招生辦科室工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的招生辦科室工作總結，希望對大家有所幫助。
招生辦科室工作總結1
我校全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，保持和發(fā)揚了團結協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻、拼搏進(jìn)取的優(yōu)良傳統，實(shí)現了學(xué)校最初制定的高考目標，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)：
其一是本科總達線(xiàn)率54.19%，位于同類(lèi)學(xué)校前列；
其二是在籍在讀學(xué)生的一本率比去年略有進(jìn)步；
其三是藝體類(lèi)學(xué)生10人全部上線(xiàn)，其中6人達到本科線(xiàn)；
其四是在籍在讀的理科生語(yǔ)文、數學(xué)、物理、生物四門(mén)平均分均超過(guò)外出旁聽(tīng)生，文科生本科率達到65.7%。
以上成績(jì)來(lái)之不易，現將20xx年教務(wù)處有關(guān)招生方面的工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導、明確責任
學(xué)校一直把高三畢業(yè)班工作視為學(xué)校工作的重中之重。為此，早在20xx年末就成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)工作領(lǐng)導小組，確立了“科學(xué)管理、德育核心、師資優(yōu)化、質(zhì)量第一”的教學(xué)管理思路，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的.新突破和學(xué)校辦學(xué)水平的新提高。一年來(lái)，在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，學(xué)校各部門(mén)密切配合，牢固樹(shù)立為高三教學(xué)服務(wù)的思想，充分調動(dòng)了全體高三教師的工作積極性。教務(wù)處把在外旁聽(tīng)的54位學(xué)生全部排摸一遍，對于未能及時(shí)到社保中心去拍照的學(xué)生，耐心打電話(huà)、解釋政策，勸導學(xué)生和家長(cháng)抓緊在規定時(shí)間內完成信息采集工作。
二、規范操作、認真實(shí)施
1、嚴格把關(guān)、查驗戶(hù)口
在第一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月進(jìn)行戶(hù)口的查驗，對于不符合報名要求的學(xué)生出示書(shū)面通知，責令限期解決：有一位學(xué)生是孤兒加養女，當時(shí)的戶(hù)口是外地的，教務(wù)處在咨詢(xún)了招辦和請示了校領(lǐng)導后，對該生的戶(hù)口問(wèn)題倍加關(guān)注，最后經(jīng)過(guò)多方協(xié)調，終于開(kāi)出證明，具備高考報名資格；還有一位同學(xué)是居住證，但是到期時(shí)間是20xx年3月，不符合20xx年高考報名資格，學(xué)校多次打電話(huà)催促家長(cháng)盡快把事情解決以免耽誤學(xué)生的報名，結果終于趕在12月份順利的在第二次確認時(shí)報上了名。
2、定期開(kāi)會(huì )，宣傳有關(guān)政策，做到陽(yáng)光透明。
如對于24所高職高專(zhuān)院校提前招生，學(xué)生似乎只知其一、不知其二，于是教務(wù)主任親自上網(wǎng)查找有關(guān)數據，利用年級大會(huì )把24所院校的招生特點(diǎn)和招生情況作了分析，并且請來(lái)了民辦高校的前招生辦主任來(lái)為學(xué)生講座，使得學(xué)生應該如何去選適合自己的學(xué)校，所以我們有20個(gè)同學(xué)參加報名并考試，有12個(gè)同學(xué)被提前錄取了。
3、早在體檢之前一個(gè)月，教務(wù)處就下發(fā)告家長(cháng)書(shū)，告知有關(guān)注意事項，衛生老師專(zhuān)門(mén)利用午自修時(shí)間給學(xué)生做一些模擬檢查，體檢前一周，召開(kāi)年級大會(huì )進(jìn)行動(dòng)員宣傳和教育工作，既保證體檢工作的順利進(jìn)行，也把民星的良好風(fēng)氣帶到外面。
4、5月份填報志愿，教務(wù)主任利用2個(gè)星期學(xué)平行志愿的填報政策并做成PPT，5月10日當天開(kāi)完招辦進(jìn)行的輔導會(huì )議，立即新的政策和動(dòng)向加入原來(lái)的PPT中，第二天晚上就給家長(cháng)進(jìn)行平行志愿的解讀和輔導講座，這是前所未有的第一次，以前我們都是外請專(zhuān)家來(lái)講，生怕在解讀政策方面造成誤導，這次一方面招辦的輔導工作比較到位，另一方面教務(wù)主任反復學(xué)習對照政策，對于一些政策性很強的問(wèn)題，直接給家長(cháng)相關(guān)網(wǎng)址、電話(huà)等，做到雙保險，會(huì )后家長(cháng)反應熱烈，普遍對這次的解讀滿(mǎn)意，表示回去填志愿有底了。
