[推薦]醫院個(gè)人實(shí)習工作總結模板
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的[推薦]醫院個(gè)人實(shí)習工作總結模板，希望能夠幫助到大家。
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一、實(shí)習目的
進(jìn)一步了解掌握臨床各種基本理論技術(shù)和專(zhuān)科護理技術(shù)“‘護理學(xué)是一門(mén)以自然科學(xué)與社會(huì )為理論基礎研究有關(guān)預防保健，治療疾病，恢復健康過(guò)程中的護理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規律的終合性科學(xué)’，‘護理學(xué)是以在尊重他人的需要和全了的基礎上提高人的生命質(zhì)量為目標;以促進(jìn)健康，預防疾病、恢復健康、減輕痛苦為任務(wù)’”。這是剛進(jìn)校園校園大門(mén)時(shí)，班主任為我們這群剛踏在護理學(xué)門(mén)檻上的新生血液所說(shuō)的一段話(huà)，當時(shí)她說(shuō)：不論以后不論站在任何和護理相關(guān)的行業(yè)崗位上你都得記著(zhù)這些。我還記得臨要出校門(mén)時(shí)，她還說(shuō)了一句：進(jìn)了這個(gè)門(mén)檻，除非你不想干了，自己退出去，否則你時(shí)時(shí)刻刻都得做好一腳在人間，一腳在地獄的準備。因為從你選擇習醫開(kāi)始就已屬于這個(gè)行業(yè)的一份子，進(jìn)入工作崗位之后就是一個(gè)將病人性命時(shí)刻把握在自己手中，自己稍一疏忽就可以讓自己悔恨終生乃至毀了一個(gè)家庭。
二、實(shí)習過(guò)程
在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我分別實(shí)習了兒科、急診科、心內科、神內科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應室等科室進(jìn)行輪轉實(shí)習。
這樣我進(jìn)入了第一個(gè)輪轉科室兒科。本以為可以會(huì )想在先前打氣那樣可以很快適應，但現實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己不知為什么會(huì )發(fā)呆、不知該干什么，而老師因為不知道我是剛來(lái)實(shí)習的第一個(gè)科室，將一些簡(jiǎn)單的操作交給我做時(shí)，我卻不知從何下手，由此我深深地自責，怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習。當帶我的帶教老師知道了之后不僅沒(méi)有就此對我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我對實(shí)習的熱情和拾回了對自己的信心，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì )加倍努力，不辜負老師對我的期望!
就這樣，我帶著(zhù)對實(shí)習的熱情和對自己的信心一帆風(fēng)順來(lái)到了神內科，神內這個(gè)科室接受的病人大多以中老年人為主，相對于前面實(shí)習的幾個(gè)科室而言，神內很繁忙。由于臨床操作較多，無(wú)菌觀(guān)念很是嚴格，這讓原本就對自己自信心欠缺的我感到有很大的壓力，總是害怕在為長(cháng)期臥床的病人做防褥護理時(shí)會(huì )由于自己用力過(guò)度將皮膚弄破;為年齡較大的病人打輸液時(shí)會(huì )不小心將病人的血管弄破，病人家屬會(huì )責怪等等。
很幸運，我的帶教老師很快地發(fā)現了我這個(gè)問(wèn)題。并采取了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式，讓我對科室了的各個(gè)環(huán)節都很熟悉，學(xué)到了在書(shū)本上不可學(xué)到，在臨床上若沒(méi)有實(shí)際操作就不懂得知識。
在內科待完之后我來(lái)到了腦外科，內科的病人以xxxx病為主，大多用肉眼看不出，只當是小毛病，待發(fā)現嚴重時(shí)就的慢慢的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見(jiàn)的對人機體的實(shí)質(zhì)性傷害。
第一次看到一個(gè)病人來(lái)縫針，聽(tīng)外科醫生陳貴向我解釋?zhuān)簭募珉喂峭边M(jìn)身體，差一點(diǎn)就傷及肺部，還好沒(méi)把肋骨弄斷，不然就有肺出血的`危險。聽(tīng)著(zhù)醫生解釋的同時(shí)，我看著(zhù)傷者背部不停地滲，手早就不由自主的顫抖。在醫生的口頭傳授下，我幫助傷者將滲出的鮮血沾干，醫生縫針，在縫針的同時(shí)，醫生告訴我：對于外科見(jiàn)得最多的就是血和傷口，見(jiàn)到這樣的情況，你不要怕，要膽大心細，速度快而不出錯，你越快你就可以為你的病人多奪得一份生的希望。
三、實(shí)習總結
現在對于實(shí)習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，將學(xué)了兩年的理論去應用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué)，各說(shuō)紛紜�？傊侨缛孙嬎�，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人、老師交流。不善于與人接觸和交流是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì )，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習，我也有了這層體會(huì )。在此，我總結了以下幾點(diǎn)：
