育講座，邀請家長(cháng)代表、社區書(shū)記、警察、學(xué)校保安出席，有視頻、新聞報道等材料，過(guò)程材料詳實(shí)。

　　2、學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合，通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、宣傳板報等多種形式展示，是學(xué)生明確“什么是，為什么，怎么做”等相關(guān)問(wèn)題。

　　3、期末階段，學(xué)校邀請xxx門(mén)到校，開(kāi)展了1次校園欺凌專(zhuān)題講座，大量鮮活的'實(shí)例，進(jìn)一步引發(fā)了師生對校園欺凌事件的重視和，增強的預防意識和保護意識。

　　4、學(xué)校多次對全體教職工開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題學(xué)習，使教職工知曉國家、市區相關(guān)政策要求、預防和處理的措施、方法。

　　5、學(xué)校通過(guò)知校平臺、家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)一封信、問(wèn)卷調查等形式，對全體家長(cháng)開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓，宣傳國家、市區關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求。發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，促進(jìn)校園欺凌治理工作的開(kāi)展，形成家校教育合力。

　　三、注重宣傳，加強預防工作

　　1、學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調查、座談、訪(fǎng)談等多種途徑開(kāi)展校園欺凌治理的排查工作，及時(shí)預防、干預。

　　2、學(xué)校注重“人防、物防、技防”建設，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機制與措施。

校園欺凌的工作總結11

　　一、治理目的

　　通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，優(yōu)化校風(fēng)，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安和諧校園。

　　二、治理范圍

　　全縣中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)

　　三、治理時(shí)間

　　本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段

　　第一階段：20xx年5月-6月

　　(一)高度重視，迅速部署。各均衡中心、中小學(xué)要高度重視此項工作，充分認識校園欺凌專(zhuān)項治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案，召開(kāi)會(huì )議，動(dòng)員部署。

　　(二)宣傳教育，營(yíng)造氛圍

　　2.加強教育。各校要切實(shí)加強對中小學(xué)生的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統美德教育，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強中小學(xué)生良好行為習慣養成教育。要著(zhù)力加強法制教育，使學(xué)生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任。要利用國旗下講話(huà)、校會(huì )、報告會(huì )、主題班會(huì )、征文比賽、演講會(huì )等多種形式進(jìn)行專(zhuān)題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學(xué)生樹(shù)立自我保護意識，學(xué)會(huì )利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。要加強對教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。

　　(三)強化措施，嚴密防范

　　1.加強防范。一要加強摸底排查。要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部(特別是安全信息員)搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話(huà)號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置。對個(gè)別品行不端行為不良的學(xué)生，要采用教育與矯正相結合等方法開(kāi)展一對一幫扶，轉化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監護人共同開(kāi)展教育。二要加強心理干預。要充分發(fā)揮學(xué)校群團組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導教師的作用，特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對性開(kāi)展進(jìn)行心理疏導和干預。三要加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，嚴格落實(shí)校園門(mén)禁、請銷(xiāo)假、點(diǎn)名和值班巡邏等制度，加強晚自習、學(xué)生宿舍的管理，積極配合公安機關(guān)開(kāi)展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監控設施，監控顯示端必須24小時(shí)值班到位。四要加強關(guān)愛(ài)保護。要加強對農村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

　　2.及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，對實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分;對情節嚴重、造成不良后果的，要及時(shí)報案，依法處理。

　　3.監督指導。各均衡中心要加強對片區學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的指導和檢查。責任督學(xué)要對責任區內學(xué)校的專(zhuān)項治理全程監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校主要負責人進(jìn)行溝通，做好記錄并及時(shí)按程序向縣教委、縣教育督導室報告。

　　第二階段：20xx年9月-12月

　　(一)學(xué)校自查。8月31日至9月10日，學(xué)校對專(zhuān)項治理情況進(jìn)行全面自查和總結。

　　(二)片區普查。9月11日至9月23日，片區均衡中心對轄區中小學(xué)校專(zhuān)項治理情況進(jìn)行全面督查。

　　(三)縣級復查。20xx年10月10日前，縣教委、縣政府教育督導室組織督查組對全縣學(xué)校專(zhuān)項治理情況開(kāi)展復查。

　　(四)市級抽查。市教委、市政府教育督導室將組織督查組對學(xué)校專(zhuān)項治理情況進(jìn)行抽查，將校園欺凌專(zhuān)項治理情況作為20xx年全市中小學(xué)幼兒園秋季安全工作專(zhuān)項督導的重要內容。

