幼兒園大班工作總結 幼兒園大大班班級工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的幼兒園大班工作總結 幼兒園大大班班級工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班工作總結 幼兒園大大班班級工作總結1

　　時(shí)間總是在人來(lái)不及反應的時(shí)候就已經(jīng)流逝了，一轉眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里我一直努力工作，并且做出了不錯的成績(jì)。我想我能夠做的還可以的原因主要是有著(zhù)領(lǐng)導對我的支持，并且在我遇到困難時(shí)都會(huì )給我進(jìn)行心理上的開(kāi)解。這讓我心里也開(kāi)始也明白了作為一名幼師真正應該做到的事情，不止應該只是教導孩子們學(xué)習知識，更重要的是教導孩子們怎么樣做一個(gè)好孩子，怎么樣和陌生人接觸，怎么樣保護自己的安全。這或許是我們最重要的責任，讓孩子們快樂(lè )安全的長(cháng)大，當然只是上的教學(xué)也是必不可少的。下面就這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)略總結：

　　一、課程教導上

　　孩子們在上課時(shí)經(jīng)常會(huì )不仔細聽(tīng)，因為他們還不知道這件事情的含義，總是我上課時(shí)他們在下面就打打鬧鬧玩起來(lái)了。為此我舉行了賞罰措施，上課不認真聽(tīng)課的就會(huì )扣掉一朵小紅花，認真聽(tīng)課一周的就獎勵一朵小紅花。在我的這種賞罰舉動(dòng)下，孩子們聽(tīng)課都認真了起來(lái)。在舞蹈音樂(lè )課上有些孩子比較害羞不肯展現出來(lái)，害怕會(huì )被別人嘲笑。而在我的鼓勵下鼓足勇氣表演了一次，我們當然就送上了熱烈的掌聲。這不是好不好聽(tīng)的問(wèn)題，而是為了讓孩子們樹(shù)立起他們的自信心。一個(gè)有自信的小朋友和沒(méi)有自信的小朋友差的可遠了，自信這種品質(zhì)足夠影響一個(gè)人的一生。

　　二、生活作息上

　　總是有一些孩子在午睡的時(shí)間不肯按時(shí)睡覺(jué)，要繼續去和別人打鬧，不但自己不休息，還影響了別的小朋友休息。和小朋友講午睡的好處這種道理是沒(méi)有用的，所以我還是執行我的賞罰措施，當然受益的地方不止如此。比如有些小朋友中午不愛(ài)吃午飯，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的.，這種行為我發(fā)現之后我都很?chē)绤柕呐�評他們，但是，總還是有小朋友這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說(shuō)要扣他們的小紅花，他們就安穩多了，一個(gè)個(gè)的安靜吃起飯來(lái)了。

　　這一個(gè)學(xué)期雖然過(guò)去了，但是要不了多久下個(gè)學(xué)期機會(huì )開(kāi)始。在下個(gè)學(xué)期的時(shí)候我會(huì )繼續保持這個(gè)學(xué)期的狀態(tài)，不辭辛苦的陪伴小朋友們長(cháng)大，照顧好他們的生活起居，也幫助他們學(xué)習到更多的知識，教導他們怎么樣做一個(gè)好孩子。孩子們真的是世界上最美好的，我也不會(huì )辜負他們的這份美好，爭取讓他們一直美好著(zhù)。

幼兒園大班工作總結 幼兒園大大班班級工作總結2

　　一、幼兒基本情況分析

　　我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。

　　從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養，會(huì )用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。

　　從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)�生活中常�?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。

　　從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

　　從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。

　　從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng)，但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

　　二、教育方面

　　我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的`紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉紅梅老師執教，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì )，進(jìn)行協(xié)調，解決。

　　1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。

　　2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。

　　3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法�！按晔中�，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢�！边@個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

　　4、注重英語(yǔ)的運用，要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早，喝水、喝豆漿、入廁、點(diǎn)名、繪畫(huà)、站隊等環(huán)節都運用英語(yǔ)，堅持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復習時(shí)間，鼓勵幼兒帶領(lǐng)大家復習英語(yǔ)。

　　5、開(kāi)展班長(cháng)競選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養幼兒語(yǔ)言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

　　三、保育工作

　　1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

　　2、每天堅持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。

　　3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

　　4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。

　　5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

　　6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。

　　四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

　　1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養創(chuàng )造能力。每周開(kāi)展一次競選小班長(cháng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

　　2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品�；顒�(dòng)室內也相應設有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過(guò)自己的參與，對活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線(xiàn)等廢舊物品，用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀(guān)察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種很生動(dòng)直觀(guān)的廢物利用的環(huán)境教育。

　　3、我們利用班級的親子平臺，加大家長(cháng)的參與程度，讓家長(cháng)了解幼兒的成長(cháng)，并挖掘家長(cháng)資源，配合教學(xué)。

　　五、家長(cháng)工作

　　1、利用多種形式：家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

　　2、經(jīng)常邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)。

　　3、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。

　　4、大型節日開(kāi)展文藝演出，讓家長(cháng)走進(jìn)園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。

　　5、根據幼兒園的要求推薦家長(cháng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。

　　六、班級財產(chǎn)保管

　　我班無(wú)任何財產(chǎn)丟失情況。三人共同保管、記錄。

幼兒園大班工作總結 幼兒園大大班班級工作總結3

　　在歡笑與成長(cháng)中，在我們三位老師的齊心配合下，我們順利結束了大班第一學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設計的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，認真觀(guān)察、好奇探索，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、自立，喜歡表現，開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。

　　主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習使孩子們的學(xué)習變主動(dòng)了，真正體現了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

　　在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng)，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類(lèi)資料中孩子的口語(yǔ)表達能力有了顯著(zhù)的提高，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中，當孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說(shuō)、要說(shuō)、、回憶快樂(lè )、開(kāi)心的事兒。在開(kāi)展“家鄉農作物”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來(lái)土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農作物，我把一些農作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品。孩子們在與農作物的互動(dòng)中，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農作物，也懂得了糧食來(lái)之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習過(guò)程，孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有興趣，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線(xiàn)。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線(xiàn)等彩色材料來(lái)創(chuàng )造七彩畫(huà)，把自己的'所見(jiàn)所想用彩色世界表現了出來(lái)。

　　結合本園的第xx屆讀書(shū)節活動(dòng)，我們積極培養班內幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng)、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書(shū)節的展示活動(dòng)，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過(guò)去了，孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心，他們觀(guān)察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細、認真，而且還會(huì )積極主動(dòng)發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內容，結合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識字數量、運用固定詞或字說(shuō)話(huà)、復述、表達等能力都到了提升。

　　結合綠色學(xué)校的評選向家長(cháng)宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保、護綠的相關(guān)活動(dòng)。

　　數學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)教育，我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是的教育，讓教育來(lái)源與生活，服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會(huì )。通過(guò)像區角活動(dòng)“美味餐吧、益智區”等培養孩子們對數學(xué)的興趣，發(fā)展他們數的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機進(jìn)行教育。

　　二、常規培養促幼兒發(fā)展

　　良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學(xué)習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。

　　1、讓幼兒參與制定常規。經(jīng)常與幼兒討論，并總結制定出規則。如：班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習用品、生活用品等應怎樣分類(lèi)、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。

　　2、良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(cháng)輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領(lǐng)大家做操、認真參與管理班內的幼兒，如點(diǎn)名，組織小游戲等；讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥�伴服�?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

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