第二學(xué)期教研工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的第二學(xué)期教研工作總結，歡迎大家分享。
第二學(xué)期教研工作總結1
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，一個(gè)充滿(mǎn)挑戰又頗有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期，在全體語(yǔ)文教師密切配合下，我組以新《課程標準》和學(xué)�？傮w工作為指導，認真總結、反思，深入探索課堂學(xué)習的有效途徑，不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作�；仡櫛緦W(xué)期我語(yǔ)文教研組所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健而有力，既有值得繼續發(fā)揚光大的成績(jì)，也有應該引以為戒的不足�，F總結如下：
一、學(xué)好理論、更新觀(guān)念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認真學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀了
一、二本理論專(zhuān)著(zhù)，如《主體教學(xué)論》、《學(xué)習論》、《學(xué)習策略》、《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、教研組每位成員均至少閱訂一份語(yǔ)文報刊。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅持通讀
二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處，卓有成效。
4、繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變觀(guān)念。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好的學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的
語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。平時(shí)正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，師徒結對活動(dòng)，每位積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課，積極聽(tīng)課、思考，努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)上課、評課、聽(tīng)課，努力提高了教學(xué)水平。 。
5、利用光盤(pán)，學(xué)習特級教師的報告。本學(xué)年，我們聽(tīng)取報告“新理念、新教材、新策略”，對課程標準中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認識。聽(tīng)了報告，我們語(yǔ)文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語(yǔ)文老師，要通過(guò)這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語(yǔ)文老師應該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴大篇章的積累，教師要培養孩子讀書(shū)的興趣，養成讀書(shū)的習慣，教師要引領(lǐng)孩子開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
6、學(xué)習特級教課堂實(shí)錄。開(kāi)學(xué)之初，我們就組織學(xué)習了特級教師的.作文課、閱讀課的課堂實(shí)錄。在學(xué)習的基礎上進(jìn)行討論、評點(diǎn)，消化、吸收。從特級教師的課中，我們學(xué)到了語(yǔ)言表達的規范、精練，明白了語(yǔ)文課要出新，更要扎實(shí)，要把知識的傳授與學(xué)生自主實(shí)踐巧妙地結合起來(lái)。
二、狠抓常規、改革教學(xué)、提高效率
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標準的前提下，認真學(xué)習洋思經(jīng)驗，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)追求創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
�、逯朴喗虒W(xué)計劃
開(kāi)學(xué)一周前我語(yǔ)文組各備課組便認真制訂好教學(xué)計劃，各任科教師根據所帶班級實(shí)際，制訂個(gè)人教學(xué)工作計劃，由教研組督促檢查執行情況。
�、� 精心備課
�。�1）加強在個(gè)人備課基礎上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學(xué)生的基礎上，重視個(gè)人備課和集體備課相結合的備課形式。
�、偌w備課的基本程序：個(gè)人初備、集體研討、修正教案、重點(diǎn)跟蹤、課后交流。
�、诩w備課要做到“三定”（定時(shí)間、定內容、貳定中心發(fā)言人）、“四研究”（研究教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)、研究“雙基”能力的訓練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策）和“五統一”（統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一教學(xué)重難點(diǎn)、統一作業(yè)量、統一檢測內容）。
�。�2）授課前認真編寫(xiě)教案。
�。�3）做好課后小結和分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。
�。�4）在本學(xué)期的教案檢查中，我們組六位老師，有五位得優(yōu)，一位優(yōu)減。 ㈢認真上課
作為語(yǔ)文教學(xué)，課堂上我們力求做到：
�、俳虒W(xué)目標明確。
�、诮虒W(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；
�、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩А�，創(chuàng )設輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當；
�、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
�、蓍喿x課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間，使學(xué)生在課堂既能“書(shū)聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
�、廾嫦蛉w，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得。
此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應變能力；重視指導學(xué)生記好聽(tīng)課筆記，并對聽(tīng)課筆記作檢查、評價(jià)。
�、枰幏蹲鳂I(yè)
�。�1）布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
�。�2）作文每學(xué)年一般不少于8次，其它練筆不少于1萬(wàn)字。每次作文，訓練目標力求單一、具體。
�。�3）教師及時(shí)、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jì)和日期，有訂正。
�、樽⒅嘏鄡�(yōu)補差，搞好分層輔導
�。�1）輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長(cháng)。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數的問(wèn)題集體輔導，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。
�。�2）切實(shí)抓好語(yǔ)文綜合性學(xué)習和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開(kāi)展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書(shū)法比賽、演講比賽、古詩(shī)文背誦比賽、寫(xiě)作比賽、語(yǔ)文知識競賽等活動(dòng)。
三、本學(xué)期教研所取得的成績(jì)。
叁經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我組教研工作取得了較大成績(jì)。每個(gè)教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀(guān)念得到了轉變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高，教師教研水平也在穩步提高，本學(xué)期每位老師都撰寫(xiě)了一篇教學(xué)論文，在歷次考試中，語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)一直保持較高水平和優(yōu)勢。此外，在本學(xué)期等德育處組辦的“媽媽我想對您說(shuō)”演講活動(dòng)活動(dòng)中，廣大語(yǔ)文教師積極配合工作，進(jìn)行講稿的修改潤色和演講技巧指導，并負責主編鵬展語(yǔ)文翱翔規劃自編圖書(shū)《寸草心語(yǔ)、媽媽我想對您說(shuō)演講稿匯編》。在期末復習階段，我們又匯編人教版八年級語(yǔ)文下冊《古詩(shī)文復習要點(diǎn)》的小冊子。
四、存在問(wèn)題與不足。
當然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著(zhù)這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。
1、教研經(jīng)費的短缺使很多活動(dòng)不能開(kāi)展，也使教師失去了很多外出學(xué)習機會(huì )，削弱了部分教師的積極性。
2、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的開(kāi)展。
3、教研活動(dòng)需要強有力的教科研機構的支撐，需要真正的“源頭活水”。應聘請上級教研部門(mén)擔任顧問(wèn)，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強的生命之光。
此外，由于教師的個(gè)人教學(xué)技能還有待提高，教學(xué)方法也需繼續改進(jìn)，使用現代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡，教師“滿(mǎn)堂灌”現象時(shí)有發(fā)生，許多學(xué)生存在高分低能的現象。
對于問(wèn)題和困難，我們能勇于面對，并會(huì )設法解決。而對于成績(jì)，我們也決不會(huì )沾沾自喜而固步自封。今后我們將繼續努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我組語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺階。
第二學(xué)期教研工作總結2
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在校領(lǐng)導的大力支持和全組老師的齊心協(xié)力下，體育教育教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色，成果輝煌，本著(zhù)現代體育教學(xué)觀(guān)念，體育組在各方面的工作都顯得有條不紊，井然有序、并出色的完成了本學(xué)期的各項工作，并取得了優(yōu)異成績(jì)�，F總結如下：
一、常規工作：
1、認真貫徹“三課兩操兩活動(dòng)”，充分利用場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)，在廣播操的基礎上進(jìn)行了大課間活動(dòng)，以保證學(xué)生每天充足的鍛煉時(shí)間。雨天堅持進(jìn)行室內操。每天堅持做廣播操和眼保健操
2、堅持搞好教研組建設
�。�1）教研活動(dòng)有準備、有內容，注重教研活動(dòng)的實(shí)用性和拓展性。
�。�2）堅持業(yè)務(wù)學(xué)習為主，組內教師能積極發(fā)言，為學(xué)校體育工作獻計獻策，發(fā)表自己具有實(shí)效性的的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，不斷完善隊伍建設和改進(jìn)學(xué)校體育工作。
�。�3）積極參與區的各項活動(dòng)和培訓，認真參加每次區教研活動(dòng)，因故無(wú)法出席則即使請假。
�。�4）每位教師認真備課，并且仔細進(jìn)行二次備課，各位教師結合自身的特長(cháng)和教學(xué)風(fēng)格及時(shí)進(jìn)行教學(xué)小結，有課后反思。
3、堅持師生2分鐘預備鈴共同到位，領(lǐng)導重視切實(shí)抓好專(zhuān)課專(zhuān)用制度。
4、配合衛生室搞好學(xué)生視力檢查工作。
二、教育教學(xué)工作：
根據新課改精神認真備好每一節課，全組老師在一起進(jìn)行研究課，說(shuō)課、看課，認真撰寫(xiě)課后反思，能夠形成案例或論文。在備課中認真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和學(xué)校的“四字”教學(xué)模式，大膽在教學(xué)中采用創(chuàng )新教法，使學(xué)生充分發(fā)展個(gè)體思維和個(gè)性等諸方面。使學(xué)生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養學(xué)生對本學(xué)科的興趣，掌握學(xué)生生理、心理活動(dòng)特點(diǎn)，有針對性地把德育、智育、體育、美育等有機結合在每節課中，把課上的更有特色。
