基層衛生人才培養項目工作總結范文（通用25篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的基層衛生人才培養項目工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
基層衛生人才培養項目工作總結 1
我有幸參加了組織舉辦的“清華大學(xué)——江西省教育系統領(lǐng)導干部公共管理高級研修班”�？梢哉f(shuō)，這期研修班起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設計科學(xué)合理，既關(guān)注了當今公共管理和理論前沿，又關(guān)注了教育管理的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本期研修班只有短短的17天時(shí)間，但我覺(jué)得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報一下個(gè)人的感受：
一、拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界
這次研修，我們完成了120學(xué)時(shí)的課程計劃，22門(mén)課程基本涵蓋了公共管理專(zhuān)業(yè)應涉獵的主要領(lǐng)域，從宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、危機管理、公共管理、公共財政、公共政策、教育管理到中國傳統文化藝術(shù)、人力資源管理、媒體新環(huán)境及應對策略、領(lǐng)導語(yǔ)言藝術(shù)、信息技術(shù)等等，內容覆蓋面廣，信息量大。
聆聽(tīng)了教育部有關(guān)官員及清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、國際關(guān)系學(xué)院、人保部中國人事科學(xué)研究院、中國教育電視臺等知名專(zhuān)家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認識上的誤區，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界。正所謂：聆聽(tīng)的是智者的聲音，感悟的是知識的力量；學(xué)到的是管理的精華。
二、增長(cháng)了知識，提升了能力
一是學(xué)習了很多科學(xué)的管理方法。
如中國人民大學(xué)侯教授的“傳統文化與現代管理”、中國人民大學(xué)周教授的“高績(jì)效團隊建設”、中國人事科學(xué)研究院李教授的“公共部門(mén)人力資源開(kāi)發(fā)與管理”、國際關(guān)系學(xué)院郭教授的“突發(fā)事件處置與危機管理”等專(zhuān)題講座都給了我很大的啟發(fā)�？梢哉f(shuō)，通過(guò)這次研修，切實(shí)地增長(cháng)了管理知識，增強了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。
“管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)”，“管理的一半是科學(xué)”指的是管理的制度要合理、科學(xué)，即既要符合當前的教育方針政策，又要適合本校的實(shí)際情況�！肮芾淼囊话胧撬囆g(shù)”指的是學(xué)校的管理要講究技巧。即要“善管巧理”。它告訴我們，只有把合理的制度和管理的技巧兩者合二為一，才能達到事半功倍的管理效果�？梢灶A見(jiàn)，在培訓期間所學(xué)到的這些先進(jìn)的管理方法，必將給我今后的工作起到積極的指導作用。
二是學(xué)習了很多新穎的思維方法。
如“中國基礎教育辦學(xué)現狀、熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢”、“中長(cháng)期教育改革和發(fā)展：宏觀(guān)背景與戰略選擇”、“公共財政學(xué)”等講座，從不同的研究領(lǐng)域出發(fā)，以不同的研究視角，展現了許多新穎的思維方法，這些新的思維方法，是在既符合政策法規和教育規律，又充分結合自身實(shí)際的基礎上，直面現實(shí)困難，突破常規思路，創(chuàng )新解決問(wèn)題的辦法，達到問(wèn)題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。實(shí)際上，這些思維方式所閃現出的智慧，就是解決問(wèn)題能力的具體體現。因此，我覺(jué)得這些新思路、新方法對實(shí)際工作有很強的現實(shí)指導意義。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信，思路更加開(kāi)闊，方法更加靈活。
三是學(xué)習了很多有效的溝通方法。
但凡成功的管理者，無(wú)一不是善于溝通的好手。作為管理者，一方面加強團隊內部管理，需要與成員溝通，良好的溝通，能夠使團隊成員理解管理者的'管理意圖，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導團隊成員朝著(zhù)共同的目標團結一致，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng )設團隊發(fā)展的良好環(huán)境，要與外界溝通。無(wú)論是要爭取領(lǐng)導的政策支持，部門(mén)之間的協(xié)調配合，還是要贏(yíng)得外界的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿(mǎn)誠意，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。
四是提升了個(gè)人修養。
如清華大學(xué)劉教授的“干部素質(zhì)提升”、清華大學(xué)李教授“中國傳統文化藝術(shù)漫談”、清華大學(xué)朱教授的“走進(jìn)音樂(lè )世界——音樂(lè )賞析”等課程，對提高個(gè)人的素養有莫大的幫助。
三、提高了認識，完善了自身
在學(xué)習中提高，在實(shí)踐中成長(cháng)，這是我這次研修的重要心得體會(huì )之一。通過(guò)學(xué)習，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過(guò)學(xué)習，還促進(jìn)了反思。
一是要注重提高理論修養。
通過(guò)這次學(xué)習，我深刻地感覺(jué)到得自己的教育理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現在自己學(xué)習的習慣上，沒(méi)有養成有計劃、有規律地學(xué)習理論知識的習慣，而且體現在自己的學(xué)習成效上，既沒(méi)有對各種理論做到大量涉獵，擴充知識面，又沒(méi)有精讀某種理論，融會(huì )貫通，更沒(méi)有形成自己獨特的`觀(guān)點(diǎn)。因此，以后要在學(xué)習上更進(jìn)一步加強，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習中提高、在學(xué)習中成長(cháng)。
二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗。
理論是在實(shí)踐的基礎上，通過(guò)概括提煉而成。專(zhuān)家們的工作經(jīng)驗和理論成果，都是因為他們不僅勇于實(shí)踐、不斷探索，而且是因為他們善于總結，注重積累。因此，我們在平時(shí)的工作中，要注意收集、總結、提煉成功的經(jīng)驗，使之具有普遍指導意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。
三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。
通過(guò)這次研修，我深刻地認識到，要做好工作，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應現代社會(huì )對一名管理者的要求。一方面要進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力和水平；另一方面要不斷提高管理能力，掌握管理方法，提高管理效益，使學(xué)校發(fā)展在競爭激烈的社會(huì )中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。
總的來(lái)說(shuō)，個(gè)人的工作能力和思想認識需要在不斷學(xué)習中去豐富和提高，培訓和學(xué)習能夠讓我們分享更多成功經(jīng)驗和提高發(fā)現和處理問(wèn)題的能力。通過(guò)這次培訓，我更明確了自己在工作中的成長(cháng)方向，也認識到了自己更多的不足，我會(huì )朝著(zhù)新的目標進(jìn)一步扮好自己在工作中的角色。
基層衛生人才培養項目工作總結 2
按照《丹東市20xx年基層衛生工作培訓方案》（丹衛函字〔20xx〕88號）要求，由局基層衛生科主辦，市中醫藥學(xué)校承辦的為期9天基層衛生培訓項目已經(jīng)結束。全市共有1400余人參加了基本公共衛生項目培訓、基本藥物政策及業(yè)務(wù)項目、基層康復理療技術(shù)等的'項目培訓。通過(guò)問(wèn)卷調查結果統計，學(xué)員對培訓內容滿(mǎn)意度達92.6%，對授課老師好評率為95.1%，98.8%的學(xué)員認為慢病防治基本理論、公共衛生服務(wù)能力有所提高。
本次培訓涉及的培訓對象廣泛，涵蓋的培訓內容繁雜，所以，此次培訓從提高培訓部門(mén)認識入手，著(zhù)眼于完善培訓內容、創(chuàng )新培訓形式，力求使培訓人員學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所用。學(xué)員們普遍表示，通過(guò)本次培訓對健康宣教、慢病防治、中醫藥適宜技術(shù)等內容有了更深入的了解，受益匪淺，望延長(cháng)培訓時(shí)間。
根據學(xué)員們的學(xué)習反饋，以下三個(gè)方面還需改進(jìn)：
一、進(jìn)一步深入基層，了解基層衛生人員實(shí)際需求。提高培訓針對性、實(shí)用性、科學(xué)性和合理性。
二、以婦女、兒童、老年人等特殊人群為重點(diǎn)，以解決社區主要衛生問(wèn)題、滿(mǎn)足基本衛生服務(wù)需求為目的。完善培訓內容，制定培訓大綱，創(chuàng )新培訓模式，
三、加強適宜技術(shù)師資隊伍建設，利用現代信息技術(shù)，建立溝通平臺，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，充實(shí)培訓內容、擴大培訓范圍、拓寬培訓渠道以加大培訓力度。
本次培訓旨在轉變基層醫療衛生機構服務(wù)模式，提高基本公共衛生重點(diǎn)人群健康管理服務(wù)質(zhì)量，提升基層醫療衛生機構康復服務(wù)能力，落實(shí)基本藥物惠民政策，保證人民群眾享受到安全、有效、方便、價(jià)廉的基本醫療服務(wù)諸方面起到積極推動(dòng)作用，達到了預期目的。
基層衛生人才培養項目工作總結 3
“工欲善其事，必先利其器�！痹谑灼凇度〖徔椘髽I(yè)基層管理人員培訓》里得以充分的體現，來(lái)自全省不同的地區和崗位、年齡跨度30余歲的七十八名紡織學(xué)員，帶著(zhù)共同的追求，相同的理念，一起渡過(guò)緊張而充實(shí)的十天。每一天里看到的都是聚精會(huì )神如饑似渴的學(xué)習場(chǎng)面，聽(tīng)到的都是相互溝通與交流的聲音，體現的是對本單位領(lǐng)導給予學(xué)習機會(huì )的珍惜，以及積極向上、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現自己價(jià)值的精神。時(shí)間的緊張短暫，課程的緊湊，內容的豐實(shí)，學(xué)院領(lǐng)導及教授的'精彩講演，是全體學(xué)員的共同感受，使我們對當前紡織形勢以及基層管理人員所應具備的能力素質(zhì)有了更深刻地理解。
紡織行業(yè)是市場(chǎng)化高、競爭激烈的行業(yè)，西方貿易保護主義對紡織品的出口構成了威脅，國際貿易環(huán)境更為嚴峻，國內低水平重復建設造成整體資源緊張已成為不爭的事實(shí)。面對多方面的挑戰，紡織企業(yè)必須進(jìn)行準確的市場(chǎng)定位，建立和維持競爭優(yōu)勢，追求最佳的生產(chǎn)效率，提高產(chǎn)品檔次，開(kāi)發(fā)人力資源，提高管理素質(zhì)，。才能得以生存并求得發(fā)展。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人力資源管理變得更加復雜，基層管理人員要成為連接上層領(lǐng)導和員工的紐帶，并通過(guò)基層管理者鼓舞員工士氣，提高產(chǎn)量，保證產(chǎn)量，降低消耗降低成本，使公司領(lǐng)導的意圖和公司利益得以實(shí)現和保障，必須充分發(fā)揮和具備組織、指揮、控制、協(xié)調的能力和素質(zhì)。
管理是設計并維持一種良好環(huán)境，讓人在群體中高效率地完成既定目標。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中基層管理人員既是導演也是演員，必須具備理解上級指令、分解工作任務(wù)、指導他人活動(dòng)、解決問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、良好的溝通協(xié)調、激勵下屬的能力，其行為規范和道德修養要求格外高。這些能力和素養需要不斷地學(xué)習、積累和實(shí)踐，具備了個(gè)人影響力，就能用人格的力量產(chǎn)生號召力、凝聚力，讓員工發(fā)揮最大潛力，各使己長(cháng)，群策群力，以競事功。
隨著(zhù)改革的不斷深入，計劃經(jīng)濟下的公有制思維定勢下的勞動(dòng)方式，崗位定員方式，正在不斷的變革，員工的接受能力和心理承受能力以及所帶來(lái)的思想波動(dòng)造成的生產(chǎn)作業(yè)隱患，無(wú)時(shí)不在考驗著(zhù)我們基層管理人員的溝通協(xié)調能力和采取怎樣的激勵應對措施的能力。20XX年9月份我們公司在進(jìn)行結構調整中，進(jìn)行人性化操作，對年齡偏大、身體狀況較差的員工讓其自愿辦理內部退養，在操作過(guò)程中，出現了較大的波動(dòng)，對退養范圍內的待遇比例不滿(mǎn)意，范圍外的由于生產(chǎn)車(chē)間勞動(dòng)強度大和考慮以后不確定因素的顧慮也采取集體行動(dòng)爭取退養，一段時(shí)間內人心浮動(dòng)。此時(shí)此刻，溝通發(fā)揮了作用，對政策宣傳，對形勢的教育，對員工不同情況區別對待，環(huán)環(huán)相扣，溝通到位，退與留的員工人心穩定，即達以了到了公司要求的預期目的，又確保了生產(chǎn)秩序的正常。
管理基本定義是通過(guò)他人來(lái)完成任務(wù)。激勵是研究一個(gè)人完成一項工作的內在心理意愿，員工能否高效率本地完成工作，已確保工序目標的實(shí)現是基層管理著(zhù)最關(guān)心的，如何激發(fā)員工的潛力，使其努力投入，除建立健全完善的可操作性強的、合理的制度外，還應在具體操作中給員工創(chuàng )造一個(gè)良好的工作環(huán)境，建立起公平競爭的平臺，激勵得當，員工工作效率倍增。20XX年10份，公司實(shí)行切塊管理，化核算單位，生產(chǎn)車(chē)間與市場(chǎng)貼得更近，由于受“非典”影響，紡織市場(chǎng)萎靡不振，接單困難，品種定位不穩定，改機相當頻繁，且支數偏低，充分體現了“不變的是變化”。為此，作為基層管理人員，適時(shí)適度地激勵措施才能確保生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。為了能解決支數偏低所帶來(lái)的運轉操作人員緊張，采取了在設備條件、品種條件、操作工技術(shù)條件具備的情況下，擴大工作定額，并同時(shí)按超定額付報酬，即緩解了人員緊張給生產(chǎn)管理帶來(lái)的不利因素，也促進(jìn)了勞動(dòng)組織有了實(shí)質(zhì)性的改變，起到了以點(diǎn)帶面的作用。
基層衛生人才培養項目工作總結 4
我有幸參加了為期5天的四川省基層農技人員培訓班學(xué)習。5天的培訓讓我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代的校園生活，每一天都很充實(shí)，很快樂(lè )，并受益匪淺。幾天來(lái)，從教學(xué)培訓內容的精心編排，到農技專(zhuān)家和老師們的言傳身教和悉心輔導，無(wú)不體現了學(xué)校對本期基層農技人員培訓的高度重視和親切栽培，使學(xué)員們始終保持高度的熱情和積極性投入培訓，端正態(tài)度，自覺(jué)學(xué)習，上課認真做好筆記，下課相互交流和溝通，緊緊抓住這次難得的培訓機會(huì )，千方百計增加農業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平和能力，形成了學(xué)習培訓的良好氛圍。通過(guò)這次學(xué)習培訓，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、知識面不斷拓展，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強了我對現代農業(yè)信息化技術(shù)推廣應用、互聯(lián)網(wǎng)普及、現代農業(yè)知識和科普文章寫(xiě)作等方面的理解和認識，學(xué)習儲備了一定的農業(yè)互聯(lián)網(wǎng)信息、現代農業(yè)知識，掌握了科普文章寫(xiě)作的標準和技巧，為下一步的工作與學(xué)習打下了良好基礎。
二、培訓意義重大，及時(shí)有效地查漏補缺。通過(guò)學(xué)習，我發(fā)現平時(shí)知識儲備甚少，經(jīng)驗積累不夠，從而深切地認識到這次學(xué)習培訓的意義重大，責任重大。在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代，新知識、新科技更新速度很快，自己需要掌握的知識還有很多很多。因此，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和提高業(yè)務(wù)技能已經(jīng)迫在眉睫。我的家鄉——樂(lè )山市犍為縣是丘陵地貌的農業(yè)大縣，農業(yè)科技推廣和應用對于維護農村穩定、加快農業(yè)發(fā)展、增加農民收入等方面具有重要意義。作為一名基層農技推廣人員，我深感把新知識、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀(guān)念，通過(guò)試驗、示范、培訓、交流、引導、咨詢(xún)等方法傳播給農民朋友，使命重大，責任重大。必須加強自身學(xué)習，及時(shí)有效地查漏補缺，不斷更新知識庫。從某種意義上說(shuō)，基層農技推廣任重道遠，學(xué)習是勢在必行之事。
三、群策群力，信息互通共享形成合力。雖然這次培訓學(xué)習的時(shí)間很短，但是學(xué)員們團結奮進(jìn)，互相幫助，齊心協(xié)力，使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自己，同時(shí)也使我深切地體會(huì )到思想上同心，知識上互補，能力上增值，性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大凝聚力和戰斗力�，F代社會(huì )是一個(gè)信息化的社會(huì )，知識和信息每天都在不斷的更新?lián)Q代，改變著(zhù)人們的'生活方式、思維方式與工作方式。在這個(gè)競爭激烈社會(huì )大環(huán)境下，大量的工作都需要團隊共同協(xié)作完成。在群體、群策、群力的共同努力下，才能高效率地圓滿(mǎn)完成任務(wù)。因此，在今后的學(xué)習中，我要不斷向老師們請教，向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，借助團隊的力量把工作做得更好。
這次培訓是我的工作生涯中非常難得的機遇，我倍感珍惜。它不僅使我的農業(yè)科技知識進(jìn)一步豐富和充實(shí)，理論水平得以提高，而且也使我從中找到了自身的差距，為我明確了努力的方向，更教會(huì )了我要勤于思考，開(kāi)動(dòng)腦筋，立足于本職工作，勤奮學(xué)習，把學(xué)到的知識和本領(lǐng)運用到今后的工作和學(xué)習中，為犍為縣現代農業(yè)發(fā)展和新農村建設、加強“三農”工作等發(fā)揮自己應有的作用。
一、學(xué)習感受
一是收獲大。經(jīng)過(guò)系統學(xué)習，涉獵了多方面的知識，學(xué)到了很多新觀(guān)點(diǎn)、新思路和新方法，提高了理論水平，增強了理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養了大局眼光和戰略思維，增強了黨性修養。
