特長(cháng)生工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的特長(cháng)生工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
特長(cháng)生工作總結1
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，學(xué)生藝術(shù)水平、觀(guān)賞能力在原來(lái)的基礎上有了新的提高。特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高�，F作總結如下：
一、建立興趣小組，定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓練
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，繪畫(huà)興趣小組在新組建后開(kāi)始活動(dòng)。進(jìn)一步強化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的特色，我們在全體學(xué)生學(xué)習一至二項藝術(shù)的基礎上，挑選一些有培養前途的學(xué)生，建立繪畫(huà)、書(shū)法興趣小組，利用周三、周四第七節課開(kāi)展活動(dòng)，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
1、提高學(xué)生訓練積極性
為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類(lèi)上級部門(mén)組織的各種書(shū)畫(huà)比賽，讓學(xué)生同其他書(shū)畫(huà)愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵目的。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
2、重視優(yōu)生培養。
培養藝術(shù)特長(cháng)生，就是讓部分基礎比較好的學(xué)生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生。
3、參加各類(lèi)競賽。
我們能夠組織有特長(cháng)的學(xué)生參加各級各類(lèi)的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學(xué)生提供展示藝術(shù)特長(cháng)的`機會(huì )。通過(guò)學(xué)期來(lái)的工作，我們學(xué)校的藝術(shù)特色進(jìn)一步顯示。
在5月份迎接“建黨90周年”和“第九屆校園文化藝術(shù)節”活動(dòng)中，學(xué)校舉辦了美術(shù)、書(shū)法比賽。
三、取得的點(diǎn)滴成績(jì)
一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品多次在校內展出。另外本學(xué)期還組織學(xué)生參加了小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽。當然在這一學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我將繼續努力，爭取更大的成績(jì)。
特長(cháng)生工作總結2
培優(yōu)補差工作千頭萬(wàn)緒，要做到有條不紊而又卓有成效，非常不易。通過(guò)一學(xué)期的努力我認為，培優(yōu)補差工作，除了投入充足的時(shí)間和精力外，還要注意講究方法，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。培優(yōu)補差工作的主要任務(wù)應是為他們創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境，加強學(xué)法指導和心理輔導，補短揚長(cháng)，發(fā)展個(gè)性。
一、早行動(dòng)早計劃
培優(yōu)補差工作周期長(cháng)、收效慢的特點(diǎn)決定了培優(yōu)補差工作必須注意一個(gè)"早"字。這個(gè)班的學(xué)生的情況我已經(jīng)很熟悉了，但教師還應練就一雙慧眼，隨時(shí)發(fā)現學(xué)生的變化情況，這樣才能明確自己的培養目標。
二、寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷
1、創(chuàng )設一個(gè)寬松的環(huán)境，拓展特長(cháng)生廣闊的思維空間。
2、擁有一個(gè)寬廣的胸懷
作為教師，總會(huì )遇到不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生或者是與自己的個(gè)性相差很遠的學(xué)生。如（田元生、羅發(fā)明）這時(shí)，需要以寬廣的胸懷去對待他們。態(tài)度溫和有耐心，過(guò)于嚴厲的口吻和嚴格的要求都容易造成學(xué)生的心理緊張和壓抑。另外，不要害怕學(xué)生超過(guò)自己。
三、和諧的生生關(guān)系
俗話(huà)說(shuō)：天時(shí)地利人和。三者之中以人和為最貴。創(chuàng )造和睦的人際關(guān)系，減少內部摩擦，增強凝聚力，是成功教學(xué)的保障。處理好優(yōu)等生和差下生之間的關(guān)系，要貫徹既競爭、又友好的原則。對優(yōu)等生和差下生在學(xué)習中當然存在很多差異，因此，教師要看到他們的個(gè)子優(yōu)點(diǎn)，引導他們友好地競爭。
第一，承認存在競爭，但要把有傷害的競爭淡化為沒(méi)有傷害的比賽。
第二，要把比的對象從班引到校，從學(xué)習成績(jì)引到其他方面，讓學(xué)生的眼光變得長(cháng)遠些，轉移學(xué)生因妒忌造成的矛盾。
第三，要提高對競爭的認識，變競爭有害為競爭有利。競爭的過(guò)程，其實(shí)是一個(gè)互相學(xué)習、共同進(jìn)步的過(guò)程。優(yōu)等生和差下生要取人之長(cháng)，補己之短。別人的長(cháng)處是很多的，如成功的學(xué)習經(jīng)驗，良好的心理素質(zhì)，成熟的為人處事方法，引人矚目的特長(cháng)等。第四，要學(xué)會(huì )比的方法，明確比的內容。既要橫比，也要縱比；既要比優(yōu)點(diǎn)，也要比缺點(diǎn)：既要比強項，也要比弱項：既要比分數，也要比能力；尤其是，既要比成績(jì)，更要比貢獻，看誰(shuí)幫助同學(xué)多，看誰(shuí)為班爭的榮譽(yù)多。這樣通過(guò)引導，擴大了比的內涵，學(xué)生就不會(huì )死盯學(xué)習成績(jì)，而會(huì )轉向多方面求發(fā)展，達到減少學(xué)生之間的矛盾的目的。
四、學(xué)習指導、心理輔導
1、學(xué)習指導
個(gè)人品格和學(xué)習品格好，對同步進(jìn)行的教學(xué)內容往往掌握得又快又好。學(xué)有余力的優(yōu)等生，有時(shí)會(huì )失去追求的目標，驕傲自滿(mǎn)，浪費時(shí)間。這時(shí)，教師要及時(shí)地引導特長(cháng)生不斷學(xué)習，學(xué)習實(shí)用本領(lǐng)，尤其是學(xué)習課外知識。只有積得厚，才可能發(fā)得快發(fā)得準發(fā)得好。書(shū)讀得多，才可能學(xué)得深，學(xué)得精，學(xué)得新，才可能有所發(fā)現，有所創(chuàng )造，才可能成為更加優(yōu)秀的學(xué)生。而差下生我要看到他們的進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步都應該及時(shí)鼓勵，比如：楊子強上課比以前愛(ài)回答問(wèn)題了，不會(huì )做的題也能主動(dòng)問(wèn)老師和學(xué)生，因此，作為教師及時(shí)鼓勵他們是十分必要的。