1、堅持二期課改理念在課堂教學(xué)中的貫徹與事實(shí)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際。組內教師注重在教學(xué)中不斷研究和探討新的教學(xué)方法。
2、繼續搞好各年級體育教學(xué)銜接工作的試驗，從教學(xué)方法、教材的選擇以及考核內容和標準等多方面入手。
3、第二課堂活動(dòng)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，利用陽(yáng)光體育開(kāi)展“我運動(dòng)我健康、我快樂(lè )，的活動(dòng)”，發(fā)揮典型的示范作用，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的主動(dòng)性，幫助學(xué)生養成良好的鍛煉行為習慣。進(jìn)一步加強大課間的組織，與學(xué)校的課本課程結合起來(lái)形成學(xué)校的特色。
三、收獲與不足之處
本學(xué)期期中考后為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)“陽(yáng)光體育”的精神和要求，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，得到兄弟學(xué)校及上級領(lǐng)導的好評和肯定。這是我校作為四會(huì )市大課間活動(dòng)的試點(diǎn)單位收獲的`好事，也對是體育組工作的肯定。但也由于各種原因組內的個(gè)別工作沒(méi)能及時(shí)完成，教研活動(dòng)的開(kāi)展不定時(shí)和隨意性較大，教師的科研積極性還不夠，有待在以后的工作中改正提高。
四、小結：
本學(xué)期，通過(guò)全組老師的共同努力基本完成了一學(xué)年的體育工作并取得了一定的成績(jì)，當然與此同時(shí)，學(xué)校的體育工作以及我們體育教研組的工作仍存在許多不足需要今后加以改進(jìn)。
縱觀(guān)一學(xué)年，體育組的每位老師都在自己的崗位上盡心盡責，正是因為有了這樣一個(gè)樂(lè )于奉獻，團結奮進(jìn)的團隊，通過(guò)全組老師的努力，一學(xué)年的體育工作得以基本順利完成，同時(shí)也取得了一些成績(jì)，我們的工作也得到了學(xué)校老師的認可。但是與此同時(shí)我們依然看到自身的工作存在著(zhù)很大的不足。我們體育組的全體老師將通過(guò)自身的努力在新的學(xué)年中努力克服和改進(jìn)，爭取將體育工作做好、做實(shí)、做出成績(jì)、做出效果。
第二學(xué)期教研工作總結3
本學(xué)期，XX區中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研工作在區教研室和上級教研部門(mén)的工作指導下，在區教研會(huì )理事、中心組的連合幫忙下，按學(xué)期初既定教研計劃，以進(jìn)步講堂教授教化效率為重點(diǎn)，以廣州市名師工作室、廣州市、XX區課題研究運動(dòng)聯(lián)動(dòng)為助力，積極推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)、科研的成長(cháng)，重點(diǎn)在講堂、課程、課題研究中展開(kāi)，增強落實(shí)美術(shù)教授教化“四個(gè)意識”，主要完成工作如下。
一、教研科研工作
1. 本人深入開(kāi)展廣州市教導科研籌劃課題《基于茘鄉文化傳承的中小學(xué)書(shū)法教授教化實(shí)施的策略研究》和XX區教導科研籌劃課題《推進(jìn)XX區中小學(xué)書(shū)法進(jìn)講堂教授教化的策略研究》，此中XX區教導科研籌劃課題《推進(jìn)XX區中小學(xué)書(shū)法進(jìn)講堂教授教化的策略研究》通過(guò)中期反省，擬定在年底申請結題。
2. 本人分手到高檔中學(xué)、荔城中學(xué)、石灘鎮指導中心作了題為《基于高中美術(shù)新課程的模塊教授教化的效益》、《新課程革新下高中美術(shù)學(xué)科四個(gè)意識的教授教化實(shí)施》、《XX區中小學(xué)書(shū)法講堂教授教化的思考》的專(zhuān)題講座。
3. 本人分手在XX區小學(xué)講堂革新現場(chǎng)會(huì )上和全區藝術(shù)教師大會(huì )上作了題為《有要求、敢擔當，美育成長(cháng)將來(lái)可期》、《談美術(shù)教授教化的四個(gè)意識》專(zhuān)題講座。
4. 作為廣州市名師工作室主持人，積極開(kāi)展各項課例、案例、課題研討運動(dòng)。
5. 做好了《XX教研》版面設計和學(xué)科論文征稿工作，包括了鐘少棠、姚婉蘭、劉淑君、吳琪等人美術(shù)作品和文章的頒發(fā)，以此推進(jìn)和發(fā)動(dòng)教師積極介入論文撰寫(xiě)。
6. 組織了20xx年XX區美術(shù)教師論文宣讀學(xué)術(shù)交流會(huì )。
7. 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研成效，施展了《XX美術(shù)教研》"大眾號平臺鼓吹作用，推送了六期的`美術(shù)特色課程成果。
8. 教研會(huì )林彩球先生主持了區名師工作室，有十幾位年輕先生介入跟崗學(xué)習。
9. 美術(shù)學(xué)科先生有李瓊、賴(lài)明珠等14人立項了區級以上“十三五”教科研籌劃課題，此中荔城中學(xué)周麗明先生課題獲20xx年廣州市級立項課題;吳琪先生的課題《水墨科幻畫(huà)創(chuàng )作指點(diǎn)研究》獲廣東省教導協(xié)會(huì )科技學(xué)會(huì )立項。
10. 教研會(huì )范筱雅、班洪鋼先生到貴州畢節市支教三個(gè)月。
二、講堂教授教化環(huán)境
1. 積極介入集體調研和深入調研，走進(jìn)老例講堂教授教化，本學(xué)期一共聽(tīng)取小學(xué)課17節，初中11節、高中12節，科組座談和交流21所，實(shí)時(shí)發(fā)明講堂、掘客講堂、晉升講堂的調研，做好評課的有效性。
2. 分手在高檔中學(xué)、派潭鎮中心小學(xué)、英華學(xué)校、XX中學(xué)、XX二中、永和中學(xué)、正果鎮中心小學(xué)、掛綠小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)等學(xué)校，組織了全區(含廣州市分片)美術(shù)、書(shū)法教研運動(dòng)。此中有姚婉蘭、謝健、朱鳳婷、張曉艷、曾永彬、黃志彪、趙偉坤、王宇寧、劉志堅、鄭佳玲、俞熙敏等先生承擔了公開(kāi)課。
3. 本人作為廣州市名師工作室主持人，組織了成員承擔了六節示范課例，此中本人承擔了送課到校運動(dòng)，課題為《書(shū)法筆法——九字訣》和《荔鄉人寫(xiě)“荔枝”》。
4. 到掛綠小學(xué)組織了粵港姊妹學(xué)校美育教導交流運動(dòng)。
5. 聯(lián)合番禺區美術(shù)主干教師開(kāi)展了學(xué)科業(yè)務(wù)培訓，聆聽(tīng)了華師大華年教授的專(zhuān)題講座。
6. 教研會(huì )曾永彬會(huì )長(cháng)、姚婉蘭先生、趙偉坤先生承擔了市級公開(kāi)課。
7. 組織先生參加了“一師一優(yōu)課”曬課運動(dòng)，課例錄像評比和展示運動(dòng)。
三、教師培訓與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1. 參加了廣州市美術(shù)教研員理論學(xué)習，聆聽(tīng)了市教研院陳玉萍先生的專(zhuān)題講座。
2. 本人到華師參加了廣州市省級主干教師第五順序遞次六次集中培訓，此中代表學(xué)員作了題為《不忘初心，做有美育情懷的師者》專(zhuān)題談話(huà)。
3. 組織先生參加了全市中小學(xué)校美育政策專(zhuān)題培訓，此中聆聽(tīng)了省教研員周鳳甫先生的《美育與美術(shù)核心素養》和市美協(xié)主席汪曉曙《美術(shù)作品的觀(guān)賞及繪畫(huà)語(yǔ)言的解讀》的專(zhuān)題講座。
4. 組織先生參加了廣州市第二屆美術(shù)教師中國畫(huà)寫(xiě)生展，有9名教師作品得到入選。
5. 組織近200名美術(shù)先生到區高檔中學(xué)參加了由根基教導學(xué)科組織的廣州市藝術(shù)重點(diǎn)基地學(xué)校(書(shū)法)項目展示運動(dòng)。
6. 組織高中先生參加了廣州市20xx年高中美術(shù)新課程培訓。
7. 教研會(huì )理事李瓊先生參加了廣州市“百千萬(wàn)名師”學(xué)習班。
8. 組織教師參加了廣州市美術(shù)教師中國畫(huà)寫(xiě)生展，有周惠青、曾永彬、陳杰等11人的作品獲獎及入選展覽。
四、高考工作
1. 造詣數據：XX區20xx年美術(shù)高考術(shù)科統考高考人數共381人(應屆361人)， 205分以上234人(含復讀生借讀)，上線(xiàn)率為61.4%，最高分261分，250分以上3人。此中文化、術(shù)科本科應屆生雙上線(xiàn)人數為210人，上線(xiàn)率58.2%。
2. 亮點(diǎn)：本科雙上線(xiàn)率比客歲高，術(shù)科過(guò)線(xiàn)的同學(xué)文化也上線(xiàn)率高，全區只有8個(gè)同學(xué)沒(méi)過(guò)。美術(shù)總分均勻分比客歲高，中等高分(500分以上)比例增加。術(shù)科�？纪ㄟ^(guò)名校(985、八大美院等)資格線(xiàn)比客歲多。黃苑茗同學(xué)造詣排全省84名，有望被武漢大學(xué)登科，王湙楊同學(xué)有望被中央美術(shù)學(xué)院登科。有40多人次有望被廣州美院等八大美院登科。
3. 不夠：尖子生少，總分最高分比客歲低，高分段比率低，�？紱](méi)有人過(guò)清華大學(xué)，中央美術(shù)學(xué)院過(guò)線(xiàn)同學(xué)文化造詣偏低，統考造詣離沖擊人民大學(xué)分數線(xiàn)當面錯過(guò)。
4. 思考：尖子生培養美術(shù)學(xué)科應該要做的，學(xué)校要做的，涉及選材和鼓吹發(fā)動(dòng)，科學(xué)培養、引導和指導的策略，比如今年的廣州市幾所名校(高中)所得到藝考造詣的效益。�？寂囵B的效益。美術(shù)生培養的幾個(gè)階段：高一、高二、高三，最終是根基的問(wèn)題，治理的問(wèn)題、教研和備考的問(wèn)題。
五、美術(shù)類(lèi)學(xué)科角逐
1. 組織教師參加廣東省第四非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng )意設計大賽，分手有周麗明獲金獎、陳靜茵獲銅獎、何燕瓊、賴(lài)明珠獲優(yōu)秀獎。本人和李瓊先生獲優(yōu)秀指導先生一等獎，教研會(huì )獲優(yōu)秀組織獎;師生參加廣州市閱讀素養公益漫畫(huà)評比40多人獲獎;組織學(xué)校參加廣州市美育場(chǎng)室評比有四所學(xué)校獲一等獎。
2. 幫忙做好了一年一度的XX區中小學(xué)藝術(shù)之星才藝比賽運動(dòng)。
3. 幫忙做好了20xx年XX區國家義務(wù)教導階段質(zhì)量監測藝術(shù)學(xué)科的迎檢工作。
4. 組織開(kāi)展了XX區美術(shù)講堂教授教化評比第一階段教授教化設計評比工作。
第二學(xué)期教研工作總結4
本學(xué)期，幼兒園的教育教學(xué)工作在上級幼教部門(mén)的關(guān)心和園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，以課程游戲化建設為總抓手，以不斷挖掘課程資源、加強區域游戲研究、改進(jìn)班級和公共環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教師理論培訓，全面提升教師的課程游戲化理念，努力改善幼兒園的整體環(huán)境，帶動(dòng)全體教師投入課程游戲化的建設，團結拼搏，無(wú)私奉獻，取得了較好的成績(jì)。
一、加強學(xué)習培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)水平
本學(xué)期，我園繼續加強對全園教師的培訓，以多種形式鼓勵和組織教師學(xué)習，突出針對性、實(shí)效性，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
1.加強了教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的課程游戲化教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。每周星期一為幼兒園全體教師集體備課，每周三為業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，老師們互相探討、相互指導，課程實(shí)施水平有了大幅度提高。
開(kāi)展教師讀書(shū)研討活動(dòng)，對《0-8歲兒童學(xué)習與環(huán)境創(chuàng )設》這本書(shū)，教師分八個(gè)區域的章節內容先自主閱讀、學(xué)習，每周研討時(shí)以年級組為單位，教師摘取其中一章節用圖文方式，用展板形式描述出自己的心得體會(huì )。組長(cháng)展出本組教師制作的展板，簡(jiǎn)要闡述本組教師的體會(huì )與全體教師分享。最后南師大學(xué)前教育系徐瑩瑩主任講述本章節內容核心，提出問(wèn)題現場(chǎng)研討。本學(xué)期的八次研討教師們收獲頗深，在理論的指導下，老師們科學(xué)、合理創(chuàng )設區域的能力有了進(jìn)一步提升。
組織教師到姐妹園觀(guān)摩課程游戲化實(shí)施情況；派骨干教師到上海、江陰、泰興、靖江等地學(xué)習、觀(guān)摩；支持鼓勵教師參加學(xué)歷提高的培訓，配合區教育局完成各項培訓任務(wù)，促進(jìn)教師整體專(zhuān)業(yè)水平的不斷提高。
2.加強年級組學(xué)習，重視年級組學(xué)習對教師發(fā)展的促進(jìn)作用。
本學(xué)期小班組進(jìn)行了“游戲活動(dòng)中教師的觀(guān)察記錄與分析”案例分享與研討活動(dòng)；中班年級組開(kāi)展了“課程游戲化背景下的'兒童學(xué)習環(huán)境與創(chuàng )設” 案例分享與研討活動(dòng)；大班年級組展開(kāi)了實(shí)施“一餐兩點(diǎn)”自主進(jìn)餐的收獲與困惑的交流與研討活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步拓展了老師們的課程游戲化研究思路，以年級組為學(xué)習共同體，相互交流研討，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多教師進(jìn)步與成長(cháng)。
二、深化園本教研，改善教育教學(xué)行為
