小學(xué)科學(xué)工作總結（精選23篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的小學(xué)科學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇1
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規為基礎，以加強教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅持充分調動(dòng)廣大一線(xiàn)教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強化研究、指導和服務(wù)功能，努力提升全區科學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，增強教師的課程意識。
1、加強對學(xué)習內容的規劃，精心安排系列學(xué)習內容。
科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》修訂稿，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時(shí)繼續學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結構，熟悉操作步驟，指導教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué)。
2、積極參加各種學(xué)習培訓活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高學(xué)習的效果。
�。ǘ┘訌娬n程管理，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。
1、抓好常規管理，每月底定期對本組教師的教案、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記、學(xué)生作業(yè)等資料進(jìn)行檢查，將結果上報校行政，并按教導處要求，上網(wǎng)公布總結。老師的備課本、聽(tīng)課筆記，讀書(shū)筆記，符合學(xué)校的要求，教師能按時(shí)完成網(wǎng)上實(shí)驗匯報登記工作。
教師能加強教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃。認真學(xué)習武進(jìn)區學(xué)科教學(xué)建議，嚴格落實(shí)和執行國家的課程計劃，并通過(guò)加強課程管理，杜絕違規行為。
2、加強學(xué)科教研組建設。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢，積極參加課題組研究工作，王麗媛參加的區課題《構建小學(xué)科學(xué)完美教室的'策略研究》，并即將結題，努力提高本�？茖W(xué)教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。
科學(xué)學(xué)科圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開(kāi)教學(xué)研究，通過(guò)科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，理解對科學(xué)探究本質(zhì)要義，王麗媛老師在學(xué)習的基礎上，上了一堂校級公開(kāi)課《我們吃什么》，全體藝術(shù)組教師參加聽(tīng)課與評議，做出了中肯的評價(jià)與指導。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇2
時(shí)光匆匆，轉眼一個(gè)學(xué)期就要結束了，回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，緊張而且有序，我收獲了許多，現將一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)常規常抓不懈。
在教學(xué)常規上，我工作認真，用心撰寫(xiě)每月4篇的博文及業(yè)務(wù)筆記，每學(xué)期15篇聽(tīng)課筆記及政治學(xué)習，還撰寫(xiě)了兩個(gè)年級的科學(xué)教案。由于我的辛勤工作、表現突出，20xx年6月，我被校園評為先進(jìn)德育工作者。教育教學(xué)方面，今年我校推行“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式，我認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )其中的精髓，并運用于教學(xué)實(shí)踐中，努力提高課堂教學(xué)效率。我用心組織并參加教研組的教研活動(dòng)，并且做好過(guò)程性的發(fā)言記錄，向同組的教師學(xué)習，取長(cháng)補短，來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平。
二、“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式的推行狀況。
我認真學(xué)習“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)的100問(wèn)，汲取其中的精華，并認真做好筆記，反復研讀，運用此模式我認真備了五年級和六年級科學(xué)個(gè)一節課和同組的教師一起磨課，同組的教師也每人精心背了一節課參加組內的推課活動(dòng)，并撰寫(xiě)了教學(xué)設計和說(shuō)課，大家在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，一起進(jìn)步。我還參加了區教研室的三優(yōu)課的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的精心準備，五次的評課、改課，經(jīng)過(guò)多次磨課，在同組教師、教研員、教導處及郭校長(cháng)的共同幫忙和指導下，功夫不負有心人，我執教的五年級科學(xué)課21《工具人類(lèi)的幫手》得到了區教研室王老師的好評。今后，我將繼續學(xué)習問(wèn)題導學(xué)教學(xué)模式，為我們的高效課堂努力。
三、“基于信息環(huán)境下的'有效研究”的實(shí)驗課題，使課堂更加高效。
我用心參與校園承擔的全國“十二五”重點(diǎn)課題“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實(shí)驗課題，并撰寫(xiě)階段性總結，在這次課題實(shí)驗中，我為了到達更好的學(xué)習效果，我學(xué)習了超多的有關(guān)信息技術(shù)的相關(guān)知識，了解了信息技術(shù)在學(xué)科中應用的優(yōu)點(diǎn)，信息技術(shù)以它形象、直觀(guān)、視覺(jué)沖突大、圖文并茂等優(yōu)勢在教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，同時(shí)也大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，是一種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)新方式。在教學(xué)中，我們常常需要收集課程資源，以便于更好的服務(wù)我們的教學(xué)，我會(huì )充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用，實(shí)現資源共享。我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料，多媒體課件有化難為易的作用，同時(shí)也會(huì )大大增加學(xué)生學(xué)習的用心性。我們已經(jīng)取得了階段性的成果，我會(huì )繼續總結經(jīng)驗，并合理的應用于自己的教學(xué)，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，享受學(xué)習的樂(lè )趣，今后我將更加努力，使我們的課堂更加高效。在這次的“信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習研究”中的學(xué)習中，我體會(huì )到了信息技術(shù)給我們的課堂帶來(lái)了高效，使我們的課堂更加生動(dòng)有活力，學(xué)生愛(ài)學(xué)教師樂(lè )教，期望在信息技術(shù)的引領(lǐng)下，我們的學(xué)生會(huì )更加愛(ài)學(xué)，我們的課堂會(huì )更加高效。今后，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，繼續努力，讓自己向更高的目標邁進(jìn)。
四、小發(fā)明鍛煉了學(xué)生的創(chuàng )新精神。
科學(xué)教學(xué)的總的目的是讓學(xué)生構成必須的科學(xué)素養，有必須的創(chuàng )造力和創(chuàng )新精神。今年6月3—6年級的學(xué)生參加了由教育局教研室組織的“三小”作品的比賽活動(dòng)，我們和學(xué)生們精心準備了一個(gè)月，在校園領(lǐng)導驗收和指導下，共有30余件作品參加了比賽，我在21件學(xué)生作品中精選了6件參與了這次比賽，作品中凝聚了學(xué)生的智慧和指導老師的辛苦，期望在比賽中能取得較好的成績(jì)。在教學(xué)中我注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，例如傾聽(tīng)的習慣、寫(xiě)字的習慣、檢查的習慣等，習慣決定命運，良好的習慣陪伴學(xué)生一生。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，我認真完成校園交給我的各項工作任務(wù)，遵守各項規章制度，在新學(xué)年我將更加努力，處處嚴格要求自己，爭取取得更好的成績(jì)，使自己日臻完善。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇3
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的職責，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的本事�，F將本學(xué)年的工作總結如下：
一、在政治思想方面。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能理解我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、職責心較強，樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面。
我擔任三年級的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我明白，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一向指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準備：課前要備好課，必須要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗十分重要，所以，我會(huì )提前準備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，可是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習情景：我會(huì )在根據每節課堂上的.情景，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的指導措施。
3、研究教學(xué)方法：研究教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個(gè)年級的幾個(gè)班情景各不相同，所以要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的情景：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，異常是實(shí)驗操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)趣味、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
