教師工作總結模板
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的教師工作總結模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師工作總結模板1
不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(cháng)中;時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學(xué)期的情況!現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續繼續進(jìn)步!
一 個(gè)人思想：
在這一學(xué)期里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì )認真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到最好，經(jīng)過(guò)《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的.榜樣學(xué)習!
二 教育之德：
(一)、在這一學(xué)期里，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識字、英語(yǔ)、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來(lái)還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)，通過(guò)我的不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認識理解，我自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的!有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子!總結開(kāi)心中!開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結寫(xiě)出來(lái)，就如英語(yǔ)吧，雖然我以前到高中的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jì)是非常好的，但由于出來(lái)工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語(yǔ)這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會(huì )在網(wǎng)上下載一些正確的英語(yǔ)錄音到手機中，有空就聽(tīng)，還有向有經(jīng)驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺(jué)自己在英語(yǔ)教育發(fā)音方面有了大大的提高;其次應該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動(dòng)，因為體質(zhì)比較弱，所以，三年時(shí)間只是懂得理論知識，實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)難，于是本著(zhù)自己不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)向別人請教，嘻嘻，對于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)意，當然，自己還要繼續努力，這樣才對得起可愛(ài)的小朋友!
(二)、俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣，都應該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長(cháng)身體的過(guò)程中認識不同的中國文字……
(三)、幼兒處于長(cháng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現過(guò)危險事情，值得欣慰!
與家長(cháng)共同教育：家長(cháng)，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，所以說(shuō)，通過(guò)家長(cháng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(cháng)，為此，我每月都會(huì )在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個(gè)小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長(cháng)共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進(jìn)步，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費!雯雯，她本來(lái)是是一個(gè)很挑食的小朋友，在我剛接觸這個(gè)班級時(shí)，我就留意她兩個(gè)多星期，發(fā)現她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現來(lái)跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛(ài)雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過(guò)溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來(lái)讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的努力，幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過(guò)溝通，家長(cháng)也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個(gè)別就要繼續努力了!
很多很多的總結，總結起來(lái)一切就是比較好!自己也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我幫助的人，而我還會(huì )繼續去努力學(xué)習更好的知識，為祖國未來(lái)的花朵而努力!
教師工作總結模板2
為進(jìn)一步加快學(xué)校教育信息化建設，推進(jìn)教育信息化發(fā)展，提高我校教師教育技術(shù)能力，促進(jìn)教育資源應用和教學(xué)質(zhì)量提升，根據縣室學(xué)初工作安排，結合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，本學(xué)期以來(lái)，我校開(kāi)展了以校本資源庫建設及應用為主題的教師教育技術(shù)能力培訓工作，在原有的基礎上，通過(guò)不斷完善、不斷充實(shí)，學(xué)校資源信息庫建設現已初具規模，現總結如下：
一、成立組織，明確目標
1、學(xué)初學(xué)校就成立了信息中心小組，形成由校長(cháng)主管、教導處分管，信息中心小組教師具體貫徹實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò )和運行機制，確保了我校運用信息技術(shù)應用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得到保證和支持。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
(二)中心小組
負責人 葛增利 負責資源庫建設的制度、計劃制定，目錄架構、分類(lèi)整理等；
成 員 夏亞峰 負責教師各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)；
各備課組長(cháng) 負責本備課組教學(xué)資源上傳內容的審核；
各處室主任 負責本處室管理信息資源的上傳。
2、制定計劃，明確目標。
在學(xué)校資源庫領(lǐng)導小組的統籌領(lǐng)導下，結合《20xx年眉縣實(shí)驗小學(xué)資源庫建設實(shí)施方案》和縣室《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓工作的安排》的精神，并從我校遠程教育工作的實(shí)際出發(fā)，制定了我校本學(xué)期《資源庫建設工作計劃》，為我們的資源庫建設確定了目標和方向。
二、完善制度，強化管理。
1、為了實(shí)現資源庫的規范化、制度化管理，我們結合我�！斗桨浮芬�，進(jìn)一步完善了資源庫管理制度 ，制定了資源庫建設激勵辦法，對領(lǐng)導成員、資源庫建設技術(shù)人員及全體參與資源庫建設的教師提出了明確的責任要求，為資源庫建設順利開(kāi)展提供了制度上的保障。
2、在制定一系列制度的基礎上，強化管理，要求每位領(lǐng)導和資源建設人員必須明確責任，按期完成工作目標，并與教師績(jì)效工資掛鉤，一切照制度辦事，一切按制度管理，真正向管理要質(zhì)量。
三、發(fā)動(dòng)宣傳，全員參加
1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)資源庫建設專(zhuān)題會(huì )議，明確了工作重點(diǎn)、意義、任務(wù)，并具體明確了每一位教師收集、整理、上傳資源的任務(wù)。
2、開(kāi)展資源庫建設的大力宣傳工作。
�、賹W(xué)習上級文件精神，廣泛征求各方建議。
我們在召開(kāi)學(xué)校資源庫建設專(zhuān)題會(huì )議上，認真學(xué)習了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓工作的安排》，以及我校的《20xx年資源庫建設實(shí)施方案》，然后以各中心組為單位展開(kāi)大討論，就資源建設的意義和要求進(jìn)行宣傳，同時(shí)就如何開(kāi)展我校資源庫建設廣泛征求各方意見(jiàn)，許多學(xué)科帶頭人和骨干教師都發(fā)了言，表示支持和歡迎學(xué)校資源庫建設，許多教師還提出了不少具體實(shí)施建議，好的建議我們立即采納，通過(guò)這次宣傳動(dòng)員會(huì )，對我校資源庫建設的開(kāi)展起到了重要的推動(dòng)作用。
�、谡髑蟾鞣浇ㄗh，完善學(xué)校資源庫框架。我們在進(jìn)行一系列宣傳學(xué)習活動(dòng)之后，再次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，向大家宣傳建設資源庫對教師和教學(xué)的幫助，使教師加深了認識，從而充分調動(dòng)大家的積極性，許多教師通過(guò)各種方式對資源庫建設提出了寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我們對學(xué)校資源庫框架進(jìn)行了“去繁存簡(jiǎn)，去糙存精”，形成了清晰的目錄框架圖，增加搜索引擎功能，并將資源庫資源分類(lèi)情況公布給教師，以供學(xué)習。我們號召大家多提寶貴建議，許多老師甚至于有的學(xué)生都積極發(fā)表意見(jiàn)，這使我們對學(xué)校資源庫建設更加樹(shù)立了信心。
