小學(xué)教師值周工作總結優(yōu)秀
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師值周工作總結優(yōu)秀，歡迎大家分享。
小學(xué)教師值周工作總結優(yōu)秀1
教學(xué)目標：
1、整點(diǎn)和半點(diǎn)，感知有效利用時(shí)間的益處。
2、初步認識整點(diǎn)和半點(diǎn)的運轉關(guān)系。
3、會(huì )撥整點(diǎn)和半點(diǎn)。
教學(xué)準備：
實(shí)物鐘，幼兒學(xué)具鐘，教具鐘8個(gè)，音樂(lè )。
教學(xué)難點(diǎn)：
認識半點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確的認識整點(diǎn)會(huì )撥整點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程:
一、猜謎導入，激起幼兒興趣
師：有個(gè)東西真奇怪，會(huì )說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì )走沒(méi)有腿，日夜奔跑不喊累，滴滴答答提醒你時(shí)間一定要珍惜，小朋友猜猜它什么？
生：鐘表
師：小朋友們真厲害，那你見(jiàn)過(guò)的鐘表有些什么樣子的呢？
生：圓形，長(cháng)方形，正方形，三角形，米老鼠
師：今天陳老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)圓形的鐘表先生，小朋友看看鐘表上有什么？（播放叮鈴鈴的聲音，出示鐘表）
生：有數字，有指針，有圓形，有小格子
師：數字有幾個(gè)？是怎么排列的？
生：有12個(gè)，是從1到12排列的
師：正上面的數字是幾？正下面的數字是幾？
生：正上面的數字是12，正下面的數字是6
師：所以我們拿鐘表時(shí)12在上，6在下，要不鐘表先生會(huì )不高興的
師：指針有幾個(gè)？它們有什么特點(diǎn)？（鐘表的兩個(gè)指針都在12上）
生:一個(gè)長(cháng)，一個(gè)短
師：我們把鐘表先生的長(cháng)腿叫做分針，短腿叫做時(shí)針
師：那你們知道時(shí)針?lè )轴樖亲叩膯幔?/p>
生：是按圓形走的，按數字的方向
師：時(shí)針，分針的起點(diǎn)都是12，經(jīng)過(guò)數字1.2.3.4.5.6.7.8.910.11，再回到12的方向走的'
師：現在鐘表先生的長(cháng)腿分針和短腿時(shí)針要進(jìn)行一個(gè)跑步比賽，他們都在12的起點(diǎn)上，猜猜誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？
生：分針贏(yíng)，分針跑了一圈，時(shí)針才走到1
師：分針走一圈時(shí)針走一格就是一小時(shí)
二、認識整點(diǎn)
出示四個(gè)整點(diǎn)鐘面讓幼兒觀(guān)察
2：004：008：009：00
師:這些都是整點(diǎn)鐘的鐘面，你認識他們嗎？
生：2：00，4：00，8：00，9：00
師：你發(fā)現了什么？
生：分針都指在了12上，時(shí)針指在2，4，8，9上
師：分針指在12上就是整點(diǎn)。時(shí)針指在幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)整
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒一起復述概念，加深記憶）
師：我們一起來(lái)讀一讀黑板上的整點(diǎn)
生：2點(diǎn)整，4點(diǎn)整，8點(diǎn)整，9點(diǎn)整
三、認識半點(diǎn)
師：剛剛長(cháng)腿先生分針跑的累了，想在中途休息休息，這就是半點(diǎn)。（師出示四個(gè)半點(diǎn)鐘面，請幼兒觀(guān)察）
1：305：307：309：30
師：這些都是半點(diǎn)鐘面。你認識他們嗎？
生：不認識
師：那你能發(fā)現什么？
生：長(cháng)腿先生分針指在了6上，斷腿分針指在了1和2中間，5和6中間，7和8中間，9和10中間
師：分針指在6上，時(shí)針經(jīng)過(guò)誰(shuí)就是幾點(diǎn)半，這就是半點(diǎn)
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒一起復述概念，加深記憶）
師：我們再來(lái)看看黑板上面的鐘面是幾點(diǎn)？
生：1：30半5：30半7：30半9：30半
四、游戲，幼兒練撥鐘
師：喜羊羊村要舉辦一次“快樂(lè )健康餐飲會(huì )”，羊村長(cháng)想邀請小朋友一起去參加，但是又怕灰太狼和紅太狼混入擾亂了秩序，羊村長(cháng)設定了三了時(shí)間密碼，只要小朋友對上了密碼說(shuō)一句“芝麻開(kāi)門(mén)”
就可以進(jìn)入了，現在呀老師悄悄的把密碼說(shuō)給小朋友聽(tīng)，小朋友快來(lái)?yè)茏约旱臅r(shí)鐘，千萬(wàn)別讓灰太狼他們看到啊。
10:308:307:00
幼兒操作中
師：剛剛羊村長(cháng)讓老師把密碼鐘拿出來(lái)讓小朋友看看，檢查一下自己的對嗎？小朋友之間也可以互相檢查一下
師：剛剛我們撥了密碼鐘了，可是到底是怎么撥的呢？誰(shuí)能說(shuō)一下?lián)苷c(diǎn)和半點(diǎn)的方法呢？