1.本學(xué)期，我們結合上學(xué)期末省課程游戲化專(zhuān)家視導組專(zhuān)家們的意見(jiàn)反饋，制定了整改方案。根據幼兒園教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題和各層次教師的發(fā)展情況，深入開(kāi)展園本教研。教研重點(diǎn)為依據課程資源介紹，“預設幼兒的學(xué)習及經(jīng)驗，開(kāi)發(fā)園本課程資源“、“科學(xué)、合理規劃游戲區域”、“區域活動(dòng)的材料投放與游戲的有效開(kāi)展”、“民間游戲在我園的開(kāi)展”等內容進(jìn)行年級組研討和全園交流。以“觀(guān)察分析”和“課程設計與組織”教學(xué)基本功競賽、“青年教師一人一課觀(guān)摩”， “40周歲以下教師優(yōu)秀教育論文、教育隨筆評比”、“名師開(kāi)放活動(dòng)”、“指導結對園九龍幼兒園開(kāi)展班級區域游戲”，“骨干教師指導南師大實(shí)習生”等形式，組織全園、年級組、青年教師等開(kāi)展教研，推動(dòng)崗位練兵，實(shí)踐反思，為教師提供更多鍛煉的機會(huì )、展示的平臺，促進(jìn)教師掌握教育教學(xué)規律，改善教育教學(xué)行為，提升課程游戲化執行能力。
2.加強教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗的結題和新課題申報工作，15年底我園申報的江蘇省教育學(xué)會(huì )十二五規劃課題《多媒體技術(shù)在幼兒園音樂(lè )活動(dòng)中運用策略的實(shí)踐研究》在園領(lǐng)導的關(guān)心和全體課題組教師的共同努力下，經(jīng)過(guò)三年多的實(shí)踐研究，圓滿(mǎn)結題。本學(xué)期我園又成功申報了兩個(gè)泰州市教科研課題，現正進(jìn)入第一階段的研究工作中。
三、強化內部管理，提升班級保教質(zhì)量
1.園領(lǐng)導堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，多聽(tīng)隨堂課，指導教學(xué)實(shí)踐；不定期檢查教師各類(lèi)筆記，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，加強指導，督促教師的教育教學(xué)工作，追求教學(xué)的最高效益。
2.加強班級一日常規管理。要求每位教師加強對《指南》和《專(zhuān)業(yè)標準》及新頒布的《幼兒園規程》的學(xué)習，結合實(shí)際工作認真領(lǐng)會(huì )，查找不足，規范保教行為，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成班級各項工作，讓幼兒和家長(cháng)滿(mǎn)意。園領(lǐng)導和行政值班人員加強班級一日常規的檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導，推進(jìn)一日活動(dòng)常規化、科學(xué)化，不斷優(yōu)化保教質(zhì)量。
3.加強幼兒園與家庭、社區的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，做到資源共享，家園共育。開(kāi)展了“慶三八親子活動(dòng)”、“親子清明祭掃”、“對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“ 小、中、大班親子閱讀交流暨家長(cháng)會(huì )”、“大班畢業(yè)典禮暨匯報演出活動(dòng)”等等，通過(guò)這一系列活動(dòng)拉近了家長(cháng)和幼兒園的距離，使我們的教育得到了家長(cháng)的認可。
通過(guò)全體教職工一學(xué)期的努力，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高。面臨著(zhù)幼兒教育的重大改革，我們每個(gè)人都需要繼續加強學(xué)習、學(xué)會(huì )反思、不斷總結，只有這樣我們才能緊跟課程游戲化改革的步伐，在學(xué)前教育的道路上不斷有創(chuàng )新出現。
第二學(xué)期教研工作總結5
本學(xué)期數學(xué)教研組在高二學(xué)部、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，認真落實(shí)本組工作計劃，立足課堂教學(xué)，深入研究數學(xué)新課程的理念與行為相統一的方法、途徑與措施。堅持以校本教研為切入點(diǎn)，開(kāi)展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研，積極探索新形式下數學(xué)課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作，也取得了一點(diǎn)成績(jì)�，F將主要工作及取得的成績(jì)等總結如下：
一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。
讀書(shū)是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。我們很重視讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，一是結合學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，指定一些書(shū)目，以學(xué)校的閱覽室為依托，為教師讀書(shū)提供便利條件。二是制定了詳細的讀書(shū)計劃，既科學(xué)地安排了讀書(shū)內容，又有效地推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)的循序開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)，教師們開(kāi)闊了眼界，提高了理論素養，增強了施教能力，身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學(xué)刊物，一學(xué)期讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)；還根據實(shí)際情況向老師推薦優(yōu)秀書(shū)籍，組織各種活動(dòng)，提供交流平臺，充分利用校園網(wǎng)、博客群，進(jìn)行更廣范圍的閱讀交流。要求教師們寫(xiě)下讀書(shū)筆記，定期交流。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書(shū)熱情，學(xué)習氛圍逐漸濃厚。
二、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。
1、落實(shí)課堂教學(xué)常規，重視同頭備課。
本學(xué)期，組織教師認真學(xué)習《中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》和中學(xué)數學(xué)新課程標準，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規和課堂教學(xué)常規，達到資源共享，并且逐步形成研討風(fēng)氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統一進(jìn)度、基本統一教案、統一練習、統一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，實(shí)行教學(xué)案一體化。
2、按要求開(kāi)設好教學(xué)研討課、公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課。
本學(xué)期，數學(xué)組共開(kāi)設組內教學(xué)研討課18節，有年輕教師的匯報課，骨干教師的示范課、觀(guān)摩課等，公開(kāi)課執教老師均在備課組集體備課的基礎上寫(xiě)出詳案并打印成稿。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論，根據數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng )新教育、合作學(xué)習”要求的課堂教學(xué)模式，使開(kāi)課教師和聽(tīng)課教師都有收獲。
認真上好每一節課，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強聽(tīng)課，倡導同組間多聽(tīng)課，相互學(xué)習，全組人均聽(tīng)課30節。
3、組織實(shí)施學(xué)校常規教學(xué)檢查及期中期末考試工作。
協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查，本學(xué)期共檢查教案二次，通過(guò)檢查每位老師都能按課時(shí)備課，課時(shí)量足，教學(xué)環(huán)節比較齊全，教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程，#等的教學(xué)過(guò)程比較詳細，檢查結果在教研組會(huì )議上進(jìn)行反饋。
組織進(jìn)行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠認真的批閱試卷，沒(méi)有出現失誤現象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。
三、組織實(shí)施形式多樣的教研活動(dòng)，優(yōu)化校本教研。
本學(xué)期，按照校長(cháng)室和教務(wù)處的工作布置，在每周四上午第一、二節，堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計劃有主題。教研活動(dòng)內容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習、集體備課、課堂教學(xué)觀(guān)摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題培訓、專(zhuān)題講座等。尤其是集體備課活動(dòng)，集思廣益，通力合作，使教師們的教學(xué)能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)？重點(diǎn)如何突出？難點(diǎn)如何突破？”等教師們感困惑和需要解決的問(wèn)題，組織專(zhuān)題研討會(huì )，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)水平較高的教師提前做好發(fā)言準備，并展開(kāi)討論；取“獨立鉆研、集體交流、取長(cháng)補短、因人而異、靈活實(shí)用”的形式，做到資源共享，促進(jìn)教師對教材深入理解，提高教師教研水平；繞課堂教學(xué)及課程改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究，在教案的精心設計、課堂結構的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時(shí)總結，使教學(xué)中存在的問(wèn)題得以快速解決。當老師參加優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)評選的過(guò)程，我們當成了一次大的教研活動(dòng)，全體參加，齊動(dòng)手，集思廣益，使教師們在素材的收集上、圖片的選擇上、課的導入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業(yè)務(wù)上有了一次飛躍。
四、深入進(jìn)行課題研究，提高教師的教學(xué)科研能力。
利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認真學(xué)習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實(shí)進(jìn)行研究，做到分工明確，責任到人，及時(shí)總結課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行。由組長(cháng)主持、組內成員參與的課題已經(jīng)順利展開(kāi)�，F正著(zhù)手準備參加課題研究成果的后期結題工作。
五、注重教學(xué)研究工作，積極參加各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)。
本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究工作，轉變教育觀(guān)念，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內成立以教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和參加培訓的骨干教師為核心的學(xué)習研究小組，組織全組教師做好理論學(xué)習，為全面實(shí)施課堂教學(xué)做好思想和理論基礎。積極深化“自主、合作探究式”教學(xué)模式的`研討。
本組教師利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習一些有關(guān)教育教學(xué)的文章，并且根據學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，每學(xué)期總結優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)設計，每學(xué)期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書(shū)寫(xiě)一篇教育教學(xué)總結，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時(shí)完成。
六、強化實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。
數學(xué)實(shí)驗是數學(xué)科學(xué)賴(lài)以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗數學(xué)科學(xué)知識真理性的標準，是數學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取數學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗數學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內容和途徑。在本學(xué)期除了把一部分演示實(shí)驗改為學(xué)生探究實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，還積極主動(dòng)設計一些新的實(shí)驗以增強學(xué)生的感性認識。實(shí)驗的完成率100%。