6、不斷學(xué)習：積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、繼續學(xué)習，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，異常是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣應對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽(tīng)課的機會(huì )，以學(xué)習外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，自己感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)本事還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇4
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結束了，為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結如下：
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著(zhù)要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的科學(xué)的機會(huì )和有效的指導。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等方面鼓勵多樣性和靈活性。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。
了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。
同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負擔，增加學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，
針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的.學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平。
培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
五、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。
例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認真對待每一位學(xué)生。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期，我擔任四年級的數學(xué)教學(xué)工作。我也從各方面嚴格要求自己，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。每天早晨都利用早自習，或中午休息時(shí)間，對學(xué)生盡心盡力的輔導，充分利用一切可利用的時(shí)間，給學(xué)生補課。每次單元測驗結束后，都認真對單元測試進(jìn)行分析，針對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，指出不足，提出希望，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習，使一大部分學(xué)生，愛(ài)學(xué)數學(xué)，樂(lè )學(xué)數學(xué)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)成績(jì)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、認真備課
不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
四年級這個(gè)班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到較好的發(fā)展和培養。一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平
培養多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。新的`課程改革對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
七、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、大部分是留守兒童，又有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表現在：反映問(wèn)題慢，基礎太差或學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習差。
3、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然還需提高；
4、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題—計算不認真，寫(xiě)字姿勢不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交�；蛴龅诫y題沒(méi)有堅強的意志，不會(huì )主動(dòng)克服解決。
5、計算能力差異太大。多數學(xué)生喜歡計算，可是卻有大部分學(xué)生計算時(shí)不認真，粗心大意，導致計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應該加以克服。
八、改進(jìn)的具體措施
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節課，虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學(xué)習習慣的培養，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高他們的學(xué)習成績(jì)，自己還要不斷學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習慣的培養。
3、充分利用直觀(guān)、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，爭取教出更好的成績(jì)。
4、充分利用數學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數學(xué)課的開(kāi)展應面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
6、及時(shí)家訪(fǎng)，家長(cháng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習。
7、對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國教育，培養學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習的精神。
總之一學(xué)期來(lái)，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會(huì )更加努力，爭取做到更好。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇6
科學(xué)、健康科組在教導處的領(lǐng)導下，全體教師的大力協(xié)作下，圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)初期制定的各項計劃，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為了在今后的教研中將工作做的更好，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、基本情況概述
本學(xué)期所有科學(xué)、健康科組教師都能服從科學(xué)、健康科組的安排，我們也遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了活動(dòng)，監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了科學(xué)、健康研討課、五年級科學(xué)參加廣州市的抽測。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、注重教學(xué)的常規檢查，并積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。每月按開(kāi)學(xué)初的計劃和教導處的要求對教學(xué)常規進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，使科學(xué)、健康科教學(xué)落到實(shí)處。三年級龍新星，四年級陳小蘭、陳火明，五年級李細琴、高建營(yíng)，六年級張正君等老師開(kāi)展了科學(xué)科的研討課。一年級劉偉茹，二年級黃林華，三年級唐詩(shī)，四年級鐘四英，五年級劉啟秀等老師也開(kāi)展了健康科的研討課。他們上的研討課向大家展示了各自上課的特色和風(fēng)采，得到了大家的好評。
在我們學(xué)校舉行的同和街的聯(lián)席會(huì )議上，四年級陳火明，五年級李細琴，六年級張正君老師的科學(xué)公開(kāi)課，受到同和街兄弟學(xué)校的領(lǐng)導及老師的一致好評。
2、積極開(kāi)展“推門(mén)課”活動(dòng)。根據開(kāi)學(xué)初的教研計劃活動(dòng)安排及教導處的安排，本學(xué)期，科學(xué)、健康科大力推行聽(tīng)“推門(mén)課”，每個(gè)老師都積極參與，互相聽(tīng)課、評課，總結經(jīng)驗，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、通過(guò)教研和外出學(xué)習，提高本科組教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期科學(xué)組組織全體教師到黃邊小學(xué)參加了白云區舉行的“一課兩講”教研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使教師們認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)能力，不僅僅是上好一節課，必須加強自學(xué)。尤其是以前沒(méi)有從事過(guò)這門(mén)學(xué)科的教師，通過(guò)教研和外出學(xué)習，他們的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了較大的提高。
科學(xué)組組織了學(xué)生參加了同和街養蠶征文比賽，取得較好的'成績(jì)，其中二年級1人獲得同和街一等獎，三年級3人獲得同和街三等獎，五年級1人獲得同和街二等獎。五年級參加廣州市的抽查，及格率百分之七十一，比以往有了較大的提高。
三、存在問(wèn)題與今后打算
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)現了我們工作中還存在的一些不足，我們科組教研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。今后我們將繼續努力，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)、健康科組建設日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇7
時(shí)光飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，我作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力，現將本學(xué)年的工作總結如下：
一、 政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認真學(xué)習新的教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)生活》，從書(shū)本中吸取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
二、 教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量推動(dòng)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善，我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學(xué)課上需要的實(shí)驗
