小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結（精選12篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結 1
新版教材的“口語(yǔ)交際”欄目，不是新增的，但內容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話(huà)游戲”，第一個(gè)人輕輕說(shuō)句話(huà)，傳到最后一排，看看哪組傳得又快又準。
游戲雖然簡(jiǎn)單，但游戲過(guò)程中鍛煉幾個(gè)能力：一是傾聽(tīng)能力，要專(zhuān)注;二是語(yǔ)言能力，把話(huà)說(shuō)清楚。通過(guò)傳話(huà)游戲，讓孩子們學(xué)會(huì )等待，鍛煉專(zhuān)注力�，F在都是快閱讀，孩子們很難靜下心來(lái)做一件事，傳話(huà)游戲能讓孩子們學(xué)會(huì )靜下心來(lái)做事。
小學(xué)一年級《品德與生活》改名《道德與法治》
市教科院德育研究中心主任陶元紅介紹，今年我市小學(xué)一年級《品德與生活》的'教材全部換成了《道德與法治》教材。
在新教材版本的采用上，陶元紅說(shuō)，根據教育部“過(guò)去采用什么版本現在仍采用什么版本”的原則與要求，今年我市小學(xué)一年級的《道德與法治》教材仍有人民教育出版社、河北人民出版社、北師大出版社三種。
過(guò)去人民教育出版社出版的教材成了“部編本”，所以，今年我市將有20余個(gè)區縣采用“部編本”《道德與法治》教材，10余個(gè)區縣采用河北人民出版社《道德與法治》教材。新教材《道德與法治》最明顯的特點(diǎn)就是更進(jìn)一步強調“道德教育”與“法治教育”兩大內容。
陶元紅稱(chēng)，今年新教材《道德與法治》僅局限于小學(xué)一年級，從明年起，小學(xué)所有年級的《品德與生活》教材都將換成新教材《道德與法治》。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結 2
20xx年8月23日,我有幸參加了江西省教育廳組織的教科版《道德與法治》新教材的培訓活動(dòng)，此次培訓是由四川成都的一位教學(xué)經(jīng)驗豐富且參與了新教材編寫(xiě)的廖洪森教授給我們講解，講解的內容主要分為兩塊：修訂新教材的目的和新舊教材之間存在哪些區別。在將近兩天的培訓中，我在洪老師的講解下對新教材有了較深入的理解�？梢哉f(shuō)新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰。通過(guò)這次培訓我所獲得的感想與體會(huì )可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內容的設計
培訓中，洪老師主要從三個(gè)維度(區域維度、理論維度、個(gè)體維度)來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內容的設計重點(diǎn)在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習知識、技能中來(lái)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習，使我清楚的認識到新教材的內容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點(diǎn)的組成，以及知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別，洪老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著(zhù)非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養學(xué)生學(xué)習政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養才能使他們更好地適應社會(huì )的.發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線(xiàn)，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個(gè)新入門(mén)的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)洪老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習要領(lǐng)，形成良好的政治素養;怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認識到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應主動(dòng)學(xué)習，教師處于主導地位，加強對學(xué)生能力的培養。新教材貴在強調以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內在的政治素養，形成科學(xué)合理的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
此次培訓，受益匪淺，在洪廖森老師精彩的講述中令我對新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結 3
教研工作是基礎教育工作的重要內容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習、研究，才能從平凡的司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結束，回顧這一年的繼續教育工作情況，現將本學(xué)期工作總結如下：
1、堅持學(xué)習，努力提高自己通過(guò)多種途徑，大量閱讀教育方面的書(shū)籍，堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習。使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆�？偨Y自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風(fēng)格。堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、重視學(xué)生已有的知識基礎，關(guān)注教材的系統性分析教材的編排體系和知識之間的內在聯(lián)系，認清各類(lèi)知識的'來(lái)龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個(gè)教材中的地位和作用。對同一類(lèi)知識來(lái)說(shuō)，又可以充分認識到所要教的那部分內容，其知識基礎是什么，為哪些后續知識的學(xué)習作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學(xué)過(guò)程中的前后脫節或者重復。
5、明確各部分內容的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵。結合教學(xué)內容，設計教學(xué)過(guò)程，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，帶動(dòng)全面，有效地提高課堂教學(xué)效益。
“智慧源于解讀”，準確深入地解讀教材是開(kāi)展智慧課堂的前提與基礎，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會(huì )生成為高效的課堂，靈動(dòng)的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂�；仡櫼荒甑慕炭蒲泄ぷ�，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中，我決心繼續加強學(xué)習努力實(shí)踐，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺階，使新學(xué)期教科研工作有個(gè)新的跨越。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結 4
