樂(lè )隊訓練工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的樂(lè )隊訓練工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

樂(lè )隊訓練工作總結1

　　時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期馬上就過(guò)去了，半年的訓練時(shí)間里，我們有做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續發(fā)揚，不好的我們在以后的.工作之中繼續改進(jìn)。

　　管樂(lè )隊的隊員來(lái)自各年級的學(xué)生，由指揮、隊長(cháng)、副隊長(cháng)、隊員，共73人組成，大家利用課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。每周一次，每次兩小時(shí)�；顒�(dòng)的內容很多，銅管組、木管組的吹奏方法，打擊樂(lè )組的拍法、敲法。曲目有：各個(gè)樂(lè )器組練習曲、樂(lè )曲。訓練過(guò)程中，同學(xué)們平時(shí)接觸這方面的東西少，特別是相互的配合性、協(xié)調性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓練。通過(guò)這樣的分解訓練，同學(xué)們很快掌握了要領(lǐng)、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。

　　分組訓練完成后，再把幾組集合在一起，進(jìn)行綜合訓練，要求同學(xué)們的聽(tīng)力節奏的快慢、強弱，要在指揮的指揮下，大家要相互配合，各組協(xié)調，精神抖擻地完成作品。

　　不足之處是小號的訓練。同學(xué)們的演奏技巧掌握不了，特別是氣息的運用。指法的靈敏度，在這種情況下，我們特別對小號組加課時(shí)、趕進(jìn)度，相信在長(cháng)時(shí)間的訓練過(guò)程中，同學(xué)們能很好地掌握演奏技巧。

　　通過(guò)半年的訓練，我感覺(jué)在訓練過(guò)程中，無(wú)形之中培養了孩子們的相互配合、團結互助的好品德，培養了孩子們愛(ài)祖國、愛(ài)校園的好風(fēng)氣，激發(fā)了同學(xué)們的興趣愛(ài)好，使他們的精神面貌煥然一新。

樂(lè )隊訓練工作總結2

　　我校的電聲樂(lè )隊于二00八年建隊以來(lái)，經(jīng)過(guò)堅持不懈的訓練和磨合，終于初具規模。曾經(jīng)兩次在全縣中小學(xué)器樂(lè )比賽中獲得了一、二等獎，還參加了全校藝術(shù)節匯演及到校外進(jìn)行文藝演出�，F今全校以從只有一兩名學(xué)生學(xué)習電聲樂(lè )發(fā)展到有20余名學(xué)生接觸或開(kāi)始學(xué)習電聲樂(lè )器。通過(guò)近五年的努力，我校在電聲樂(lè )的普及面已大大提高。

　　但是，時(shí)至今日，又有許多的問(wèn)題出現在了我們的面前。如：第一，由于電聲樂(lè )隊的第一批老隊員均已畢業(yè)，新生力量又都還小，所以出現了器樂(lè )隊斷檔的問(wèn)題。如果想繼續訓練則必須從組隊，建隊等環(huán)節重新一步步抓起。第二，由于牽涉班級較多，人員組織較難，加之學(xué)生學(xué)業(yè)較重，許多孩子還利用課余時(shí)間進(jìn)行各種補習，因此樂(lè )隊訓練人員的保證問(wèn)題又增加了難度。第三，由于我校學(xué)生學(xué)習吉他的相對較多，而學(xué)習電子琴和電貝司的學(xué)生較少，影響了合奏和齊奏的實(shí)施。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，我克服了樂(lè )隊存在的困難，按部就班的開(kāi)展著(zhù)訓練工作。

　　一、建隊人員

　　經(jīng)過(guò)細致的統計及調查。我校學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過(guò)或正在學(xué)習電聲樂(lè )器的學(xué)生總人數共有20余人，這20余人初中有8—9人，高中15—16人。學(xué)生水平、熟練程度不一致，對音樂(lè )理解的能力有差距，在凝聚力方面存在問(wèn)題。因此，還需在這方面多作協(xié)調。另外對剛起步的學(xué)生多多鼓勵，讓老生手把手攜其共進(jìn)。然后，繼續動(dòng)員非畢業(yè)班的新生力量學(xué)習電聲樂(lè )，做好器樂(lè )梯隊的人員培養計劃。

　　二、訓練計劃

　　我利用周三的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的檢查和指導及合奏訓練工作。9月，確定樂(lè )隊人員，發(fā)譜子，講要求。10月，按計劃檢查學(xué)生完成作業(yè)情況。11月，進(jìn)行分小組合作訓練。

