初三下數學(xué)備課組工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的初三下數學(xué)備課組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
初三下數學(xué)備課組工作總結1
一、認真學(xué)習把握中考方向
從暑假開(kāi)始，老師們就去書(shū)店買(mǎi)來(lái)06年、07年中考有關(guān)的資料認真研究，把握中考動(dòng)向，盡早進(jìn)入初三復習狀態(tài)。尤其是第二學(xué)期，備課時(shí)認真研究《江蘇中考數學(xué)總復習》和《全國20xx中考總復習》，對照07年中考找出其中的變化；仔細分析鎮江市20xx年和20xx年的中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變。
積極加強與區里其他學(xué)校教師的交流。有時(shí)由于各種原因不能全體參加區教研活動(dòng)時(shí)，總是派出一名代表，回來(lái)后，利用備課時(shí)間把市區教研活動(dòng)提出的要求、安排及時(shí)傳達給每位老師。
二、精心備課落實(shí)每個(gè)知識點(diǎn)
我們始終堅持每周備課不少于1課時(shí)，把備課時(shí)間安排在周二。第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué)，備課時(shí)，我們對教材進(jìn)行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習中的'易錯題，并配備各類(lèi)練習題和相關(guān)考試題，集體討論，課件資源共享。不同的學(xué)生，對教學(xué)內容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認真制卷，堅持每周一考�？己笳J真改卷、評卷，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數學(xué)練習。要求學(xué)生寫(xiě)學(xué)習心得，談自已的學(xué)習體會(huì )，總結自已的學(xué)習得失，懂得數學(xué)新教材該如何學(xué)，怎樣去學(xué)？實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。
三、團結協(xié)作
數學(xué)組是一個(gè)團結的集體，通過(guò)這一年的工作體會(huì )更深。尤其是我們初三備課組，準備示范課時(shí)，老師之間互相出主意想辦法，毫無(wú)保留地把各自的好點(diǎn)子提供給大家。試講時(shí)，各位老師主動(dòng)讓出自己的課時(shí)，并為講課的老師做好內容上的鋪墊。一摸以后，各區的練習卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數好并分到各班，從未出現過(guò)差錯。平時(shí)的備課、練習大家也都能主動(dòng)承擔任務(wù)，分工合作。在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內推出了一堂公開(kāi)課。
一學(xué)期來(lái)，通過(guò)全體師生的共同努力，初三的數學(xué)得到了很大的進(jìn)步，優(yōu)秀率在上升，合格率也在上升。相信有我們的努力，會(huì )在08年的中考中取得輝煌！
初三下數學(xué)備課組工作總結2
在學(xué)校和年級的領(lǐng)導下，我初三數學(xué)備課組圓滿(mǎn)完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù)，現將一期來(lái)備課組的工作情況總結如下：
一、團結協(xié)作，準確定位
全組都能忠于職守，敬業(yè)愛(ài)崗，相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內容就是初三數學(xué)畢業(yè)復習，從教學(xué)計劃的制訂，到教學(xué)環(huán)節的設計，備課交流，再到教學(xué)反饋小結，各個(gè)程序都充滿(mǎn)著(zhù)組員的關(guān)切和創(chuàng )新，這種愉快的合作更多的體現在集體備課中，我們五位初三數學(xué)老師都能各司其職守衛一方，又能相互策應融為一體，都能以主人翁的精神在初三教學(xué)教學(xué)中準確定位。
二、加強研討，認真準備
由于每位老師定位準確，皆立意于提高我們年級的數學(xué)教學(xué)水平，因此平時(shí)的備課教學(xué)工作中，教學(xué)研討是家常便飯，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，有問(wèn)題就有爭論，就有各自的觀(guān)點(diǎn)，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中，每個(gè)人都不知不覺(jué)的得到提升，在備課中，直接導致任何人都不敢敷衍了事，這樣課前的準備工作得到了保障。
三、優(yōu)化課堂，追求效益
課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點(diǎn)，我們應該如何充分利用“課堂”這一十分有限的時(shí)間空間，使課堂效益實(shí)現最大化？這個(gè)問(wèn)題一直就是我備們備課組的教研課題，每位老師在課堂上都十分注重效益，并經(jīng)常在課后交流，誰(shuí)有心得，立馬與大家分享。
四、重視基礎，整體提升
為了提高我們年級學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，我們在重視綜合題的同時(shí)，必須注重基礎題的訓練。我們本著(zhù)“每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每個(gè)學(xué)生都能合格”的信念，幫助學(xué)生掌握好基礎題型，爭取做到“能會(huì )就能對”，使學(xué)生不再對數學(xué)心生恐懼，明白及格并不是一件困難的事。我們不忽視學(xué)生的.每個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過(guò)學(xué)生的每一個(gè)弱點(diǎn)，不讓學(xué)生掉隊。讓“學(xué)生”的問(wèn)題在課堂上最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。教師對個(gè)別學(xué)生課后進(jìn)行輔導和交流談心，經(jīng)過(guò)全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎上了長(cháng)足的進(jìn)步，整體水平得到提升。
五、注重反思，不斷進(jìn)步
對教學(xué)預設與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標準，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中及時(shí)反思，相互切磋。在每次檢測后都能準確總結問(wèn)題，及時(shí)修正教學(xué)行為。
六、正視問(wèn)題，努力解決
面對我們的學(xué)生，怎樣培優(yōu)效果才顯著(zhù)，這是我們一直在想辦法解決的問(wèn)題。學(xué)生的思維層次上不去，綜合題沒(méi)有思路，學(xué)過(guò)的講過(guò)的知識方法應用不到具體的題目當中，這很讓我們頭疼，把題目模型化，只能針對做過(guò)的題，可是題型稍有變化，學(xué)生又束手無(wú)策，因此我們也在不斷改進(jìn)我們的講授方法，爭取能夠有所成效。
【初三下數學(xué)備課組工作總結】相關(guān)文章：
初三數學(xué)備課組工作總結02-20
初三數學(xué)備課組工作總結11-18
初三數學(xué)備課組工作總結11-26
初三數學(xué)備課組工作總結15篇08-12
數學(xué)備課組工作總結10-30
數學(xué)備課組工作總結12-22
- 相關(guān)推薦