5、6月份高考前三天，還再次召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，一是加強考場(chǎng)紀律教育，二是心理疏導加信心鼓勵；高考當天每個(gè)考場(chǎng)安排1位送考老師，全程陪同，既為學(xué)生做好服務(wù)，又為他們加油打氣，給予他們最后的支持和幫助。
6、7月份的大專(zhuān)報名，由于在6月份提前進(jìn)行布置，所以28日學(xué)生到校上機非�？�，最后又一位家長(cháng)在下午截止時(shí)間前打電話(huà)來(lái)要求修改志愿，教務(wù)員一直等家長(cháng)趕到，修改完才導出數據，刻錄關(guān)盤(pán)，驅車(chē)交到招辦，盡管拖了后腿，但是我們讓家長(cháng)滿(mǎn)意而歸，免除了后面不必要發(fā)生的問(wèn)題。
三、不足和反思
1、對報考24所高職高專(zhuān)院校的學(xué)生思想動(dòng)員工作做得不夠早，錯過(guò)了動(dòng)員的最佳時(shí)機。且輔導工作也做得不夠細致，時(shí)間上沒(méi)有給予充分的保證，因此，無(wú)論是報名人數還是錄取人數都比去年要低很多，間接導致大專(zhuān)達線(xiàn)率沒(méi)能達到100%。
2、要進(jìn)一步加強對外出旁聽(tīng)學(xué)生的管理，建立長(cháng)效的管理機制。
招生辦科室工作總結2
xx年6月25日，我們一行5人在李xx老師的帶領(lǐng)下，分為幾組分別奔赴xx市第一中學(xué)、省靖中、xx中學(xué)進(jìn)行招生宣傳。我們在校內張貼海報，分發(fā)報考指南，熱情詳細的回答學(xué)生家長(cháng)對我們學(xué)校的提問(wèn)，如歷年的錄取分數線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)設置，就業(yè)情況，住宿條件，學(xué)費等，并將有意向報考的同學(xué)登記在冊。我和另一位同學(xué)負責的是xx中學(xué)，早上8點(diǎn)，我們首先找到xx中學(xué)的團委老師，請他幫忙宣傳，老師告訴我們一會(huì )兒有廣播講話(huà)，可以進(jìn)行宣傳，因為我曾在廣播站擔任過(guò)職務(wù)，故由我進(jìn)行廣播宣傳，另一位同學(xué)去各個(gè)班級分發(fā)資料。xx中學(xué)的學(xué)生家長(cháng)對我們學(xué)校表現了濃厚的興趣，我們一直忙到了中午，然后又趕到省靖中與李老師會(huì )合。下午，我和李老師留在賓館接待來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)學(xué)生，另4位分別回到一中和省靖中。下午來(lái)賓館的家長(cháng)、學(xué)生絡(luò )繹不絕，整個(gè)房間坐滿(mǎn)了人，一位學(xué)生甚至有3到4位家長(cháng)陪同咨詢(xún)，在他們的.眼睛里有焦慮，期待，每一批都咨詢(xún)很長(cháng)時(shí)間，與老師研究各種關(guān)于報考學(xué)校的問(wèn)題。一天下來(lái)，口干舌燥，也充分的了解到了家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)和焦急。
在隨后的兩天天里，我們去了xx中學(xué)、xx中學(xué)等學(xué)校，宣傳收到了良好的效果，為我們后幾天在賓館接受詳細咨詢(xún)打好了基礎。
跑完各個(gè)學(xué)校后，我們一邊在賓館等待家長(cháng)前來(lái)咨詢(xún)，一邊按登記下的學(xué)生信息主動(dòng)與學(xué)生、家長(cháng)溝通，以爭取更多的生源。招生一直持續到7月2日，在認真負責的李老師的帶領(lǐng)下，我們做到了令自己滿(mǎn)意，令學(xué)校滿(mǎn)意。
古語(yǔ)有云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，短暫而又難忘的社會(huì )實(shí)踐旅程像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，這期間的感受像五味瓶——酸甜苦辣一應俱全。我學(xué)會(huì )了獨立思考、獨立工作與獨立解決問(wèn)題能力，作為一名合格的當代大學(xué)生，我們除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要多多參加更種類(lèi)型的社會(huì )實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己，通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，而這些經(jīng)驗將會(huì )成為你的“無(wú)形資產(chǎn)”。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )可以盡快走上軌道這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的認識是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