　　12月，進(jìn)行合奏樂(lè )曲的分聲部學(xué)習。下學(xué)期，進(jìn)行合奏曲目的練習。

　　三、練習曲目

　　《龍的傳人》《火花》《我相信》《光輝歲月》《青春舞曲》

　　四、人員保證

　　在訓練期間，教師、學(xué)生、家長(cháng)之間應保持長(cháng)期的溝通，從而確保學(xué)生訓練的'參與情況并及時(shí)進(jìn)行各種調整。

　　五、表演形式

　　綜合以往的訓練、演出中的不足之處，本學(xué)期的合奏訓練中加強了學(xué)生的表演素質(zhì)的提高，在表演形式上盡量達到形勢的新穎、整齊。

　　六、不足之處

　　在本學(xué)年的訓練中，仍舊存在著(zhù)不足之處就是階梯人員的培養問(wèn)題。由于本樂(lè )隊的20余人中高中部的人數已達到了15—16人，而且演奏水平較高，本學(xué)年結束后有些學(xué)生即將畢業(yè)，下一批隊員又得重新進(jìn)行培養，因此，樂(lè )隊在下一學(xué)期還要面對這一考驗。

　　不過(guò)，雖說(shuō)年復一年，日復一日，由于學(xué)生的流動(dòng)性，器樂(lè )學(xué)習的長(cháng)期性，每一學(xué)年樂(lè )隊人員都要進(jìn)行從新的調整，但是我會(huì )盡自己的努力做好我的本職工作。

樂(lè )隊訓練工作總結3

　　本學(xué)期銅管樂(lè )隊訓練共有70余人（其中木管中單簧管10人，長(cháng)笛6人，薩克斯18人，銅管中抱號10人，小號12人，長(cháng)號8人，打擊樂(lè )10人）而且新生占到90%，總體訓練情況良好，在訓練期間，在班主任老師的督促下，學(xué)生到位及時(shí)，家長(cháng)配合意識較強，訓練期間無(wú)學(xué)生安全事故，圓滿(mǎn)完成了訓練任務(wù)�？傮w來(lái)講，經(jīng)過(guò)本次訓練，積累了一些樂(lè )隊訓練的經(jīng)驗：

　　1、后備學(xué)生挑選一定要充分，為整個(gè)樂(lè )隊最后確定后備梯隊學(xué)生奠定了良好的基礎。本次共挑選后備學(xué)生80余人，最后選出50余名學(xué)生參加訓練，即使在訓練后期學(xué)生的'調整也顯得綽綽有余。

　　2、訓練前以“致家長(cháng)的一封信”正式通知家長(cháng)，并且在訓練期間，無(wú)論刮風(fēng)下雨訓練不改，同時(shí)缺勤學(xué)生以學(xué)生的安全問(wèn)題為理由及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，取得了家長(cháng)的重視和肯定。使得整個(gè)訓練在家長(cháng)和學(xué)生心目引起了高度重視。

　　3、樂(lè )隊學(xué)生的組織體系確立要較早，本次樂(lè )隊設立樂(lè )隊長(cháng)、木管支隊長(cháng)、銅管支隊長(cháng)、打擊樂(lè )支隊長(cháng)，8個(gè)樂(lè )隊設立隊長(cháng)、副隊長(cháng)，既增強了學(xué)生干部的自覺(jué)管理性，又增強了每個(gè)樂(lè )隊的學(xué)生凝聚力，每當教師上課前，隊長(cháng)總能及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行訓練，并且做好隊員的考勤。4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進(jìn)度，這樣只能拖垮學(xué)生。本次訓練，采取循序漸進(jìn)的做法，光扎實(shí)基礎就用去整個(gè)訓練的一半時(shí)間，其結果就是在接下來(lái)的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。

　　當然，本次訓練也存在一些不足，有待于在下一步的訓練中克服和避免。如：個(gè)別學(xué)生分隊不當，訓練中期再次調整就影響了該生的訓練效果和訓練激情；少數學(xué)生思想教育不及時(shí)、導致在訓練期間報了校外輔導班，不得不中途停止訓練，影響了訓練效果。

樂(lè )隊訓練工作總結4

　　本學(xué)期銅管樂(lè )隊訓練主要圍繞參加寧安市中小學(xué)生文體藝術(shù)節目標，努力訓練。在歷時(shí)將近三個(gè)月的艱苦訓練后，終于取得了通江路檢閱第一名的好成績(jì)，這中間浸潤著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導、班主任的全力支持，這中間飽含著(zhù)全體隊員、輔導訓練老師的汗水與艱辛。

　　本次參加檢閱共73人，而且打擊樂(lè )中的6人和小號的4人由剛訓練了兩個(gè)月的新隊員擔任，因此，訓練難度非常大，隊員的演奏水平相差懸殊。為此我們加班加點(diǎn)訓練，最終完成了訓練任務(wù)。

