班主任基本功培訓總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的班主任基本功培訓總結，歡迎閱讀與收藏。
班主任基本功培訓總結1
在區教委、區教科所的統一部署下，我校認真開(kāi)展了班主任基本功的培訓工作。以此進(jìn)一步推動(dòng)班主任更新教育觀(guān)念，提高教育水平，以適應新一輪基礎教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。我校的班主任培訓工作本著(zhù)“有序扎實(shí)、注重實(shí)效”的原則，按照上級的有關(guān)要求和學(xué)校校本培訓計劃有條不紊的結合起來(lái)，現將培訓工作進(jìn)行總結：
一、領(lǐng)導高度重視，親自組織落實(shí)
在接到相關(guān)文件后，校領(lǐng)導班子立即進(jìn)行了學(xué)習，明確了進(jìn)行此次培訓的目的，結合我校的校本培訓實(shí)際，班子成員更深刻認識到了此次培訓的必要性。學(xué)校即時(shí)成立了由校長(cháng)親自?huà)鞄�，德育主任、大隊輔導員和年級組長(cháng)組成的培訓領(lǐng)導小組，制定了切實(shí)可行的培訓計劃。在全體教師會(huì )上，校長(cháng)將文件和計劃作了專(zhuān)門(mén)傳達，強調了此次培訓的必要性和重要性。全體教師也一致認為，在我校爭創(chuàng )優(yōu)秀校的進(jìn)程中，進(jìn)行這樣的基本技能培訓，對于提高教師的個(gè)人素質(zhì)，提高我校班主任的整體水平很有必要，也很及時(shí)。全體班主任參與培訓的積極性高漲。由于前期思想統一，才使得后續的培訓工作逐項順利鋪開(kāi)。
二、狠抓理論學(xué)習，彌補先天不足
在當今教學(xué)任務(wù)壓力大的情況下，很多班主任身上存在重教學(xué)實(shí)踐，輕理論學(xué)習的弊病。長(cháng)期以來(lái)，由于理論水平低，很多班主任無(wú)法將自己寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗與先進(jìn)的教育理論想結合，從而制約班主任教育工作更加深入、有效開(kāi)展的一個(gè)瓶頸。此次培訓，我們采用了“全員培訓、重點(diǎn)扶持”的`原則，加強班主任理論修養、狠抓班主任的內功，我們利用集中學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、交流研討等多種形式，比較系統的學(xué)習了規定的內容，與此同時(shí)，利用我校的辦公網(wǎng)，我們還給老師們推薦了一些經(jīng)典的案例、文章。我們還積極完善圖書(shū)室的藏書(shū)，校長(cháng)親自帶隊位老師們挑選了近70冊圖書(shū)，還訂購了光盤(pán)，通過(guò)集體學(xué)、自學(xué)等形式，強化學(xué)習效果。通過(guò)學(xué)校、教研組和教師個(gè)人三級學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，我校班主任掀起了一次次學(xué)習的高潮，教師的教育、科研理論水平有了明顯的進(jìn)步，極大的彌補了學(xué)校教師理論水平低下的先天不足，學(xué)理論、參科研的積極性空前高漲。
三、與新形勢接軌，迎接新的挑戰
這次培訓，我們不僅僅停留于完成上級交給的任務(wù)，而是從教育理念、教育行為等方面全方位提高班主任的思想觀(guān)念。我們利用暑假時(shí)間，組織班主任進(jìn)行了法律法規等方面自學(xué)，又從網(wǎng)上下載了有關(guān)內容，印發(fā)到每一位教師手中。同時(shí)，我們也加強班主任基本功的培訓，如制作展板小樣、板報小樣。開(kāi)學(xué)后，我們又組織班主任教師再一次學(xué)習方案，同時(shí)加強班主任鋼筆字、粉筆字、毛筆字的練習等等，我們將班主任基本功的培訓與學(xué)校整體工作統籌安排。各教研組還利用每周活動(dòng)時(shí)間，組織大家進(jìn)行討論，交流學(xué)習心得。通過(guò)學(xué)習，老師們都覺(jué)得進(jìn)一步提高了自己的理論水平，增強了教師投身于新形勢的教育改革，迎接新挑戰的熱情。
通過(guò)半年多來(lái)的班主任培訓，全體班主任了解和掌握了新的教育和方法，能夠結合教育實(shí)際選擇正確的教育方法，大多數老師能夠比較規范地開(kāi)展班主任工作；通過(guò)培訓，全體班主任結合新的理論學(xué)習，了解了當前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和教育改革趨勢，更新了教育理念，自覺(jué)地對班主任教育工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，敢于探究創(chuàng )新，不斷改進(jìn)教育方法；通過(guò)培訓，全體班主任進(jìn)一步認識了班主任工作的重要性和做好班主任工作的緊迫性，為學(xué)生服務(wù)的意識更進(jìn)一步樹(shù)立起來(lái)。我們認為，這些可喜的變化都是得益于此次班主任培訓。我們將繼續把此項工作深入開(kāi)展下去，不斷完善，不斷創(chuàng )新，使我校班主任的教育水平不斷提升，使我校的校本培訓工作不斷發(fā)展，日趨完善。
班主任基本功培訓總結2
為認真落實(shí)我區關(guān)于進(jìn)一步加強中學(xué)班主任隊伍建設的若干意見(jiàn)和北京市海淀區青年班主任基本功競賽的通知精神，切實(shí)加強我校班主任隊伍建設，提高班主任的實(shí)踐能力和工作水平，在教委中教科的領(lǐng)導下，我校認真開(kāi)展了班主任基本功培訓工作，在此基礎上于20xx年12月組織了本校班主任基本功展示交流活動(dòng)，現將此項工作總體情況總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視，制定詳細培訓方案，明確培訓目標