1、角色轉化問(wèn)題
實(shí)習剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了，萬(wàn)一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習的同學(xué)都是先來(lái)了一段時(shí)間表現都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，什么事都會(huì )讓她們去做，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著(zhù)做基礎護理，跟著(zhù)操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢，害怕出錯。因此，我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè )意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)老師要求干什么了。
2、理論知識的問(wèn)題
以前當的一直是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而學(xué)校的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)，當在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認識到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當時(shí)似乎深刻明顯，耐不住時(shí)光的清洗。
3、無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作
在外科實(shí)習這段時(shí)間，每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念，因次，我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng )新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
4、微笑服務(wù)
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì )毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
5、膽魄的鍛煉
面對病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì )提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì )給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
總而言之，這八個(gè)月，是適應的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習之中感悟的，今后踏上工作崗位之后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自己有所要求才會(huì )有所收獲。
實(shí)習即將完畢，我深深懂得做好護理工作不僅有良好的護理技術(shù)，嚴謹認真的工作態(tài)度，更重要的是要給予患者大公無(wú)私的關(guān)愛(ài)和耐心細致的護理。才能做一名合格的護理工作者，人們眼中的“白衣天使”!
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手術(shù)室一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很可怕又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門(mén)將里外宰割成兩個(gè)世界.讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最憧憬的科室，由于手術(shù)室對我來(lái)說(shuō)很神秘，我帶著(zhù)好奇心來(lái)到手術(shù)室實(shí)習.
在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習生涯中感覺(jué)自我播種很多，增加了很多見(jiàn)識包括護理常識上，也包含人際關(guān)聯(lián)方面。
手術(shù)室護士分器械護士跟巡回護士.器械護士負責術(shù)前籌備工作，給醫生傳遞工具，術(shù)后打包.巡回護士負責接送病號等。
天天凌晨八點(diǎn)上班，調換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才干進(jìn)入限度區，更加加強了自我的無(wú)菌觀(guān)點(diǎn)，在手術(shù)室實(shí)習期間很幸運上了兩臺小手術(shù)，是鼻腔取腫物，我僅僅是輔助拉鉤為了更好的裸露手術(shù)視線(xiàn)，然而從心坎里仍是感覺(jué)機遇的來(lái)之不易，從每一個(gè)小步驟中我深入領(lǐng)會(huì )到了手術(shù)進(jìn)程中無(wú)菌要求的嚴格水平.我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無(wú)菌手套.每一步都嚴厲請求本人，以到達無(wú)菌的要求.在手術(shù)室我還學(xué)會(huì )了扎套管針，打大包，打器械包等。
在一個(gè)月的實(shí)習中，我看了許多手術(shù)例如直腸癌，腹腔鏡等。
感覺(jué)實(shí)習時(shí)光過(guò)的`很快，一個(gè)月就這么從前了，從中學(xué)到的貨色感到無(wú)奈用語(yǔ)言描述，對手術(shù)室有良多的不舍，手術(shù)室外面披的神秘面紗最終揭掉了，盼望當前工作能得手術(shù)室!