二是學(xué)風(fēng)正。在學(xué)習過(guò)程中，本人始終以積極飽滿(mǎn)的熱情，嚴謹求實(shí)的學(xué)風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，著(zhù)眼于解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，認真做好讀書(shū)筆記，收到了很好的效果。
二、主要收獲
改善了理論知識結構。授課的老師都是學(xué)術(shù)造詣較深、在重慶畜牧獸醫系統有一定影響的專(zhuān)家學(xué)者，他們全面系統地講解了重慶市新農村建設的實(shí)踐與思考、現代畜牧獸醫技術(shù)發(fā)展趨勢及應用、現代畜牧獸醫技術(shù)推廣服務(wù)方法與技巧、現代信息技術(shù)在農業(yè)上的應用、畜產(chǎn)品與牧業(yè)標準化、應用文寫(xiě)作技巧等，并深入解讀了“社會(huì )主義新農村建設”的形成過(guò)程和現實(shí)意義。
基層衛生人才培養項目工作總結 5
通過(guò)這次培訓班的學(xué)習交流、對社會(huì )管理與創(chuàng )新有了更深的認識，受益匪淺、感受良多。結合在鄉鎮工作的經(jīng)驗，談幾點(diǎn)體會(huì )：
一是區委組織部安排這次異地培訓學(xué)習、是一種創(chuàng )新的切實(shí)有效的一種學(xué)習形式，同志們能排除很多干擾因素，靜下心來(lái)認真的學(xué)習，真正達到了學(xué)習的效果。通過(guò)他們典型經(jīng)驗的介紹和專(zhuān)家的講課，不但學(xué)習了一定的理論知識，而且掌握了一些先進(jìn)的工作社會(huì )管理與創(chuàng )新知識，尤其是通過(guò)參觀(guān)考察全國文明村常熟市蔣巷村，革命傳統教育基地沙家浜，增強了黨性、堅定了理想信念，提高了對做好群眾工作的重要性的認識、牢記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
二是解放思想、更新觀(guān)念，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊了視野，學(xué)到了一些他們在社會(huì )管理、發(fā)展經(jīng)濟、促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展的一些新的理念，意識到只有改變服務(wù)方式，加強經(jīng)濟合作，從轉變政府職能中創(chuàng )造新機遇，才能實(shí)現優(yōu)勢優(yōu)先、又好又快發(fā)展的目標。
三是要在主體上創(chuàng )造優(yōu)勢，做好新形勢下的群眾工作，積極探索培育新型農民新辦法，走全民創(chuàng )業(yè)之路，建設社會(huì )主義新農村，構建和諧社會(huì )，只有提升農民素質(zhì)、調動(dòng)農民激情，才能促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。一要抓好新型農民的'技能培訓、增強農民的適應能力、采取多種途徑，引導農民學(xué)得會(huì )、用得上、能致富。二是要結合本鄉實(shí)際，創(chuàng )造產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)，培育一鄉一品、一村一品，引導農民搞好規模經(jīng)營(yíng)、效益經(jīng)營(yíng)。
四是搞好保障服務(wù)，走和諧發(fā)展之路。鄉鎮是社會(huì )矛盾、社會(huì )焦點(diǎn)、社會(huì )敏感問(wèn)題相對集聚的部門(mén)，我們既要搞發(fā)展，又要維護群眾的合法權益，促進(jìn)社會(huì )的和諧穩定發(fā)展，切實(shí)抓好民生工程，加強基礎設施建設，完善公共服務(wù)體系。提高社會(huì )保障水平，在農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)，困難群體援助就業(yè)，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)上求突破。抓好農村特困人群救助及城鄉醫保為主要內容的社會(huì )保障性建設，做到老有所養、困有所助。搞好矛盾糾紛排查調處工作，切實(shí)解決群眾反應敏感、解決難度大、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以實(shí)際成效取信于民，為發(fā)展營(yíng)造良好的氛圍。
總之，通過(guò)培訓進(jìn)一步激發(fā)了我們干事創(chuàng )業(yè)的激情，大家已形成共識，下一步將結合本單位的實(shí)際，借鑒蘇州市好的經(jīng)驗和做法，理清工作思路，解放思想、全面謀劃、深入調查研究、總結出自己的路子，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘各方面的潛力，帶好隊伍，干好工作，為發(fā)展經(jīng)濟，增加農民的收入，保一方平安做出自己應有的貢獻。
基層衛生人才培養項目工作總結 6
首先，感謝公司給我們創(chuàng )造了一次學(xué)習提高和溝通交流的機會(huì )，這次班科長(cháng)管理人員培訓班，我想用三個(gè)字來(lái)概括一下我對本次培訓班的感受，即“精”、“實(shí)”、“全”；“精”在行程精心安排、課程精益求精；“實(shí)”在授課老師真情實(shí)感、內容注重實(shí)際；“全”在知識覆蓋一應俱全同時(shí)學(xué)員聽(tīng)課全神貫注。通過(guò)參加這次系統而全面的培訓，我有以下幾點(diǎn)感受：
一、“精”課程精心安排，精益求精；培訓的目的是對于班科長(cháng)管理人員崗位的較色認知，做的時(shí)間不一樣，如何去定位這個(gè)角色，承擔這個(gè)崗位的職責，管理的知識和管理的技能的傳授，從而提升我們的管理水平。
1、管理人員角色認知及職責，李霞為我們講述了小組長(cháng)崗位的的基本知識，對這個(gè)崗位的角色認知。這堂課上最大的收獲是做一個(gè)目標性的管理人員，不是保姆。對員工要會(huì )關(guān)心，會(huì )幫助，會(huì )要求！
2、業(yè)務(wù)運營(yíng)指針運用與分析，數據部主管通過(guò)公司業(yè)務(wù)和指針給我講解，讓我們學(xué)會(huì )如何用數據分析業(yè)務(wù)，讓我們的重視數據也我們管理中的'一個(gè)重要手段。
3、職場(chǎng)新態(tài)，劉總監給我們的講解了積極心態(tài)、將軍心態(tài)、感恩的心。而且用了很新穎的授課方式，我們的聽(tīng)課激情被充分的調動(dòng)起來(lái)。
4、合格班組長(cháng)的塑造，劉總監以理論加實(shí)踐的案例給我們的分析，讓我們很快的接受到知識。
二、“實(shí)”授課老師真情實(shí)感、內容注重實(shí)際。原本以為一些簡(jiǎn)單的管理知識，可以給我們的老師講解得實(shí)在豐富，在老師們繪聲繪色的講解中，我們也更能理解和接受到這些陌生的管理理念。
三、“全”這些課程有比較系統的作為班科長(cháng)管理人員所應具備的管理理念，不一樣的是管理理念的中有加入有有效的管理工具，對于這些有效的管理工作都有一門(mén)專(zhuān)門(mén)的課程讓我們更深入的去學(xué)習。管理中要有數據作為支撐，我們學(xué)習到了指針；會(huì )分析我們還要會(huì )和話(huà)務(wù)員溝通，那么溝通課程就是增強我們的溝通的技巧；會(huì )議是很好的任務(wù)下達分解激勵人心的手段，會(huì )議的經(jīng)營(yíng)讓我們如何去開(kāi)展更有效的會(huì )議。當然最重要的就是心態(tài)，都說(shuō)心態(tài)決定一切，如何去自己激勵和影響別人，用積極的心態(tài)一切都會(huì )不一樣。
四、“全”在知識覆蓋一應俱全同時(shí)學(xué)員聽(tīng)課全神貫注。整個(gè)培訓都貫穿著(zhù)學(xué)習管理知識，如何通過(guò)一些辦法能使我們的管理知識學(xué)以致用。
這次培訓我會(huì )把學(xué)到的更多的通過(guò)想練和創(chuàng )新更好的運用到我的工作當中，我應該慶幸有這樣的一個(gè)機會(huì )讓我們的學(xué)習，但是任何的技巧只有不斷的時(shí)間，反復練習成為習慣性行為后才能產(chǎn)生效果。相信通過(guò)一段時(shí)間的消化運用，我們的管理能力會(huì )有更大的進(jìn)步！
基層衛生人才培養項目工作總結 7
為了進(jìn)一步提高農村衛生人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和整體素質(zhì)，加強基層衛生服務(wù)人員的能力和水平，使其更好地開(kāi)展公共衛生服務(wù)工作，按照商區衛發(fā)【20xx】298號文件的相關(guān)要求，孝義衛生院高度重視、精心組織，對轄區在崗鄉村醫生27人進(jìn)行了為期10天的培訓，現將培訓工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，健全組織
根據商洛市衛生局20xx年度鄉村醫生培訓計劃安排（商政衛醫發(fā)【20xx】83號文件及商區衛發(fā)【20xx】298號文件要求。我院成立了領(lǐng)導小組并選定培訓教學(xué)場(chǎng)所和相關(guān)必備的配套設施。制定了《孝義衛生院鄉村醫生在崗培訓工作實(shí)施計劃和方案》。對培訓工作做了詳盡的.安排和部署。為了確保教學(xué)質(zhì)量，院領(lǐng)導小組提前組織各人員學(xué)習了培訓方案、內容安排及考核的管理辦法，為全面做好培訓工作打下了堅實(shí)的基礎。
二、培訓開(kāi)展情況
參加培訓的人員共27人，按照商洛市20xx年鄉村醫生在崗培訓的相關(guān)要求此次培訓分為理論學(xué)習和實(shí)踐兩個(gè)階段，培訓內容根據《陜西省鄉村醫生在崗培訓教材》和好醫生多媒體教材相結合，采取看、聽(tīng)、講、討論的培訓方式對村醫進(jìn)行全面的培訓。通過(guò)理論培訓和實(shí)習相結合，孝義轄區鄉村醫生對基本醫療服務(wù)的相關(guān)知識培訓前與培訓后有明顯的提高。
三、加強監督、確保效果
整個(gè)培訓過(guò)程中，培訓班嚴格執行考勤制度實(shí)行簽到登記，課堂紀律嚴肅，各位學(xué)員均能認真的聽(tīng)課，在為期10天的培訓過(guò)程中，學(xué)員均沒(méi)有遲到、早退現象。系統地對《國家基本公共衛生服務(wù)知識與技能》、《外科基本知識》、《婦產(chǎn)科基本知識》、《醫改相關(guān)政策》等內容進(jìn)行了深入學(xué)習，共完成100余學(xué)時(shí)，達到了預期效果。
我院20xx年鄉村醫生在崗培訓工作雖然圓滿(mǎn)完成了，但在工作中也發(fā)現了問(wèn)題和不足：一是衛生院的經(jīng)費短缺。由于現在衛生院的業(yè)務(wù)收入較低，其它各項工作開(kāi)支較大，在培訓的工作中需墊支村醫的誤餐費、材料的印制等各項開(kāi)支，嚴重影響了培訓工作的質(zhì)量。二是基層衛生工作者人手緊張。衛生院的人員短缺，時(shí)間緊任務(wù)重在培訓工作中需印制材料、考勤、參加培訓的人員授課、測試及其它的醫療服務(wù)工作。增加了衛生院的工作量導致教學(xué)質(zhì)量難以保證。建議今后采取更加靈活多樣教學(xué)方法真正提高農村鄉村醫生的素質(zhì)和水平。
基層衛生人才培養項目工作總結 8
時(shí)間過(guò)得真快，忙忙碌碌中以近年末，轉眼間我接管食堂已經(jīng)三個(gè)月了，作為食堂自然是離不開(kāi)飲食，食是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分，假如我們離開(kāi)了吃的東西是不可能生存下去的，所以作為單位的食堂這也是很重要的。應多為職工的飲食著(zhù)想，為保證每位同事的身心健康而考慮，現我對這段時(shí)間的食堂工作作以如下總結：
第一、作為一個(gè)集體食堂，要嚴格落實(shí)全臺食品衛生安全是關(guān)系到每一位職工身體健康的大事。
首先，每位食堂工作人員每年都要進(jìn)行上崗前的體檢，對體檢不合格者不於上崗。其次，不定期對工作人員進(jìn)行思想教育、貫徹落實(shí)食品衛生法的要求等。通過(guò)學(xué)習，提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識。切實(shí)做好我臺食堂的食品衛生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工做臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。如發(fā)現工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時(shí)到位。全體工作人員能夠認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了職工的工作正常運轉。
第二、八月算是我正式接管食堂。
先對庫存商品進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)交接，每天我都親自下廚房和他（她）們一起工作、溝通，對食堂工作方面的所需與不足詳細了解，并對目前現狀不足之處及時(shí)改進(jìn)，如衛生情況：由于前段時(shí)期連續性接待了幾次大型會(huì )儀，使大家身心疲憊，沒(méi)能夠及時(shí)、徹底地將衛生打掃干凈，物品的擺放也不整齊，使領(lǐng)導對食堂產(chǎn)生了臟、亂、差的不好印象。為了及時(shí)調整好工作人員的心態(tài)改變當前狀況，我親自到廚房帶頭和他們一起將天花板、墻壁、灶臺、蒸箱、地面、以及庫房等，統統進(jìn)行了一次大清掃。
這次清理行之有效，廚房有了明顯改觀(guān)，良好的`工作環(huán)境改變了領(lǐng)導的印象，保持下去是關(guān)鍵。九月是忙碌的一個(gè)月，接待了中心主任一行來(lái)學(xué)習交流、中心來(lái)和全職工大會(huì )餐等，大小用餐共計十余次。及時(shí)、準確、順利地完成了用餐接待工作，給各級領(lǐng)導留下了良好的印象。同時(shí)確保了職工的正常就餐。金秋十月是收獲得季節，也是秋菜上市的時(shí)節。為了使食堂的成本降低，購買(mǎi)了大量的冬儲菜，如：蘿卜、大白菜、土豆、大蔥等，并腌制了大白菜和各種咸菜。使職工在冬季也能吃到品種多樣的食物。同時(shí)，在領(lǐng)導的支持下我們用了一周時(shí)間修建了一口冬儲窖，有利地確保了冬儲菜的存放。
第三、把住食品進(jìn)貨也非常重要。
四十多人用餐需要經(jīng)常外出采購各種食品，如：肉、菜、蛋、禽、主、副食等。由我親自去采購的嚴把沒(méi)有“檢疫證”、“食品衛生許可證”的食品一律不采購，存放時(shí)間長(cháng)的、變質(zhì)變味的統統拒之門(mén)外，嚴防食物重毒事件的發(fā)生，切實(shí)保證每位職工的身體健康。在此期間在我食堂用餐的人員及職工無(wú)發(fā)生任何腸道疾病和食物中毒事故。另外，我也嚴格財務(wù)紀律，每次采購時(shí)總是所要收拒、及時(shí)上帳，保證了經(jīng)費的專(zhuān)款專(zhuān)用、不亂花亂支，五天一結帳、十天一報銷(xiāo)，抱著(zhù)節約的原則做到物美價(jià)廉。
同時(shí)，對食品的采購、物品的損耗加以控制，確保職工吃到價(jià)廉放心的食品�？傊�，食堂工作正在日漸步入正�；�、正規化，食堂工作人員也正在加大努力逐步形成一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、奉獻與合作的團隊，共同為事業(yè)的發(fā)展而默默奉獻。
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為了進(jìn)一步提高xx縣農村衛生人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和整體素質(zhì)，加強基層衛生服務(wù)人員的能力和水平，使其更好地開(kāi)展公共衛生服務(wù)工作，按照省市20xx年農村衛生人員培訓的相關(guān)要求，xx縣衛生和食品藥品監督管理局高度重視、精心組織，分鄉鎮對農村衛生人員進(jìn)行了為期3—5天的培訓，現將培訓工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，健全組織
根據省市農村衛生人員培訓的要求，xx衛生和食品藥品監督管理局印發(fā)了《20xx年農村衛生人員培訓方案》，分鄉鎮成立了培訓教學(xué)點(diǎn)，具體負責村醫培訓的組織實(shí)施工作�？h疾控中心、計生婦幼保健站分別組建老師隊伍，進(jìn)行現場(chǎng)授課，強調了培訓的重要意義并對培訓紀律做出了嚴格的要求。各鄉鎮衛生院對培訓工作做了詳盡的安排和部署，為了確保教學(xué)質(zhì)量，衛生院提前組織各業(yè)務(wù)主管學(xué)習了培訓方案、內容安排及考核的管理辦法，為全面做好培訓工作打下了堅實(shí)的基礎。
二、培訓開(kāi)展情況
全縣共有村衛生室381家，參加培訓的村醫（包括防婦保員）407人，培訓率100%。按照縣局關(guān)于20xx年農村衛生人員培訓的相關(guān)要求，此次培訓分為理論學(xué)習和實(shí)習兩個(gè)階段，培訓內容均根據村衛生室人員公共衛生知識培訓手冊和多媒體教材醫學(xué)寶相結合，制訂了以基礎衛生服務(wù)人員的基本理論、基本操作為主題；以人人享有基本醫療衛生服務(wù)工作中的計劃免疫、婦幼保健、健康教育與健康促進(jìn)、慢性病管理、建立居民健康檔案等九類(lèi)33項公共衛生服務(wù)項目?jì)热轂橹饕獦I(yè)務(wù)知識，采取看、聽(tīng)、講、討論的培訓方式對村醫及防婦保員進(jìn)行全面的培訓，部分鄉鎮衛生院還有邀請了縣人民醫院對口支援專(zhuān)家對衛生院的工作人員及防婦保員針對產(chǎn)前檢查、產(chǎn)后訪(fǎng)視及新生兒的搶救等知識進(jìn)行了全面的培訓。在培訓期間各學(xué)員還將工作中存在的難題進(jìn)行了相互交流，每個(gè)學(xué)員都學(xué)到了更多更有利于以后開(kāi)展工作的經(jīng)驗。此次培訓累計每名村醫及防婦保員接受理論培訓10學(xué)時(shí)并在衛生院進(jìn)行了5個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)習。通過(guò)理論培訓和實(shí)習相結合，全縣農村衛生人員對人人享有基本醫療服務(wù)的相關(guān)知識培訓前與培訓后有明顯的提高，考核平均成績(jì)?yōu)?0分。
三、加強監督、確保效果
整個(gè)培訓過(guò)程中，各培訓點(diǎn)嚴格執行考勤制度實(shí)行簽到登記，課堂紀律嚴肅，各位學(xué)員均能認真的'聽(tīng)課，重點(diǎn)內容做好筆記，鄉鎮衛生院的學(xué)員均沒(méi)有遲到、早退現象。鄉鎮衛生院為了保證參學(xué)率，墊支資金為村醫及防婦保員解決生活問(wèn)題，極大的提高了培訓的積極性。
我縣20xx年農村衛生培訓工作雖然圓滿(mǎn)完成了，但在工作中也發(fā)現了問(wèn)題和不足：一是衛生院的經(jīng)費短缺。二是基層衛生工作者人手緊張，在培訓工作中需印制材料、考勤、為參加培訓的人員授課、測試及其它的服務(wù)工作衛生院需2人配合才能完成，增加了衛生院的工作量，教學(xué)質(zhì)量難以保證建議今后采取更加靈活多樣教學(xué)方法，彈性學(xué)習時(shí)間或學(xué)分制授課方式更加有利于教學(xué)相長(cháng)，真正提高農村衛生人員的素質(zhì)和水平。
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有幸參加了安徽省舉辦的全科醫師規范化培訓。此次培訓的目的是培養全科醫師的全科醫療思維和社區服務(wù)理念、管理經(jīng)營(yíng)技巧和應變能力，通過(guò)對學(xué)員進(jìn)行系統的現代全科專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和技能的訓練，提高了全科醫師的管理、服務(wù)能力和水平，加強溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團隊精神和工作氛圍。培訓內容從全科醫學(xué)概論、社區預防與保健、社區衛生服務(wù)管理、醫患溝通技巧等八大方面分別進(jìn)行了闡述，提出的觀(guān)點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說(shuō)服力的舉例和互動(dòng)教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考，使這次培訓取得了較好的效果，也使我受益匪淺。
一、明確了全科醫師的位置和任務(wù)