近日，我參加了小學(xué)道德與法治的網(wǎng)絡(luò )培訓，此次培訓讓我對小學(xué)道德與法治教學(xué)有了更深入的理解和認識。
培訓中，專(zhuān)家們通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的理論分析，使我明白了道德與法治課程在小學(xué)階段的重要性。它不僅關(guān)系到學(xué)生良好品德的形成，更關(guān)乎他們未來(lái)成為合格公民的基礎。在教學(xué)方法上，我也收獲頗豐。通過(guò)專(zhuān)家的`講解，我了解到道德與法治教學(xué)應該注重情境創(chuàng )設，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習和體驗，這樣才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
同時(shí)，我也認識到了作為一名小學(xué)道德與法治教師，自身的專(zhuān)業(yè)素養和道德修養同樣重要。我們需要不斷更新自己的知識儲備，提高教育教學(xué)能力，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
此次網(wǎng)絡(luò )培訓讓我受益匪淺，我將把學(xué)到的知識和方法應用到實(shí)際教學(xué)中，努力提高學(xué)生的道德與法治素養，為他們的健康成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結 5
通過(guò)參加小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓，我對道德與法治課程的教學(xué)理念有了更深刻的認識。
培訓中，專(zhuān)家們強調了道德與法治課程在培養學(xué)生核心價(jià)值觀(guān)、法治意識和道德責任感方面的重要作用。我深刻體會(huì )到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要注重學(xué)生的品德教育和法治教育，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在教學(xué)方法上，培訓也給了我很多啟示。比如，如何結合學(xué)生的生活實(shí)際，設計富有針對性的教學(xué)活動(dòng)；如何運用現代信息技術(shù)手段，提高教學(xué)效果等等。這些實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，讓我對今后的教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心和期待。
此外，我還學(xué)到了如何與家長(cháng)、社區等社會(huì )力量合作，共同推進(jìn)學(xué)生的道德與法治教育。這種多元化的.教育方式，能夠讓學(xué)生在更廣闊的范圍內接受到全面的教育，提高他們的綜合素質(zhì)。
總之，這次網(wǎng)絡(luò )培訓讓我收獲頗豐，我將把學(xué)到的知識和方法應用到實(shí)際教學(xué)中，努力提升小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結 6
經(jīng)過(guò)這次小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓，我對道德與法治課程的教學(xué)理念和實(shí)踐有了更加全面的認識。
培訓中，我深入學(xué)習了道德與法治課程的理論知識和教學(xué)方法，對課程的目標和要求有了更加清晰的認識。我認識到，道德與法治課程不僅要傳授知識，更要注重培養學(xué)生的道德情感和法治意識，幫助他們形成健全的人格和良好的行為習慣。
同時(shí)，我也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。比如，如何設計富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；如何運用案例教學(xué)和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和體驗；如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教育。
此外，我還認識到了道德與法治教育的重要性不僅體現在學(xué)校內部，更需要延伸到家庭和社會(huì )。作為教師，我們需要積極與家長(cháng)和社會(huì )各界溝通合作，共同為學(xué)生的'成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
總之，這次網(wǎng)絡(luò )培訓讓我對小學(xué)道德與法治課程有了更加深入的認識和理解，也為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的指導和啟示。我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，為培養具有良好道德品質(zhì)和法治意識的學(xué)生貢獻自己的力量。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結 7
隨著(zhù)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )培訓已成為提升教師教育教學(xué)能力的重要途徑。近日，我參加了小學(xué)道德與法治的網(wǎng)絡(luò )培訓，現將培訓心得總結如下。
在培訓過(guò)程中，我深入學(xué)習了道德與法治課程的理論知識，包括課程目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法等。同時(shí)，通過(guò)案例分析、專(zhuān)家講座等形式，我對如何有效實(shí)施道德與法治教學(xué)有了更深刻的認識。
這次培訓讓我意識到，道德與法治教育不僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識。在教學(xué)中，應注重培養學(xué)生的.道德判斷能力和法治思維，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
此外，我也認識到了網(wǎng)絡(luò )培訓的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò )培訓具有靈活性、便捷性等特點(diǎn)，可以隨時(shí)隨地學(xué)習，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )培訓資源豐富，可以學(xué)習到來(lái)自全國各地的優(yōu)秀教育案例和教學(xué)方法。
未來(lái)，我將把這次培訓學(xué)到的知識和技能運用到實(shí)際教學(xué)中，努力提升道德與法治課程的教學(xué)效果。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續開(kāi)展類(lèi)似的網(wǎng)絡(luò )培訓，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供更多支持和幫助。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結 8
近日，我有幸參加了小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓，這次培訓讓我受益匪淺，現將學(xué)習體會(huì )總結如下。
在培訓中，我深入了解了道德與法治課程的重要性和特殊性。道德與法治課程是培養學(xué)生道德品質(zhì)和法治意識的重要途徑，對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展具有重要意義。因此，在教學(xué)中，我們應注重培養學(xué)生的道德情感和法治觀(guān)念，引導他們成為有道德、有法治意識的公民。
