歷史組學(xué)期工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的歷史組學(xué)期工作總結，希望能夠幫助到大家。

歷史組學(xué)期工作總結1

　　秋去冬來(lái)，又一個(gè)學(xué)期結束了，七年級的歷史教學(xué)工作即將告一段落，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，現將一學(xué)期以來(lái)的主要工作回顧如下：

　　七年級的歷史組有耿立老師、李霞老師、新來(lái)的李紅晶老師、于金龍老師，他們是我工作中愉快的合作伙伴。

　　耿立老師是組里的大姐，待人真誠、和善，教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作認真、負責；雖然身體狀況不是很好，但仍堅持做到每課的隨堂練習都及時(shí)批改，并利用課間時(shí)間單獨輔導學(xué)生，教學(xué)成績(jì)不斷提高。

　　李霞老師是學(xué)校的德育主任，現在還做團委的工作，并教兩個(gè)班的歷史課，而且已經(jīng)身懷六甲。但在日常的教學(xué)工作中，她一絲不茍，無(wú)論德育工作、團委工作多么繁忙，她都認認真真備課、上課，并抽出時(shí)間輔導學(xué)生、和大家仔細研究習題；月考、期中考試結束，她都積極參加批卷，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。

　　李紅晶老師和于金龍老師是歷史組的新成員，他們的到來(lái)給七年歷史組又增添了一抹新綠。

　　李紅晶老師原是高中歷史老師，教學(xué)風(fēng)格系統、嚴謹，她的課堂充滿(mǎn)激情，深受學(xué)生喜歡；于金龍老師是吉大的中國近代史研究生，雖然是剛剛走進(jìn)歷史課堂，但以他厚重的知識底蘊和獨特的個(gè)人魅力很快就贏(yíng)得了學(xué)生的歡迎。這兩位新老師在完成日常的教學(xué)工作同時(shí)還主動(dòng)承擔了組內的許多工作，他們虛心好學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，教學(xué)成績(jì)突出。

　　對于我而言，與其說(shuō)是和他們在一起工作，還不如說(shuō)是我在向他們學(xué)習，坦率而言，我從他們身上學(xué)到了許多東西，和他們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機勃勃。因為第一次承擔備課組長(cháng)工作，工作中多少會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)手忙腳亂，在平時(shí)的工作中，他們經(jīng)常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向她們道一聲：謝謝！

　　在這個(gè)學(xué)期中，七年級歷史老師們愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)勤奮工作，圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)工作。

　　一、認真學(xué)習、明確責任、勤奮奉獻。

　　歷史組老師們朝氣蓬勃，師德高尚。教育教學(xué)理論基礎扎實(shí)雄厚。工作中我們認真學(xué)習各級教育主管部門(mén)頒發(fā)的文件，一個(gè)學(xué)期來(lái)我們團結奉獻、開(kāi)拓性開(kāi)展了各項教育、教學(xué)工作。特別是借助的七年級學(xué)生剛剛接觸歷史課，學(xué)習歷史興趣濃厚的契機，我們積極開(kāi)展了“動(dòng)手做歷史”的活動(dòng)，并利用課余時(shí)間指導具體的制作過(guò)程，學(xué)生制作了大量的歷史小作品，教師實(shí)現了寓教于樂(lè )，學(xué)生則感受到了寓學(xué)于玩，并充分調動(dòng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，實(shí)現了很好的教學(xué)效果。

　　二、扎實(shí)開(kāi)展各項教學(xué)常規工作。

　　教學(xué)工作必須從基礎常規做起。我們在學(xué)習《新課程標準》的同時(shí)，重溫教學(xué)五環(huán)節、課堂教學(xué)常規，并時(shí)刻把常規要求自覺(jué)貫徹到教學(xué)工作中。備課是上好課的基礎，我們堅持以各備課組為單位，由備課組長(cháng)認真組織集體備課，從而保證歷史學(xué)科教學(xué)統一教學(xué)思路、基礎知識、重點(diǎn)難點(diǎn)、能力培養和思想教育目標。課堂教學(xué)能夠全面反映教師的教學(xué)思想，是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　李紅晶和于金龍兩位教師的新教師展示課收到了非常好的效果，同時(shí)為歷史組贏(yíng)得了榮譽(yù)。本學(xué)期李紅晶老師還參加了送課下鄉活動(dòng)，為28中師生帶去了一節高質(zhì)量的歷史課，深受各方好評。

　　三、虛心向同組老師學(xué)習是盡快提高教學(xué)水平的重要途徑。

　　在扎實(shí)、科學(xué)做好常規工作的同時(shí)，我們特別重視向剛剛教過(guò)七年級的八年級歷史老師請教，并請他們給我們出謀劃策，這使我們受益多多。

