幼兒園年終工作總結范文
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園年終工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園年終工作總結范文1
歲月匆匆而逝，轉眼間本學(xué)期的工作即將圓滿(mǎn)結束�；仡欉@幾個(gè)月來(lái)所經(jīng)歷的事，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲。
“東幼”是個(gè)新建的幼兒園。里面的衛生打掃，一草一木，環(huán)境創(chuàng )設，收納材料……都要由大家親力親為，團結合作才能完成。在民辦幼兒園工作多年的我，剛進(jìn)到這個(gè)公辦幼兒園，讓我感到了緊張和壓力。面對陌生的環(huán)境和同事，面對新的工作安排，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，無(wú)從下手。
看著(zhù)領(lǐng)導們輕松地帶領(lǐng)著(zhù)大家完成各項工作�？粗�(zhù)老師們熱情高漲的笑臉。我深深的被感染著(zhù)。我努力的跟著(zhù)老師們學(xué)習。她們細心，耐心的教導我。之前緊張的情緒漸漸減除。工作中我不斷實(shí)踐，反思，總結，更新。以下是我對本學(xué)期的工作總結：
一、加強思想修養，提高自身修養
積極參加園里安排的各項理論、教研、區域設計的學(xué)習。認真做好筆記，總結學(xué)習體會(huì )。加強思想修養，自主接受新知識。以積極熱情的心態(tài)去完成各項工作。按時(shí)參加每周例會(huì )。牢記《幼兒園教育指導綱要》。團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)。做到既教書(shū)又育人。
二、加強師資培訓，提高教學(xué)質(zhì)量
幼師是個(gè)神圣的職業(yè)。從事這個(gè)行業(yè)以來(lái)我學(xué)習的步伐從來(lái)都沒(méi)有停歇過(guò)。
20xx年12月13日，我參加了《防城港市學(xué)前學(xué)術(shù)交流研討會(huì )》。在研討會(huì )上，我了解了五大領(lǐng)域各年齡段的目標要求；幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要。優(yōu)秀的教師們對自己參加技能大賽的經(jīng)驗進(jìn)行了示范和解說(shuō)。給缺少說(shuō)課經(jīng)驗的我打了一支“強心針”。我還初步認知如何開(kāi)展和研究課題。培訓結束后，我認真整理教師們的教學(xué)經(jīng)驗。努力歸納屬于自己的教學(xué)模式。并把一些先進(jìn)的理論總結下來(lái)。便于下學(xué)期應用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。
20xx年12月29日，我參加了《防城港市學(xué)前教育觀(guān)摩》抓住參觀(guān)學(xué)習的大好機遇，我堅持聽(tīng)課，記錄好每位老師課前的導入方法和活動(dòng)過(guò)程。結合自己的教育思路，認真做好評課內容。虛心的聽(tīng)各位同仁對這三節課的點(diǎn)評。我認識到，沒(méi)有完美的一節課，我們只有在不斷學(xué)習不斷探索中追求完美。尹老師還為我們講解了故事教學(xué)的方法和故事題材的分類(lèi)。這對今后我開(kāi)展語(yǔ)言課程有很大的幫助。
這個(gè)月4日，我參加了《幼兒園課程游戲建設與區域活動(dòng)指導專(zhuān)項培訓》。區域游戲是體現幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育與游戲中的最好形式之一。專(zhuān)家們給我們傳授了很多建設區域的方法和建議；區域環(huán)境的六要素；依據什么來(lái)設計區域里的活動(dòng)；區域游戲的指導策略……
通過(guò)這次培訓，我對開(kāi)展區域活動(dòng)有了更深的認知。我會(huì )在教授們豐實(shí)傳授的基礎上，結合自己新的想法，充分利用一切可用的低結構材料，配合同事們做好每個(gè)區域的環(huán)境設計。讓幼兒在各個(gè)區域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作自主創(chuàng )新能力。從而使幼兒園真正成為孩子們生活的樂(lè )園，知識的搖籃。
三、常規教育，培養幼兒良好的生活習慣
1、禮貌
先從自我做起，對人面帶微笑，主動(dòng)問(wèn)好。嚴格要求自己的言行舉止。給幼兒做個(gè)好榜樣。培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼，講禮貌、講文明的好孩子。能友好與同伴相處。
2、課堂活動(dòng)紀律
培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿。安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言�；卮饐�(wèn)題要舉手。不隨便打亂別人的講話(huà)。不要在課堂上隨意走動(dòng)。
3、衛生習慣
合理設計好幼兒每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。加強幼兒飯前，飯后主動(dòng)洗手的習慣。飯后能主動(dòng)漱口，擦嘴巴。能有條理地收拾餐具。折疊整理自己的被褥和衣物。
四、加強安全工作，讓危險遠離孩子