同時(shí)，我也學(xué)習到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。例如，通過(guò)情境創(chuàng )設、角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣和積極性；通過(guò)案例分析、小組討論等形式培養學(xué)生的批判性思維和合作能力。這些方法不僅有助于提高教學(xué)效果，還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
此外，我還認識到了道德與法治課程與其他學(xué)科的緊密聯(lián)系。在教學(xué)中，我們可以將道德與法治課程與其他學(xué)科相結合，形成跨學(xué)科的教學(xué)模式，以更全面地培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，這次網(wǎng)絡(luò )培訓讓我對小學(xué)道德與法治課程有了更深入的認識和理解。我將把學(xué)到的知識和技能運用到實(shí)際教學(xué)中，努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結 9
參加完小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓后，我對這門(mén)課程有了更加清晰的認識和理解。以下是我的培訓總結。
首先，我認識到道德與法治課程在小學(xué)階段的重要性。它是培養學(xué)生道德品質(zhì)、法治觀(guān)念和社會(huì )責任感的關(guān)鍵課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，學(xué)生可以了解社會(huì )規則、法律法規，形成正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，為未來(lái)的成長(cháng)奠定堅實(shí)的.基礎。
在培訓過(guò)程中，我學(xué)習到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。例如，如何創(chuàng )設生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；如何引導學(xué)生進(jìn)行案例分析和小組討論，培養他們的思維能力和合作精神；如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在道德與法治課程中得到成長(cháng)和發(fā)展。
此外，我也認識到了作為一名道德與法治教師的責任和使命。我們不僅要傳授知識，更要注重培養學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識。我們要引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，幫助他們形成健全的人格和良好的行為習慣。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓，我不僅提高了自己的教育教學(xué)能力，也拓寬了視野和思路。我將把學(xué)到的知識和技能運用到實(shí)際教學(xué)中，努力提升道德與法治課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和理念，為培養更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻自己的力量。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結 10
本次小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓，為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習平臺。通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習，我深入了解了道德與法治課程的重要性，以及如何在日常教學(xué)中更好地融入這一內容。
在培訓過(guò)程中，我學(xué)習了道德與法治課程的基本理念、教學(xué)目標以及教學(xué)方法。我認識到，道德與法治教育不僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的道德情操和法治意識。因此，在教學(xué)中，我應注重學(xué)生的.情感體驗和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在親身參與中感受道德與法治的魅力。
此外，培訓還強調了跨學(xué)科整合的重要性。道德與法治課程與其他學(xué)科有著(zhù)密切的聯(lián)系，通過(guò)跨學(xué)科整合，可以讓學(xué)生在不同的學(xué)科領(lǐng)域中感受道德與法治的內涵。因此，我將嘗試在日常教學(xué)中，將道德與法治課程與其他學(xué)科進(jìn)行有機融合，提高教學(xué)效果。
總的來(lái)說(shuō)，這次網(wǎng)絡(luò )培訓讓我受益匪淺。我將在今后的教學(xué)中，更加注重道德與法治課程的開(kāi)展，努力提高學(xué)生的道德素養和法治意識。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結 11
參與這次小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓，我深感收獲良多。培訓內容豐富、形式多樣，既有理論知識的講解，又有實(shí)踐案例的分享，讓我對道德與法治課程有了更深刻的認識。
在培訓中，我學(xué)習了如何根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，設計符合他們需求的道德與法治課程。我明白了，教學(xué)不能僅停留在書(shū)本知識的灌輸上，更要注重學(xué)生的情感體驗和實(shí)踐操作。因此，我將在今后的教學(xué)中，更多地引入生活實(shí)例和社會(huì )熱點(diǎn)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習和體驗。
此外，培訓還強調了教師的角色定位。作為教師，我們不僅是知識的`傳授者，更是學(xué)生道德成長(cháng)的引路人。因此，我們要以身作則，用自身的言行去影響和感染學(xué)生，讓他們在潛移默化中形成良好的道德品質(zhì)和法治觀(guān)念。
通過(guò)這次培訓，我對小學(xué)道德與法治課程有了更全面的認識和理解。我相信，在今后的教學(xué)中，我將能夠更好地發(fā)揮這門(mén)課程的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓總結 12
經(jīng)過(guò)這次小學(xué)道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓，我對道德與法治教育的認識得到了進(jìn)一步的提升。培訓過(guò)程中，我深入學(xué)習了道德與法治教育的理論知識和實(shí)踐方法，感受到了這門(mén)課程的重要性和魅力。
在培訓中，我了解到道德與法治教育不僅是學(xué)校教育的重要組成部分，更是培養學(xué)生成為合格公民的.關(guān)鍵環(huán)節。因此，在教學(xué)中，我要注重培養學(xué)生的法治意識、道德情操和社會(huì )責任感，讓他們成為具有高尚品德和法治素養的新時(shí)代少年。
此外，培訓還強調了教學(xué)方法的創(chuàng )新和多樣性。我認識到，單一的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現代教育的需求，我們需要不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段。因此，我將嘗試在教學(xué)中引入更多的互動(dòng)、合作和探究元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
總之，這次網(wǎng)絡(luò )培訓讓我對小學(xué)道德與法治課程有了更深入的了解和認識。我將把培訓中學(xué)到的知識和方法應用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(cháng)貢獻自己的力量。
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