下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結1
在本學(xué)期，我擔任了10級四個(gè)對口升學(xué)班和11級三個(gè)3+2中專(zhuān)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為從事中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)工作的我，雖然掌握了中職英語(yǔ)教學(xué)規律和教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中職英語(yǔ)之復雜與辛苦，可以說(shuō)是“苦在其身，樂(lè )在其心”!為了使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的各類(lèi)文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習，積極參加學(xué)校和科室組織的教研教改活動(dòng)。參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，從不缺勤，服從上級安排。師生之間、同事之間關(guān)系和諧融洽。
二、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期對口升學(xué)考試的要求，幫助學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)，我對對口升學(xué)英語(yǔ)考試提綱進(jìn)行了認真研讀；做了對口升學(xué)英語(yǔ)考試的樣卷，與此同時(shí)，利用各種資源搜集與對口升學(xué)有關(guān)的學(xué)習資料，并且對他們進(jìn)行了認真細致的整理加工；因此對于對口英語(yǔ)教學(xué)，我有了應有的認識，基本掌握了對口升學(xué)英語(yǔ)考試的命題重點(diǎn)，理解了對口升學(xué)英語(yǔ)教學(xué)原則，學(xué)會(huì )了一些科學(xué)的教學(xué)方法和評價(jià)方法等。從而為以后的教學(xué)提供了充分的依據，奠定了扎實(shí)的基礎，同時(shí)也保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
在做好對口升學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作的同時(shí)，我也不斷加強對3+2中專(zhuān)班教學(xué)特點(diǎn)的認識，摸索理清教學(xué)思路，提煉與之相適應的教學(xué)方法，力求把這些孩子教好教會(huì )，幫助他們打好英語(yǔ)基礎。
三、嚴格要求自己，認真搞好英語(yǔ)教學(xué)工作。
1）、充分備課，理清教學(xué)思路。
充分而扎實(shí)的備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，為此我在備課時(shí)力求做到以下幾
點(diǎn)：
1，課前備課，做到“有備而來(lái)，不打無(wú)準備之仗”。我認真閱讀各種教科參考書(shū)，既備教材，教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮到舊知識的復習與鞏固，又考慮新知識的傳授和銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn);既要體現完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好個(gè)環(huán)節的過(guò)渡自然。
2，課中備課，我盡可能的使課上的有趣生動(dòng)。我在課堂教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)引入英語(yǔ)詩(shī)句、中國的古詩(shī)詞、英語(yǔ)等外文歌曲、英美等國的文化常識以及適當的英美文學(xué)知識，盡可能的`使英語(yǔ)課生動(dòng)有趣起來(lái)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。由于我所面對的學(xué)生，英語(yǔ)基礎普遍非常薄弱，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作難度層次多樣的問(wèn)題及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，力求使基礎層次不同的學(xué)生都有收獲，使基礎差的學(xué)生覺(jué)得只要緊跟老師步調英語(yǔ)還是可以學(xué)會(huì )的，對于基礎好的學(xué)生覺(jué)得我的是還需進(jìn)一步鞏固和加強，力求最大限度調動(dòng)學(xué)生的積極性，以實(shí)現良好的教學(xué)效果。
3，課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元做出總結和反思，肯定本節課的成功之處，探討該單元的不足之處，取長(cháng)補短。
2）、認真上課，注重因材施教，準確把握難易度，以學(xué)生為本。
我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在我校使用的這套教材的設計中，可能經(jīng)常會(huì )遇到這樣的問(wèn)題：在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會(huì )有語(yǔ)法的講解，給人的感覺(jué)很糾結。學(xué)生的學(xué)習壓力也比較大。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況把教材內容進(jìn)行適當的整理，每節課確定一個(gè)重點(diǎn)內容，對于那些難度較大的內容我首先適當的降低難度然后再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，和學(xué)生的住宿情況我也采取了不同的策略，比如盡可能利用晚自習的時(shí)間給他們補補課，講解一些趣味英語(yǔ)知識，及播放一些與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的趣味英語(yǔ)視頻，這樣既能防止學(xué)生在整個(gè)晚上無(wú)所事事、說(shuō)話(huà)吵鬧，又能幫助學(xué)生鞏固新舊知識，拓展知識層面，培養英語(yǔ)學(xué)習興趣。
3）、加強知識點(diǎn)的鞏固和落實(shí)。
我們知道英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特殊性，需要所學(xué)者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每學(xué)一個(gè)新的單元之后，都會(huì )給學(xué)生留寫(xiě)單詞的作
業(yè)，并且定期進(jìn)行語(yǔ)法及詞匯的測驗考試，根據學(xué)生的掌握情況來(lái)調節作業(yè)量；與此同時(shí)，每天上課的時(shí)候我總會(huì )穿插提問(wèn)那些學(xué)過(guò)的單詞，學(xué)生掌握的情況就比較好了。我也有選擇性地指導學(xué)生背一些課文、段落，如果背不下來(lái)也要讓他們復述下來(lái)。對于每一單元出現的有用的詞組、句型、語(yǔ)法，為了方便學(xué)生記憶，我一般會(huì )給出那些既典型又好記的句子，讓學(xué)生揣摩記憶。