　　四、工作要求

　　(一)強化組織領(lǐng)導�？h教委成立以主要領(lǐng)導為組長(cháng)、分管領(lǐng)導為常務(wù)副組長(cháng)的.領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組設辦公室在安穩科。各均衡中心、學(xué)校要建立領(lǐng)導機構，分解工作任務(wù)，落實(shí)工作責任。

　　(二)嚴格工作督查。各均衡中心、各學(xué)校要積極開(kāi)展自查和普查，縣教委、縣政府教育督導室將開(kāi)展專(zhuān)項督查，并將督查情況納入安全穩定工作年度考核重要內容。凡因責任不落實(shí)、措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法依規從嚴追究有關(guān)人員責任。

　　(三)加強應急值守。各均衡中心、學(xué)校要加強應急值守，完善應急預案，落實(shí)領(lǐng)導帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時(shí)做好應急處置準備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預案，妥善處置，并按規定及時(shí)上報。

　　關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知

　　《通知》指出，要通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。此次專(zhuān)項治理覆蓋全國中小學(xué)校，包括中等職業(yè)學(xué)校，將分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為4月—7月，主要是各校開(kāi)展治理;第二階段為9月—12月，主要是開(kāi)展專(zhuān)項督查。

　　《通知》要求，各地要高度重視此次專(zhuān)項治理，精心組織部署，加強對專(zhuān)項治理的監督指導;責任督學(xué)要對責任區內學(xué)校的專(zhuān)項治理全程監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與校方溝通，做好記錄并及時(shí)向當地教育督導部門(mén)報告。

　　各校要集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育，組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

　　《通知》還要求制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向xxx門(mén)報案并配合立案查處。

　　《通知》強調，各地各校要按照“學(xué)校自查、縣級普查、市級復查、省級抽查”的程序，對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結，形成報告并逐級上報。

　　專(zhuān)項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改。xxx教育督導委員會(huì )辦公室將根據各地治理情況，組織督查組對各地專(zhuān)項治理情況進(jìn)行實(shí)地督查。

校園欺凌的工作總結12

　　為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學(xué)校的穩定和成長(cháng) ，保障教導 教授教化 工作的正常運行，貫徹市局文件精力 ，落實(shí)國度 《通知》精力 及省督導室和市教導 局對開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作提出的要求，我校積極采取 有效方法防止學(xué)校產(chǎn)生 相似 事件，取得初步成效，總結如下：

　　一、存在問(wèn)題：

　　自整治以來(lái)，我校未產(chǎn)生 校園欺凌現象，但通過(guò)排查，平安 、欺凌隱患照樣 存在的，主要體現為：

　　1.個(gè)別 學(xué)習落后 生與校外人員接洽 慎密 ，很容易沾染社會(huì )不良習慣，晦氣 于自身成長(cháng) ，有來(lái)校鬧事或打斗 的平安 隱患。

　　2.部分 學(xué)生下課后追逐打鬧存在平安 隱患。依照 《中學(xué)生一日老例 》和《田家炳高等 中學(xué)學(xué)生指導手冊》，學(xué)生下課應該文明休息，校內不得疾馳，追逐，嚴防平安 隱患。但由于部分 學(xué)生玩心很重，在教師監管盲區內，追逐打鬧，很容易產(chǎn)生 矛盾，造成欺凌效果 。

　　3.部分 無(wú)聊學(xué)生喜歡給別人起綽號，造成人際關(guān)系重要 ，破壞了同學(xué)之間應該協(xié)調 共處的氣氛 ，導致肢體或語(yǔ)言膠葛 。

　　4.部分 學(xué)生男女生過(guò)密交往 ，導致男生和男生之間的膠葛 、女生和女生之間的膠葛 。

　　5.個(gè)別 學(xué)生思想極端，性格偏執，有暴力傾向和威脅語(yǔ)言，先生 和同學(xué)都有不平 安 隱患。

　　二、完善校園欺凌的預防和處置懲罰

　　1、完善制度。制定完善《田家炳高等 中學(xué)校園欺凌事件應急處置懲罰預案》，樹(shù)立 校園欺凌事件應急處置懲罰機制，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導小組，明確相關(guān)崗亭 教職工預防和處置懲罰 校園欺凌的職責。

　　2、增強 預防。學(xué)校增強 對校園欺凌治理的人防、物防和技防扶植 ，增強 預防校園欺凌事件的`產(chǎn)生 。

　　(1)對各班級平安 隱患和矛盾膠葛 進(jìn)行調盤(pán)問(wèn) 卷和加倍 深入細致的排查，樹(shù)立 隱患和矛盾膠葛 排查臺賬和零申報 制度;