全科醫師、全科醫學(xué)、社區中心在以前，對我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)模糊的概念，全科醫師只是在基層看看小病，開(kāi)開(kāi)藥品的低水平醫師。但通過(guò)了近一段時(shí)間的理論學(xué)習，我對全科醫學(xué)有了一個(gè)正確的認識。全科醫學(xué)和臨床內科、外科、兒科、婦科一樣，都是臨床二級學(xué)科；社康中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的衛生服務(wù)機構�；鶎俞t院的服務(wù)對象不僅是病人，而且還有沒(méi)病的健康人群。全科醫師不單要會(huì )高超的醫術(shù)，還要懂得與患者溝通，進(jìn)入患者的`世界，不能像臨床專(zhuān)科醫師一樣以被動(dòng)和以疾病為導向的診療模式開(kāi)展工作，而是要主動(dòng)對社區居民開(kāi)展衛生服務(wù)、進(jìn)行健康教育，更重要的是樹(shù)立以預防為導向的診療理念。通過(guò)這半年的培訓來(lái)，我對全科醫師的理解從當初認為的：只要會(huì )看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫生，提高到對個(gè)人、家庭和社區提供人性化、持續性與綜合性醫療照顧、健康維持和預防服務(wù)的經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)醫學(xué)訓練的高素質(zhì)醫師。
二、提高了醫患溝通的能力的認識
現實(shí)社會(huì )的醫患關(guān)系日趨緊張，患者對醫生的信任度急劇下降，醫鬧也越演越烈，醫生越來(lái)越難當。這一切很大程度上，都是醫生與患者在溝通方面出了問(wèn)題。19xx年恩格爾首先提出了生物—心理—社會(huì )醫學(xué)模式，即人不僅是一個(gè)生物體，更重要的是一個(gè)具有心理—社會(huì )—文化和精神特征的綜合體，因此，以“醫療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓中，通過(guò)授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心，健康為導向，加強溝通”的社區服務(wù)觀(guān)念。使我在潛移默化中對醫患溝通有了新的了解，在現實(shí)生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問(wèn)題，軀體的疾病只是患者健康問(wèn)題的一部分。目前大醫院的門(mén)診醫師的每日診療工作十分繁重，每天可能需要看30—40位病人，試問(wèn)大醫院的門(mén)診醫師怎么可能花大量時(shí)間與患者交流，傾聽(tīng)患者的心聲。而全科醫師則不同，全科醫師管理的病人數及范圍相對專(zhuān)科醫師少且固定，可以有較多的時(shí)間與患者進(jìn)行交流，同時(shí)方便對病人的預后進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng)，甚至可以讓患者主動(dòng)參與自己診療方案的制定或調整，充分體現了“以病人為主”的服務(wù)理念。這些都可以大大改進(jìn)醫生與患者的溝通。
三、增強了對全科醫學(xué)的未來(lái)的信心
只有通過(guò)政府大力發(fā)展基層衛生醫療機構，為社區群眾提供方便的就醫場(chǎng)所，才可能解決社區群眾“看病難、看病貴”的問(wèn)題。這是關(guān)系到國策民生的大事。所以在未來(lái)全科醫學(xué)將朝陽(yáng)學(xué)科。
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四川大學(xué)華西醫院是一所擁有百年歷史、開(kāi)放床位達4300多、年門(mén)診量達255萬(wàn)、年出院患者12.3萬(wàn)、年手術(shù)量6.3萬(wàn)臺次的集醫療、科研、教學(xué)于一體的大型綜合醫院，是目前世界單點(diǎn)規模最大的醫院，擁有9個(gè)國家級重點(diǎn)學(xué)科，而骨科也在其列。華西醫院骨科分為三個(gè)病區，下設“關(guān)節外科、脊柱外科、上肢創(chuàng )傷、下肢創(chuàng )傷、骨腫瘤、以及運動(dòng)醫學(xué)”六個(gè)亞專(zhuān)業(yè)醫療單元，年手術(shù)量達6500臺次。從至今，華西骨科做到了“零投訴零糾紛”，在華西醫院骨科進(jìn)修的三個(gè)月中，醫療、教學(xué)和科研都了我們很深刻的感受。
一、醫療方面
1、華西骨科平均每日接收急診患者達3040人次左右，其中收住院近20人，其中創(chuàng )傷占絕大多數，有大約10例行急診手術(shù)，其余限期手術(shù)。早晨7：45準時(shí)交班，由總住院醫師匯報急診會(huì )診及收治情況（包括患者臨床資料和影像學(xué)資料），由各主管醫師匯報出院患者情況（必須在患者出院前兩天匯報并交由總住院醫師行病歷檢查，匯報包括患者一般情況、手術(shù)情況、術(shù)前術(shù)后影像學(xué)資料），由各主管醫師匯報病史行術(shù)前病例討論，各主任和專(zhuān)業(yè)組長(cháng)提出治療方案；早晨8：10左右，住院醫師已經(jīng)進(jìn)入手術(shù)室行相關(guān)術(shù)前準備，例如下肢轉子間骨折，安放牽引床，消毒鋪巾。同時(shí)主任和各專(zhuān)業(yè)組長(cháng)開(kāi)始查房；每天教授早查房一次，下午下班之前由專(zhuān)業(yè)組長(cháng)或者主治醫師進(jìn)行晚查房，解決相應問(wèn)題和解答患者及家屬疑問(wèn)。對于急診入院患者立即給予牽引，根據具體情況實(shí)施皮牽引或骨牽引。
2、充分做好醫患溝通，完善相關(guān)知情談話(huà)。華西病歷里所包含的知情談話(huà)達10余種之多，其中以下是我院所欠缺的：特殊醫療材料使用知情同意書(shū)、醫患溝通表、抗菌藥物使用記錄表、術(shù)前小結及手術(shù)計劃核準書(shū)、特殊藥物知情同意書(shū)、醫學(xué)生及試用期醫學(xué)畢業(yè)生參與臨床實(shí)踐活動(dòng)抗菌藥物使用記錄表。最重要的是醫師與患者溝通的耐心，上到科室主任下到住院醫師研究生醫師，對患者提出的每一點(diǎn)疑問(wèn)，都詳細解釋?zhuān)g(shù)前談話(huà)時(shí)詳細到具體手術(shù)過(guò)程的講解。
3、規范合理用藥，術(shù)后當天使用一次抗生素，無(wú)任何輔助用藥，術(shù)后第二天起僅使用維持水電解質(zhì)平衡的基本藥物。
4、每個(gè)醫療小組排定每周固定23天為自己的手術(shù)日，其余時(shí)間不安排該醫師的'手術(shù)，如遇特殊情況，可在手術(shù)臺次未安排滿(mǎn)時(shí)行連臺手術(shù)；這樣給醫師一定時(shí)間去解決患者術(shù)前術(shù)后的相關(guān)問(wèn)題。
5、加快床位周轉，對患者可以減少住院花費，對醫院可以增加效益，一般創(chuàng )傷患者術(shù)后第三天在確保切口無(wú)任何問(wèn)題的情況下即可出院，在院外拆線(xiàn)；在院外設立二病區，對于需長(cháng)期住院患者，轉到二病區進(jìn)一步治療，如需再次手術(shù)治療時(shí)，再次轉回。由專(zhuān)人負責床位預約事宜，方便患者就醫，避免因床位引起的糾紛。
6、各亞專(zhuān)業(yè)組分工明確，加強協(xié)作。本專(zhuān)業(yè)組不得收治其他亞專(zhuān)業(yè)組患者，例如：遇多發(fā)骨折患者，下肢組收治行下肢骨折手術(shù)，必須請上肢組醫師施行上肢骨折手術(shù)。如醫療組長(cháng)外出，本組患者由其他醫療組長(cháng)全權負責。
二、科研方面
華西醫院近年來(lái)在Nature、Science、New England Journal發(fā)表自主知識產(chǎn)權論文4篇，獲國家973、863、國家自然科學(xué)基金項目1000余項，經(jīng)費總額達6.5億；今年前三季度共發(fā)表SCI360余篇，有9種學(xué)術(shù)期刊掛靠華西醫院；骨科與國外知名教授常有往來(lái)，經(jīng)常有國外專(zhuān)家來(lái)醫院講學(xué)，我們恰逢澳大利亞著(zhù)名關(guān)節外科專(zhuān)家Rami Sorial教授交流來(lái)訪(fǎng)。華西骨科要求副教授以上三篇論文中必須包括一篇SCI，主治醫師每年發(fā)表核刊論文三篇以上。
三、教學(xué)方面
華西醫院骨科每年培養博士生10余名，碩士生20余名，培訓進(jìn)修生50余名。在骨科各個(gè)病區輪轉，每個(gè)病區3個(gè)月。實(shí)習生每周安排一次小講座，由副教授以上親授。綜上所述，華西之所以在醫療質(zhì)量、安全工作方面全國領(lǐng)先，主要在以下三個(gè)方面突出：
1、告知義務(wù)，即患者知情同意權，無(wú)論病情變化、特殊檢查、術(shù)前談話(huà)、特殊材料、還是實(shí)習醫生臨床教學(xué)、出院事宜均需提前告知患者。為此，華西醫院專(zhuān)門(mén)制定了一系列患者知情同意書(shū)，醫患雙方共同簽字后附在病案中。
2、注意義務(wù)，是指對患者病情的觀(guān)察，監護，做到隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)診治，避免延誤病情，這也是正確診治的保障。我們所在的骨科除了常規的主任查房外，各專(zhuān)業(yè)組每天均有早晚兩次大查房，科室除總住院醫和值班醫生24小時(shí)在崗之外，每個(gè)組還安排一名醫師隨時(shí)處理組內患者問(wèn)題。
3、救治義務(wù)，是工作重心，也是醫療質(zhì)量的體現，從而實(shí)現最終的治療目的。
通過(guò)這三月的學(xué)習，讓我們年輕醫生看到了自己與國內先進(jìn)同行之間存在的差距和不足，在今后的實(shí)際工作中，我們應從自身的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為新醫大一附院骨科中心的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
基層衛生人才培養項目工作總結 12
衛生事業(yè)要快速發(fā)展，關(guān)鍵是要有一大批德才兼備的優(yōu)秀科技人才，人才是醫院發(fā)展命脈，我院一直以來(lái)始終以“人才興院、科教興院”為宗旨，年初，結合學(xué)科建設，制定了人才培養五年規劃，旨在加快提高衛技人員專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )新能力，提升職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。20xx年，在領(lǐng)導重視、科教科規范管理、科主任支持、衛技人員自身努力下，人才培養取得一定成效，總結如下：
一、加強了人才培養組織管理，落實(shí)各項規章制度
醫院成立了人才培養管理組織，有計劃、有目的培養各梯隊人才，科教科根據學(xué)科建設需要，制定了繼續醫學(xué)教育、外出進(jìn)修、外出短期培訓、業(yè)務(wù)學(xué)習、三基三嚴培訓及考試等計劃，并規范落實(shí)各項激勵機制，獎勵人才的科研開(kāi)發(fā)、新技術(shù)的應用、新項目的開(kāi)展、論文發(fā)表、在職學(xué)歷提高，并按規定予以獎勵，嚴格各項審批制度，促進(jìn)人才培養工作有序進(jìn)行。
二、加強繼續醫學(xué)教育，不斷更新現代醫學(xué)知識
1、組織院內衛技人員繼續醫學(xué)教育，每月定期開(kāi)展業(yè)務(wù)講座，授課老師主要由副高以上職稱(chēng)人員擔任，結合新理論、新方法、新技術(shù)，精心準備課件（PPT），不斷更新醫學(xué)理論知識，按照計劃并配合中心工作進(jìn)行院內業(yè)務(wù)學(xué)習，共舉辦12次，對醫療法律法規、抗菌藥的合理應用、醫院感染、核心制度等進(jìn)行了培訓，參課率大于90%，提高了全院醫務(wù)人員業(yè)務(wù)水平和急診應急救治水平。
2、狠抓“三基三嚴”的落實(shí)，認真組織全院性“三基”理論考試，以促進(jìn)自覺(jué)學(xué)習的習慣，每次考試試題包括江蘇省三基內容、業(yè)務(wù)學(xué)習內容以及核心醫療制度，組織全院季度三基考試4次，創(chuàng )建二級醫院工作階段，每周組織三基考核，合格率大于90%以上。
3、九月份對包括臨床、護理、藥劑專(zhuān)業(yè)共13名新職工，進(jìn)行了崗前培訓，對醫院制度、職責、法律法規、核心工作制度、醫療及護理安全、院內感染等知識培訓，培訓課程結束之后，科教科組織對新職工進(jìn)行崗前培訓內容的考核，全部合格。本次培訓受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收獲，在以后的工作為嚴格要求自己，積極投身到醫療衛生事業(yè)，不斷實(shí)踐、不斷提高自己，與醫院共同進(jìn)步。
4、鼓勵參加在職學(xué)歷教育，年內醫技科室有三名人員就讀本科畢業(yè)，護理有1人就讀本科畢業(yè)，1人就讀大專(zhuān)畢業(yè)，院內尚有10余名以上衛技人員在讀本科或專(zhuān)科學(xué)歷教育。
5、學(xué)科帶頭人、科主任、高級職稱(chēng)衛技人員每月組織科室業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有記錄，結合疑難病例討論、死亡病例討論、查房等活動(dòng)提高了學(xué)習效果。
三、結合學(xué)科建設，加快培養專(zhuān)科人才
1、積極參加市內外各種學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)會(huì )議164余人次，其中管理類(lèi)崗位培訓46余人次，開(kāi)闊了眼界、更新了知識，部分新技術(shù)已在臨床得到了應用。
2、送外進(jìn)修（醫療）7人，進(jìn)修結業(yè)回院6人，分別在南京的軍區總院（進(jìn)修骨科）、上海中山醫院（進(jìn)修心內科）、江蘇省腫瘤醫院（進(jìn)修腫瘤科）無(wú)錫婦幼保健醫院（進(jìn)修婦產(chǎn)科、腹腔鏡）、無(wú)錫市人民醫院（進(jìn)修兒內科）宜興市人民醫院（CT、腸鏡）進(jìn)修。結業(yè)回院人員，將外院先進(jìn)技術(shù)用于臨床取得了良好的效果。
3、積極支持和鼓勵各科室科研活動(dòng)和新技術(shù)、新項目的開(kāi)發(fā)應用，在經(jīng)費、時(shí)間、人力、物力方面給予極大支持。
四、大力弘揚先進(jìn)，營(yíng)造“尊重知識、尊重人才”的氛圍
醫院對取得成績(jì)的優(yōu)秀人才進(jìn)行物質(zhì)上和精神上獎勵，年內發(fā)表國家級核心期刊8篇，省級核心期刊2篇，如“二孔法腹腔鏡闌尾切除術(shù)31例報告”、“剖宮產(chǎn)術(shù)后伏筆切口子宮內膜異位癥的臨床分析”等。國家級每篇獎勵500元，省級每篇獎勵300元，全年論文獎勵5500元。在全院營(yíng)造濃厚的“尊重知識、尊重人才”的.氛圍，以促進(jìn)衛技人員自覺(jué)進(jìn)步，人才的快速成長(cháng)。
醫學(xué)領(lǐng)域內的競爭歸根到底是人才的競爭，人才之間的競爭，又是人才管理體制和模式的競爭。因此，醫院正著(zhù)力于創(chuàng )建良性的軟環(huán)境，觸發(fā)人才潛能的發(fā)揮，用各方面的優(yōu)勢，去建設一個(gè)技術(shù)一流、質(zhì)量一流、服務(wù)一流的現代化醫院。
基層衛生人才培養項目工作總結 13
教育事業(yè)的發(fā)展需要強有力的教師隊伍，伴隨著(zhù)師類(lèi)本科生的加入，我校的師資隊伍壯大起來(lái)，這些新參加工作的年輕教師有干勁，有學(xué)識，充滿(mǎn)活力，對新鮮事物接受能力強，適應工作能力強。唯一不足之處就是缺乏實(shí)踐的教學(xué)經(jīng)驗，根據這一實(shí)際情況，本著(zhù)取長(cháng)補短的原則，我對本組的青年教師予以幫助，幫助他們能夠盡快成長(cháng)起來(lái)，成為教學(xué)的骨干力量，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻。根據本組的實(shí)際情況，我著(zhù)手從以下幾個(gè)方面對他們進(jìn)行幫帶：
1、從思想上加強認識，體現教育工作者的奉獻精神
思想是指導一個(gè)人前進(jìn)的必備條件，尤其是加強青年教師的思想政治工作，讓他們提高境界，提高自身的德育素質(zhì)。借助他們自身的工作熱情，激勵他們愛(ài)國的情操，更加的熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的本職工作，勤奮付出，辛勤耕耘，這是抓好青年教師培養工作的關(guān)鍵。教師是培養人才的先導者，要做到這一點(diǎn)，首先政治素質(zhì)要高，具有優(yōu)秀的職業(yè)道德觀(guān)念。用教師的人格去感染學(xué)生，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)�？梢赃@樣說(shuō)，行業(yè)相比較而言，教師職業(yè)道德在內容上更加豐富多彩，具有一定的深度和完整性。教師職業(yè)道德，不僅僅是規范教師行為的準則，而且還是影射其一生行為的標尺。對剛參加工作的青年教師而言，提高其職業(yè)道德是首要的任務(wù)，弘揚奉獻精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，以身作責，為人師表。
2、積極努力帶動(dòng)青年教師，促進(jìn)其快速成長(cháng)。
傳幫帶一直是教師間共同努力前進(jìn)的有效辦法，我作為一名具有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的教師，這個(gè)幫帶的義務(wù)是必然的。用成熟的經(jīng)驗去影響青年教師，通過(guò)自己的實(shí)際教學(xué)，促進(jìn)青年教師實(shí)踐教學(xué)能力的提高，盡快適應我校教學(xué)工作的開(kāi)展，融入到這個(gè)大家庭中來(lái)，通過(guò)這樣的安排，幾年之后，我組的青年教師適應了這里的條件，豐富了自己的經(jīng)驗，并起到了推進(jìn)我校教育質(zhì)量提高的作用，其教學(xué)成果也能與老教師比個(gè)高低了。
3、督促青年教師聽(tīng)課，對待教研認真努力。
學(xué)校的計劃中規定，從學(xué)期初開(kāi)始，每位教師都要聽(tīng)一定節數的課，來(lái)豐富自己的經(jīng)驗，增長(cháng)自己的閱歷。青年教師尚未從中得到益處，對此重視程度不夠，我就為他們制定計劃，合理安排時(shí)間，課后進(jìn)行研討，一段時(shí)間過(guò)后，他們得到了益處，自然形成了規律；其次是我去聽(tīng)青年教師的課，在學(xué)習他們先進(jìn)的學(xué)識的同時(shí)，注意他們講課的環(huán)節，課后為他們提出合理的意見(jiàn)，幫助他們盡快的提高自己；再次是以更高的標準去要求他們，以骨干教師的標準去督促青年教師去學(xué)習，去實(shí)踐。
4、根據具本的情況，提高幫帶的效率。
遵循事物發(fā)展的規律，注重其發(fā)展的過(guò)程。根據青年教師對現代教育手段的熟知，在一些抽象的難理解的教學(xué)環(huán)節中，鼓勵他們利用多媒體的教學(xué)手段，制作課件，利用動(dòng)畫(huà)的效果將難題化解，讓學(xué)生能夠更容易的接收。在此基礎上安排青年教師進(jìn)行同行的競賽，讓他們把所具備的學(xué)識水平盡可能的展示出來(lái)。利用課件的教學(xué)，使教學(xué)過(guò)程更加方便。通過(guò)這樣有目標的培訓，強化了青年教師的技能，展示了他們的才華，形成了良好的習慣。
5、根據個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)揚其優(yōu)勢。
青年教師從參加工作起，就夢(mèng)想著(zhù)成長(cháng)起來(lái)，等待成功的時(shí)刻。，他們身上具有強烈的創(chuàng )造需要和成就需要，根據他們自身的.特點(diǎn)，在學(xué)年組的例會(huì )上，對他們提出不同的要求。心比較細的教師，就要求他們在班級管理體中多與學(xué)生交流，樹(shù)立自己的威信。體育特長(cháng)突出的就要求他們帶動(dòng)所教的學(xué)生共同努力，把自己變成偶像級的老師，增強自己的親和力。有音樂(lè )特長(cháng)的，就讓他在一定的時(shí)機展示一番，讓他們成為群體中的焦點(diǎn)，從而更加順利地帶動(dòng)所教的學(xué)生努力學(xué)習，培養他們的集體榮譽(yù)感，能夠積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)，成績(jì)突出。
6、積極進(jìn)取，治學(xué)嚴謹。