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終于結束了將近半年的實(shí)習生活，心里真的是五味雜陳�；叵脒@段時(shí)間，我從一開(kāi)始就忐忑不安的去xx醫院實(shí)習，直到參加了很多活動(dòng)，熟悉了溫暖的醫院環(huán)境和職場(chǎng)文化，調整自己主動(dòng)去接觸人，不僅是患者，還和其他工作人員建立了良好的關(guān)系，這些都是在學(xué)校不可能學(xué)到的，但卻是最寶貴的經(jīng)驗和成長(cháng)。
實(shí)習最特別的是帶一個(gè)“精神科小組”。以前我對精神病患者的認知是可怕的，有攻擊性的，但是經(jīng)過(guò)七組，我逐漸改變了對他們的看法。從小組活動(dòng)中，我們發(fā)現這群精神病患者其實(shí)很可愛(ài)。xx醫院的醫務(wù)社會(huì )工作者通過(guò)活動(dòng)的設計激發(fā)了他們的潛能。剛開(kāi)始接觸精神病患者有點(diǎn)意外，但現在很開(kāi)心能比其他選擇一般實(shí)習的`同學(xué)收獲更多。
除了精神病學(xué)，暑假因為每天都要去醫院實(shí)習，接觸的東西也比較廣泛，開(kāi)始學(xué)習接案例。我從接受其他社工見(jiàn)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )了如何向病人介紹自己，如何用心傾聽(tīng)病人的需求。我還了解到，一個(gè)病人需要醫院各個(gè)專(zhuān)業(yè)的配合，才能給病人最大的支持和幫助。
在xx醫院，我看到很多人老死不相往來(lái)，很多癌癥末期的患者都在不停的與疾病抗爭。許多病人樂(lè )觀(guān)的情緒和積極想活下去的意志力讓我深受感動(dòng)，醫院志愿者對病人的友好服務(wù)也給我留下了深刻的印象。雖然很多人認為醫院是一個(gè)悲傷和悲傷的地方，但xx醫院通過(guò)一些活動(dòng)，如慈善義賣(mài)，讓整個(gè)醫院變得溫暖和充滿(mǎn)活力，讓很多病人和他們的家人在這家醫院看到了向上的生活希望。
實(shí)習結束后，我回去看課本，發(fā)現沒(méi)有實(shí)習的時(shí)候，我比以前更能理解書(shū)中表達的意思。我覺(jué)得這是實(shí)習最大的作用。讓我們理解理論和實(shí)踐的區別，讓我們學(xué)習如何從實(shí)踐中聯(lián)系理論。
總結一下，這半年來(lái)，我從一個(gè)對醫務(wù)社工一無(wú)所知的學(xué)生，變成了一個(gè)能夠獨立面對患者和家屬，懂得與其他資源對接的“半從業(yè)者”。
感謝xx醫院給我實(shí)習的機會(huì )，也感謝嘉春實(shí)習主管在工作忙的時(shí)候帶領(lǐng)實(shí)習生，教會(huì )我們正確的方向;在緊湊的實(shí)習生活中，我也很高興能和其他實(shí)習生互相學(xué)習，成為好朋友。雖然實(shí)習時(shí)間長(cháng)了，難免感覺(jué)累，但是給了我很大的收獲。除了學(xué)習實(shí)際工作之外，人際關(guān)系的拓展，職場(chǎng)文化的多元化，參加一些活動(dòng)都讓我受益匪淺。我想這充實(shí)的人生將會(huì )是我一生難忘的時(shí)光。
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護士長(cháng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護士咨詢(xún)臺，以前進(jìn)醫院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對病人流動(dòng)量大，治療項目多且沒(méi)有規律的特點(diǎn)，他們具備隨機應變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內，給患者提供最完美的答復，護士們主動(dòng)熱情周到細致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現了護理隊伍的整體形象。
護士長(cháng)給我們介紹環(huán)境、護理任務(wù)、交接班和護理程序，了解病人情況，護士工作無(wú)非就是交接班和鋪床各項護理操作，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的`魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結合。
實(shí)習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。
護士長(cháng)又帶領(lǐng)我們參觀(guān)了手術(shù)室，護士長(cháng)告訴我們，手術(shù)室是最注重干凈，整潔，無(wú)菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。手機也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認真觀(guān)察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認真認識每一種器械，看看器械護士是怎樣估計到下一步醫生的企圖，注意器械護士傳遞各種器械的方法。
