中考工作總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的中考工作總結，希望對大家有所幫助。

中考工作總結1

　　20xx年中考招生考試ｘｘ中學(xué)考點(diǎn)在縣教體局、鄉政府的正確領(lǐng)導下，在考場(chǎng)主考、副主考為核心的領(lǐng)導小組的指揮下，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，順利地完成了各項工作任務(wù)，現作如下總結：

　　一、考場(chǎng)基本情況

　　本考場(chǎng)報名考試人數共有160人，每堂考試均無(wú)考生缺考。

　　本考場(chǎng)由嚴凌任主考，黃旭華任副主考，薛禮華任縣巡考�？紙�(chǎng)共設5個(gè)試室、1個(gè)備用試室，有12名監考員（含2名流動(dòng)監考員），其他直接參加考務(wù)工作的人員還有12人。

　　考場(chǎng)從10日中午接收中考試卷，正式開(kāi)展工作至17日中考結束，試卷保密、監考、考務(wù)、用餐等各項組織工作均圓滿(mǎn)完成，真正實(shí)現“零失誤、零事故、零投訴”的考務(wù)工作目標。

　　二、高度重視，嚴格準備

　　1．明確目標，方案先行

　　考場(chǎng)嚴格按照上級的要求做好考場(chǎng)的各項保障工作，明確“安全、規范、有序”的總體目標，確定“只有規定動(dòng)作，沒(méi)有自選動(dòng)作”的操作思路，防范經(jīng)驗主義和防止麻痹大意�？紙�(chǎng)制定了《20xx年中考ｘｘ中學(xué)考場(chǎng)布置工作方案》，細化每一個(gè)環(huán)節要求和操作步驟，明確職責人和檢查人，還根據考場(chǎng)的實(shí)際情況，分別制定了《20xx年高中階段學(xué)校招生考試ｘｘ中學(xué)考場(chǎng)突發(fā)事件應急處置預案》等。做到考前準備充分、考中服務(wù)熱情、考后安全有序。

　　2．領(lǐng)導重視，成立小組

　　學(xué)校成立了“20xx年中考ｘｘ中學(xué)考場(chǎng)考務(wù)領(lǐng)導小組”。

　　領(lǐng)導小組成員在考場(chǎng)布置前、布置時(shí)及考試期間做了大量的工作，進(jìn)行了周密的布署和細致的安排，對涉考各項工作都安排到點(diǎn)到位�？紕�(wù)領(lǐng)導小組先后召開(kāi)了兩次中考籌備會(huì )，一次中考協(xié)調會(huì )，一次中考現場(chǎng)辦公會(huì )，為中考的順利進(jìn)行做了大量的準備工作。

　　另外，領(lǐng)導小組還與政府各職能部門(mén)加強溝通，聯(lián)同公安、衛生、交警、供電、供水、電信等部門(mén)共同維護考場(chǎng)秩序，提供后勤保障，并建立了各種預警機制，努力為考生創(chuàng )造一個(gè)安定、文明的考試環(huán)境。

　　3．考風(fēng)考紀，宣傳到位

　　為了使學(xué)校領(lǐng)導、老師、考生理解考風(fēng)考紀的嚴肅性、重要性，各考生所在學(xué)校于考前一周組織老師、考生學(xué)習區教育局有關(guān)加強考風(fēng)考紀的文件及要求。為了使考生在考場(chǎng)感受到考風(fēng)考紀的.嚴肅氛圍，考場(chǎng)還張貼了考風(fēng)考紀要求、違規處罰要求等等，為此，考務(wù)小組做了大量的工作。

　　本考場(chǎng)的監考老師和工作人員來(lái)自高縣蕉村中學(xué)。6月10日下午考務(wù)培訓會(huì )議上，考場(chǎng)領(lǐng)導小組對全體工作人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓工作。在考務(wù)培訓會(huì )議上，胡云奎主任對《考務(wù)細則》上的項目，不僅進(jìn)行了宣讀，對重點(diǎn)內容還進(jìn)行了深入的講解，甚至對點(diǎn)名卡和答題卡進(jìn)行填涂練習。確定“中考無(wú)小事”的指導方針和“安全、規范、有序”的總目標，從思想上增強老師們的認識。培訓之后，照章對監考員進(jìn)行了考核。為確保各項工作萬(wàn)無(wú)一失，監考員的每一項工作均由流動(dòng)監考員或驗卷員跟進(jìn)，考場(chǎng)要求流動(dòng)監考員或驗卷員及時(shí)向考務(wù)組匯報。嚴格的要求，讓老師們的責任感大為加強。

　　4．保密工作，萬(wàn)無(wú)一失

　　縣級相關(guān)部門(mén)非常重視試卷的保密工作，10日晚教育局、保密局相關(guān)人員專(zhuān)門(mén)到校查看保密室的清潔及物品準備情況。

　　每場(chǎng)考試考務(wù)人員集中前17分鐘，相關(guān)人員到保密室領(lǐng)取該場(chǎng)次的試卷和答題卡箱，到考務(wù)室經(jīng)主考同意后當從啟封，由保密員發(fā)至流動(dòng)監考員，再由流動(dòng)監考員發(fā)至各監考員。

　　每場(chǎng)考試結束后，考場(chǎng)領(lǐng)導迅速組織保密員將由監考員密封好的答題卡進(jìn)行封箱，并上交學(xué)校保密室保管。

　　三、考試中嚴要求，多關(guān)愛(ài)

　　1．考務(wù)工作嚴格、嚴謹、細致、全面

　　縣教育局巡考員薛禮華和副主考堅持在考務(wù)第一線(xiàn)，每科考前都要召開(kāi)考務(wù)會(huì )，嚴格執行監考人員守則并隨時(shí)巡視各試室指導工作，每場(chǎng)考試結束組織監考人員和工作人員及時(shí)總結情況，處理有關(guān)問(wèn)題�？键c(diǎn)主考既管全盤(pán)，又巡查全局；安全、保衛、保密人員一絲不茍，堅守崗位；考場(chǎng)外，時(shí)時(shí)有流動(dòng)，處處有監管；試室里，監考員在講臺一左一右，專(zhuān)心監考；驗卷人員反復檢查，仔細把關(guān)。所有人員，各司其職。在考場(chǎng)上，沒(méi)有出現一起違規違紀事件。

　　2．關(guān)愛(ài)考生，處處獲好評

　　為照顧所有考生，考場(chǎng)提前準備好飲用水、醫藥用品、休息室，設施配套齊全。對考生，工作人員做到了笑臉相迎。為使17日上午的英語(yǔ)聽(tīng)力考試不受影響,學(xué)校分管領(lǐng)導陪同行政職能部門(mén)共同做好校外嗓音的控制。

　　而為保證食堂提供的飯菜衛生、安全、可口，學(xué)校的后勤主任王洪從早5點(diǎn)到晚7點(diǎn)一直堅守在食堂里，隨時(shí)監測考生及考務(wù)人員的早、中、晚餐的衛生情況。

　　可以說(shuō)，考場(chǎng)的服務(wù)水平得到了考生、家長(cháng)、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚。

　　四、存在問(wèn)題和反思

　　1．試室布置后檢查，發(fā)現有個(gè)別試室的臺椅有搖晃不穩現現象。后及時(shí)用白紙墊好臺椅腳進(jìn)行補救，讓學(xué)生坐得舒服。

　　2．在由于部分答題卡袋粘的比較牢固，個(gè)別試室監考員開(kāi)封時(shí)答題卡袋有所破損，后根據上級的精神，使用學(xué)校備用密封條加強密封效果。

中考工作總結2

　　XX體育中考培訓20xx年參加體育中考共198人，此中反饋信息共180人(緩考3人)，177人中149人取得滿(mǎn)分(滿(mǎn)分率84.18%)，取得了令人滿(mǎn)意的造詣，培訓工作獲得人人的充分承認。所取得的造詣與培訓工作的“早”、“細”、“專(zhuān)”、“精”密弗成分。

　　一“早”

　　早計劃、早設計。依照暑假、秋季、寒假、春季四個(gè)階段，設計不合階段的訓練目標和培訓內容。

　　早選項、早籌劃。依據每位學(xué)員環(huán)境，報名培訓半個(gè)月左右光陰即肯定必考項目和選考項目，依照短跑組、長(cháng)跑組訓練計劃，根據1+0.5模式進(jìn)行訓練。

　　二“細”

　　分工細，總結細。嚴格執行每位教練所帶人數不跨越10人的'小班講課;認真執行分項教練全程跟蹤制和專(zhuān)項教練包干負責制;切實(shí)落實(shí)課課有總結、各人有反饋;春季階段落實(shí)了信息反饋制、做到了周周有看護;年度課次總結1486份，總結字數692476。

　　三“專(zhuān)”

　　內容專(zhuān)、業(yè)務(wù)專(zhuān)。按期進(jìn)行教練業(yè)務(wù)培訓;按期召開(kāi)項目培訓手段研討;按期分享訓練心得;應用后臺了解火線(xiàn)培訓環(huán)境;應用問(wèn)卷查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)監控培訓后果;與軟件公司配合設計、研發(fā)項目訓練軟件。

　　四“精”

　　精辦事、精培訓。公司為每位學(xué)員購買(mǎi)人身不測保險;階段培訓停止后，為所有學(xué)員反饋信息;依照體育中考流程進(jìn)行多次摸底測試(負責教練提出必選項存在問(wèn)題、建議及步伐);根據平時(shí)測試造詣籌劃配速及預期目標。

　　在確定造詣的同時(shí)，我司也發(fā)明原來(lái)可以避免的一些問(wèn)題。如：個(gè)別小孩考前呈現傷病環(huán)境而影響考試;個(gè)別小孩早已具備了拿滿(mǎn)分的實(shí)力而放松了思想;個(gè)別小孩時(shí)斷時(shí)續參加訓練而未能包管訓練后果;個(gè)別小孩未能采用專(zhuān)業(yè)建議而導致選考項目失誤或失分等等。