2、心理輔導
良好的學(xué)習成績(jì)來(lái)自良好的.心理素質(zhì)。整天處于學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，要承受比優(yōu)等學(xué)生更大的心理壓力。適當的壓力雖是一種動(dòng)力，可壓力一旦超過(guò)了心理承受的極限，就會(huì )成為阻力和破壞力。所以，我們既要適度地給學(xué)生施加一定的壓力，又要及時(shí)地幫助他們轉移矛盾，釋放壓力，進(jìn)行心理的輔導。
一名合格的教師，除了提高學(xué)生的思想認識，告知學(xué)習的方法外，還應幫助他們培養勇于承受失敗和挫折、面對成功和榮譽(yù)的過(guò)硬心理，做到"勝不驕，敗不餒"，榮辱不驚、悲喜不亂。
總之通過(guò)我這一學(xué)期的努力使馬紅福、舒紅麗、張建、楊子強、高智偉等學(xué)生看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使他們學(xué)習數學(xué)的興趣有了很大的提高，發(fā)揮了他們的特長(cháng)，在以后的工作中我會(huì )更加努力爭取讓每個(gè)學(xué)生看到自己的特長(cháng)，把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極點(diǎn)。
特長(cháng)生工作總結3
一年的教學(xué)工作即將結束了，回顧這一年來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓練
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，兒童畫(huà)興趣小組在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。
多種訓練課，培養學(xué)生多種技能知識的掌握，增強各種能力的培養，每周組織興趣小組學(xué)習各種繪畫(huà)可得訓練，參加各種繪畫(huà)比賽，并組織學(xué)生在泥塑教室訓練二次，每次都有每次的訓練內容，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫(huà)的'基礎知識和基礎能力以及手工制作方面的。
二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類(lèi)上級部門(mén)組織的各種書(shū)畫(huà)比賽，讓學(xué)生同其他書(shū)畫(huà)愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵目的。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、取得的點(diǎn)滴成績(jì)
一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品多次在校內展出。另外本學(xué)期還組織學(xué)生參加了第11屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽中獲。還組織參加了市、區、校內的中繪畫(huà)比賽，也以此話(huà)的各種獎項，作為教師也多次在比賽中獲美術(shù)類(lèi)指導工作一等獎。
當然在這一學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績(jì)。
特長(cháng)生工作總結4
一、指導思想：
為認真貫徹落實(shí)推進(jìn)學(xué)校藝體高中轉型開(kāi)展，增強學(xué)生體質(zhì)和對美的追求，提高學(xué)生體育運動(dòng)成績(jì)和藝術(shù)修養，培養優(yōu)秀的藝體后備人才，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設，同時(shí)將學(xué)校藝體特長(cháng)生的培養作為學(xué)校多元成才新的增長(cháng)點(diǎn)。
這學(xué)期即將結束，體育特長(cháng)生培養工作也告一段落了，這個(gè)學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練，我帶領(lǐng)學(xué)生初步完成了我的預期計劃，這個(gè)學(xué)期在體能訓練的基礎上，結合各個(gè)專(zhuān)項技術(shù)，展開(kāi)了如火如荼的教學(xué)，學(xué)生在技術(shù)和體能方面都有了大的進(jìn)展，我比較滿(mǎn)意。
二、訓練任務(wù)：
為學(xué)生打好體能、技術(shù)和良好的思想品德、心理素質(zhì)等基礎，為提高運動(dòng)技術(shù)水平和輸送優(yōu)秀體育后備人才服務(wù)。
1、強健學(xué)生的身體，提升專(zhuān)業(yè)成績(jì)。
2、為高校和上級訓練單位培養、輸送更多更好的優(yōu)秀體育人才。
三、訓練的內容有：
身體訓練，技術(shù)訓練戰術(shù)、心理訓練。
我們認為戰術(shù)、心理訓練這一點(diǎn)很重要。首先，在比賽中有了合理是戰術(shù)才能達到顯著(zhù)的效果，才能在第一時(shí)間內將對手打��；其次，心理訓練也很重要。體育運動(dòng)不單是一項要求有體力就行的運功，而是還有有頑強的毅力，堅定的信念，十足的自信。因此心理訓練很重要，只有平時(shí)心理訓練到位了，在比賽中才能放開(kāi)自己，發(fā)揮好自己的水平。
四、訓練措施：
高20級體育特長(cháng)生訓練于20xx年10月份開(kāi)始進(jìn)行，在訓練的過(guò)程中，我首先會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生熱身，讓技術(shù)好的學(xué)生，領(lǐng)做。對于技術(shù)教學(xué)，我開(kāi)始階段，先讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再慢慢過(guò)渡到相應的難度教學(xué)。學(xué)生的接受能力比較好，大都都能夠迅速的掌握。根據這個(gè)階段學(xué)生調皮好動(dòng)的特點(diǎn)，我會(huì )采用各種方式，讓學(xué)生在體能和技能方面有所突破，學(xué)生部但學(xué)的好，也玩的開(kāi)心，何樂(lè )而不為呢。
在訓練中要把持好運動(dòng)負荷的度，只有合理的提高運動(dòng)負荷才能使訓練者挖掘出機能的潛能，順理成章的提高自己的成績(jì)。運動(dòng)負荷的不斷提高要有一個(gè)循序漸漸的.過(guò)程，否則會(huì )造成不良的后果。
訓練的原則：一般訓練與專(zhuān)項訓練相結合的原則，不間斷性原則，周期性原則，根據訓練的項目、訓練的內容和不同的階段遵循合理的訓練原則，才能使練習者盡快的適應訓練，挖掘潛能使成績(jì)得到更好的提高。
我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
五、存在問(wèn)題與解決措施
問(wèn)題：通過(guò)學(xué)習以后，我發(fā)現自己在訓練的任務(wù)中就忽視了一些問(wèn)題，我只是單純的在提高他們的成績(jì)，忽視了體育情感和體育心理的培養，只顧著(zhù)給予他們技術(shù)上的指導。