材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要，所以，我會(huì )準備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課都要了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能應用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會(huì )根據每堂課上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且我教的是三、四年級，學(xué)生的'年齡和學(xué)科的教學(xué)內容及重點(diǎn)培養方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法，另外一個(gè)年級幾個(gè)班的情況不同，所以要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)，如何安排每一節課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵，多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
6、 不斷學(xué)習：積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續學(xué)習，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，
組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，最后還是那句老話(huà)：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇8
工作計劃：
一、加強學(xué)習，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)組織教師進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，學(xué)習課程改革的文件，課程標準及解讀、新教材及相關(guān)的學(xué)科知識，更新教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要注意把理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐改革、反思總結融為一體，提高學(xué)習的實(shí)效。
二、積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，提高課程的實(shí)施水平期初，將做好科學(xué)五年級上冊的教材培訓工作。通過(guò)各單元教材分析及互動(dòng)式討論、交流，進(jìn)一步明確教材的編寫(xiě)意圖及教學(xué)要求。期中，將分別舉行科學(xué)、品德與生活學(xué)科課堂觀(guān)摩研討活動(dòng)，探討新課程實(shí)踐的思路及相應的教學(xué)策略。本學(xué)期，將組織課改中心組成員到1～2所學(xué)校進(jìn)行校本培訓的指導。充分發(fā)揮學(xué)科基地學(xué)校示范和輻射作用，積極進(jìn)行課程改革的探索和實(shí)踐，定期向兄弟學(xué)校進(jìn)行觀(guān)摩開(kāi)放活動(dòng)。各校要加強校本培訓、校本教研，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。要把培訓和教學(xué)研究的重心放在課堂，解決教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題，研究教學(xué)中的'具體策略。大力提倡同伴互助、自己反思，加強案例分析，提高教師的教學(xué)水平。
三、積極做好“做中學(xué)”項目研究工作，申報新一輪課題研究項目橫林實(shí)驗小學(xué)、洛陽(yáng)中心小學(xué)已推薦申報常州市“做中學(xué)”候選實(shí)驗學(xué)校�！白鲋袑W(xué)”項目實(shí)驗學(xué)校要積極參與此項目的研究，并認真履行職責，每學(xué)期組織一次區級觀(guān)摩開(kāi)放活動(dòng)，每學(xué)年確定一次市級課例開(kāi)放活動(dòng)。區將以“做中學(xué)”項目研究為切入口，深入開(kāi)展課堂教學(xué)的改革。另，區科學(xué)等學(xué)科中心組，擬醞釀、申報新一輪的課題研究項目，為青年骨干教師搭建學(xué)習、研討、交流的合作平臺。
四、加強學(xué)科常規管理，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量學(xué)科常規管理，一是要加強制度建設，要建立學(xué)科教研組，并定期開(kāi)展集體備課、校本培訓、校本教研活動(dòng)。二是要規范課堂教學(xué)秩序，專(zhuān)職教師、兼職教師都要按要求認真上課，切實(shí)提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，將集中精力進(jìn)行科學(xué)學(xué)科的常規調研，調研時(shí)附帶一所村校。
五、加強學(xué)科教師隊伍建設，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展要加強科學(xué)、品德與生活（社會(huì )）學(xué)科教師的配備。中心小學(xué)至少要配備1～2名科學(xué)教師。品德與生活（社會(huì )）學(xué)科教師的配備也要做到相對穩定。本學(xué)期將選派教師參加常州市科學(xué)學(xué)科青年教師課堂評優(yōu)活動(dòng)。
六、學(xué)會(huì )工作積極做好年會(huì )論文的評選工作，召開(kāi)小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )。
活動(dòng)安排：
1、小學(xué)科學(xué)教材分析培訓活動(dòng)
2、選派教師參加市科學(xué)課堂評優(yōu)活動(dòng)
3、科學(xué)學(xué)科課堂觀(guān)摩活動(dòng)
4、實(shí)驗小學(xué)品德與生活課堂觀(guān)摩研討活動(dòng)
5、科學(xué)學(xué)科常規調研活動(dòng)
6、“做中學(xué)”項目研討活動(dòng)
7、課改基地課堂觀(guān)摩活動(dòng)8、召開(kāi)小學(xué)科學(xué)（自然）專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇9
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將本年度工作總結如下：
我積極參加政治學(xué)習，做好筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)中吸取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇，責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
本年度我所擔任的是四、六年級的科學(xué)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課，準備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗材料，如果儀器室里沒(méi)有材料，我就自己找材料或動(dòng)手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。
在課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使學(xué)生能自覺(jué)的從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實(shí)驗操作中，注意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究。在落實(shí)常規課的同時(shí)，開(kāi)展豐富的科學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的`科學(xué)學(xué)習氛圍，如年級間展開(kāi)的“建高塔”競賽活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與各類(lèi)科學(xué)競賽，展示他們的風(fēng)采，本年度，我所帶的學(xué)生參加市區兩級比賽獲獎達數十人。
為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，我還積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)。各級各類(lèi)的教研活動(dòng)和學(xué)習機會(huì )我更是不放過(guò)。本年度先后參與各級各類(lèi)教研、學(xué)習數十次，學(xué)習了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，受益頗豐。
7月，我很榮幸的參加了武漢市科學(xué)骨干教師培訓，期間，對科學(xué)評價(jià)體系有了全新的認識和體會(huì )。正是在不斷的學(xué)習中，我的教學(xué)能力有了很大的提高。
5月，在區內執教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》，受到聽(tīng)課教師的好評。
9月，接教研員任務(wù)，承擔了區四年級科學(xué)第一、二單元的教材教法分析報告工作。
10月，作為區新老骨干教師代表，向各區及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課，該課及自制教具“可調跨度橋墩”得到與會(huì )專(zhuān)家的認可，并且《抵抗彎曲》教學(xué)案例獲全國科學(xué)論文案例比賽一等獎。
11月、12月，作為我校代表向市、區兩級展示了“課內比教學(xué)”比武課《種類(lèi)繁多的動(dòng)物》，獲好評。
20xx，對于我來(lái)說(shuō)是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇10
轉眼間，一個(gè)學(xué)期又將結束�；仡欉@一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,我本著(zhù)全面培養學(xué)生創(chuàng )新能力、努力培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力為原則，全身心地投入到課堂教學(xué)中，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，現做出如下總結：
一、認真備課
按照學(xué)校要求，我努力備好每一節課，做到備課符合學(xué)生實(shí)際，而先周備課的方式也使我做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。
二、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思
不管什么科目的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅為備課過(guò)程積累了豐富的素材，也開(kāi)闊了思路。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。另外每周一次的教學(xué)反思也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓練
科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數學(xué)、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節、內容教學(xué)相結合相輔相成。在教學(xué)中我特別重視在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并于學(xué)校的課題相結合，訓練學(xué)生的表達能力。
整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想說(shuō)到去做再到會(huì )說(shuō)。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有學(xué)習科學(xué)的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練,我發(fā)現同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的`進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了。
四、存在不足與今后打算
1、課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。
