職教班主任工作經(jīng)驗總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的職教班主任工作經(jīng)驗總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職校班主任工作和普通學(xué)校班主任工作最大的區別就在于：以培養學(xué)生的技能為出發(fā)點(diǎn)，貫穿如何把職校的學(xué)生培養成一個(gè)善良、自信、有愛(ài)心、有感恩心的人。這是擺在我們班主任面前的一個(gè)艱巨的任務(wù)。因為我們職校學(xué)生來(lái)源有三個(gè)特點(diǎn)：一是中考的“失敗者”；二是教育環(huán)境相對薄弱（家庭教育環(huán)境，周邊的教育環(huán)境）；三是經(jīng)濟環(huán)境較差。針對這些特點(diǎn)，我們作為職校的班主任該怎么做呢？要做好職校班主任工作，光有愛(ài)心是不夠的，還必須有專(zhuān)心致力于這項工作的敬業(yè)精神。為了重建學(xué)歷班同學(xué)的自信，我主要從以下幾個(gè)方面入手：
�。�1）主題班會(huì )：轉換角色，以學(xué)生為主體，以班、團干部為龍頭，開(kāi)展某一個(gè)主體班會(huì )的活動(dòng)。題目可事先布置給學(xué)生，班會(huì )課上，同學(xué)們大膽吐露自己的想法，抒發(fā)自己的觀(guān)點(diǎn)，表達自己的愿望。
�。�2）“吹火筒”式的鼓勵：鼓勵本班的同學(xué)積極參加學(xué)校、各科組、班級組織的各項活動(dòng)。例如：校運動(dòng)會(huì )、文藝表演、英語(yǔ)情景對話(huà)等，使她們在活動(dòng)中證明：我是最棒的！我能拿第一！
�。�3）期末評語(yǔ)的描寫(xiě)：作為職校班主任更應該重視這一環(huán)節，增加師生之間、老師和家長(cháng)之間的溝通，真正把評語(yǔ)的描寫(xiě)，當成你和學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)之間心與心交流的平臺。善用語(yǔ)言技巧，鼓勵其閃光點(diǎn)。例如：本學(xué)期對你來(lái)說(shuō)是一個(gè)豐收的季節：首屆校園歌手比賽，你獲得最佳臺風(fēng)獎；一舉手、一投足，都充滿(mǎn)了時(shí)代的氣息。但你是否感到，一個(gè)人追求時(shí)尚和文化知識的掌握應該是同步的，你做到了嗎
(4)個(gè)別談心：每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)不同的個(gè)性，正是因為這些個(gè)性不同的人聚集在一起，才有了這樣一個(gè)色彩斑斕的集體。而班主任的責任就是：愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。對所謂的“差生”，要進(jìn)行耐心、細致的思想工作，多鼓勵，多溝通，多關(guān)心，多談心，注重跟蹤服務(wù)。讓同學(xué)們知道：我們沒(méi)有最差的，我們每天都在進(jìn)步！真正把班主任工作做到實(shí)處，做到學(xué)生的心坎上。班主任工作不是一成不變的工作，新的時(shí)期，賦予班主任工作新的內容。這就要求我們班主任緊扣時(shí)代的脈搏，在班主任工作崗位上開(kāi)拓創(chuàng )新，注入新的活力�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，職校班主任工作是一個(gè)“樹(shù)學(xué)校校風(fēng)，維護教師形象，愛(ài)護班級每一個(gè)學(xué)生”的形象代言人。他們承上啟下，繼往開(kāi)來(lái)，肩負著(zhù)時(shí)代的重任，社會(huì )的需求，家長(cháng)的重托，學(xué)生的期望。因此，我們班主任必須調整思路，加大力度，拓寬視野。以思想品德教育為理念，以培養專(zhuān)業(yè)技能為根本，樹(shù)立拳頭產(chǎn)品意識，不斷進(jìn)取，努力工作，為職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，做出自己的貢獻
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