生：整點(diǎn)是分針指在12上，時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn)；
半點(diǎn)是分針指在6上，時(shí)針經(jīng)過(guò)幾就是幾點(diǎn)半。
師：羊村長(cháng)還有一件事想讓小朋友幫忙，他想讓小朋友幫忙給羊羊們制定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間表
師：小朋友可以參照自己在幼兒園的一日活動(dòng)
7：30來(lái)幼兒園
8：00吃早飯
8:30餐后散步
9：00上課
10：30做操
11：30吃午飯
12：00睡午覺(jué)
3：00中午起床
3：30課外活動(dòng)
5：30離園準備
�。ㄓ變焊鶕䲡r(shí)間表自己操作，教師巡回指導）
五、小結
師：羊村長(cháng)非常感謝小朋友為羊羊們制定的時(shí)間表，他會(huì )督促羊羊們嚴格遵守時(shí)間，珍惜時(shí)間，并告訴老師也要提醒小朋友們有效利用時(shí)間，珍惜時(shí)間。
幼兒正在觀(guān)察鐘表的結構長(cháng)腿是分針，短腿是時(shí)針，正在提出疑問(wèn)：“為什么分針走一圈，時(shí)針才走了一個(gè)格子呢？”
幼兒正在動(dòng)手操作，幼兒用自制的鐘表?yè)艹鰰r(shí)間8:00整
幼兒自制的小鐘表，時(shí)針?lè )轴槻粌H長(cháng)短對比明確，而且還有區分顏色哦
幼兒在撥表，他在想：“我撥的時(shí)間對嗎？”
小學(xué)教師值周工作總結優(yōu)秀2
各位同學(xué)、各位老師：
20xx學(xué)年第一學(xué)期的第3周值周工作，在30位值周學(xué)生、四位值周教師的共同努力下，已順利完成了。接下來(lái)，由我代表值周組作如下小結：
一、上周大事回顧
�。ㄒ唬┲苋w教師與學(xué)校簽訂安全工作責任書(shū)。
�。ǘ┲芪逶谡烫幗M織下進(jìn)行各班教室環(huán)境布置檢查工作，結果將在近期公布。
二、四項競賽工作回顧
四項競賽工作檢查是一項非常復雜與艱巨的任務(wù)，像我們上周只有四天時(shí)間，四位值周教師、值周學(xué)生的工作是非常辛苦、非常認真，有些年級組四項競賽檢查工作我們花了許多的時(shí)間與精力，檢查的情況還是比較好，但我們值周組只能根據學(xué)校要求，按一定比例，好中擇優(yōu)評出A級，希望我們的`班主任能夠理解此項工作。
�。ㄒ唬┖玫姆矫妫�
1、首先特別表?yè)P第3周的30位學(xué)校值周同學(xué)及四位值周教師。上周開(kāi)學(xué)不久，有些工作還沒(méi)理順，但是我們校值日生沒(méi)有怨言，他們人人都能做到提早半小時(shí)上崗，一周下來(lái)幾乎沒(méi)發(fā)現值周同學(xué)遲到、早退的現象，值周同學(xué)對自己的值周工作認真負責，真正能夠做到協(xié)助老師管理好我們的學(xué)校。
2、同學(xué)們早讀紀律比較正常，很少發(fā)現違反四項競賽的情況發(fā)生。我們值周組每天都有值周周教師、值周同學(xué)分組，每天都對同學(xué)們的早讀情況進(jìn)行監督檢查，幫助同學(xué)們能夠利用大好的晨間時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。應該說(shuō)絕大多數班級的同學(xué)都能夠認真進(jìn)行早讀，違反四項競賽的情況幾乎沒(méi)有。
�。ǘ┎蛔愕牡胤交蛐枰⒁獾牡胤�
1、文明方面的工作還須加強。佩帶小黃帽、紅領(lǐng)巾、校牌，校門(mén)口問(wèn)好等內容中高年級做的比較好，但一年級小朋友們由于剛來(lái)讀一年級，還不太懂事，扣分情況較多，希望低年級班主任教師要多強化訓練。
2、衛生保潔工作還須加強。上周我們通知與不通知檢查教室內及小陽(yáng)臺衛生工作的次數還是比較多的，扣分情況也較多。主要的問(wèn)題是地面有雜物或紙屑，桌子、凳子沒(méi)放整齊，小陽(yáng)臺水池內比較臟，個(gè)別班級黑板沒(méi)擦干凈等等，希望本周能夠在這方面做的更好。經(jīng)值周組成員的分數匯總、綜合評定，好中擇優(yōu)，下列班級被評各年級組第3周的四項競賽優(yōu)勝班，他們是：103、207、305、405、502、601。
小學(xué)教師值周工作總結優(yōu)秀3
活動(dòng)目標：
1、了解時(shí)鐘的結構及分針、時(shí)針的運行規律，學(xué)會(huì )辨認整點(diǎn)。
2、能結合一日活動(dòng)的作息時(shí)間表?yè)苷c(diǎn)，建立初步的時(shí)間概念。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
實(shí)物大鐘6個(gè)，小鬧鐘人手一個(gè)，自制時(shí)鐘人手一個(gè)；時(shí)鐘課件。
經(jīng)驗準備：
事先把小鬧鐘投放到分區材料中，供幼兒自由觀(guān)察；老師有目的結合一日活動(dòng)的作息時(shí)間，提醒幼兒看點(diǎn)鐘進(jìn)行各項活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師以鐘表店老板的身份出示各種實(shí)物鬧鐘，引出活動(dòng)內容。
以提問(wèn)的方式，請幼兒說(shuō)出點(diǎn)鐘在生活中的作用。