2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)一些有質(zhì)量的教學(xué)論文�？傊�，現代社會(huì )對教師的要求更高，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，更加嚴格地要求自己，不斷學(xué)習新知識，在新的學(xué)期，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進(jìn)，用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路！
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇11
在繁忙瑣碎的工作中，一學(xué)期悄然溜走，細細梳理，感覺(jué)工作不盡如人意，似乎自己沒(méi)有發(fā)全力卻已經(jīng)抵達終點(diǎn)�，F就工作總結如下：
學(xué)生學(xué)習情景：六年的學(xué)生已進(jìn)入青春期，心理的想法也在悄然發(fā)生很多變化。學(xué)生有自己的主見(jiàn)，有自己的想法。有的學(xué)生還逐漸產(chǎn)生了逆反的心理。經(jīng)過(guò)學(xué)習，60%的學(xué)生更加關(guān)注自己的心理變化，40%的學(xué)生愿意了解自己的身體變化。在學(xué)習方面，學(xué)生的競爭意識很強，有必須的自尊心，大多數學(xué)生對待學(xué)習有端正的態(tài)度，但也有部分學(xué)生學(xué)習有惰性，有厭學(xué)情緒，對這部分學(xué)生我本著(zhù)能領(lǐng)一步算一步，進(jìn)可能讓他們參與到學(xué)習活動(dòng)中，使之融入到班級學(xué)活中來(lái)。
一、提升專(zhuān)業(yè)素養促教學(xué)實(shí)效
以往我們常說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，教師必須自己得有一桶水”，而新的教育理念則要求“教師要成為活水源頭”。這就意味著(zhù)教師要不斷學(xué)習。我想淵博的知識、豐富的`內涵對于教育學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )起到事半功倍的作用，在科學(xué)課上尤其如此。在本學(xué)期我注重理論學(xué)習的同時(shí)也注重時(shí)間的學(xué)習。在教學(xué)對于本冊教材中的《遺傳與變異》、《進(jìn)化》以及《各種各樣的能量》等單元，不能依靠自己的老底子，必須不斷學(xué)習才會(huì )跟上形勢的發(fā)展，科學(xué)教師絕不能在科學(xué)課堂上犯科學(xué)性的錯誤。經(jīng)過(guò)學(xué)習科學(xué)知識，結合從網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)優(yōu)質(zhì)示范課，提升自己駕馭教材的本事，從而吸引學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
二、挖掘生活中的問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生的進(jìn)取思維
科學(xué)的本質(zhì)就是從提出問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程，異常是日常生活中人們所關(guān)心的問(wèn)題。六年級的學(xué)生對于自身的變化有的關(guān)注的較多，有的則沒(méi)有太多的注意，所以多從學(xué)生身上切實(shí)的問(wèn)題入手，學(xué)生會(huì )多一些關(guān)注，繼而進(jìn)取思考。對于學(xué)生可能沒(méi)有意識到的問(wèn)題，則由教師有意識的引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題。如：在教學(xué)《各種各樣的能量》單元時(shí)，有意識的與學(xué)生交談“家里爸爸、媽媽是怎樣做飯的那”“熱水器是哪一種的”讓學(xué)生從身邊的問(wèn)題去思考，進(jìn)而提出問(wèn)題解決問(wèn)題，讓學(xué)習真正發(fā)揮作用。
三、經(jīng)過(guò)新穎實(shí)用的課件和豐富的活動(dòng)引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣
“遺傳與變異”這一知識對于六年級的學(xué)生而言，理解比較困難，所以教師不僅僅經(jīng)過(guò)人的個(gè)體與母體的比較同異，也經(jīng)過(guò)課件使學(xué)生在廣闊的自然環(huán)境中比較生物的個(gè)體與母體的比較同異，從而使學(xué)生構成鮮明的認識�！拔议L(cháng)大了”這一單元采用視頻介紹、資料的比較加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解。經(jīng)過(guò)班級特征活動(dòng)大調查使學(xué)生意識到每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體，產(chǎn)生自信。經(jīng)過(guò)預測自己的身高、找尋遺傳與變異、食物鏈的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、交流有關(guān)恐龍的知識等活動(dòng)吸引學(xué)生學(xué)習的興趣，提高教學(xué)實(shí)效性。
四、經(jīng)過(guò)精煉的作業(yè)促進(jìn)學(xué)生的理解
首先本冊教學(xué)資料較多，課容量大，作業(yè)時(shí)間教少，在課前就將作業(yè)預先設計并保存在電腦中。其次，作業(yè)要抓重點(diǎn)設計，并且類(lèi)型靈活多樣。最終，在批改作業(yè)時(shí)對于有問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)提醒學(xué)生改正，并及時(shí)批閱;對作業(yè)拖沓的學(xué)生給予較多關(guān)注，讓每一個(gè)學(xué)生懂得教師對作業(yè)的重視。經(jīng)過(guò)作業(yè)的練習使學(xué)生加深所學(xué)知識的鞏固及理解。
盡管工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù)，但也留有一些遺憾：對學(xué)生心理關(guān)注較少，與學(xué)生課下交流少，自己在教學(xué)中語(yǔ)言還要精煉，盡可能提出的問(wèn)題讓學(xué)生自己尋求解決辦法，并嘗試去解決。同時(shí)要加強與同事的合作，盡可能將工作做得更加完美。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇12
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以，自擔任科學(xué)教學(xué)工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將本學(xué)年的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、認可我。
二、在教育教學(xué)方面
我擔任三年級四個(gè)班的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前要備好課，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的`邏輯，能運用自如，
2、了解學(xué)生的學(xué)習情況，因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。
3、研究教學(xué)方法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個(gè)年級的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。
5、不斷學(xué)習：積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
小學(xué)二年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結
隨著(zhù)教學(xué)改革不斷深入，新一輪課程改革帶來(lái)了許多新的教學(xué)理念，也迫使我們要不斷提高充實(shí)自己，用新的觀(guān)念來(lái)武裝自己，把新課程弄懂、吃透，改變已有的教學(xué)模式，打破已有的陳舊的、傳統的觀(guān)念，使學(xué)生在科學(xué)課中真的能學(xué)到東西，真能親身感感受實(shí)驗給自己帶來(lái)的喜悅，無(wú)論成功與否，真能弄懂哪怕是一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得這也是很大的收獲，我教科學(xué)課僅僅一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始真的很茫然，只知道科學(xué)是新課程，與自然課有著(zhù)很大聯(lián)系，但是其它的卻是一無(wú)所知，由于一年都沒(méi)上班，對一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通過(guò)幾次備課，參加了幾次研討會(huì )后，使我心理開(kāi)朗了許多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好這門(mén)課，真的不是件容易的事!通過(guò)這半年的教學(xué)實(shí)踐，我有點(diǎn)點(diǎn)體會(huì ).現在做以小結。
第一點(diǎn)體會(huì )就是我的教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了變化，雖然說(shuō)我也曾教過(guò)自然課，但是科學(xué)和它有著(zhù)很大不同，過(guò)去只是教師講，學(xué)生聽(tīng)，照著(zhù)教材講;而現在呢?是教師用教材教，真正讓學(xué)生去想、去做、自己去探究，教師只是引領(lǐng)者和輔助者而已，使我知道素質(zhì)教育不是口號，而是確實(shí)要培養學(xué)生能力，要著(zhù)重在這點(diǎn)上下功夫，教師的要求也就更高了。
第二個(gè)體會(huì )是我逐漸有了明確的方向，通過(guò)參加教研員國老師帶領(lǐng)我們的幾次備課和幾位優(yōu)秀教師的上課后，使我逐漸認識到自己上課的方向，不是一味追求課堂要完成任務(wù)，達到什么目的，理解多少東西等等，而是落到實(shí)處，通過(guò)親自觀(guān)察現象、探究活動(dòng)等具體活動(dòng)來(lái)逐步提高學(xué)生科學(xué)索養，而情感目標也都做了具體化的小目標.而且還給我們提供了教學(xué)中具體方法并附加了案例，這樣使我這個(gè)新手也能在它指導下順利完成教學(xué)了。
我的第三體會(huì )就是學(xué)生興趣更高了，教材中選擇了學(xué)生常見(jiàn)的事物，像吹泡泡、玩陀螺這些學(xué)生常玩的東西，像熱水變涼，哪種材料傳熱快這些問(wèn)題;我們穿什么這些學(xué)生每天接觸的東西。這樣學(xué)生感覺(jué)像平時(shí)玩游戲一樣，上課極易興奮，學(xué)生興趣極高，另外對教師的要求更高了，同時(shí)也給了我們很大發(fā)揮空間，像有些內容我可以把它合并一起講，有些學(xué)過(guò)的可以一帶而過(guò)，不必在浪費時(shí)間了，這就真正體現了“用教材”而不是“教教材”。
我的第四個(gè)體會(huì )是科學(xué)課的知識強調了系統化，它的每一個(gè)單元中的內容都是相互聯(lián)系的，這樣有利于學(xué)生思維發(fā)展，使他們感到自己是在做科學(xué)研究，另外新教材處處體現以學(xué)生為主，我覺(jué)得，每一節課基本都是以探究為主，教師只是給予協(xié)助，推動(dòng)他們順利完成探究活動(dòng)，我感覺(jué)通過(guò)這半年教學(xué)，對我的能力要求更高了，我也存在許多差距，我想這對我是一個(gè)推動(dòng)。
最后一點(diǎn)，我覺(jué)得我對學(xué)生的估評低了，剛開(kāi)始上課時(shí)，每個(gè)實(shí)驗我說(shuō)一步，他們做一步，總不敢放手，怕他們做不好。但是后來(lái)我發(fā)現，學(xué)生完全有能力做好，而且有時(shí)超出我的想象，他們收集資料和知道的東西，有時(shí)連我都不知道，使我很吃驚，出呼我的意料，這時(shí)，我覺(jué)得給學(xué)生一個(gè)正確估計很重要。
以上是我通過(guò)這半年教學(xué)總結出的一點(diǎn)體會(huì )，還有許多不足之處，但是我有信心把這項工作做好。我相信我們的未來(lái)會(huì )逐漸變好，科學(xué)教育也會(huì )越來(lái)越好!