整改辦法：建立健全嚴格的生活管理制度、訓練后的恢復措施和營(yíng)養安排，注重學(xué)生的思想教育工作，對于學(xué)生在運動(dòng)訓練時(shí)候等產(chǎn)生的問(wèn)題，細心的給予教育，從思想入手，層層深入，讓學(xué)生從心底去接受和改變，和班主任一起監督檢查他們的生活，及時(shí)發(fā)現并糾正其不良的生活方式。
體育特長(cháng)生的管理，范圍很廣，需要各方面人員的協(xié)同，進(jìn)行全面的綜合管理。根據個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行訓練。只有個(gè)人訓練好了，才能在無(wú)論是個(gè)人項目還是集體項目中取得更好的成績(jì)！因此在訓練中要有針對性，發(fā)揮練習者的優(yōu)勢，彌補其不足，以不斷提高運動(dòng)技術(shù)水平，從而提高整個(gè)團隊是水平。
為了更好的做好體育特長(cháng)生訓練，我會(huì )加強專(zhuān)業(yè)化理論與技術(shù)學(xué)習，努力完善自身！
特長(cháng)生工作總結5
光陰似箭，日月如索，轉眼間一學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去一學(xué)期的特長(cháng)生訓練工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，做了許多工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，如通過(guò)高一新生男子籃，球女子排球比賽等發(fā)現了好幾名有潛力的運動(dòng)員�，F將我們本學(xué)期的工作總結如下：
一、嚴格管理，求規范
一個(gè)好的班級，需要規范的管理，同樣，一個(gè)好的訓練隊，也需要嚴格的管理。過(guò)去的一學(xué)期，我們制定了一系列的制度來(lái)約束運動(dòng)員。如運動(dòng)員早訓制度、獎勵制度、早操帶操制度、打掃體育室制度、定期與班主任和家長(cháng)溝通制度等。通過(guò)這些制度的制定，規范了運動(dòng)員的不良行為，提高了訓練效果。
二、認真鉆研，求科學(xué)
高中階段的運動(dòng)員學(xué)習任務(wù)緊，他們不可能像少體校的運動(dòng)員一樣訓練，因此，如何在有限的時(shí)間內提高訓練的效益，成了我們認真鉆研的問(wèn)題。例如我們根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，借鑒了體育教學(xué)上的“快樂(lè )體育”理論進(jìn)行田徑訓練，收到較好的效果，如在身體素質(zhì)訓練時(shí)，我采用各種接力跑游戲發(fā)展學(xué)生的快速跑能力。我在訓練中積極嘗試運用“多因素訓練法”。多因素訓練法是指一個(gè)練習手段能達到多種訓練效果。
三、嚴格訓練，求實(shí)效
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各個(gè)教練的訓練手段大同小異，那為什么訓練效果不一樣呢？我想是要求不同造成的。比如，兩個(gè)教練同時(shí)采用肩負杠鈴全蹲發(fā)展運動(dòng)員的上肢力量，一個(gè)教練要求運動(dòng)員快起慢下，而另一位教練員不做要求，很顯然，前一個(gè)教練員的訓練效果好，因為，運動(dòng)員的大腿在跨起和慢下時(shí)都在用力。因此，在平時(shí)的訓練中，我對運動(dòng)員要求非常嚴格。比如，短跑運動(dòng)員在持啞鈴擺手臂時(shí)，我要求兩點(diǎn)：1。擺臂動(dòng)作正確；2。擺臂時(shí)速度盡可能快。又比如，跳越運動(dòng)員利用跳欄架發(fā)展快速力量時(shí)，我要求運動(dòng)員在腳著(zhù)地瞬間離地要快，同時(shí)，大腿盡力向胸部靠。
通過(guò)教練的嚴格要求，訓練效果得到了很大的'提高。
要帶好特長(cháng)生訓練，首先要加強對學(xué)生的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動(dòng)員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng )造好成績(jì)?yōu)閲鵂幑獾氖吕�。使學(xué)生從小樹(shù)立起認真訓練，為校爭光的信念。再結合本隊的典型例子，如我隊一位同學(xué)在一次訓練中狃了腳。好了馬上主動(dòng)提出要回來(lái)參加賽前的訓練，當然，單有學(xué)生自的積極性是不夠的，還要取得家長(cháng)們的支持。父母非常疼愛(ài)孩子。少數家長(cháng)仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學(xué)習成績(jì)，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個(gè)問(wèn)題。我們向家長(cháng)講清道理，講明訓練目的、時(shí)間、方法等具體問(wèn)題，消除家長(cháng)的顧慮，保證她的學(xué)習成績(jì)不下降。另一方面通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導和班主任一起做家長(cháng)工作。平時(shí)除了抓好學(xué)生的訓練外，還及時(shí)了解學(xué)生訓練的身體狀況反應。加強學(xué)生的營(yíng)養供給和思想品德的教育。
一學(xué)期來(lái)，我校個(gè)運動(dòng)隊取得了比較好的成績(jì)。展望新的一學(xué)期，我將扎扎實(shí)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印地不斷前進(jìn)。
特長(cháng)生工作總結6
這學(xué)期即將結束，體育特長(cháng)生培養工作也告一段落了，這個(gè)學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練，體育教練帶領(lǐng)學(xué)生初步完成了體育教練的預期計劃，上個(gè)學(xué)期主要是體能的訓練，這個(gè)學(xué)期在體能訓練的基礎上，結合各個(gè)專(zhuān)項技術(shù)，展開(kāi)了如火如荼的教學(xué)，學(xué)生在技術(shù)和體能方面都有了大的進(jìn)展，體育教練比較滿(mǎn)意。
這學(xué)期的體育特長(cháng)生訓練是從2月中旬開(kāi)始的，一直訓練到5月底，訓練了三個(gè)多月，體育教練訓練的時(shí)間都選在早上的早讀時(shí)間，因為學(xué)校其余的時(shí)間都沒(méi)有，體育教練知道若有條件選擇下午四點(diǎn)左右開(kāi)始訓練或早上10點(diǎn)左右訓練最好，但實(shí)際條件限制，就這樣，體育教練組織學(xué)生訓練，而學(xué)生放棄了早讀的'大好時(shí)間、來(lái)訓練。
在訓練的過(guò)程中，體育教練首先會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生熱身，讓技術(shù)好的學(xué)生，領(lǐng)做。對于技術(shù)教學(xué)，體育教練開(kāi)始階段，先讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再慢慢過(guò)渡到相應的難度教學(xué)。學(xué)生的接受能力比較好，大都都能夠迅速的掌握。根據這個(gè)階段學(xué)生調皮好動(dòng)的特點(diǎn)，體育教練會(huì )采用各種方式，讓學(xué)生在體能和技能方面有所突破，學(xué)生部但學(xué)的好，也玩的開(kāi)心，何樂(lè )而不為呢。體育教練特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