安全意識不斷加強，只要發(fā)現有不安全隱患，及時(shí)與搭班老師商討出解決的'方法，來(lái)減少不安全事故的發(fā)生。每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患。并請家長(cháng)們配合。向孩子們滲透一些基本的安全常識。讓孩子也學(xué)會(huì )自我保護。認真堅持每天的消毒工作。
五、主動(dòng)與家長(cháng)交流，做到家園同步
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃。家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師。他們的言行是孩子模仿的范本。因此我非常重視家長(cháng)工作。我邀請家長(cháng)來(lái)園參觀(guān)，向家長(cháng)介紹我們幼兒園的基本情況。讓家長(cháng)了解孩子在園的一些生活和活動(dòng)狀況。了解幼兒園的教育任務(wù)。積極配合幼兒園的教育工作。與家長(cháng)共同為教育好孩子而努力。
一個(gè)學(xué)期的工作即將結束。教育幼兒是一項細致的工作。需要我們全身心地投入。在以后的工作中，我會(huì )不斷努力學(xué)習。至始至終做到對幼兒：愛(ài)心、耐心、細心。讓每個(gè)幼兒身心健康的成長(cháng)！
幼兒園年終工作總結范文2
一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。
對照《江蘇省社會(huì )力量辦學(xué)管理辦法》，一年來(lái)，我園在辦園條件上加強軟硬件建設，堅持兩手抓：一手抓硬件建設，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現代化方向發(fā)展，逐漸添置了實(shí)物投影儀、攝象機等教學(xué)設備，并在每班配置了一臺電腦、電視機。在軟件上我園毫不放松對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。采用培訓和自學(xué)相結合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊伍。今年，我園有部分教師參加了大專(zhuān)自考，全體教師報名參加了武進(jìn)區教師資格證考試。為了培養全面加特長(cháng)型教師，我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，使教師人人會(huì )用電腦，人人會(huì )教英語(yǔ)。
二、建立較規范的基礎管理。
我園有一整套完善的規章制度，工作考核制度，繼續堅持實(shí)行每月百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績(jì)四方面制訂有關(guān)的評分標準，采取自評和領(lǐng)導考評（平時(shí)檢查和抽查相結合的方法），并透過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷征求意見(jiàn)，進(jìn)行綜合評分，發(fā)月考核獎金。重獎工作成績(jì)突出的班級個(gè)人，初步建構了平等競爭、績(jì)效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的'管理機制，增強了教職工的工作職責感。
三、逐步實(shí)現教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
幼兒的發(fā)展問(wèn)題，是幼兒教育的根本問(wèn)題。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng )造了一個(gè)足夠大的學(xué)習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛(ài)。實(shí)踐一年下來(lái)，我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來(lái)的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實(shí)踐，率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn)，并結合農村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實(shí)可行的各類(lèi)計劃（教學(xué)計劃、班級工作活動(dòng)計劃、周計劃、常規工作計劃等），并把每周對一個(gè)具體的活動(dòng)、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的成功體會(huì )或問(wèn)題進(jìn)行反思，至少寫(xiě)一篇反思筆記作為常規要求，讓教師在反思中逐步成長(cháng)，逐步改善自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，群眾備課已成為我園的主要備課形式，由“統一備”轉變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”，即備重點(diǎn)課例，由“備教師指導”轉變成“重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)”，教師再根據本班幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行個(gè)性化備課，并定期進(jìn)行輔導和檢查備課筆記的可后修改狀況。園長(cháng)透過(guò)不定期聽(tīng)老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂(lè )于理解教育任務(wù)，對照各項評價(jià)指標對教職工的工作作出合理評價(jià)。構成相互聽(tīng)課制度，重視聽(tīng)課后的評價(jià)活動(dòng)，以促進(jìn)相互間的提高。我園透過(guò)評優(yōu)課活動(dòng)，推選出了一名教師參加武進(jìn)區評優(yōu)課活動(dòng)，獲得了二等獎。