一周過(guò)去了，我去了幾個(gè)科室，也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生。當我看到心電圖成一條直線(xiàn)時(shí)，我體會(huì )到了健康是多么重要。對護士的要求是多么嚴格，作為一名實(shí)習生來(lái)說(shuō)，一天三班倒，熬夜在正常不過(guò)，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì )到了護士這個(gè)職業(yè)的使命感和責任感。
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二零xx年xx月xx日，在院系的安排之下我們去了同仁醫院，參加了為期一天的見(jiàn)習活動(dòng)。這次見(jiàn)習活動(dòng)讓我感觸頗深。
見(jiàn)習，是一種磨練，是對自己感受醫院環(huán)境，了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫生夢(mèng)想的期前準備。見(jiàn)習，讓我明白了許多。真正近距離接觸并觀(guān)察學(xué)習了臨床醫生的從醫行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗。
早上8點(diǎn)我們到了同仁醫院，一位醫師向我們首先介紹了門(mén)診見(jiàn)習的要點(diǎn)，隨后我們各個(gè)同學(xué)被分到了不同的科室，我和一個(gè)同學(xué)被分到了外科的康復醫學(xué)科門(mén)診。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我并不懂康復科是干嘛的，但是科室的王主任向我們詳細的介紹了康復科是干什么的，并且拿出了兩本書(shū)給我們略微地看看，一本書(shū)是《臨床醫學(xué)康復學(xué)》還有一本《康復功能評定學(xué)》，對于各種各樣的病例，有了深刻地了解。在我們看書(shū)的時(shí)候，進(jìn)來(lái)了幾個(gè)患者，其中一個(gè)是小兒腦癱，還有一個(gè)是脊髓損傷也就是人們常說(shuō)的截癱，王主任給他們倆分別做了住院治療的指示。上午的門(mén)診見(jiàn)習就這么結束了。下午，我們進(jìn)行了護理見(jiàn)習，我們參觀(guān)了普外科和骨外科，了解了普外科的'診療范圍與主要針對的病療種類(lèi)，了解了顱骨牽引的案例。這次見(jiàn)習給我最大的觸動(dòng)就是，現在我要以醫學(xué)生的標準來(lái)對待學(xué)習，認真工作，當以后我是一名醫生的時(shí)候，我一定要對自己嚴格要求，堅決遵守醫院的勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫院樹(shù)立良好形象，注重將書(shū)本上的知識運用于醫學(xué)實(shí)踐中，虛心請教，并同老師討論體位擺放問(wèn)題，大大擴展自己的知識面，豐富思維。這次我真正體會(huì )到了什么是見(jiàn)習的真正意義。
在見(jiàn)習過(guò)程中我體會(huì )到了溝通的重要性，深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的快樂(lè )。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。在見(jiàn)習過(guò)程中，我們還感受到了臨床醫生們嚴謹負責的行醫風(fēng)格。在更加人性化的社會(huì )里，我們的醫生也早已不僅僅關(guān)心疾病而已，同時(shí)他們也會(huì )關(guān)系病人心理健康，更加人性的對待每一位患者。病友從診室外走進(jìn)來(lái)開(kāi)始，就會(huì )迎來(lái)微笑，然后講述病情。醫生問(wèn)診完畢，如果病人需要轉去手術(shù)，他會(huì )先親切地給病友說(shuō)明手術(shù)的必要性和大概的費用。病人如果同意手術(shù)，他會(huì )通知手術(shù)室那邊的醫生，同時(shí)告訴病友手術(shù)室所在的位置。再也不是所有事都有醫生決定，更多的是綜合考慮病人意愿，尊重病人選擇。當我作為一名醫生的時(shí)候，我一定要加強溝通能力。
這次見(jiàn)習，對我們僅是大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是影響深遠的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實(shí)習才能接觸病人的舊習。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫生的工作等。希望我們在以后的學(xué)習生涯中能科學(xué)地安排時(shí)間，學(xué)到過(guò)硬的醫療技術(shù)，同時(shí)提高自己的人文修養，為將來(lái)做一名優(yōu)秀的醫生做好充分準備。
見(jiàn)習讓我獲益匪淺！
[推薦]醫院個(gè)人實(shí)習工作總結模板6
時(shí)間過(guò)得真快，短短兩個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習課程結束了，記得去年8月底去我坐在離開(kāi)學(xué)校的大巴車(chē)上，既為離開(kāi)學(xué)習生活了3年的校園感到有些傷感，又為即將迎來(lái)的見(jiàn)習課程感到興奮，懷著(zhù)這種心情，我來(lái)到了目的地——x市331醫院。