“如果我們的生活沒(méi)有點(diǎn)鐘那會(huì )怎樣？”（它會(huì )提醒我們幾點(diǎn)了該干什么事了。）
二、認識鐘面，了解鐘的結構。
1、以游戲的口吻引導幼兒給各種點(diǎn)鐘找相同。
“第一個(gè)游戲就是“找相同”�！八鼈兊男螤畈惶粯�，但是他們身上有相同的地方，小朋友你們能找出來(lái)嗎？”
2、利用課件幫助幼兒梳理自己的發(fā)現。
課件重點(diǎn)：
�、僬J識分針和時(shí)針：看點(diǎn)鐘只要看這兩個(gè)針就知道是幾點(diǎn)了。
�、诿總�(gè)鐘上的12個(gè)數字排得是不是都一樣？
三、了解分針與時(shí)針的運轉關(guān)系。
1、幼兒操作實(shí)物時(shí)鐘，了解分針與時(shí)針的運轉關(guān)系。
“時(shí)針和分針和小朋友一樣都很愛(ài)運動(dòng)，它們每天都要進(jìn)行跑步比賽，現在他們都在數字12的起跑線(xiàn)上了。請你們猜猜誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？好，比賽就要開(kāi)始了，預備—開(kāi)始！”
“分針和時(shí)針跑的時(shí)候，你看到了什么？還發(fā)現了什么秘密？”
2、老師利用課件幫助幼兒梳理和驗證。
與幼兒一起小結：“分針走一圈，時(shí)針走一格（數字），這就是一小時(shí)。 ”
四、出示“整點(diǎn)作息表”，引導幼兒觀(guān)察并認識整點(diǎn)。
1、“現在是7點(diǎn)整（10點(diǎn)、11點(diǎn)），小朋友在干什么？”
2、引導幼兒發(fā)現這三個(gè)時(shí)間都有一個(gè)共同的地方，分針都是指向數字12。
3、與幼兒一起小結：整點(diǎn)時(shí)，分針都指向數字12上；當分針指向12上，時(shí)針指向數字幾就是幾點(diǎn)整。
4、利用課件再次出示四個(gè)鐘面，請幼兒辨認各是幾點(diǎn)。
五、學(xué)撥時(shí)鐘。
依次演示三幅圖片，請幼兒看圖片說(shuō)出畫(huà)面的內容，（小朋友上幼兒園、午睡、放學(xué)離園）說(shuō)出那應該是幾點(diǎn)？你會(huì )撥出這個(gè)時(shí)間嗎？（幼兒用自制小時(shí)鐘撥）
六、以游戲的口吻結束活動(dòng)。
今天太高興了，因為我們小朋友學(xué)會(huì )自己看整點(diǎn)，還學(xué)會(huì )了撥整點(diǎn)，希望小朋友能夠學(xué)會(huì )看點(diǎn)鐘做事情，做到上學(xué)不遲到，做事不拖拉，做一個(gè)守時(shí)好孩子。
活動(dòng)延伸：
1、繼續投放實(shí)物點(diǎn)鐘，供幼兒觀(guān)察、探索。
2、游戲《抽牌撥鐘》
兩人6張圖片牌，一人從中抽出一張牌，根據背面的時(shí)間在小鐘面上撥出相應的時(shí)間。撥對了，牌就由他收起，換另一人繼續抽牌。
活動(dòng)反思：
《指南》明確提到：我們要觀(guān)察孩子的需要，解讀幼兒，才能真正幫助幼兒。對于大班下學(xué)期的幼兒，我們關(guān)注的是做好幼小銜接工作。從幼兒的一日生活活動(dòng)中，我們觀(guān)察到幼兒做事拖拉，時(shí)間觀(guān)念淡薄，同時(shí)，我們與家長(cháng)溝通中也發(fā)現這些問(wèn)題，我想這也是城里和鄉下孩子共性的問(wèn)題，所以，為了解決幼兒的時(shí)間和責任意識，我選擇了這個(gè)活動(dòng)下鄉。
我發(fā)現《指南》在各領(lǐng)域的教育建議中，都非常強調幼兒的學(xué)要滲透在一日生活中，讓幼兒在生活的同時(shí)實(shí)現學(xué)和發(fā)展，本次活動(dòng)除了對時(shí)鐘結構及運轉規律的充分感知后，我更注重目標2的制定與落實(shí)。
通過(guò)《指南》的學(xué)，在準備過(guò)程中也有很大的改變，以往我們一般通過(guò)集中活動(dòng)之后，再讓幼兒在分區活動(dòng)中繼續玩、繼續鞏固。這種方式我們一線(xiàn)老師都會(huì )發(fā)現幼兒的興趣不長(cháng)久，甚至老師精心準備的材料得不到孩子們的喜歡�，F在，我們是大膽在活動(dòng)之前與幼兒一起收集自己的`小鬧鐘并投放下去，這些形狀各異又是自己喜歡和熟悉的鬧鐘能吸引幼兒充分去感知，自己去發(fā)現其中的特征或相互的關(guān)系，從中我們觀(guān)察到幼兒已收集到哪些有益的經(jīng)驗或需要，我們就有針對性幫助幼兒梳理，漸漸地幼兒就學(xué)會(huì )怎么去觀(guān)察和怎么去解決問(wèn)題，突出他們的主動(dòng)性�；顒�(dòng)課件的圖片，采用他們幼兒園一日生活的活動(dòng)環(huán)節照片，這些是他們生活的再現，是他們熟悉的畫(huà)面，所以，幼兒互動(dòng)得非常好，能準確表述時(shí)間與生活環(huán)節之間的聯(lián)系。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的設計思路，我是先讓幼兒充分觀(guān)察和感知后，幼兒發(fā)現問(wèn)題，然后我們老師幫助梳理的這么一個(gè)理念。在活動(dòng)引入的設計，我注意到自然、有效的方式進(jìn)行。以一種很自然的生活對話(huà)，引出時(shí)鐘在生活中的作用。如果拋給幼兒的是簡(jiǎn)單的“時(shí)鐘有是什么用？”幼兒可能會(huì )出現一時(shí)的不解，引發(fā)不了幼兒的興趣，換成通俗易懂的提問(wèn)，不僅拉近了幼兒，也打開(kāi)了他們的話(huà)匣子，他們就會(huì )自己解決這個(gè)問(wèn)題，不要老師過(guò)多的語(yǔ)言解釋。