本學(xué)期我園用心開(kāi)展了課題研究活動(dòng)，把園本課程開(kāi)發(fā)與課題研究結合起來(lái)，以常規立員、以科研興園、以特色強園，并順利完成了《提高農村幼兒體能的策略和實(shí)驗》的課題研究的結題工作。我園的幼兒體操隊在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎”和“最佳表演獎”的稱(chēng)號。
完善了家長(cháng)工作制度，期初開(kāi)展了一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)初步了解本學(xué)期的保教計劃以及需要他們配合的地方。其中特聘請了原湖塘中心幼兒園的園長(cháng)來(lái)園作“家庭教育“講座，期末邀請家長(cháng)觀(guān)摩了一次半日活動(dòng)，參加一次家園同樂(lè )活動(dòng)。
四、建立和完善了幼兒園財務(wù)制度。
我園本著(zhù)“服務(wù)于家長(cháng)、服務(wù)于社會(huì )”的宗旨，堅持按規定的收費項目收取費用，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，定期由財政所會(huì )計來(lái)園做帳。
存在問(wèn)題及今后設想：
1、本地區經(jīng)濟相對來(lái)說(shuō)較薄弱，村民還沒(méi)有從根本上認識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長(cháng)認識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
2、師資隊伍建設。
我園的教師隊伍比較年輕，經(jīng)驗不足，需進(jìn)一步加強師資培訓工作，個(gè)性要認真學(xué)習新《綱要》，根據新《綱要》的精神，來(lái)轉變幼兒教育的觀(guān)念，規范幼兒園教育行為，改革現行學(xué)前教育課程，制訂科學(xué)的計劃，有效開(kāi)展各項活動(dòng)。
幼兒園年終工作總結范文3
20xx年度， 在區教育局、托幼辦、研訓部的領(lǐng)導關(guān)心下，我全體教職員工發(fā)揮積極性和創(chuàng )造性，做了一些工作，學(xué)校工作得到了一定的發(fā)展,現就一年的工作做一總結。
l 園務(wù)管理
1、 以思想道德建設為核心，提高教職工師德修養。通過(guò)“三愛(ài)心”評選活動(dòng)、“我自豪我是新幼人”演講、“說(shuō)身邊事、學(xué)身邊人”詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，歌頌師德師風(fēng)、提倡奉獻精神，感受工作著(zhù)、辛苦著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)的幸福。
2、 以制度建設為重點(diǎn)，規范教職工各類(lèi)行為。通過(guò)修訂完善教師、保育員操作手冊、教師病事假待遇、教師獎懲制度，增訂保教協(xié)調制度等加強制度建設，規范教職工行為，確保幼兒園工作的正常有序運行。
3、 以民主管理為途徑，營(yíng)造和諧文明的氛圍。貫徹落實(shí)校長(cháng)負責制，注重在處理園內重大問(wèn)題時(shí)全員的參與，注重發(fā)揮黨政工團的力量，注重尊重和采納教職工的合理建議，調動(dòng)教職工主人翁意識，共同參與幼兒園的建設。。
4、 以環(huán)境創(chuàng )設為載體，優(yōu)化幼兒園各類(lèi)設施。通過(guò)外場(chǎng)地綠化的整修、運動(dòng)場(chǎng)地器械室的建造、大型運動(dòng)器械的統整、擴班設施的配備等各類(lèi)環(huán)境的創(chuàng )設，使學(xué)校的校容整潔、寬敞，幼兒的室內外活動(dòng)條件大幅度改善。
5、 以課題為引領(lǐng)，加大與家長(cháng)的溝通力度。本年度圍繞“親子運動(dòng)游戲促寶寶健康成長(cháng)”課題展開(kāi)親子運動(dòng)游戲征集評選、親子運動(dòng)游戲比賽，鼓勵家長(cháng)參與活動(dòng)；活動(dòng)過(guò)程中以講座、互動(dòng)講臺等形式鼓勵家長(cháng)與孩子互動(dòng)并相互介紹親子溝通經(jīng)驗，為親子關(guān)系的和諧提供有力保障。
l 隊伍建設
1、 以各類(lèi)師德學(xué)習為載體，注重師資隊伍師德建設。本年度我園組織全體教師開(kāi)展“我自豪我是新幼人”師德建設專(zhuān)題活動(dòng)。依托豐富而又有意義的活動(dòng)，為每一位教師搭建舞臺，提供專(zhuān)業(yè)支持，推動(dòng)教師向專(zhuān)業(yè)化的新高度邁進(jìn)。
2、 以青年教師訓練營(yíng)為基地，注重青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。利用青年教師訓練營(yíng)這一基地進(jìn)行互助式的培訓，根據教師的需求，把訓練營(yíng)分為音樂(lè )組和計算組，我們的青年教師按需報名，形成自主的學(xué)習氛圍；并通過(guò)實(shí)踐中出現的問(wèn)題、尋找原因，討論策略的方法幫助青年教師養成反思的習慣，為成為一個(gè)反思型教師做鋪墊。