雖然醫院的課程安排是半天理論課半天實(shí)踐課，可對于我們這些以往只埋頭讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能直接和病人接觸還是引起了我極大的興趣。在這幾個(gè)月的學(xué)習生活中，我收獲很多，了解了醫院的正常運作情況，知道了很多課本上學(xué)習不到的知識，也有很多心得和體會(huì )。第一，對待見(jiàn)習的認識和態(tài)度，雙重身份的角色。虛心求學(xué)的態(tài)度�！疤撔摹笔乔髮W(xué)的前提，離開(kāi)了“虛心”將失去許多學(xué)習的機會(huì )，“求學(xué)”的對象不僅僅是較遠，而應包括所有的醫護人員和病人。只要虛心求學(xué)，不恥下問(wèn)，將會(huì )學(xué)到很多書(shū)本身學(xué)不到的知識。勇于吃苦的精神。見(jiàn)習生活是艱辛的，上午上課，下午見(jiàn)習，中午的休息時(shí)間很少，加上課程緊，經(jīng)常得看書(shū)到很晚。見(jiàn)習生的雙重身份。在病人眼里見(jiàn)習生也是一名醫生，正確處理好這種雙重身份，是見(jiàn)習醫生首先應解決的問(wèn)題。作為見(jiàn)習醫生則應擔起責任，在學(xué)校里診斷錯誤或記錯藥物劑量，僅僅是知識的缺陷，倘若將來(lái)在臨床中，則是人命關(guān)天的大事。第二，注重專(zhuān)業(yè)基礎知識與臨床知識的結合。臨床來(lái)源于基礎，扎實(shí)的醫學(xué)基礎知識是我們實(shí)習中最寶貴的原料和工具。這里提的醫學(xué)基礎知識是指：解剖、組胚、生理、生化、微生物以及免疫等學(xué)科。這些學(xué)科構成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴(lài)這些知識。但書(shū)本知識是前人的總結，而臨床中會(huì )不斷出現新的問(wèn)題，隨著(zhù)社會(huì )保健意識的提高及藥品的不斷更新，臨床上出現的不典型病例越來(lái)越多。這就需要我們既熟知書(shū)本知識，又要善于依據病人的病史特點(diǎn)利用先進(jìn)的實(shí)驗室診斷做出有理有據的初診，在診治過(guò)程中不斷發(fā)現問(wèn)題并調整治療方案。
第三，深入病房體察病情，訓練臨床思維。一次上消化內科見(jiàn)習課時(shí)，有一個(gè)消化道大出血的病人，由于剛接觸臨床知識，我們便忙著(zhù)下醫囑，但帶教老師批評了我們，現在見(jiàn)習課不像在學(xué)校里和課本打交道，是和活生生的病人打交道，所以要有系統的臨床診斷思維。與在課堂上不同，見(jiàn)習時(shí)的知識大都是用在病人身上，而不是條條框框規定好的`病例，因此需要改變自己以往的思維方式，深入臨床，多觀(guān)察。而且倘若在操作過(guò)程中經(jīng)驗不足和緊張過(guò)度，容易畏手畏腳。這就需要我們牢記基本理論，嚴格按操作規則大膽去做。
第四，注意臨床診斷與實(shí)驗室檢查的互補。在呼吸內科實(shí)習時(shí)，我們見(jiàn)到的一個(gè)女病患，在地方醫院治療一個(gè)多星期病情惡化而轉來(lái)的，高燒、呼吸困難等癥狀非常嚴重，胸片和胸腔CT示病變呈間質(zhì)性改變，并且進(jìn)行性惡化，應用了多種強力抗生素和激素都未見(jiàn)明顯療效，但常規生化檢驗卻未見(jiàn)明顯異常。帶教老師向我們詳細說(shuō)明了該做哪些檢查，以及如何結合臨床坐出診斷。由此可以看出，實(shí)驗室檢查是臨床工作中的必要手段，不但可以協(xié)助醫師做出正確診斷，而且可以作為病人病情變化的客觀(guān)指標，具有重要意義。但是醫生的臨床經(jīng)驗更重要，單純依賴(lài)實(shí)驗室檢查結果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準確性。
總之，在這短短的幾個(gè)月中，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的生活，學(xué)習方面的知識，我會(huì )將這美好的時(shí)光牢記在心，它將激勵我為成為一名合格的醫生而不懈奮斗。
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轉眼間第一個(gè)見(jiàn)習科室就這樣結束了。第一個(gè)月就這樣恍恍惚惚過(guò)了，總覺(jué)得還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，就像昨天還在學(xué)校徘徊到底該去哪見(jiàn)習，今天就已經(jīng)在醫院了。見(jiàn)習之初，第一天帶著(zhù)忐忑的心情就進(jìn)入了醫院，總擔心見(jiàn)習的帶教老師會(huì )特別嚴厲，稍不留神就會(huì )被挨罵，好像印象里見(jiàn)習的帶教老師就該那樣嚴厲的。剛開(kāi)始是一堆見(jiàn)習生站在那里，手足無(wú)措，不知道從何做起，一臉茫然的樣子，直到老師一個(gè)個(gè)趕走我們。