20xx年6月教委中教科召開(kāi)班主任基本功展示交流工作會(huì )后，學(xué)校領(lǐng)導非常重視此項工作，立即成立了此項工作的領(lǐng)導小組，負責班主任培訓管理、統籌、協(xié)調和監督等工作。班主任培訓工作領(lǐng)導小組具體成員如下：
組長(cháng)：夏校長(cháng)副組長(cháng)：魏副校長(cháng)宿副校長(cháng)組員：趙杰志、莫杰、劉主任、閆秀榮、張國勛、年級主任。領(lǐng)導小組詳細制定了《北京太平路中學(xué)班主任基本功培訓方案》，明確提出班主任基本功培訓工作的指導思想是：以展示活動(dòng)為載體，以提高班主任綜合素養為目標，普及班主任工作的基本知識和基本技能，促進(jìn)優(yōu)秀班主任迅速成長(cháng)。建設適應教育改革和發(fā)展需要的班主任隊伍。確定了我校班主任培訓工作的目標是：通過(guò)培訓，使班主任在思想政治與職業(yè)道德、教育理論、班主任工作技能、班主任
基本功等方面有顯著(zhù)提高，逐步成為德才兼備、教育個(gè)性鮮明、具有終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力的新時(shí)期的班主任。
二、結合本校實(shí)際，科學(xué)安排組織落實(shí)培訓工作
班主任培訓工作領(lǐng)導小組在認真分析研究學(xué)校班主任隊伍現狀的基礎上，確定學(xué)校培訓對象為我校全體在崗的班主任、班主任后備人員（含新教師），培訓時(shí)間不少于10小時(shí)，分半年完成培訓工作。20xx年將全面開(kāi)展集中培訓和校本培訓，完成全校班主任全員培訓任務(wù)。培訓內容主要有以下幾個(gè)方面：
1、班主任工作基本規范，主要包括班主任工作計劃與總結、學(xué)生行為規范教育、學(xué)生學(xué)習與生活指導、預防和應對學(xué)生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫(xiě)等。
2、學(xué)生心理健康教育指導，主要包括學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的培養、學(xué)習心理指導、心理衛生教育、學(xué)生心理健康輔導方法等。
3、班級活動(dòng)設計與組織，主要包括班級活動(dòng)的類(lèi)型、特點(diǎn)及基本方式、班級活動(dòng)設計的基本原則和方法，班級活動(dòng)的組織工作等。
4、班級建設和管理，主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧、團隊建設、文化建設、班級管理創(chuàng )新等。
5、教育政策法規，主要包括《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的`若干意見(jiàn)》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等。
班主任基本功培訓的具體形式是：采用集中培訓、校本研修、教育實(shí)踐相結合的方式，建立由校骨干班主任組成的培訓主講人員，利用例會(huì )開(kāi)展專(zhuān)題報告、輔導講座、班級管理沙龍、綜合測試。我校集中培訓，每月2一3次。其中安排4小時(shí)自學(xué)，6小時(shí)的集中輔導和觀(guān)摩交流活動(dòng)。
三、組織培訓考核，積極開(kāi)展班主任基本功展示交流活動(dòng)
學(xué)校班主任基本功培訓考核由考勤、教育實(shí)踐、書(shū)面作業(yè)等三部分組成，具體內容是：
1、考勤記錄：缺課超過(guò)4學(xué)時(shí)者，不參加結業(yè)考核。
2、教育實(shí)踐：
�。�1）班主任基本功培訓活動(dòng)啟動(dòng)（8月4日動(dòng)員頒發(fā)書(shū)籍）
�。�2）班主任基本功培訓活動(dòng)自學(xué)（時(shí)間8-9月法規文件等）
�。�3）觀(guān)摩一節主題班（團、隊）會(huì )（活動(dòng)）。（9月-10月）
�。�4）參加校級基本功展示（10月筆試）
�。�5）參加區級基本功展示（10月）
�。�6）參加校級基本技能比賽（11-12月）
�。�7）班主任基本功培訓活動(dòng)集中學(xué)習內容是（7-12月）
A、“班主任在班級工作”專(zhuān)題報告人：楊永瑞（10月）
B、“如何發(fā)揮班規在管理的作用”專(zhuān)題報告人：李冬梅（11月）
C、怎樣引導學(xué)生做好自主管理。專(zhuān)題報告人：成立君（12月）
D、班主任的良好心理素質(zhì)。專(zhuān)題報告人：閆秀榮（12月）
3、作業(yè)：
�。�1）學(xué)習筆記（不少于20xx字）。
�。�2）學(xué)習心得（1000字左右）
在完成我校集中培訓、校本培訓、教育實(shí)踐三個(gè)板塊規定學(xué)時(shí)后，我校在20xx年12月分層次（先年級組，后全校）認真組織了“北京市太平路中學(xué)班主任基本功展示交流”活動(dòng)，（具體方案見(jiàn)附件）班主任教師向全校教師充分展示了自己的綜合素質(zhì)和才藝，受到全校教職工的高度贊揚。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的有效培訓，我校班主任隊伍的整體素質(zhì)普遍提高，很多班主任能過(guò)應用先進(jìn)的教育方法和手段，積極開(kāi)展班級建設活動(dòng)，班主任能夠在科學(xué)先進(jìn)的理念引領(lǐng)下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，原來(lái)能力水平較差的班主任有了顯著(zhù)提高，年輕班主任快速成長(cháng)，剛參加工作3年的年輕班主任馬雯燕老師在全區班主任基本功展示活動(dòng)中榮獲二等獎。
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