　　經(jīng)過(guò)本次的培訓和訓練，也積累了一些樂(lè )隊訓練的經(jīng)驗：

　　1、訓練老師要到位，最好是一樣樂(lè )器一位輔導老師。同時(shí)，我在聆聽(tīng)其他樂(lè )隊的排練中也發(fā)現了一些很好的經(jīng)驗：每樣樂(lè )器聘請課外輔導老師，學(xué)校老師負責組織工作。這樣容易把每樣樂(lè )器學(xué)精學(xué)好。

　　2、后備學(xué)生挑選一定要充分，為整個(gè)樂(lè )隊最后確定第五梯隊學(xué)生奠定了良好的基礎。本次共挑選后備學(xué)生一百五十余人，最后選出70余名學(xué)生參加訓練，即使在訓練后期學(xué)生的'調整也顯得綽綽有余。

　　3、樂(lè )隊學(xué)生的組織體系確立要較早，本次樂(lè )隊設立樂(lè )隊長(cháng)、木管支隊長(cháng)、銅管支隊長(cháng)、打擊樂(lè )支隊長(cháng)，8個(gè)樂(lè )隊設立隊長(cháng)、副隊長(cháng)，既增強了學(xué)生干部的自覺(jué)管理性，又增強了每個(gè)樂(lè )隊的學(xué)生凝聚力，每當輔導教師來(lái)前，隊長(cháng)總能及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行訓練，并且做好隊員的考勤。

　　4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進(jìn)度，這樣只能拖垮學(xué)生。本次訓練，采取循序漸進(jìn)的做法，光扎實(shí)基礎就用去整個(gè)訓練的一半時(shí)間，其結果就是在接下來(lái)的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。

樂(lè )隊訓練工作總結5

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的訓練，管樂(lè )隊的同學(xué)取得了很大的進(jìn)步，他們的進(jìn)步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績(jì)，與隊員們的刻苦訓練和家長(cháng)的大力支持分不開(kāi)的。

　　一、團隊常規管理毫不放松

　　1、由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責任心、飽滿(mǎn)的熱情、集中的精力投身到團隊常規管理之中。切切實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的思想工作，做到：勤、細、嚴、實(shí)。強調時(shí)間觀(guān)念（從考勤抓起），對于管樂(lè )的`學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是效率。督促學(xué)生抓緊每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用訓練的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

　　2、營(yíng)造積極向上、團結奮進(jìn)的訓練氛圍。通過(guò)制定嚴格的考勤制度，明確訓練過(guò)程中的紀律，確保訓練最佳效果。

　　3、建立團隊責任制。健全學(xué)生管理機制特別重要，讓學(xué)生自主管理，民主選拔管樂(lè )隊隊長(cháng)，設立各聲部聲部長(cháng)，提高學(xué)生自我管理能力。

　　4、每月進(jìn)行一次訓練總結會(huì )，及時(shí)查漏補缺。

　　“沒(méi)有規矩，不可以成方圓”。管樂(lè )團已是一支充滿(mǎn)激情與凝聚力的團隊了，樂(lè )團成員在這里發(fā)揮了特長(cháng)，提高了能力，提升了自信，更學(xué)會(huì )了精誠合作。

　　二、定時(shí)訓練，管理有序。

　　管樂(lè )隊的學(xué)習主要是以分聲部方式進(jìn)行的。在以不同的樂(lè )器為學(xué)習小組的初步訓練階段，經(jīng)過(guò)老師的指導，隊員們在學(xué)中互相比較、互相交流，構成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習氛圍。合奏訓練時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂(lè )中，使整個(gè)身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。訓練過(guò)程培養了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。

　　1、定時(shí)訓練.每周都要保證一次分聲部專(zhuān)業(yè)課訓練和一次樂(lè )隊合奏訓練。訓練的內容有：發(fā)聲呼吸的練習、音符的講解、樂(lè )曲節奏的講解、演奏隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。每次訓練兩小時(shí)，以保護學(xué)生的嗓子。

　　2、講悟結合。老師講解樂(lè )理通俗易懂，符合小學(xué)生的認知規律和心理特點(diǎn)，譜子和旋律節奏知識使學(xué)生進(jìn)入具體的音樂(lè )情景，通過(guò)一些音樂(lè )表演和音樂(lè )游戲來(lái)獲取知識。

　　3、示范規范。要求演奏的各種樂(lè )器，教師都能給學(xué)生起到真正的示范作用。

　　4、選拔新成員，形成階梯隊伍。上學(xué)期，從各個(gè)班中挑選新學(xué)員，及時(shí)做好新舊陪訓班中學(xué)生、家長(cháng)、老師之間的溝通工作，幫助學(xué)生更好、更快的進(jìn)步，現在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂(lè )理知識。