剛開(kāi)始一進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作帶教老師們的豐富經(jīng)驗，第一天上班是一個(gè)主班老師帶我的，最先她就是讓我熟悉病房，接著(zhù)就是教我如何發(fā)頭一天的費用清單，如何核對床位姓名，手把手教我主班的各項工作流程，時(shí)不時(shí)還會(huì )提一些問(wèn)題，并且還會(huì )布置一些問(wèn)題讓我下班后自己看書(shū)，確實(shí)，第一天上班就這樣漫長(cháng)而忐忑的結束了。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是感覺(jué)更多的是病人們對我們的不理解，特別是我們見(jiàn)習生，有時(shí)候很多操作病人都不會(huì )允許我們操作，可是沒(méi)這個(gè)過(guò)程我們又如何成長(cháng)成讓病人滿(mǎn)意的樣子，所幸還是有著(zhù)一大部分人能理解我們的，在這里也深深感謝那些偉大的人，讓我們可以有機會(huì )變得越來(lái)越好。
見(jiàn)習之初的種種問(wèn)題也讓我們很苦惱，比如最基礎的如何跟病人溝通都是一個(gè)問(wèn)題，到病房見(jiàn)習，接觸最多的是病人，如果這個(gè)問(wèn)題都解決不了，就會(huì )讓病人對我們更多的誤解和不信任，所幸一切都還好，我們都克服了這樣的困難。
慢慢的我們就開(kāi)始了解本科室的各種常見(jiàn)病病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。見(jiàn)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如床上檫浴、口腔護理、靜脈輸液、尿道口消毒、肌內注射等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。我們跟隨老師分管病人的.同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力及溝通能力。
時(shí)間過(guò)得很快，就這樣一天天的熬著(zhù)也讓我們平安的熬過(guò)了見(jiàn)習最難得第一個(gè)月，出科的那天有著(zhù)無(wú)限的感慨，最初的各種恐懼在此刻，我想我們終會(huì )變得越來(lái)越好。在這段短暫的一個(gè)月的見(jiàn)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，也很感謝那些見(jiàn)習帶教老師的耐心教導，是她們讓我們變得有信心，完整的度過(guò)了第一個(gè)見(jiàn)習科室，雖然苦，每天都是不停的工作，但是我們過(guò)得充實(shí)。希望下一戰，仍然一切順利！
當我們對一些事情有了感悟和想法時(shí)，就想要把它們記錄下來(lái)，以這種文字的方式將它們保存起來(lái)，其實(shí)這是一個(gè)非常好的習慣，能夠對我們各方面都有所幫助和提升。
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一年的工作和學(xué)習已接近尾聲，雖然我剛到內科，但在護長(cháng)和同事們的幫助和指導下，使我的工作很快上手，現將我一年來(lái)思想、工作、生活上總結如下：
1、思想上：我熱愛(ài)黨，具有堅定的政治立場(chǎng)，在大是大非問(wèn)題上我能與共產(chǎn)黨保持一致，認真貫徹執行黨的路線(xiàn)方針。時(shí)刻牢記人民的利益為第一，能為每個(gè)患者解除痛苦是我們每個(gè)護理人員的`神圣使命。積極向黨組織靠攏，今年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。
2、工作上：我安心工作，積極參加醫院和科室的理論學(xué)習和政治教育活動(dòng)，并認真做好記錄，作為一名醫護人員，不應該好高騖遠，要立足本職，專(zhuān)心工作，作到需患者所需，急患者所急。在工作中我從不遲到早退，值班時(shí)從不擅離崗位及外出不歸等。能全心全意為病員服務(wù)，對待病員我能像對待親人一樣，從不跟病員吵架。每一天上班，我能夠保持甜蜜的笑容，對軍、地方病員，我都一視同仁，不弄虛作假；對發(fā)生差錯和糾紛，從不欺瞞，積極向領(lǐng)導匯報，從不接受患者吃請，不收紅包。
3、生活上：我對待病員真誠熱心，不嫌貧愛(ài)富、唯利是圖，生活作風(fēng)嚴肅，無(wú)對外不純潔交往，從不與地方不三、不四的人員交往。
今后的目標：我決心進(jìn)一步振奮精神，加強個(gè)人世界觀(guān)的改造，努力克服自己存在的問(wèn)題，做到：
1、扎實(shí)抓好理論學(xué)習，保持政治上的堅定性。
2、在院領(lǐng)導、科主任、護長(cháng)的關(guān)心和指導下，順利完成醫療護理工作任務(wù)，認真履行職責，愛(ài)崗敬業(yè)。
3、以科室為家，工作積極主動(dòng)，對待病員熱情、耐心，滿(mǎn)足病人的需要。
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在醫院跟隨我們自己xx系的老師見(jiàn)習，頗有好處。面對熟悉的老師們，無(wú)論是嚴厲的批評，還是親切的鼓勵，同學(xué)們都能虛心地接受，認真地學(xué)習。見(jiàn)習了一個(gè)學(xué)期，我們都受益頗多，但又有些不盡人意的地方，特總結一下，以利于以后的學(xué)習。
一、理論與臨床的橋梁