　　20xx年體育中考已經(jīng)停止，20xx年體育中考培訓工作即將開(kāi)啟。在此，我們建議人人提前做好工作，及早支配訓練，早日打好根基，確保最容易拿分的體育科目不丟分。

中考工作總結3

　　本學(xué)期我擔任初三（1）班和（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力，在重大職責面前為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué)，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、端正思想，師生互賞

　　認真學(xué)習實(shí)踐校園的教育教學(xué)理念，本著(zhù)以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強個(gè)人的職業(yè)道德修養，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著(zhù)對一切學(xué)生負責的態(tài)度，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習用心性，教給學(xué)生學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。

　　兩班學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二兩年的語(yǔ)文學(xué)習，語(yǔ)文興趣、學(xué)習習慣、學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)習品質(zhì)等方面出現了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習態(tài)度必要而艱巨。

　　開(kāi)辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語(yǔ)文形象起到了會(huì )診作用，師生坦誠交流，營(yíng)造了健康而用心的師生取悅氛圍，在教學(xué)民主中贏(yíng)得了更多的教育話(huà)語(yǔ)權。

　　二、深入鉆研，認真備課

　　連續四年的初三語(yǔ)文教學(xué)，容易構成吃老本的思想，教學(xué)倦怠情緒更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新？只有增加理論補養。課前認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，深入領(lǐng)會(huì )課程標準的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)，加大學(xué)情研究的縱深度，認真備好每一節課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復習階段做準備，認真整合每一冊教材，結合考試考點(diǎn)對每?jì)越滩倪M(jìn)行多維度的系統分析，對知識點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統的做好復習埋下伏筆。認真研究近五年來(lái)中考題型，針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結合學(xué)生的實(shí)際狀況，制定教學(xué)重難點(diǎn)。

　　三、講究方法，提高效率。

　　采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì )出現浮躁心理，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性。設法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課資料豐富，現實(shí)。語(yǔ)言力求幽默，例子援引力求生動(dòng)，難易適中照顧全部，每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當應對學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。

　　四、研究學(xué)情，有的放矢。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習習慣不良、學(xué)習意志力薄弱、學(xué)習基礎較低、家長(cháng)因忽視對孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，學(xué)期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學(xué)生堅持加大檢查頻度，適當降低要求，加強關(guān)愛(ài)力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導。堅信只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。同時(shí)對部分優(yōu)生進(jìn)行潛力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數量。

　　五、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。

　　1、夯實(shí)基礎，字音、字形、標點(diǎn)符號、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)修辭等基礎知識，必須要穩扎穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學(xué)會(huì )運用，理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練――練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運用；加強句式的訓練和仿些；加強古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。

　　2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經(jīng)延伸到課外，在復習文言文時(shí)讓學(xué)生認真掌握文言虛詞好處和用法，學(xué)習文言實(shí)詞，要注意區別詞的古今好處，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì )識別通假字，要會(huì )概括文章的.中心意思，而且就應深入理解文言文的資料、思想，學(xué)會(huì )比較分析，且動(dòng)手翻譯。為加強文言文的學(xué)習，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復習、不定期檢測的方法，培養學(xué)生的文言文閱讀潛力。

　　3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，個(gè)性是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著(zhù)頭腦，所以我計劃在向學(xué)生講清議論文基礎知識的同時(shí)，選取典型的篇章，并配以典型的議論文練習，透過(guò)反復演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。

　　結合考點(diǎn)引導學(xué)生總結每類(lèi)習題的答題模式，用心向中考靠攏。

　　4、加強寫(xiě)作指導，為了使學(xué)生構成寫(xiě)作知識系統，在學(xué)期初給學(xué)生開(kāi)設寫(xiě)作知識講座，并對話(huà)題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專(zhuān)題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇讀書(shū)筆記，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯力度，堅持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境，重視課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

　　本學(xué)期重點(diǎn)訓練學(xué)生的記敘文寫(xiě)作，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式，達成選材、結構、立意的訓練目標。

　　本學(xué)期我的工作還存在許多不足，1班丁鵬、安琪、侯宇、張浩田、牟彥林等學(xué)生的不及格現象還時(shí)有發(fā)生，3班有近一半學(xué)生書(shū)寫(xiě)差現象還沒(méi)有改觀(guān)。應對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導沒(méi)有長(cháng)效機制，課堂發(fā)言的主動(dòng)性還沒(méi)有完全解決。在下學(xué)期的工作中我會(huì )極力補足，盡力把工作做好，爭取促使學(xué)生個(gè)體語(yǔ)文潛能得到挖潛。

中考工作總結4

　　20xx年的中考已經(jīng)結束，我校各項指標均達到年初制定的中考激勵方案的要求。參加中考人數342人，總分A+等5人，總分A等以上20人，被自治區示范性高中錄取30人，其中被玉林高中錄取2人，被博中錄取18人，被王力中學(xué)錄取10人�？忌峡h普通高中50多人，到博白縣職校就讀28人，到區內其他職校、高中就讀200多人。所有這些成績(jì)，是我們全體九年級教師拼搏的結果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開(kāi)。畢業(yè)班的教育教學(xué)工作主要做到如下：

　　一、領(lǐng)導重高視導，老師團結協(xié)作、勤奮拼搏

　　1、領(lǐng)導高度重視。我校在20xx-2021學(xué)年初，就按照教育局教研室的工作計劃和要求，結合我校實(shí)際，制定《博白鎮一中20xx年中考備考工作方案》。成立以秦濟川校長(cháng)為組長(cháng)的中考工作領(lǐng)導小組，明確中考奮斗目標，把九年級教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位，中考工作更是學(xué)校工作的“重中之重”。九年級的任何活動(dòng)秦濟川校長(cháng)都要親自到場(chǎng)指導畢業(yè)班的教育教研工作。

　　2、老師團結協(xié)作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使;領(lǐng)導小組每個(gè)月召開(kāi)一次畢業(yè)班教育教學(xué)工作會(huì )議，總結成績(jì)，查找差距，探討解決方法與措施。實(shí)踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的20xx年的`畢業(yè)班全體教師，他們的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都比以往來(lái)得更強、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教育教學(xué)工作氛圍。就在全體教師群策群力、通力合作下，我校20xx年的中考成績(jì)創(chuàng )造了我校教育史上的新紀錄。

　　二、科學(xué)備考，做細做實(shí)做好每一件事：

　　1、早計劃，早安排，制訂好中考目標，各科備考落實(shí)到每天每節課每個(gè)學(xué)生。

　　2、面向全體學(xué)生，絕不輕言放棄每一個(gè)待優(yōu)生。

　　3、師生關(guān)系和諧，老師給學(xué)生更多的愛(ài);以人為本、注重細節，提高學(xué)生的學(xué)習興趣高。

　　4、班主任抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓目標生，培育聲勢，適當運用心理暗示，并做到廣種博收。②抓臨界生，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。③抓后進(jìn)生，認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤切實(shí)抓好學(xué)困生、貧困生的資助工作，學(xué)習上鼓氣加油，生活上落實(shí)生活補助，全力做好控輟保學(xué)工作。

　　5、備課組主要做以下工作：(1)各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。(2)經(jīng)常與教研員、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。(3)加強學(xué)生的學(xué)法指導鼓勵上進(jìn)工作，增強學(xué)生信心與斗志。

　　三、嚴格科學(xué)的過(guò)程管理

　　1、學(xué)校組織每一次縣、市級的中考模擬檢測的考試，每次考試開(kāi)好三個(gè)會(huì )：“學(xué)生表彰大會(huì )”“教師質(zhì)量分析會(huì )”“班級質(zhì)量分析會(huì )”并與中考目標進(jìn)行對照總結分析;

　　2、每科每二周一小測;積極尋找問(wèn)題，找到解決辦法，老師們經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生永遠保持良好的學(xué)習狀態(tài);

　　3、提高課堂管理，每周開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)的聽(tīng)評課活動(dòng)，實(shí)施畢業(yè)班年級科組集體備課，統一組織檢測盒流水評卷制度。鼓勵實(shí)施“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式和問(wèn)題教學(xué)法，提高畢業(yè)班課堂教學(xué)的效課。

　　四、認真組織好中考報考和帶考工作。

　　在中考報考中，我校完全按照上級要求做好組織動(dòng)員、報考各項工作。周密組織好體育、信息學(xué)科、理化實(shí)驗考查的中考科目的考務(wù)工作；制定嚴密的中考帶考方案，完成中考三天的帶考工作。

　　五、具體做法和過(guò)程：

　　第一階段：(20xx秋期第1個(gè)月)本階段要求：①召開(kāi)學(xué)生初三思想動(dòng)員會(huì )(第2周)、②九年級教師中考備考會(huì )(第2周)，③制定學(xué)校中考備考方案、各班級、各學(xué)科、學(xué)生中考備考計劃。

　　第二階段：(20xx秋期第2個(gè)月到期末)本階段要求：①各學(xué)科要盡量完成所有新課的教學(xué)工作;②用2~3周時(shí)間來(lái)復習迎縣統一考試;③按慣例組織月考;④召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。

　　第三階段：(20xx年春期開(kāi)始到四月底)本階段要求：①本階段師生以《20xx年中考大綱》為綱，以書(shū)本為本，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認真扎實(shí)地把中考所考

　　知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。②開(kāi)好百日誓師大會(huì );③復習迎考縣、市�？荚�;④學(xué)科備考小組總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點(diǎn)、方法、對策。

　　第四階段：(第二學(xué)期五月份)本階段要求：①以專(zhuān)項復習為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復習，在學(xué)生全面把握基礎知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的要求;②開(kāi)好縣、市�？荚囐|(zhì)量分析會(huì );③組織好體育中考。

　　第五階段：(第二學(xué)期六月份)本階段要求：①查漏補缺,模擬題練習;②做好學(xué)生的考前心理輔導;③組織一次考試模擬中考(以難度適中以激發(fā)學(xué)生的自信);④完成中考前的各項活動(dòng);⑤制訂好詳細的中考方案，組織好中考。