3、 以外出學(xué)習為平臺，注重各層面教師的全面培訓。本年度我們不僅有針對性地送出一位教師參加市級學(xué)習班，還選送三位教研組長(cháng)、一位骨干教師和兩位新教師參加區內的定期學(xué)習，此外我們還針對自己園所的`需求民間結對，并以自主報名、園方推薦等方式鼓勵各層面老師自主參與培訓，以逐步提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
4、 以各類(lèi)評比活動(dòng)為契機，注重優(yōu)秀教職工的選拔。本年度我們進(jìn)行了師德演講比賽、環(huán)境創(chuàng )設比賽、幼兒早操比賽、三大員操作評比、親子活動(dòng)組織評比、教師結構游戲大賽等活動(dòng)，活動(dòng)不僅促進(jìn)了教職工專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展，更使一批優(yōu)秀教職工脫穎而出，成為學(xué)校后續發(fā)展的新生力量。
l 保教工作
1、 以日常保教管理為重心，提高一日活動(dòng)有效實(shí)施。本年度我們重點(diǎn)關(guān)注保教工作的配合，結合保研組研究重點(diǎn)（生活版塊），深入班級進(jìn)行觀(guān)察、分析，通過(guò)“保教協(xié)調例會(huì )”討論存在的問(wèn)題和擬定解決的方式，并反復通過(guò)實(shí)踐，最終達成共識，并將研究結果補充進(jìn)教師、保育員操作手冊，形成操作規范，嚴格執行，活動(dòng)效果明顯。
2、 以教研組課題研究為核心，提高教師研究能力。我們聚焦“了解幼兒結構游戲的特點(diǎn)，探索結構游戲時(shí)間、空間合理安排的策略”為重點(diǎn)，大組以理論為主，圍繞“各年齡段結構游戲的特點(diǎn)”、“結構游戲環(huán)境創(chuàng )設”、“結構游戲材料投放”進(jìn)行培訓，小組以實(shí)踐為主，借助實(shí)踐觀(guān)摩，把理論進(jìn)行內化，不斷調整我們的環(huán)境與材料投放的策略，我們可以看到，教師不僅能理解理論，而且對班級、專(zhuān)用活動(dòng)室中的結構游戲環(huán)境進(jìn)行了很大的改善，孩子的建構能力也有了明顯的提高。
l 衛生保健
1、 以保教協(xié)調例會(huì )為紐帶，提高保教合一意識和服務(wù)能力。本年度修訂了保教協(xié)調例會(huì )制度，針對保育過(guò)程中的重點(diǎn)問(wèn)題和日常問(wèn)題進(jìn)行定期研討，增強保教合一的意識，并在討論過(guò)程中不斷規范和豐富服務(wù)孩子的內容和能力。
2、 以課題研究為重心，提高后勤隊伍整體素質(zhì)。本年度后勤隊伍針對不同的研究課題展開(kāi)研討和實(shí)踐，雖然后勤隊伍中人員的文化程度不高，但是她們實(shí)踐經(jīng)驗豐富，而且通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩、示范帶頭等活動(dòng)方式掌握了規范的技巧，更增強了服務(wù)的意識和職業(yè)道德感。
3、 以各類(lèi)預防措施加強為手段，杜絕傳染病的發(fā)生，確保師生健康。本年度加大了來(lái)園洗手環(huán)節監督、傳染病預防知識宣傳力度，通過(guò)國旗下講話(huà)、小廣播宣傳、板報、集體安全、衛生教育活動(dòng)等方式加大了預防措施，增強孩子自我預防的意識，確保無(wú)傳染病發(fā)生。
l 結對共建
1、 以需求為導向，提高結對共建的針對性。本年度根據調查了解本園教師最大的需求是集體教學(xué)活動(dòng)的組織及結構游戲相關(guān)經(jīng)驗的積累，因此有的放矢的學(xué)習使本園教師學(xué)習的主動(dòng)性和積極性大大提高，結對共建的有效性明顯。
2、以互動(dòng)為形式，增強結對共建的有效性�！白呓�、不明問(wèn)、大膽說(shuō)、貴在行”，要求本園教師帶著(zhù)疑問(wèn)進(jìn)行觀(guān)摩、帶著(zhù)思考進(jìn)行學(xué)習、帶著(zhù)想法進(jìn)行研討、帶著(zhù)經(jīng)驗進(jìn)行實(shí)踐，使結對共建活動(dòng)更有效。
本年度工作亮點(diǎn)與不足：
亮點(diǎn)：
1、 校園外部環(huán)境有明顯改善，但內部環(huán)境創(chuàng )設有待繼續加強，部分櫥柜、幼兒衛生間需要更新、專(zhuān)用活動(dòng)室有待增加、教工活動(dòng)室需要創(chuàng )建。
2、 日常工作管理成效明顯，通過(guò)保教協(xié)調例會(huì )、國旗下講話(huà)、家園互動(dòng)等形式幼兒的文明禮儀、生活常規等日常行為進(jìn)步明顯。
3、 家長(cháng)工作成效好，家長(cháng)的配合力度有明顯增強。通過(guò)家長(cháng)會(huì )溝通、親子系列活動(dòng)參與與指導、家長(cháng)志愿者站崗、“家長(cháng)中來(lái)”等活動(dòng)，使家長(cháng)樂(lè )意與老師、園方交流，形成自覺(jué)、理解、互助的良好氛圍。
不足：
1、 新教師、青年教師的課堂教學(xué)能力、班級管理能力比較缺乏，帶班經(jīng)驗不豐富，還需加強培訓，迅速提高其專(zhuān)業(yè)化技能。
2、 教研組長(cháng)、骨干教師的能力比較弱，需要業(yè)務(wù)園長(cháng)細化輔導。
3、 各類(lèi)制度不完善，根據出現的狀況做調整和修訂。
教職員工的教育行為規范還有待進(jìn)一步加強，保教工作還需更有效。
明年工作思路：