感性經(jīng)驗和興趣在數學(xué)學(xué)中非常重要。幼兒有了這些感性的經(jīng)驗后，我就從幼兒的興趣出發(fā)，以游戲的方式認識時(shí)鐘的結構和運轉規律，如：找相同、比賽跑等等。緊緊抓住幼兒的一日生活環(huán)節，聯(lián)系時(shí)鐘的整點(diǎn)，建立時(shí)間概念，突出活動(dòng)的生活化，讓幼兒在生活中學(xué)，在游戲中學(xué)，促使幼兒獲得數學(xué)的思維方式。
對時(shí)鐘結構的認識幼兒還很興趣，如：在“找相同”的環(huán)節中，每個(gè)時(shí)鐘的分針、時(shí)針、秒針的運轉規律是一樣的等等，還需要他們繼續觀(guān)察、發(fā)現。時(shí)間的概念會(huì )在幼兒的不斷操作和生活體驗中得到理解，更希望幼兒通過(guò)這些活動(dòng)能學(xué)會(huì )看點(diǎn)鐘做事情，做到上學(xué)不遲到，做事不拖拉，做一個(gè)守時(shí)好孩子。
小學(xué)教師值周工作總結優(yōu)秀4
上一周為開(kāi)學(xué)第20周由我和xx老師值周。我現將上周工作總結如下：
上周工作總體良好，各項工作有條不紊的進(jìn)行。
紀律方面：
大部分同學(xué)都能按時(shí)到校，進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習、輔導，各科責任老師能提前上崗，進(jìn)入工作狀態(tài)。
衛生方面：
各班都能堅持一日三掃，他們?yōu)閺V大師生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，這些同學(xué)值得表?yè)P。
經(jīng)檢查我們還發(fā)現一些問(wèn)題和不足：
1、垃圾堆
希望各班同學(xué)倒垃圾要多走幾步路，盡量向垃圾臺上面到，以便于負責清掃垃圾班級便于處理。
檢查發(fā)現垃圾堆經(jīng)常有火點(diǎn)，煙霧彌漫，排放有害氣體，希望同學(xué)們不要隨意放火點(diǎn)燃垃圾堆，倒垃圾時(shí)發(fā)現有未燃盡煤球，先將煤球弄滅，再倒入垃圾堆。若需要點(diǎn)火焚燒垃圾，要在指定時(shí)間，責任教師監督下進(jìn)行，過(guò)后要將火點(diǎn)撲滅方可離去。
2、廁所
發(fā)現有不少學(xué)生占用教工廁所，為教師入廁帶來(lái)很大不便，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守。
廁所不能按時(shí)清掃，特別是女教工及女生廁所，長(cháng)時(shí)間沒(méi)有清理。給廣大師生帶來(lái)很大不便，希望相關(guān)班級能按時(shí)清理。
溫馨提示：
時(shí)至寒冬，希望同學(xué)們能客服困難，按時(shí)到校。來(lái)校放學(xué)路上要注意安全，做好保暖防寒工作，預防呼吸道疾病發(fā)生。經(jīng)上周檢查評比結果如下：
紀律模范班：七年級八年級九年級
衛生模范班：七年級八年級九年級
小學(xué)教師值周工作總結優(yōu)秀5
新學(xué)期第一周工作在全校先生、同學(xué)們的重要繁忙中順利停止了。由于開(kāi)學(xué)前學(xué)校班子成員、全體教師做了大量、充分的籌備工作，從8月26日（星期日）學(xué)生到校第一天起，按周計劃部署的各項工作獲得有序推進(jìn)，為本學(xué)期的起步工作奠定了優(yōu)越根基。8月27日（星期一）正式上課。同學(xué)們可以或許很快從假期狀態(tài)回覆到學(xué)習狀態(tài)中，全校師生的工作學(xué)習顯得樂(lè )看而充溢生機�，F在總結一下上周的值周環(huán)境：
一、做得對照好的地方
1、班主任工作方面：開(kāi)學(xué)第一周，各班都能依照學(xué)校的統一要求，增強了學(xué)生的系列老例教導。尤其是班主任先生上班實(shí)時(shí)，班級治理在開(kāi)學(xué)第一天起仆從三天很快進(jìn)入正規，全校秩序井然有序。分外是剛從學(xué)前班升入一年級的小同學(xué)，在很短的光陰內很快地適應了新情況的小學(xué)校園的生活。
2、衛生方面：8月27日起，各班分擔區明確劃分全校進(jìn)行了全面的、徹底的大打掃，以極新的面貌歡迎新的一個(gè)學(xué)期。由于各部門(mén)衛生看念強、督匆匆反省到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室表里衛生清掃得異常清潔，校園內各角落衛生清潔整潔，很少發(fā)明紙屑雜物，這是同學(xué)們情況意識加強的表現，也是全校師生和學(xué)校潔凈工辛勤工作的結果。
3、規律方面：早讀規律對照好，各個(gè)班級的大多半學(xué)生早上一進(jìn)到課堂在先生的組織下都可以或許自主有序地認真進(jìn)行早讀，自覺(jué)觀(guān)書(shū)、念書(shū)，負責早讀先生仆從實(shí)時(shí)，有的先生甚至提前10分鐘到班組織學(xué)生早讀。
同學(xué)們在這周有很多閃光點(diǎn)，例如：有些同學(xué)在樓道和操場(chǎng)觀(guān)見(jiàn)解上有紙屑，便主動(dòng)的撿到垃圾桶內，在此提出表?yè)P。請同學(xué)們想一想，如果我們每個(gè)人都彎腰撿一片紙，那便是七百多張紙，我們每個(gè)人觀(guān)見(jiàn)紙屑就撿，那么，我們的學(xué)校就會(huì )變得干清干凈，希望同學(xué)們能像撿紙片的同學(xué)學(xué)習。