通過(guò)臨床的見(jiàn)習，我們才真正懂得了什么是、聞、問(wèn)、切，知道了如何理、法、方、藥.盡管只是膚淺的，但是門(mén)了�，F在，一個(gè)不太復雜病情的病人來(lái)到我們，我們不再手足無(wú)措，懂得從哪里著(zhù)手，診斷處方。
首先，中醫被人們最神奇也最考驗醫生技術(shù)的就是把脈了。通過(guò)臨床的見(jiàn)習，我們跟隨老師了幾種常見(jiàn)的脈象，把抽象的理論現實(shí)化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結合，分析各種脈象出現的原因，考慮藥物的應用。當然，我們都只是粗劣的這些基本的幾種。很多脈象根本就無(wú)法感受出來(lái)，比如濡脈，今后我們一定要加強這發(fā)面的體驗。
藥量的運用是一大學(xué)問(wèn)，我們挨了不少批評，主要就在于不善于從病情分析，考慮整個(gè)藥方的'藥量，病有多重，得用多大的量；熱虛實(shí)，方該便溫還是清，或補或消。還有我們甚至不知道很多藥物的性狀，把質(zhì)輕的藥開(kāi)得很大量，把質(zhì)重的藥量開(kāi)得很小量，惹了很多笑話(huà)。通過(guò)見(jiàn)習，我們了不少藥量的運用方法，也懂得了要深了解藥物還要進(jìn)藥方，真正的到藥物的性質(zhì)。而且見(jiàn)習期間，同學(xué)們大都捧著(zhù)方劑和中藥書(shū)在開(kāi)方，實(shí)際上這是一個(gè)的過(guò)程。我們鞏固了方藥知識，加深了對其的理解，這是很一大收獲。所以我覺(jué)得以后的見(jiàn)習中，更應該及時(shí)運用到的知識，真正的吃透這些知識。
二、了解幾套不同的中醫思維體系。
我們早就知道了同一病人不同的醫生可以開(kāi)出不同卻同樣有效的方，但通過(guò)見(jiàn)習，我們才真正體會(huì )到這句話(huà)的精湛。
三、應該做到或避免的東西。
現在想來(lái)，實(shí)際上我們沒(méi)有把握很多學(xué)習的時(shí)刻，比如起針，我們都做到厭煩了，就像拔草似的把針給一根根的拔起來(lái)，沒(méi)想到這是位的很好時(shí)機，我們可以認真辨認位的取法，進(jìn)針的方向。還有一點(diǎn)我覺(jué)得我們見(jiàn)習管理不夠完善，比如很多同學(xué)沒(méi)，老師也不會(huì )發(fā)現或者發(fā)現了也不會(huì )管，自由度很大。這樣會(huì )導致一些同學(xué)懶散起來(lái)。還有我們輪到跟隨比較年輕的老師時(shí)，他們病人往往比較少，同學(xué)們就無(wú)所事事地在那閑聊一下午。人多，也沒(méi)辦法在那里自習。這樣的話(huà)，我覺(jué)得老師可以準備一些他們以前的病例，也可以讓我們更多的知識，不至于虛度光陰。
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不知不覺(jué)，我已經(jīng)快要完成在二附院近一年的實(shí)習安排。在這段不長(cháng)不短的時(shí)間，回味起每一個(gè)日子，輪轉過(guò)的每一個(gè)科室，感覺(jué)都有說(shuō)不完的故事，說(shuō)不完的收獲。這一年，在每一個(gè)與白大褂相伴的日子里，我習慣了每天與病人的交流與溝通，習慣了每天跟別人說(shuō)我去上班了，等下我馬上就下班了之類(lèi)的話(huà)，因為這些話(huà)說(shuō)出來(lái)，就好像自己有拿工資一樣的快感，雖然沒(méi)有。而我自己也清楚的認識到，我已經(jīng)不是那個(gè)在校園中只顧捧著(zhù)書(shū)本，乳臭未干的大學(xué)生了，我也已經(jīng)漸漸的融入了醫院的大熔爐，想要通過(guò)自己的努力，來(lái)實(shí)現什么、證明什么。
一年的實(shí)習，的收獲莫過(guò)于在臨床上的操作。這一點(diǎn)首先要感謝各個(gè)科室的老師和學(xué)長(cháng)們，在實(shí)習中，不斷給予我們學(xué)習和操作的機會(huì )，不管你們是批評也好，夸獎也罷，管理很?chē)酪埠�，放任自流也罷，至少，漸漸消除了我對臨床的恐懼，至少讓我對未來(lái)的生活不算失望。記得初入臨床實(shí)習的第一個(gè)科室就是普外科九區，初入臨床，膽怯又不安，但是幸運的是，在我的積極爭取下，選到了學(xué)姐給我推薦的老師董小剛，一年下來(lái)，我覺(jué)得教我最多的，臨床收獲最多的還是他，所以，還是很感謝，感謝那三個(gè)星期的耐心教導與幫助�；叵肫疬@一年，總是在外科的時(shí)候，日子過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，尤其是在九區，為了重新過(guò)一遍每個(gè)病人的化驗單情況，經(jīng)常在七點(diǎn)十五的時(shí)候就到辦公室開(kāi)始在電腦上看化驗單，記錄下異常，然后七點(diǎn)半開(kāi)始查房，提醒老師患者的異常情況，查完房，回去跟著(zhù)開(kāi)醫囑，接著(zhù)就馬不停蹄的去趴在病人的傷口上換藥、拆線(xiàn)，接著(zhù)收拾好就跟著(zhù)下去做手術(shù)，那時(shí)候的我感覺(jué)就像是打了雞血，就算大手術(shù)早上開(kāi)始做一直到下午三四點(diǎn)都不會(huì )覺(jué)得餓，覺(jué)得累，也充分證明了我是真真的女漢子，這樣的日子持續了21天，就連周末都沒(méi)有一個(gè)懶覺(jué)可以睡。