七、開(kāi)展第二課堂，拓開(kāi)學(xué)生思維。
1、數學(xué)競賽方面：
一年來(lái)，我們通過(guò)課外數學(xué)競賽賽輔導小組活動(dòng)講座，通過(guò)每年一次的數學(xué)競賽拓開(kāi)學(xué)生思維，彌補了課內教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長(cháng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)。課外數學(xué)興趣小組活動(dòng)，工作責任心強，很好地完成了競賽輔導工作。
2、研究性學(xué)習方面：
開(kāi)展研究性學(xué)習和研究性教學(xué)的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學(xué)實(shí)際的數學(xué)研究性學(xué)習的教學(xué)思路，模式、方法。根據新課程的要求，數學(xué)組在高一、高二年級開(kāi)展了研究性學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生申報并參與許多課題的研
今后，我們數學(xué)教研組將加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續深化課題研究，做好課題研究的結題的推廣工作，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規范地開(kāi)展課外活動(dòng)，爭取在學(xué)生競賽中創(chuàng )造輝煌。進(jìn)一步提高數學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內容豐富。繼續做好培養青年教師工作，使他們快速成長(cháng)，盡早成為教學(xué)骨干。
第二學(xué)期教研工作總結6
轉眼一學(xué)期又在忙忙碌碌中過(guò)去，本學(xué)期，我組教師認真學(xué)習貫徹吳江市教師道德規范精神，遵從教育教學(xué)規律，遵照國家的教學(xué)方針，積極致力于教研教改工作，積極開(kāi)展有效教學(xué)和課堂觀(guān)察活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力，圓滿(mǎn)的完成了校教科室安排給我組的教研教改工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、及時(shí)組織有效開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研水平。
根據期初制定的教研工作計劃，及時(shí)開(kāi)展，積極落實(shí)，保質(zhì)保量，避免走過(guò)場(chǎng)走形式，調動(dòng)全組教師參加教研活動(dòng)的積極性，切實(shí)提高我組教研水平。主要采取“主持人”負責制，首先定一個(gè)大的教研內容和活動(dòng)形式框架，具體細節和實(shí)施由“主持人”來(lái)定。與此同時(shí)教研組也明確了各個(gè)年級小組的工作目標，確定了各個(gè)教研小組的負責人和崗位職責。在校教科室的指導下，我制定出有針對性的工作計劃，并及時(shí)上報月工作進(jìn)度表，人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，形成了從上到下都重視教研工作的良好局面。本學(xué)期共開(kāi)展活動(dòng)8次，其中一次為吳江市級教研交流活動(dòng)，另有3次各類(lèi)公開(kāi)課。各年級小組活動(dòng)基本做到每2周一次。
二、深入開(kāi)展課堂觀(guān)察，積極探索有效的課堂教學(xué)。
繼續深入課堂教學(xué)的'改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，以提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益為根本，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，努力探索樸素的語(yǔ)文課堂教學(xué)，追求“有效、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語(yǔ)文課堂境界。本學(xué)期我組教師撰寫(xiě)相關(guān)教研教學(xué)和課題論文十幾篇，發(fā)表2篇，獲獎3篇。其中獲江蘇省“五四”杯論文三等獎2人次。
三、深化教學(xué)“六認真”研討，落實(shí)精致化管理要求。
繼續加強對教材研究，尤其是加強對教材內在聯(lián)系、語(yǔ)文知識能力等訓練序列進(jìn)行研究，繼續以單元為單位進(jìn)行教材教法研討，對不同年段中出現的同類(lèi)體裁課文的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行研究；加強對教學(xué)方法研究，根據課文特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)設計恰當有效的教學(xué)方法，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力與素養；力求做到“課內外結合、教與學(xué)結合、培優(yōu)補差結合、群批面批結合”；加強學(xué)法指導，“精講精練”，試卷學(xué)生可以不做老師必做，每學(xué)年為學(xué)校節約紙張開(kāi)支數萬(wàn)元�！笆谥詽O”，指導相應的語(yǔ)文學(xué)習方法，使學(xué)生具備語(yǔ)文學(xué)習的能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習的習慣，使他們終生受益。
四、發(fā)揮青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校按照“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)。在學(xué)校上公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習。這些骨干教師在教學(xué)中起到了很好的帶頭作用。其中沈娟芬老師獲吳江市級“A”級課。
五、樹(shù)立“大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)”和“生活即教育觀(guān)”，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
“課內提效，課外豐富閱讀”，遵循語(yǔ)文教學(xué)規律、學(xué)生學(xué)習發(fā)展規律，重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)、學(xué)習方法的指導、學(xué)習能力與習慣的培養等有效策略，摸索一些有利于學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展的符合教學(xué)規律的教學(xué)策略，并實(shí)現課內外融通，通過(guò)相應的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力。本學(xué)期進(jìn)行了“讀寫(xiě)大賽”“中學(xué)生與社會(huì )”等活動(dòng)。組織學(xué)生“讀好書(shū)寫(xiě)好文”活動(dòng)。其中學(xué)生作文發(fā)表3篇，全國三等獎一人，省一等獎1人，大市級一等獎2人。
通過(guò)一學(xué)期的努力合作，我們語(yǔ)文教師更加勤奮認真，初三中考又獲喜訊，語(yǔ)文取得了優(yōu)良的成果。
第二學(xué)期教研工作總結7
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強了課堂教學(xué)改革研究，形式多樣地開(kāi)展了語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。具體總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，特別是教研博客內容的充實(shí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
5、重視網(wǎng)絡(luò )教研，搭建教師分享、交流與討論的平臺。
網(wǎng)絡(luò )教研是以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的，著(zhù)眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效地應用信息技術(shù)及構建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統教研的手段、過(guò)程和結構，從而整體推進(jìn)課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校每位語(yǔ)文教師都建立或完善了自己的教研博客。利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò )交流、分享與互助的平臺，教師們在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上，并記錄和發(fā)布了一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。在博客上發(fā)表自己的日志、參與教師間的交流，已經(jīng)快成為我校每位語(yǔ)文教師的一個(gè)習慣。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、結合“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的`傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：一幫一指導備課，組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。這樣一來(lái)，教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。比如，在期中考試后，組織教師開(kāi)展“如何提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法”的交流活動(dòng)。在期末復習中開(kāi)展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動(dòng)等。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
3、認真組織學(xué)生開(kāi)展了“讀經(jīng)誦典”活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師積極組織，學(xué)生積極參與，取得了良好的效果。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
4、教研組改組主動(dòng)性不夠。多數活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教導處的工作安排下進(jìn)行的。教研組缺乏創(chuàng )新能力和創(chuàng )新意識。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)年各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
第二學(xué)期教研工作總結8
斗轉星移，一學(xué)期即將結束，回顧一學(xué)期來(lái)的教研工作，以“觀(guān)課議課”為重點(diǎn)，教研工作在廣大教師的鼎力支持下，在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，做了很多工作現總結如下：
一、有始有終，做到有計劃，有工作。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校教研組的成員就根據我校教師老齡化的實(shí)際情形，獻計獻策共同制定了切合實(shí)際的教研計劃。計劃中以常規教學(xué)為主，以教研組為抓手，開(kāi)展教學(xué)研討。分語(yǔ)文、數學(xué)組進(jìn)行，注重發(fā)現教學(xué)中不足。在研討中提高，深華。
1、開(kāi)學(xué)伊始數學(xué)率先進(jìn)行常規教研。
為了上好公開(kāi)研討課，上出特色，上出質(zhì)量。教研組首先組織本組教師對上課教師的課進(jìn)行認真的集體備課，在集體備課中與會(huì )教師各抒己見(jiàn)，撞出智慧的`火花。在課后的“觀(guān)課議課”中觀(guān)出了水平，議出了質(zhì)量。為打造教師提供了很好的平臺。數學(xué)組的每位教師都深入參加到“觀(guān)課議課”的活動(dòng)中，教師的議課水平也得到了有效的提高。
2、借助“手拉手”活動(dòng)，展現語(yǔ)文教師風(fēng)采。
根據我校的教研安排，本學(xué)期我校語(yǔ)文教師與岔兒上小學(xué)的語(yǔ)文教師進(jìn)行互助互學(xué)的語(yǔ)文“手拉手”公開(kāi)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中我校語(yǔ)文教師積極準備，從年輕教師到老教師無(wú)一掉以輕心，精心準備�；顒�(dòng)中不僅欣賞到了有滋有味多媒體課，更嘗到“原生態(tài)”的課，感受到老教師扎實(shí)功底，和博學(xué)多才。
二、為教師創(chuàng )造條件，提升教師素養和功底。
教學(xué)相長(cháng)，是大教育家陶行知告訴我們的。我們不僅要自己埋頭苦學(xué)，更積極利用一切機會(huì )讓教師外出聽(tīng)課學(xué)習。學(xué)校先后安排了多位老師到縣、市學(xué)習聽(tīng)課，回到學(xué)校進(jìn)行二級培訓，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和理論知識。
三、鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，總結教學(xué)經(jīng)驗。
在抓好常規教育教研的同時(shí)，學(xué)校還根據上級文件的精神和要求，積極鼓勵教師撰寫(xiě)論文參與各級各類(lèi)評比。這樣既提高了教師的業(yè)務(wù)理論水平，又讓學(xué)校形成了互相競爭學(xué)習的勢頭。