　　由于我校在20xx年的中考備考中，做到領(lǐng)導重視、細化備考方案，周密部署各項工作，全體師生通力合作，20xx年中考成績(jì)比往年都好，成績(jì)突出。

中考工作總結5

　　一、基本情況：

　　在這學(xué)期中，我擔任九年級(1)(2)(3)(7)(8)(9)(10)7個(gè)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人一直以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿(mǎn)意的教學(xué)成績(jì)。為提高每節課的效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)，采用有效的課堂教學(xué)形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德課的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、主要成績(jì)：

　　1、鉆研教材，認真備課

　　認真備課，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課型，擬定采用教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作好詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。因為，九年級面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期開(kāi)始認真對三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)，增強了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　2、加強對中考的研究和中考信息的把握

　　多年的教學(xué)經(jīng)驗，無(wú)一不能說(shuō)明加強中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的`重要性。因此，在教學(xué)和中考復習中，要不斷總結三年來(lái)的中考題，認真研究當年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。

　　3、學(xué)習“有效教學(xué)”模式，改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生的習慣培養，學(xué)法指導和課堂練習。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。

　　4、狠抓優(yōu)生的培養

　　九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現，能為上級學(xué)校培養多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養。加強對優(yōu)生的挖掘、培養和輔導，力爭有一定基礎的學(xué)生都能優(yōu)秀。

　　三、今后教學(xué)應注意的問(wèn)題及努力方向：

　　1、向45分鐘要效益，實(shí)施有效教學(xué)。由于我校九年級開(kāi)了2節思想品德課，相對來(lái)說(shuō)課時(shí)不足，但不可忽視，如果我們多開(kāi)1節課的話(huà)，那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益，才能完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、重視學(xué)生基礎知識和解題方法的指導、訓練。反觀(guān)本學(xué)期教學(xué)，過(guò)于依賴(lài)中考信息卷，而忽視了學(xué)生基礎知識和解題能力的培養。

　　3、重視對中等生的培養。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學(xué)節奏。

　　4、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué)，多讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，提高學(xué)生自己的能力。

中考工作總結6

　　20xx年的中考已結束,我們學(xué)校中考成績(jì)又上了一個(gè)新臺階，我所擔任的區實(shí)驗班030班與去年的區實(shí)驗班相比翻了一番多,上貴高江南線(xiàn)15人,其中五大科全是A+的有4人,4個(gè)A+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績(jì)的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導、密切配合分不開(kāi)，特別是在困難情況下，我們030班全體師生精誠合作，群策群力、努力拼搏的結果，汗水和心血的結晶。在緊張復習迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時(shí)間去到教室，都會(huì )發(fā)現有科任老師在教室的某一個(gè)角落與學(xué)生談心，或給個(gè)別學(xué)生輔導。每逢看到這些我都會(huì )覺(jué)得，我并不是孤軍作戰，我們是一個(gè)充滿(mǎn)戰斗力的集體。我們就是靠這種力量把本來(lái)希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復習迎考期間的班主任工作，應從以下幾方面努力：

　　一、把關(guān)愛(ài)送給每一個(gè)學(xué)生

　　高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子�！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗�(shí)踐中，我深深體會(huì )到，對學(xué)生的熱愛(ài)是教育的基礎和前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。大凡考生都有這樣的體會(huì )，臨近考試，或多或少都會(huì )有些緊張，更需要老師的安慰、鼓勵和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復習中去，我給他們更多的是關(guān)愛(ài)，尤其是后進(jìn)生，盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)希望。做到思想心理上積極引導，學(xué)習上熱心幫助，多與他們聊聊學(xué)習方法，生活上關(guān)懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天，我會(huì )煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個(gè)學(xué)生需要，我都會(huì )給他們三五包夏桑菊或其他涼藥。盡量不要讓學(xué)生對老師有偏心的感覺(jué)，老師是愛(ài)他們每一個(gè)的，同時(shí)也讓他們體會(huì )到老師對他們的一切都是為他們好。對學(xué)生強烈的愛(ài)，不僅贏(yíng)得學(xué)生的信任、理解、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親密無(wú)間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師，比如：每逢我帶病上課時(shí)，學(xué)生都會(huì )說(shuō)老師你休息一下吧，我們自己會(huì )看書(shū)，晚上回去休息經(jīng)過(guò)我辦公室，看到我，他們也會(huì )說(shuō)老師該休息了，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、加強加強學(xué)生心理輔導，增強學(xué)生自信心

　　對學(xué)生的心理輔導和自信心的培養是我在這個(gè)班級一成立后就開(kāi)始有計劃進(jìn)行。因為我深知非智力因素好壞對學(xué)生的學(xué)習影響是至關(guān)重要的，有時(shí)甚至是至命，因此作為為班主任要時(shí)常深入學(xué)生實(shí)際，即勤到位，善于體察學(xué)生內心的愿望、困惑和情緒，鼓舞士氣、化解矛盾、排憂(yōu)解難，創(chuàng )造和諧輕松的氛圍，特別是臨考前的一個(gè)多月，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績(jì)都不是很理想，學(xué)生成績(jì)時(shí)上時(shí)下，極不穩定，又加上三模結束后不久，流感在班上感染開(kāi)了，不到一個(gè)星期全班同學(xué)幾乎都被感染了。當時(shí)學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在學(xué)生面前表露，包括科任老師也一樣，此時(shí)也必須要以平常心對待學(xué)生。學(xué)生的知識水平到此時(shí)已基本定了，怎樣才能使學(xué)生的情緒穩定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮，在時(shí)間有限的情況下，想來(lái)想去只有從非智力因素上再加努力了。我國著(zhù)名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現；在20個(gè)影響高考成功的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習方法，第四位是學(xué)習基礎，記憶力僅排在第17位。王教授認為，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調節得好總成績(jì)可以提高60---100分的考試成績(jì)。為此，我便利用班會(huì )課從平常的學(xué)習到考前心理到考試心理，對學(xué)生進(jìn)行了系統的輔導，比如以“相信自己，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考，如何預防學(xué)習疲勞？如何克服考試恐懼心理？如何防止考試怯場(chǎng)？”等待，教會(huì )并要求學(xué)生堅持做心理健康操。強調參加中考要做好“三準備”：準備好心情，準備好身體，準備好方法。同時(shí)加強學(xué)生堅強意志的培養和訓練，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，堅定學(xué)生信心。經(jīng)過(guò)這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩定了，自信心有增無(wú)減，中考前他們就有人敢這樣說(shuō)：二年級時(shí)覺(jué)得考貴高高不可攀，現在覺(jué)得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個(gè)心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場(chǎng)前的那一小段時(shí)間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，創(chuàng )造一些輕松的氣氛，把鼓勵送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿(mǎn)信心走進(jìn)考場(chǎng)，結果中考他們也如愿以?xún)斄恕?/p>

　　三、重視考試技巧指導

　　方法是船，是橋，沒(méi)有這些，在知識的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸，科學(xué)合理的學(xué)習方法是把學(xué)習搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時(shí)，常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映，或時(shí)間不夠、或看錯題目、或粗心寫(xiě)錯得數等等。為此，在學(xué)生臨考前一周多，重點(diǎn)時(shí)學(xué)生進(jìn)行考試方法和技巧進(jìn)行系列的指導，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應如何學(xué)習？應負中考有哪些訣竅？如何安排考試時(shí)間？如何審題？如何答題？答題過(guò)程中出現不順利應怎樣處理？等待，同時(shí)各科任老師針對各科的情況也進(jìn)行了相應的指導。這樣學(xué)生肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰場(chǎng)，獲勝的幾率就增大了。

　　四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度

　　在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽(tīng)之任之，而是在嚴格要求的前提下的'一種教育藝術(shù)。班主任對學(xué)生該嚴的時(shí)候要嚴，該寬的時(shí)候盡量寬，要把握好尺度。對學(xué)生的寬容包括思想上的寬容、學(xué)習上的寬容、紀律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時(shí)，對有違紀的學(xué)生，不到萬(wàn)不得已我不會(huì )采用嚴厲批評的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會(huì )，并容許他們有一個(gè)逐步轉變的過(guò)程。對班內發(fā)生的事，能在班內解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理，能私下解決的就盡量不要公開(kāi)處理，能不通知家長(cháng)的就不通知家長(cháng)，這種區別對待，其實(shí)就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證學(xué)生保持穩定、平靜的心態(tài)，避免因小失大。如班里可稱(chēng)得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能如愿以?xún)斂忌狭私�南中學(xué)。

　　成績(jì)代表過(guò)去，榮譽(yù)已成為歷史。辭舊迎新是我們教師不老的話(huà)題，讓我們在新的歲月里面對新的面孔，再接再厲，共創(chuàng )輝煌。

中考工作總結7

　　20xx年中考，我們取得了一定的成績(jì)，這堅定了我們20xx年中考的信心，同時(shí)也感到了形勢和壓力嚴峻。我校初四現有2個(gè)班級，學(xué)生58人，存在著(zhù)整體生源質(zhì)量差，學(xué)生接受能力差，課堂效率相對低下，尖子生、整體升學(xué)率和各科平均分的提高都存在極大困難；教師平均年齡47歲，部分教師教學(xué)觀(guān)念的滯后，削弱了學(xué)生創(chuàng )新能力的培養；學(xué)科教師少，教學(xué)研究力量相對薄弱，信息渠道相對狹窄，制約了對中考整體方向把握今后等諸多困難；但也具有學(xué)年組的整體管理水平較強，教師的責任心強，工作熱情高，教學(xué)嚴謹，教法穩健，經(jīng)驗豐富；組內同志團結，有強烈的集體榮譽(yù)感；面對困境，大家也體會(huì )到學(xué)校潛在的危機，力爭把自己的本職工作做好，努力踐行我校讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，辦百姓信任的學(xué)校的辦學(xué)目標等有利因素。