在思想教育方面上，體育教練也十分注重學(xué)生的思想教育工作。對于學(xué)生在運動(dòng)訓練時(shí)候等產(chǎn)生的問(wèn)題，體育教練會(huì )細心的給予教育，從思想入手，層層深入，讓學(xué)生從心底去接受和改變。最終成效是顯著(zhù)地。
為了更好的做好體育特長(cháng)生訓練，體育教練會(huì )加強學(xué)習，讓自己對更加專(zhuān)業(yè)化，只有這樣，體育教練的教學(xué)才會(huì )更完美。
特長(cháng)生工作總結7
為了讓數學(xué)特長(cháng)生對數學(xué)產(chǎn)生興趣，培養良好的數學(xué)習慣，在快樂(lè )中學(xué)習數學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中我嘗試著(zhù)做了以下工作，現在總結如下：
一、課堂作業(yè)，從精心設計到認真批改
教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”，實(shí)際效果的好壞，相當程度上是通過(guò)學(xué)生作業(yè)的完成和教師對學(xué) 生作業(yè)的設計與批改反映出來(lái)的。
1、作業(yè)設計，從基礎到拓展。
課堂作業(yè)是數學(xué)課堂教學(xué)中重要的一個(gè)部分，那么課堂作業(yè)的精心設計是我進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)非 常注意的一點(diǎn)。我一般都會(huì )根據情況設計基礎訓練和拓展訓練。對于人教新課標的數學(xué)教材上的練習題較少的 情況而，我還會(huì )為學(xué)生準備作業(yè)紙，以便讓學(xué)生養成天天完成課堂作業(yè)的習慣。
2、作業(yè)批改，從課業(yè)到習慣。
作業(yè)設計得好還是不夠的，還要讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)養成良好的學(xué)習習慣。為此我特別對于作業(yè)批改的形式進(jìn)行了三個(gè)方面的設計。
�、僮鳂I(yè)正確率。根據作業(yè)的情況分別用A、A——、B＋、B、C等級評價(jià)。
�、谧鳂I(yè)速度。根據全班作業(yè)前三名面批的同學(xué)分別在A(yíng)的基礎上用A＋、A＋＋加以獎勵。
�、弁卣棺鳂I(yè)計分。每次拓展練習以每題10分計算。
作業(yè)的情況每月都會(huì )進(jìn)行自評、小組評、家長(cháng)評。都是根據學(xué)生作業(yè)的三個(gè)方面來(lái)評價(jià)。每月我將在數學(xué)家校通上公布每月的“數學(xué)之星”、“作業(yè)之星”。這樣學(xué)生對做課堂作業(yè)也沒(méi)有厭倦了，作業(yè)的質(zhì)量也在不斷地提高中。
二、特長(cháng)生培養工作，從習慣到思維。
我覺(jué)得培優(yōu)是培養學(xué)生優(yōu)良的數學(xué)思維能力，不一定是針對數學(xué)特長(cháng)生。為此我在培優(yōu)方面力求從習慣到思維。
1、學(xué)期開(kāi)始模擬，組織數學(xué)自學(xué)小組。
每次開(kāi)學(xué)時(shí)我會(huì )對自己班上的學(xué)生以自愿形式報名參加數學(xué)自學(xué)小組測試。以便可以了解學(xué)生假期后各方面的學(xué)習情況，也為學(xué)校數學(xué)興趣班考試做好準備。通過(guò)測試將學(xué)生進(jìn)行分組，除學(xué)校數學(xué)興趣班學(xué)生外，分為自學(xué)一組和自學(xué)二組，并選兩名自學(xué)小組長(cháng)。
2、擬定自學(xué)計劃。
根據學(xué)生的層次不同，對學(xué)生擬定學(xué)習數學(xué)的計劃。起初四、五年級都是我給學(xué)生擬訂好，每組組長(cháng)負責告訴學(xué)生。本學(xué)期，學(xué)生都六年級了，我把這件事件交給了學(xué)生完成，仿照以前的計劃進(jìn)行修改。我發(fā)現學(xué)生自己擬定的計劃更加便于學(xué)生接受。
3、每組學(xué)生自學(xué)、互相交流，教師指導。
在平時(shí)我每周都會(huì )有10題自學(xué)小組題，讓學(xué)生每天2題，先獨立完成，在小組互相交流。學(xué)生有共同問(wèn)題時(shí)，我在利用時(shí)間集中指導、講解。
4、個(gè)別特長(cháng)生單獨制定方案。
對于個(gè)別的'特長(cháng)生我都是單獨制定方案。學(xué)期初定下要求：
會(huì )聽(tīng)課。課前預習，抓住重難點(diǎn)，課堂上認真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，感覺(jué)不是老師教會(huì )的 ，是自己把它弄會(huì )的。
會(huì )總結。老師講完了，一定要找出規律是什么；題做錯了，反思為什么錯了？把錯的原因記下來(lái)。
學(xué)完一部分，就要弄懂這部分的知識結構、重點(diǎn)難點(diǎn)，以及各部分之間的關(guān)聯(lián)。
養成良好的習慣：
A無(wú)論是基礎課還是培優(yōu)課，都要規劃精細，目標明確。每一節課、每個(gè)單元，都要有周密的學(xué)習計劃，保證按時(shí)完成。
B嚴謹認真，一絲不茍。做習題時(shí)，每個(gè)步驟、每個(gè)環(huán)節都要認真去寫(xiě)，不能圖省事，隨隨便便
隔步跳過(guò)去。一個(gè)小數點(diǎn)、一個(gè)標點(diǎn)符號，都要寫(xiě)得端端正正。
C當天出錯當天糾，印象深刻，不會(huì )再犯。并訂正的糾錯本上，寫(xiě)出錯因。
D跨學(xué)科，交叉互動(dòng)。
以上就是我工作中的一些做法。還有許多地方存在不足，希望在以后的日子里，能在各位領(lǐng)導、老師的指導下，取得更好成績(jì)。
特長(cháng)生工作總結8
本學(xué)期已結束，回顧本學(xué)期特長(cháng)生培養工作，取得了理想的成績(jì)
現將本學(xué)期特長(cháng)生培養工作進(jìn)行總結：
一、根據成績(jì)和平時(shí)的表現，確定特長(cháng)生人選，建立特長(cháng)生成績(jì)跟蹤檔案，確保特長(cháng)生的成活。
二、結合各個(gè)特長(cháng)生的情況，給每個(gè)特長(cháng)生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。
三、合理科學(xué)地培養特長(cháng)生，讓一周的活動(dòng)多樣化，學(xué)生學(xué)得更有趣。
四、根據特長(cháng)生實(shí)際，科學(xué)合理地設計練習題，難度適中。注意智能訓練，設計具有一定難度的題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。設計綜合性訓練題、模擬題讓學(xué)生綜合運用歷史知識解答，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練。
五、注重學(xué)法、技巧的指導，教給學(xué)生學(xué)習知識的方法，提高自學(xué)能力、解決問(wèn)題的能力，強化學(xué)生的應用意識。
六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育，發(fā)揮特長(cháng)生的主體地位，激發(fā)特長(cháng)生思維，培養其創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。在課堂上，我們主要是引導，讓特長(cháng)生自己提出問(wèn)題，小組合作找出答案，讓學(xué)生充分體會(huì )創(chuàng )新的樂(lè )趣和激情。