在不間斷地提高青年都的自身素質(zhì)的前提下，培養青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮學(xué)習、嚴謹治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。讓他們養成能夠坐得住，學(xué)得精，全身心投入到教學(xué)工作中來(lái)。教師的職業(yè)是嚴謹的，容不得半點(diǎn)馬乎，對青年教師的業(yè)務(wù)能力不斷提出新的要求，不斷的豐富和提高自己。強化青年教師更上一層樓意識，要求他們不僅要敬業(yè)，而且要突破，每天都要有新氣象，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規律，促進(jìn)自身的成長(cháng)。我從小事做起，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節，能給予幫助的，決不疏乎。
7、制定長(cháng)期目標，不斷提高自己
幾年下來(lái)，青年教師的教學(xué)基本功得到鍛煉，業(yè)務(wù)不斷提升，但在一些細節上還有待進(jìn)一步的提高，例如對小知識點(diǎn)注重不夠，沒(méi)有長(cháng)期的規劃，只是面對片面問(wèn)題說(shuō)事，根據這一狀況，我為他們制定長(cháng)期的目標，對一個(gè)循環(huán)教學(xué)下來(lái)，進(jìn)行前后對比，對每一章每一節都要有個(gè)詳細的評價(jià)，對學(xué)生也要有一個(gè)評語(yǔ)，對教材的理解與把握、作業(yè)的設計與批改、教學(xué)語(yǔ)言的錘煉、新課程理念諸多方面都要有自己的感想與設想，在今后的工作中如何去處理，不要讓重復的工作浪費了自己的時(shí)間。
社會(huì )的發(fā)展靠人才的推動(dòng)，教師肩上的責任重大，青年教師是整個(gè)隊伍中的中堅力量，在新老交替中起到重要的作用，要注重老教師的幫帶作用，強化青年教師的學(xué)識水平，使整個(gè)教師隊伍得到長(cháng)足的發(fā)展。青年教師的培養是長(cháng)期的，需要堅持不懈的努力，才能取得成效。
基層衛生人才培養項目工作總結 14
為提高臨床衛生技術(shù)水平，努力造就一批醫學(xué)創(chuàng )新團隊，提升我院醫學(xué)科技總體水平，加強我院臨床醫療、科研和管理的后備人才隊伍建設，并不斷提高我院的醫療質(zhì)量和服務(wù)水平，現對我院人才隊伍建設提出如下規劃：
一、醫院人才資源現狀。
現有在職職工1323人。其中高級職稱(chēng)281人，中級職稱(chēng)466人，博士12人，碩士290人。在國家、省、市學(xué)會(huì )擔任委員以上職務(wù)的30多人，XXX等一批中青年專(zhuān)家在省、市學(xué)會(huì )擔任主要學(xué)術(shù)帶頭人，10余人獲“XX市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱(chēng)號。
二、人才隊伍建設的指導思想與目標。
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從我院實(shí)際情況出發(fā)，制定和完善各項人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調動(dòng)和發(fā)揮我院年輕骨干人才的作用。堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，培養與引進(jìn)并重，穩定隊伍，提高素質(zhì)，改善結構，優(yōu)化環(huán)境。培養和造就一支與我院醫療衛生需求相適應，用得上、留得住的高層次人才隊伍。
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�、贁U大人才隊伍結構的預期目標：五年內全院臨床醫師人員本科學(xué)歷占xx%，碩士研究生學(xué)歷占xx%。五年內培養和引進(jìn)學(xué)科帶頭人人。
�、谡{整和優(yōu)化人才隊伍結構的預期目標：人才在各學(xué)科間分布更趨合理。人才的專(zhuān)業(yè)、年齡結構和高、中、初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的比例更趨合理。
�、厶岣呷瞬抨犖檎w素質(zhì)的預期目標：
在提高思想政治素質(zhì)、加強職業(yè)道德建設的同時(shí)，使人才的知識水平和能力素質(zhì)有更大提高。使高層次人才與學(xué)科帶頭人的競爭力達到更高水平。
三、戰略人才培養計劃
戰略人才培養體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”、“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個(gè)部分組成。由這四個(gè)部分共同構成醫院戰略人才庫。
“雛鷹計劃”：該計劃旨在通過(guò)對有上進(jìn)心、樂(lè )于學(xué)習、積極進(jìn)取的新入職大學(xué)生的培養，使其逐步成長(cháng)為部門(mén)技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。 “飛鷹計劃”：該計劃旨在通過(guò)對醫院現有的有兩年以上工作經(jīng)驗的、有進(jìn)一步培養潛質(zhì)的普通職工進(jìn)行培養，使其逐步成長(cháng)為各職能部門(mén)的負責人。
“精鷹計劃”：該計劃旨在通過(guò)對醫院有進(jìn)一步培養潛質(zhì)的中層干部進(jìn)行培養，使其逐步成長(cháng)為醫院能夠獨當一面的人才，為更高一級的崗位儲備人才。
“雄鷹計劃”：該計劃旨在通過(guò)對現有高級管理人員和技術(shù)領(lǐng)軍人物的培養，使其逐步成長(cháng)為全面的人才，為醫院今后的戰略布局作好準備。
通過(guò)上述四個(gè)計劃，逐步將培養對象培養成為關(guān)鍵崗位繼任者和醫院后備人才。關(guān)鍵崗位主要指醫院根據當前或根據未來(lái)發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指醫院為應對未來(lái)發(fā)展變化而儲備的一些可替代醫院某些中、高級崗位的具有培養潛質(zhì)的人才。
四、加強教育培訓，建設一支高素質(zhì)的衛生隊伍。
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)歷教育：堅持院校培養的主渠道，出臺優(yōu)惠政策，鼓勵中青年醫護人員到國內外知名醫療機構、科研院所攻讀碩士、博士學(xué)位。通過(guò)廣泛的學(xué)習與學(xué)術(shù)交流，獲得更多的骨科衛生前沿新信息、新技術(shù)、新思路。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展繼續醫學(xué)教育：積極支持醫療、護理、醫技專(zhuān)業(yè)人員參加各種在職培訓的學(xué)習，有計劃分期選派人員外出參觀(guān)學(xué)習，建設繼續醫學(xué)教育考核制度和繼續醫學(xué)教育檔案，健全和完善繼續醫學(xué)教育證書(shū)制度和學(xué)分登記制度。
�。ㄈ┣袑�(shí)抓好各衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的規范化培訓：
�、倮^續做好年輕醫師規范化培訓工作。一是要強化基礎理論的培訓，主要完成住院醫師規范化培訓規定的課程設置。二是采取院外培訓和院內輪轉相結合的辦法，強化基本技能的訓練。三是要重視基本知識的培訓，重點(diǎn)了解和掌握醫院的各項醫療制度、基本醫療流程。
�、诶^續加強醫技科室人才的培養。加強理論學(xué)習，熟練掌握本專(zhuān)業(yè)的技能，積極開(kāi)展新技術(shù)，同時(shí)提高本專(zhuān)業(yè)的檢查、檢驗水平，為臨床診斷提供可靠的依據。
�、壑匾暫图訌娮o理人員的培養。護理人員的培養突出“三基”和操作訓練，強化無(wú)菌操作和與醫生的配合意識，同時(shí)及時(shí)掌握護理工作的新方法，把基礎護理、臨床護理、生活護理提高一個(gè)新水平，為患者創(chuàng )造良好的治療和生活條件。
五、堅持重點(diǎn)專(zhuān)科為龍頭，加強學(xué)科帶頭人建設。
�。ㄒ唬┘訌娕c國內外知名院校的合作與往來(lái)，搭建人才培養的.廣闊平臺。通過(guò)技術(shù)交流、合作研究等多種形式，帶動(dòng)我院各專(zhuān)科的發(fā)展。針對性引進(jìn)發(fā)達地區的先進(jìn)技術(shù)、聘請合作醫院教授為重點(diǎn)專(zhuān)科的專(zhuān)家，帶領(lǐng)、指導和組織科室人員進(jìn)行講學(xué)和技術(shù)指導。
�。ǘ┘铀賹W(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選的培養。各科室制定符合醫院實(shí)際的培養計劃，制定切實(shí)可行的培養措施。加強后備人才的實(shí)踐鍛煉，有計劃地選送他們到國內外知名醫療機構培訓和進(jìn)修，積極鼓勵和支持學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)政策傾斜，完善高層次人才獎勵機制。對引進(jìn)的高層次學(xué)科帶頭人，給予科研課題及配套經(jīng)費、落實(shí)保障性住房、家屬及子女工作上學(xué)等問(wèn)題。建立人才培養基金，每年從收入中撥%用于人才培養工作。
六、加大人才引進(jìn)力度，拓寬人才培養渠道。
�。ㄒ唬┌凑铡芭囵B、引進(jìn)、聘用”三個(gè)環(huán)節，實(shí)施醫療衛生專(zhuān)業(yè)人才培養工程，努力營(yíng)造有利優(yōu)秀人才脫穎而出健康成長(cháng)的良好氛圍和環(huán)境，培養造就一支高素質(zhì)的衛生人才隊伍。堅持培養與引進(jìn)并重。結合醫院發(fā)展實(shí)際，通過(guò)兩到三年時(shí)間，在打造一批重點(diǎn)、優(yōu)勢、特色專(zhuān)科的同時(shí)爭取在較短時(shí)間內培養出一批技術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人，積極拓寬人才培養渠道。
�。ǘ┙⒁幷轮贫�，采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的人才培養方針。加強與國內外知名醫療機構的合作，簽訂人才合作框架協(xié)議及醫療合作項目，定期邀請國內外知名專(zhuān)家教授來(lái)院指導，定期選拔院內年輕骨干赴合作單位進(jìn)修學(xué)習，鼓勵職工不斷學(xué)習新知識，掌握新技術(shù)，提高全院各類(lèi)人員的整體專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
�。ㄈ┮愿叨巳瞬乓M(jìn)為重點(diǎn)，形成引進(jìn)人才帶動(dòng)本地人才、本地人才爭做高端人才的氛圍。按照高標準培養人才、高層次引進(jìn)人才、高效能使用人才的標準。積極引進(jìn)高能力人才。
�。ㄋ模┮�?xún)?yōu)勢項目為載體，形成優(yōu)勢項目帶動(dòng)人才引進(jìn)培養，人才引進(jìn)培養與項目發(fā)展齊頭并進(jìn)的態(tài)勢。積極選拔后備人才，以在職攻讀高學(xué)位、到國內外頂尖醫院進(jìn)修等形式重點(diǎn)培養，形成合理的人才梯次配備結構，促進(jìn)科室實(shí)力進(jìn)一步提升；大力發(fā)展科技含量高、發(fā)展前景好的學(xué)科建設項目，以項目為平臺，引進(jìn)培養科研型人才、高層次人才及緊缺的專(zhuān)業(yè)人才。迅速建立起一支優(yōu)秀創(chuàng )新人才的科研團隊，引領(lǐng)帶動(dòng)醫療工作的快速發(fā)展，形成項目建設與人才培養的有效對接，不斷提升創(chuàng )新能力和核心競爭力。
七、加強附屬醫院建設，不斷提高臨床科研、教學(xué)隊伍水平。
借助高校成熟的教學(xué)經(jīng)驗和強大的科研實(shí)力，提高醫院的層次，促進(jìn)醫院從以醫療為主體向醫、教、研同步發(fā)展的教學(xué)型醫院轉變，以河南大學(xué)為依托，實(shí)現跨地區、跨部門(mén)教學(xué)、科研和醫療資源的優(yōu)化組合，形成優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展的醫療教學(xué)模式，不斷更新及提高醫護人員醫學(xué)理論知識和技能，使醫院擁有更大的市場(chǎng)競爭人才、技術(shù)優(yōu)勢從而大幅提高醫院科研教學(xué)質(zhì)量。
八、加強醫院管理人才隊伍建設，保持醫院科學(xué)發(fā)展。
多管齊下提高管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。嘗試建立醫院管理人才培訓基地，邀請管理專(zhuān)家對管理人員進(jìn)行培訓，定期組織管理人員到國內外醫院管理工作較好的地方參觀(guān)學(xué)習，以此增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，提高管理理論水平。同時(shí)，不斷加強醫院信息化管理人才隊伍建設，提高醫院工作效率、提升醫院管理水平，促進(jìn)醫院科學(xué)發(fā)展。
九、開(kāi)拓創(chuàng )新為建設現代化骨專(zhuān)科醫院提供優(yōu)質(zhì)人才儲備。
秉承“厚德精誠力行博愛(ài)”的醫院精神，以事業(yè)留人，待遇留人，感情留人。尊重人才成長(cháng)規律，按公平競爭的用人原則，進(jìn)一步加大對人才的培養和高層次人才引進(jìn)的投入。根據專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)歷結構，醫院專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，統籌規劃，重點(diǎn)選擇;實(shí)施有計劃、有重點(diǎn)、有選擇、有步驟的人才培養計劃，爭取建立一支基礎素質(zhì)好，理論功底扎實(shí)，醫德醫風(fēng)高尚的骨科衛生隊伍。為我院建設成為大型骨專(zhuān)科醫院，河南省骨科中心和中部地區骨專(zhuān)科名院提供優(yōu)質(zhì)的人才儲備。
基層衛生人才培養項目工作總結 15
一.指導思想:
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統籌，建立和諧的醫患關(guān)系為目的，適應廣大群眾日益增長(cháng)的醫療需求的需要，進(jìn)一步提高醫務(wù)人員的綜合素質(zhì)，為建設和諧社會(huì )做出貢獻。
二.培訓方式:
1.積極參加省級、市級、縣級舉辦的各種培訓班。
2.選送醫務(wù)人員到各級醫院進(jìn)行進(jìn)修培訓學(xué)習。
3.利用網(wǎng)絡(luò )系統參加繼續醫學(xué)教育學(xué)習。
4.鼓勵參加各種學(xué)歷教育。
5.醫院舉辦業(yè)務(wù)學(xué)習講座。
6.訂閱相關(guān)醫療專(zhuān)業(yè)知識的雜志。
三.培訓要求:
要圍繞教育、培訓、準入、穩定等環(huán)節，探索建立衛生人員培訓的長(cháng)效機制，要制定衛生人才培養和隊伍建設的中長(cháng)期規劃，堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重、短期培訓和長(cháng)期培訓結合，統籌安排人才培養工作。強化能力培養，使醫務(wù)人員適應農村基層衛生工作的需要。
要進(jìn)一步組織實(shí)施農村在職衛生人員和在崗鄉村醫生的培訓，建立定期進(jìn)修學(xué)習制度。
加強社區衛生人才培養，把社區衛生人才培養作為工作重點(diǎn)，開(kāi)展全科醫師的規范化培訓，逐步建立全科醫師規范化培訓制度，培養一批全科醫學(xué)人才。
要把適宜技術(shù)推廣與農村和城市社區衛生人才隊伍建設緊密結合，將適宜衛生技術(shù)作為基層衛生人員在職培訓的重要內容，確保各項技術(shù)推得開(kāi)、有人用、留得住、起作用。
四.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培訓的原則
1.嚴格人才培訓選拔標準，堅持德、智、體、技、能各個(gè)方面的要求。在選拔培訓人員時(shí)，一定要選擇政治素質(zhì)高、品德優(yōu)秀、身體健康、具有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)或管理水平，并能勝任本職工作的德才兼備的人才，去參加進(jìn)修培訓學(xué)習。
2.對外出進(jìn)修培訓學(xué)習人員的'選派，應結合職工民主推薦、醫院平時(shí)考核相結合的原則，選拔符合標準的人員。
3.堅持醫院技術(shù)梯隊結構合理。在培訓科室帶頭人或后備技術(shù)人才時(shí)，標準及起點(diǎn)要高，做到有計劃、有目標，各專(zhuān)業(yè)崗位人才合理搭配培訓，老、中、青技術(shù)人才結構合理，逐步做到整個(gè)醫院技術(shù)力量結構合理，為使醫院均衡發(fā)展提供人才力量。
4.堅持培養與引進(jìn)相結合。吸引人才應創(chuàng )造條件，使本單位象磁鐵一樣把人才吸住、引來(lái)。醫院在積極引進(jìn)人才的同時(shí)，也應大力發(fā)展自身后備人才的培養，使醫院成為培養人才的搖籃和人才施展才華的基地。
5.加大鄉村醫生的培訓，每月召集鄉村醫生到醫院進(jìn)行集中培訓，使鄉村醫生熟練掌握臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療，常見(jiàn)急診疾病的搶救技術(shù)，臨床必須掌握的技能操作，防疫婦幼相關(guān)知識等，使鄉村技術(shù)力量有很大的提高。
五．人才培訓的考核
對選送到省市縣等地舉辦的培訓班人員，在單位工作中進(jìn)行相關(guān)培訓學(xué)習內容的實(shí)際應用考核，是否將所學(xué)技術(shù)掌握，是否取得了實(shí)際效果，并納入年終考核和績(jì)效考核。并將所學(xué)知識利用醫院業(yè)務(wù)講座時(shí)間對單位全體醫務(wù)人員進(jìn)行授課講座，將所學(xué)知識普及應用推廣。
對選送醫務(wù)人員到各級醫院進(jìn)行進(jìn)修培訓學(xué)習的人員，進(jìn)修期間暫發(fā)放70％工資用于進(jìn)修學(xué)習。進(jìn)修學(xué)習結束時(shí)，單位組織相關(guān)人員對進(jìn)修人員所學(xué)知識在臨床中的應用進(jìn)行為期半年的不定期考核，根據考核結果決定其余30％工資的發(fā)放和相關(guān)費用的報銷(xiāo)，并將考核結果納入年終考核。
對醫務(wù)人員平時(shí)參加的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、繼續醫學(xué)教育、醫院的業(yè)務(wù)講座、報刊雜志等途徑所學(xué)業(yè)務(wù)知識，醫院結合“三基”考核訓練對醫務(wù)人員進(jìn)行平時(shí)業(yè)務(wù)技能知識考核，使之所學(xué)有用，對平時(shí)學(xué)習長(cháng)抓不懈，創(chuàng )造醫院良好的學(xué)習氛圍。
基層衛生人才培養項目工作總結 16
我校的人才培養目標是要培養高素質(zhì)應用型人才�？梢杂眠@一目標是否實(shí)現來(lái)檢驗我們人才培養工作的成功與失敗之處。并總結相應的經(jīng)驗和教訓。
一、教育和學(xué)習之間的關(guān)系
人才培養工作包括教育和學(xué)習兩個(gè)方面，是同一個(gè)事情的兩面。
我們不妨先站在學(xué)生的角度，從學(xué)習方面來(lái)看。最新的關(guān)于什么是有效的學(xué)習的定義說(shuō)，有效的學(xué)習是改變行為的學(xué)習�；蛘邠Q一句話(huà)，就是學(xué)習的目的是改變行為。只有發(fā)生了相應的行為改變，學(xué)習才是有效的，學(xué)習的目的才達到了。需要改變的行為，有兩個(gè)方面。一個(gè)是內隱的行為，包括人的思想、認識和思維等。一個(gè)是外顯的行為，包括人的言談舉止、為人處世和業(yè)務(wù)操作技能等�？傊痪湓�(huà)，學(xué)習的目的就是提高思想認識和提升行為能力，原來(lái)不理解的現在理解了，原來(lái)不會(huì )做的現在會(huì )做了。
教育是另一面，學(xué)習要達到的目的也是教育要達到的目的�？梢赃@么說(shuō)，有效的教育是改變行為的教育，教育的目的也是改變行為。我校的人才培養目標是培養高素質(zhì)應用型人才，就是要從兩個(gè)方面培養人才，一方面是提高素質(zhì)，另一個(gè)方面是職業(yè)技能的培訓。
因此，檢驗我校人才培養工作的效果要從兩個(gè)方面入手，一是看是否讓學(xué)生學(xué)到了一些職業(yè)技能，二是看是否提高了學(xué)生的素質(zhì)。
二、職業(yè)技能培養的經(jīng)驗與教訓