　　一、明確目標落實(shí)到人，規劃復習穩扎穩打

　　學(xué)校結合三年教學(xué)的實(shí)際，提出二批次進(jìn)段率58%，六個(gè)學(xué)科達到或超過(guò)市平均分，前1000名力爭1人；前20xx名3-4人的奮斗目標。為完成目標采取“六到人”的措施：領(lǐng)導承包到人、指標落實(shí)到人、分層教學(xué)到人、思想溝通到人、措施保障到人、跟蹤指導到人。同時(shí)，制定了適當的獎懲措施，調動(dòng)全體畢業(yè)年級工作的熱情和積極性。

　　在學(xué)校的總體部署和要求下，各學(xué)科就都設計出了切實(shí)可行的“三輪四階段復習計劃”。知識輸理、專(zhuān)題復習、綜合模擬，回歸教材，每個(gè)階段復習都有復習計劃，和運行時(shí)間表，復習內容、重點(diǎn)難點(diǎn)和復習策略。

　　3、立足課堂狠抓基礎，融入情感促進(jìn)

　　周校長(cháng)來(lái)二十五中之后，我們逐步在課堂教學(xué)上提出了打造

　　“情智發(fā)展課堂”的新主張。

　�。�1）教師采取課堂導入、梳理知識、展示點(diǎn)撥、鞏固提升、達標檢測、總結升華幾個(gè)基本步驟進(jìn)行課堂教學(xué)，重點(diǎn)是基礎知識的夯實(shí)和基本技能的訓練。

　�。�2）教師要貫穿如下七字，處處融入情感。

　　情：教師以飽滿(mǎn)的熱情投入到每堂課上，并依托學(xué)科思想激發(fā)和引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、借助有充滿(mǎn)情趣的素材使知識變得趣味生動(dòng)、結合學(xué)科知識中內容培養學(xué)生學(xué)習興趣；

　　思：積極為學(xué)生創(chuàng )設思維情境、拓展思維空間、提供思維方法、提供思辨素材。

　　讀：培養學(xué)生在有限的時(shí)間內，會(huì )讀和讀懂教材和相關(guān)內容；問(wèn)：設問(wèn)的問(wèn)題難度適中，方向準確，具有啟發(fā)性和開(kāi)放性，

　　鼓勵大膽學(xué)生質(zhì)疑，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

　　啟：教學(xué)中要設計出教師對學(xué)生、學(xué)生對學(xué)生、學(xué)生對教師啟發(fā)啟智的內容；

　　用：引領(lǐng)學(xué)生應用學(xué)到的知識靈活解決實(shí)際問(wèn)題；

　　絕：教師要有絕妙的教學(xué)本領(lǐng)、獨到的教學(xué)方法，有鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　�。�3）備考課堂上我們提出了四項評價(jià)標準

　　外在標準、內在標準（結合新課程標準和班級學(xué)生的學(xué)情對教材進(jìn)行優(yōu)化整合，重點(diǎn)突出、詳略得當、化繁為簡(jiǎn)，達成教學(xué)目標）、核心標準、整合標準。

　　4、延續傳統開(kāi)展活動(dòng)，渲染氣氛鼓舞斗志

　　開(kāi)展“走進(jìn)初四課堂，共筑學(xué)校輝煌”聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展“新老初四學(xué)科經(jīng)驗交流”活動(dòng)，開(kāi)展“教師中考試題檢測”，開(kāi)展“情智杯課堂教學(xué)大賽”，開(kāi)展“重情啟智發(fā)展教師論壇”，開(kāi)展“教師集體備課競賽”，開(kāi)展“復習課、習題課專(zhuān)題研究”活動(dòng)以及“教師授課十不準”、“學(xué)生十大良好學(xué)習習慣”的養成等常規活動(dòng)，切實(shí)提高畢業(yè)年級教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

　　我校還將召開(kāi)初四年級學(xué)生大會(huì )、階段總結表彰大會(huì )、學(xué)生心理輔導大會(huì )、學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )、“中考百日誓師”大會(huì )等活動(dòng)，從感恩、理想、發(fā)展方面對學(xué)生進(jìn)行教育，為學(xué)生營(yíng)造一種積極進(jìn)取、健康向上、努力拼搏的氛圍。

　　6、注重細節搶前抓早，結合學(xué)情注重效果

　　復習課上，我校注重細節：備課：我們以中考要求為導向，深鉆教材及考試說(shuō)明以及復習要求。堅持降低重心抓基礎，嚴格訓練促能力；選題：選題立足實(shí)際，貴在求精，量適度適宜。重點(diǎn)、熱點(diǎn)內容以各種題型或多種角度的變化出現在不同的試題中，力求抓好基礎分取勝，不選高難度、高強度題型；

　　講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線(xiàn)，理清知識系統，我們在基礎知識上求靈活題。靈活運用基礎知識解基礎性題，啟迪學(xué)生的思維；訓練：我們注意練習基礎性試題，練進(jìn)度，練規范，練適應能力；

　　評講：評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題，薄弱環(huán)節，反復強調。力求舉一反三，觸類(lèi)旁通，通過(guò)精講，提高評講的效率。

　　同時(shí)，在“早”、“準”、“實(shí)”上下工夫：早：各個(gè)備考學(xué)科從初一開(kāi)始就對整個(gè)初中的教材進(jìn)行整合，力爭四年任務(wù)三年完成，為復習提供更充足的時(shí)間；準：依據教材和各科考試說(shuō)明，以及往年的中考試題，認真做到學(xué)科知識把脈準，面臨問(wèn)題分析準，復習策略采納準，措施方法對應準；實(shí)：組內工作務(wù)實(shí)，復習計劃和目標任務(wù)寫(xiě)實(shí)，課堂教學(xué)扎實(shí)，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項工作。

　　不放棄每一個(gè)學(xué)生，用真情關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，立足課堂、很抓基礎，最大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情和積極性，這是我校20xx年畢業(yè)年級工作的總體主張。

　　五、加強監督檢查指導，強化中考試題研究。

　　教學(xué)領(lǐng)導每天堅持深入初四年級聽(tīng)課，和老師共同探課堂教學(xué)，對教師指導學(xué)生預習、備課、授課、作業(yè)批改、單元測試進(jìn)行了嚴格的要求，并實(shí)行常規月檢查考核。

　　組織全體教師做好三年的試題分析，把握住中考的脈搏和方向，從備課到授課、到復習、到練習、到考試，處處緊貼中考。針對我校學(xué)生的實(shí)際，采取“小步驟，快節奏、多交流、勤反饋”的教學(xué)思路；尤其要注重基礎知識和基本技能的訓練和提高，學(xué)生思維能力培養和訓練，題型的變式和拓展。

　　六、加強模擬考試訓練、密切發(fā)展共同體合作。

　　我校堅持每月進(jìn)行一次月考，并把每一次中心組織的模擬考試當作中考來(lái)對待。教師研究出題的思路、知識點(diǎn)的分布，試題的創(chuàng )新，逐步培養學(xué)生按中考的要求來(lái)規范答題。在考試后及時(shí)組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，分析以往的工作經(jīng)驗和不足，找出教師在知識點(diǎn)的講解上，學(xué)生在解題的.方式上，答題技巧上存在的問(wèn)題。同時(shí)，及時(shí)地對考試成績(jì)拔尖學(xué)生和考試成績(jì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，激勵學(xué)生學(xué)習的熱情和積極性，為中考考出好成績(jì)打下了良好的基礎。

　　組織初四教師到我們的合作共同體學(xué)校景園中學(xué)聽(tīng)課、學(xué)習，研討，同時(shí)，積極參加市、中心各學(xué)科的教研活動(dòng)，教學(xué)中始終圍繞課標，抓住教材，依靠x的中考方向，不單打獨斗，不閉門(mén)造車(chē)，不搞題海戰術(shù)，在提高備考的效率上下工夫，圍繞中考成績(jì)提高做文章。

　　七、作好思想政治工作，實(shí)行目標精細化管理

　　學(xué)校要求班主任掌握每個(gè)學(xué)生的心理想法，充分利用年級大會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，端正學(xué)習態(tài)度，并給每個(gè)學(xué)生提出具體的目標要求，指明努力方向，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面，同時(shí)，成立初四年級家長(cháng)委員會(huì )，建立起與家長(cháng)聯(lián)系的制度，學(xué)校制定的各項政策征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的支持和理解，融洽學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校的關(guān)系，鼓舞學(xué)生學(xué)習的欲望和信心。畢業(yè)年級的管理上，我們圍繞“健康自信、文明自律、快樂(lè )自主”的校園文化精神，實(shí)施道德教育、養成教育、感恩教育、理想教育、傳統文化教育為載體的學(xué)生自主管理模式。力爭做到學(xué)生的日常行為習慣化、主題教育常態(tài)化、著(zhù)裝儀表統一化、言談舉止文明化、課間活動(dòng)區域化、值周管理科學(xué)化、總結評比日�；�、自主管理實(shí)效化。

　　總之，我校將以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心，緊緊抓住“情智發(fā)展課堂”的打造和“遵章守紀修身立德”學(xué)生自主管理兩個(gè)重點(diǎn)，力爭20xx年中考取得更大的進(jìn)步。

中考工作總結8

　　期中考試結束了，看過(guò)學(xué)生的試卷感受很多，考試效果并不是很滿(mǎn)意。這份試題難易程度中等偏上些，就是有兩種題型在我們平常的練習中沒(méi)有碰到過(guò)，所以學(xué)生失分較多�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次考試分數普遍都不是很高，100分整個(gè)年段也只有一個(gè)，班級之間的平均分差距也不是很大，但在閱卷過(guò)程中我還是看到了學(xué)生存在的問(wèn)題和自己教學(xué)中存在的不足。

　　一、學(xué)生做題還不夠仔細，由于粗心失分的同學(xué)很多。主要表現在口算和列豎式計算上，有些學(xué)生甚至出現了漏題現象，從這些方面可以看出學(xué)生做題的仔細性還不夠，平常還需要加強孩子這方面的教育，一定要養成仔細檢查的好習慣。

　　二、學(xué)生審題能力欠缺。有一道應用題是這樣的：公路邊有2排房子，第一排有6幢，第二排有5幢，一共有多少幢房子？一部分學(xué)生因為沒(méi)有看清題目，都把它做成了乘法，如果細細審題，應該還是能夠做出來(lái)的。