1、 對照區二級幼兒園驗收標準與指標對各條線(xiàn)工作進(jìn)行自檢，挖掘重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，并積極落實(shí)，努力提高保教工作質(zhì)量。
2、 繼續關(guān)注日常工作，加大精細化管理力度，完善各類(lèi)制度，建立監督機制，確保管理的日常性、有效性。
3、 引進(jìn)師資，改善師資緊缺的不良狀態(tài)，并繼續加強師資隊伍的建設，利用各類(lèi)活動(dòng)激發(fā)教師自我發(fā)展的意識，選拔優(yōu)秀教職工，儲備后備力量。
20xx年1月
幼兒園年終工作總結范文4
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要過(guò)去了。我們班有xx人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作也即將
結束，回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，促進(jìn)幼兒身心健康，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、思想工作
本人積極參加園內各項活動(dòng)，團結同事，服從分配，做到愛(ài)心、尊重地對待每一個(gè)孩子。工作總結
二、教育工作
1、認真的備好每一節課。備課中有不懂的我也會(huì )積極地問(wèn)龐老師，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒綜合能力的`培養,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。
1、加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展
2、做好班級環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，櫥窗干凈，被子整潔舒適。
3、嚴格要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。
4、注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不錯，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園年終工作總結范文5
過(guò)去的20xx年，在西昌市教科局、攀西地質(zhì)隊領(lǐng)導、園領(lǐng)導的監督管理下，幼兒園堅持“以防為主、防消結合”的方針，扎扎實(shí)實(shí)做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學(xué)校、師生生命的安全。
一、幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開(kāi)展消防知識的教育活動(dòng)，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長(cháng)鳴，長(cháng)抓不懈。
二、本學(xué)期，在上級主管部門(mén)、園領(lǐng)導的監督管理下，幼兒園堅持“以防為主、防消結合”的方針，扎扎實(shí)實(shí)做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學(xué)校、師生生命的.安全。
三、廣泛開(kāi)展形式多樣的消防知識宣傳，使全體師生充分了解火災危害和自救逃生常識。
四、為了讓全校師生進(jìn)一步認識火災危害，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事等形式，開(kāi)展消防安全教育。
五、工作總結制定措施、落實(shí)制度
六、建立消防安全工作各項制度，增強教職工的崗位責任，使防火工作有章可循，有法可依。
七、園長(cháng)每月帶隊大檢查一次，安全員每天巡視消防安全通道是否暢通，消防設施是否健全完好，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，并作登記。
八、開(kāi)展消防安全檢查，做到三個(gè)結合：
全校的檢查和重點(diǎn)部位檢查相結合，平時(shí)小檢查和節假日大檢查相結合，檢查和整改相結合
一年的時(shí)間，我們不斷學(xué)習、不斷改進(jìn)、不斷總結經(jīng)驗，在圓滿(mǎn)完成學(xué)年保育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也將安全工作堅持到底，全年無(wú)一起消防安全事故發(fā)生。為此，增加了我園教職員工的信心，幼兒的生命安全也得到了保障，我們也將繼續努力，將消防安全工作做得更加細致完好。
幼兒園年終工作總結范文6
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本年度我園工會(huì )全面落實(shí)上級教育工會(huì )的指導思想，在園領(lǐng)導的高度重視下，充分發(fā)揮了工會(huì )組織的優(yōu)勢�，F將我園的工會(huì )工作情況總結如下：
一、加強教職工的思想政治工作，提高教師的思想認知水平
工會(huì )為加強社會(huì )主義精神文明建設，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。在園領(lǐng)導的組織領(lǐng)導下，深入學(xué)習《公民道德實(shí)施綱要》，《新世紀教師素養》等，以社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德建設為重點(diǎn)，提高教師的師德修養和奉獻精神，并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：如普法測試，深化教師的法制意識。廣大教師自覺(jué)地遵紀守法，維護社會(huì )公德，在社會(huì )主義精神文明建設中起到了表率作用中=國教育文摘。