四、齊心協(xié)力，共創(chuàng )資源
1、領(lǐng)導重視，加大投入，為資源庫建設創(chuàng )造良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導高度重視資源庫建設，親自統籌規劃，幫助信息中心出謀劃策，經(jīng)領(lǐng)導小組開(kāi)會(huì )決議，劃撥一定資金加大投入，保證了資源庫建設所需設備及時(shí)到位，投入工作，并親臨現場(chǎng)檢查督導工作，使資源庫建設人員倍感信心十足，以更熱忱的工作態(tài)度投入工作中。
2、開(kāi)展多層次，多種形式的培訓，加強對資源庫建設技術(shù)人員和學(xué)科帶頭人的現代信息技術(shù)的引導與提高，并全面加強對全體教師的普及培訓，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。�1）、積極參加上級組織的培訓。本學(xué)期，我校資源庫信息中心負責人和技術(shù)員，參加了“關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓工作的安排”會(huì )議，學(xué)習了有關(guān)學(xué)校資源庫建設的相關(guān)要求，強調了資源庫建設的重要性，這次會(huì )議為我們加強學(xué)校資源庫建設起了重要的推動(dòng)作用。
�。�2）、組織好校本培訓，提高教師現代信息技術(shù)運用的能力。
�、僖罁Y源庫建設需要，我們本學(xué)期開(kāi)展了兩次對資源庫技術(shù)人員和學(xué)科中心組帶頭人的集中培訓，主要學(xué)習有關(guān)資源庫建設的要求和對資源信息的整理與審核發(fā)布，使他們能掌握一些專(zhuān)業(yè)方法，以便在工作中指導教師正確上傳資源和信息的方法。經(jīng)過(guò)培訓，他們熟練掌握的工作技能，效果明顯，使我們的工作順利地開(kāi)展起來(lái)。
�、谡J真開(kāi)展對教師的全員培訓2次，就資源庫內容結構和項目設置展開(kāi)了學(xué)習和討論，并學(xué)習了資源庫建設的資源格式要求，以便在今后上傳資源中，能夠按正確方法上傳，提高上傳資源和信息的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓，教師進(jìn)步很大，基本上掌握了上傳資源的分類(lèi)與方法，使他們運用現代信息技術(shù)的'技能又上了一個(gè)新臺階。
3、積極與教學(xué)科研和學(xué)校遠程教育工作相結合，開(kāi)展資源庫建設的教學(xué)研討活動(dòng)。教師通過(guò)撰寫(xiě)教育博客和實(shí)小qq群進(jìn)行教學(xué)研討和反思， “如何開(kāi)發(fā)和利用遠程及網(wǎng)絡(luò )資源”展開(kāi)了大討論，教師通過(guò)研討與探索，認識到學(xué)校資源庫的建立對教育教學(xué)和教師本身的重要性。認識提高了，投入也更有積極性了。
4、全體教師通過(guò)多種途徑積極上傳資源
各教師利用互聯(lián)網(wǎng)、教育專(zhuān)網(wǎng)、縣域教育資源庫、資源應用手冊、遠教資源下載、整合、二次加工、或原創(chuàng )等多種形式上傳教學(xué)資源，
信息中心將購置的光盤(pán)資源、和下載整合的網(wǎng)上資源上傳到素材資源和學(xué)科資源，各辦公室將自己的本學(xué)期做過(guò)的所有工作已電子稿的形式上傳到管理信息資源，總之學(xué)校從領(lǐng)導到教師，從教學(xué)一線(xiàn)人員到后勤人員，從快退休的老師到剛工作不久的年輕教師都參與到了資源庫的建設工作中，眾人拾柴火焰高，在全體教師的共同努力下，我校的資源庫建設現已達到了475g的容量，可以滿(mǎn)足學(xué)校的教育教學(xué)工作需要，實(shí)現了資源共享，基本實(shí)現了教育教學(xué)信息化。
我校能容納80名學(xué)生的微機室和能容納120人以上的新型多媒體教室正在建設中，電腦連投影機的多媒體手段下學(xué)期開(kāi)學(xué)就要進(jìn)入教室，這些設施的到位會(huì )更大的調動(dòng)老師的積極性，不但資源庫的建設會(huì )更完善，而且教學(xué)資源的應用會(huì )常態(tài)化，頻率可達95%以上。
我們相信，在我校資源庫建設領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，我們一定會(huì )鼓足干勁，迎難而進(jìn)，取得我校教育資源庫建設的最后勝利。
教師工作總結模板3
在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任了二年級三個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)。我對一個(gè)學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生情況分析
二年級學(xué)生，有以下特點(diǎn)：
1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構思、表現。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的`生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。使學(xué)生形成美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、教學(xué)措施
1、遵循審美規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變評價(jià)方法，采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長(cháng)評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習興趣。
四、自身素質(zhì)的培養
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習有關(guān)美術(shù)方面的知識還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
教師工作總結模板4
本人至今已在本校工作5年，期間我始終堅持實(shí)事求是、以身作則，各方面嚴格要求自己，工作中認真努力，現就本年度的教育教學(xué)此文轉自工作做如下總結：
一、思想道德方面
在工作和學(xué)習中能夠認真學(xué)習、貫徹黨和國家制定的各項教育方針、政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。
二、教育教學(xué)方面
1.本年度承擔7個(gè)班級的體育課程教學(xué)工作，上半年的主要教學(xué)任務(wù)是初三體育中考及新廣播操的推廣，下半年的主要教學(xué)任務(wù)是新廣播操的普及和體育達標工作。本學(xué)期的體育教學(xué)工作受到團委吳老師的表?yè)P。
2．本學(xué)期開(kāi)始擔任初一（5）班的班主任工作，嚴格要求自己基本上做到，早上7點(diǎn)前到校管理學(xué)生早讀，中午12：50前去班級管理午自修。
二、科研論文方面
積極參加各級各類(lèi)案例、論文等比賽，同時(shí)踴躍的向各個(gè)雜志社通稿。
1．文章《水手、水手、右滿(mǎn)舵》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》20xx年第1期、第58頁(yè)。
2．文章《“籃球式”腰旗橄欖球項目的研發(fā)》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》20xx年第4期、第72頁(yè)。
3．文章《上好體育優(yōu)質(zhì)課的課前準備的三個(gè)基本步驟》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》20xx年第6期、第75頁(yè)。
4．文章《廢舊籃球百變現身》發(fā)表在國家級雜志《中國學(xué)校體育》20xx年第7期、第71頁(yè)。
5．文章《浙江省部分地區體育中考項目調查》發(fā)表在省級雜志《體育教學(xué)》20xx年第5期、第12頁(yè)。
6．游戲《反向跳準》發(fā)表在國家級報紙《中國體育報》20xx年4月8日、第6版。
四、競賽輔導訓練方面
1．廣播操比賽，同另兩位體育老師及全校老師的共同努力下獲得學(xué)區第一名、縣二等獎。
2．同另兩位體育老師組織訓練、帶隊參加學(xué)區運動(dòng)會(huì )取得1個(gè)第一名、多個(gè)第二名的.較好成績(jì)�？h運動(dòng)會(huì )上本人指導的學(xué)生董昊鑫獲得鉛球第二名、李謙謙獲得跳高第六名。
3．指導班級黑板報工作（班主任），獲得校年級段第一名，縣初中組三等獎。
五、個(gè)人能力提高方面
1．常年訂閱《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》雜志，定期瀏覽《中國體育報》等網(wǎng)站。時(shí)常閱讀班主任工作書(shū)籍。
2．經(jīng)常參加籃球比賽，同時(shí)通過(guò)羽毛球、跳繩等項目鍛煉自己。并參加了20xx年5月27日舉行的縣體育教師基本功比賽獲得一等獎，被教研員推薦參加20xx年6月22日舉行的溫州市體育教師基本功比賽，并獲得二等獎。
3.積極參加縣、學(xué)區組織的各類(lèi)各期教研活動(dòng)，并每學(xué)期至少開(kāi)一節校級公開(kāi)課。
日后我將再接再厲總結自己工作中的經(jīng)驗和不足，努力提高自己來(lái)適應新形勢下的教育教學(xué)此文轉自工作。
教師工作總結模板5
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，認真學(xué)習貫徹黨的教育方針政策,落實(shí)上級領(lǐng)導的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就這個(gè)學(xué)期以來(lái)工作情況總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習，學(xué)習研究計算機方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔任09計算機班的《計算機網(wǎng)絡(luò )基礎》課程的教學(xué)工作，在堅持抓好培養學(xué)生動(dòng)手能力為主線(xiàn)的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對09級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機會(huì )。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多次聽(tīng)公開(kāi)課,使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的'風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直注重從以下
幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
另外，本學(xué)期還指導計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加廣西區《園區網(wǎng)互聯(lián)與網(wǎng)站建設》項目比賽獲得B組團體三等獎。
總之，一學(xué)期以來(lái)，在各方面的工作都取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
20xx年7月6日
教師工作總結模板6
轉眼間，一學(xué)年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習了一年�，F把這學(xué)期的班級工作總結如下：
一、班級現狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛(ài)集體，積極參加園內組織的各項活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
三、教育教學(xué)方面：
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區域活動(dòng)，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。本學(xué)期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長(cháng)工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合，家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(cháng)們不放心是在所難免，為了使家長(cháng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長(cháng)提供育兒經(jīng)驗，有的家長(cháng)反映自己孩子的表現，有的家長(cháng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(cháng)把自己的成功經(jīng)驗拿出來(lái)與其他家長(cháng)共享通過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏(yíng)。
五、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
六、存在不足與努力方向：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時(shí)，我要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!中班幼兒教師年度個(gè)人工作總結 篇6
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬�；仡欉@一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動(dòng);履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè )的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì )利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、認真備課教學(xué)
按教學(xué)內容及幼兒的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學(xué)玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因為這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長(cháng)工作
孩子的茁壯成長(cháng)需要幼兒園與家長(cháng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現及出現的問(wèn)題反映給家長(cháng)，積極與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反應出現的問(wèn)題，使家長(cháng)了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(cháng)交流時(shí)，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(cháng)才能對我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
教師工作總結模板7
本學(xué)期內，我擔任了三個(gè)月的班主任，一個(gè)月的科任教師。在科任教學(xué)中，我任三、四年級六個(gè)班的信息技術(shù)課和二年級一個(gè)班的社團以及電教遠程教育的接收工作。在班級管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養，希望能引導他們健康成長(cháng)，學(xué)一點(diǎn)知識、長(cháng)一點(diǎn)技能。認真開(kāi)展創(chuàng )建文明班級活動(dòng)，積極參與創(chuàng )文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項活動(dòng)中取得較好的成績(jì)，并榮獲學(xué)�！瓣犃斜荣惖谝幻�、“百題大賽第一名”稱(chēng)號，現將班主任工作總結
一、抓好一支隊伍建設
即進(jìn)行班干部隊伍建設。建設的.內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個(gè)重要內容。進(jìn)行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì )進(jìn)行，而工作方法上的指導， 主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀(guān)察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況 制定階段性工作計劃;如何開(kāi)展工作等。
二、建立二項制度保障
制度是保障，除要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的實(shí)際情況，特制定了班級衛生要求，保持教室和校園清潔衛生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)，規定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后)，室外值日生 每堂課前一掃，制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛生時(shí)親自帶著(zhù)干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場(chǎng)并且認真做。
三、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。學(xué)期初，重新布置教室，將班風(fēng)“我成長(cháng)、我快樂(lè )”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開(kāi)辟了紅領(lǐng)巾陣地專(zhuān)欄和閱讀評比欄，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)美觀(guān)、大方、富有教育意義的學(xué)習環(huán)境。堅持每?jì)芍芨鼡Q一期剪貼報，板面活躍，內容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是隊會(huì )陣地。這是培養教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開(kāi)一次隊會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學(xué)習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學(xué)生提高思想認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，健康的成長(cháng)。
第三，是活動(dòng)陣地。對于小學(xué)生，寓教于樂(lè )比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動(dòng)。
四、加強四種思想教育
第一，行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識 ，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長(cháng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體。
教師工作總結模板8
時(shí)光飛逝，歲月如流。在不知不覺(jué)中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作。在這學(xué)期中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )�；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔任二、六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面：
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學(xué)校的規章制度。學(xué)習和研究新課程標準、理念、觀(guān)點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習情況。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