二、往后必要改進(jìn)的方面：
1、學(xué)生進(jìn)校園必然要佩戴紅領(lǐng)巾。在校園里有許多同學(xué)主動(dòng)向先生問(wèn)好，然則敬隊禮姿勢、動(dòng)作不敷規范。
2、課間運動(dòng)時(shí)同學(xué)們在走廊和樓梯上奔騰、追逐打鬧的.現象對照嚴重（分外是二、三樓走廊地點(diǎn)的部分班級），同時(shí)還有發(fā)明不少同學(xué)上下樓梯不靠右走。同學(xué)們，“跑”是一項有益的康健的活動(dòng)，然則如果在走廊或樓梯上奔騰，就容易呈現事故，希望同學(xué)們注意平安，做一個(gè)文明的好孩子。
3、低年級學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍時(shí)有用小石粒丟人的現象，還發(fā)明有高年級同學(xué)有往樓下丟器械的環(huán)境，存在著(zhù)平安隱患，希望改正。
4、校園保潔工作保持不敷好：教授教化樓樓梯、走廊和校園的其他角落偶爾會(huì )發(fā)明食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不只要來(lái)自時(shí)常掃除，更要來(lái)自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的同學(xué)實(shí)時(shí)改正過(guò)來(lái)。
5、走讀生上早讀課遲到的對照多，尤其是開(kāi)學(xué)前三天。問(wèn)明環(huán)境，同學(xué)們都說(shuō)不出原因。同學(xué)們，優(yōu)越的開(kāi)端是勝利的一半，讓我們一起降服艱苦，為了我們的來(lái)日誥日，堅持早起早睡吧。
6、中午一些走讀生很早就來(lái)學(xué)校，有的同學(xué)一點(diǎn)半左右就到校，早到的同學(xué)由于學(xué)校沒(méi)有開(kāi)大門(mén)，他們只能呆在大門(mén)外等待。這時(shí)候，同學(xué)們就會(huì )聚在一起說(shuō)話(huà)，有的甚至大聲喧嘩，在校園外奔騰、追逐打鬧，存在著(zhù)平安隱患。希望同學(xué)們?yōu)榱俗陨淼目到『推桨惨院笾形绮灰敲丛鐏?lái)學(xué)校，盡量依照學(xué)校規定的光陰到校。
同學(xué)們，開(kāi)學(xué)以后，我們的校園變得更熱鬧加倍標致了，校園里沒(méi)有了你們就缺少了生機和活力。然則另一方面，在學(xué)校生活中，我們也要注意保持校園壞境衛生和注意平安，自覺(jué)做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走。下課時(shí)，做到輕聲慢步不喧嘩；走讀生下學(xué)時(shí)，不能搶光陰跑出校門(mén)。一路到家，不在路上勾留玩耍。
小學(xué)教師值周工作總結優(yōu)秀6
活動(dòng)目標
1、幼兒學(xué)初步了解時(shí)鐘的運轉規律。
2、幼兒學(xué)會(huì )能夠辨認整點(diǎn)、半點(diǎn)。
3、感受時(shí)鐘的用途，初步知道珍惜時(shí)間。
重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒學(xué)辨認整點(diǎn)、半點(diǎn)的方法。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：在日常生活中接觸過(guò)時(shí)鐘的經(jīng)驗，并了解幼兒園一日活動(dòng)的環(huán)節。
2、物質(zhì)準備：多媒體課件、時(shí)鐘、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入，初步了解認識時(shí)鐘的重要性。
1、故事情境導入，激發(fā)興趣。
師：有一個(gè)叫安迪的小朋友，他不知道時(shí)間，不知道早上中午和晚上、不清楚現在是幾點(diǎn)鐘，媽媽和老師每次讓他認識時(shí)間，他都會(huì )說(shuō)：我不需要時(shí)間！直到有一天他掉進(jìn)了一個(gè)灰色的世界，那里沒(méi)有時(shí)間不知道早上中午和晚上，他很害怕…
師：突然出現了一個(gè)老爺爺，爺爺告訴他，想要離開(kāi)這里就要學(xué)會(huì )認識時(shí)間。
2、交流經(jīng)驗，理解用途
師：安迪需要我們去幫助他，你知道怎么幫助他嗎？認識時(shí)間我們需要什么？（時(shí)鐘）你見(jiàn)過(guò)時(shí)鐘嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？它有什么作用嗎？
小結：時(shí)鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現在是什么時(shí)間，應該做什么事情了。讓我們和小明一起認識時(shí)間幫助他走出灰色的空間。
二、觀(guān)察并認識鐘面
1、出示時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的構造。
師：鐘面上有什么？（刻度、數字、時(shí)針、分針、秒針）鐘面上有什么數字？（1—12）它們是怎樣排列的？仔細看一看，鐘面上兩根針一樣長(cháng)嗎？