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇13
本人在本學(xué)期擔任小學(xué)科學(xué)課教師。小學(xué)科學(xué)是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。下面我對本學(xué)期的教學(xué)工作所做的總結：
一、基本情況：
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強，學(xué)習目的明確，有良好的學(xué)習習慣和科學(xué)觀(guān)念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習、紀律都較松散，學(xué)習能力較弱。
二、主要成績(jì)：
1、具體措施：
�。�1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識，提高認識能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，細心發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予評價(jià)肯定，正確引導學(xué)生的行為，讓其樹(shù)立科學(xué)觀(guān)念。
�。�2）抓好常規工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。我根據兒童的年齡特點(diǎn)，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔，培養了學(xué)生樂(lè )學(xué)的興趣。平時(shí)細心觀(guān)察本班學(xué)生的學(xué)習情況，做好調查小結工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習目標，以目標來(lái)激勵學(xué)生進(jìn)步。做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進(jìn)一步培養智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、經(jīng)驗淺談：
�。�1）關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實(shí)驗器具，這樣在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
�。�2）激發(fā)學(xué)生的'參與興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
�。�3）豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì )顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細觀(guān)察，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
�。�4）關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
三、存在問(wèn)題和努力方向：
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jì)，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇14
本學(xué)期科學(xué)教研組在組內教師共同努力下完成了如下工作：
一、認真完成教研組常態(tài)工作
按照教導處的要求認真完成摘抄、組內課、聽(tīng)課、隨筆等要求。其中，要提出表?yè)P的是剛加入兩個(gè)月的王佳老師，克服困難，認真準備，順利完成了一節組內研究課。
二、積極參加教學(xué)類(lèi)活動(dòng)
四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級教研活動(dòng)上教研課一節，受到好評。
陳潔老師獲區小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎。
三、積極參加教科研工作
鼓勵組內老師在做好自身教學(xué)工作的同時(shí)，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，積極參加教科研工作。組內教師申報的個(gè)人課題被區教科所立項一件。
我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實(shí)驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng )造》發(fā)表一篇、縣級獲獎一篇。其中，要表?yè)P的是老校區的梅思敏老師，這是去年才到我校的新教師，也是老校區唯一一名專(zhuān)職科學(xué)老師，善于思考，勤于總結，撰寫(xiě)的案例獲20xx年區教育案例評比二等獎。
此外，我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習力研訓中心的助理研究員工作，相關(guān)工作將在下學(xué)期開(kāi)展。
四、教學(xué)質(zhì)量調研成績(jì)優(yōu)異
在區教研室組織的四年級科學(xué)期中調研測試中，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
五、參與“五小”活動(dòng)
“五小”活動(dòng)面廣量大，我組主要負責校級小發(fā)明、小設計和小論文的評選工作。在年級組長(cháng)配合下，我組在教導處規定的時(shí)間內組織評選，填寫(xiě)表格，給一等獎作品提出建議，完成了相應任務(wù)。
六、小雛鷹航模班的組建和訓練工作
在學(xué)校的學(xué)生社團建設中，我組主動(dòng)承擔了組建小航模社團的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團有三個(gè)，由新校區的三位科學(xué)專(zhuān)職老師擔任，目前，已有一定進(jìn)步。鄧樹(shù)清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的`市級培訓。返校后，對其他組內教師進(jìn)行了二級培訓。
七、完成科技作品的省級申報工作
科技小論文《溧水縣城酸雨的調查報告》開(kāi)學(xué)初被推薦參加了省級評選。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式，需要填寫(xiě)的內容較多，上交的時(shí)間也很緊。組內老師分工協(xié)作，很好地完成了申報。五月份評選結果揭曉，作品獲三等獎。
八、小刺猬愛(ài)心救助活動(dòng)
網(wǎng)友發(fā)帖說(shuō)撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五年級部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛(ài)心救助活動(dòng)，讓孩子們對小刺猬的生活習性有了一定了解，并進(jìn)一步增強了他們保護小動(dòng)物的能力。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇15
科學(xué)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門(mén)重要基礎學(xué)科，擔負著(zhù)向學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)。作為一名新教師，我認真做好科學(xué)課的備課、上課、作業(yè)批改工作，按照新課程標準要求和教學(xué)計劃順利完成了四年級的科學(xué)教學(xué)工作，有得也有失�，F將本學(xué)年上學(xué)期四年級科學(xué)教學(xué)總結如下：
個(gè)性教學(xué)：
小學(xué)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機會(huì )，促使他們去自主地參與、主動(dòng)地探索，在參與和探索中有所收獲。同時(shí)有機地把探究學(xué)習、體驗學(xué)習、合作學(xué)習、自主學(xué)習等有機結合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的多樣化。同時(shí)也在活動(dòng)的過(guò)程中培養了學(xué)生尊重事實(shí)、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神。
1、小學(xué)《科學(xué)》教材體現了面向全體學(xué)生、具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。
在使用這一教材中，我感覺(jué)這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習內容、教學(xué)活動(dòng)、設計制作、綜合評價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機會(huì )和創(chuàng )新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內容非常的固定，實(shí)驗過(guò)程、方法非常的單調、一陳不變，而是相當的靈活，教師可依據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調節，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng )新的空間，因此，我覺(jué)得這一教材具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。
2、注重培養學(xué)生進(jìn)行猜想活動(dòng)和師生、生生的交流活動(dòng)。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有大膽的猜想，就沒(méi)有偉大的發(fā)現�！庇纱丝梢�(jiàn)猜想可以很好地幫助學(xué)生進(jìn)行探索活動(dòng)，一方面、正確的猜想會(huì )對學(xué)生是一種激勵，學(xué)生會(huì )有一種成就感，會(huì )激勵他在以后的活動(dòng)中更加大膽地去猜想，去實(shí)踐；再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時(shí)，在老師的正確引導下，學(xué)生也會(huì )從中有所感悟，去不斷地實(shí)踐和探究，同時(shí)也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行，要勇于去實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗一切的真理。所以，我覺(jué)得教材設計的猜想活動(dòng)這一環(huán)節非常好，它對學(xué)生進(jìn)行好探究活動(dòng)、學(xué)習好科學(xué)有很大的幫助。逐漸地猜想會(huì )成為學(xué)生的一種習慣，一種探索的動(dòng)力。我覺(jué)得讓學(xué)生無(wú)目的的去實(shí)踐在學(xué)生頭腦中不會(huì )留下很深刻的印象，而帶著(zhù)猜想去實(shí)踐，學(xué)生的活動(dòng)會(huì )更豐富、更充實(shí)、更有意義。另外小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流，這也會(huì )對學(xué)生的發(fā)展是一種促進(jìn)，在交流中大家可以相互取長(cháng)補短、可以有新的發(fā)現，另外通過(guò)交流也可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和培養學(xué)生的傾聽(tīng)別人發(fā)言的良好習慣，同時(shí)有利于拓寬學(xué)生的思路，培養學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來(lái)的。所以，從起點(diǎn)三年級《科學(xué)》上冊起就開(kāi)始注重這樣培養學(xué)生，我想幾年下來(lái)，我們所有的孩子都會(huì )有所改變，有更大的發(fā)展。
3、有意識地向學(xué)生滲透科學(xué)的人文精神
在這一教材的使用過(guò)程中，我們深有感觸的是科學(xué)教材在編排上很好地將科學(xué)活動(dòng)與社會(huì )生活、學(xué)生個(gè)人生活聯(lián)系在一起，科學(xué)知識并不是單一呈現出來(lái)的，而是多層次多角度呈現給學(xué)生，另外教材在編排中還非常注重了對學(xué)生文學(xué)素養的培養。
4、注重培養學(xué)生長(cháng)期進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)的能力
《科學(xué)》這一教材非常注重對學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期觀(guān)察能力的培養，注重培養他們持之以恒的精神，我想這對學(xué)生以后的成長(cháng)會(huì )有很大的幫助。我們深有體會(huì )，學(xué)生進(jìn)行一時(shí)地觀(guān)察對他們來(lái)說(shuō)很容易，但要長(cháng)期堅持，很多孩子會(huì )中途放棄，最后會(huì )一無(wú)所獲，我們的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的方面進(jìn)行培養，我們現在使用的《科學(xué)》在這一方面就為學(xué)生提供了很好地鍛煉機會(huì )。課外活動(dòng)都為學(xué)生提供了很好地鍛煉機會(huì )，我覺(jué)得非常好，符合社會(huì )和時(shí)代發(fā)展的需要。