招生辦科室工作總結3
我校是一所九年一貫制學(xué)校，開(kāi)設幼兒園、小學(xué)、初中部。為滿(mǎn)足適齡兒童就學(xué)的需要，我校根據區招委會(huì )招生文件的規定，本著(zhù)完成普及九年義務(wù)教育，方便群眾，服務(wù)家長(cháng)的原則，現已順利完成招生任務(wù)�，F把我校招生、收費工作匯報如下：
一、初中部、小學(xué)部、幼兒園完成普及區內適齡兒童及xx區招生委員會(huì )安排的招生任務(wù)。
招生范圍為：
�。ㄒ唬┲袑W(xué)部：
�。�1）戶(hù)籍在xx派出所的xx居委會(huì )、xx居委會(huì )的適齡兒童及小學(xué)畢業(yè)生。
�。�2）戶(hù)籍在xx派出所的xx社區的小學(xué)畢業(yè)生。
�。�3）xx企業(yè)集團職工子女、企事業(yè)單位干部員工子女、下崗雙職工子女、殘疾人子女、烈士子女、公安武警直系子女、低保戶(hù)子女。
�。�4）xx區內品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)畢業(yè)生。
�。ǘ┬W(xué)部：
�。�1）戶(hù)籍在xx派出所的xx、xx、xx居委會(huì )的適齡兒童。
�。�2）xx企業(yè)集團職工子女、企事業(yè)單位干部員工子女、下崗雙職工子女、殘疾人子女、烈士子女、公安武警直系子女、低保戶(hù)子女。
�。�3）務(wù)工人員隨遷子女。
二、收費標準
嚴格執行相關(guān)文件，不收借讀費，免收學(xué)費、課本費、簿籍費。
三、招生情況
1、七年級新生：普及區xx人、教師子女xx人、集團直升xx派位xx人、企業(yè)集團xx人、捐資助學(xué)xx人、機關(guān)子女xx人、招委會(huì )xx人，合計xx人。
2、一年級新生：普及區xx人、教師子女xx人、企業(yè)集團xx人、捐資助學(xué)xx人、機關(guān)子女xx人、招委會(huì )xx人、、隨遷子女xx人，合計xx人。
四、課本費、簿籍費、招生收費情況
根據福建省物價(jià)局福建省財政廳福建省教育廳《關(guān)于我省公辦普通中小學(xué)教育收費管理有關(guān)問(wèn)題的通知》（xx價(jià)費[20xx]xx號）和福建省物價(jià)局福建省財政廳福建省教育廳《關(guān)于印發(fā)<福建省幼兒園收費管理辦法>的通知》（xx價(jià)費[20xx]xx號）文件規定，按照省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省20xx年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄的通知》（xx教基〔20xx〕25號）規定的教學(xué)目錄和省物價(jià)局、省新聞出版廣電局《關(guān)于公布我省20xx年秋季中小學(xué)校教材和教輔材料零售價(jià)格的通告》（xx價(jià)通告〔20xx〕xx號）的教材零售價(jià)格和xx市xx區發(fā)展和改革局、xx市xx區財政局、xx市xx區教育局《關(guān)于20xx年xx區秋季學(xué)校收費標準的通知》（xx發(fā)改【20xx】xx號）等文件精神，結合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )議決定，我校嚴格按上述文件執行。
�。ㄒ唬┤∠踔胁考乃奚∷拶M，取消義務(wù)教育學(xué)雜費、借讀費。
�。ǘ┤∠恢辆拍昙墝W(xué)生教科書(shū)費、正版學(xué)生字典及作業(yè)本費，沒(méi)有向學(xué)生收取其他任何費用。城市中小學(xué)服裝和社會(huì )實(shí)踐食宿費用，我校根據實(shí)際情況“一事一收，事畢結清，多退少補，不得盈利”的原則執行，嚴禁強行統一收取。
�。ㄈ⿲W(xué)校無(wú)向學(xué)生強制統一征訂除課本之外的任何讀物、教輔資料和其他商品，學(xué)生的教輔材料實(shí)行自愿征訂原則，本校不參與教輔材料的代收代繳。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的`教輔材料實(shí)行自愿征訂原則，本校不參與教輔材料的代收代繳。