七、在教學(xué)中，充分調動(dòng)特長(cháng)生學(xué)習的積極性，激發(fā)特長(cháng)生自主學(xué)習。我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)法、組織特長(cháng)生小組合作研究，培養特長(cháng)生的.學(xué)習歷史知識興趣和運用歷史知識的能力。
八、每次檢測，要求特長(cháng)生認真總結成功的經(jīng)驗，存在的問(wèn)題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。
九、學(xué)校與家庭齊抓共管，班科任教師堅持與家長(cháng)聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，切不可讓特長(cháng)生走下坡路。多找特長(cháng)生談心，取得成績(jì)及時(shí)表?yè)P，多舉行競賽活動(dòng)，促使特長(cháng)生不斷進(jìn)步。這樣，通過(guò)一學(xué)期的努力，已有成效，但成績(jì)只代表過(guò)去。今后，我將繼續做好特長(cháng)生培養工作，爭取更好的成績(jì).
特長(cháng)生工作總結9
們本著(zhù)素質(zhì)教育的宗旨，充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，我們做了如下工作：
一、培養對象：
1、在3——6年級學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生中選拔成員。
2、在美術(shù)二課中，培養學(xué)生良好的`道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、任務(wù)完成情況：
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮。本學(xué)期，我們嘗試的是情景繪畫(huà)，涌現出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不舍二人轉》、《比比誰(shuí)的魚(yú)最大》、《會(huì )飛的房子》等，充分表現出孩子們的才智和創(chuàng )新能力。
2、鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)等出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，我校舉行了書(shū)畫(huà)、攝影大賽，舉辦了首屆藝術(shù)節，促進(jìn)我校美術(shù)方面的"名學(xué)生"倍出 。
除了繼續做好特長(cháng)生的培養工作之外，對幾年來(lái)的特長(cháng)生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進(jìn)行特長(cháng)生的培養工作。
三、主要成績(jì)：
1、創(chuàng )設適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：
教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：
今年六月一日，我校舉辦了首屆藝術(shù)節，圍繞藝術(shù)節我們又開(kāi)展一系列活動(dòng)，按班級活動(dòng)和學(xué)校集中培訓相結合，力推學(xué)生出板報、畫(huà)廊，一來(lái)使他們得到鍛煉，二來(lái)為藝術(shù)節做準備。為藝術(shù)節圓滿(mǎn)成功盡了一份力量。通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
特長(cháng)生工作總結10
學(xué)生是學(xué)校的主體要素，是提高素質(zhì)教育的對象，是未來(lái)社會(huì )主義建設的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質(zhì)是否提高，關(guān)鍵在于今天對學(xué)生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學(xué)生也不可避免的在學(xué)習上出現優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習水平相對較差的學(xué)生兩個(gè)群體，而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育，我們在日常的工作中要實(shí)行優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)勝培養使他們更加優(yōu)秀、學(xué)習水平有缺陷的學(xué)生力爭在老師和同學(xué)們的幫助下實(shí)現在學(xué)習上的大轉化，現將今年特長(cháng)生培養工作和后進(jìn)生轉化工作總結如下：
一、在培養特長(cháng)生方面，我采取了如下幾個(gè)措施：
1、認定了特長(cháng)生人員：我在培養特長(cháng)生之前，先是找出各個(gè)班級中的特長(cháng)生。
2、確定了培養目標：
3、制定了具體的培養措施：
1、對特長(cháng)生在課堂教學(xué)中重點(diǎn)施教。在日常的課堂教學(xué)中，實(shí)行分層次教學(xué)手段，對特長(cháng)生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導，均體現施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調動(dòng)他們積極的參與教學(xué)活動(dòng)，以滿(mǎn)足日常他們對知識的需求。
2、組織有效的學(xué)科中心組活動(dòng)，其形式包括知識講座、課外閱讀、辦知識刊物，以擴大學(xué)生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學(xué)習積極性和學(xué)習成績(jì)。
3、組織知識競賽。加強對特長(cháng)生學(xué)情的信息反饋，不斷調整因材施教，以取得更大的成績(jì)。
二、在轉化后進(jìn)生方面，我采取了如下措施：
1、教師要真心熱愛(ài)差生，相信他們，所說(shuō)的每一句話(huà)都包含熱情，每一個(gè)眼神都對他們包含著(zhù)希望，每一個(gè)手勢都表達著(zhù)對他們的尊重，每一個(gè)動(dòng)作都要給他們以鼓舞，先在精神上鼓勵他們走出差生的陰影。
2、在日常的工作和生活中，教師要善于發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并要及時(shí)的給予鼓勵，抓住他們的閃光點(diǎn)，找到轉化的起點(diǎn)。多采用激勵機制，做適當引導。如有的學(xué)生理解能力差而記憶能力好，教師便為他提供條件多讀書(shū)，在閱讀中加強對知識的理解，并有意識的.讓他們在上課期間公開(kāi)背誦，使他覺(jué)得自己還行，以提高他的自信心，打消自卑感，重新燃起求知欲望。
3、教師在日常教學(xué)中，成立互助小組，讓學(xué)習較好的學(xué)生來(lái)幫助他們，為他們規定好每月、每周的學(xué)習目標，包括遵守校規校紀，按時(shí)完成作業(yè)等，為了摸請事實(shí)情況，每天認真做差生轉化記錄，了解其進(jìn)步情況，然后有的放矢，對癥下藥，并每周對他們的表現做簡(jiǎn)單的總結，到月底做隆重的評比，來(lái)培養他們良好學(xué)習習慣和生活習慣的養成。