四、存在的不足
教研工作雖有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，但縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，還存在著(zhù)一些問(wèn)題。例如學(xué)生作文競賽的教研活動(dòng)，雖然進(jìn)行的順利，但沒(méi)有很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性，導致在初賽時(shí)參加的學(xué)生不多。
五、工作的方向
今后的工作將以服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生為重心，抓好常規工作，組織好學(xué)生參加縣里的各項活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高教師業(yè)務(wù)水平。
第二學(xué)期教研工作總結9
本學(xué)期，我們一年級語(yǔ)文教研組以新課程標準為指導，以“扎實(shí)字詞，有效教學(xué)”為學(xué)段研修主題，圍繞學(xué)校校和教導處的工作任務(wù)，全體語(yǔ)文教師師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)，扎扎實(shí)實(shí)地完成了各項工作�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
一、加強過(guò)程管理，教學(xué)常規扎實(shí)有效。
加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認真學(xué)習了學(xué)校的工作安排和教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。并根據要求統一規范了學(xué)生的作業(yè)布置、格式、批改和備課時(shí)的教案書(shū)寫(xiě)，平時(shí)，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)高效，保證教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)習新課標，轉變教師的教育觀(guān)念。
本學(xué)期我們全組教師以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內容，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)。在每個(gè)雙周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，我們組的八位教師就會(huì )按照開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)習計劃，每人分別負責研讀新課標的一部分，在拼音、識字寫(xiě)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習交流研討活動(dòng)，了解了本學(xué)段的教學(xué)目標和要求，讓新課標的精神和理念深入每位教師的心中。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新
能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
三、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，抓實(shí)集體備課，打造高效課堂
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。因此，這一學(xué)期我們每次的教研活動(dòng)的主要方式就是進(jìn)行集體備課。
1、集體備課制度，形成習慣。每個(gè)單周四的下午是集體備課時(shí)間。根據開(kāi)學(xué)初制定的教研活動(dòng)計劃，本學(xué)期我們共開(kāi)展了八次集體備課。
2、集體備課重在集體的交流和研討，這就需要個(gè)人首先做好充分的準備。每位老師都精心準備，鉆研教材意圖，明確教學(xué)內容的地位和知識結構，確定本課的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)思路的設計。
3、通教學(xué)思路。在個(gè)人備出思路的基礎上組織集體備課。其他老師結合自己的備課提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行研討。大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)。在這一過(guò)程中，讓我們充分地感受到了集體的智慧，團隊的溫暖，達到了相互交流，共同提高的目的。
本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中，都能積極準備，認真參加，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語(yǔ)，各自發(fā)表見(jiàn)解，大家也針對一年級語(yǔ)文教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)習他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使教研活動(dòng)更有針對性，更具實(shí)效性，以達到共同進(jìn)步共同提高。
四、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣。
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我們教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我們采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的`習慣。從坐姿到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養，大部分學(xué)生都能養成好的學(xué)習習慣。
五、抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我們主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
1、注重漢語(yǔ)拼音知識的掌握：漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我們組里的老師經(jīng)常交流，互相學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我們針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、抓好寫(xiě)字訓練。寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我們最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我們更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)
很好的示范。其次，從習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我們更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
3、抓好讀書(shū)訓練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我們經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我們都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
六、落實(shí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
第一學(xué)期，我們開(kāi)展了“我會(huì )拼圖”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，培養學(xué)生想象、觀(guān)察、分析、語(yǔ)言表達能力，陶冶情操，學(xué)會(huì )審美。我們還將學(xué)生一些好的作品布置展板展出，達到了較好的效果。這學(xué)期，我們組織學(xué)生開(kāi)展了寫(xiě)字比賽，通過(guò)競賽，學(xué)生的寫(xiě)字能力得到了強化與鞏固。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們將繼續本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，再接再厲，爭取在各方面把工作做得更好，取得更大成績(jì)。
第二學(xué)期教研工作總結10
本期教研工作的基本狀況：
一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習和實(shí)踐中過(guò)去了，時(shí)光的流逝，記載著(zhù)付出和辛勞，見(jiàn)證著(zhù)積累和成長(cháng)，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績(jì)，摸索了一些經(jīng)驗，同時(shí)也發(fā)現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛(ài)，讓我們對自己的事業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)激情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習和成長(cháng)。在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結:
（一）加強理論學(xué)習
本期引領(lǐng)教研組用兩次教研活動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)行了了《教師師德師風(fēng)》培訓，并參與了桐鄉教師進(jìn)修學(xué)校的培訓以及梧桐二幼的二次培訓。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責重大，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì )影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著(zhù)我，培養良好的'師德修養已刻不容緩。
（二）抓好常規工作
1.每位教師認真設計活動(dòng)方案、認真組織幼兒一日生活活動(dòng)。
2.每周認真開(kāi)展星期三13：10開(kāi)展教研活動(dòng)；各班每周更換家園爛，每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3.每月環(huán)境創(chuàng )設檢查一次：創(chuàng )設有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng )設科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng )設的評選標準，由教研組長(cháng)牽頭組織各班班長(cháng)進(jìn)行檢查評比。
4.全園教師獻課活動(dòng)12節；外出觀(guān)摩學(xué)習12人次。
5.本期按照學(xué)校的新規定，每月聽(tīng)教學(xué)活動(dòng)，并做好聽(tīng)課記錄。
6.每?jì)芍�、每位教師撰�?xiě)200字的教學(xué)反思。
（三）家園互動(dòng)
1.各班組織了家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，以及美食節活動(dòng)。
（四）精心組織大型活動(dòng)，增強宣傳力度
幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì )、以家長(cháng)的評價(jià)為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了家長(cháng)開(kāi)放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開(kāi)始的節編排、落實(shí)，到六一表演節的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(cháng)開(kāi)放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長(cháng)的一致好評和認可。
（五）安全工作
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們工作的目標。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無(wú)骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習、成長(cháng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題：
�。�1）結合本園實(shí)際，加強課題研究，提高全體教師科研意識；
�。�2）教材的學(xué)習和目標的確定、落實(shí)；
�。�3）教師技能、技巧的培訓；
�。�4）特色教學(xué)的經(jīng)驗，總結經(jīng)驗。
（六）問(wèn)題與思考
回顧本學(xué)期的工作，我們取得了必須的成績(jì)，但我們清清楚地認識到，要要以更高的標準要求自己，還存一些差距和不足。
1.從本園實(shí)際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意。
2.堅持做好環(huán)境布置工作，區域活動(dòng)的設置有待提高。
3.家長(cháng)工作還有待提高。
4.晨間活、戶(hù)外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，資料要更加豐富。
第二學(xué)期教研工作總結11
本學(xué)期，小學(xué)音樂(lè )科教研工作在區教研室領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在區屬各學(xué)校廣大音樂(lè )教師的大力支持和共同努力下，取得一定成效�，F總結如下：