在當前的社會(huì )背景下，職業(yè)技能的教育在大學(xué)教育，尤其是在我們應用型本科的教育當中占有重要的地位，因為就業(yè)問(wèn)題是我們的社會(huì )生活中頭等重要的問(wèn)題。職業(yè)技能教育的成敗，關(guān)系到學(xué)生是否能夠順利的就業(yè)，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。
在大學(xué)里培養職業(yè)技能有它的特征。最核心的特征是，這種職業(yè)技能的教育和學(xué)習的間接性。職業(yè)技能的學(xué)習不是在實(shí)際操作中，而是在學(xué)校的課堂和實(shí)驗室中。這種學(xué)習方式之所以可行，是因為人有替代學(xué)習或者說(shuō)觀(guān)察學(xué)習的能力。就是說(shuō)人們能夠操縱符號（如語(yǔ)言等），思考外部事務(wù)，并預見(jiàn)行為后果。因此，人們學(xué)會(huì )某種行為，并不是必須要去實(shí)際經(jīng)驗。
工商管理教育就是把各類(lèi)組織機構在實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理中會(huì )遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法通過(guò)文字的形式進(jìn)行記錄，并進(jìn)行一定程度的條理化和抽象化。學(xué)習工商管理專(zhuān)業(yè)的本科生，應該能夠通過(guò)課程的學(xué)習對各類(lèi)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理有系統的理解，從而能夠形成完整的知識體系，并掌握幾項具體的業(yè)務(wù)操作技能，比如說(shuō)財務(wù)管理技能，商務(wù)管理技能、人力資源管理技能等。
在xx級的專(zhuān)業(yè)培養工作中，我們的思路是對的。但在畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我們發(fā)現相當一部分的同學(xué)基本概念都沒(méi)有掌握。有很多xx級同學(xué)在找工作的過(guò)程中反映，感覺(jué)自己什么也不會(huì )做。這就意味著(zhù)我們很多的同學(xué)沒(méi)有系統地掌握工商管理知識，沒(méi)有學(xué)會(huì )幾項具體的業(yè)務(wù)操作技能。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因如下：
一是我們對學(xué)生的接受能力不夠了解。因為我們是新成立的院校，所以對學(xué)苗的情況并不清楚，只能在授課的過(guò)程中逐步地了解。這部分同學(xué)的接受能力，學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習的努力程度，興趣愛(ài)好等都是和一本二本學(xué)生有很大的差別的。對教育對象的不了解，就使得我們的教育工作不能做到有的放矢。因此，我們應該想辦法系統地了解我們的學(xué)生，從而為我們找出合適的教育方法做準備，僅是通過(guò)個(gè)別老師的反映和向個(gè)別同學(xué)了解是不夠的。
二是教師的授課方法。由于對授課對象的不了解，很多老師在授課的時(shí)候往往按照以前在一本二本院校的講法，學(xué)生接受起來(lái)困難，或者不愿意接受。講述的理論過(guò)多，或者內容太龐雜，學(xué)生找不到頭緒。
三是授課的手段。我系的授課手段比較單一，主要以課堂講授為主。手段單一，不利于調動(dòng)廣大同學(xué)的學(xué)習積極性。這種教育方式對于主動(dòng)學(xué)習的同學(xué)，積極思考的'同學(xué)比較適用。
要想使我們的同學(xué)能夠獲得完整知識體系，并掌握幾項業(yè)務(wù)操作技能，提出如下建議：
1、開(kāi)展工商管理專(zhuān)業(yè)課程體系建設。
這是一項基礎性的工作，需要每一名教師的積極參與。
經(jīng)常有同學(xué)反映，不知道老師在上面講的是啥，在以后會(huì )有什么用，所以不愿意學(xué)�；蛘邔W(xué)了也是僅僅為了考試，考完試全忘了。產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因，是我們的學(xué)生沒(méi)有那個(gè)能力像一本二本學(xué)生那樣，通過(guò)課下的讀書(shū)看報來(lái)理解消化老師課上所講的，并自己能夠體悟到老師講的知識的用處，還能夠把前后所學(xué)的各門(mén)相關(guān)課程的知識串起來(lái)，形成自己的知識體系。
我們的學(xué)生沒(méi)有形成完整的知識體系，主要原因在此，即大多數的同學(xué)沒(méi)有消化吸收和融會(huì )貫通的能力。因此，就需要我們在傳統的單門(mén)課程的教學(xué)模式上有所突破。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課程體系建設工作，用一條主線(xiàn)把所有的專(zhuān)業(yè)課程串起來(lái)。這條線(xiàn)就是管理需要完成哪些任務(wù)，這些任務(wù)都要做哪些工作，具體的做工作的方法有哪些。每門(mén)課程都有自己相應的位置。這樣，無(wú)論教師還是學(xué)生，都知道每門(mén)課要教的是什么，要學(xué)的是什么。而且每個(gè)老師在上課的時(shí)候都要反復的強調這門(mén)課在整個(gè)管理工作中的位置，和其他課程的關(guān)系，在實(shí)際工作中對應的相應的管理部門(mén)或工作。這就需要全體專(zhuān)業(yè)課老師的討論協(xié)商，最終形成一個(gè)完整的課程體系，各個(gè)老師相互配合，也就能夠教給學(xué)生一個(gè)比較完整的知識體系。
這樣就可以改變學(xué)生不知自己在學(xué)什么，有什么用的局面。
2、豐富教學(xué)方式
單純的文字書(shū)本講授，趣味性比較差，不易于調動(dòng)我們的學(xué)生的學(xué)習積極性�？梢酝ㄟ^(guò)情景劇，辯論賽，項目小組等方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性。我們的學(xué)生喜歡直接競爭性的方式。
3、創(chuàng )造在實(shí)踐中學(xué)習的機會(huì )
雖然學(xué)校教育就是建立在間接學(xué)習的基礎上，這種方式有助于學(xué)生系統地掌握相關(guān)的知識，而且集約化，省時(shí)省力。但由于看不到學(xué)習的直接效果，學(xué)習的動(dòng)力比較差。而且學(xué)校的教學(xué)經(jīng)常會(huì )與現實(shí)脫節。所以說(shuō)，從實(shí)踐中學(xué)習尤其適用于我校的學(xué)生。在實(shí)踐中學(xué)習的最大特點(diǎn)是可以立竿見(jiàn)影，學(xué)的一般都是馬上能用的到的東西。另外讓廣大同學(xué)盡早參與到實(shí)踐中，他們才能夠認識到自己的不足，才能夠弄得知識的用處，從而有學(xué)習的動(dòng)力。
三、學(xué)生素質(zhì)培養的經(jīng)驗與教訓
我們沒(méi)有必要去探討什么是素質(zhì)，通常所說(shuō)的素質(zhì)體現在一個(gè)人的言談舉止，待人接物，為人處世當中。學(xué)生素質(zhì)的培養就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。我們所說(shuō)的高素質(zhì)應該大體也是這個(gè)含義。更多的我們也不必說(shuō)。在一些學(xué)習生活的細節當中，體現了我們學(xué)生素質(zhì)方面的欠缺。反響最嚴重的是課堂紀律問(wèn)題，在課堂上閑聊幾乎已經(jīng)是所有大課的普遍現象。很多學(xué)生甚至不懂得基本的文明禮貌，不以為恥，反以為榮。這樣的學(xué)生多了，會(huì )嚴重地影響學(xué)風(fēng)校風(fēng)，毀壞學(xué)校的形象。
關(guān)于如何提高學(xué)生的素質(zhì)提兩條建議：
一是加強人文教育。一個(gè)人的人文修養會(huì )決定這個(gè)人的待人接物，為人處世的方式。因此，在低年級同學(xué)中選擇開(kāi)設傳統文化，人本主義哲學(xué)等課程，小班授課，使得學(xué)生能夠受得人文知識的滋養。
二是讓學(xué)生深入社會(huì )生活。由于我校的學(xué)生相當的一部分家庭條件比較好，從小嬌生慣養，不懂得生活的艱辛。很多同學(xué)表現出一副什么都不在乎的樣子，不尊重他人，不尊重生活。有的同學(xué)整天的無(wú)所事事。因此，通過(guò)義工和社會(huì )調查等方式，有組織地讓學(xué)生深入到生活艱難的地方，比如孤兒院，經(jīng)濟狀況較差的地方，比如一些貧困的家庭，深入的艱苦勞動(dòng)的第一線(xiàn)，比如建筑工地。這種方式可以很好地讓他們學(xué)會(huì )尊重他人，尊重生活。
以上是個(gè)人對人才培養工作的一點(diǎn)粗淺認識和見(jiàn)解。
基層衛生人才培養項目工作總結 17
今年，市人才交流中心的各項工作，在局黨組的正確領(lǐng)導下，在中心全體職工的共同努力下，認真貫徹落實(shí)黨的大、精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持解放思想，創(chuàng )新工作領(lǐng)域，各項工作取得了較好的成績(jì)，現將一年來(lái)工作完成情況總結如下：
一、不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，努力完成各項任務(wù)
(一)加強人力資源市場(chǎng)的管理。
一是強化對人才招聘廣告的審查。年初，會(huì )同中共xx市委宣傳部、xx市人事局、xx市勞動(dòng)和社會(huì )保障局、xx市城市建設執法監察局聯(lián)合轉發(fā)了省委宣傳部、省人事廳《關(guān)于加強人才招聘廣告管理的通知》，并組織工作人員，對各新聞媒體的人才招聘廣告進(jìn)行審查，還組織宣傳部、執法局相關(guān)人員赴市電視臺、電視報、xx日報、飛天周刊、紅柳廣告公司、銘娜廣告公司等媒體，督促檢查通知落實(shí)執行情況，全年共審查人才招聘廣告39次，切實(shí)維護了用人單位和求職者的合法權益，使人才招聘廣告的發(fā)布逐步走上規范化和法制化的軌道。二是加強人才中介機構的管理。對全市人才中介機構進(jìn)行了核查，對合法的中介機構規范了運行程序，取締非法中介機構。三是加強了人才招聘會(huì )的審批和監管。制訂了應急預案，規范了管理程序。
(二)人才交流工作成效顯著(zhù)。
自元月份以來(lái)，共舉辦人才招聘會(huì )12場(chǎng)次，大型人才招聘會(huì )4次，并召開(kāi)了首屆迎“三八”婦女專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )、民營(yíng)企業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )和下崗失業(yè)人員再就業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )、大中專(zhuān)畢業(yè)生雙向選擇洽談會(huì )及xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院校院專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )各1次，進(jìn)入市場(chǎng)招聘單位212家，有10000多名求職、擇業(yè)人員入場(chǎng)，就業(yè)成功率達到40%。為了提高市場(chǎng)影響力，我們建立了人才信息庫，與17個(gè)社區和100多家企業(yè)建立了長(cháng)期業(yè)務(wù)關(guān)系，把招聘單位和個(gè)人求職信息發(fā)布到人才網(wǎng)上，供用人單位和個(gè)人選擇。至目前，人才信息庫內共有近萬(wàn)人的信息，并按師范、醫藥、財經(jīng)、文史、理工、其他等進(jìn)行分類(lèi)，為企業(yè)用人提供了較大的選擇空間。同時(shí)，我們利用網(wǎng)絡(luò )平臺，大力開(kāi)展網(wǎng)上招聘，為用人單位和各類(lèi)人才提供網(wǎng)上交流服務(wù)，今年共發(fā)展網(wǎng)上會(huì )員單位88家。我們與外省大型企業(yè)進(jìn)行合作，為塔里木石油勘探開(kāi)發(fā)指揮部輸送消防車(chē)駕駛員17人。
(三)人事代理和人才派遣工作有了長(cháng)足進(jìn)步。
今年我們注冊成立了人才派遣服務(wù)中心，利用人事人才網(wǎng)、報紙和現場(chǎng)解答的方式，大力宣傳人事代理政策，規范完善人事代理工作制度、操作規程，不斷擴大服務(wù)內容和項目，簡(jiǎn)化辦理手續，并采取上門(mén)服務(wù)、跟蹤服務(wù)、預約服務(wù)等方式，為所有代理、托管的個(gè)人和單位提供方便快捷的服務(wù)，全年共辦理轉出檔案830件，單純保管296件，辦理人事代理1288件。并積極拓展人才派遣，提供全方位的人事人才服務(wù)，與各縣市農發(fā)行、惠民醫院、甘肅金風(fēng)風(fēng)電設備有限公司、甘肅中電xx風(fēng)力發(fā)電有限公司等單位簽訂了派遣協(xié)議，全年共辦理人才派遣57人。不斷規范檔案管理，對檔案室進(jìn)行了整理，進(jìn)一步嚴格了檔案傳遞、借閱制度。
(四)加大對大中專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)指導
隨著(zhù)大中專(zhuān)畢業(yè)生數量逐年增多，就業(yè)壓力不斷加大。為了方便大中專(zhuān)畢業(yè)生報到，我們專(zhuān)門(mén)設立了畢業(yè)生就業(yè)窗口，確定專(zhuān)人，確保工作人員熟練掌握相關(guān)政策規定，采取就業(yè)報到、入庫登記交流、人事檔案托管、推薦就業(yè)崗位一條龍服務(wù)。同時(shí)，加強就業(yè)政策、就業(yè)形勢的宣傳，讓大學(xué)生先就業(yè)，再擇業(yè)，先后在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦專(zhuān)場(chǎng)就業(yè)輔導班2次。今年共接收大中專(zhuān)畢業(yè)生1759人，其中：碩士11人，本科579人，大專(zhuān)1108人，中專(zhuān)61人。積極為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位，全年通過(guò)市場(chǎng)推薦就業(yè)400多人，為企事業(yè)單位辦理五大生推薦就業(yè)44人，為市內風(fēng)電企業(yè)推薦畢業(yè)生56人，為20xx年即將畢業(yè)的xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的76名學(xué)生推薦了就業(yè)單位。全市的大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)率達到66.47%。
(五)不斷拓展各類(lèi)培訓業(yè)務(wù)
一是認真組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)計算機培訓。全年開(kāi)展培訓7期，共11個(gè)班次，參加培訓627人;配合職稱(chēng)科組織計算機考試4次，考試人員達1360人，共計3457個(gè)模塊，合格率達到68.7%。應廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的要求，為節約專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓時(shí)間和開(kāi)支，解決工學(xué)矛盾，我們派老師到敦煌開(kāi)展上門(mén)培訓服務(wù)，在敦煌組織職稱(chēng)計算機培訓1期，共2個(gè)班次，參加培訓人員146人。二是認真組織駕駛技術(shù)培訓。通過(guò)加強內部管理，加強隊伍建設，狠抓培訓質(zhì)量，考試通過(guò)率不斷提高，全年共招收學(xué)員376人，其中城鎮263人，縣市培訓131人;培訓結業(yè)389人(其中187人為20xx年遺留培訓學(xué)員)，正在培訓的174人，全年組織培訓科目考試42場(chǎng)次，其中科目一13場(chǎng)次，科目二20場(chǎng)次，科目三9場(chǎng)次，科目四夜間考試9場(chǎng)次。為了擴大招生，培訓部所有工作人員均分解了招生任務(wù)。在培訓中我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，對教練的各項工作進(jìn)行定期不定期的抽查和考核，建立啟動(dòng)了教學(xué)培訓日志制度，使培訓工作從粗放型向精細型轉變，為吸引更多學(xué)員奠定了堅實(shí)的基礎，還經(jīng)過(guò)認真調研，成立了阿克塞、肅北、玉門(mén)、敦煌四個(gè)分校，已開(kāi)始招生。尤其是肅北、阿克塞兩個(gè)分校的設立，填補了該兩個(gè)民族縣汽車(chē)駕駛培訓的空白，受到當地群眾的歡迎和政府的好評;三是開(kāi)展職業(yè)技能培訓。充分發(fā)揮人才中心的場(chǎng)地、設備、人才優(yōu)勢，籌建創(chuàng )辦了xx市人才職業(yè)技能培訓學(xué)校。在豐樂(lè )、銀達、果園三個(gè)鄉鎮開(kāi)展了烹飪、計算機、電焊工三個(gè)專(zhuān)業(yè)、4個(gè)班次的農民工技術(shù)技能培訓，培訓農民180人，并與區勞動(dòng)局職業(yè)技能鑒定所銜接，對三個(gè)班次的120人進(jìn)行了職業(yè)技能鑒定，為他們外出務(wù)工提供了技能基礎。四是充分利用場(chǎng)地資源和人才優(yōu)勢開(kāi)展培訓。在“三支一扶”和進(jìn)村就業(yè)招考前舉辦考前教訓班，共組織了2個(gè)班次，招收培訓學(xué)員200人;承接了玉門(mén)市錄用鄉鎮工作人員上崗前培訓，培訓人員34名;承辦了機關(guān)事業(yè)單位汽車(chē)駕駛員技工考核操作，共186人，其中：高級62人，中級53人，初級71人。
(六)加強對人事人才網(wǎng)的.管理和維護
我們今年又對xx人事人才網(wǎng)進(jìn)行了改版，設置了各科室、各部門(mén)及各縣市的窗口，增加了欄目、互動(dòng)內容和廣告宣傳版面，使網(wǎng)站版面布局更合理、頁(yè)面更新穎。改版之后，訪(fǎng)問(wèn)量相比以前有了較大提高。每天的點(diǎn)擊率提高了40%以上，最高時(shí)達到x多人次。網(wǎng)站創(chuàng )建以來(lái)，文章的閱讀量已達到2082301人次，總訪(fǎng)問(wèn)量達到了523693人次。同時(shí)，還加強安全管理，對中心局域網(wǎng)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )安全維護，對中心機房進(jìn)行了13次大型維護、15次例行維護，確保中心局域網(wǎng)及人事人才網(wǎng)的暢通。
(七)人才廣告業(yè)務(wù)穩中有升。
通過(guò)廣告公司全體員工的一致努力，保證了人才廣告正常發(fā)行，截止目前，共發(fā)行報紙45期。為更好地保證廣告公司正常、有序地發(fā)展，今年以來(lái)，廣告公司內部采取了一系列措施和辦法，激勵職工完成業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)報紙版面，豐富報紙內容，增加可讀性;并在去年成功舉辦高校招生咨詢(xún)會(huì )的同時(shí)，成功舉辦了20xx年高校招生咨詢(xún)會(huì )，并與紅河集團合作，進(jìn)行了酒嘉地區新產(chǎn)品的宣傳和推介活動(dòng)。
(八)業(yè)務(wù)創(chuàng )新能力不斷加強。
為了提高人力資源市場(chǎng)的競爭力，我們不斷創(chuàng )新工作領(lǐng)域，積極拓展新業(yè)務(wù)。
一是建立了非公經(jīng)濟職稱(chēng)評審委員會(huì )。為了更好向非公經(jīng)濟單位和在人才中心辦理了人事代理的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提供全方面系列化服務(wù)，籌建組織了人力資源市場(chǎng)建筑工程、中小學(xué)教師、農林牧三個(gè)初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評委會(huì )，評委庫吸納委員56人。經(jīng)局長(cháng)辦公會(huì )議研究同意，開(kāi)展初級職稱(chēng)評審工作，至目前，收工程系列評審材料11份、中小學(xué)教育系列1人、農林牧系列27人。為非公經(jīng)濟提供全方位人才服務(wù)奠定了基礎。