二、充分發(fā)揮工會(huì )組織民主監督的權利，做好民主管理工作
工會(huì )是教職工參與學(xué)校民主管理和民主監督的主要形式，是依靠教職工辦好學(xué)校的重要途徑，為此，園領(lǐng)導及黨政職能部門(mén)非常重視教代會(huì )的意見(jiàn)和建議，只要事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大決策及教職工切身利益的重大問(wèn)題，都提交教代會(huì )討論。本年度教代會(huì )聽(tīng)取審議了園內發(fā)展規劃、辦園思想、園務(wù)工作計劃，園長(cháng)述職報告等，并按時(shí)對領(lǐng)導干部進(jìn)行了民主評議工作，真正做到民主、公正。
三、推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)
促進(jìn)學(xué)校發(fā)展在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，教代會(huì )通過(guò)多種形式及時(shí)向教職工和社會(huì )公布園內重大活動(dòng)，并通過(guò)校務(wù)公開(kāi)宣傳欄，隨時(shí)向師生及家長(cháng)公布學(xué)校收費標準、招生情況、財務(wù)收支情況、考核、評優(yōu)、住房補貼等信息，并將群眾的建議及時(shí)反饋給園行政，保證了校務(wù)公開(kāi)工作的有效性。
四、為教職工辦實(shí)事、辦好事
維護教職工的合法權益，將工作落到實(shí)處，如在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，民主討論節日活動(dòng)安排，教職工物質(zhì)、文化、娛樂(lè )生活，并配合工會(huì )做好退休教師的安撫、慰問(wèn)工作。如多次請退休教師來(lái)園座談、游戲，探望生病的退休教師，進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，“九九”重陽(yáng)節對退休教師進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，教師節、中秋節送去慰問(wèn)品，端午節進(jìn)行會(huì )餐、座談。充分體現了集體的溫暖，增強了全體教師之間的'團結友愛(ài)氣氛。
五、積極配合工會(huì )參加各種活動(dòng)
在行政領(lǐng)導的支持下，在維護教職工利益的同時(shí)，教代會(huì )注意關(guān)心教職工身體健康，如：“三八”節組織教師座談，到健身中心進(jìn)行健身活動(dòng)、五月份部分職工進(jìn)行健美操訓練，在“六一”期間向全體家長(cháng)和幼兒展示得到了好評。
六、進(jìn)行教代會(huì )改選
適逢今年我園第六屆教代會(huì )改選，我園嚴格按照《教職工代表大會(huì )實(shí)施細則》，制定換屆工作計劃、時(shí)間、步驟。經(jīng)過(guò)全體教職工的熱心支持，在教代會(huì )改選會(huì )議上通過(guò)了校長(cháng)工作、財務(wù)工作、上級教代會(huì )工作、本屆教代會(huì )籌備工作、提案征集、處理等報告，并成功選出名教代會(huì )代表。
在各部門(mén)的支持下，我園xxxx年的教代會(huì )充分發(fā)揮教職工的積極性、創(chuàng )造力，使教代會(huì )起到了黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。
幼兒園年終工作總結范文7
20xx年是我與全體教職工團結協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高。根據一年來(lái)的工作，我認真對照年初簽定的園長(cháng)工作責任書(shū)，逐條對照，認真核實(shí)，總結成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，現將一年的工作總結如下。
一、辦園方向和管理機制
根據我園本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規管理，堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò )。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學(xué)校民主管理，我們堅持定期召開(kāi)教代會(huì )，園內重大事議由教代會(huì )或教職工大會(huì )共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進(jìn)一步深入開(kāi)展了行風(fēng)建設“回頭看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開(kāi)，嚴格執行財務(wù)制度，按規定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì )監督。