�。ㄎ澹┰谧龅絿栏袷召M的同時(shí)，堅持在學(xué)校的宣傳欄專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“陽(yáng)光價(jià)費”收費公示制度設置收費公示欄，除公布有關(guān)的收費文件外，每學(xué)期期末還定時(shí)公開(kāi)代辦費、代收費收支結余情況表，使本校的收費更加公開(kāi)化、透明化。
�。⿲W(xué)校無(wú)變相收取贊助費、捐資助學(xué)費等的行為。
學(xué)校嚴格做到按文件標準收費，堅決杜絕擅自設立收費項目、擅自提高收費標準，代辦費堅持專(zhuān)款專(zhuān)用，學(xué)期末及時(shí)核算，實(shí)行多還少補，統一使用財政專(zhuān)用電子收費票據，嚴格執行“收支兩條線(xiàn)”政策。
招生辦科室工作總結4
為了加強對初中學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，提高初中學(xué)生實(shí)用技術(shù)水平，圓滿(mǎn)完成xx年中職招生工作任務(wù)，今年，我們做了一些工作，現匯報如下：
一、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育
按照課程計劃設置，初中學(xué)校從地方課程中安排一節實(shí)用技術(shù)課，從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中安排一節勞動(dòng)技術(shù)課，加強對學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，培養學(xué)生勞動(dòng)技能提高他們日常生活能力。
二、采取措施，確保完成09年中職招生任務(wù)
1、加強領(lǐng)導
中心初中成立了中職招生領(lǐng)導小組，各校成立了中職招生工作專(zhuān)班，中心初中校長(cháng)和學(xué)校校長(cháng)分別任組長(cháng)。
2、明確職責
中心初中校長(cháng)為全鄉第一責任人，分管副校長(cháng)為第二責任人;學(xué)校校長(cháng)為學(xué)校第一責任人，分管副校長(cháng)為第二責任人。由分管副校長(cháng)負責組織中職招生相關(guān)工作。中心初中與兩所學(xué)校校長(cháng)分別簽訂了20xx年中職招生工作責任狀，各校與畢業(yè)班班主任也簽訂了責任書(shū)。
3、分解任務(wù)
根據市局下達的09年中職招生計劃數32人，根據兩所初中畢業(yè)生人數，按比例將任務(wù)數分解到兩所學(xué)校，韓集中學(xué)為25人，蝦集中學(xué)為7人中職招生工作總結中職招生工作總結。
4、加強宣傳
�、鸥餍＠贸繒�(huì )、班會(huì )、中考誓師會(huì )，向廣大畢業(yè)生宣講國家資助政策和中職學(xué)校優(yōu)勢，學(xué)校組織開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行理想與前途教育，鼓勵學(xué)生報考中職。
�、茖h川市中職學(xué)校招生簡(jiǎn)章張貼在校內外醒目處，并發(fā)放到每個(gè)初中畢業(yè)生手上，做到人人皆知。同時(shí)在中考前，將《職業(yè)教育手冊》發(fā)放到九年級學(xué)生手中，人手一冊，并安排專(zhuān)門(mén)課時(shí)對學(xué)生進(jìn)行集中講解和宣傳。市中職學(xué)校領(lǐng)導和教師也深入班級，引導學(xué)生畢業(yè)后合理分流。
5、獎罰分明
把中職招生完成情況作為初中學(xué)校工作考核的一項重要內容，與校長(cháng)工作，班主任工作結合起來(lái)。完成任務(wù)和超額完成任務(wù)的學(xué)校，中心初中再按每生100元進(jìn)行加獎，對完不成任務(wù)的學(xué)校給予通報批評和考核量化扣分，同時(shí)嚴肅查處招生中不正當行為。
三、完成任務(wù)情況與存在的問(wèn)題
今年，我鄉完成中職招生10人，完成率為31.3%，其中韓集中學(xué)完成6人，完成率為24%，蝦集中學(xué)完成4人，完成率為57.1%。完成情況不佳，與市局下達的任務(wù)數有較大差距
出現問(wèn)題的.原因有以下幾個(gè)方面：
1、部分學(xué)生和家長(cháng)認識不高、舍近求遠中職招生工作總結中專(zhuān)招生。一是有的家長(cháng)總是鼓勵學(xué)生讀高中或放棄升學(xué);二是誤認為我市中職辦學(xué)質(zhì)量不高、規模不大、就業(yè)難;三是學(xué)生愛(ài)面子喜歡到大城市的中職學(xué)校學(xué)習，舍近求遠。
2、極少數教師私自暗地招生。極少教師受部分招生單位的誘惑和各方面人際關(guān)系的牽制，做自己學(xué)生的工作，將學(xué)生輸送給相應的招生單位。
3、有些教師在中職招生工作中缺乏耐心，不能細致地做學(xué)生思想工作，走訪(fǎng)不夠，對家長(cháng)解釋和說(shuō)服力度不大。
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