目標達成：
1、基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。認真學(xué)習基礎教育課程改革同時(shí)培訓材料，明確目標和任務(wù)，理清新課程的結構、理念。
2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。學(xué)生對周?chē)氖澜缇哂袕娏业暮闷嫘暮头e極的探究欲，學(xué)習科學(xué)應該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問(wèn)題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的表現給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴格設計好每一節課的學(xué)生實(shí)驗與課堂演示實(shí)驗。
實(shí)驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗，一些客觀(guān)的科學(xué)現實(shí)能夠轉變了學(xué)習探究的科學(xué)規律，從而使學(xué)習在科學(xué)的實(shí)驗操作過(guò)程中體會(huì )著(zhù)科學(xué)規律有存在，體驗著(zhù)科學(xué)知識的形成。
4、創(chuàng )造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的`課外作業(yè)。
為了結合探究性學(xué)習方式的要求，轉變評價(jià)方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習的興趣與探究能力上有長(cháng)足的進(jìn)步。
困惑問(wèn)題：
通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：
一是知識的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習;
二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;
三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。
四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續保持，并爭取更大的進(jìn)步。
改進(jìn)措施：
一、 以生為本，靈活處理教材。
在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，我本著(zhù)這樣的一個(gè)原則，就是把握教材精髓，但不要局限于課本內容，應在時(shí)間、空間、探究對象上進(jìn)行有效拓展。針對新教材內容的綜合化，我發(fā)現單元教學(xué)最適合，所以我在教學(xué)中一般采用先單元后具體的方式。
當然這種處理教材的方法，對老師的要求更高了，它既需要老師在上課之前對這一單元的教學(xué)內容了如指掌，更需要老師掌握更多的關(guān)于這方面的知識，以便在學(xué)生困惑時(shí)、有分歧時(shí)做出有力的指導。
二、巧設課外作業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生自主探究
當我對每一課進(jìn)行深入備課時(shí)，我又發(fā)現很多內容都不是僅靠課堂就能完成的，它需要學(xué)生做很多課前準備和課后拓展，而這些課前準備和課后拓展又是必不可少，它既能鼓勵學(xué)生主動(dòng)搜集和了解更多的知識，又能對所學(xué)知識起到鞏固和加深的作用。如果教師為了省時(shí)省力，而忽略了這些環(huán)節，那科學(xué)課的改革只會(huì )流于形式。于是，我就把目光更多地集中在課外作業(yè)上，我要把科學(xué)課深入到學(xué)生的生活中去，讓學(xué)生不但學(xué)科學(xué)，還要愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)。但是實(shí)施起來(lái)畢竟有難處，因為以往的科學(xué)課教學(xué)中，好象形成了一種不成文的規定，那就是科學(xué)課沒(méi)有課后作業(yè)，學(xué)生們也習以為常了，回家后腦子里想的只是那些需要動(dòng)筆寫(xiě)的語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，這樣的動(dòng)手作業(yè)就不算什么作業(yè)，所以早就拋到腦后了。這樣看來(lái)，要想有效地發(fā)揮課后探究的作用，必須先得轉變學(xué)生的觀(guān)念，讓學(xué)生們樂(lè )于做，想去做。
三、評價(jià)是燈塔，指引學(xué)生學(xué)習的方向
評價(jià)是教學(xué)工作中一個(gè)不可缺少的環(huán)節，如果沒(méi)有評價(jià)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)將成為一個(gè)只有執行而無(wú)反饋的過(guò)程，不利于學(xué)生學(xué)習責任心的培養和學(xué)生學(xué)習積極性的提高。但是評價(jià)的方法及內容就是大海上的燈塔，它指引著(zhù)學(xué)生進(jìn)行有目的地學(xué)習。所以在評價(jià)的方法和內容上要體現出教師教學(xué)的指導思想。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇16
科學(xué)課又上了一個(gè)學(xué)期�；仡欉@學(xué)期的工作，我收獲了很多。在新一輪的教育改革中，教師的主導作用發(fā)生了很大的變化。他們注重學(xué)生綜合技能的培養，提倡課堂教學(xué)。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我根據新課程改革的要求進(jìn)行教學(xué)�，F將教學(xué)工作總結如下：
一、全面組織學(xué)生課堂探究活動(dòng)。
在課堂教學(xué)中，經(jīng)常進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)訓練，使學(xué)生能夠對問(wèn)題的結果做出各種預測，引導學(xué)生分組思考和討論，并自己得出結論。另外，創(chuàng )設問(wèn)題探究情境，以問(wèn)題為核心，開(kāi)展小組討論，制定實(shí)驗方案，讓學(xué)生親身體驗、實(shí)驗得出結論，充分激發(fā)學(xué)生探究興趣，培養學(xué)生科學(xué)素養。
二、認真備課，積極聽(tīng)課，參與教學(xué)研究，善于反思。
根據學(xué)校的要求，我們每周備課，力求切合學(xué)生的實(shí)際情況，使我們在課堂上充滿(mǎn)信心，提高工作效率。另外，無(wú)論是哪門(mén)課，我都會(huì )花時(shí)間去聽(tīng)，這不僅拓寬了我的思路，也積累了豐富的素材。各種生動(dòng)的例子，各種教學(xué)模式的`展示，各種小章節的精彩處理，不僅豐富了我的課堂教學(xué)，也改變了學(xué)生對學(xué)習枯燥單調的刻板印象。定期的教學(xué)和科研活動(dòng)也大大提高了我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
三、全面推進(jìn)差異與實(shí)力的結合。
本學(xué)期，我密切關(guān)注學(xué)生作業(yè)的檢查和批改，在課堂上測試學(xué)生對知識的掌握情況，并以小組的形式進(jìn)行檢查，讓自己了解學(xué)生對知識的掌握情況。此外，還對教學(xué)進(jìn)行了調整。根據學(xué)生情況，在課堂上對部分學(xué)習困難學(xué)生采取個(gè)別輔導、一幫一導、思想教育等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生的自信心，努力使每個(gè)學(xué)生不落后。
四、注重動(dòng)手和腦力訓練，在實(shí)踐中提高學(xué)生的綜合技能。
科學(xué)是一門(mén)工具性學(xué)科，不同于語(yǔ)文和數學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)要求實(shí)踐教學(xué)與材料教學(xué)相輔相成。在教學(xué)中，我還按照學(xué)校課程改革的要求進(jìn)行培訓，注重讓學(xué)生思考、做和說(shuō)，為學(xué)生創(chuàng )造快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有做和說(shuō)的愿望。注意培養情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
我一直認為，一個(gè)有科學(xué)素養并站在科學(xué)事業(yè)前列的人，首先必須有堅強的意志和不屈不撓的追求，學(xué)生也是如此。為了掌握新的知識和技能，他們必須具有探索和研究的精神。他們'行為和科學(xué)習慣的形成必將提高他們的科學(xué)素養。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出了，收獲了，增加了一些經(jīng)驗，學(xué)到了更多的教訓�？偨Y過(guò)去是為了讓未來(lái)有更多的經(jīng)驗可循。在新的一年里，工作和學(xué)習將有一個(gè)新的開(kāi)始。今后，我將以求真務(wù)實(shí)、勇于探索的精神，再接再厲，使自己向著(zhù)更高的目標前進(jìn)！
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇17
項目納雍縣項目培訓。作為一個(gè)走上教學(xué)崗位才4年的年輕老師，更需要提升自己的教育教學(xué)技能。在這次的培訓活動(dòng)中，我結識了一批走在職業(yè)教育改革前沿的一線(xiàn)優(yōu)秀教師；接觸到了最新的職業(yè)教育教學(xué)理念；提升了自己的專(zhuān)業(yè)理論水平；參與了科學(xué)課程試驗和實(shí)習階段的練習。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，增強了教學(xué)基礎理論，更新了職業(yè)教育的理念，使自己從單純的理論或實(shí)踐教學(xué)逐步轉向更成熟的綜合實(shí)踐教學(xué)。在此，我對自己參加這次小學(xué)科學(xué)培訓學(xué)習作如下的匯報總結：
一、提高教師素質(zhì)就必須更新專(zhuān)業(yè)知識
作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗是財富，同時(shí)也可能是羈伴。因為缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習、培訓，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。課堂是教師工作的主要場(chǎng)所，教師的一行一動(dòng)一招一式都體現著(zhù)自己的教育理念。通過(guò)觀(guān)摩譚祥老師、張海老師播放的錄像課，學(xué)員之間激烈的討論、反思自己，貫徹新的教育理念，提高參與課程改革的.主觀(guān)能動(dòng)性，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
二、教師當好教學(xué)組織者，更新教育理念是前題。教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習的能力。應變把機會(huì )交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。為此，教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。這樣，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性也就會(huì )高起來(lái)，他們的才智就會(huì )得到大大的提高和發(fā)展。三、積極深化課程改革，做課程改革的實(shí)踐者
經(jīng)過(guò)兩天的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到學(xué)生的探究學(xué)習中去，不做旁觀(guān)者，而應去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)教學(xué)的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，探究型教學(xué)方式就會(huì )遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結果。這樣中華民族將會(huì )是一個(gè)富有創(chuàng )新能力的民族，并會(huì )永葆青春、永立于世界民族之林。
總之，這次培訓內容豐富，使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短兩天的培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的科學(xué)教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì )有所收獲，有所感悟。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇18
入職以來(lái)，我本著(zhù)全面培養學(xué)生科學(xué)素養、提高學(xué)生創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力為原則，全身心地投入到教學(xué)工作中�；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的得與失，我深深的感到一份耕耘一份收獲�，F將工作總結如下：