二、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開(kāi)展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學(xué)習與交流。我堅持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，在政治修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學(xué)習教育管理理論，，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開(kāi)展了“一奉獻兩熱愛(ài)”的活動(dòng)，學(xué)習“捧著(zhù)一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，通過(guò)園內一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類(lèi)進(jìn)修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規程》要求，所有的教師、保育員均達大專(zhuān)學(xué)歷，所有人都在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并與9月份起全部實(shí)行無(wú)紙備課。
三、環(huán)境創(chuàng )設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂(lè )廳及玉龍分園進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，并設置成不同樓層各不相同的`環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂(lè )園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在環(huán)境創(chuàng )設上，我們仍堅持創(chuàng )設一種具有繡幼特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。如在設置游戲區時(shí)，我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話(huà)題，開(kāi)設了“前進(jìn)路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放了各種動(dòng)手操作的材料，給予孩子充分的操作機會(huì )。該活動(dòng)區的創(chuàng )設讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉教育的一個(gè)不可多得的好教材。
在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
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我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀(guān)察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、報紙、講座，向教師、家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
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新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動(dòng)，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結合“四小”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì )，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織幼兒參觀(guān)小學(xué)、科博中心、新華書(shū)店、超市等，去福利院獻愛(ài)心，去空軍基地實(shí)踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)，在六月份，我們結合奧運會(huì )，在市民活動(dòng)中心舉行了“我為奧運唱首歌”六一親子運動(dòng)會(huì )，活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛(ài)國主義教育，同時(shí)也是我們第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng)，受到了良好的社會(huì )反響。
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一直以來(lái)，我園堅持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，我堅持從自身做起，動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺(jué)養成科學(xué)研究的習慣。
在課題研究過(guò)程中，我們結合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐。根據未來(lái)社會(huì )人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國內外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉系列教育、環(huán)保教育等，由教師自編教材、自行設計，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