二、在教學(xué)工作方面：
首先我認識到了存在教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題：
1、由于我們學(xué)校的大部分學(xué)生特別是高年級的學(xué)生，來(lái)自于不同的學(xué)校，導致很多學(xué)生對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科有不同的基礎，甚至有的學(xué)生在本學(xué)期剛轉過(guò)來(lái)，在其他學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以目前的情況就是，整個(gè)高段（六年級）的學(xué)生，學(xué)習基礎參差不齊，接受程度也不同，并且隨著(zhù)學(xué)習難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒(méi)有興趣，甚至厭學(xué)。
2、面對一些學(xué)生的接受程度的不同，在教學(xué)中要把握好在教學(xué)時(shí)的差異性，要及時(shí)發(fā)現他們接受語(yǔ)言的快慢程度，導致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時(shí)候，就會(huì )馬虎，注意力不集中，作業(yè)從錯誤多，上課聽(tīng)懂了，課后又忘了。
3、在有些知識點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責怪學(xué)生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習興趣消失了。
我體會(huì )到：學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開(kāi)發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
那么根據以上幾點(diǎn)，我做出以下幾點(diǎn)措施：
第一，我要遵循教學(xué)環(huán)節，課前認真備課，不但能備好教學(xué)內容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習類(lèi)型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法，就是一直看著(zhù)老師，聽(tīng)老師說(shuō)，很少看書(shū)本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著(zhù)書(shū)本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習興趣，能讓他們喜歡英語(yǔ)。
第二，在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當利用母語(yǔ)；利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì )用，反復練習句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語(yǔ)科的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學(xué)會(huì )用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對話(huà)。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì )默寫(xiě)單詞，會(huì )做基本的對話(huà)練習。英語(yǔ)的學(xué)習是狠抓句型及單詞，最好每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開(kāi)口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習的單詞；要求每節課前學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
第三，在教學(xué)中，我還把高效課堂引入到教學(xué)中，讓學(xué)生在接受知識的同時(shí)，能夠自己培養學(xué)生的自學(xué)，共學(xué)，群學(xué)的能力，并且學(xué)會(huì )提前做預習和課后復習的好習慣，并且在課中，我采用大量的游戲方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生做課堂中的主人，并以鼓勵的方式來(lái)增加學(xué)生學(xué)習的積極性。 第四，對于學(xué)生的作業(yè)，我避開(kāi)了傳統的抄寫(xiě)模式，我先給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間去對這門(mén)學(xué)科進(jìn)行閱讀和記憶，在每次上課的前十分鐘，我都要給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，如果在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，有錯誤的學(xué)生只需改錯，沒(méi)有錯誤的學(xué)生就可以不用大篇幅的抄寫(xiě)單詞，那么在第二次聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，我發(fā)現很多學(xué)生逐漸的養成了課后對課文和單詞記憶的好習慣，逐漸的對單詞有了一定的積累，并且對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)間用在更有用的學(xué)習中。
第五，對于后進(jìn)生和困難生，這類(lèi)學(xué)生通常要么是學(xué)習節奏慢，很難跟上課程進(jìn)度，要么是剛轉來(lái)的插班生，甚至是沒(méi)有英語(yǔ)基礎的，所以對這些學(xué)生我采取這么幾種方式：
1.“優(yōu)帶差”的政策，讓好的學(xué)生直接“承包”后進(jìn)生，包括給后進(jìn)生做課后輔導及單詞句型記憶。
2.對于個(gè)別特別差的學(xué)生我采取輔導的形式，利用課余的`時(shí)間給這些特別的學(xué)生做輔導。
3.配合家長(cháng)和學(xué)生本人，讓家長(cháng)做好學(xué)生的監督工作，培養學(xué)生的學(xué)習習慣和對英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習態(tài)度。
最后，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
通過(guò)本學(xué)期一學(xué)期的努力，二年級學(xué)生得學(xué)到如何去學(xué)，在期末的口語(yǔ)測試中，各班都取得很好的成績(jì)，特別是六年級的學(xué)生，通過(guò)一學(xué)期的努力，在參加官渡區英語(yǔ)期末測試中：
六（1）班：參考人數53人，試讀生1人，總分4499，平均分為86.52，優(yōu)秀率為51.9%，及格率為96.15%，其中100分5人，90—99分22人。
六（二）班：參考人數50人，試讀生1人，總分4507，平均分為91.99，優(yōu)秀率為69.3%，及格率為100%。其中100分6人，90—99分28人。
三、在教研工作中：
本學(xué)期擔任英語(yǔ)組教研組長(cháng)以來(lái)，組織成員每周定期學(xué)期研究教學(xué)教法，在今年的工作中取得了一定的成績(jì)：
1.并且組織成員研究高效課堂的實(shí)施以及運用；
2.及時(shí)抽查組員的教學(xué)進(jìn)度及備課情況；
3.組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開(kāi)課；
4.并且配合學(xué)校組織了青藍工程，認真對待青藍工程工作，把自己的工經(jīng)驗和方法傳授于新組員中；
5.認真組織“21世紀杯英語(yǔ)大賽”并且獲得好成績(jì)；
6.在工作中認真協(xié)調好各年級和班級之間的英語(yǔ)教學(xué)工作，組織好期末的復習計劃以及出卷工作等。
7.組織“21世紀杯英語(yǔ)悅讀大賽”工作。
雖然在工作中還有些不足之處，但是我會(huì )竭盡全力，把學(xué)校安排的工作執行到位，把教研工作抓好，努力提升整個(gè)英語(yǔ)教研組的教學(xué)水平。
四、堅持終身學(xué)習
“學(xué)海無(wú)涯”，在信息時(shí)代，作為一名教師，終身學(xué)習尤為重要。我常常不滿(mǎn)自身現狀，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應，參加各項教師活動(dòng)。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為鐘英小學(xué)的未來(lái)貢獻自己的力量。
教師工作總結模板9
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆
記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。工作總結
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的`師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
教師工作總結模板10
“滴答滴答”隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng)，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F將這學(xué)期的>工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學(xué)習進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一起學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的>規章制度。
二、保教工作教師
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。
通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手能力，想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的'聲音教師年度考核表因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系，讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，改變他們的依賴(lài)思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習方面幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績(jì)。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