二是大力開(kāi)展代理考試工作。為充分發(fā)揮中心的人才優(yōu)勢，建立了規模宏大的試題庫、注冊命題專(zhuān)家、面試考官，承擔機關(guān)、企事業(yè)單位考錄、競爭上崗等各類(lèi)命題、閱卷任務(wù)，提供社會(huì )化考試服務(wù)，先后承接了阿克塞縣、肅北縣招聘事業(yè)單位工作人員考試、xx煙草公司內部競爭上崗人員考試和xx日報社招聘人員的考試，由于工作細致嚴密，程序規范合法，切實(shí)做到了公開(kāi)、公正、透明，得到了委托單位和招考對象的一致好評。
三是加強工作調研，不斷提高工作的指導能力。為了掌握全市人才市場(chǎng)的建設情況和業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，中心領(lǐng)導帶領(lǐng)中心各部門(mén)的領(lǐng)導和相關(guān)人員，深入到xx所有的縣市區進(jìn)行工作調研，聽(tīng)取基層對上級業(yè)務(wù)部門(mén)的意見(jiàn)和建議，摸清了縣市區人才市場(chǎng)建設和業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，對部分業(yè)務(wù)工作進(jìn)行了指導，為形成條塊結合、上下聯(lián)動(dòng)的機制奠定了基礎。
二、切實(shí)發(fā)揮窗口作用，樹(shù)立分廳良好形象
人才中心政務(wù)分廳按照“主動(dòng)、熱情、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)宗旨，加強監督管理，簡(jiǎn)化辦事程序，實(shí)行“陽(yáng)光操作”，充分發(fā)揮了政務(wù)分廳的窗口作用。中心領(lǐng)導不斷加強對工作人員的教育管理，實(shí)行領(lǐng)導帶班制度，在人員的配備上，注重挑選那些業(yè)務(wù)精、能力強、作風(fēng)好的職工作為窗口工作人員，做到了先培訓，后上崗。并定期不定期的對大廳的工作人員進(jìn)行檢查，建立工作意見(jiàn)簿，工作人員因各種原因造成投訴的，實(shí)行經(jīng)濟處罰。我們還主動(dòng)與市政府政務(wù)大廳進(jìn)行交流勾通，主動(dòng)爭取政務(wù)大廳領(lǐng)導對分廳建設的意見(jiàn)、建議，統一了工作服，制作了桌簽、胸牌。制定了便民利民服務(wù)措施，以規范化、標準化、科學(xué)化為目標，全面推行崗位責任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結制、首問(wèn)負責制、一次性告知制、上門(mén)服務(wù)制等制度，實(shí)現了以制度管人、按制度辦事，做到“一個(gè)窗口辦理、一次性告知、一條龍服務(wù)”。政務(wù)分廳不斷探索新的運作機制，除規定具體的承辦時(shí)限外，工作人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，保證了任何時(shí)候群眾來(lái)辦事都辦得了，辦得成，辦得及時(shí)，辦得滿(mǎn)意。為了提高職工的服務(wù)意識，在政務(wù)大廳的監督下，對中心全體工作人員進(jìn)行了制度考試，營(yíng)造了學(xué)制度、用制度、守制度的氛圍。20xx年，人才中心政務(wù)分廳共辦理57917件，其中：即辦件57208件，承諾件490件，聯(lián)辦件295件，群眾的滿(mǎn)意100%。
三、加強自身建設，為事業(yè)發(fā)展提供保障
(一)加強班子建設
火車(chē)跑的快，全靠車(chē)頭帶，人才中心的各項工作之所以能夠健康快速發(fā)展，一方面得益于局領(lǐng)導的大力支持，另一方面得益于中心有一個(gè)堅強的領(lǐng)導班子，在具體工作中我們始終做到了“三個(gè)堅持”：一是堅持團結不放松。把團結當成一種智慧，堅持民主集中制原則，加強班子成員之間的相互溝通，相互信任，相互尊重，形成整體合力。積極開(kāi)展批評與自己批評，班子成員以誠相待，誠心誠意，開(kāi)誠布公，豁達大度，大事講原則，小事講風(fēng)格。杜絕當面一套，背后一套，會(huì )上不說(shuō)，會(huì )后亂說(shuō)。工作在前，榮譽(yù)在后，勇于承擔責任，始終保持了奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。二是堅持自律不走樣。中心班子成員始終堅持堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，做到了慎初、慎微、慎獨、慎言、慎行。要求職工做到的，班子成員首先做到，為職工樹(shù)立了良好的榜樣。三是堅持黨建要先行。今年以來(lái)，我們以黨員實(shí)行雙重管理、黨員進(jìn)社區為契機，大力開(kāi)展扶貧濟困工作。我們支部主動(dòng)與廣廈社區取得聯(lián)系，積極與社區共同開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)社區我們到貧困家庭進(jìn)行了走訪(fǎng)，確定了一戶(hù)最貧困的家庭作為我們的聯(lián)系點(diǎn)，作為長(cháng)期的幫扶對象。支部每位黨員主動(dòng)捐款100元，作為今后的幫扶工作基金。在國慶前夕，支部一班人帶著(zhù)現金、米、面、油等生活用品到貧困家庭進(jìn)行了慰問(wèn)，并組織職工為幫扶對象打掃了衛生。為了進(jìn)一步做好幫扶工作，中心還為幫扶對象解決了一份臨時(shí)工作，增加了他們的家庭收入。通過(guò)這種形式，使全體黨員在幫扶工作中受到了教育，也體現了黨員的先進(jìn)性，得到了社會(huì )的肯定，在職工也引起了強烈的反響，班子成員和黨員的模范行動(dòng)，為職工樹(shù)立了榜樣，特別是汶川地震期間，中心職工也積極響應，紛紛捐款捐物，體現了人才中心強大的凝聚力和向心力。
(二)強化制度建設
今年，我們在原有制度的基礎上，又對這些制度進(jìn)行了修訂，新增了《xx市人才交流中心部門(mén)年度考核辦法》、《xx市人才交流中心辦公培訓機房計算機使用管理制度》、《xx市人才交流中心空調使用管理制度》和《xx市人才交流中心公勤車(chē)派車(chē)單制度》等四個(gè)制度，進(jìn)一步完善了工資管理、人員管理等制度，并組織職工進(jìn)行了認真的學(xué)習，對各部門(mén)每月工作的完成情況、出勤情況、遵守制度情況在一樓大廳進(jìn)行公布。進(jìn)一步增強了工作的透明度，有效防止了各行其事和有章不循現象的發(fā)生。
(三)加強職工隊伍建設
今年以來(lái)，順利完成了中心的資產(chǎn)整合，對中心資產(chǎn)的使用、分配、管理細化到個(gè)人，統一調度。對于辦公用品、衛生用品及時(shí)購置和發(fā)放，保證了工作的正常運轉;加強車(chē)輛管理，做好車(chē)輛的調配、使用和管理，司機責任心強、服務(wù)質(zhì)量高，全年沒(méi)有發(fā)生任何事故;做好安全穩定、值班工作，全年沒(méi)有發(fā)生重大安全責任事故;認真配合財政、審計、物價(jià)、稅務(wù)等部門(mén)對人才中心的各項財務(wù)收支進(jìn)行年檢，完成了日常報稅、核算、收支匯總工作。并繼續堅持每天提前15分鐘到單位做早操，堅持每半月組織一次集體學(xué)習，每月組織一次職工大會(huì )，對一月的工作進(jìn)行總結，還在9月份組織了全中心職工進(jìn)行了“學(xué)制度、用制度、守制度”考試，并對制度遵守好的同志和制度考試優(yōu)異的同志進(jìn)行了表彰獎勵，倡導“工作著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)”的理念，工作時(shí)是同志，下班后是朋友，團結協(xié)助，謀事不謀人，形成了工作合力。通過(guò)這些措施，職工面貌煥然一新，人員素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。
四、存在的問(wèn)題
回顧總結一年的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在許多差距和不足。主要表現在：
一是立足全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展上謀劃人才工作的能力有待提高;
二是條塊結合、上下聯(lián)動(dòng)的機制有待進(jìn)一步加強;
三是政治業(yè)務(wù)學(xué)習不夠，存在以干代學(xué)現象，許多剛到中心的新同志由于業(yè)務(wù)不熟，造成工作的失誤，影響了工作效率的提高。
在今后的工作中，我們將把人才中心的各項工作放在全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的大局中去考慮、去謀劃，不斷增強服務(wù)意識，大局意識，加強統籌協(xié)調，切實(shí)做好各項工作，為全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
基層衛生人才培養項目工作總結 18
一年來(lái)，我局在區委、區政府正確領(lǐng)導下和上級農業(yè)部門(mén)的指導下，全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，積極推進(jìn)人才強區戰略，以能力建設為中心，著(zhù)力加強對現有在職干部和農村基層干部的培訓培養，提高干部素質(zhì)。圍繞建設“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、管理民主”的社會(huì )主義新農村，大力發(fā)展現代農業(yè)，積極推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和農業(yè)農村基礎設施建設，不斷深化農村改革，落實(shí)支農惠農政策，社會(huì )主義新農村建設得到穩步推進(jìn)，人才工作取得了較好的成績(jì)�，F將我局今年的人才工作情況匯報
一、人才基本情況
我局現有干部職工共x人（公務(wù)員x人，行政工勤x人，事業(yè)工勤x人，事業(yè)職員x人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)x人，試崗x人），其中推廣研究員x人，副高職x人，中職x人，初職x人。
二、人才工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┘訌娬卫碚搶W(xué)習，提高對人才工作重要性的認識
為了提高認識、統一思想、明確任務(wù)、推動(dòng)工作，我局組織全體機關(guān)干部集體學(xué)習了中央經(jīng)濟工作會(huì )議、省第九次黨代會(huì )、市第三次黨代會(huì )、區三屆一次黨代會(huì )精神以及有關(guān)加強黨的先進(jìn)性建設、加強人才工作等材料，特別是學(xué)習落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )和全面加強黨的建設的新理論，加深理解從實(shí)際出發(fā)不斷轉變發(fā)展觀(guān)念，創(chuàng )新發(fā)展模式，提高自主創(chuàng )新能力，杜絕急功近利、背離實(shí)際、片面發(fā)展等不遵循科學(xué)發(fā)展的行為。深刻領(lǐng)會(huì )建設和諧社會(huì )的精神實(shí)質(zhì)和本質(zhì)要求，重視民主法制建設，協(xié)調利益關(guān)系，化解社會(huì )矛盾，維護社會(huì )穩定，促進(jìn)社會(huì )和諧。始終堅持黨管干部的原則，堅持正確的用人導向，防止用人上的不正之風(fēng)，促進(jìn)干部工作科學(xué)化、民主化、制度化。通過(guò)學(xué)習宣傳，營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造”的環(huán)境，為大力實(shí)施人才強區戰略，落實(shí)黨管人才原則打下良好的基礎。全局干部職工通過(guò)學(xué)習，已體會(huì )到加強人才工作是我黨和各級政府的`一項重大而緊迫的任務(wù)，牢固樹(shù)立了人才是第一資源的觀(guān)念，牢固樹(shù)立了人人都可以成才的觀(guān)念，牢固樹(shù)立了以人為本的觀(guān)念。
�。ǘ┥钊肓私馊瞬艩顩r，不斷改進(jìn)人才工作
我局一直以來(lái)十分重視人才工作，倡導尊重知識、尊重人才，不斷加強科技隊伍建設，穩定科技隊伍。年初分別召開(kāi)座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，對全局人才工作和人才隊伍狀況進(jìn)行調查摸底。經(jīng)調查，我局廣大干部思想素質(zhì)較高，工作認真負責，能積極為畜牧獸醫工作服務(wù)，但也存在干部創(chuàng )新意識不強、業(yè)務(wù)知識不牢固等問(wèn)題，并分析原因，為全局人才工作的宏觀(guān)管理提供依據，提高人才工作決策的針對性、實(shí)效性。根據我局實(shí)際，確定“以能力建設為中心，加強在職干部培訓培養”的人才工作新思路。在干部培養方面，樹(shù)立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。努力塑造一支政治堅定、結構合理、政績(jì)突出的黨政領(lǐng)導干部隊伍，培養造就一支奮發(fā)有為、業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)較高的機關(guān)干部隊伍，為我局開(kāi)展畜牧獸醫工作提供堅強的人才支持和組織保證。
�。ㄈ┘訌姼刹磕芰ε嘤柵囵B工作
根據區委區政府的要求和部署，我局采取多種形式，有計劃、有步驟地開(kāi)展在職干部和站所基層干部的培訓培養工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發(fā)展需要的人才。
一是做好干部的政治理論教育培訓。
二是抓好在崗學(xué)習。我局大力提倡在崗學(xué)習，努力營(yíng)造立足本職成才的氛圍，使廣大干部做到在其位，謀其政，學(xué)其業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。通過(guò)學(xué)習實(shí)踐，機關(guān)干部的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力得到了較大提高。
�。ㄋ模┘涌煨竽莲F醫科技創(chuàng )新和推廣，畜牧獸醫科技水平有顯著(zhù)提高
我局牢固樹(shù)立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的指導思想，圍繞農業(yè)增效、農民增收、農村穩定這一中心認真開(kāi)展科教興農工作，切實(shí)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作，有力地促進(jìn)了科教興農工作在全區的開(kāi)展，使科技在調整畜牧產(chǎn)業(yè)結構、促進(jìn)畜牧產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中發(fā)揮重要作用。
抓好畜牧養殖戶(hù)培訓工作。
1、今年我局在認真總結、積極探索的基礎上，進(jìn)一步加強宣傳動(dòng)員，搞好畜牧養殖培訓，提高培訓質(zhì)量，加強項目監管，圓滿(mǎn)完成了規模養殖戶(hù)能繁母豬技能培訓的任務(wù)，從而走出了一條“政府引導、市場(chǎng)配置、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)、規范化運作、一體化服務(wù)”的培訓養殖新路子，使多數養殖戶(hù)通過(guò)培訓提高了素質(zhì)。
2、良種良法得到有效應用。認真做好了以豬種、羊種以及草種新品種新技術(shù)的引進(jìn)試驗和推廣。
�。ㄎ澹┖葑リ犖榻ㄔO，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展
一是全局工作實(shí)行目標管理。年初，我局根據全年工作計劃按職能把任務(wù)以責任書(shū)形式下發(fā)各站所，領(lǐng)導班子成員分工負責，工作目標實(shí)行量化管理；
二是健全制度，規范管理。我們進(jìn)一步建立完善了制度；
三是嚴格考核違規連帶責任追究方案、實(shí)行獎優(yōu)罰劣，確保全年工作目標完成。
四是采取激勵機制，鼓勵干部帶頭抓示范基地，做到做給養殖戶(hù)看、帶著(zhù)養殖戶(hù)干；
五是扎實(shí)開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評議工作，使機關(guān)工作、隊伍建設形象良好、作風(fēng)扎實(shí)、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿(mǎn)意的部門(mén)。
雖然我們在加強人才隊伍建設方面作了一些工作，但按照市委、區委、區政府的要求相比，也還存在一定的差距，主要是全局人才隊伍的結構不盡合理，人才的科技轉化率還不高，高層次人才不足與普通型人才積壓的矛盾仍然存在。
在新的一年里，我們將著(zhù)重做好以下幾個(gè)方面的工作：
一是堅持以培養為主，引進(jìn)為輔，著(zhù)眼于開(kāi)發(fā)人才資源，加大對現有人才的教育培訓。
二是以實(shí)施人才保障工程為重點(diǎn)，切實(shí)加強加快社會(huì )工作人才隊伍建設，為xx區畜牧獸醫建設提供強大的技術(shù)支持。
三是建立和完善激勵機制。大力宣傳優(yōu)秀人才先進(jìn)事跡，開(kāi)展建言獻策和參與政府決策等活動(dòng)，為優(yōu)秀人才服務(wù)社會(huì )、服務(wù)經(jīng)濟建設搭建平臺，促使各類(lèi)人才人盡其才，才盡其用，為我市經(jīng)濟社會(huì )建設又好又快地發(fā)展貢獻自己的一份力量。
基層衛生人才培養項目工作總結 19
為進(jìn)一步加強我院農村衛生人才培養和隊伍建設，不斷提高農村衛生隊伍整體素質(zhì)和服務(wù)水平，落實(shí)縣衛生局提出的“全鄉范圍內實(shí)現鄉村一體化衛生室”的工作目標，從根本上解決因人才缺乏而引起的農民“看病難、看病貴”等問(wèn)題，經(jīng)我院領(lǐng)導班子一致同意，決定由醫務(wù)科承擔全院農村醫療衛生人才培養工作，現將我院此項工作總結如下：
一、明確培養目標，突出選派進(jìn)修學(xué)習人員的特點(diǎn)
在總體方向上，我院以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，始終把為農村培養實(shí)用型、技能型衛生人才作為衛生院發(fā)展的基本方針，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的選派，還是進(jìn)修學(xué)習時(shí)間的確定，都是以農村醫療工作的實(shí)際需求為依據，同時(shí)按照衛生院目前發(fā)展的需求為導向，以技能培養為重點(diǎn)，努力突出選派進(jìn)修學(xué)習人員的動(dòng)手能力，衛生院的主要目標是要培養醫務(wù)工作者的.“一種觀(guān)念、三種素質(zhì)、八種能力”。一種觀(guān)念，即建立為病人身心健康服務(wù)的整體觀(guān)念。三種素質(zhì)，即良好的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)。八種能力，即良好的人際溝通和交往能力；體現人文關(guān)懷和實(shí)施身心健康的醫療能力；對常見(jiàn)疾病病情變化和常用藥物療效、心理反應的觀(guān)察能力；對急、危、重癥病人的初步應急處理能力和配合搶救能力；規范、熟練的基礎醫療操作能力；基本的計算機操作能力；運用保健知識進(jìn)行健康教育的能力；獲取新知識的意識和創(chuàng )新能力。為全面達到上述目標，我院還要求選派學(xué)員兼修心理咨詢(xún)、現場(chǎng)急救與自救、心電圖診斷、推拿按摩等課程，以擴大醫務(wù)工作者適應就業(yè)競爭和未來(lái)工作的能力。
二、醫師隊伍建設
嚴格按照農村衛生人才實(shí)施方案的各項要求，選派學(xué)歷高、能力強、表現好并取得執業(yè)助理醫師資格證書(shū)的醫務(wù)人員到上級醫院進(jìn)修學(xué)習，確保質(zhì)量及培養效果。
為圓滿(mǎn)完成農村衛生人才培養工作，我院進(jìn)行了長(cháng)期規劃。開(kāi)展了醫德醫風(fēng)培訓，將醫德醫風(fēng)培訓納入衛生工作的重要日程，使醫德醫風(fēng)培訓經(jīng)�；�、制度化、規范化。在實(shí)施過(guò)程中建立并規范了醫生每周集體學(xué)習制度，以政治理論為重點(diǎn)，加強醫生的醫德醫風(fēng)修養。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識培訓，針對現有醫務(wù)工作者的專(zhuān)業(yè)結構和自身特點(diǎn)，有計劃地利用每月28日的例會(huì )，進(jìn)行在職培訓。主要有專(zhuān)業(yè)培訓、技能培訓等，不斷提高醫生的理論基礎、使用醫療器械的能力，為醫生更好地運用現代化醫療設備創(chuàng )造條件。開(kāi)展青年醫生培訓，我院對新分配的青年醫生，從三方面進(jìn)行培養提高。一是任崗前，開(kāi)辦青年醫生崗前培訓。對青年醫生進(jìn)行醫德醫風(fēng)、行業(yè)作風(fēng)的培訓，以盡快適應衛生工作崗位，杜絕了年輕人的年輕氣盛、沖動(dòng)行為，從源頭上制止了醫療安全事故隱患。二是開(kāi)展“一幫一”結對子活動(dòng)，讓有經(jīng)驗的老醫生傳授經(jīng)驗，帶動(dòng)青年醫生快速成長(cháng)。三是在工作過(guò)程中，開(kāi)展各種形式的醫療技能比賽。包括基本理論、基本技能、基本操作等方面。鼓勵醫生進(jìn)修學(xué)習，參加學(xué)術(shù)交流，鼓勵醫生在職攻讀大專(zhuān)、本科學(xué)位等。制定了一系列激勵措施，以提高醫生在職或脫產(chǎn)學(xué)習期間的各項待遇，極大地提高了我院醫生的技能水平和學(xué)歷水平。