1、組織教師參加專(zhuān)家講座。
�。�1）參加市教研室2月份舉辦的戲劇專(zhuān)家講座。講座邀請了留學(xué)烏克蘭歸來(lái)、多次獲得國際大獎、對音樂(lè )劇頗有研究體會(huì )的聲樂(lè )專(zhuān)家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國玲博士主講音樂(lè )劇。通過(guò)培訓，使我們對音樂(lè )劇有了進(jìn)一步認識，對我們本學(xué)期的音樂(lè )劇比賽具有一定的啟迪作用。
�。�2）舉辦“如何撰寫(xiě)教學(xué)設計”專(zhuān)家講座。為深入開(kāi)展我區小學(xué)“有效教學(xué)系列活動(dòng)”，我們于3月19日下午，邀請廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開(kāi)講座。通過(guò)宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強的講座，參加學(xué)習的教師們都認為受益匪淺，紛紛復制宋老師的PPT，準備回去深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )其中的要領(lǐng)，使宋老師講授的知識真正轉化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽(tīng)課調研。
本來(lái)，區教研室并未要求特約教研員下校聽(tīng)課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要，而且校領(lǐng)導十分重視，多次要求下校調研，因此，我們也抓住這個(gè)大家相互交流、學(xué)習、進(jìn)步的契機，在獵德小學(xué)開(kāi)展了課例研討活動(dòng)。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動(dòng)，他們在十分有限的時(shí)間內反復修改教學(xué)設計、反復試教，終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。
3、成立區小學(xué)教師樂(lè )團。
我區開(kāi)展“全國“十一五”規劃課題《器樂(lè )教學(xué)中的學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)與創(chuàng )造思維培養研究》”器樂(lè )進(jìn)課堂的課題研究，老師們不但在把樂(lè )器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓練。于是我們走到一起來(lái)了。我們沒(méi)有隆重的'開(kāi)團儀式，也沒(méi)有嶄新的樂(lè )器，但我們有一幫滿(mǎn)腔熱忱的老師。大家熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)演奏器樂(lè )。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外，每周還抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行無(wú)償的訓練，這就是我們對專(zhuān)業(yè)執著(zhù)的愛(ài)！我們的處女作是《瑤族舞曲》，為把這個(gè)作品表演好，符光峰老師按照我們樂(lè )團教師的實(shí)際情況重新編排樂(lè )隊的配置，邊排練邊根據音響效果進(jìn)行各個(gè)聲部的調整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)助下，樂(lè )團在短短一個(gè)多月時(shí)間內，演奏水平有了很大提高。
有關(guān)領(lǐng)導對樂(lè )團給予了大力支持。首先，我們得到教研室領(lǐng)導張主任的支持，樂(lè )團很快就成立起來(lái)、定下每周周五作為排練的固定時(shí)間。冼村小學(xué)鄭惠校長(cháng)為我們提供了寬敞的音樂(lè )室作為排練場(chǎng)地，還為我們提供了練習的樂(lè )器。先烈東路小學(xué)的張錦庭校長(cháng)和張遠林校長(cháng)對我們的工作十分支持，不但全力支持學(xué)校幾位音樂(lè )老師參加樂(lè )團訓練，而且還為我們樂(lè )團提供嶄新樂(lè )器、比賽錄像的場(chǎng)地和專(zhuān)業(yè)的錄像拍攝，為我們比賽提供了良好的后勤服務(wù)。還有少年宮的領(lǐng)導關(guān)主任和曾老師也為我們無(wú)償提供最好的演出服裝。這些領(lǐng)導們是我們樂(lè )團前進(jìn)中最堅強的后盾。
4、完成全國“十一五”課題天河子課題的結題工作。
總結報告會(huì )在柯木塱小學(xué)進(jìn)行�？履緣i小學(xué)是區器樂(lè )課題研究起步早、效果好、已有成就的學(xué)校。此次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，并邀請了市教研室綜合處長(cháng)、市科研辦主任李偉成同志和市教研室理論科科長(cháng)及市教研室音樂(lè )教研員朱則平老師出席。首先由我區五間結題學(xué)校對本校的課題進(jìn)行陳述。這五間學(xué)校從研究背景、理論、方法、價(jià)值、內容、成果以及問(wèn)題與思考等方面，對器樂(lè )課題研究情況作了一一陳述。
特約教研員也從五間學(xué)校的研究?jì)热�、研究目標以及領(lǐng)導重視程度和教師參與程度等方面總結了器樂(lè )教學(xué)近年來(lái)的基本情況，從學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣大幅度提高、學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)得到較大提高、探索出符合我區器樂(lè )教學(xué)的有效方法和教學(xué)思路、學(xué)生的自信心及音樂(lè )以外的綜合能力得以提升、教師的能力得到提高等五方面總結了工作成效，并提出了今后努力方向，倡議建立科學(xué)的器樂(lè )輔助課堂教學(xué)辦法，要求各參加學(xué)校不斷探索出提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )造思維的有效途徑和方法。
參與評價(jià)結題的專(zhuān)家們對我們每個(gè)課題進(jìn)行一一的評價(jià)，希望我們進(jìn)一步完善結題報告、總結研究方法，在全國總課題結題會(huì )上取得更大的成效。最后，李偉成主任對我們的結題活動(dòng)給予高度評價(jià)：工作扎實(shí)、研究方法科學(xué)、成果創(chuàng )新。
5、組織教材教法研討工作。
�。�1）2月份選派部分教師參加廣州市義務(wù)教育音樂(lè )評價(jià)標準的撰寫(xiě)工作。該項工作工作量大，經(jīng)常開(kāi)會(huì )、學(xué)習、撰寫(xiě)、修改，花費大量時(shí)間，最后，我們順利完成任務(wù)。
�。�2）組織全區小學(xué)教師參加廣州市教研室于6月23日下午，在廣州市越秀區舊部前小學(xué)報告廳舉辦的全市小學(xué)音樂(lè )教材教法培訓會(huì )。這次會(huì )議內容：深圳市優(yōu)秀小學(xué)音樂(lè )教師（曾或廣東省課例評比一等的老師）進(jìn)行異地教學(xué)（這是真正的異地教學(xué)，完全沒(méi)與學(xué)生見(jiàn)面，更沒(méi)時(shí)間做準備，是真實(shí)地反映老師基本功和課堂真實(shí)的一面），然后，再由著(zhù)名音樂(lè )教育專(zhuān)家徐沛然老師進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評。徐老師還對我們進(jìn)行教材教法的培訓，給我們帶來(lái)很多新的教學(xué)理念。其中有幾個(gè)觀(guān)念給大家留下很深的印象：①音樂(lè )以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。②面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。③強調音樂(lè )實(shí)踐，鼓勵音樂(lè )創(chuàng )造。④突出音樂(lè )特點(diǎn)，重視學(xué)科綜合。⑤弘揚民族音樂(lè )，理解多元文化。每句話(huà)都是對立矛盾的。徐老師的培訓讓在座的老師受益匪淺。
第二學(xué)期教研工作總結12
本學(xué)期教學(xué)教研工作即將結束，現將本期工作匯報如下：
一、強化教學(xué)常規管理，注重過(guò)程，落實(shí)細節。
1、抓好備課環(huán)節，保障課堂教學(xué)的有效實(shí)施。
個(gè)人備課與集體備課相結合，認真鉆研教材，做好教材處理。根據學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識體系。
備課組集體備課要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。
教案要求教學(xué)目標明確：三維目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實(shí)際，教具選擇合乎教學(xué)內容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用。教案書(shū)寫(xiě)格式規范，層次清晰、字圖工整，項目齊全。雙邊活動(dòng)設計全面、充分、合理。教學(xué)后記體現教師反思內容，有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn)。
教案的檢查。備課組長(cháng)每周查本備課組教案一次，教研組長(cháng)每?jì)芍懿楸窘萄薪M的教案一次，級段每月查一次本年級教師教案，教導處每學(xué)期查兩次全校的教案，平時(shí)不定期抽查，查完后及時(shí)將結果和存在的問(wèn)題反饋、總結。教學(xué)校長(cháng)定期、不定期檢查全校教師的教案，并根據存在的問(wèn)題提出有效的整改措施。
2、組織好各種公開(kāi)課活動(dòng)，抓好聽(tīng)課，強化教師間的交流學(xué)習。
增強公開(kāi)課的實(shí)效性，發(fā)揮高級教師、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動(dòng)，提供教師彼此交流學(xué)習的機會(huì )。聽(tīng)課分平時(shí)聽(tīng)課和統一聽(tīng)課，要求教師在規定的時(shí)間內完成聽(tīng)課任務(wù)。畢業(yè)三年之內的教師每月聽(tīng)課不少于12節，一般教師每月聽(tīng)課不少于8節，中層以上領(lǐng)導每月聽(tīng)課不少于8節。教務(wù)處每學(xué)期檢查聽(tīng)課筆記兩次，教學(xué)校長(cháng)查中層領(lǐng)導聽(tīng)課。
3、深入課堂，指導教學(xué)。
教導處每月安排一次隨機聽(tīng)課，召集學(xué)校領(lǐng)導、級段領(lǐng)導、相關(guān)學(xué)科的骨干教師進(jìn)行聽(tīng)課，了解學(xué)校教學(xué)情況，探討解決問(wèn)題的方法，指導教師提高課堂教學(xué)的效果。
4、抓作業(yè)批改、單元驗收，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習情況。
落實(shí)學(xué)校對學(xué)科作業(yè)的批改量：語(yǔ)文作業(yè)2次/周，小作文1次/周，大作文2次/月；數學(xué)作業(yè)5次/周；英語(yǔ)作業(yè)3次/周；理化作業(yè)3次/周；文科政史地和理科生物作業(yè)1次/周。教導處每月或不定期檢查教師作業(yè)批改情況，批改方式提倡面批，以促進(jìn)師生交流。并且納入個(gè)人綜合考評積分。
根據各學(xué)年的各備課組教學(xué)計劃統計單元驗收的周次安排，教導處和級段聯(lián)合管理，及時(shí)督促、檢查、記錄驗收和批改情況，保證教學(xué)段段清，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、做好教學(xué)計劃的制定和落實(shí)。
開(kāi)學(xué)初督促各學(xué)年的各備課組制定本學(xué)期教學(xué)計劃，教導處委托教研組長(cháng)檢查各學(xué)科計劃，對計劃中的問(wèn)題及時(shí)修正，保證計劃的科學(xué)性、可行性。級段、教務(wù)處通過(guò)教案檢查、期中教學(xué)進(jìn)度檢查，督促各學(xué)科保證教學(xué)計劃的順利實(shí)施，杜絕教學(xué)的盲目性。
6、定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )，搞好民意測驗，征求各方面的意見(jiàn)和要求，及時(shí)與教師交流，提高教師的教學(xué)水平和工作藝術(shù)。
7、不斷完善考核制度，發(fā)揮考核對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的激勵、導向作用。本學(xué)期由于超課時(shí)補助被取消，我校把原來(lái)由獎金來(lái)衡量的考核制度，轉變?yōu)榱炕e分的考評制度，對教師的各項工作以及分的形式體現，以備年度評先評優(yōu)提供有效的依據。
二、加強學(xué)習研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，深化校本教研。
1、加強政治理論學(xué)習，提高教師政治理論水平，學(xué)習內化《教師法》和其它法律法規，用教師職業(yè)道德規范來(lái)規范教師的教育教學(xué)活動(dòng)。
2、加強新課程改革理念的學(xué)習和研究，提高教師對課程改革的認識，加強對新課改的理解，為迎接新一輪課程改革做好理論知識和心理上的準備。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，每次教研活動(dòng)都要有內容，有效果。學(xué)期初教導處組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，明確本學(xué)期教學(xué)工作主題“創(chuàng )設良好學(xué)習情境，搭設合理認知臺階，采用恰當互動(dòng)方式”，各教研組、備課組根據教學(xué)主題開(kāi)展學(xué)習等活動(dòng)，深化教學(xué)主題。
學(xué)校領(lǐng)導深入教研組分工：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