三、家園工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，主動(dòng)和家長(cháng)們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。
教師工作總結模板11
xx學(xué)年，有喜也有憂(yōu)。在這一學(xué)年里，本人繼續擔任副教導，分管語(yǔ)文教學(xué)工作和教師繼續教育培訓工作，并擔任二（1）班語(yǔ)文教學(xué)。一年來(lái)，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作�，F將有關(guān)工作總結如下：
一、以課堂教學(xué)為中心，對學(xué)生負責。
隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我努力轉變教學(xué)觀(guān)念，把熱愛(ài)學(xué)生放在首位。平時(shí)，我不斷鉆研教材，認真備課，并及時(shí)把教學(xué)中的點(diǎn)滴感受寫(xiě)下來(lái)。課堂中，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，經(jīng)常采用科學(xué)合理的教學(xué)方法，并不時(shí)拓展相關(guān)的閱讀資料，以豐富學(xué)生的視野。同時(shí)，還定期或不定期的對其他語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)常規檢查，尤其是二度調整和反思方面，以督促教師們能認真完成各類(lèi)常規工作。本學(xué)年，繼續以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織部分年級基礎知識達標和課外知識調研，及時(shí)作好分析與反饋工作，使教師們心中有數，以便采用相應的教學(xué)措施，全面提高學(xué)科質(zhì)量，努力做到對學(xué)生負責。在全縣的期末調研中，所教的二語(yǔ)居全縣第三名。
二、以讀書(shū)活動(dòng)為載體，打造書(shū)香校園。
隨著(zhù)親近母語(yǔ)，課內外閱讀的日趨重視，打造書(shū)香校園成為了我校06學(xué)年的重點(diǎn)工作。我配合校長(cháng)室認真制定了蓬山小學(xué)“營(yíng)造書(shū)香校園，師生共同成長(cháng)”閱讀工程實(shí)施方案。并于3月24日成功召開(kāi)了閱讀工程啟動(dòng)儀式。為了使讀書(shū)活動(dòng)有序規范的進(jìn)行，我還制訂了晨讀標準、書(shū)香班級評比細則等一系列規章制度，并組織語(yǔ)文教師認真學(xué)習了活動(dòng)方案，并要求教師們根據各班實(shí)際認真制定了班級讀書(shū)計劃，確立了班級讀書(shū)標語(yǔ)，進(jìn)行了書(shū)香班級教室布置，并不時(shí)更替校園書(shū)香欄目中的學(xué)生佳作。配合學(xué)校開(kāi)設了晨讀、午間閱覽、周四讀書(shū)日和課外閱讀指導課等。規定了每周一次的班級讀書(shū)展示活動(dòng)。5月份，順利組織開(kāi)展了“我與學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)故事”論壇，“我心中的大�！闭魑谋荣�。5月31日，我配合學(xué)校較成功地舉辦了首屆讀書(shū)節活動(dòng)，評出了12個(gè)書(shū)香班級，50余位讀書(shū)之星，還將學(xué)生的優(yōu)秀作文、語(yǔ)文小報等展覽，受到社會(huì )各界的好評。在本次讀書(shū)活動(dòng)中，我本著(zhù)做孩子閱讀的點(diǎn)燈人的心，在自己的班級里開(kāi)展了一系列的.讀書(shū)活動(dòng)，如天天誦讀、每周才藝表演等，還不定期地對學(xué)生進(jìn)行繪本閱讀教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讀書(shū)欲望。盡自己的一切辦法，讓我們農村學(xué)生也享受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
三、以校本培訓為抓手，為教師服務(wù)。
隨著(zhù)課改的不斷深入，對教師的素養提出了更高的要求。本學(xué)年，我繼續根據縣進(jìn)修學(xué)校的要求，結合本校實(shí)際，制定了《蓬山小學(xué)E環(huán)境專(zhuān)題培訓方案》、《師德專(zhuān)題培訓方案》以及《新課程教學(xué)設計與案例分析培訓方案》，在校長(cháng)的指導下，教師們的支持下，逐步摸索出了一套具有我校特色的教研訓一體化的校本培訓模式。本學(xué)年，我利用主題教學(xué)周和教研月活動(dòng)，成功組織教師們開(kāi)展了一系列的校本培訓教研活動(dòng)“語(yǔ)文閱讀教學(xué)比武”、“二年級新教材研討活動(dòng)”、“信息技術(shù)專(zhuān)題培訓”等。同時(shí)認真做好檔案管理、學(xué)分登記工作，6月5日，縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導對我校培訓情況進(jìn)行考核檢查，給予了高度評價(jià)。同年，我校被評為市級主題構建專(zhuān)題培訓先進(jìn)集體。本人撰寫(xiě)的《牽手——讓我們共同成長(cháng)》繼續教育論文獲市級一等獎。
總之，一份耕耘，一份收獲，有成績(jì)也有不足。感謝全體教師對我工作的支持，也希望教師們批評指正。我一定再接再厲，把工作做得更好。
教師工作總結模板12
“上帝給了每一個(gè)人一杯水,于是,你從里面飲入了生活�！�
——題記
這個(gè)學(xué)期，可以說(shuō)是真正的帶班，當班主任了。收獲自然是很多的，比如教學(xué)水平的提高，管理能力的提高，溝通能力的提高……這么多的事情需要濃縮在短短的一篇文章之中，難免會(huì )被條條框框所束縛�？v觀(guān)一學(xué)期以來(lái)的學(xué)部例會(huì )，提得最多的就是“改變”了，所以在此我也想傳承一下這種思想，讓我的總結不被條條框框所束縛，真正的在夜深人靜，午夜夢(mèng)回之時(shí)，聆聽(tīng)內心的呼喚，細品生活的沉淀。
總結這一學(xué)期，我收獲最多的應該是幸福。幸福是什么？字典的解釋為“心理欲望得到滿(mǎn)足時(shí)的狀態(tài)。一種持續時(shí)間較長(cháng)的對生活的滿(mǎn)足和感到生活有巨大樂(lè )趣并自然而然地希望持續久遠的愉快心情�！蔽艺f(shuō)，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單。對于一個(gè)無(wú)所事事的窮人來(lái)說(shuō)，有錢(qián)就是幸福；對于一個(gè)匆匆忙忙的富人來(lái)說(shuō)，有閑就是幸福；對一個(gè)滿(mǎn)頭大汗的農民來(lái)說(shuō)，豐收就是幸福；對于一個(gè)漂泊他鄉的游子來(lái)說(shuō)回家就是幸福；對于一個(gè)生命垂危的病人來(lái)說(shuō)，能夠活著(zhù)就是幸�！瓕τ谧鳛榻處煹奈襾�(lái)說(shuō)，孩子們那一張張純真的笑臉就是我的幸福。
幸福是一種感覺(jué)，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。你感到幸福，生活便是幸福無(wú)比，你感到痛苦，生活便痛苦不堪。同是一片天，有人抬頭看見(jiàn)的是陰翳層層，有人卻可以透過(guò)云層感受那無(wú)際的蔚藍。其實(shí)，你覺(jué)得你幸福你就是幸福的，幸福與不幸福都在你自己的心中……而今，作為一位教師，我感覺(jué)我很幸�！�
幸福第一站：腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)步
我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè)，喜歡當孩子王。每當我站在講臺上，把知識無(wú)私地傳授給學(xué)生，我的內心就有一種說(shuō)不出的幸福感，因為我所從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我身感責任重大，同時(shí)我也知道我剛剛從大學(xué)校園走上實(shí)際的工作崗位，理論與實(shí)踐有很大的區別。為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，縮短差距，我經(jīng)常閱讀有關(guān)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的書(shū)籍，也時(shí)時(shí)上網(wǎng)收集有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的資料。同時(shí)我虛心地向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，也得到了大家的一致幫助。由于我剛剛接觸到三年級的教材，經(jīng)常抓不住教材的重點(diǎn)，在知識的傳授上層次不清，知識點(diǎn)也把握不好。同組的老師耐心地幫助我，一遍又一遍地幫我導課，讓我很快實(shí)現了身份的轉變。為了上好一節課，我經(jīng)常把教案拿回寢室去利用休息時(shí)間反復研究，對一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿：怎樣將學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng )新思維；怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養他們的多方面的能力……正是一次次地實(shí)踐與改進(jìn)，使我的課堂有了明顯的進(jìn)步。
此外，我還十分樂(lè )意對傳統的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，以形成我自己的風(fēng)格。到現在為止我還不能確定我自己的這一套風(fēng)格是否合適或者正確，但我認為這都是一些有意義的嘗試。本學(xué)期，《亡羊補牢》、《西門(mén)豹》等課文我都是讓學(xué)生進(jìn)行表演，然后選出最佳表演者，給他們充分的肯定，讓他們能深入人物內心，從而產(chǎn)生共鳴。此外，我還上了一節“特殊的作文課”。一天我進(jìn)入教室，發(fā)現學(xué)生的紀律很差，班級的衛生不好，還有同學(xué)動(dòng)了我放在講臺上的東西，我抓住這個(gè)極好的教育機會(huì )，對班級同學(xué)進(jìn)行了行為習慣方面的教育，同時(shí)讓學(xué)生以作文的方式將這件事情記下來(lái)，把作文的學(xué)習與行為習慣的教育緊密地結合在一起。有時(shí)，我還會(huì )對課文的順序進(jìn)行靈活的調整，比如講20課與18課、19課的教學(xué)順序進(jìn)行顛倒，上完17課《可貴的沉默》就直接上20課《媽媽的賬單》，這樣簡(jiǎn)單地整合了教材，目的是為了讓這兩課蘊涵的“回報父母的愛(ài)”得到升華，讓學(xué)生理解得更深刻。另外，每次上課我都盡量制作精美的ppt，或者收集相關(guān)的視頻、圖片以豐富課堂內容，增強學(xué)生學(xué)習的興趣。