4）、加強學(xué)生自信心的樹(shù)立和學(xué)習興趣的培養
學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中常常出現兩極分化現象的出現，但差生人數的擴大會(huì )嚴重影響班級的其他同學(xué)的學(xué)習熱情。若是只用一個(gè)統一的標準去要求所有的學(xué)生，就會(huì )使那些基礎較差的學(xué)生覺(jué)得自己永遠也達不到要求而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至放棄這門(mén)學(xué)科。所以，我對于一些基礎較差的學(xué)生適當地降低一定的標準并且只要有點(diǎn)滴進(jìn)步就給予表?yè)P及獎勵，使他們感到只要自己的努力就能夠取得進(jìn)步，以此也能享受學(xué)習的快樂(lè )，增加自信，不至于過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
學(xué)生學(xué)不好英語(yǔ)的一個(gè)主要原因是不喜歡、不愛(ài)學(xué)，為了培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余生活，在領(lǐng)導的支持和幫助下，與何鶯、李嵐兩位老師一同，積極開(kāi)展了“趣味英語(yǔ)”興趣小組活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
5）、虛心學(xué)習，不斷積累教學(xué)知識。
由于我在教學(xué)方面的經(jīng)驗還不多，為此在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我注意虛心向資歷深的教師請教，多聽(tīng)課認真做好記錄，刻苦鉆研教學(xué)上特別是英語(yǔ)教學(xué)上的方法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野，用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種資料，以此來(lái)不斷地充實(shí)和完善自己，更好地為教學(xué)工作服務(wù)。
總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出不少，但是收到的回報更多：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂使更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)工作中來(lái)。充分開(kāi)發(fā)和利用多樣化、多元化課程教學(xué)資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信只要有耕耘必定會(huì )有收獲，我在教學(xué)上定能百尺竿頭，更進(jìn)一步的。明年我將加倍努力，發(fā)揚主人翁精神，為我校的六十年校慶奉獻自己的一分光和熱。
下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結2
時(shí)光荏苒，歲月如流，不知不覺(jué)一學(xué)期結束啦。本學(xué)期，我擔任三年級、四年級和五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教。努力實(shí)施高效課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、潛心專(zhuān)研教材，認真備好每節課課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，課前我即備學(xué)生，又備教材和教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定恰當的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間做詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)寫(xiě)反思。
二、努力實(shí)施高效課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂的教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。而興趣則是孩子們最好的老師。使學(xué)生能帶著(zhù)濃厚的興趣去學(xué)習，將會(huì )使教學(xué)工作取得事半功倍的效果。
為了努力實(shí)施高效課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂的教學(xué)�！敖虒W(xué)中我巧妙運用實(shí)物教具、彩圖、頭飾、簡(jiǎn)筆畫(huà)、故事表演、音樂(lè )、舞蹈等開(kāi)展情景教學(xué)，啟發(fā)、教育學(xué)生，并將多媒體教學(xué)靈活運用于我的英語(yǔ)教學(xué)之中，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習積極性。課堂上注重師生間的交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口、多動(dòng)手、多動(dòng)腦，不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應運。困此，在我的英語(yǔ)課堂中，讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀，多講，多練。做到上課內容形式豐富，教態(tài)親切、自然，講課生動(dòng)、有趣，難易適中，照顧全部，讓學(xué)生在一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習，讓這些快樂(lè )地小天使們盡量展現自己的風(fēng)采。
三、積極參加“課內比教學(xué)活動(dòng)”，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我積極參加校內、外組織的“課內比教學(xué)”的教學(xué)研討活動(dòng)。積極參與說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
在本學(xué)期學(xué)校組織的“教學(xué)大比武“活動(dòng)中，我在五年級（1）班執教了一節英語(yǔ)課，課題為：UNIT9Games,games,games.我精心備課，巧妙將不同形式的.游戲穿插到各個(gè)教學(xué)環(huán)節之中，使原本枯燥的教學(xué)變得生動(dòng)而又有趣。本課我還結合教材，親自制作了電子白板教學(xué)課件，運用多媒體教學(xué)有效突破了教學(xué)的難點(diǎn)，使學(xué)生在輕松而又有趣的教學(xué)氛圍中，快樂(lè )學(xué)習。
教育、教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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