2、“時(shí)針?lè )轴榿?lái)賽跑”游戲，初步了解時(shí)針、分針的運轉規律。
師：今天時(shí)針哥哥和分針弟弟吵起來(lái)了，他們都說(shuō)自己跑得快，你們猜誰(shuí)跑得快？讓我們一起來(lái)看一看。
教師將時(shí)針撥到12點(diǎn)上，并為幼兒介紹這是比賽的起點(diǎn)和終點(diǎn)，教師操作鐘面，讓時(shí)鐘走一小時(shí)，引導幼兒觀(guān)察并發(fā)現。
提問(wèn)：
�。�1）時(shí)鐘和分針朝哪個(gè)方向跑？跑了多遠？（朝一個(gè)方向，從數字1走到數字12）
�。�2）你還發(fā)現了什么？（分鐘走一圈，時(shí)針走一格）
小結：分針跑得快，時(shí)針跑得慢，分針跑完一圈，時(shí)針走完一格，分針走一圈是一小時(shí)，時(shí)針走一格也是一小時(shí)。（豐富詞匯：順時(shí)針?lè )较颍?/p>
三、學(xué)辨認整點(diǎn)與半點(diǎn)。
1、出示整點(diǎn)與半點(diǎn)的時(shí)鐘，通過(guò)觀(guān)察讓幼兒了解當分針指向12，時(shí)針指向誰(shuí)，就表示幾點(diǎn)整。
師：現在時(shí)針指在數字3上，分針指在數字12上，現在就是三點(diǎn)整。也就是我們平時(shí)說(shuō)的三點(diǎn)鐘了。
2、認識半點(diǎn)。
師：當分針指向6，時(shí)針指向誰(shuí)的前面，就表示幾點(diǎn)半。
3、游戲“我說(shuō)你做”
四、根據時(shí)間，整理一日生活的圖片順序，并知道珍惜時(shí)間。
1、教師出示幼兒操作材料并交代要求
師：我們就快幫安迪逃出灰色空間啦，還有最后一項考驗，這里有安迪一日生活的圖片要請你們幫他們根據時(shí)間來(lái)排好順序。
“七點(diǎn)鐘，我起床了！”、“九點(diǎn)鐘，我在上課！”、“十點(diǎn)半，我在做游戲”“十一點(diǎn)半，要吃飯了！”、“中午十二點(diǎn)，我在睡覺(jué)！”、“下午四點(diǎn)鐘，放學(xué)了！”
2、幼兒操作，教師巡回指導
3、游戲“找朋友”分享
小結：我們今天幫助安迪逃出了灰色空間，謝謝你們幫助了他，你們真是一群懂得關(guān)愛(ài)的小朋友。希望你們上小學(xué)后都做一個(gè)守時(shí)的小朋友！
活動(dòng)總結
對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，認識時(shí)間十分重要。因此我們本次的數學(xué)活動(dòng)內容為認識了時(shí)鐘x上的整點(diǎn)與半點(diǎn)，知道了整點(diǎn)與半點(diǎn)時(shí)分針與時(shí)針在鐘面上的位置。所以在本次數學(xué)活動(dòng)《掏出灰色空間》中，在設制目標時(shí)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為認識整點(diǎn)與半點(diǎn)，并能準備地說(shuō)出時(shí)間。
那么在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，為了激發(fā)幼兒的學(xué)興趣我在利用了故事進(jìn)行了導入。讓幼兒知道認識時(shí)間的重要性。接下來(lái)我引出了鐘表，讓幼兒認一認鐘表的'結構，初步了解時(shí)針?lè )轴樳\轉的規律，從而認識整點(diǎn)和半點(diǎn)。通過(guò)游戲“我說(shuō)你做”鞏固幼兒對整點(diǎn)半點(diǎn)的認識，在游戲上學(xué)幼兒的興趣也很濃厚。根據時(shí)間整理“一日生活”圖片的順序，并知道時(shí)間的珍貴。
在整個(gè)數學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒對于學(xué)鐘表的興趣濃厚。我覺(jué)得活動(dòng)結束之后的游戲也能更好的呼應前面部分也能更好的幫助幼兒鞏固本次活動(dòng)所學(xué)帶的知識。
在活動(dòng)中有的幼兒對時(shí)針?lè )轴樳\轉的規律掌握的不是很好，應設計更多的操作材料放在區角里供幼兒多次操作。通過(guò)多次操作達到活動(dòng)目標。
小學(xué)教師值周工作總結優(yōu)秀7
第十一周，我校全體師生以良好的精神面貌學(xué)習、工作、生活，上周總體來(lái)說(shuō)。同學(xué)們表現良好，秩序井然，表現出了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)貌。
上周的.亮點(diǎn)有：
1、上周天氣不是很好，同學(xué)們能按時(shí)到校，并在校門(mén)口和老師們熱情地打招呼問(wèn)好。
2、晨讀時(shí)段，絕大部分班級紀律很好，有很多班級有小老師在講臺上帶同學(xué)們早讀，自覺(jué)性很強。
3、學(xué)習上，絕大部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度認真，積極向上。
上周有幾點(diǎn)不足的地方需要改進(jìn)：
1、眼保健操，部分班級做操很不規范，比較隨意，做操質(zhì)量不太高，冬天天氣不是很好，光線(xiàn)比較暗，同學(xué)們更要注意保護視力，認真做眼保健操，希望班主任引起重視，加強教育。