4、利用課余時(shí)間與差生談心，與他們建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，對他們進(jìn)行良好的心理品質(zhì)教育和道德素質(zhì)教育，使他們樹(shù)立起自信心，對學(xué)習培養起濃厚的興趣，從而改變自己的學(xué)習狀況，扔掉“差生”的帽子和包袱。
總之，竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉化兩個(gè)方面采取了不同的措施，盡管在某些方面成就不很突出，但總結經(jīng)驗汲取教訓，爭取在下學(xué)年爭取更好的成績(jì)。
特長(cháng)生工作總結11
回顧過(guò)去的一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導及教研室的熱情指導下，經(jīng)過(guò)我們藝術(shù)組的共同努力下，藝術(shù)教育工作有了新的起色。從教師到學(xué)生，從社會(huì )到家長(cháng)，對藝術(shù)教育有了新的認識，學(xué)�；拘纬闪怂囆g(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀(guān)賞能力在原來(lái)的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個(gè)新的.臺階，現作總結如下。
1、建立興趣小組。
為了進(jìn)一步強化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的特色，我們在全體學(xué)生學(xué)習一至二項藝術(shù)的基礎上，挑選一些有培養前途的學(xué)生，建立各類(lèi)藝術(shù)興趣小組。為他們配備好指導老師，利用星期六及寒暑假，定期開(kāi)展活動(dòng)，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
2、重視優(yōu)生培養。
培養藝術(shù)特長(cháng)生，就是讓部分基礎比較好的學(xué)生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生，向高中輸送藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。
3、參加各類(lèi)競賽。
我們能夠組織有特長(cháng)的學(xué)生參加各級各類(lèi)的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學(xué)生提供展示藝術(shù)特長(cháng)的機會(huì )。通過(guò)學(xué)期來(lái)的工作，我們學(xué)校的藝術(shù)特色進(jìn)一步顯示。
3月份舉辦板報展
5月份以“5。12”心系災區，手繪真情作品展共展出作品50余幅
7月份舉辦迎奧運師生書(shū)畫(huà)展
4、取得成績(jì)。
在校領(lǐng)導的關(guān)情下我校我校8人報考，張思南、扈滟新2名同學(xué)被錄取。我們應該再接再厲，不驕不躁，繼續努力工作爭取更好的成績(jì)。
5、存在的問(wèn)題
個(gè)學(xué)年應教學(xué)內容、方法統一溝通，使之更加完善。在集體備課上寫(xiě)教案、聽(tīng)課上作業(yè)上還存在一定問(wèn)題，開(kāi)學(xué)初很好，期中后淡化了我們要在這幾方面加強。
6、今后設想
加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，充分利用畫(huà)室，多出作品。確保正常升
學(xué)率的前提下，對文化課專(zhuān)業(yè)課雙優(yōu)生進(jìn)行重點(diǎn)培養。
特長(cháng)生工作總結12
做好音樂(lè )特長(cháng)生的輔導教學(xué)計劃，是當前的首要任務(wù)。盡管高三音樂(lè )特長(cháng)學(xué)生不多，也都以聲樂(lè )為主項，但只要認真做好輔導計劃，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計劃的實(shí)施，我想我們的音樂(lè )特長(cháng)生一定能取得較好成績(jì)。
一、教學(xué)用書(shū)
教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂(lè )專(zhuān)業(yè)考試大綱；聲樂(lè )卷：高考音樂(lè )強化訓練，湖南文藝出版社視唱練耳卷：高考音樂(lè )強化訓練，湖南文藝出版社基本樂(lè )理倦：高考音樂(lè )強化訓練，湖南文藝出版社李重光：《音樂(lè )理論基礎》人民教育出版社其它：河北省音樂(lè )統考歷年高考試卷；人教版高中音樂(lè )課本鑒賞。
二、聯(lián)考分析
我省20xx年音樂(lè )高考分值做了調整，專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽(tīng)音15分、樂(lè )理15分。預計20xx年我省音樂(lè )專(zhuān)業(yè)錄取控制線(xiàn)，本科聲樂(lè )150——160分以上、專(zhuān)科聲樂(lè )120分以上。前幾年我省的音樂(lè )考生文化課控制線(xiàn)，本科基本控制在301分以上，專(zhuān)科基本控制在240分以上。音樂(lè )高考錄取方法是以專(zhuān)業(yè)排名，文化成績(jì)達線(xiàn)即可。 20xx年我省的音樂(lè )高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂(lè )大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(cháng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。
三、教學(xué)實(shí)施：
以聲樂(lè )教學(xué)為主，以樂(lè )理、聽(tīng)音、視唱為輔，全面開(kāi)展系統訓練。
1、聲樂(lè )教學(xué)：
學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位，美聲唱法學(xué)生4位，通俗唱法學(xué)生2位聲樂(lè )教師：本學(xué)期聲樂(lè )教師公開(kāi)課兩次�？傉n時(shí)計劃180節，其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節，新歌練習50節，一對一聲樂(lè )輔導課一人一周一節。發(fā)聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習。每位學(xué)生學(xué)會(huì )10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓練1—2首歌曲，以備高考之用。重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字、節奏節拍、音準、呼吸支點(diǎn)、情緒表達等。 10月下旬進(jìn)入高考備戰，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè )高考訓練，啟示引導注意事項。教學(xué)方法：因人而異，張揚個(gè)性。
2、樂(lè )理教學(xué)：