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。在教學(xué)工作中，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還認真學(xué)習科學(xué)課程標準，從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
二、常規教學(xué)方面
1、認真備課、工作具有提前量。
按照學(xué)校要求，每周我都認真備好每一節課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思。
不管什么層次的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、競賽活動(dòng)方面
1、籌建小組、豐富教學(xué)形式
我在各班廣泛開(kāi)展學(xué)習小組活動(dòng)，形成一股踴躍參與、相互競爭的熱潮，在教學(xué)的基礎上通過(guò)選擇，挑選出一些有興趣特長(cháng)的學(xué)生參加科技競賽活動(dòng)，同時(shí)準備必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。
2、參加競賽、激發(fā)學(xué)習興趣
興趣是最好的老師，我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦。在課外，我積極組織開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)，以家庭小實(shí)驗和科技創(chuàng )新競賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng )造。讓學(xué)生知道發(fā)明創(chuàng )造不只是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新工作，力爭以點(diǎn)帶面，發(fā)散開(kāi)去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的科技氛圍！
四、特色技巧方面
1、優(yōu)差結合，全面推進(jìn)
入職之初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現情況，有了一個(gè)更加全面的認識。從而能夠更好的根據學(xué)生的情況，調整教學(xué)，努力讓班內的每一名學(xué)生都不掉隊。
本學(xué)期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績(jì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭取取得更好的成績(jì)。
2、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓練
科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數學(xué)、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節、內容教學(xué)相結合相輔相成。學(xué)生的思考能力和動(dòng)手能力在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中能得到顯著(zhù)提高。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓練，并于科技競賽相結合，訓練學(xué)生的表達能力。
整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，我發(fā)現同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的`進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了。
五、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。這學(xué)期為了快速進(jìn)入新的工作狀態(tài)，我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課，多學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng)，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
六、下步努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一分耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇19
光陰荏苒，日月如梭，時(shí)光就像清風(fēng)劃過(guò)，在不知不覺(jué)中，這學(xué)期的工作已接近尾聲，在過(guò)去的一學(xué)期中，有許多收獲，也有許多感慨，下頭就本學(xué)期工作，做一下評價(jià)：
一、培養學(xué)生科學(xué)探究的意識，讓學(xué)生敢于探究
愛(ài)因斯坦以往說(shuō)過(guò)：“一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生通常要比它的結論的得出更為重要�！眴�(wèn)題的提出是科學(xué)探究的開(kāi)始，也是學(xué)生探究興趣的所在。所以教師應在這兩方面多下功夫：
一是要進(jìn)取地鼓勵學(xué)生大膽地提問(wèn)題。
二是要在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設必須的情景，開(kāi)展多樣化活動(dòng)，給學(xué)生供給一個(gè)良好的問(wèn)題環(huán)境，讓學(xué)生樂(lè )于提問(wèn)題。
對他們所提的問(wèn)題，教師要本著(zhù)保護學(xué)生的求知欲出發(fā)，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，學(xué)生大都能根據某一自然現象或自然事物提出相應的較恰當的問(wèn)題，并對問(wèn)題的結論進(jìn)行大膽的猜想。
二、結合學(xué)生現實(shí)生活，使學(xué)生樂(lè )于探究
每一位科學(xué)課的教師都應有這個(gè)認識：科學(xué)課的學(xué)習資料已不僅僅是教科書(shū)，而是學(xué)生生活周?chē)鷱V闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，所以科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì )、大自然、網(wǎng)絡(luò )和各種媒體中的多種教育資源，將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的`背景之中，幫忙他們不斷擴展對周?chē)澜缈茖W(xué)現象的體驗。
三、正確引導和訓練，使學(xué)生善于探究
科學(xué)課程必須給學(xué)生供給充分的科學(xué)探究機會(huì )。在這一點(diǎn)上，由于實(shí)驗在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗本身的特點(diǎn)，它要求我們必須強化實(shí)驗教學(xué)。這主要是因為：
(1)、實(shí)驗能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
小學(xué)生對實(shí)驗最感興趣，這種興趣，往往成為他們學(xué)習的直接動(dòng)力，成為愛(ài)好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛(ài)好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展本事的前提，也是獲得知識、技能和發(fā)展本事的結果。在觀(guān)察與實(shí)驗中，能夠充分發(fā)揮兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近;靠耳聽(tīng)物體發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘，感知其中的神奇，來(lái)滿(mǎn)足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動(dòng)，這些實(shí)踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實(shí)驗是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性的重要方法和有效途徑。
(2)、實(shí)驗能促進(jìn)學(xué)生本事的提高
學(xué)習科學(xué)，必須有必須的實(shí)驗本事。包括實(shí)驗設計、實(shí)驗操作、實(shí)驗觀(guān)察記錄、整理記錄資料等方面的本事。這些本事是不可能僅靠教師的講解來(lái)獲得，而必須在相應的實(shí)踐活動(dòng)中，才能得到發(fā)展，僅有經(jīng)過(guò)實(shí)驗才能培養學(xué)生的實(shí)驗本事。經(jīng)過(guò)設計實(shí)驗，分析結果等能鍛煉和培養想象本事和分析本事;在研究原因、結果、構成概念的過(guò)程中，要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維本事、歸納本事、分析本事;在實(shí)際x作中，還能培養組織本事、實(shí)踐操作本事、解決問(wèn)題的本事等。所以，僅有經(jīng)過(guò)實(shí)驗，才能更好地培養和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的本事。
我們明白：實(shí)驗具有重復性，它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復，供學(xué)生反復觀(guān)察;能使學(xué)生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。所以，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗環(huán)境，在教師的引導下，經(jīng)過(guò)實(shí)驗，讓學(xué)生親自實(shí)踐，主動(dòng)去探索新知識，獲取新知識，無(wú)疑是使學(xué)生牢固掌握知識的有效途徑。
四、科學(xué)教學(xué)要加強與現代教育技術(shù)的整合
以多媒化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對傳統的課程理念、課程資料和課程實(shí)施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革�，F代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)�，F代教育技術(shù)應用的必然趨勢。作為《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”了。
時(shí)間就是在這樣的紛繁復雜，緊張忙亂中匆匆劃過(guò)，回首這學(xué)期的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也不是這只言片語(yǔ)就能細數的，我只想給自己提出點(diǎn)期望，在今后的教學(xué)生涯中，堅持好的習慣，克服自己的缺點(diǎn)，哪怕是小的提高，也會(huì )不斷地鼓勵自己，每一天提高一點(diǎn)，堅持不懈，讓自己的人生，無(wú)愧于黨，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于教師這個(gè)陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇20
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到重視，但是要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。為了促進(jìn)下學(xué)期的教學(xué)更加完善，我現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、注重學(xué)生參與能力的培養
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實(shí)驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能興趣盎然地參與到學(xué)習活動(dòng)中去。
二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
三、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標準
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。與老教材相比，新課標對學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平時(shí)的練習或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當大的例題，以給
學(xué)有余力的學(xué)生“營(yíng)養午餐”。如在講到有關(guān)水的浮力的知識時(shí)滲透了很多老教材上的一些知識并適當用新課程的理念去分析。
四、搞好實(shí)驗教學(xué)