　　(2)增強 對學(xué)校門(mén)口、茅廁 、操場(chǎng)、后操場(chǎng)、晚自習下學(xué) 后校園周邊等重點(diǎn)時(shí)間段和區域的檢查 和巡查，并做好記錄 ;

　　(3)增強 門(mén)衛治理 ，守住平安 防地 。保持 24小時(shí)值班制度，對來(lái)校人員、車(chē)輛增強 治理 ，做好收支 掛號 記錄 、學(xué)生請假出校記錄 、增強 校園巡查，提高小心 ，守好第一道平安 防地 。

　　(4) 每月對學(xué)生進(jìn)行一次管束 刀具和違禁物品檢查 ，實(shí)時(shí) 清除平安 隱患。

　　(5)充分 應用 學(xué)校心理咨詢(xún)室對學(xué)生心理健康指點(diǎn) 和疏導，進(jìn)行心理干預干與和調節。

　　(6)充分 應用 好我校電子門(mén)和錄像監控系統，進(jìn)一步增添現代校園安保裝置，提高物防、技防水平。

　　3、實(shí)時(shí) 處置懲罰 。對涌現 的校園暴力事件回聲迅速，實(shí)時(shí) 查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)處置懲罰校園欺凌事件，切實(shí)掩護 學(xué)生的人身平安 不受侵害。嚴肅處置懲罰 實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯法 的，實(shí)時(shí) 向公安部分 報案并配合立案查處。

　　4、責任追究。專(zhuān)項治理期間各班仍產(chǎn)生 校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。

　　三、工作亮點(diǎn)：

　　1.成立班級平安 治理 小組，設立學(xué)校平安 員。為防止教師監管的疏忽和減輕教師的工作包袱 ，動(dòng)員 學(xué)生的力量 來(lái)做好此項工作，學(xué)生平安 治理 小組增強 巡查，班級平安 員對本班級情況密切監督 ，發(fā)明 問(wèn)題能解決實(shí)時(shí) 解決，不克不及 解決實(shí)時(shí) 報告請示 ，做到平安 (防欺凌)工作無(wú)死角。

　　2.實(shí)行全方位多渠道教導 。應用 國旗下講話(huà)、班會(huì )課、晨讀時(shí)間、電子屏、宣傳欄等各類(lèi) 渠道進(jìn)行防校園欺凌平安 教導 ，讓學(xué)生的神經(jīng)時(shí)刻重視這一運動(dòng) ，并將這一運動(dòng) 印入腦海之中，在實(shí)際行動(dòng)中約束自身行為。

　　3.各學(xué)年分手 舉辦 防校園欺廣播推進(jìn)會(huì )。對前一段時(shí)間的工作及存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結，對我們還存在的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行說(shuō)明，讓全體師生明確后一階段的工作重點(diǎn)。

　　通過(guò)校園欺凌專(zhuān)項治理，增強 了法制教導 ，嚴肅了校規校紀，規范了學(xué)生行為，為增進(jìn) 學(xué)生身心健康，保障校園平安 、維護校園穩定、推進(jìn)平安校園、協(xié)調 校園扶植 提供了優(yōu)越 的情況 ，然則 校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，加倍 深入細致的做好這這項工作，扶植 協(xié)調 平安校園。

校園欺凌的工作總結13

　　為了認真貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》，進(jìn)一步加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保學(xué)校的穩定，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，現將總結情況匯報如下：

　　(一)扎實(shí)開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專(zhuān)項治理的首要環(huán)節來(lái)抓。首先組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。我們利用周一升旗、學(xué)生集會(huì )對全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動(dòng)。

　　(二)為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組。還根據學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人，做到每一項工作都有對應的專(zhuān)(兼)管人員、主管領(lǐng)導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(cháng)直接抓，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

　　(三)建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。與班主任、任課教師簽訂防范校園欺凌事件安全責任書(shū)，將安全工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的'安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節和后果嚴重的，追究法律責任。

　　(四)建立校園欺凌事件處置預案，為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校 成立了現場(chǎng)防護組、疏散引導組、通訊聯(lián)絡(luò )組、現場(chǎng)救護組并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。

　　今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。

校園欺凌的工作總結14

　　環(huán)翠區教育局進(jìn)一步加強學(xué)生的法制教育，做好校園防欺凌工作，努力打造和諧、平安的校園，現做如下報告：

　　一是建立校園欺凌事件應急處置預案。進(jìn)一步制定完善校園欺凌預防處理制度，建立校園欺凌事件應急處置預案。包括早期預警、及時(shí)上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，當歹徒強行施暴時(shí)，可實(shí)行正當防衛。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實(shí)保護學(xué)生的人身安全不受侵害。