　　三、學(xué)生的思維能力還有待加強。填空題第3題：從一樓走到三樓需要6分鐘，照這樣的速度，從一樓到5樓需要（分鐘。這道題目對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，難度是有點(diǎn)大，班上能夠做對的`孩子不多，因為我們現在除法畢竟還沒(méi)有學(xué)，但從另一個(gè)角度還是可以反映出學(xué)生的思維還不是非常的發(fā)散，這道題來(lái)自生活，認真地思考一下，還是能夠做出來(lái)的。

　　下步改進(jìn)措施：

　　一、在做每個(gè)練習時(shí)，都應讓學(xué)生做到“一看、二想、三下筆�！闭麖堅嚲碓诳疾榛�礎知識的同時(shí)，也滲透了對學(xué)生行為習慣的考查。有些題雖然很容易，但沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，沒(méi)有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。有一部分學(xué)生，就出現了計算錯誤的情況。

　　二、從學(xué)生審題上下大功夫。交給學(xué)生審題方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì )審題，做到不丟題，不讀錯題意。必要的題讓學(xué)生學(xué)會(huì )畫(huà)題眼。審題是解題最重要的前提。

　　三、每位學(xué)生能在數學(xué)上獲得不同程度的發(fā)展。把握住不同層次學(xué)生應有的學(xué)習水平。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是要盡可能做到讓每一位學(xué)生保住該得的分。這是很不容易做到的一點(diǎn)。需要我們平時(shí)教學(xué)工作做細、做實(shí)，抓住學(xué)生學(xué)習中的細微變化，及時(shí)引導。

　　期中考試只是學(xué)中的檢測，它向我們敲起警鐘，警示我們教學(xué)中存在的不足，我會(huì )正確地看到自己的不足，調節下步教學(xué)，爭取下階段有大的進(jìn)步！

中考工作總結9

　　小學(xué)期中考試告別一個(gè)段落，是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認識到期中考試過(guò)后，還有更重要的學(xué)期，那就是期末考試，面對我所教的班級期中考試成績(jì)，我對自己進(jìn)行一個(gè)期中考試反思總結，希望能檢討自己，同時(shí)在下一個(gè)學(xué)期也能有出色的提升。

　　我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成績(jì)不是最好的，甚至有一個(gè)班是最差的!雖然期中考試說(shuō)明不了什么，但也能反映一些情況：一個(gè)班雖然整體成績(jì)還是最差，但我覺(jué)得他們在進(jìn)步。另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數也是最多的，這也是讓我傷心的地方�；叵胛业慕處熒�涯，短短兩個(gè)多月的時(shí)間，我真的很盡力了，兩個(gè)班的數學(xué)加上一個(gè)班的班主任，每天忙得團團轉，星期六星期天甚至來(lái)學(xué)校加班，但為什么不及格的人數還會(huì )這么多呢，我認真的反思了。得到了以下幾點(diǎn)：

　　一、在課堂上過(guò)多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進(jìn)生的接受能力。

　　在課堂教學(xué)時(shí)，每次講解時(shí)沒(méi)有留給學(xué)生過(guò)多的思考時(shí)間，有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個(gè)成績(jì)好反應快的同學(xué)有思路，而大多數同學(xué)還在迷茫階段，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)而我已經(jīng)將答案告知大家。長(cháng)此以往，哪些反應不快，成績(jì)不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問(wèn)題一出來(lái)，他們就坐著(zhù)發(fā)呆，或者等老師同學(xué)來(lái)告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!

　　二、課后輔導沒(méi)有到位。

　　在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間，班內的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會(huì )有開(kāi)小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽(tīng)講，課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì )新知識。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來(lái)學(xué)習數學(xué)，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多，越來(lái)成績(jì)越差，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應該抓住課后的.時(shí)間對他們進(jìn)行一對一輔導，但我卻忽視了這一點(diǎn)，這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

　　三、作業(yè)檢查

　　小學(xué)生自覺(jué)性差，必須要老師及時(shí)提醒。每個(gè)班都有不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒(méi)有及時(shí)催繳，有時(shí)候一忙就忘了，而學(xué)生看到我沒(méi)有催他們，慢慢就養成了不寫(xiě)不交作業(yè)的壞習慣，而數學(xué)如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習多鞏固，沒(méi)有了課后的鞏固，數學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數多的重要原因之一。在未來(lái)的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

　　期中考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jì)，但卻能讓我們老師從中發(fā)現很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結經(jīng)驗，虛心接受教訓，再一一改進(jìn)。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我一定會(huì )是最認真負責的老師!

中考工作總結10

　　20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期高二數學(xué)期中考試，命題范圍：文科是高二數學(xué)選修1—1、理科是高二數學(xué)選修2—1的全部?jì)热��？荚嚨闹饕�目的是了解我校高二數學(xué)現階段的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習情況，以利于高二數學(xué)教師下階段合理、高效地組織教學(xué)，學(xué)生更有效的學(xué)習，打好基礎。不斷地提高我校高中數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

　　一、試題特點(diǎn)

　　1、試題模式

　　按照高考試題的模式進(jìn)行命題，一共有21題，其中選擇題12題，填空題4題，解答題5題�？荚嚂r(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分150分。

　　2、注重基礎知識、基本技能的考查

　　讓不同的學(xué)生掌握不同層次的數學(xué)，本次高二試卷特注重基礎知識的考查，90%是基礎知識題，只有10%是靈活性比較強的題目，這樣就可以讓更多的學(xué)生對數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)信心。

　　3、注重能力考查

　　考查學(xué)生基礎知識的掌握程度，是高考的重要目標之一。要善于知識之間的聯(lián)系，善于綜合應用�？疾闀r(shí)，既注重綜合性，又兼顧到全面，更注意突出重點(diǎn)。整個(gè)試卷的計算量有點(diǎn)大，，注重考查數學(xué)思想和基本方法以及靈活地解決問(wèn)題的能力，如第21題的靈活性比較強，使絕大多數的學(xué)生在此處失掉過(guò)多的分，有針對性地考查解析幾何中的運算能力。

　　二、考試結果

　　全年級只有5個(gè)人及格，其中文科3個(gè)人，理科2個(gè)人。文科最高分為108分，理科最高分為105分。

　　三、試題及學(xué)生錯誤分析

　　第5題，很多同學(xué)選D，主要原因是忘記了中點(diǎn)坐標公式和計算能力差：

　　第7題，主要錯誤是不記得真命題的概念，數學(xué)知識薄弱難以判斷真假：

　　第8題，主要錯誤在于：

　�。�1）不理解橢圓、雙曲線(xiàn)中a、b所表示的意義和a、b、c所滿(mǎn)足的關(guān)系式；

　�。�2）不考慮m、n的取值范圍；

　　第9題（理），主要錯誤在于向量的數量積概念和運算法則掌握不牢固；

　　第12題，主要錯誤在于學(xué)生對雙曲線(xiàn)的漸近線(xiàn)、離心率知識綜合運用能力較差；

　　第16題，主要錯誤在于學(xué)生對復合命題的概念不理解，集合的子集掌握得不牢固，從而不懂得取出兩個(gè)簡(jiǎn)單命題；

　　第19題（理），主要錯誤在于：

　�。�1）不懂得建立空間直角坐標系；

　�。�2）不懂得表示點(diǎn)的坐標；

　�。�3）不懂得表示法向量的坐標：

　　第21題，主要錯誤在于：

　�。�1）學(xué)生的代換能力差；

　�。�2）證明不符合邏輯；

　�。�3）學(xué)生的運算能力不是太強；

　�。�4）對直線(xiàn)與拋物線(xiàn)問(wèn)題的處理方法掌握得也不是很好；

　　四、思考與建議

　　從本次考試可以看出，整體質(zhì)量不容樂(lè )觀(guān)。低分的人很多，這反映了學(xué)生的基礎不夠扎實(shí)，解決問(wèn)題的能力不強，有一些知識還沒(méi)有真正掌握。給出教學(xué)建議如下：

　　1、平時(shí)教學(xué)應注重基礎，讓所有學(xué)生掌握最基本的數學(xué)知識和基本技能。如：基本概念、公式、定理、定義的教學(xué)就應注重基礎，讓學(xué)生真正理解、掌握、記憶到位。

　　2、平時(shí)講解數學(xué)例題時(shí)有意識地滲透數學(xué)思想方法，讓學(xué)生逐漸養成思考數學(xué)問(wèn)題的習慣。

　　3、要注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、思維習慣和作業(yè)習慣，強化解題規范的要求。

　　4、要著(zhù)重培養學(xué)生熟練、準確的運算能力，解析幾何問(wèn)題的運算較繁，應提倡學(xué)生尋找最簡(jiǎn)的`處理方法，更要讓學(xué)生多體會(huì )運算當中的技巧。

　　5、應注重培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生體驗數學(xué)的巨大作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，不斷提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　【小貼士】數學(xué)是一個(gè)很容易拉分的科目，那么面對高中數學(xué)期中考試，該如何做好復習工作呢？下面為同學(xué)們分享高中數學(xué)期中考試復習心得，教你如何進(jìn)行高中數學(xué)期中考試復習。

　　一、課后及時(shí)回憶

　　如果等到把課堂內容遺忘得差不多時(shí)才復習，就幾乎等于重新學(xué)習，所以課堂學(xué)習的新知識必須及時(shí)復習�？梢砸粋�(gè)人單獨回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補充回憶。一般按照教師板書(shū)的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結構進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內容，再到例題的每部分的細節，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復習。在復習過(guò)程中要不失時(shí)機整理筆記，因為整理筆記也是一種有效的復習方法。

　　二、定期重復鞏固

　　即使是復習過(guò)的內容仍須定期鞏固，但是復習的次數應隨時(shí)間的增長(cháng)而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長(cháng)�？梢援斕祆柟绦轮�識，每周進(jìn)行周小結，每月進(jìn)行階段性總結，期中、期末進(jìn)行全面系統的學(xué)期復習。從內容上看，每課知識即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識梳理，每章節進(jìn)行知識歸納總結，必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，形成知識網(wǎng)絡(luò )，達到對知識和方法的整體把握。