繼續搞好實(shí)驗工作，培養學(xué)生多方面的能力和良好習慣。在實(shí)驗前進(jìn)行安全和方法上的指導，指導學(xué)生合作學(xué)習，共同提高；學(xué)生做實(shí)驗的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實(shí)驗時(shí)，學(xué)校里沒(méi)有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少，足夠年級學(xué)生做實(shí)驗用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的'花卉，我拍照下來(lái)，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習借鑒，達到帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗，如扦插金銀花等。
五、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討
作為教研組長(cháng)，在各種學(xué)校本級的教研活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求達到自己和他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自己在提高的過(guò)程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來(lái)自己用，如自己有更好的方法我也會(huì )不遺余力地與新教師分享，只有水漲船高才是真正的成功。
通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，今后我將繼續保持，并爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇21
時(shí)光荏苒，一轉眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)年的工作也隨之畫(huà)上了句號。作為一名教師，我深知這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力。細細回數工作中的每一個(gè)朝朝暮暮，仿佛都還是昨天，給我各種各樣不同的滋味，現做一總結如下：
一、思想方面：
作為一名科學(xué)教師，我認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué)方面：
我擔任兩個(gè)年級、八個(gè)班的科學(xué)課，科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的.話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。
三、考勤方面：
我堅持做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。多學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導，能做到顧全大局，服從安排；同事之間能做到互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、業(yè)務(wù)方面：
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感，想要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中覺(jué)得我似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，只能平時(shí)自己多看些各個(gè)方面的書(shū)，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對，同時(shí)在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：課堂語(yǔ)言平緩，不夠生動(dòng)，理論知識不夠充足，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高等等。
在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，力爭成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀教師。
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇22
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，對老師也提出了更高的要求，尤其對科學(xué)教師的要求更高。通過(guò)這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的科學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統的科學(xué)，并以自己多年習慣了的教學(xué)方式將科學(xué)“成人化”地呈現在孩子們面前。作為科學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在科學(xué)課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養”的“科學(xué)大餐”！
一、思想有了大轉變
通過(guò)理論學(xué)習與實(shí)踐，我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在科學(xué)課程中，傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。這種學(xué)習方式的改變，將導致師生關(guān)系的改變，使教師長(cháng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導者”。
二、對科學(xué)課程的基本理念有了一個(gè)新的認識
首先，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生對周?chē)氖虑榫哂休^強好奇心和積極的探究欲，學(xué)習科學(xué)應該是他們主動(dòng)參與的過(guò)程。教師是科學(xué)學(xué)習活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的`教學(xué)設計必須建立在滿(mǎn)足學(xué)生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎之上，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的表現應給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
其次，科學(xué)學(xué)習要以探究為核心。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要途徑�？茖W(xué)課堂要向學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì )，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，掌握一些基本的探究方法，體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣，增長(cháng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識。
第三、科學(xué)課程應具有開(kāi)放性�？茖W(xué)課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機會(huì )和創(chuàng )造的空間，要引導學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì )、大自然、網(wǎng)絡(luò )和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習，應加強科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合。
三、教學(xué)觀(guān)念有所改變，教學(xué)思想有所更新
1、教學(xué)觀(guān)念的改變。以前我們總認為教師是權威的象征，學(xué)生要絕對的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)，是容納知識的容器。通過(guò)培訓學(xué)習，我深深地認識到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。
2、教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會(huì )成功的。通過(guò)培訓學(xué)習，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探索為主，相對而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐，解決問(wèn)題，并從中體驗到成功喜樂(lè )。
這次教師培訓，意味著(zhù)我今后將帶著(zhù)新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂。雖然我有時(shí)也會(huì )充滿(mǎn)困難、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我會(huì )有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現以及新的飛躍。本次培訓通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺，今后，我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，使自己真正起到一個(gè)教師的作用。通過(guò)培訓，我收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲，網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)研修，是一個(gè)全新的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的方式與途徑。網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)研修真好！
小學(xué)科學(xué)工作總結 篇23
xxxx年9月我來(lái)到xx小學(xué)支教，在學(xué)校擔任四，五年級兩個(gè)段五個(gè)班的科學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的工作如下：
一、思想方面。
1.思想認識更加深刻，明白了更多的道理。我作為一名支教老師，萬(wàn)分幸運地來(lái)到了楓林中心小學(xué)。也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí)，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。2.從我周?chē)耐律砩�，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，我看到了未來(lái)和希望。3.在這里，有一種無(wú)形的'精神在陶冶著(zhù)我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著(zhù)自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無(wú)具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、工作方面。
1.首先，服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。2.做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
三、課堂教學(xué)。
說(shuō)實(shí)話(huà)學(xué)校給我的課時(shí)任務(wù)不重，也正因為如此，我更應該把精力花在教學(xué)研究上，盡力精心預設每一節課創(chuàng )設輕松愉悅的情鏡進(jìn)行教學(xué)，讓孩子自己動(dòng)手，親身體驗，上孩子喜歡的科學(xué)課。
四、不足之處。
由于班級人數太多，四年級周課時(shí)太多，后進(jìn)生跟進(jìn)不及時(shí)仍是我需要注意的。這學(xué)期由于個(gè)人身體原因，請假時(shí)間較多，讓孩子落下很多課，是我深感遺憾的。
五、已有成績(jì)。
xxxx年11月在永嘉第22屆科技創(chuàng )新大賽中，我輔導的小發(fā)明1人一等獎，4人二等獎，還有1人三等獎。
時(shí)光如梭，轉眼一學(xué)期又將結束。說(shuō)是來(lái)支教，實(shí)則更是學(xué)習。這半年無(wú)論在思想上還是教學(xué)上我都有了新的想法。楓林小學(xué)教師勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和認真負責的態(tài)度讓我感動(dòng)，孩子們樂(lè )學(xué)好思，積極向上使整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香味。一份耕耘一份收獲。我相信只要每個(gè)老師做最好的自己，幸福陽(yáng)光會(huì )涂抹每個(gè)童年底色。
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