三、實(shí)訓技能訓練
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，醫務(wù)工作是一門(mén)理論與實(shí)踐結合相當緊密的特殊崗位，要求醫生既要有豐富的理論知識，又要有嫻熟的實(shí)訓技能。而我院是面對農村培養衛生人才，往往一名衛生人員要承擔醫生和護士甚至醫技人員的工作，這更要求我們在培養農村衛生人才時(shí)，加強實(shí)訓技能顯得尤為重要。
四、生活保障
農村衛生人才培養和隊伍建設勢在必行，由于衛生院地處高寒山區，經(jīng)濟力量薄弱，但為保證選派進(jìn)修學(xué)習人員的正常生活學(xué)習，我院還是在進(jìn)修學(xué)習人員學(xué)費和后勤服務(wù)上給予充分照顧。在衛生人才的隊伍建設上，我院還采取了崗前培訓、崗前自學(xué)、待崗“充電”等多種形式，使每一個(gè)醫務(wù)人員都能熟練掌握本崗位的基本知識和基本技能。實(shí)行了服務(wù)逆向追蹤制，任務(wù)上墻，逾期追究。使衛生工作由“要我做、派我做”轉變?yōu)椤拔乙�，我去做”。在社�?huì )化服務(wù)方面也做了大量卓有成效的工作，不但提高了衛生院衛生工作的服務(wù)質(zhì)量，降低了服務(wù)價(jià)格，也促進(jìn)了衛生院各項工作的發(fā)展。
我院自20xx年以來(lái)，在縣衛生部門(mén)及溫瀏鄉黨委政府的大力支持正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)廣大職工的辛勤耕耘、艱苦奮斗，全院職工團結拼搏，改革創(chuàng )新，特別是近年來(lái)在深化醫藥衛生體制改革中的大膽探索、銳意改革，走出了一條自己的成功之路。遵循醫學(xué)教育規律，結合培養實(shí)用型人才的實(shí)際，我院以服務(wù)工作為宗旨，以市場(chǎng)需求為導向，以能力培養為本位，以特色專(zhuān)業(yè)求發(fā)展，從嚴治院，質(zhì)量立院；臨床緊密結合，實(shí)訓實(shí)習重視實(shí)踐；倡導院內文明，開(kāi)展禮儀教育，全面提升素質(zhì)；我院選派進(jìn)修學(xué)習人員方向正確，管理理念先進(jìn)，培養目標明確，進(jìn)修學(xué)習人員特色鮮明。
綜上所述，我院在今年工作中有能力、有實(shí)力、有魄力承擔和做好農村醫療衛生人才培養工作，為清水江片區醫療衛生事業(yè)的發(fā)展例行自己的責任，作出應有的貢獻。
基層衛生人才培養項目工作總結 20
一、加強領(lǐng)導，進(jìn)一步完善人才工作管理機制
今年以來(lái)，XX縣總工會(huì )召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真學(xué)習人才工作文件精神。通過(guò)學(xué)習討論，在班子成員中確立了人才是XX縣總工會(huì )工作發(fā)展之本的理念，加強了對人才工作的領(lǐng)導。在年初召開(kāi)的專(zhuān)題人才會(huì )議上，研究部署全年人才工作，要求將今年的人才工作與工會(huì )中心工作，與學(xué)習型黨組織建設和創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)活動(dòng)結合起來(lái)，嚴格按照計劃，有力推進(jìn)人才素質(zhì)的整體提高。
二、多法并舉，積極探索人才培養模式
根據工作的實(shí)際需要，為加快推進(jìn)工會(huì )事業(yè)的蓬勃發(fā)展，今年，公開(kāi)招聘1名工會(huì )專(zhuān)職工作人員，并從公安隊伍調入1名職工，為工會(huì )隊伍注入新鮮血液。此外，還一如既往組織干部職工參加全國、省、市各級各類(lèi)培訓，參訓干部職工回來(lái)后都舉行了學(xué)習匯報會(huì )，將先進(jìn)的工作和管理理念通過(guò)生動(dòng)的形式向全體工作人員匯報;另外，還邀請兄弟單位上門(mén)傳經(jīng)送寶，傳授工作經(jīng)驗。上述舉措使全體職工干部開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念，促進(jìn)工會(huì )事業(yè)的健康發(fā)展。
三、存在問(wèn)題和面臨困難
人才工作在取得顯著(zhù)成效同時(shí)，還存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題：
一是人才觀(guān)念有待進(jìn)一步改變。對人才含義和人才價(jià)值的認識還不足，對人才工作重要性的認識不到位，重物輕人的思想仍然存在，人才選拔、培養、引進(jìn)、使用的各種僵化保守思想和封閉落后意識未能完全破除。
二是管理體制有待進(jìn)一步健全。黨管人才的工作格局雖然已經(jīng)基本形成，但統分結合、協(xié)調高效的人才工作運行機制還沒(méi)有建立起來(lái)，機構不健全、職能定位不清、責任分工不明、力量分散、合力不強等問(wèn)題還沒(méi)有很好地得到解決。
三是政策機制有待進(jìn)一步完善。人才政策措施不配套，落實(shí)不到位;用人機制不活，缺乏競爭力;人才評價(jià)體系尚未構建，人才激勵機制不夠健全，缺乏一套能廣泛調動(dòng)積極性的有效制度和方法;高層次人才的勞動(dòng)價(jià)值、貢獻、效益與分配還不是很合理。四是工作水平有待進(jìn)一步提高。思路不太清晰，重點(diǎn)不夠突出，工作缺乏創(chuàng )新性。對人才工作中的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題研究得不夠，特別是實(shí)踐性、操作性較強的研究成果不多。
四、人才工作設想
1、認真做人才發(fā)展計劃，根據工會(huì )發(fā)展的實(shí)際，根據人才工作會(huì )議精神情況、中長(cháng)期人才發(fā)展規劃的.統一要求，進(jìn)一步修訂和完善工會(huì )人才發(fā)展計劃，制定出人才隊伍建設和發(fā)展的措施。
2、強化目標責任，建立領(lǐng)導干部人才工作目標責任制。
3、強化溝通協(xié)調，班子成員加強與相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，建立人才工作定期研究制度，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，確保人才工作規劃和目標的落實(shí)。
4、進(jìn)一步完善人才工作機制，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的特長(cháng)和優(yōu)勢，為總工會(huì )的發(fā)展提供服務(wù)，做到人盡其才，人盡其用。
基層衛生人才培養項目工作總結 21
衛生事業(yè)要快速發(fā)展，關(guān)鍵是要有一大批德才兼備的優(yōu)秀科技人才；事業(yè)的承前啟后，更要培養選拔一批年輕的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。我院一直把人才建設作為醫院發(fā)展的核心，我們清醒地認識到只有最大限度地調動(dòng)職工的積極性，讓人盡其才，學(xué)有所用，才能產(chǎn)生良好的社會(huì )效益。一個(gè)醫院醫療質(zhì)量的高低取決于技術(shù)人才素質(zhì)。只有擁有一批具有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和創(chuàng )造能力的技術(shù)人才，醫院才能辦出成績(jì)，才能適應快速發(fā)展的醫療科學(xué)水平。
一、領(lǐng)導高度重視，組織制度健全
我院現有在職職工171人，衛技人員142人，占 83%，其中中高級以上職稱(chēng)人員33人，占衛技人員23%。近年來(lái)，我院始終將知識分子工作列入重要議事日程，黨政一把手切實(shí)履行人才工作的第一責任人職責，建立、健全了人才工作制度，建立了由院黨政領(lǐng)導組成的我院人才工作領(lǐng)導小組，下設工作辦公室，由院辦等部門(mén)負責人參加，為我院人才工作打下了良好的組織和制度保證。
二、大力弘揚先進(jìn)，營(yíng)造工作氛圍
醫院對取得成績(jì)的優(yōu)秀人才進(jìn)行物質(zhì)上和精神上獎勵，并通過(guò)院報、公示欄、晨會(huì )等形式進(jìn)行廣泛宣傳，對近年來(lái)涌現出來(lái)的優(yōu)秀知識分子，先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)行廣泛深入的宣傳，在全院營(yíng)造了濃厚的“尊重知識、尊重人才”的氛圍。
三、走出去、引進(jìn)來(lái) 堅持兩條腿走路
1.重視人才培養，在醫務(wù)人員中倡導“終身學(xué)習”的理念。加快外出進(jìn)修培訓速度，選派優(yōu)秀醫務(wù)人員外出北京、上海和省級醫院進(jìn)修深造。近年來(lái)，醫院共選派出各科優(yōu)秀人員外出進(jìn)行腦外、手外、微創(chuàng )外科、心血管內科等專(zhuān)科到上海華山醫院、無(wú)錫手外傷醫院、江蘇省人民醫院等醫院進(jìn)修，并分批組織近30名醫務(wù)人員外出進(jìn)行短期學(xué)習培訓，有效提高了各專(zhuān)科的診治水平。對外出學(xué)習人員給任務(wù)、加壓力，學(xué)習結束必須能夠獨自開(kāi)展一項所學(xué)新項目。醫院所有醫療技術(shù)人員每五年進(jìn)修輪轉一次，對五年內沒(méi)有一次進(jìn)修的，醫院給聯(lián)系進(jìn)修單位，送出去進(jìn)修。對拒絕參加進(jìn)修人員，醫院將根據具體情況，調整其工作崗位。
2.為了培養短、平、快的急需、特需人才，請上級醫院專(zhuān)家定期來(lái)院查房、門(mén)診，對本院中青年醫師傳、幫、帶。由醫務(wù)科組織定期、不定期邀請省、市級醫院不同專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家到我院進(jìn)行相關(guān)科室講課。事實(shí)證明，這種形式見(jiàn)效快，受益面廣。
3.支持醫務(wù)人員在職考研，并制定了有關(guān)政策，以利于吸引讀研畢業(yè)后繼續回醫院工作。近年來(lái)醫院考取3名研究生。鼓勵自學(xué)成才，對專(zhuān)業(yè)對口的自考畢業(yè)人員在全院職工大會(huì )上給予表彰和獎勵。目前，提高原有學(xué)歷取得各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)文憑的醫護人員有50多人。
四、生活關(guān)心照顧，主動(dòng)排憂(yōu)解難
我院知識分子，絕大部分在臨床醫療一線(xiàn)。醫院領(lǐng)導十分注意從生活上關(guān)心他們，盡可能幫助解除他們的后顧之憂(yōu)。
1、效益分配傾斜：為了更好地調動(dòng)一線(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的積極性，
近年來(lái)我院堅持深化分配制度改革，效益分配向一線(xiàn)傾斜力度加大，行政后勤人員，最高時(shí)的收入也只有一線(xiàn)人員的三分之一。
2、關(guān)心身心健康：院領(lǐng)導十分注意關(guān)心知識分子的身心健康，每年醫院都組織體檢；在抓文化技術(shù)學(xué)習、倡導健康文明生活方式的同時(shí)，利用現有的職工之家，組織職工開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行籃球、乒乓球、臺球等活動(dòng)比賽、聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)。
3、解決后顧之憂(yōu)：院領(lǐng)導關(guān)心職工生活，在這方面，只要有可能，總是想盡辦法努力去做。如對于我院引進(jìn)的.人才，醫院著(zhù)手解決他們的住房問(wèn)題，集中為他們安裝有線(xiàn)電視、辦理保險、幫助解決他們的戶(hù)口及子女入托、入學(xué)問(wèn)題，為他們解決兩地分居問(wèn)題。
由于我們全院上下重視，積極工作，我院的人才工作扎實(shí)并富有成效，通過(guò)我們的努力，贏(yíng)得了廣大知識分子的信任，增強了他們對醫院的感情，他們兢兢業(yè)業(yè)的工作、無(wú)私的奉獻，為我院建設水平不斷提高做出了應有的貢獻。今后，我院會(huì )牢固樹(shù)立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀(guān)點(diǎn)，一如既往將知識分子工作當成關(guān)系到醫院生存與發(fā)展的大事來(lái)抓，繼續把關(guān)心、愛(ài)護、尊重知識分子貫穿于醫院工作的全過(guò)程，通過(guò)扎實(shí)有效的工作，努力將我院人才工作水平再上新臺階，為建設一個(gè)技術(shù)一流、質(zhì)量一流、服務(wù)一流的現代化醫院而努力奮斗！
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常榮幸參加了首期教師發(fā)展培訓活動(dòng)，期間學(xué)到了很多新的知識、新的觀(guān)點(diǎn)，新的理念，結識了很多新的朋友。感謝高層次國際化人才培養創(chuàng )新實(shí)踐項目給予的機會(huì )和傾情教授。通過(guò)培訓，我深刻認識到了教育在可持續發(fā)展中的核心作用。培訓課程聚焦如何教學(xué)這一核心問(wèn)題，把可持續發(fā)展觀(guān)與先進(jìn)教學(xué)理念相結合，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了思路。這次培訓激發(fā)了我的教育使命感，我要為培養有全球視野、有國際競爭力的高層次國際化人才貢獻一份力量。
在培訓中，我一邊學(xué)習一邊思考，結合外語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展，就國際化人才培養形成了幾點(diǎn)看法和觀(guān)點(diǎn)。
1、在全球化進(jìn)程中，國家外語(yǔ)能力建設日顯重要。我國倡議的“一帶一路”建設需要各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人才，更要文化先行、教育先行。只有爭取了民心，“一帶一路”建設才能行穩致遠。民心相通的核心是語(yǔ)言互通，“一帶一路”需要語(yǔ)言鋪路。英語(yǔ)在“一帶一路”建設中具有不可替代的作用，但僅靠英語(yǔ)難以通心。因此，“一專(zhuān)多能”（懂專(zhuān)業(yè)、能多語(yǔ)種溝通協(xié)作）、“一精多會(huì )”（精一門(mén)外語(yǔ)、會(huì )多門(mén)外語(yǔ)）的國際化復合型專(zhuān)門(mén)人才培養應是今后一段時(shí)期內大學(xué)外語(yǔ)教育改革的一個(gè)重要方向。
2、課程是人才培養的核心要素，課程設置必須為教育目標服務(wù)。哈佛大學(xué)前校長(cháng)Bok在《回歸大學(xué)之道》一書(shū)中闡述了本科教育的八大目標，即表達能力、批判性思維能力、道德推理能力、公民意識、適應多元文化的素養、全球化素養、廣泛的興趣和為就業(yè)做準備。兼具工具性與人文性的大學(xué)外語(yǔ)課程設置應注重培養學(xué)生的溝通表達能力、全球視野、人文情懷以及多元文化包容性，也應注重培養學(xué)生的職業(yè)勝任力。
3、從我國高校人才培養的實(shí)際出發(fā)，大學(xué)的外語(yǔ)教育不僅要教授語(yǔ)言知識，還要著(zhù)力拓展專(zhuān)門(mén)用途外語(yǔ)和跨文化教育等方面。通用的外語(yǔ)課程是基本組成部分，其目的是培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等語(yǔ)言技能，同時(shí)教授社會(huì )、文化、科學(xué)等基本知識，拓寬學(xué)生的.國際視野，提升學(xué)生的綜合文化素養。專(zhuān)門(mén)用途外語(yǔ)課程以外語(yǔ)使用領(lǐng)域為導向，包括學(xué)術(shù)外語(yǔ)（通用學(xué)術(shù)外語(yǔ)、專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)外語(yǔ)）和職業(yè)外語(yǔ)兩類(lèi)課程，旨在增強學(xué)生運用外語(yǔ)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)交流、從事工作的能力，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養和職業(yè)素養�？缥幕逃n程幫助學(xué)生了解中外世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、思維方式等方面的差異，培養學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的社會(huì )語(yǔ)言能力和跨文化交際能力。
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根據國家教育部職業(yè)教育人才培養模式的要求，近兩年來(lái)，我校為進(jìn)一步解放了思想，大膽探索，嘗試實(shí)施了工學(xué)結合、校企合作的人才培養模式改革。使學(xué)校增強了辦學(xué)活力，教學(xué)質(zhì)量水平不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。但是，從貫徹落實(shí)國家教育部指示精神的需要看，與沿海經(jīng)濟發(fā)達地區職業(yè)學(xué)校的工學(xué)結合、校企聯(lián)合人才培養模式相比，還有很大差距。這就需要我們進(jìn)一步探討，認真研究，加以反思，建立起更科學(xué)可行的運行和保障機制。
一、關(guān)于工學(xué)結合人才培養模式的認識
所謂工學(xué)結合就是通過(guò)學(xué)校與企業(yè)合作，將學(xué)習和實(shí)踐有機結合的一種教育模式。學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合，采取靈活的教學(xué)形式和時(shí)間安排，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習掌握一定專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，學(xué)校統一組織學(xué)生到企業(yè)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，形成了學(xué)習實(shí)踐再學(xué)習再實(shí)踐的人才培養模式。
二、工學(xué)結合人才培養模式的依據
1、理論的依據：《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確提出，“要大力推行工學(xué)結合、校企合作的人才培養模式，逐步建立和完善半工半讀制度”。教育部也對工學(xué)交替作了明確指示，這些政策規定，給這項工作的開(kāi)展提供了指導與保障。
2、實(shí)踐的依據：職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)方針是“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”。把學(xué)校學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐結合、知識學(xué)習與技能訓練結合、理論與實(shí)踐結合，重視對學(xué)生技能水平的培養真正培養出企業(yè)需要的人才，就需要職業(yè)學(xué)校積極探索新的人才培養模式。
三、工學(xué)結合人才培養模式的意義