當然，由于自身經(jīng)驗的不足，我做得可能并不夠好，所以我十分注意對自我能力的培養。除自學(xué)教學(xué)理論、教法外，還參加學(xué)校組織的教師培訓，理論和實(shí)踐雙向拉動(dòng)，以使自己更快的完善起來(lái)。為了學(xué)習同行的先進(jìn)經(jīng)驗，我多次深入其他老師的課堂聽(tīng)課。很高興，三年F班全體同學(xué)在我的教學(xué)下，對語(yǔ)文學(xué)科的興趣很高，學(xué)習的效果也不錯。
幸福第二站：與黎明共舞，讓書(shū)香伴我成長(cháng)
在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，孩子們童年的生活卻充滿(mǎn)了電視文化、網(wǎng)絡(luò )游戲、應試教育等潛在危機，它們退化了兒童的天真與好奇，剝奪了兒童的閑暇與個(gè)性，讓他們過(guò)早地學(xué)會(huì )爭斗、算計、幸災樂(lè )禍。由此，新教育實(shí)驗極力倡導一種回歸樸素的生活方式——“晨誦、午讀、暮省”。而在我看來(lái)，學(xué)校最動(dòng)聽(tīng)的聲音莫過(guò)于瑯瑯的讀書(shū)聲，讀書(shū)能使人靈秀，能開(kāi)闊學(xué)生的`視野，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，所以我根據自身班級的特點(diǎn)，安排了“晨誦”和“閱讀”。
為了讓晨誦、閱讀真正落到實(shí)處，我把指導督促工作分別交給九個(gè)小組長(cháng)進(jìn)行管理，由正、副班長(cháng)進(jìn)行督促。為了更有利于學(xué)生閱讀，我組織學(xué)生自愿帶書(shū)，現在我們班的書(shū)架上滿(mǎn)是書(shū)籍。書(shū)架的書(shū)籍類(lèi)別十分豐富：有古典名著(zhù)類(lèi)、寓言童話(huà)類(lèi)、科教人文類(lèi)，能充分滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需要。為了管理好書(shū)籍，我派專(zhuān)人負責管理書(shū)架，并制定了圖書(shū)管理制度。此外，為了鼓勵學(xué)生閱讀，我還經(jīng)常發(fā)書(shū)簽鼓勵他們，每周都選出一位“閱讀之星”進(jìn)行獎勵。
為了把“晨誦”這一工作抓落實(shí)，我每晚都會(huì )為學(xué)生挑選美好的詩(shī)文，并配以精美的圖片，學(xué)生對此很感興趣。通過(guò)朗讀課文、朗讀詩(shī)歌等，學(xué)生們現在都能較有感情地朗讀課文，能背誦學(xué)過(guò)的全部詩(shī)歌和部分文章。其次，我鼓勵和指導學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)，要學(xué)會(huì )對文章題目進(jìn)行質(zhì)疑。對于適合的題目，我都會(huì )讓學(xué)生思考：“看了這個(gè)題目，你想知道些什么？”讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，然后再進(jìn)行課文的朗讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己從文中找答案，接下來(lái)再對文中學(xué)生不理解的語(yǔ)句進(jìn)行講解。這樣既鍛煉了學(xué)生的思考能力、表達能力，又變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，漸漸地讓學(xué)生喜愛(ài)上讀書(shū)。第三，為了提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，我采取了以下幾種方法：
1、男女生競賽讀，比一比男生讀得好還是女生讀得好；
2、找讀得最好的學(xué)生領(lǐng)讀；
3、邊讀邊做動(dòng)作；
4、讓學(xué)生領(lǐng)著(zhù)我讀書(shū)。
這些方法大大調動(dòng)了學(xué)生讀書(shū)的積極性。第四，為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，為了能與孩子們更親密地接觸，我和學(xué)生一起讀書(shū)，一起討論，一起比賽書(shū)中的繞口令，同時(shí)注意就文章內容給學(xué)生補充一些相應的課外知識，激發(fā)出學(xué)生對讀書(shū)的喜愛(ài)之情。此外，每次誦讀的詩(shī)歌并不是讀過(guò)就算的，我都要求孩子們畫(huà)在他們特有的“晨誦本”上，并讓他們改編進(jìn)“閱微”（積累本）之中，以加深理解，提高寫(xiě)作水平。
為了讓孩子養成邊閱讀邊積累知識的好習慣，我還鼓勵班級同學(xué)每人每周完成一次閱讀積累，并寫(xiě)進(jìn)我們的“采蜜集”——《閱微》。進(jìn)過(guò)一學(xué)期的閱讀積累，孩子們的作文提高了不少�？粗�(zhù)孩子們摘抄在《閱微》上的一首首經(jīng)典的古詩(shī)，一段段優(yōu)美的語(yǔ)句……我感到無(wú)比幸福，這是我為學(xué)生的一生積淀了寶貴的財富��！
幸福第三站：潤物細無(wú)聲
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師最基本的道德規范。我國近代教育家夏丐尊先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！币虼�，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證。大量的事實(shí)告訴我們，空洞的說(shuō)教對學(xué)生已不再奏效，要有效地向學(xué)生注入靈魂和精神的力量。
記得3月初，隨著(zhù)第二單元環(huán)保主題單元的學(xué)習，孩子們對環(huán)保、綠化充滿(mǎn)了興趣。加之科學(xué)課也要求孩子們觀(guān)察花草樹(shù)木的成長(cháng)過(guò)程，于是，在三月的一個(gè)上午，我和孩子們一起開(kāi)展了“綠化校園我出力”的綠化活動(dòng)。
我們先是在校園里尋找合適的土壤，接著(zhù)將科學(xué)學(xué)具中的種子拿出，放進(jìn)土里，然后輕輕地灑上一層土，澆上一點(diǎn)水，然后在等待和期盼中，我們開(kāi)始了我們的“綠化之旅”。
起先，孩子們很是積極地澆水，熱情地給種子們曬太陽(yáng)，在孩子們的精心呵護下，有不少種子發(fā)芽了，有位學(xué)生的小杯子里還長(cháng)出了四葉草。孩子們興奮極了，他們每天一下課就圍在自己的杯子前觀(guān)察他們自己的“小寶寶”，“小寶寶”只要有一點(diǎn)變化，他們都會(huì )興奮地跑來(lái)和我一起分享他們的快樂(lè )。在班級孩子的共同呵護下，我們班級儼然成了一片“小綠化帶”。
漸漸地，孩子們的鳳仙花開(kāi)花了，毛豆結果了，他們每天無(wú)比幸福地張羅著(zhù)他們的“小寶寶”，而我也無(wú)比幸福地擁有了他們的笑臉，校園也因為有了他們的“寶寶”、有了他們的笑臉而更加迷人了！
從課本《一個(gè)小村莊的故事》、《路旁的橡樹(shù)》，到第二單元綜合性學(xué)習，再到第二單元環(huán)保作文的習作，孩子們已經(jīng)知道我們的地球媽媽正在哭泣，如果我們不保護環(huán)境、破壞環(huán)境，就會(huì )受到大自然的懲罰。孩子們知道要綠化，要保護環(huán)境了，但這還不夠，只有真正地賦予實(shí)踐，積極投身環(huán)保事業(yè)，才是真正的從課本到生活。這是一種體驗，也是一種潛移默化，讓孩子們能夠從說(shuō)到做，從書(shū)本到生活，從理論到實(shí)踐，不要總是空談。
幸福加油站
作為一名剛剛參加工作的新教師，我經(jīng)歷了和家長(cháng)溝通的無(wú)奈，經(jīng)歷了剛參加工作的陣痛，經(jīng)歷了教學(xué)的盲目，經(jīng)歷了班級管理的無(wú)措�，F在，我基本適應了學(xué)校的節奏，但由于自己在經(jīng)驗、能力等方面的缺失，現在我的很多嘗試都還是盲目的，希望能夠得到領(lǐng)導和老師一如既往的幫助和支持。如果下學(xué)期我能接任一年級的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，我一定更加積極主動(dòng)地配合各科教師，搞好班級管理工作。對于自己存在的不足之處，今后也會(huì )不斷地改進(jìn)。有一首歌的歌詞是這樣的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”。在我今后的工作中，我會(huì )從哪跌倒就從哪站起，我相信自己會(huì )走好今后的每一步！
生活原本是一杯水，貧窮與富足、快樂(lè )與悲傷、幸福與不幸都不過(guò)是人根據自己的心態(tài)和能力為生活添加的調味。曾經(jīng)我也無(wú)比怨懟地對待生活，而今我在生活這杯白開(kāi)水中融入了愛(ài)與快樂(lè )，于是我收獲了幸福。
教師工作總結模板13
為更好落實(shí)xx理職院〔20xx〕56號（《xx理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院新教師導師制實(shí)施辦法》）文件精神，提高新教師整體素質(zhì)，語(yǔ)數教研室在組織人事處、基礎課部的統一安排和指導下，組織開(kāi)展了20xx—20xx年度新教師的指導工作，到20xx年8月，已圓滿(mǎn)完成20xx—20xx年度新教師的指導工作，現總結如下：
一、首先充分認識實(shí)行實(shí)行新教師導師制度的目的和意義
實(shí)行新教師導師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳、幫、帶”作用的有效措施。通過(guò)導師的言傳身教，提高新教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，使新教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，形成嚴謹治學(xué)的態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，盡快適應教育教學(xué)工作崗位，成長(cháng)為合格乃至優(yōu)秀的高校教師。