　　三、科學(xué)合理安排

　　復習一般可以分為集中復習和分散復習。實(shí)驗證明，分散復習的效果優(yōu)于集中復習，特殊情況除外。分散復習，可以把需要識記的材料適當分類(lèi)，并且與其他的學(xué)習或娛樂(lè )或休息交替進(jìn)行，不至于單調使用某種思維方式，形成疲勞。分散復習也應結合各自認知水平，以及識記素材的特點(diǎn)，把握重復次數與間隔時(shí)間，并非間隔時(shí)間越長(cháng)越好，而要適合自己的復習規律。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)突破

　　對所學(xué)的素材要進(jìn)行分析、歸類(lèi)，找出重、難點(diǎn)，分清主次。在復習過(guò)程中，特別要關(guān)注難點(diǎn)及容易造成誤解的問(wèn)題，應分析其關(guān)鍵點(diǎn)和易錯點(diǎn)，找出原因，必要時(shí)還可以把這類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行梳理，記錄在一個(gè)專(zhuān)題本上，也可以在電腦上做一個(gè)重難點(diǎn)“超市”，可隨時(shí)點(diǎn)擊，進(jìn)行復習。

　　五、復習效果檢測

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，復習的效果會(huì )產(chǎn)生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準確，到底各環(huán)節的內容掌握得如何，需進(jìn)行效果檢測，如：周周練、月月測、單元過(guò)關(guān)練習、期中考試、期末考試等，都是為了檢測學(xué)習效果。檢測時(shí)必須獨立，限時(shí)完成，保證檢測出的效果的真實(shí)性，如果存在問(wèn)題，應該找到錯誤的根源，并適時(shí)采取補救措施進(jìn)行校正。

中考工作總結11

　　這次數學(xué)期中考試，我們一至五年級都是由教務(wù)處統一命題，統一測試，統一批改。在考試結束后，我們先是以備課組為單位每位老師對自己任教的班級進(jìn)行客觀(guān)、詳細的質(zhì)量分析，然后我們教研組專(zhuān)門(mén)組織了一次期中考試質(zhì)量分析的研討活動(dòng)，目的是為了全面了解學(xué)生的數學(xué)學(xué)習歷程，挖掘學(xué)生錯誤背后潛藏著(zhù)的學(xué)習行為、思維品質(zhì)等問(wèn)題，并以此來(lái)激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導也相當重視，分管教學(xué)的翁校長(cháng)和張主任特地來(lái)參加我們的活動(dòng)，對我們半學(xué)期努力工作取得的成績(jì)給予了充分的肯定，并對我們今后的教學(xué)工作提出一些寶貴的建議。

　　活動(dòng)中，各年級備課組長(cháng)就本年級的答題情況，結合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了深刻地分析，總體看，我們一到五年級存在的共性方面是：

　�。ㄒ唬�、基礎知識的掌握、基本技能的形成較好。

　　從卷面看學(xué)生數學(xué)基礎知識的'掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。尤其是計算，普遍正確率都在90%以上。很多班級達95％以上，說(shuō)明學(xué)生對計算方法能很好理解，計算技能也已經(jīng)基本形成�？偨Y成績(jì)的取得原因有四點(diǎn)：

　　1、自主活動(dòng)，意義建構

　　數學(xué)課上，注重問(wèn)題情境的創(chuàng )設，注重引導學(xué)生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程中來(lái)，通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)，意義建構，進(jìn)而達到對知識的真正理解。

　　2、精練少做，減輕負擔

　　注重通過(guò)創(chuàng )設新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運用，在理解的基礎上去訓練，很少采用大量的、機械的、重復的操練。我們對每周、每月的練習設計都有生活、實(shí)踐、綜合的要求，希望能在練習的過(guò)程中實(shí)現再學(xué)習、再發(fā)展。

　　3、正確導向，建立自信

　　在日常的教學(xué)中，教師十分注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)的培養，發(fā)揮非智力因素在數學(xué)教學(xué)中的作用，發(fā)揮評價(jià)的激勵和導向功能，幫助學(xué)生認識自我、建立自信。

　�。ǘ�）、綜合運用知識的能力較弱

　　從概念部分的答題情況我們發(fā)現學(xué)生綜合運用知識，靈活、合理地選擇與運用有關(guān)數學(xué)方法解決問(wèn)題的能力是不容樂(lè )觀(guān)的。從不同角度分析問(wèn)題，應用各種策略解決問(wèn)題的能力；用數學(xué)語(yǔ)言清楚地表達解決問(wèn)題的過(guò)程，并用文字、圖表等不同的方式進(jìn)行表達的能力；根據最初的問(wèn)題情境證實(shí)和解釋結果的合理性的能力；對解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思的能力都急需提高。

　�。ㄈ�）、數學(xué)學(xué)習習慣沒(méi)有完全養成

　　1、稍復雜的數據和文字都會(huì )對一些能力較弱或習慣較差的學(xué)生造成一定的影響。計算時(shí)顧此失彼，面對眾多信息時(shí)理不清頭緒。

　　2、卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數據、漏小數點(diǎn)、漏做題目等我們俗稱(chēng)的低級錯誤�？梢�(jiàn)平時(shí)的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學(xué)習效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要數學(xué)組教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養和持之以恒的監測。

　　針對以上問(wèn)題我們提出改進(jìn)措施：

　　注重培養傾聽(tīng)意識和讀題意識，提高學(xué)生對信息的敏感程度和運用能力。

　　小學(xué)數學(xué)期中考試工作總結3

　　本學(xué)期期中考試結束了，當我懷著(zhù)忐忑的心情等來(lái)最后的考試結果時(shí)，心情頓時(shí)釋然，孩子們的成績(jì)不僅不糟糕，還挺好，有些出乎我的意料，感謝上帝，但也在情理之中，我為孩子們點(diǎn)贊，也為自己加油！

　　開(kāi)學(xué)初一段時(shí)間，我遇到一些困難和挑戰。三六班孩子們初學(xué)兩三位數除以一位數，因為知識跨度很大，再加上一個(gè)時(shí)間很長(cháng)的暑假才剛結束，孩子們放飛的心還未收攏，我自己的心情也未調整好，因此，有一小段時(shí)間教學(xué)效果不大好，孩子們家庭作業(yè)錯誤百出，家長(cháng)朋友們著(zhù)急了，情急之下，矛頭指向我的普通話(huà)，說(shuō)我的普通話(huà)不大標準，孩子們聽(tīng)不大懂，我心里有些不解，我接手這個(gè)班有一年了，從前怎么沒(méi)這個(gè)反應呢，我來(lái)修文也快七八年了，也沒(méi)提到我的普通話(huà)問(wèn)題啊，我和家長(cháng)們交流，這個(gè)問(wèn)題的解決別無(wú)他法，我只有努力提高普通話(huà)水平！其實(shí)，這真的不是普通話(huà)的問(wèn)題，而是一個(gè)學(xué)習規律使然，孩子們接受新的知識，特別是跨度大的難點(diǎn)，更是需要一個(gè)過(guò)程，循序漸進(jìn)，水到渠成，而不是一蹴而就。當然，需要方法，更需要努力。家長(cháng)朋友們的心情太急切了！經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的師生共同努力，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，這次期中檢測，孩子們交出了令人滿(mǎn)意的答卷，成績(jì)名列前茅！我為孩子們點(diǎn)贊！

　　再說(shuō)說(shuō)我帶的另一個(gè)班五七班，這學(xué)期我剛接手。人數多，52人，相當于兩個(gè)小班，基礎差，真的，五年級了，還有二十以?xún)燃訙p法都不熟練的，而且不止一兩個(gè)，以前該掌握的知識點(diǎn)都沒(méi)掌握好，我真著(zhù)急。干著(zhù)急無(wú)濟于事，只有面對現實(shí)，努力加油干唄。還好家長(cháng)心中也有數，同時(shí)也很信任我，孩子們也喜歡我，這為教學(xué)打下了良好基礎，盡管平時(shí)孩子們學(xué)的還是不理想，但我們沒(méi)浪費一節課，沒(méi)浪費一切機會(huì )，我經(jīng)常課間隨時(shí)抓住問(wèn)題，隨時(shí)找個(gè)別人解決，功夫不負有心人，天道酬勤，我原本很擔心孩子們的成績(jì)，害怕幾十分的一大堆，還好，都及格了，總分與別班的差距縮小了很多，要知道，我們班每周比公立班都少一節課呢！我為孩子們點(diǎn)贊，為自己祝賀！感謝上帝！我們繼續加油！

中考工作總結12

　　同學(xué)們，本周我們迎來(lái)了緊張的期中考試，不知道你對你自己的成績(jì)還滿(mǎn)意嗎？希望這次的考試可以讓你明白一個(gè)道理：知識要靠平時(shí)的積累，只有一步一個(gè)腳印，最后才可能會(huì )登上勝利的頂峰。同學(xué)們要充分利用周末時(shí)間，尋找失誤的原因，和解決的方法，從而提高自己的水平。期待著(zhù)同學(xué)們在不久的期末考試中的優(yōu)異成績(jì)。

　　這個(gè)周有很多可圈可點(diǎn)的地方：

　　1.校服和間操沒(méi)有問(wèn)題。同學(xué)們，天冷了，這就要求我們做操時(shí)，更認真、動(dòng)作更伸張、更到位，這樣我們才達到鍛煉的目的`，才能預防感冒。記住冬天更應該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表?yè)P，我們要認真的對待每一件事情，將認真成為我們優(yōu)秀的習慣。

　　2.升國旗儀式站隊沒(méi)有問(wèn)題。我們要繼續莊重、而嚴肅的對待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動(dòng)現象。