樂(lè )理卷：總課時(shí)計劃60節。要系統地講課，作業(yè)盡可能當堂完成，使學(xué)生當堂弄明白所學(xué)內容。引導學(xué)生自覺(jué)學(xué)習音樂(lè )理論，多做練習。有系統地做實(shí)戰練習，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、復習基本樂(lè )理。10月份《樂(lè )理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè )高考試卷分析。12月份精讀李重光編著(zhù)的《音樂(lè )理論基礎》和復讀高中課本《音樂(lè )鑒賞》藝術(shù)常識。側重點(diǎn)：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析。
3、聽(tīng)音練耳教學(xué)
總課時(shí)計劃60節。教學(xué)過(guò)程：
�。╝）、聽(tīng)單音音程（用所有自然音程比較、聽(tīng)辯）
�。╞）、聽(tīng)音階（自然大小調、和聲大小調、旋律大小調、30種民族調式）
�。╟）、聽(tīng)和弦（原位三和弦、轉位三和弦、屬七和弦）
�。╠）、聽(tīng)節奏聽(tīng)拍號（2／4 3／4 4／4 3／8等，書(shū)寫(xiě)基本節奏型）
�。╡）、聽(tīng)旋律（用五線(xiàn)譜高音譜表，在基本節奏型上寫(xiě)出旋律）檢查方法：讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結果寫(xiě)在五線(xiàn)譜本上，當堂批改校正。
4、視唱教學(xué)
除聲樂(lè )課外，視唱也是重中之重的學(xué)習，學(xué)好視唱對聲樂(lè )、聽(tīng)音有非常大的幫助，教學(xué)中一定要注意培養學(xué)生唱好音程、節奏。視唱總課時(shí)計劃120節。從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調48條、f調62條、g調60條、d調24條、bb調23條。從c調唱名法過(guò)渡到f調、g調、d調、bb調唱名法。教學(xué)提示：練習每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準、節奏節拍準確后適當調整速度到恰當。
時(shí)間如梭，二零零九年即將離我們而去�；厥组_(kāi)學(xué)的各方面工作，似乎總是忙忙碌碌，防甲流，迎接城鄉綜合治理突襲檢查，立秋后的避酷熱放假，迎國慶中秋雙節日等等，剩余的教育教學(xué)時(shí)間寥寥無(wú)幾，因此導致中期檢測效果可想而知。后期，除了繼續抓好防甲流等學(xué)生安全工作外，基本上沒(méi)有大的放假時(shí)間，這里就教學(xué)工作做適當的調整，并制定如下的行動(dòng)計劃，一是對學(xué)生負責，再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學(xué)工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。首先分析一下本人任教的八年級兩個(gè)班的學(xué)生狀況：本期開(kāi)學(xué)伊始，本人接替八年級一班的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)與其班主任協(xié)商，決定將本人所帶班主任的班與之一起進(jìn)行適當的調整，調整的依據是兩班學(xué)生上期末的考試成績(jì)和日常的行為習慣表現。至今，通過(guò)幾個(gè)月的`教學(xué)觀(guān)察，兩個(gè)班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面存在很大的問(wèn)題：一是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習嚴重缺乏興趣、主動(dòng)性和積極性；二是嚴重缺乏正確的英語(yǔ)學(xué)習方法；三是由前導致的兩個(gè)班整體英語(yǔ)學(xué)習氛圍不濃厚。針對以上的狀況，本人在后期的英語(yǔ)教學(xué)中決定從如下幾方面入手，力爭通過(guò)如下的方式循序漸進(jìn)的來(lái)改變學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的現狀，并逐步使其在英語(yǔ)學(xué)習方面取得進(jìn)步：
首要的是精心設計課堂教學(xué)內容，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣為主要目的。針對我們學(xué)生的基礎，必須將課本后期六個(gè)單元的內容進(jìn)行簡(jiǎn)約化設計，不能想象將課本所涉及的一切都教給學(xué)生。那么如何簡(jiǎn)約化呢？我想首先是給學(xué)生呈現學(xué)習目標，圍繞學(xué)習目標點(diǎn)對點(diǎn)的展開(kāi)教學(xué)；二是根據學(xué)生的基礎適可而止的進(jìn)行延展，不能搞跨越式傳授知識；三是借助于網(wǎng)絡(luò )，搜集網(wǎng)絡(luò )上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內容并借鑒過(guò)來(lái)。
第二，加強學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習行為習慣的調控。兩個(gè)班的學(xué)生，課堂上都懶于動(dòng)口動(dòng)手，尤其是動(dòng)口，正如我和學(xué)生開(kāi)玩笑：大概是因為冬季來(lái)臨，枯水季節，電力不足，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來(lái)的聲音極不流暢。在后期的教學(xué)中，學(xué)生該動(dòng)口的，必須動(dòng)口，與同學(xué)間課堂內容的口語(yǔ)交流，課本語(yǔ)篇的背誦，包括利用早讀課；該動(dòng)手的，要求學(xué)生必須做筆記，記錄下那些重難點(diǎn)和關(guān)鍵，督促學(xué)生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè)、練習，就更不用說(shuō)了。
第三，隨時(shí)注意學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習效果的信息反饋。通過(guò)學(xué)生參與課堂學(xué)習的積極性，思考回答老師提問(wèn)的準確性，作業(yè)完成的質(zhì)和量等來(lái)把握。課課有聽(tīng)寫(xiě)，堂堂有上節課內容的口語(yǔ)展示。根據反饋情況給予學(xué)生關(guān)注、提醒和教育，并要求學(xué)生及時(shí)整改。第四，合理安排后期的教學(xué)時(shí)間，上好余下的新課內容，制定周密詳實(shí)的期末復習計劃。
后期還有六個(gè)單元的新課內容，力爭在六個(gè)教學(xué)周內完成，除此外還余下三周的復習時(shí)間。在復習期間，一是引導學(xué)生對課本知識進(jìn)行系統復習，包括每個(gè)單元的詞匯、短語(yǔ)、句子和篇章以及語(yǔ)言目標的運用；二是利用學(xué)生手里現有的教輔，通過(guò)練習、檢測，督促學(xué)生鞏固單元知識；三是利用一周時(shí)間，對學(xué)生本期掌握知識情況綜合評估測試，并查漏補缺。
總之，做教師的，為學(xué)生而工作，不是為了應付繁瑣的所謂上級任務(wù)而奔命。
特長(cháng)生工作總結13
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的`設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的.錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在學(xué)校成立了鼓樂(lè )隊。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每周五排練。