二、根據導師任職條件選聘了新教師的導師。按照專(zhuān)業(yè)相同或相近的原則，為每位新教師指定導師。具體情況為：
三、結合實(shí)際制定了20xx—20xx年度新教師指導工作計劃和具體實(shí)施措施并按計劃得到了有力執行。
�。ㄒ唬⿲熂氨慌囵B對象共同制定了培養計劃書(shū)，明確培養內容、方法和預期目標等。
�。ǘ┡囵B計劃書(shū)經(jīng)所在基礎課部審核，部門(mén)同意后實(shí)施。
�。ㄈ⿲煂π陆處熯M(jìn)行了全面指導、培養，概括如下。
1．為指導對象制定了培養規劃，并根據實(shí)際情況確立了傳、幫、帶的具體培養目標。
2．幫助新教師樹(shù)立忠誠于人民教育事業(yè)的.思想，通過(guò)言傳身教，培養了新教師嚴謹治學(xué)、教書(shū)育人的良好風(fēng)尚，使之增強了事業(yè)心、責任感和集體觀(guān)念，做到與他人團結協(xié)作，友好共事；培養了新教師嚴謹踏實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神。
3．在教學(xué)業(yè)務(wù)上，指導新教師逐步熟悉了人才培養方案和相關(guān)課程標準、教學(xué)內容與教學(xué)方法，熟悉了高等職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，提高了高等職業(yè)教育教學(xué)設計能力。
4、按照要求導師每周至少審閱了新教師一次課的教案，并提出修改意見(jiàn)。
5、導師按要求深入新教師任教的課堂（含實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所）聽(tīng)課，每學(xué)期均不少于4次（在新教師上課的頭兩周都做到了每周聽(tīng)1次課），對其授課過(guò)程中所存在的問(wèn)題及時(shí)給予了指導，并認真填寫(xiě)了《新進(jìn)教師導師聽(tīng)課記載表》。
6、指導新教師認真開(kāi)展輔導、答疑、批改作業(yè)、指導實(shí)驗、實(shí)習等教學(xué)環(huán)節，檢查新教師擬訂的考試題、評分標準和閱卷情況。通過(guò)嚴格訓練新教師的教學(xué)基本功和認真檢查各個(gè)教學(xué)環(huán)節，促進(jìn)了新教師教學(xué)水平的全面提升。
7．通過(guò)訓練新教師實(shí)踐技能，提高了新教師的實(shí)際動(dòng)手能力。通過(guò)指導新教師開(kāi)展教研科研選題、立項、研究設計等科學(xué)研究工作，提高了新教師的科研能力和撰寫(xiě)論文的水平。
8、在培養期間，導師和教研室、基礎課部都對新教師的培養情況進(jìn)行了組織檢查，并及時(shí)處理發(fā)現的問(wèn)題，指導培養工作。
四、考核程序
1、被培養教師要就思想認識、教學(xué)觀(guān)念、態(tài)度及方法、教風(fēng)、業(yè)務(wù)提高等方面認真進(jìn)行書(shū)面總結，并經(jīng)導師審閱簽字后交教研室和部門(mén)。
2、導師書(shū)面匯報培養情況，并對培養對象是否具備教師任職條件提出具體意見(jiàn)，并交教研室和部門(mén)。
3、培養期滿(mǎn)時(shí)，通過(guò)組織集體評課，檢查教案、聽(tīng)課筆記等形式，結合新教師的課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、教學(xué)及科學(xué)研究情況，考核新教師及其導師執行培養計劃的效果。
4、對新教師的培養情況進(jìn)行綜合考核和評價(jià)，并得出是否合格、能否勝任教學(xué)工作的結論，填報《新教師培養計劃完成情況表》，簽署意見(jiàn)后，存檔備查。
教師工作總結模板14
1英語(yǔ)系接任務(wù)后，首先分析了大學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)兩方面的現狀
在教的一方，分析認為我系英語(yǔ)教師一部分是過(guò)去的中專(zhuān)教師，他們從事大專(zhuān)英語(yǔ)教育時(shí)間短，很多時(shí)候教學(xué)思想還停留在過(guò)去，教學(xué)模式還不能完全適應現在大學(xué)生的實(shí)際情況;教師的另一大部分是新畢業(yè)的大學(xué)生、研究生，他們雖然有很新的知識結構，但缺乏教學(xué)實(shí)踐，更不了解我校學(xué)生的特點(diǎn)，對提高教學(xué)質(zhì)量教師本人也缺乏信心。所以整體提高大學(xué)英語(yǔ)教師隊伍的教學(xué)水平和全面調動(dòng)每位教師的工作積極性就成為全面提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
在學(xué)的一方，分析認為我校學(xué)生的主體是三校生以及普通高中應屆畢業(yè)生高考最后一批錄取的學(xué)生。他們中大部分學(xué)習基礎比較差，自制力比較弱，學(xué)習目標不夠明確，缺乏刻苦鉆研精神，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。大學(xué)英語(yǔ)更是他們的弱項，有很多學(xué)生從初中就放棄了英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習。所以使學(xué)生重拾學(xué)習英語(yǔ)的興趣，養成學(xué)習英語(yǔ)的習慣對全面提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量起決定性的作用。
2為了提高大學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，英語(yǔ)系要做三件事
2.1搞好新老教師結對，使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)：我校大學(xué)英語(yǔ)教師隊伍存在很大缺口，年齡結構不合理，青年教師居多，缺少中老年教師，所以提高青年教師的教學(xué)水平至關(guān)重要。英語(yǔ)系挖掘現有教師潛力，進(jìn)行了新、老教師結對工作，建立了老教師幫教制度和青年教師匯報課制度，通過(guò)一年的努力，青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。
2.2搞好教材、教法培訓，整體提高教師教學(xué)水平：英語(yǔ)系立足現有教師力量，開(kāi)展了行之有效的教材、教法培訓工作。英語(yǔ)系把大學(xué)英語(yǔ)教研室按使用教材的不同劃分成了不同的課程組，大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期放假之前就把下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)落實(shí)到課程組，然后以課程組為單位，把備課和編制練習題的任務(wù)按分工合作的原則分配到每位教師，每位教師集中力量搞好一兩個(gè)單元的教學(xué)準備工作，開(kāi)學(xué)后每上一個(gè)單元之前，教研室要求每個(gè)課程組搞好以說(shuō)課為主要形式的教材、教法培訓工作，說(shuō)課的教師就是假期準備相應單元教學(xué)工作的教師，說(shuō)課教師作中心發(fā)言，課程組的其他教師作補充修正，最后形成每單元的教學(xué)實(shí)施方案;而且在下單元教學(xué)培訓之前專(zhuān)門(mén)對已經(jīng)完成的教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行再次討論，記下反饋意見(jiàn)。這一舉措對整體提高公外教師的教學(xué)水平所起的作用是不可估量的。
2.3通過(guò)示范課、研究課、匯報課建立起教師研究課堂教學(xué)的平臺：在英語(yǔ)系管理人員的統一安排下，大學(xué)英語(yǔ)教研室每學(xué)期都要請教師們互相聽(tīng)課八節，每個(gè)系領(lǐng)導聽(tīng)課至少十二節，每學(xué)期期末要求青年教師交出聽(tīng)課記錄。這樣，就給不同層次的教師提高大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)水平提供了實(shí)戰研討的機會(huì )。同時(shí)總結和提煉了課堂教學(xué)中適合于本校實(shí)際情況或者可以說(shuō)適合于本校學(xué)生實(shí)際情況的具體做法，并逐步內化成了所有教師的自覺(jué)行動(dòng)。
3為了滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需求，英語(yǔ)系需做三件事
英語(yǔ)系按照學(xué)校的要求把XX級學(xué)生以入學(xué)成績(jì)?yōu)橐罁至藘蓚�(gè)層次，A層次普通學(xué)科專(zhuān)業(yè)班級，B層次體音美專(zhuān)業(yè)班級。要求A層次學(xué)生掌握3500詞匯(包括入學(xué)時(shí)要求掌握的1600個(gè)詞)以及由這些單詞構成的.常用詞組，對其中的20xx個(gè)左右的常用詞要求能正確拼寫(xiě)，英漢互譯，并掌握其主要詞意和用法。掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規則，并能正確運用。能聽(tīng)懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中的英語(yǔ)對話(huà)和陳述，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。掌握基本閱讀技能，能看懂中等難度的一般題材的實(shí)用英文資料，能借助字典翻譯中等難度的一般題材的文字材和對外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料。能填寫(xiě)和模擬套寫(xiě)簡(jiǎn)短的應用文。要求B層次學(xué)生掌握2500詞匯(包括入學(xué)時(shí)要求掌握的1000個(gè)詞)以及由這些單詞構成的常用詞組，對其中的1500個(gè)左右的常用詞要求能正確拼寫(xiě)，英漢互譯。掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規則，并能正確運用。能聽(tīng)懂日常英語(yǔ)簡(jiǎn)短對話(huà)和陳述，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。掌握基本閱讀技能，能讀懂通信函、產(chǎn)品說(shuō)明等簡(jiǎn)短實(shí)用的文字材料。能借助字典翻譯難度中等偏下一般題材的文字材料，能用英語(yǔ)填寫(xiě)表格、套寫(xiě)便函、簡(jiǎn)歷等。并分層次分別制定了《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，完成《教學(xué)大綱》規定的教學(xué)任務(wù)后，A層次學(xué)生采用甘肅省大學(xué)英語(yǔ)四級考試的命題進(jìn)行檢測。B層次學(xué)生采用全國高等學(xué)校英語(yǔ)應用能力AB級考試的命題進(jìn)行檢測。