　　3.百靈電視收看沒(méi)問(wèn)題。

　　4.室外吃零食沒(méi)有問(wèn)題。

　　5.午間一支歌沒(méi)有問(wèn)題。

　　6.垃圾分類(lèi)和車(chē)庫打掃沒(méi)有問(wèn)題。要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類(lèi)還有一次不好就要扣1分了，希望同學(xué)們再扔垃圾的時(shí)候，要比以前更認真一點(diǎn)，舉手之勞，每個(gè)同學(xué)都應該做到。

　　7.室外環(huán)境衛生檢查沒(méi)有問(wèn)題。希望室外衛生同學(xué)及擦玻璃的同學(xué)繼續努力。雖然本周并沒(méi)有檢查室內衛生，但在考試的這兩天，3組同學(xué)們很認真的打掃衛生，希望同學(xué)們向他們學(xué)習。

　　8.大間操到位及時(shí)、組織很好，表?yè)P。每周五是我們班的大間操，但剛開(kāi)始時(shí)，有很多同學(xué)態(tài)度不認真，排隊速度很慢，希望同學(xué)們以后改正，端正態(tài)度，為以后即將到來(lái)的體育中考做好準備。

　　9.早上校門(mén)口違章停車(chē)沒(méi)有問(wèn)題

　　10.這個(gè)周生物老師表?yè)P我們班上課是效率很高，態(tài)度也很認真，希望同學(xué)們以后繼續努力，同時(shí)也要學(xué)好歷史，歷史和生物今年要會(huì )考，同學(xué)們要比以往更加重視。

　　11.班長(cháng)王儀、王禎的工作態(tài)度是我們全體同學(xué)的榜樣。

　　這個(gè)周美中不足的幾處：

　　1.眼保健操沒(méi)按時(shí)做。在下課鈴響之后，有很多同學(xué)左轉右轉，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用，但希望同學(xué)們重視眼保健操。

　　2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。不應該。

　　3.上周五放學(xué)后劉小凡、孫天雨在操場(chǎng)上溜車(chē)，給班級扣分了。希望同學(xué)們以后犯錯誤后，及時(shí)告訴老師，要有主動(dòng)承認錯誤的勇氣，和改正錯誤的態(tài)度。在操場(chǎng)上溜車(chē)很危險，況且回家太晚父母會(huì )擔心的。

　　4.課間有個(gè)別瘋打鬧現象。在樓梯口很危險，同學(xué)們嬉鬧要適度，注意安全。

　　5. 這個(gè)周數學(xué)老師生病了，周五沒(méi)能來(lái)給我們上課，我們要學(xué)會(huì )感恩，感謝老師對我們的辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現，以最好的成績(jì)回報老師對我們的付出。

　　希望更好的地方：

　　1.周一升旗不要遲到。

　　2.考試后同學(xué)們要吸取經(jīng)驗，以更好的精神面貌來(lái)迎接接下來(lái)的期末考試。

　　3.我們的廣播操要做的更好，爭取被表?yè)P。

　　4.大家周末要注意身體，預防流感。

中考工作總結13

　　20xx年的中考已經(jīng)結束，我校首戰中考告捷，各項指標均超過(guò)深圳市平均水平。參加中考人數153人，700分以上5人，最高分周宇776分，600分以上35人，平均分536分，居寶安區公辦學(xué)校前列。

　　所有這些成績(jì)，是我們全體九年級教師拼搏的結果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開(kāi)。下面我代表上屆九年級老師把我們的做法和感受向各位交流，不到之處，請批評指正；

　　一、 領(lǐng)導重高視導，老師團結協(xié)作、勤奮拼搏

　　領(lǐng)導高度重視。寶安區教科培領(lǐng)導和松崗教辦領(lǐng)導多次來(lái)我校指導九年級工作；學(xué)校把九年級教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位，中考工作更是學(xué)校工作的“重中之重”。九年級的任何活動(dòng)彭校都要親自到場(chǎng)，還經(jīng)常到辦公室了解一些情況。鞠校和鄭主任親自擔任九年級的教學(xué)任務(wù)。

　　老師團結協(xié)作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使；課間操體育訓練全體教師都積極主動(dòng)參加，陪著(zhù)學(xué)生訓練；每一次的九年級活動(dòng)，都是所有老師一起努力，共同完成。實(shí)踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會(huì )比以往來(lái)得更強、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教育教學(xué)工作氛圍。

　　二、科學(xué)備考，做細做實(shí)做好每一件事：

　　1、早計劃，早安排，制訂好中考目標，各科備考落實(shí)到每天每節課每個(gè)學(xué)生；

　　2、面向全體學(xué)生，絕不輕言放棄；

　　3、師生關(guān)系和諧，老師給學(xué)生更多的愛(ài)；以人為本、注重細節，提高學(xué)生的學(xué)習興趣高；

　　4、班主任抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓目標生，培育聲勢，適當運用心理暗示，并做到廣種博收。②抓臨界生，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。③抓后進(jìn)生，認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

　　5、備課組主要做以下工作：

　�。�1）各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。

　�。�2）經(jīng)常與區教研員、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　�。�3）加強學(xué)生的學(xué)法指導，在每次月考學(xué)生表彰大會(huì )上及時(shí)指導。

　　三、嚴格科學(xué)的過(guò)程管理

　　1、學(xué)校組織每月一考試，每次考試開(kāi)好三個(gè)會(huì )：“學(xué)生表彰大會(huì )”“教師月考質(zhì)量分析會(huì )”“班級月考質(zhì)量分析會(huì )”并與中考目標進(jìn)行對照總結分析；

　　2、每科每周一小測，每二周一大測；積極尋找問(wèn)題，找到解決辦法，老師們經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生永遠保持良好的學(xué)習狀態(tài)；

　　3、提高課堂管理，要高效課堂結果；

　　四、中考體育成績(jì)卓越，科學(xué)學(xué)科進(jìn)步極大

　　孩子們流淌了無(wú)盡的汗水，體育老師數月艱辛的備戰，全體班主任天天到場(chǎng)陪練，全級教師次次模擬考試到場(chǎng)助威，燕山淳厚校風(fēng)的熏陶，終于鑄成了我們中考體育成績(jì)的輝煌：滿(mǎn)分率全區第一，平均分遙遙領(lǐng)先，各項數據在全市也是一馬當先。孩子們在考場(chǎng)上良好的素養、周到的禮節、競技的勇敢、團結的氛圍傾倒了在場(chǎng)的所有考官，贏(yíng)得好評如潮�？茖W(xué)原本是我們最弱的.學(xué)科，八年級期末時(shí)排全區17，經(jīng)過(guò)科學(xué)老師的努力，中考取得了A+率全區第三，A率第六的極大進(jìn)步。

　　五、具體做法和過(guò)程

　　第一階段：（第一學(xué)期第1個(gè)月）本階段要求：①召開(kāi)學(xué)生初三思想動(dòng)員會(huì )（第2周），②九年級教師中考備考會(huì )（第2周），③制定學(xué)校中考備考方案、各班級、各學(xué)科、學(xué)生中考備考計劃；④九年級第一次月考（第3周）；⑤進(jìn)行一次全面家訪(fǎng)（如果老師變化較大，學(xué)生、家長(cháng)有想法）。

　　第二階段（第一學(xué)期第2個(gè)月到期末）本階段要求：①各學(xué)科要盡量完成所有新課的教學(xué)工作；②用2~3周時(shí)間來(lái)復習迎考寶安區一�？荚�； ③按慣例組織月考；④召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )；⑤組織第一次體育模擬考試。

　　第三階段（第二學(xué)期開(kāi)始到四月底）本階段要求：①本階段師生以《20xx年中考大綱》為綱，以書(shū)本為本，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認真扎實(shí)地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。②開(kāi)好百日誓師大會(huì )； ③復習迎考寶安區二�？荚�； ④學(xué)科備考小組總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點(diǎn)、方法、對策； ⑤組織第二次體育模擬考試。

　　第四階段（第二學(xué)期五月份）本階段要求：①以專(zhuān)項復習為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復習，在學(xué)生全面把握基礎知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”的要求； ②開(kāi)好寶安區二�？荚囐|(zhì)量分析會(huì )； ③組織好體育中考； ④組織好中考報名；⑤組織初三畢業(yè)生綜評。

　　第五階段（第二學(xué)期六月份）本階段要求：①查漏補缺， 模擬題練習； ②做好學(xué)生的考前心理輔導；③組織一次考試模擬中考（以難度適中以激發(fā)學(xué)生的自信）； ④完成中考前的各項活動(dòng)； ⑤制訂好詳細的中考方案。

　　六、存在的問(wèn)題和不足

　　1、亮點(diǎn)沒(méi)有出現，培優(yōu)工作有待進(jìn)一步加強；

　　2、數學(xué)A+率低，數學(xué)備考工作有待進(jìn)一步細化；

　　3、班級差距比較明顯；

　　4、低分、特別是本地生源對我校均分影響較大；

　　5、優(yōu)生考前半個(gè)月的心理變化的重點(diǎn)關(guān)注；

中考工作總結14

　　本學(xué)期期中考試已經(jīng)結束了，針對這次班里學(xué)生期中的考試情況我進(jìn)行以下反思：

　　一、試卷特點(diǎn)

　　本次考試的主要題型分為：識字樂(lè )園、詞句超市、初學(xué)閱讀和學(xué)習寫(xiě)話(huà)。試題的難易適度，對優(yōu)等生、中等生、差生都有所兼顧，適用于不同層次學(xué)生的考查。

　　二、具體答題分析

　　第一題：找出下列音節的聲母寫(xiě)在四線(xiàn)格里。絕大部分學(xué)生完成很好，只有個(gè)別同學(xué)不認真傾聽(tīng)老師讀題，再加上沒(méi)有仔細檢查而丟分。

　　第二題：在括號里填寫(xiě)聲母、韻母或音節。大部分學(xué)生完成不錯，對很難掌握的jqx與ü相拼的省寫(xiě)規則已能熟練的運用。但個(gè)別學(xué)生注意不到拼音規則，把j—（ün）→jun做錯了，在ü沒(méi)有相拼時(shí)把ü的'兩點(diǎn)去掉所以失分，這說(shuō)明了學(xué)生考試時(shí)沒(méi)用心不細心，知識點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。