　　四、以科研推動(dòng)教學(xué)，使教師向學(xué)者型教師的目標邁進(jìn)。

　　做學(xué)者型教師是社會(huì )發(fā)展的必然要求，老黃牛式的`或者蠟燭式的教師只是精神可佳。我們歷史組結合工作實(shí)際，每位老師都確定了自己的科研小課題，并在具體教學(xué)工作中展開(kāi)了科研工作，并取得了一定的實(shí)效。

　　五、互相關(guān)心、團結奉獻。

　　開(kāi)學(xué)之初，耿立老師因病休假，她的六個(gè)班的課由新來(lái)的李紅晶老師和于金龍老師各代三個(gè)班的課。這兩位老師每次去上課都前都精心準備，認認真真、保質(zhì)保量地完成了代課工作，并在第一次月考中取得了好成績(jì)。后來(lái)，耿立老師休假回來(lái)，她的學(xué)生才知道自己的歷史老師原來(lái)是耿老師！在耿立老師休假期間，李紅晶老師因發(fā)燒而被隔離了一周，她們的課由組內的高晶老師和于金龍老師代上，不但沒(méi)有影響學(xué)生的歷史課學(xué)習，而且取得了較好的教學(xué)效果。在組內老師的團結合作、辛勤努力下，期中考試各項成績(jì)在綠園區遙遙領(lǐng)先。

　　六、兢兢業(yè)業(yè)，區里集體備課獲一致好評。

　　這學(xué)期區里組織集體備課，我們承擔了四課時(shí)的備課任務(wù)。李紅晶老師的《昌盛的秦漢文化（一）》、于金龍老師的《昌盛的秦漢文化（二）》、耿立老師的《三國鼎立》和高晶老師的《江南地區的開(kāi)發(fā)》不僅得到了教研員及區內各校七年級歷史老師的認可，并且獲得一致好評，有的老師在集體備課結束后，主動(dòng)要求聽(tīng)課，得到我校領(lǐng)導批準后，每個(gè)周四都來(lái)我校聽(tīng)歷史課。這是歷史組團結合作取得的成績(jì)，更是老師們兢兢業(yè)業(yè)、認真工作取得的佳績(jì)。

　　七、歷史知識競賽在期待中開(kāi)始。

　　12月18日，政治和歷史學(xué)科進(jìn)行了年級全員參加的政史百題競賽，學(xué)生非常認真、積極，競賽的結果現在雖然還未出來(lái)，但學(xué)生在競賽中的學(xué)習狀態(tài)已經(jīng)告訴我們，成績(jì)一定會(huì )很好的！通過(guò)競賽，看出大部分學(xué)生能夠認真準備，學(xué)習歷史的興趣更濃了。

　　一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝，大家在各自的工作崗位上忙碌著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、亦或不快樂(lè )著(zhù)，但回頭看看，身后是清晰的腳印，我們是豐收著(zhù)的……帶著(zhù)秋的收獲，厚積于冬，我們期待著(zhù)再一次薄發(fā)于明年的春！

歷史組學(xué)期工作總結2

　　一、重點(diǎn)特色工作

　�。ㄒ唬�強調對歷史文化的傳承

　　我們確定我們歷史組教育教學(xué)活動(dòng)的主題為“讓我們成為歷史文化的傳承者”，主要通過(guò)以下三種方式實(shí)現：

　　1、元博學(xué)生校史講解團

　　通過(guò)此項活動(dòng)來(lái)傳承省常中的歷史文化，現在元博學(xué)生校史講解團已經(jīng)設計了徽標，并正在高一、高二年級開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、常州歷史人物研究會(huì )

　　此項活動(dòng)的主要目的是傳承常州的歷史文化。這是一個(gè)規模并不大，十分年輕的社團。但它是一個(gè)極具潛力的社團。該社團主要研究常州歷史人物，范圍十分廣泛，無(wú)論任何領(lǐng)域，只要對常州有過(guò)貢獻，在常州歷史上留下過(guò)輝煌的人物，我們都將對他（她）展開(kāi)研究。同時(shí)，我們將在20xx—20xx年展開(kāi)三項活動(dòng)：

　�。�1）培訓義務(wù)講解員，這是一次增強常州歷史知識以及展現自己能力的絕佳機會(huì )。

　�。�2）常州歷史人物研究會(huì )的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的設立。以后當你打開(kāi)省常中網(wǎng)站的時(shí)候，你將會(huì )發(fā)現我們的網(wǎng)站，這里面包括了我們所研究的常州歷史人物的介紹以及我們每次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)等。