　　二是進(jìn)行防欺凌法制講座。威海十中邀請環(huán)翠區檢察院檢察官馬天寶，為學(xué)生做了預防校園欺凌法制教育報告會(huì )。他用一個(gè)個(gè)具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出地作了生動(dòng)報告。威海七中聯(lián)合張村派出所，開(kāi)展法制教育。劉海波警官為全校學(xué)生做了“預防校園欺凌法制”講座，他列舉了校園中容易出現的欺凌事件，分析了這些事件產(chǎn)生的'原因、危害以及后果，要求青少年學(xué)生認識到法律的嚴肅性，切實(shí)提高法律意識。會(huì )后，還向學(xué)生發(fā)放了預防青少年犯罪的宣傳資料。

　　三是開(kāi)展防欺凌宣傳教育。中小學(xué)充分發(fā)揮德育課程主陣地，開(kāi)展法制教育、紀律教育，培育學(xué)生的文明修養，讓學(xué)生有一定的人際交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育學(xué)生嚴守道德底線(xiàn)，做到自覺(jué)遵紀守法。鯨園小學(xué)開(kāi)發(fā)校園防欺凌微課程，班主任利用晨會(huì )、班會(huì )和心理健康課，向學(xué)生進(jìn)行防欺凌宣傳教育。組織家長(cháng)學(xué)習《中國教育報》上刊發(fā)的文章《校園欺凌頻發(fā)，家長(cháng)怎樣教孩子預防與面對?》引導家長(cháng)掌握校園防欺凌的有關(guān)措施，教育影響孩子，在突發(fā)事件面前，沉著(zhù)應對。

　　四是提出具體要求，防患于未然。中小學(xué)校為學(xué)生提出了具體的要求，比如上課期間，學(xué)校大門(mén)關(guān)閉，學(xué)生不能私自走出校門(mén)。需家長(cháng)來(lái)接的，需要班主任同意，填寫(xiě)《出門(mén)單》，方可離校。要求學(xué)生放學(xué)后排好路隊，及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。要求家長(cháng)創(chuàng )造積極健康、和睦的家庭環(huán)境，為孩子提供處理問(wèn)題的正向榜樣，培養孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在學(xué)校中的情緒、交往等有足夠的關(guān)注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保中小學(xué)生的人身利益不受傷害。

校園欺凌的工作總結15

　　基于未成年人的特殊性，校園欺凌行為的預防應該從更長(cháng)遠著(zhù)手，推行規則教育。多年來(lái)，與知識教育相比，我們的規則教育嚴重缺失。雖然有中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規范等，但內容相對簡(jiǎn)單，宣示性的內容較多，且缺乏對各種情形后果模式的設定。除此之外，在學(xué)校中，越來(lái)越多的老師“不敢”輕易批評學(xué)生，“不敢”指出學(xué)生在行為規則上的錯誤。而規則意識正是在不斷矯正錯誤的過(guò)程中被強化的，沒(méi)有批評和懲戒的教育不是完整的教育。對一些家長(cháng)來(lái)說(shuō)，也需要改變對學(xué)習成績(jì)的過(guò)分強調，提高對子女規則教育的重視，不能把這一責任全部推到學(xué)校�？傊�，應該通過(guò)建立一套行為規則及其教育體系，激勵家庭、學(xué)校和社會(huì )承擔應有的教育責任。

　　未成年人的心智具有很強的可塑性，教育部門(mén)需要制定一個(gè)內容詳盡而具體，且含有相應后果模式的行為規范，讓學(xué)生養成底線(xiàn)意識，告訴他們哪些行為是同學(xué)、老師、學(xué)校和社會(huì )不能接受的，以及這些行為可能產(chǎn)生的后果。在這方面，我們可以借鑒國外一些成熟的經(jīng)驗，比如有的國家對幼兒園至5年級學(xué)生，以及5年級至12年級的學(xué)生，分別設定了60類(lèi)和62類(lèi)禁止性的行為，其規定極其詳盡，包括推碰他人、投擲物品、向他人吐唾沫，等等。同時(shí)，每條規范都設定了學(xué)校的多種指導干預措施，以及可以適用的處分，比如學(xué)校教學(xué)員工予以告誡、逐出課堂、勒令停止、開(kāi)除，等等。

　　由于校園欺凌事件涉及較多學(xué)生，在案件的.處理上，學(xué)校應該占主導，同時(shí)應該賦予學(xué)校一定的懲戒學(xué)生的權力。在目前的九年制義務(wù)教育框架下，對一般的校園欺凌行為，有必要找到一些合適的、有效的懲戒與教育相結合的措施，讓學(xué)生更有規則意識、校園更安全。

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