　　三、取得的成效：

　　1、通過(guò)訓練，樂(lè )隊隊員在不同方面都有了很大進(jìn)步，學(xué)習的積極性提高了，主人翁意識強了，學(xué)習時(shí)與他人合作的能力提高了；個(gè)別管樂(lè )隊隊員也會(huì )利用學(xué)習空隙在一起演奏音樂(lè )教材或課外歌曲，感到自己在音樂(lè )方面的提高很快，更喜歡上音樂(lè )課了，而且已經(jīng)成為班級和學(xué)�；顒�(dòng)的“領(lǐng)頭羊”，經(jīng)常在班級中隊課或學(xué)校表演活動(dòng)中表演，收到了很好的效果。

　　2、經(jīng)過(guò)各位隊員的共同努力，進(jìn)步非常大，已經(jīng)能夠合奏出很多首樂(lè )曲，獲得大家的一致好評。

　　四、努力方向：

　　對于一支成長(cháng)中的學(xué)生樂(lè )隊，我校管樂(lè )隊有著(zhù)明確的定位，為了加快學(xué)校管樂(lè )隊的發(fā)展速度，提升學(xué)校管樂(lè )隊表演的質(zhì)量，學(xué)校藝教組以音樂(lè )節為契機，廣泛開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的審美興趣和愿望，為全校師生營(yíng)造積極健康的藝術(shù)氛圍，另一方面積極組織參加各類(lèi)有益的交流演出，從實(shí)踐中學(xué)習，從實(shí)踐中進(jìn)步。從而讓學(xué)校的藝術(shù)教育向著(zhù)良性的方向快速發(fā)展，也為藝術(shù)教育品牌的凸顯創(chuàng )造了更多的契機。

　　“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我們相信，只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，管樂(lè )隊才能能獲得極大的成功！

樂(lè )隊訓練工作總結6

　　這個(gè)學(xué)期銅管樂(lè )隊訓練共有30余人（其中木管中單簧2人，長(cháng)短笛2人，薩克斯2人，銅管中抱號5人，小號10人，長(cháng)號6人，打擊樂(lè )6人）,由于六年老隊員離校,新生占到70%，總體訓練情況良好，在訓練期間，在老師的辛苦下，學(xué)生到位及時(shí)，家長(cháng)配合意識較強，訓練期間無(wú)學(xué)生安全事故，圓滿(mǎn)完成了訓練任務(wù)�？傮w來(lái)講，經(jīng)過(guò)本次訓練，積累了一些樂(lè )隊訓練的經(jīng)驗：

　　1、后備學(xué)生挑選一定要充分，為整個(gè)樂(lè )隊最后確定第二梯隊學(xué)生奠定了良好的基礎。本次共挑選后備學(xué)生60余人，最后選出30余名學(xué)生參加訓練，即使在訓練后期學(xué)生的調整也顯得綽綽有余。

　　2、訓練前以“致家長(cháng)的一封信”正式通知家長(cháng)，并且在訓練期間，無(wú)論刮風(fēng)下雨訓練不改，同時(shí)缺勤學(xué)生以學(xué)生的安全問(wèn)題為理由及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，取得了家長(cháng)的'重視和肯定。使得整個(gè)訓練在家長(cháng)和學(xué)生心目引起了高度重視。當然，訓練時(shí)間不是很長(cháng)。

　　3、樂(lè )隊學(xué)生的組織體系確立要較早，本次樂(lè )隊設立樂(lè )隊長(cháng)、木管支隊長(cháng)、銅管支隊長(cháng)、打擊樂(lè )支隊長(cháng)。樂(lè )隊設立隊長(cháng)、副隊長(cháng)，既增強了學(xué)生干部的自覺(jué)管理性，又增強了每個(gè)樂(lè )隊的學(xué)生凝聚力，每當輔導教師來(lái)前，隊長(cháng)總能及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行訓練，并且做好隊員的考勤。

　　4、輔導教師訓練認真、責任心強，使得本隊訓練效果很好。

　　5、教師保持清醒，不為曲子所累，不為完成曲子而硬趕進(jìn)度，這樣只能拖垮學(xué)生。本次訓練，采取循序漸進(jìn)的做法，光扎實(shí)基礎就用去整個(gè)訓練的一半時(shí)間，其結果就是在接下來(lái)的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。

　　當然，本次訓練也存在一些不足，有待于在下一步的訓練中克服和避免。如：個(gè)別學(xué)生分隊不當，訓練中期再次調整就影響了該生的訓練效果和訓練激情；少數學(xué)生思想教育不及時(shí)、導致在訓練期間報了校外輔導班，不得不中途停止訓練；雖盡量避免與其他興趣班學(xué)生沖突，但是由于學(xué)生都相對集中，使得少數隊員缺勤訓練，影響了訓練效果。

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