　　第三題：選出正確的讀音，對的在括號里打“√”。學(xué)生完成情況好。

　　第四題：按筆畫(huà)順序寫(xiě)好下面的字。大多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，注重字的間架結構，個(gè)別學(xué)生需要在以后的學(xué)習中加強寫(xiě)字。

　　第五題：照樣子，寫(xiě)漢字。此題主要是加一筆變成新字和去偏旁變新字。雖然孩子們剛學(xué)字，對這種類(lèi)型還不熟悉，但完成還是較好的，只有個(gè)別學(xué)生沒(méi)認真看例子，所以失分很大。

　　第六題：選字組詞。大多數學(xué)生完成較好，個(gè)別學(xué)生沒(méi)認真審題，做成組詞。

　　第七題：照樣子，連一連。這是學(xué)生較熟悉的生字及只讀字，學(xué)生連起來(lái)很容易。

　　第八題：照樣子，把下面句子寫(xiě)完整。（不會(huì )寫(xiě)的字可用拼音代替）大多數學(xué)生會(huì )仿寫(xiě)。

　　第九題：課文內容我知道。除了個(gè)別粗心的孩子沒(méi)有仔細重溫“月份歌”，填錯了一年中有幾個(gè)大月？其他學(xué)生完成較好。

　　第十題：看圖寫(xiě)話(huà)。此題是本次考試中的難題，主要考察學(xué)生在仔細看圖的基礎上把圖意寫(xiě)通順。此題學(xué)生丟分較多，孩子們不會(huì )把圖意表達清楚，還有就是里面錯的拼音較多。

　　三、考后反思

　　對本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認為今后在改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我會(huì )努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1﹑雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語(yǔ)拼音。

　　2、引導學(xué)生多讀課外書(shū)，豐富學(xué)生的課外學(xué)習，提高閱讀能力。還要引導學(xué)生走上自主學(xué)習的道路。

　　3、在平時(shí)教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀(guān)察、動(dòng)手、思考認真等習慣，特別是認真聽(tīng)別人講話(huà)的好習慣。讓學(xué)生明白認真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)也是重要的學(xué)習方法。

　　4培養學(xué)生的審題能力，先口述再動(dòng)筆，不要漏題。

　　5、注重與家長(cháng)的配合，借助家長(cháng)的力量共同搞好教學(xué)。

中考工作總結15

　　今年我校作為長(cháng)沙市初中學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)，在各級領(lǐng)導的統籌安排和全體考務(wù)人員的共同努力下，提早制定工作方案，作了充分準備，3天考試時(shí)間，雖然在監考過(guò)程中有些小插曲，但是總的來(lái)說(shuō)中考組織工作井然有序，順利圓滿(mǎn)的完成了這次中考任務(wù)。

　　一、考點(diǎn)情況

　　初三設36個(gè)考室，考生人數1066人，有兩人缺考；初二生物、地理37個(gè)考室，考生人數1101人，有三人缺考。百熙中學(xué)派出37名教師與我校教師一起監考，從14日上午開(kāi)考務(wù)培訓工作會(huì )議，下午考生熟悉考場(chǎng)，監考老師檢查考室，15日早上到招辦接收試卷一直到17號下午考完生、地。正式開(kāi)展工作至中考結束，試卷保密、監考、考務(wù)、用餐等各項組織工作均圓滿(mǎn)完成，真正實(shí)現“零失誤、零事故、零投訴”的考務(wù)工作目標。

　　二、高度重視，認識到位

　　1．明確目標、早作準備、方案先行。

　　從5月底開(kāi)始，我校就嚴格按照上級的要求做好考場(chǎng)的各項保障工作，成立20xx年長(cháng)沙縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校中考考點(diǎn)領(lǐng)導機構，積極參加上級部門(mén)組織的會(huì )議和培訓，明確“安全、規范、有序”的總體目標，確定“只有規定動(dòng)作，沒(méi)有自選動(dòng)作”的操作思路，防范經(jīng)驗主義和防止麻痹大意�？紙�(chǎng)制定了《20xx年長(cháng)沙縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校中考工作方案》，細化每一個(gè)環(huán)節要求和操作步驟，明確職責人和檢查人，還根據考場(chǎng)的實(shí)際情況，分別制定了其他各項方案和應急預案等。做到考前準備充分、考中服務(wù)熱情、考后安全有序。2．領(lǐng)導重視、積極對接

　　學(xué)校領(lǐng)導相當重視本次中考，一切活動(dòng)都為中考讓行，多次開(kāi)會(huì )強調要提高認識，積極籌備�？键c(diǎn)領(lǐng)導小組還與政府各職能部門(mén)加強溝通，聯(lián)同公安、衛生、交警、供電、供水、電信等部門(mén)共同維護考場(chǎng)秩序，提供后勤保障，并建立了各種預警機制，努力為考生創(chuàng )造一個(gè)安定、文明的考試環(huán)境。

　　為了使各參考學(xué)校能舒心、舒適的來(lái)我校參加中考，在考前一周召由考點(diǎn)主考組織召開(kāi)了參考學(xué)校領(lǐng)導老師對接會(huì )議，就考務(wù)、紀檢、后勤等方面開(kāi)展了溝通與交流，建立了參考學(xué)校領(lǐng)導、老師微信群，在考試期間幾天時(shí)間內遇到的各種問(wèn)題能及時(shí)解決，全方位的后請保障。

　　3、硬件、設備保障到位

　　按照要求，我考點(diǎn)考前兩周就逐步對監控、信號系統進(jìn)行了多次嚴密的調試，采購了UPS系統，建立了預案，確保中考期間設備運轉正常；保密室嚴格按照規定進(jìn)行建設，確保試卷的安全和保密；考室和考點(diǎn)辦公室積極準備和布置，列出清單積極采購，確保必需品和備用品準備充足。

　　4、考務(wù)培訓嚴肅、扎實(shí)

　　在14日上午，按照要求組織所有考務(wù)工作人員進(jìn)行培訓，考點(diǎn)領(lǐng)導小組對全體工作人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓工作。培訓分兩個(gè)階段進(jìn)行，首先進(jìn)行集中培訓，然后進(jìn)行分組培訓。在培訓前制作了詳細的`PPT，對《考務(wù)細則》上的項目，不僅進(jìn)行了宣讀，對重點(diǎn)內容還進(jìn)行了深入的講解。監考老師雖然總體年齡都偏低，但是都認真聆聽(tīng)，做了詳細的記錄，培訓完成后按要求進(jìn)行了考試。為確保各項工作萬(wàn)無(wú)一失，監考員的每一項工作均由流動(dòng)監考員或驗卷員跟進(jìn)，考場(chǎng)要求流動(dòng)監考員或驗卷員及時(shí)向考務(wù)組匯報。培訓工作不僅提高了監考老師的思想認識，注重摳細節，落到實(shí)處，培訓工作取得了不錯的效果。

　　三、考試過(guò)程中嚴格要求，關(guān)愛(ài)考生

　　1．考務(wù)工作嚴格、嚴謹、細致、全面

　　監考過(guò)程中巡考員、考點(diǎn)主考和副主考，對考點(diǎn)各項工作嚴格要求，全面巡查全局；安全、保衛、保密人員一絲不茍，堅守崗位；考場(chǎng)外，時(shí)時(shí)有流動(dòng)監考，處處有監管；考室里，監考員在教室一前一后，專(zhuān)心監考；驗卷人員反復檢查，仔細把關(guān)。所有人員，各司其職。在考場(chǎng)上，沒(méi)有出現一起違規違紀事件。

　　2．關(guān)愛(ài)考生，獲好評

　　為照顧所有考生，考場(chǎng)提前準備好飲用水、醫藥用品、休息室，設施配套齊全。對考生，工作人員做到了笑臉相迎。為使17日上午的英語(yǔ)聽(tīng)力考試不受影響,學(xué)校分管領(lǐng)導陪同各職能部門(mén)共同做好校外嗓音的控制。

　　而為保證食堂提供的飯菜衛生、安全、可口，學(xué)校的后勤主任廣泛征求各參考學(xué)校意見(jiàn)，不計成本的為學(xué)生安排美味、安全的食物。為了考生用水、用電等各項生活保障，學(xué)校后勤辦全天候值班，一旦有水龍頭等壞掉，馬上安排維修，確�？忌�生活正常�？梢哉f(shuō)，考場(chǎng)的服務(wù)水平得到了考生、家長(cháng)、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚。

　　四、存在問(wèn)題和反思

　　1．列出清單、加強細節

　　在整個(gè)布置過(guò)程中，雖然大家一起共同思考，但是還是有些細節沒(méi)有關(guān)注到，例如考室布置沒(méi)有嚴格的驗收標準，班主任布置后還存在一些問(wèn)題，是后續再臨時(shí)安排工作人員在14號上午進(jìn)行整改的；打補丁用的白紙沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的補充，導致最后一堂個(gè)別考室缺白紙。

　　2．加強驗收、監考人員工作監督

　　即使是很詳細的培訓，仍然有監考人員將答題卡袋割破，有監考老師提早幾分鐘發(fā)卷，有驗收員在試題卷、答題卡填寫(xiě)不規范的情況下驗收通過(guò)。我認為每個(gè)環(huán)節還是要加強監管，建立更加嚴格的機制，例如開(kāi)考前可以讓流動(dòng)監考檢查各考試工作，注意提醒；驗收這塊還可以安排一個(gè)驗收組長(cháng)專(zhuān)門(mén)對缺考考室、尾數考室等特殊情況進(jìn)行把關(guān)。

　　3、特殊考生，早作準備

　　這次中考，考前有兩個(gè)有傳染病的考生單獨設立考室，但是有一個(gè)有輕度精神問(wèn)題的考生，參考學(xué)校沒(méi)有提出來(lái)，萬(wàn)幸的是該考生沒(méi)有影響其他人考試。今后要主動(dòng)聯(lián)系參考學(xué)校，詢(xún)問(wèn)相關(guān)情況，要設立單獨考試的考生早作準備。

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