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初三級部教學(xué)工作總結

時(shí)間:2025-08-06 17:50:08 工作總結 我要投稿

初三級部教學(xué)工作總結

  總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的初三級部教學(xué)工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初三級部教學(xué)工作總結

  一、總體回顧

  本學(xué)期,初三級部以學(xué)校的中心工作為核心,以學(xué)年初的工作計劃為目標,面向全體學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展。以課堂教學(xué)為主陣地,著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養學(xué)生能力,逐步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年來(lái),新學(xué)期開(kāi)始,我們主要著(zhù)眼于以下幾方面的工作,取得了一些成績(jì),也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作,對本學(xué)期的工作總結如下:

  二、主要工作

  1、班主任:新學(xué)期開(kāi)始后,我們的班主任老師舍小家為大家的精神非常令我們感動(dòng)---7點(diǎn)左右到校做學(xué)生的思想工作、協(xié)助任課教師上早自習、12點(diǎn)40組織學(xué)生午睡、最后一個(gè)離校、及時(shí)與家長(cháng)溝通、充分利用周一的班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育。特別是最后一個(gè)月像王愛(ài)香、李紅麗、董璐娟、梁紅敏、焦文、鞠建國、徐艷麗、宮本娜、解增文、方玲燕、楊順波老師在中午12點(diǎn)就到教室組織學(xué)生學(xué)習休息。這對學(xué)生情緒的穩定、成績(jì)的提高起到了積極的作用。

  2、教研組:這學(xué)期,我們教研組在校教導處的直接領(lǐng)導下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習,團結一致,積極參加各教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高教學(xué)成績(jì)奠定了很好的基礎。特別是歷史組、政治組的教研氛圍非常好。董建芳是歷史組的三名教師中最年輕的,也是第一年教初三歷史。在這種情況下作為組長(cháng)的解增文老師與焦文老師一起帶領(lǐng)著(zhù)董老師把每節課的教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)研究的非常透徹,是集體備課真正落實(shí)到了實(shí)處。政治組的集體備課更是得到了教研中心領(lǐng)導的好評。

  3、教師:這學(xué)期象于忠芹老師身體需要手術(shù)、于秀珊老師、宮麗清老師等身體都需要休養。張紅英、劉秀波、王愛(ài)香的家人住院需要他們照顧,但他們都能克服困難沒(méi)有耽誤學(xué)校的正常教學(xué)。姜波老師、宮麗清老師、韓桂蘭老師、吳廣文老師、孫令霞老師、林倩老師在同學(xué)科老師有困難的情況下沒(méi)有任何怨言的接過(guò)了這些老師的班級。為學(xué)校分擔了很多困難。

  三、存在的問(wèn)題

  本學(xué)年我們基本完成了年初制訂的計劃要求,在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面做了一些工作,但不足之處尚多:

  1、有些教學(xué)工作還沒(méi)有落到實(shí)處,抽查發(fā)現尚有部分教師無(wú)課前備課上課和批改作業(yè)馬虎,甚至不批改作業(yè)的現象。

  2、教學(xué)隨意性仍較嚴重,學(xué)生主體性不夠強;發(fā)現有的教師上課鈴聲響后遲遲未進(jìn)教室,個(gè)別教師精神面貌較差。

  3、教研氛圍還不夠濃厚,上班時(shí)間網(wǎng)上游戲仍有發(fā)生。

  4、個(gè)別教師上班遲到、早退現象時(shí)有發(fā)生,教師意見(jiàn)大。

  5、體罰和變相體罰學(xué)生的現象還有發(fā)生。

  針對上述問(wèn)題,下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項工作:

  1、繼續加強教學(xué)工作,特別要加強聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查,并將檢查結果公布于眾。

  2、在加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)外,嘗試主題教研。

  3、繼續開(kāi)展青年教師的評優(yōu)課活動(dòng),盡快使青年教師成為骨干教師。

  4、強化師德教育,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現象。

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