不足：沒(méi)能實(shí)現在高一成立特長(cháng)班的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的�？h里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加縣里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加省市里的音樂(lè )教學(xué)培訓；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿(mǎn)的。
特長(cháng)生工作總結14
本學(xué)期已結束，回顧本學(xué)期特長(cháng)生培養工作，取得了理想的成績(jì)。在學(xué)校學(xué)科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績(jì)，主要是特長(cháng)生培養工作做得好�，F將本期特長(cháng)生培養工作進(jìn)行總結。
一、根據成績(jì)和平時(shí)的表現，確定特長(cháng)生人選，建立特長(cháng)生成績(jì)跟蹤檔案，確保特長(cháng)生的成活。
二、結合各個(gè)特長(cháng)生的情況，給每個(gè)特長(cháng)生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。
三、班科任商議好特長(cháng)生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內容，合理科學(xué)地培養特長(cháng)生，讓一周的活動(dòng)多樣化，學(xué)生學(xué)得更有趣。四、根據特長(cháng)生實(shí)際，科學(xué)合理地設計練習題，難度適中，依綱靠本。注意智能訓練，設計具有一定難度的.題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。設計綜合性訓練題、模擬題讓學(xué)生綜合運用歷史知識解答，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練。這樣，使學(xué)生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。五、注重歷史學(xué)法、技巧的指導，教給學(xué)生學(xué)習歷史知識的方法，提高自學(xué)能力、解決問(wèn)題的能力，強化學(xué)生的應用意識。六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育，發(fā)揮特長(cháng)生的主體地位，激發(fā)特長(cháng)生思維，培養其創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。在課堂上，我們主要是引導，讓特長(cháng)生自己提出問(wèn)題，小組合作找出答案，讓學(xué)生充分體會(huì )創(chuàng )新的樂(lè )趣和激情。七、在教學(xué)中，充分調動(dòng)特長(cháng)生學(xué)習的積極性，激發(fā)特長(cháng)生自主學(xué)習。我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)法、組織特長(cháng)生小組合作研究，培養特長(cháng)生的學(xué)習歷史知識興趣和運用歷史知識的能力。八、每次檢測，要求特長(cháng)生認真總結成功的經(jīng)驗，存在的問(wèn)題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。九、學(xué)校與家庭齊抓共管，班科任教師堅持與家長(cháng)聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，切不可讓特長(cháng)生走下坡路。多找特長(cháng)生談心，取得成績(jì)及時(shí)表?yè)P，多舉行競賽活動(dòng)，促使特長(cháng)生不斷進(jìn)步。這樣，通過(guò)一學(xué)期的努力，已有成效，但成績(jì)只代表過(guò)去。今后，我將繼續做好特長(cháng)生培養工作，爭取更好的成績(jì)
特長(cháng)生工作總結15
根據學(xué)校、教務(wù)處工作計劃，本學(xué)年各課業(yè)組在實(shí)施素質(zhì)教育、培養學(xué)生能力方面做了大量工作，取得了可喜的成績(jì)。通過(guò)各興趣小組輔導教師的精心輔導，許多學(xué)生在區、校各類(lèi)比賽中獲得各種獎勵，為學(xué)校和個(gè)人贏(yíng)得了榮譽(yù)�，F將具體工作總結如下：
一、因材施教，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
本學(xué)年各課業(yè)組在完成教育教學(xué)目標的基礎上，通過(guò)“抓兩頭帶中間”的方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教學(xué)中根據不同層次學(xué)生的需求，設置難易不同的問(wèn)題，布置難易有別的'作業(yè)，既能照顧學(xué)習一般的學(xué)生，又能滿(mǎn)足優(yōu)等生的需求，極大地增強了學(xué)生學(xué)習的積極性。
二、大力開(kāi)展活動(dòng)，培養特長(cháng)生。
本學(xué)年語(yǔ)文、數學(xué)、科技、藝術(shù)及體育五個(gè)課業(yè)組分別成立各自的興趣小組，每周利用課外活動(dòng)時(shí)間輔導參加活動(dòng)的特長(cháng)生進(jìn)行活動(dòng)。各活動(dòng)小組由專(zhuān)人負責，制定了本組的活動(dòng)計劃，做到活動(dòng)有目的、時(shí)間有保證、活動(dòng)有成效。
三、創(chuàng )設機會(huì )，展示成果。
為了給學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生搭建展示自我的平臺，在學(xué)校的大力支持下，各課業(yè)組開(kāi)展了各類(lèi)比賽活動(dòng)。如語(yǔ)文組舉行的“學(xué)生普通話(huà)朗誦”、數學(xué)課業(yè)組的“四至六年級手抄報比賽”、科技組舉行的“學(xué)生標本、小制作展覽”、美術(shù)課業(yè)組舉辦的“學(xué)生美術(shù)作品展”，許多學(xué)生的作品，表演受到廣大師生的好評，得到學(xué)校的獎勵。同時(shí)，美術(shù)組還積極推薦學(xué)生作品參加武都區中小學(xué)生作品展，其中2人在20xx年全縣“迎新春”書(shū)畫(huà)展中獲獎，3人在20xx年全區慶“國慶”小學(xué)師生書(shū)畫(huà)作品展中獲獎。體育組除舉辦田徑運動(dòng)會(huì )之外，還積極參加縣級運動(dòng)會(huì )比賽，在20xx年“康明杯”全區中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上，取得了小學(xué)組團體總分第二名的好成績(jì)。
四、尋找差距，以干克難。
回顧成績(jì)，令人欣慰，但與素質(zhì)教育的要求相比，還存在不少主客觀(guān)方面的問(wèn)題。主要是：
1、受應試教育的影響，師生及家長(cháng)觀(guān)念滯后。
2、學(xué)校設施不全，滿(mǎn)員不了學(xué)生活動(dòng)的需求。
以上存在的問(wèn)題，我們將在今后的工作中，以干克難，不斷總結經(jīng)驗，把工作做得更好。
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