形成一個(gè)由校長(cháng)和分管教學(xué)的副校長(cháng)、主任親自抓，教導處負責抓，學(xué)科組長(cháng)具體抓的校本教研管理網(wǎng)絡(luò )。并做到：
組織上到位：學(xué)校領(lǐng)導分包到教研組，具體分工：語(yǔ)文（語(yǔ)文閱讀）、數學(xué)，生化、閱讀教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)、電化教學(xué)，物理，英語(yǔ)，史、地、政。體音美微。明確各位領(lǐng)導和各教研組長(cháng)的職責，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的骨干帶頭作用。組織規劃好“三說(shuō)”活動(dòng)，按照學(xué)科分組進(jìn)行，采用互動(dòng)方式加入答辯內容，提出有研討意義的問(wèn)題，暴露說(shuō)者的思維想法，大家在答辯中彼此交換意見(jiàn)，統一認識。
3、注重青年教師的培養
1）開(kāi)展月循環(huán)聽(tīng)評課活動(dòng)
學(xué)校舉行月循環(huán)聽(tīng)評課活動(dòng)，各組每位教師每月將一次公開(kāi)課，要求在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，加強集體備課，組織全組成員參加，包組領(lǐng)導到位督促。保證了聽(tīng)課質(zhì)量，青年教師能夠幾百家之長(cháng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2）積極開(kāi)展“捆綁式”幫扶教研活動(dòng)，以課例為載體，提高教學(xué)質(zhì)量。
建立教師“捆綁式”幫扶制度。指導教師要上一次公開(kāi)課，教研組長(cháng)要安排好活動(dòng)計劃，每次活動(dòng)都要定好授課人、課題、主持人、中心發(fā)言人，活動(dòng)后要收集好相關(guān)材料存檔。按“捆綁式”結對幫扶備、聽(tīng)、評課模式進(jìn)行教研活動(dòng)。教研組長(cháng)要安排好教師的活動(dòng)步驟，做到“準備、上課、聽(tīng)課、評課”四認真，做好備課教案、集體備課記錄和評課記錄等材料的收集工作。并且舉行“捆綁式”教學(xué)大賽。各組涌現出了李慧明、邵明蓓等一批業(yè)務(wù)精，進(jìn)步快的青年教師。我校對獲獎教師每人獎勵一套教育教學(xué)理論書(shū)籍，以便促進(jìn)他們理論水平的提高。
4、注重骨干教師、一級達標教師的引領(lǐng)作用
本期按照教研室要求組織學(xué)校達標評優(yōu)活動(dòng)，各組符合條件的教師踴躍參加，經(jīng)過(guò)角逐產(chǎn)生了參加評優(yōu)活動(dòng)的前三名：楊國慶、高偉平、靳建軍三位老師。為老教師提供競爭和發(fā)展的.平臺；優(yōu)質(zhì)課比賽當中，鄭州市級1人，新鄭市級讓光輝等5人。
5、各教研組要積極主動(dòng)地針對新課程
標準、新教材、教學(xué)熱點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，努力抓好切合我校實(shí)際的校本課題的開(kāi)發(fā)和研究（課題如：“新課標下的教學(xué)方式改革”、“如何使用好新教材”、 “學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習”……），認真分析研究校本課題，將研究計劃（開(kāi)學(xué)時(shí)上交教導處）、實(shí)施過(guò)程步驟、課題總結在期末時(shí)上交教導處。同時(shí)在抓好校本課題研究的基礎上，積極加強新鄭市級、市級和國家級課題的研究以上課題的研究。本年度新鄭市立項85項；鄭州市級立項93項；省級規劃課題立項5項；“十一”國家級規劃課題立項1項。撰寫(xiě)論文CN刊物發(fā)表5篇；省級11篇；鄭州市級40篇；新鄭市級6篇。
6、針對教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題及時(shí)展開(kāi)研究與討論，與縣教研室相關(guān)教研員取得聯(lián)系，請求他們予以幫助指導；同時(shí)著(zhù)力培養學(xué)校的學(xué)科“專(zhuān)家”，鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展案例分析、論文撰寫(xiě)，不斷提高科研水平和教學(xué)能力。
7、各教研組和各備課組根據本學(xué)科特點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)習方法，加強學(xué)法指導，做好培優(yōu)補差工作，在實(shí)現大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高尖子生的層次，注重總結經(jīng)驗，不斷完善，形成制度，爭取創(chuàng )設學(xué)校教學(xué)工作的另一亮點(diǎn)。
8、每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)，總結工作，研究布置下月教研工作。
9、開(kāi)展校際間教研活動(dòng)，加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀(guān)摩學(xué)習其他學(xué)校及教師的先進(jìn)經(jīng)驗，或請校外專(zhuān)家和知名教師到校指導。
10、組織體育組教師研討學(xué)習，嘗試編創(chuàng )徒手操、室內操、韻律操等，提高體育課教學(xué)的實(shí)效性，逐漸形成我校體育課的教學(xué)特色。
11、積極鼓勵教師輔導學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，如獲獎則按等級給予不同的獎勵。
12、組織好月考、期中、期末的教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，每位教師根據本學(xué)期工作情況，反思自己教學(xué)的得與失，梳理成文進(jìn)行交流，通過(guò)交流研討，教師彼此之間取長(cháng)補短，其中教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人至少完成一篇水平高的教學(xué)經(jīng)驗論文，上傳到學(xué)校網(wǎng)站，豐富網(wǎng)站內容，擴大交流面。
三 、加強三項教學(xué)工作
本學(xué)期閱讀教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)有王雙全副校長(cháng)專(zhuān)抓，王西全主任協(xié)助，保證該項工作的順利進(jìn)行。
1、閱讀教學(xué)
本期學(xué)校投入30多萬(wàn)元購置了4萬(wàn)多冊書(shū)籍，充實(shí)了閱覽室和圖書(shū)室，語(yǔ)文組制定了閱讀計劃，每班每周安排兩節語(yǔ)文閱讀課，學(xué)生帶筆記本到閱覽室進(jìn)行有目的的閱讀，并對閱讀內容做筆記，定期檢查。教師認真組織，加強輔導，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導不時(shí)檢查督導。嚴格按照閱覽室規章制度進(jìn)行。對閱讀課情況進(jìn)行詳細記錄，并納入班級爭先評優(yōu)。還進(jìn)行了閱
讀演講比賽，激發(fā)師生們勤讀書(shū)，多讀書(shū)、讀好書(shū)的積極性。
2、實(shí)驗教學(xué)
本期學(xué)校投入近五萬(wàn)元資金購置了理、化、生儀器和藥品，，并裝備了四個(gè)實(shí)驗室。各組制定實(shí)驗教學(xué)計劃化，對有條件的實(shí)驗要求學(xué)生親手做實(shí)驗，沒(méi)有條件教師要做演示實(shí)驗，盡可能的保證實(shí)驗教學(xué)的順路進(jìn)行。為我校理化生成績(jì)提高注入新的活力。
3、電化教學(xué)（特色教學(xué)）
電化教學(xué)是我校一直著(zhù)重開(kāi)展的一項教學(xué)工作，并把它做為我們的一項特色來(lái)抓。這是由于
1）我校青年教師太多；
2）骨干教師少；
3）多數教師經(jīng)驗不足的緣故，為了彌補該項不足，
1）學(xué)校積極開(kāi)展信息技術(shù)培訓，
2）加強教學(xué)與信息技術(shù)的整合與探討，每位教師達到能夠熟練運用多媒體教學(xué)手段，
3）并對多媒體的使用情況進(jìn)行記錄，
4）定期檢查公布，表?yè)P先進(jìn)，鞭策落后。
5）鼓勵教師們不斷在網(wǎng)上發(fā)帖，發(fā)表個(gè)人的教學(xué)感悟和精選試題，以便交流，這為我校教學(xué)教研成績(jì)的取得做出了巨大的貢獻 ，該項教學(xué)處于高中組領(lǐng)先地位。本期鄭州市首屆博客大賽中，×老師獲金獎；我校獲特等組織獎；新鄭市電腦制作活動(dòng)中我�！莲@一等獎。
總之，由于以上的扎實(shí)有效地工作，使得本期我校教育教學(xué)成績(jì)名列前茅，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。今后，仍需要全體教師的相互配合、共同努力、腳踏實(shí)地的走好每一步。我們相信有大家一如既往的支持，教學(xué)教研工作一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
第二學(xué)期教研工作總結13
我們教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現將本期的工作總結如下：
一、重視學(xué)習新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，組織全體教師認真學(xué)習新課程標準及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的素養，正確把握教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的理化課程。
通過(guò)學(xué)習，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位教師不容易，當一名優(yōu)秀的教師更加不容易。新課程下的理化學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。
二、認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作，每周保證一次集中討論的時(shí)間。
重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用了現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )設情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。從學(xué)校在學(xué)生中對教師的評價(jià)調查就可以看出，我組教師雖然沒(méi)有一位班主任，但學(xué)生評價(jià)都很高。充分說(shuō)明理化教師教學(xué)思想的轉變，學(xué)生開(kāi)始喜歡理化教師，喜歡他們所教的學(xué)科。
三、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)案例。以此來(lái)培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思、。在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的'教研時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將課程標準吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新課標，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。
四、嚴肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)，到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)展，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
五、加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。
1、說(shuō)課
以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。
2、評課
教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。
總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng )意。理化輔導力度不夠等。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，我們理化生教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
第二學(xué)期教研工作總結14
本學(xué)期，XX區中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研工作在區教研室和上級教研部門(mén)的工作指導下，在區教研會(huì )理事、中心組的團結協(xié)助下，按學(xué)期初既定教研計劃，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以廣州市名師工作室、廣州市、XX區課題研究活動(dòng)聯(lián)動(dòng)為助力，積極推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)、科研的發(fā)展，重點(diǎn)在課堂、課程、課題研究中展開(kāi)，加強落實(shí)美術(shù)教學(xué)“四個(gè)意識”，主要完成工作如下。
一、教研科研工作
1.本人深入開(kāi)展廣州市教育科研規劃課題《基于茘鄉文化傳承的中小學(xué)書(shū)法教學(xué)實(shí)施的策略研究》和XX區教育科研規劃課題《推進(jìn)XX區中小學(xué)書(shū)法進(jìn)課堂教學(xué)的策略研究》，其中XX區教育科研規劃課題《推進(jìn)XX區中小學(xué)書(shū)法進(jìn)課堂教學(xué)的策略研究》通過(guò)中期檢查，擬定在年底申請結題。
2.本人分別到高級中學(xué)、荔城中學(xué)、石灘鎮指導中心作了題為《基于高中美術(shù)新課程的模塊教學(xué)的效益》、《新課程改革下高中美術(shù)學(xué)科四個(gè)意識的教學(xué)實(shí)施》、《XX區中小學(xué)書(shū)法課堂教學(xué)的思考》的專(zhuān)題講座。