教師工作總結模板15
1、留意養成訓練，深入到到推動(dòng)前進(jìn)校內文化建設。20xx年全區各校狠抓同學(xué)日常行為規范訓練，培育同學(xué)良好的品德和習慣。通過(guò)完善育人思路、優(yōu)化工作方式、創(chuàng )新工作載體、提高育人實(shí)效，不斷地涌現出具有北侖區域特色的德育品牌，在各�？偨Y提煉的基礎上我們匯編了《春風(fēng)化雨——北侖區中學(xué)校德育特色與品牌匯編》一書(shū)，獲得良好的效果。20xx年各校深入到到推動(dòng)前進(jìn)校內文化建設，自啟動(dòng)該項工程以來(lái)，學(xué)校文化建設意識更加深厚，學(xué)校環(huán)境更加漂亮、制度更加完善、學(xué)校精神日益凸顯，文化育人效果逐步顯現，我們先后匯編了《百舸爭流》、《用文化的方式進(jìn)展有靈魂的訓練》等材料反映我區學(xué)校校內文化建設成就，我區推動(dòng)前進(jìn)校內文化建設的閱歷也受到國家核心期刊《中國德育》的封面報道。此外，我們還留意班級文化建設，各校以班級文化建設、社團文化建設和課程文化建設為突破口，努力實(shí)現校內文化的內涵進(jìn)展。堅持班集體建設制度化。大力開(kāi)展了以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級文化建設活動(dòng)，營(yíng)造健康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氛圍。
2、創(chuàng )新班主任培育機制，加強優(yōu)秀班集體建設。20xx年我們出臺了班集體建設和班主任隊伍建設文件，加強規范管理，有力促進(jìn)班主任隊伍建設。在完成全體班主任三年輪訓的基礎上，20xx年起實(shí)施了班主任持證上崗制度，分別是全國心理健康輔導C級（及以上）證書(shū)和北侖區班主任崗位培訓合格證書(shū)。我們連續幾年舉辦心理健康培訓班，目前全區有28%老師獲得心理健康輔導C級證書(shū)，20xx年暑假，我們進(jìn)行首期班主任崗位培訓，174名班主任通過(guò)培訓測試獲得崗位證書(shū)。此外，我們啟動(dòng)了名班主任評比，北侖中學(xué)王需要等10位班主任光榮獲選首批區級名班主任，他們在享受學(xué)科骨干待遇的同時(shí)也為區域班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路作出了應有的貢獻。12月，我們在訓練三中心進(jìn)行班集體建設與班主任工作論壇，來(lái)自全區中學(xué)校（外來(lái)工子女學(xué)校）的50多名班主任著(zhù)重就班級文化建設與班主任工作藝術(shù)開(kāi)放論述，他們觀(guān)點(diǎn)鮮亮，內容充實(shí)，論證深刻富有感召力并，為我們進(jìn)一步加強班級管理與創(chuàng )新，切實(shí)提高班主任工作綜合素養和專(zhuān)業(yè)力氣供應了有力的借鑒意義。20xx年我們還會(huì )同老師培訓中心組織了三場(chǎng)班主任專(zhuān)題培訓，分別是學(xué)校骨干班主任遠程培訓、中學(xué)校骨干班主任培訓、外來(lái)工子女學(xué)校班主任培訓，各校通過(guò)班主任工作論壇、班主任工作案例分析、班主任拜師帶徒活動(dòng)、文明班集體創(chuàng )建與班主任考核等等措施不斷優(yōu)化我區班主任隊伍結構，提升班主任管理水平，著(zhù)力打造一批高素養的德育工隊伍。
3、改革評價(jià)模式，創(chuàng )新德育內化機制，促進(jìn)德育特色的形成。20xx年，我區中學(xué)校傳統德育項目得以傳承和進(jìn)展，創(chuàng )新德育項目不斷涌現，尤其是德育評價(jià)模式不斷完善，一個(gè)以促進(jìn)同學(xué)、老師、學(xué)校進(jìn)展為目的，學(xué)校、家庭、社區共同參預的評價(jià)機制正在各校生成和實(shí)踐。比如北侖中學(xué)的《同學(xué)德育庫建設實(shí)施條例》，實(shí)現德育工作的量化考核，真正達到全員參預、全員育人。九峰學(xué)校的“學(xué)位晉級制”使得原本虛無(wú)、高大的德育評價(jià)變得生動(dòng)和豐富起來(lái)。白峰學(xué)校的《行為銀行德育評價(jià)體系》、淮河學(xué)校的《七彩陽(yáng)光幣評價(jià)系統》更使得這種量化的`德育考核變得可以存儲和支付，且與相應的物質(zhì)嘉獎和精神嘉獎掛鉤起來(lái)，從而大大激發(fā)了同學(xué)培育健康向上的文明習慣的熱忱。此外霞浦學(xué)校的《“新三好生”——學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體評價(jià)模式與實(shí)施細則》、華山學(xué)校的美德之星評比活動(dòng)，北侖職高的風(fēng)采職高人評價(jià)系統、郭巨學(xué)校的親親港灣同學(xué)德育量化考核評激勵模式等，大大提高了同學(xué)在德智體美勞等綜合素養養成上內驅力，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。同時(shí)我區德育工作嘗摸索尋一些德育內化的有效機制，讓外在的約束成為內在的要求，讓剛性的制度成為同學(xué)自覺(jué)的習慣。比猶如學(xué)自主管理委員會(huì )，留意同學(xué)的自我約束、自我管理、自我訓練。再如大碶中學(xué)的“午間歌聲洪亮”系列活動(dòng)，泰河中學(xué)的同學(xué)宣誓活動(dòng)，通過(guò)嘹亮的口號和飽含道德情操的歌聲，用一種主動(dòng)的心理示意、自我勸誡，調動(dòng)了同學(xué)內心深處的力氣，達到規章制度的內化與落實(shí)。我們加強德育爭論會(huì )建設，通過(guò)定期進(jìn)行的德育干部片區相互溝通研討制度準時(shí)將各校的先進(jìn)做法加以傳播和相互溝通，準時(shí)將爭論成果轉化為學(xué)校德育特色項目的培育和建設，逐步形成了淮河學(xué)校陽(yáng)光城綜合德育實(shí)踐模式、區試驗的德育詩(shī)化訓練、長(cháng)江學(xué)校感恩訓練、柴橋試驗以蘭育人模式等一大批學(xué)校德育特色品牌。
4、搭建活動(dòng)載體，推動(dòng)前進(jìn)德育活動(dòng)課程化建設。5月，在小港中心進(jìn)行其次屆社團文化節展評活動(dòng)，來(lái)自全區33個(gè)優(yōu)秀優(yōu)秀社團；10月在九峰學(xué)校進(jìn)行“做一個(gè)有道德的人”主題演講角逐； 12月在泰河學(xué)校組織第三屆德育主題綜合實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)展評活動(dòng)，學(xué)校參預面與課題質(zhì)量較前幾屆有大幅提升，在同學(xué)的小組合作、探究互動(dòng)中將學(xué)校德育與校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有機結合起來(lái)，促進(jìn)同學(xué)關(guān)注自然、社會(huì )和自我，增加道德體驗。20xx年各校還主動(dòng)抓好《寧波市中學(xué)校學(xué)科德育指導綱要（試行）》的貫徹落實(shí)工作，實(shí)現學(xué)科德育滲透全員化。通過(guò)每年進(jìn)行的市區級德育優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科德育滲透課、主題班會(huì )課評比，將弘揚和培育民族精神，良好道德品質(zhì)和文明行為的培育，民主法制訓練及禁毒、環(huán)保訓練等內容切實(shí)落實(shí)到德育課程和相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中。堅持同學(xué)共性進(jìn)展社團化。我們加高校生社團建設的推動(dòng)前進(jìn)力度，重視社團課程化建設，每?jì)赡杲M織全區社團文化節評比活動(dòng)。至今全區各中學(xué)校均有十幾個(gè)甚至幾十個(gè)社團組織。以蔚斗學(xué)校為例，開(kāi)發(fā)社團課程33門(mén)，涵蓋五大門(mén)類(lèi)，真正為每一個(gè)同學(xué)供應適性進(jìn)展的活動(dòng)空間和呈現自我風(fēng)采的機會(huì )。
5、重視訓練聯(lián)動(dòng)，完善德育網(wǎng)絡(luò )。我們挖掘區域資源，建立校外訓練實(shí)踐基地。今年，會(huì )同區委宣布傳達部等九個(gè)部門(mén)聯(lián)合命名北侖現代農業(yè)園區等23家單位為北侖區首批校外訓練實(shí)踐基地，編印《北侖區校外訓練實(shí)踐基地使用指南》，簽訂共建協(xié)議書(shū)，聘請校外輔導員。使道德體驗、社會(huì )實(shí)踐逐步成為我區中學(xué)校生增加文明素養、提高道德品質(zhì)的一種有效形式。我們穩步推動(dòng)前進(jìn)家庭訓練工作，主動(dòng)構建“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò )。制定《北侖區關(guān)于進(jìn)一步加強和規范家長(cháng)學(xué)校若干看法》文件， 20xx年我們共會(huì )同婦聯(lián)組邀請家庭訓練專(zhuān)家在大碶、小港、梅山、行政中心等地共舉辦家庭訓練講座13場(chǎng)，12月，在訓練三中心召開(kāi)北侖區家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題建設會(huì )議，聘請區級家長(cháng)學(xué)校講師團28名，收集知名家長(cháng)學(xué)校講師信息120多名，邀請浙江省家庭訓練爭論會(huì )副會(huì )長(cháng)朱棣云和象山縣家庭訓練爭論所所長(cháng)鄭冬根為我區家長(cháng)學(xué)校整體推動(dòng)前進(jìn)傳經(jīng)送寶，北侖職高和華山學(xué)校做閱歷介紹，通過(guò)專(zhuān)題調研、示范學(xué)校評比、工作推動(dòng)前進(jìn)會(huì )、專(zhuān)家引領(lǐng)、成功家庭訓練閱歷相互溝通等途徑逐步引導各校樹(shù)立正確家校聯(lián)系觀(guān)，促進(jìn)家校親熱互動(dòng)，共同推動(dòng)未成年人的思想道德建設。我們還會(huì )同關(guān)工委等部門(mén)加強假日學(xué)校、書(shū)香家庭建設，營(yíng)造綠色網(wǎng)吧，組織青春健康項目試點(diǎn)，凈化校內周邊環(huán)境。一個(gè)以學(xué)校為主體，以家庭為基礎，以基地為依托，社會(huì )各界廣泛參預的未成年人思想道德訓練新格局正在逐步形成。
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