　�。�3）歷史人物報告。我們將針對我們所研究的人物撰寫(xiě)報告，刊登在我們的網(wǎng)站上。此項活動(dòng)正在高一年級展開(kāi)。

　　3、學(xué)生活動(dòng)課：專(zhuān)題研究《中國傳統文化的過(guò)去、現在和未來(lái)》

　　此項活動(dòng)的目的是讓學(xué)生了解中國的傳統文化，并成為中國傳統文化的繼承者。讓學(xué)生學(xué)會(huì )撰寫(xiě)歷史小論文，了解歷史小論文的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )論從史出、史論結合的論述方法；通過(guò)對論文的討論與評說(shuō)，提高即興發(fā)表意見(jiàn)、闡述觀(guān)點(diǎn)的能力，培養健康的心理素質(zhì)；培養與他人合作的意識，提高社會(huì )適應力。

　　此項活動(dòng)已經(jīng)在高二年級學(xué)生中開(kāi)展，學(xué)生顯示了極大的熱情和興趣，在活動(dòng)中展現了學(xué)生的出人意料的創(chuàng )造力，收到了很好的效果。

　�。ǘ�）強調對學(xué)校新課程整合和新高考的研究

　　1、加強對學(xué)校制訂的歷史學(xué)科課程方案的'理論學(xué)習和實(shí)施培訓。

　　包括課程理念、課程性質(zhì)、課程目標、課程設計思路等。進(jìn)一步完善歷史學(xué)科課程方案。圍繞學(xué)校歷史課程方案實(shí)施中的基本問(wèn)題和規律，共同研討、尋找解決問(wèn)題的方法，并在此基礎上研制出學(xué)校課程評價(jià)辦法和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)體系，初步形成學(xué)校課程持續改進(jìn)機制。

　　2、請高考命題專(zhuān)家姚景祥教授給學(xué)生和教師開(kāi)講座

　　全組教師和高三文科班的學(xué)生與高考命題專(zhuān)家姚景祥教授進(jìn)行了零距離的對話(huà)和交流，親聆高考命題專(zhuān)家的指導，師生都有很大的收獲。

　　3、制定了新的教研組三年發(fā)展規劃

　　我們已經(jīng)制定好新的教研組三年發(fā)展規劃，正在組內進(jìn)一步的討論完善，并隨時(shí)準備接受學(xué)校上級領(lǐng)導的審核和論證

　　4、教研組活動(dòng)每月確定一個(gè)研究專(zhuān)題

　�。�1）普通高中歷史課程標準、教科書(shū)及其他教學(xué)資源研究專(zhuān)題——高中歷史課標內容標準在教科書(shū)中的表達方式研究。

　�。�2）新課程的歷史課堂教學(xué)研究專(zhuān)題——基于模塊與專(zhuān)題的歷史教學(xué)策略研究。

　�。�3）新課程歷史教學(xué)評價(jià)研究專(zhuān)題——建立學(xué)生歷史學(xué)習檔案研究、歷史學(xué)業(yè)水平測試研究。

　�。�4）歷史教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及教研組建設研究專(zhuān)題——新課程實(shí)施中歷史教師專(zhuān)業(yè)知識結構調整研究、歷史校本教研內容和方式研究、新課程背景下的歷史學(xué)科建設研究。

　　對于教研組布置給各個(gè)備課組的研究課題，要請教師寫(xiě)一份書(shū)面研究報告，有計劃地分批在組內的教研活動(dòng)上交流，以該教師為主要發(fā)言人，其他老師也可以發(fā)表意見(jiàn)。其中前3各專(zhuān)題已經(jīng)完成。

　　二、其他常規工作

　　1、通過(guò)多種形式，開(kāi)展文本研究活動(dòng)。

　　全組同志加強學(xué)習，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真鉆研教材教法，認真研究教學(xué)大綱和考試說(shuō)明。研究新高考，找出新對策。

　　2、推進(jìn)校本教研活動(dòng)，重點(diǎn)研究構建課堂教學(xué)目標和改進(jìn)講授課教學(xué)方式。

　　能按照計劃組織教學(xué)研討課，抓好備課、聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、合理使用校編歷史教輔資料。

　　4、能認真抓好畢業(yè)班工作

　�。�1）高三備課組能切實(shí)做好對20xx年江蘇省高考歷史卷的研究工作。

　　著(zhù)重探討復習教學(xué)的特點(diǎn)與方法，加強對復習的實(shí)效性的研討。緊緊抓住理解教學(xué)要求與教材的關(guān)系、主干知識、基本能力的學(xué)習和培養，專(zhuān)題復習要以復習主干知識和培養能力為核心。高三教師能經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)糾正教學(xué)偏差。

　�。�2）全面、科學(xué)地安排好學(xué)期的教學(xué)復習進(jìn)度。

　�。�3）積極參加全市高三教學(xué)工作研討會(huì )，虛心學(xué)習，提高會(huì )議的有效性。

　　5、加強師資隊伍建設

　　我們教研組校本培訓把師德修養和教師隊伍建設有機結合起來(lái)，使每一位教師都德才兼備，愛(ài)崗敬業(yè)。

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