3.本人分別在XX區小學(xué)課堂改革現場(chǎng)會(huì )上和全區藝術(shù)教師大會(huì )上作了題為《有要求、敢擔當，美育發(fā)展未來(lái)可期》、《談美術(shù)教學(xué)的四個(gè)意識》專(zhuān)題講座。
4.作為廣州市名師工作室主持人，積極開(kāi)展各項課例、案例、課題研討活動(dòng)。
5.做好了《XX教研》版面設計和學(xué)科論文征稿工作，包括了鐘少棠、姚婉蘭、劉淑君、吳琪等人美術(shù)作品和文章的發(fā)表，以此推進(jìn)和發(fā)動(dòng)教師積極參與論文撰寫(xiě)。
6.組織了20xx年XX區美術(shù)教師論文宣讀學(xué)術(shù)交流會(huì )。
7.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研成效，發(fā)揮了《XX美術(shù)教研》公眾號平臺宣傳作用，推送了六期的美術(shù)特色課程成果。
8.教研會(huì )林彩球老師主持了區名師工作室，有十幾位年輕老師參與跟崗學(xué)習。
9.美術(shù)學(xué)科老師有李瓊、賴(lài)明珠等14人立項了區級以上“十三五”教科研規劃課題，其中荔城中學(xué)周麗明老師課題獲20xx年廣州市級立項課題;吳琪老師的課題《水墨科幻畫(huà)創(chuàng )作輔導研究》獲廣東省教育協(xié)會(huì )科技學(xué)會(huì )立項。
10.教研會(huì )范筱雅、班洪鋼老師到貴州畢節市支教三個(gè)月。
二、課堂教學(xué)情況
1.積極參與集體調研和深入調研，走進(jìn)常規課堂教學(xué)，本學(xué)期一共聽(tīng)取小學(xué)課17節，初中11節、高中12節，科組座談和交流21所，及時(shí)發(fā)現課堂、挖掘課堂、提升課堂的調研，做好評課的有效性。
2.分別在高級中學(xué)、派潭鎮中心小學(xué)、英華學(xué)校、XX中學(xué)、XX二中、永和中學(xué)、正果鎮中心小學(xué)、掛綠小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)等學(xué)校，組織了全區(含廣州市分片)美術(shù)、書(shū)法教研活動(dòng)。其中有姚婉蘭、謝健、朱鳳婷、張曉艷、曾永彬、黃志彪、趙偉坤、王宇寧、劉志堅、鄭佳玲、俞熙敏等老師承擔了公開(kāi)課。
3.本人作為廣州市名師工作室主持人，組織了成員承擔了六節示范課例，其中本人承擔了送課到�；顒�(dòng)，課題為《書(shū)法筆法——九字訣》和《荔鄉人寫(xiě)“荔枝”》。
4.到掛綠小學(xué)組織了粵港姊妹學(xué)校美育教育交流活動(dòng)。
5.聯(lián)合番禺區美術(shù)骨干教師開(kāi)展了學(xué)科業(yè)務(wù)培訓，聆聽(tīng)了華師大華年教授的專(zhuān)題講座。
6.教研會(huì )曾永彬會(huì )長(cháng)、姚婉蘭老師、趙偉坤老師承擔了市級公開(kāi)課。
7.組織老師參加了“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，課例錄像評比和展示活動(dòng)。
三、教師培訓與專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.參加了廣州市美術(shù)教研員理論學(xué)習，聆聽(tīng)了市教研院陳玉萍老師的專(zhuān)題講座。
2.本人到華師參加了廣州市省級骨干教師第五次第六次集中培訓，其中代表學(xué)員作了題為《不忘初心，做有美育情懷的師者》專(zhuān)題發(fā)言。
3.組織老師參加了全市中小學(xué)校美育政策專(zhuān)題培訓，其中聆聽(tīng)了省教研員周鳳甫老師的《美育與美術(shù)核心素養》和市美協(xié)主席汪曉曙《美術(shù)作品的欣賞及繪畫(huà)語(yǔ)言的解讀》的專(zhuān)題講座。
4.組織老師參加了廣州市第二屆美術(shù)教師中國畫(huà)寫(xiě)生展，有9名教師作品獲得入選。
5.組織近200名美術(shù)老師到區高級中學(xué)參加了由基礎教育學(xué)科組織的廣州市藝術(shù)重點(diǎn)基地學(xué)校(書(shū)法)項目展示活動(dòng)。
6.組織高中老師參加了廣州市20xx年高中美術(shù)新課程培訓。
7.教研會(huì )理事李瓊老師參加了廣州市“百千萬(wàn)名師”學(xué)習班。
8.組織教師參加了廣州市美術(shù)教師中國畫(huà)寫(xiě)生展，有周惠青、曾永彬、陳杰等11人的作品獲獎及入選展覽。
四、高考工作
1.成績(jì)數據：XX區20xx年美術(shù)高考術(shù)科統考高考人數共381人(應屆361人)，205分以上234人(含復讀生借讀)，上線(xiàn)率為61.4%，最高分261分，250分以上3人。其中文化、術(shù)科本科應屆生雙上線(xiàn)人數為210人，上線(xiàn)率58.2%。
2.亮點(diǎn)：本科雙上線(xiàn)率比去年高，術(shù)科過(guò)線(xiàn)的同學(xué)文化也上線(xiàn)率高，全區只有8個(gè)同學(xué)沒(méi)過(guò)。美術(shù)總分平均分比去年高，中等高分(500分以上)比例增加。術(shù)科�？纪ㄟ^(guò)名校(985、八大美院等)資格線(xiàn)比去年多。黃苑茗同學(xué)成績(jì)排全省84名，有望被武漢大學(xué)錄取，王湙楊同學(xué)有望被中央美術(shù)學(xué)院錄取。有40多人次有望被廣州美院等八大美院錄取。
3.不足：尖子生少，總分最高分比去年低，高分段比率低，�？紱](méi)有人過(guò)清華大學(xué)，中央美術(shù)學(xué)院過(guò)線(xiàn)同學(xué)文化成績(jì)偏低，統考成績(jì)離沖擊人民大學(xué)分數線(xiàn)失之交臂。
4.思考：尖子生培養美術(shù)學(xué)科應該要做的，學(xué)校要做的.，涉及選材和宣傳發(fā)動(dòng)，科學(xué)培養、引導和指導的策略，比如今年的廣州市幾所名校(高中)所獲得藝考成績(jì)的效益。�？寂囵B的效益。美術(shù)生培養的幾個(gè)階段：高一、高二、高三，最終是基礎的問(wèn)題，管理的問(wèn)題、教研和備考的問(wèn)題。
五、美術(shù)類(lèi)學(xué)科競賽
1.組織教師參加廣東省第四非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng )意設計大賽，分別有周麗明獲金獎、陳靜茵獲銅獎、何燕瓊、賴(lài)明珠獲優(yōu)秀獎。本人和李瓊老師獲優(yōu)秀指導老師一等獎，教研會(huì )獲優(yōu)秀組織獎;師生參加廣州市閱讀素養公益漫畫(huà)評比40多人獲獎;組織學(xué)校參加廣州市美育場(chǎng)室評比有四所學(xué)校獲一等獎。
2.協(xié)助做好了一年一度的XX區中小學(xué)藝術(shù)之星才藝比賽活動(dòng)。
3.協(xié)助做好了20xx年XX區國家義務(wù)教育階段質(zhì)量監測藝術(shù)學(xué)科的迎檢工作。
4.組織開(kāi)展了XX區美術(shù)課堂教學(xué)評比第一階段教學(xué)設計評比工作。
5.教研會(huì )多篇論文獲發(fā)表各級各類(lèi)雜志，其中吳琪老師的文章《小手大變身》論文在國家級核心刊物《中國中小學(xué)美術(shù)》發(fā)表;陳靜茵的論文《舞動(dòng)星火精靈，傳承火狗文化——“兩軸兩面”框架下鄉村小學(xué)美術(shù)教育傳承非遺的探索》發(fā)表于《美術(shù)教育研究》第195期。本人論文《XX區中小學(xué)美術(shù)教育現狀與對策研究》在《師道·教研》(CN44-1299/G4)發(fā)表;論文《文化傳承下中小學(xué)書(shū)法教學(xué)的實(shí)施策略》在《中小學(xué)教育》(CN11-4299/G4)發(fā)表;論文《傳統中國山水畫(huà)的筆墨表現手法的教學(xué)策略》在《中小學(xué)教育》(CN11-4299/G4)發(fā)表;論文《美術(shù)核心素養下提高學(xué)生美術(shù)閱讀能力的教學(xué)策略》在《基礎教育課程》(CN11-5187/G)發(fā)表;文章《區域聯(lián)動(dòng)，名師帶動(dòng)，示范引領(lǐng)，共研雙贏(yíng)》在核心期刊《中國中小學(xué)美術(shù)》(CN11-3328/J)第138期發(fā)表;國畫(huà)作品《蓮色滿(mǎn)園》在核心期刊《中國中小學(xué)美術(shù)》(CN11-3328/J)第140期發(fā)表。
6.20xx年4月，教研室美術(shù)學(xué)科榮獲廣州市師生閱讀素養公益漫畫(huà)作品評選優(yōu)秀組織獎。
7.掛綠小學(xué)剪紙工作坊獲廣州市一等獎，省三等獎。
六、黨務(wù)工作
協(xié)助支部做好黨建各項宣傳工作、群眾文體活動(dòng)。其中有到福和中學(xué)、崗尾小學(xué)、三江二中、清獻園、大埔圍等開(kāi)展主題性教育活動(dòng)。
七、思考與展望
1.繼續做好美術(shù)課堂評比，包括錄像課例評選和優(yōu)秀課例展示。
2.細化課例展示活動(dòng)的方案，包括簽到、評課、發(fā)言的記錄等。
3.做好工作室跟崗學(xué)習和課題研究的聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，重點(diǎn)思考課題成果的整理，做好結題工作。
4.做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓，特別是課堂教學(xué)、課程研發(fā)、課題研究的關(guān)系。做好“四個(gè)意識”的教學(xué)實(shí)施。
5.做好各學(xué)段的教學(xué)策略研究。高中重點(diǎn)落實(shí)美術(shù)新課程實(shí)施，圍繞五大核心素養課程研發(fā)、模塊教學(xué)測試的探討，美術(shù)高考效益的探討等;初中特色課程的研發(fā)和藝術(shù)素養;小學(xué)重點(diǎn)做好成果積累和展示。
6.啟動(dòng)綻放課堂，繪美荔鄉——XX區中小學(xué)美術(shù)課程與課堂教學(xué)三年行動(dòng)規劃實(shí)施方案。
7.聯(lián)動(dòng)傳統文化教研教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)開(kāi)展，推進(jìn)傳統藝術(shù)文化課堂教學(xué)的實(shí)施。
8.配合教育系統新春文藝匯演，做好美育特色節目匯演的籌備。
9.做好新一屆美術(shù)教研中心組的選拔，做好各學(xué)段課例展示活動(dòng)的選拔和組織。
第二學(xué)期教研工作總結15
時(shí)光飛逝，一學(xué)期即將結束。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們組結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細節抓起。積極推進(jìn)基礎教育課程改革的實(shí)踐工作，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。為了更好地做好以后的教研工作，現就本學(xué)期教研工作總結如下：
一、加強校本活動(dòng)
教研組重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著(zhù)以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學(xué)新模式。充分應用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養。要善于創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節，以數學(xué)課堂中滲透法制為主開(kāi)展好教學(xué)研究工作。通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫(xiě)出設計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內開(kāi)展認真的說(shuō)課、評課活動(dòng)。首先由執教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩Ρ竟澱n的設計意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達到的教學(xué)效果或困惑，接著(zhù)大家圍繞執教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀(guān)課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長(cháng)補短、相互學(xué)習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。研討科聽(tīng)評完后，所有老師還根據本次聽(tīng)課的收獲和建議寫(xiě)出了心得。通過(guò)本次聽(tīng)課、交流、學(xué)習，使我們數學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問(wèn)題有了直觀(guān)的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
二、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)年，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。認真落實(shí)集體備課制度。切實(shí)提高備課質(zhì)量努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的.效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。[蒂薁螂莀蚇袀袁肀蒀螅袀膂]
三、存在的不足和前進(jìn)的方向
1、聽(tīng)課及評課的制度、方案有待于改進(jìn)。
2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導，減少不合格現象，提高優(yōu)秀率。
有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。
今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校數學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺階。
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