2、很多同學(xué)喜歡在走廊內，樓梯間追逐打鬧，同學(xué)們在玩耍時(shí)一定要注意安全，行走做事要文明禮讓?zhuān)步ㄎ拿髌桨残@！
3、個(gè)別班級的衛生死角要及時(shí)清理，保持工具間的干凈整潔。
下面我公布上周獲得流動(dòng)紅旗的班級
一年級：1802、1806、1807、1809、1810
二年級：1701、1703、1704、1707、1708、1709
三年級：1602、1605、1606、1607、1609
四年級：1502、1504、1505、1508
五年級：1402、1404、1405、1406
六年級：1301、1304
希望在新的一周里，同學(xué)們繼續加油，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人，爭取更大的進(jìn)步！
謝謝大家！
小學(xué)教師值周工作總結優(yōu)秀8
在這迷人的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現良好，表現出了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)貌，下面我把一周情況總結如下：
一、上周是本學(xué)期第十，周二周三進(jìn)行期中考試，值周生只對周一、周四、周五進(jìn)行了檢查有幾個(gè)特點(diǎn)
1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行復習，早讀井然有序，書(shū)聲瑯瑯，晨讀效果好，復習效率高。
2、上課期間絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時(shí)下班，班干部的管理能力很強，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，總之，學(xué)生自覺(jué)性很強，能按照常規有序活動(dòng)。
3、我們閆十小學(xué)樹(shù)木較多，一到秋冬季節，樹(shù)葉紛飛，勞動(dòng)工作量很大。每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細，校園的衛生總體較好。希望各班再接再厲保持好校園衛生。
4、校園的考試風(fēng)氣也很濃厚，學(xué)生體現了互相學(xué)習，共同提高的學(xué)習氛圍，使本周考試考出了真實(shí)水平，也查找出了問(wèn)題，相信在后半學(xué)期我們能對癥下藥努力提高自己的成績(jì)。
5、中午來(lái)校由于班主任加強了組織教育，門(mén)衛老師工作負責，大家都能按時(shí)到校。
6、老師們正確引導同學(xué)們玩有意義的課間游戲，如：跳皮筋、跳繩、乒乓球，這既有益學(xué)生身心健康，又豐富了學(xué)生的課間生活，既培養了學(xué)生的各種能力；增進(jìn)了學(xué)生之間的情感，又避免了因活動(dòng)的無(wú)序而造成安全事故。
前半學(xué)期結束了，經(jīng)過(guò)同學(xué)們每天努力的學(xué)習，各方面都得到了較好的成績(jì)。好的方面我們當然要繼續保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。
二、四點(diǎn)不足：
1、個(gè)別班級眼保操沒(méi)有認真做，或者動(dòng)作不規范，或者根本沒(méi)有做。希望班主任引起重視，加強教育，并參與指導。少先隊干部要加強檢查的力度。
2、沒(méi)到上學(xué)開(kāi)門(mén)時(shí)間可是四、五、六年級都有個(gè)別同學(xué)跳學(xué)校的圍墻，大家想想：跳墻時(shí)摔下來(lái)摔傷腿腳怎么辦，沒(méi)有安全意識可不行。請同學(xué)們不要跳墻，注意安全。
3、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì )故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習慣還沒(méi)有養成。說(shuō)明少數同學(xué)缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的`習慣。清潔的校園飄著(zhù)幾張字紙，顯得很不協(xié)調，很不美觀(guān)。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現了字紙，作為一名學(xué)生，就應該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。
4、放學(xué)路隊。很多班級的放學(xué)路隊是在老師的護送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)。但還是有少數同學(xué)沒(méi)有走到校圍墻外就自動(dòng)解散了，各種不文明的表現都也出來(lái)了。在大門(mén)口更需要同學(xué)們嚴格要求自己，自覺(jué)遵守紀律，要走得更好，因為，在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校大門(mén)口有很多家長(cháng)和其他的社會(huì )人員在看著(zhù)我們，每一天，他們都在檢閱著(zhù)同學(xué)的行為，在注視著(zhù)我們學(xué)校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽(yù)，為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好，直至回家。