1、促進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)零距離接軌，實(shí)現了資源互補。實(shí)施這種模式，企業(yè)成為了“育人主體”的一部分，學(xué)校又能充分利用企業(yè)的專(zhuān)業(yè)設備資源對學(xué)生進(jìn)行訓練，這既解決了學(xué)校專(zhuān)業(yè)設備條件不足的矛盾，又解決了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習問(wèn)題、還使學(xué)生能掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)崗位技能，增強了學(xué)生對社會(huì )的認識，提高了職業(yè)學(xué)校培養人才的質(zhì)量。
2、提高了學(xué)生對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的積極性，減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟困難的壓力
這種以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓練學(xué)生的教學(xué)模式，對學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能非常有幫助。學(xué)生入學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間知識學(xué)習后，通過(guò)參加企業(yè)的實(shí)習，學(xué)生了解和熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)管理模式，特別是對生產(chǎn)的過(guò)程及技術(shù)有了親身的體驗和明確的認識，有利于激發(fā)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的積極性，主動(dòng)加強有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和技能的訓練，能提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的能力，為學(xué)生的就業(yè)奠定起基礎；有利于職業(yè)學(xué)校人才培養與企業(yè)崗位需要的“零距離”對接。采用這種模式，一方面可以讓學(xué)生具有扎實(shí)的知識，又有熟練的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，培養了學(xué)生適應企業(yè)生產(chǎn)崗位的能力，為日后學(xué)生的就業(yè)發(fā)展和成長(cháng)打下了堅實(shí)的基礎；另一方面學(xué)生通過(guò)參加企業(yè)實(shí)習還可以獲得一定的報酬，能夠解決學(xué)生的部分學(xué)費問(wèn)題，再加上國家助學(xué)金政策的實(shí)施，大大減輕了家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，也減少因家庭貧困學(xué)生的流失現象。這對擴大職業(yè)學(xué)校招生和辦學(xué)規模有著(zhù)重要促進(jìn)作用。是企業(yè)、學(xué)生、學(xué)校和社會(huì )“多贏(yíng)”的好事。
四、工學(xué)結合人才培養模式實(shí)施情況
我校于20XX年分別安排xx航空、xx電子，xx計算機應用，xx經(jīng)管，xxx電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生到北京航空公司和富士康實(shí)習。盡管事先反復對學(xué)生進(jìn)行思想教育，告訴他們工學(xué)結合的意義、作用、時(shí)間安排和學(xué)生管理等。但是對質(zhì)量要求、安全觀(guān)念和考核制度教育不夠。部分學(xué)生難以適宜緊張的工作，出現中途退崗現象。給企業(yè)造成了損失，學(xué)校的聲譽(yù)也受到了損害。
根據學(xué)生反饋意見(jiàn)，發(fā)現其中的工作時(shí)間長(cháng)、報酬不滿(mǎn)意以及水土不服、想家等諸多問(wèn)題反映較為突出。為此學(xué)校高度重視，多次召開(kāi)有關(guān)會(huì )議，加強對學(xué)生吃苦耐勞、紀律、責任、安全等方面的教育。要求學(xué)生嚴格遵守教學(xué)見(jiàn)習紀律和實(shí)習工廠(chǎng)的規章制度，認真體會(huì )“從學(xué)生到員工、學(xué)校人到社會(huì )人”的轉變。抽調責任心強的專(zhuān)業(yè)教師帶隊，處理實(shí)習期間發(fā)生的一切問(wèn)題。
五、工學(xué)結合、校企合作人才培養模式的反思
工學(xué)結合、校企合作模式所涉及的政策性較強，對學(xué)生的教育與管理工作有一定的難度，為使這項工作能得以正常開(kāi)展，我們必須注意處理解決好有關(guān)的問(wèn)題，建立起科學(xué)合理的運行和保障機制。
1、要積極爭取政府的支持
開(kāi)展這項工作，我們要積極爭取政府重視與支持，在實(shí)踐的基礎上，要為政府提出建設性意見(jiàn)。提出符合實(shí)際的具體辦法，以吸引更多企業(yè)積極支持職業(yè)學(xué)校進(jìn)行工學(xué)結合、校企合作人才培養模式的實(shí)施。
2、要選擇好合作的企業(yè)
實(shí)施工學(xué)結合、半工半讀的模式，必須選擇好有關(guān)的合作企業(yè)，得到一個(gè)需求穩定、實(shí)力雄厚的企業(yè)支持，才能確保工作的開(kāi)展和實(shí)施。從已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗中表明，在選擇合作企業(yè)時(shí)應該考慮：
�。�1）是與學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置有關(guān)的企業(yè)；
�。�2）是安全度高、勞動(dòng)強度不大的企業(yè)；
�。�3）是效益較好對人力資源的需求量大的企業(yè)；
�。�4）是誠實(shí)守信的企業(yè)。
除尋求相關(guān)企業(yè)的支持外，我們還可利用國家對職業(yè)教育支持的政策，開(kāi)展學(xué)校與企業(yè)合作，共同建立起學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習的基地，如果學(xué)校能結合專(zhuān)業(yè)與企業(yè)聯(lián)合，在校內建立起自己的企業(yè)或生產(chǎn)的實(shí)體，定期請企業(yè)技術(shù)人員指導，更有利于開(kāi)展工學(xué)結合、半工半讀、校企合作的人才培養模式的實(shí)施，效果將會(huì )更好。
3、要認真研究制定并落實(shí)好工學(xué)結合的教學(xué)計劃
在學(xué)生培養過(guò)程中，學(xué)校要和企業(yè)共同討論，共同制定教學(xué)計劃，要保證學(xué)生接受理論與實(shí)踐學(xué)習的總課時(shí)得到保證與落實(shí)。在制定教學(xué)計劃時(shí)，應按照“文化知識夠用，專(zhuān)業(yè)知識實(shí)用”和“以就業(yè)為導向，以技能為中心”的原則。分配好有關(guān)課程的教學(xué)和技能訓練的.時(shí)間。并且要認真處理好基礎課程、專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習與企業(yè)崗位課程學(xué)習的關(guān)系；學(xué)生基礎能力培養與專(zhuān)業(yè)能力培養的關(guān)系；專(zhuān)業(yè)技能訓練與行業(yè)崗位技能培養的關(guān)系。在制定工學(xué)結合的教學(xué)計劃時(shí)，還要根據企業(yè)和學(xué)生的實(shí)際情況，采取靈活分段的方法安排好教學(xué)和實(shí)習的時(shí)間，完成好教學(xué)的任務(wù)。要有利于職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)與企業(yè)需求結合，使職業(yè)學(xué)校實(shí)施工學(xué)結合的辦學(xué)模式得以進(jìn)一步創(chuàng )新和落實(shí)。
4、要建立相關(guān)的制度，加強管理工作
職業(yè)學(xué)校實(shí)施工學(xué)結合、半工半讀的辦學(xué)模式，要嚴格遵守國家有關(guān)教育培訓、勞動(dòng)就業(yè)、生產(chǎn)安全等方面的法律法規，建立健全有利于實(shí)行工學(xué)結合、校企合作的管理制度和具體辦法，確保工作有章可循，順利進(jìn)行。
�。�1）是申請制度。申請參加“工學(xué)結合”模式學(xué)習的學(xué)生應由個(gè)人提出申請，學(xué)校審批，必須年滿(mǎn)十六周歲，取得家長(cháng)或監護人同意，并與學(xué)校簽訂協(xié)議書(shū)。
�。�2）是安全教育制度。在學(xué)生未進(jìn)入企業(yè)工作崗位前，學(xué)校和企業(yè)要安排對學(xué)生的安全教育，幫助學(xué)生熟悉工作防護設施，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀律、生產(chǎn)安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學(xué)生的自己保護能力和自己保護意識，避免學(xué)生在生產(chǎn)過(guò)程中受到身心傷害，杜絕安全事故的發(fā)生。
�。�3）是帶隊教師管理制度。學(xué)校組織開(kāi)展“工學(xué)結合”活動(dòng)，必須要安排專(zhuān)職教師對學(xué)生進(jìn)行全程管理和服務(wù)，一方面是溝通、協(xié)調學(xué)生在實(shí)習中與企業(yè)的聯(lián)系；另一方面是幫助學(xué)生解決好在實(shí)習中所遇到的困難和問(wèn)題；再就是配合企業(yè)開(kāi)展對學(xué)生教育教學(xué)工作，做到工作與學(xué)習同步、教學(xué)與生產(chǎn)同步、學(xué)校管理與企業(yè)管理同步。為滿(mǎn)足工學(xué)結合對教學(xué)團體建設提出的新要求，學(xué)校根據“校企互通，專(zhuān)兼結合，動(dòng)態(tài)結合”“理論水平與實(shí)踐能力并重”的原則。建立一支適宜工學(xué)結合需要的“雙師”結構教學(xué)團體。
�。�4）建立校企共同參與的綜合考核評價(jià)系統
在工學(xué)結合中對學(xué)生的考評應堅持以企業(yè)為主，學(xué)校為輔�？己酥笜税�:
�、僮裾率丶o、愛(ài)護財產(chǎn)、尊重師傅、文明禮貌和熟悉崗位等常規要求；
�、诠ぷ鳂I(yè)績(jì)。這兩項由企業(yè)指導老師確定。
基層衛生人才培養項目工作總結 24
當前世界經(jīng)濟發(fā)展中，信息技術(shù)及產(chǎn)業(yè)居于主導性地位，信息產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及利用能力高低成為衡量國家綜合國力的一項重要標志。然而，據相關(guān)數據顯示，我國軟件與服務(wù)站世界版圖的2.5%左右，在全球居于第24位，在中國軟件企業(yè)中，年銷(xiāo)售額超出10億元的企業(yè)僅有6家，從整體上來(lái)看，我國軟件產(chǎn)業(yè)規模較小，軟件企業(yè)正規化程度也比較低。為了更好的克服“軟件危機”，我們必須將“軟件工程”納入到高校計算機教學(xué)計劃之中，軟件工程課程就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。
一、軟件工程特點(diǎn)與發(fā)展趨勢
傳統程序設計技術(shù)主要是小型程序設計，其主要任務(wù)在于解決大規模軟件設計復雜性，所謂復雜性一方面指軟件構件的大量增加，另一方面是基于軟件體系結構、軟件需求等不確定性而言的。同時(shí)軟件需求經(jīng)常發(fā)生變化，設計初期由于開(kāi)發(fā)及使用人員在交流上存在問(wèn)題，或者使用人員根本不明確軟件需求，因此軟件需求不斷發(fā)生變更，使得軟件開(kāi)發(fā)周期被延遲，此外，軟件開(kāi)發(fā)效率也十分關(guān)鍵，由于軟件市場(chǎng)需求較大，隨著(zhù)無(wú)效網(wǎng)絡(luò )、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，軟件需求量快速增加，但是軟件供應卻非常落后。
軟件工程發(fā)展主要朝著(zhù)開(kāi)放計算、模塊化兩個(gè)方向發(fā)展，前者主要包括開(kāi)源軟件、開(kāi)放架構以及開(kāi)放標準的一系列內容，后者則主要是軟件行業(yè)環(huán)境面臨著(zhù)不盡的復雜性，企業(yè)必須更多創(chuàng )新并在業(yè)務(wù)流程上尋求突破，為了更好的縮短開(kāi)發(fā)周期，同時(shí)實(shí)現體系結構與軟件代碼級復用，應用模塊化思想可以非常好的幫助企業(yè)解決該問(wèn)題。
二、新形勢下如何培養軟件工程人才
�。�1）確立人才培養目標
在軟件專(zhuān)業(yè)人才培養工作中，首先應確立人才培養目標，在培養目標制定過(guò)程中，最好可以實(shí)行校企合作形式，在教學(xué)中融入現代企業(yè)對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生提出的要求，結合明確的'教學(xué)目的制定出具有多元化、個(gè)性式的教學(xué)策略來(lái)，這樣才能培養出可以滿(mǎn)足社會(huì )需求的人才。
�。�2）構建新型培養體系
師范院校應結合國際軟件大背景，根據我國軟件需求構建其新的人才培養體系，該教學(xué)體系應包含優(yōu)化課程設置、培養學(xué)生創(chuàng )新及實(shí)踐能力等內容，學(xué)校應結合企業(yè)需求調整人才培養體系，應用靈活多變的教學(xué)方法，引導學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)之中，對教學(xué)課程進(jìn)行科學(xué)合理的設置，此外，還要關(guān)注學(xué)生動(dòng)手操作能力的提升以及創(chuàng )新思維的形成，這樣的新型培養體系才能為教學(xué)質(zhì)量提供保證，進(jìn)一步完善現代化教學(xué)體系。
�。�3）促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升
軟件考核方式是否科學(xué)、授課內容與授課方法選擇是否合理，都直接關(guān)系到軟件教學(xué)質(zhì)量。要想提升教學(xué)質(zhì)量，首先應在原有教學(xué)方式基礎上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng )新，將課堂教學(xué)延伸到課堂以外，利用實(shí)驗、社會(huì )實(shí)踐等方式將原來(lái)的教學(xué)推廣到社會(huì )層面上，在社會(huì )標桿的見(jiàn)證之下提升學(xué)生各方面能力，以滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需求；其次，合理選擇考核與評價(jià)方式，合理的評價(jià)方式不僅可以起到激勵學(xué)生學(xué)習的作用，同時(shí)還能進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)事業(yè)發(fā)展，具體來(lái)說(shuō)，教師應選擇合理考核方式，以代替傳統考核辦法，利用全面考核學(xué)生綜合素質(zhì)的方式激勵學(xué)生學(xué)習。
�。�4）加強教師隊伍建設
軟件工程作為一門(mén)新興學(xué)科，在我國開(kāi)設的時(shí)間比較短，其教師也都是一些非專(zhuān)業(yè)教師，雖然這些教師對軟件工程有一定了解，但是教學(xué)體系始終不健全，從整體上來(lái)看教學(xué)能力較低，缺少系統的軟件知識培訓，很難保證教學(xué)質(zhì)量。
結合軟件工程特點(diǎn)及發(fā)展趨勢，針對新時(shí)期如何進(jìn)行軟件工程人才培養進(jìn)行了論述和分析，新形勢下我們必須明確軟件工程人才培養的具體計劃，這對提升教學(xué)質(zhì)量、確保人才素質(zhì)具有非常重要的作用，在實(shí)際工作中必須確立正確的人才培養目標，同時(shí)構建新型的人才培養體系，從多角度促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，并且充分注意對教師隊伍的培訓，積極改進(jìn)教育教學(xué)，只有這樣才能切實(shí)提高軟件人才質(zhì)量，使該學(xué)科朝著(zhù)更加科學(xué)、健康的方向發(fā)展。
基層衛生人才培養項目工作總結 25
一、加強領(lǐng)導，進(jìn)一步完善人才工作管理機制
今年以來(lái)，XX縣總工會(huì )召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真學(xué)習人才工作文件精神。通過(guò)學(xué)習討論，在班子成員中確立了人才是XX縣總工會(huì )工作發(fā)展之本的理念，加強了對人才工作的領(lǐng)導。在年初召開(kāi)的專(zhuān)題人才會(huì )議上，研究部署全年人才工作，要求將今年的人才工作與工會(huì )中心工作，與學(xué)習型黨組織建設和創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)活動(dòng)結合起來(lái)，嚴格按照計劃，有力推進(jìn)人才素質(zhì)的整體提高。
二、多法并舉，積極探索人才培養模式
根據工作的實(shí)際需要，為加快推進(jìn)工會(huì )事業(yè)的蓬勃發(fā)展，今年，公開(kāi)招聘1名工會(huì )專(zhuān)職工作人員，并從公安隊伍調入1名公務(wù)員，為工會(huì )隊伍注入新鮮血液。此外，還一如既往組織干部職工參加全國、省、市各級各類(lèi)培訓，參訓干部職工回來(lái)后都舉行了學(xué)習匯報會(huì )，將先進(jìn)的工作和管理理念通過(guò)生動(dòng)的形式向全體工作人員匯報;另外，還邀請兄弟單位上門(mén)傳經(jīng)送寶，傳授工作經(jīng)驗。上述舉措使全體職工干部開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念，促進(jìn)工會(huì )事業(yè)的健康發(fā)展。
三、存在問(wèn)題和面臨困難
人才工作在取得顯著(zhù)成效同時(shí)，還存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題：一是人才觀(guān)念有待進(jìn)一步改變。對人才含義和人才價(jià)值的認識還不足，對人才工作重要性的認識不到位，重物輕人的思想仍然存在，人才選拔、培養、引進(jìn)、使用的各種僵化保守思想和封閉落后意識未能完全破除。二是管理體制有待進(jìn)一步健全。黨管人才的工作格局雖然已經(jīng)基本形成，但統分結合、協(xié)調高效的.人才工作運行機制還沒(méi)有建立起來(lái)，機構不健全、職能定位不清、責任分工不明、力量分散、合力不強等問(wèn)題還沒(méi)有很好地得到解決。三是政策機制有待進(jìn)一步完善。人才政策措施不配套，落實(shí)不到位;用人機制不活，缺乏競爭力;人才評價(jià)體系尚未構建，人才激勵機制不夠健全，缺乏一套能廣泛調動(dòng)積極性的有效制度和方法;高層次人才的勞動(dòng)價(jià)值、貢獻、效益與分配還不是很合理。四是工作水平有待進(jìn)一步提高。思路不太清晰，重點(diǎn)不夠突出，工作缺乏創(chuàng )新性。對人才工作中的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題研究得不夠，特別是實(shí)踐性、操作性較強的研究成果不多。
四、20xx年人才工作設想
1、認真做人才發(fā)展計劃，根據工會(huì )發(fā)展的實(shí)際，根據人才工作會(huì )議精神情況、中長(cháng)期人才發(fā)展規劃的統一要求，進(jìn)一步修訂和完善工會(huì )人才發(fā)展計劃，制定出人才隊伍建設和發(fā)展的措施。
2、強化目標責任，建立領(lǐng)導干部人才工作目標責任制。
3、強化溝通協(xié)調，班子成員加強與相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，建立人才工作定期研究制度，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，確保人才工作規劃和目標的落實(shí)。
4、進(jìn)一步完善人才工作機制，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的特長(cháng)和優(yōu)勢，為總工會(huì )的發(fā)展提供服務(wù)，做到人盡其才，人盡其用。
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