每次給大傷口換藥的時(shí)候，炎熱的夏天，總是換完一個(gè)傷口后渾身都是汗，總有很多很善良的病人和病人家屬，一口一個(gè)謝謝，一口一個(gè)辛苦了，那時(shí)候就會(huì )高尚的覺(jué)得再累也是值得的。記得遇到一個(gè)早期胃癌的'患者，老爺爺看著(zhù)很健康，說(shuō)起來(lái)應該比我的爺爺還小那么十來(lái)歲，雖然是早期胃癌，但是心態(tài)很好，每次查房，他總是對著(zhù)我笑笑，抬手跟我打招呼，那種感覺(jué)不像是醫患的關(guān)系，更像是親人，那天他做完手術(shù)，整個(gè)人虛弱了下來(lái)，躺在病床上，身上接著(zhù)監護，那是我第一次在病房里忍不住流下了眼淚，之后每次去給他換藥總是特別耐心，特別小心，手術(shù)后的虛弱傷了他的元氣，但是每次換藥后，他總是雙手合十在胸前，用口型輕輕的說(shuō)一聲謝謝，我想我們之間是建立了一個(gè)真誠的醫患關(guān)系，更似親人。所以，好人終究是有好報，他恢復的特別快也特別好，出院的時(shí)候，他對我們組的每一個(gè)醫生都道了別表示了感謝。之后一次行風(fēng)辦的老師說(shuō)，有一位患者的回訪(fǎng)還提到了我，我腦海中立馬就浮現這位爺爺，被記住總是幸福的。
當然，并不是每一個(gè)患者都那么待見(jiàn)你，也有患者看看我的胸牌，不管醫院怎么掩飾，家屬還是一眼就識別出我是實(shí)習生，那種感覺(jué)就像是自己被打了假，去換藥的時(shí)候，他們總是會(huì )說(shuō)，某某某醫生在嗎，也就是我的上級醫生，我懂，他是嫌棄我級別低，我頓時(shí)不高興，回了一句不在，然后開(kāi)始換藥，再一次換藥的時(shí)候從內心開(kāi)始排斥，不想去，師兄說(shuō)你管他怎么說(shuō)呢，我也想，對啊，我堂堂南醫大七年制實(shí)習生，還能連換藥都不能？不知是他們不好意思了，還是我的技術(shù)真的沒(méi)有那么爛，他們之后也沒(méi)再說(shuō)什么，我感情用事總是不對，自己手底下的病人，不管他怎么樣，你都要用專(zhuān)業(yè)的態(tài)度去對待，只有你做得好了，才能證明你不是贗品。
出了普外科，感覺(jué)所有的科室都是醬油，難道是我求虐心思太重？幸運的是，在外科，總是能跟到我所喜歡的組，普外科跟了董小剛，泌尿外科跟了楊健，腦外跟了大主任，要么就不上班，要上班，總是忙一點(diǎn)，才會(huì )讓我感覺(jué)到自己的存在感。
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我在xxx市中醫院實(shí)習，按照學(xué)校和醫院的要求和規定，我分別到了內、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習，在實(shí)習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，凍斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)xx個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě)；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治；掌握了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。
較好地完成了各科室的學(xué)習任務(wù)，未發(fā)生任何醫療差錯和醫療事故。此外，作為一名預備黨員我與所在實(shí)習醫院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開(kāi)了學(xué)校，不在培養人的視野，仍能繼續吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習單位及各科室組織的政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和各項活動(dòng)，使自己的實(shí)習生活更加充實(shí)和有意義�？傊�，我對自己實(shí)習期間的表現是較為滿(mǎn)意的，同時(shí)我對自己未來(lái)的工作也充滿(mǎn)了信心，也誠摯希望大家能給我提更多寶貴的意見(jiàn)各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步！
本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的.讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。
理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以＂愛(ài)心，細心，耐心＂為基本，努力做到＂眼勤，手勤，腳勤，嘴勤＂，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng).在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和
學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
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