小學(xué)教師值周工作總結優(yōu)秀9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)看時(shí)鐘的整點(diǎn)與半點(diǎn)，并嘗試探索出其規律。
2、培養幼兒學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間，養成按時(shí)作息的好行為。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )認識整點(diǎn)與半點(diǎn)，并掌握其規律。
難點(diǎn)：能夠知道什么時(shí)間做什么事情，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：ppt；幼兒一日生活照片；自制時(shí)鐘卡片。
2、經(jīng)驗準備：幼兒對時(shí)針、分針有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)
1、音樂(lè )導入：《時(shí)間像小馬車(chē)》請幼兒入場(chǎng)。
2、小朋友們，大家好！今天，王老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好朋友。這個(gè)好朋友相信大家在生活中都見(jiàn)過(guò)。是誰(shuí)呢？
�。ǘ﹫D文共讀
1、鼓勵幼兒觀(guān)察時(shí)鐘鐘面，大膽說(shuō)出時(shí)鐘鐘面的特點(diǎn)。
師：“小朋友們仔細觀(guān)察，你發(fā)現時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢？”
�。ㄒ龑в變喊l(fā)現時(shí)鐘上一共有12個(gè)數字；時(shí)針、分針、秒針以及其特點(diǎn)。）
2、幫助幼兒回憶時(shí)針、分針的不同點(diǎn)。
師：“小朋友們都發(fā)現了時(shí)鐘上有分針和時(shí)針，那哪個(gè)是分針哪個(gè)是時(shí)針呢？它們有什么不同點(diǎn)？”
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出長(cháng)短、粗細的不同特征）
�。ㄈ┱J識整點(diǎn)
1、通過(guò)展示部分幼兒一日生活照片感受時(shí)間的重要性。激發(fā)幼兒探索的愿望。
2、認識整點(diǎn)
�。�1）教師通過(guò)ppt引導幼兒學(xué)會(huì )認識整點(diǎn)。
�。�2）教師通過(guò)各種時(shí)鐘鼓勵幼兒嘗試探索出整點(diǎn)時(shí)間的規律。
規律：分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。
3、請你試一試
�。�1）教師利用實(shí)物鐘表出示各種整點(diǎn)，請幼兒積極參與，說(shuō)出時(shí)間。
�。�2）請幼兒當小老師隨意撥出整點(diǎn)，小組比賽看誰(shuí)先說(shuō)出時(shí)間。
�。ㄋ模┱J識半點(diǎn)
1、教師引導幼兒觀(guān)察半點(diǎn)的。時(shí)鐘與整點(diǎn)時(shí)鐘的不同，鼓勵幼兒嘗試探索出半點(diǎn)時(shí)間的規律。
師：“剛才我們認識了整點(diǎn)，小朋友們仔細看這個(gè)時(shí)鐘的分針和剛才有什么不同呢？”（引導幼兒說(shuō)出分針指向6）
2、幫助幼兒梳理清楚：半點(diǎn)的時(shí)候，時(shí)針指向兩數字中間時(shí)，算數字小的'時(shí)間。
規律：分針指向6，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)半。
3、請你試一試
�。�1）教師利用實(shí)物鐘表出示各種半點(diǎn)，請幼兒積極參與，說(shuō)出時(shí)間。
�。�2）請幼兒當小老師隨意撥出半點(diǎn)，小組比賽看誰(shuí)先說(shuō)出時(shí)間。
�。ㄎ澹┗仡櫴崂�
小組合作游戲：請你來(lái)幫忙
師：“這些時(shí)間，小朋友都在做什么事情呢？"王老師有點(diǎn)兒糊涂了。請你趕快幫幫我吧！”
1、教師分別出示時(shí)間，小組進(jìn)行討論。（時(shí)間5分鐘）
2、小組分享結果。鼓勵幼兒大膽表現，鼓勵幼兒運用數學(xué)經(jīng)驗解決生活中的問(wèn)題。
3、教師總結，并幫助幼兒體會(huì )時(shí)鐘的重要性；培養幼兒學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間，養成按時(shí)作息的好行為。
活動(dòng)反思：
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣。
【小學(xué)教師值周工作總結優(yōu)秀】相關(guān)文章：
值周教師值周工作總結優(yōu)秀12-16
小學(xué)值周工作總結優(yōu)秀12-19
[精選]小學(xué)教師的值周工作總結11-22
小學(xué)值周員值周工作總結范文10-28
小學(xué)教師的值周工作總結范文09-09
小學(xué)教師值周工作總結范文09-11
2023小學(xué)教師的值周工作總結08-22
值周的工作總結12-15
值周工作總結09-23