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當前，家園共育作為擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題講座、家長(cháng)開(kāi)放日等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。
此外，家訪(fǎng)活動(dòng)成為我園家長(cháng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導家長(cháng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這一年對我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年，正因
為有了一群可愛(ài)的繡幼人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執著(zhù)耕耘。我深信，當新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
幼兒園年終工作總結范文8
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習與反思中實(shí)踐．一學(xué)期以來(lái)，積極營(yíng)造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步，幼兒園教研年終工作小結。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，轉變教師教育觀(guān)念，提高教師評課能力
本學(xué)期我園結合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課”的評選活動(dòng)，以及園內觀(guān)摩活動(dòng)，針對教師的聽(tīng)、評課能力進(jìn)行了專(zhuān)項研討。
在邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng )建了與“評課”相關(guān)的專(zhuān)題論壇內容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò )上暢所欲言，積極發(fā)表個(gè)人的教育觀(guān)點(diǎn)，在交流過(guò)程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開(kāi)：評教學(xué)目標評教材處理、評教學(xué)過(guò)程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。
新《綱要》提出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，鼓勵每個(gè)教師成為教研的“講座者”，工作總結《幼兒園教研年終工作小結》()。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個(gè)人工作能力的平臺。
二、以教研組主題活動(dòng)為契機 ，創(chuàng )造自主空間，提高教師的組織能力。
本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結合本組實(shí)際情況開(kāi)展了不同形式的主題性教研活動(dòng)。小班組結合秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)展了親子游戲活動(dòng)，為家長(cháng)提供了一個(gè)了解幼兒園的機會(huì )；學(xué)前組利用秋季主題活動(dòng)開(kāi)展了一次別開(kāi)面的演出《豐收的喜悅》，讓每個(gè)幼兒都有參與的機會(huì )，得到了家長(cháng)的一致贊譽(yù)；大班組開(kāi)展了語(yǔ)言能力競賽活動(dòng)，中班組則結合新年活動(dòng)，開(kāi)展了與家長(cháng)聯(lián)誼的演出活動(dòng)。在合作互助的氛圍中教師們越來(lái)越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動(dòng)設計和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用，在組織實(shí)施活動(dòng)中，各教研組長(cháng)發(fā)揮了重要的作用。在這種活動(dòng)形式下，每名教師都有展示自己的機會(huì )，充分了揮主觀(guān)能動(dòng)性，得到了鍛煉，獲得了成長(cháng)。
三、全面拓展家長(cháng)工作的'思路，大力開(kāi)展家長(cháng)培訓及互動(dòng)活動(dòng)，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量
現代教育越來(lái)越注重家園一致的教育，家長(cháng)應該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使家長(cháng)積極投入、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動(dòng)，各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據家長(cháng)參與要點(diǎn)，指導教師從教育的內涵出發(fā)思考問(wèn)題幫助教師重新審視活動(dòng)方案，拓展了教師組織親子活動(dòng)的思路，通過(guò)教師的再次修訂使得方案的目標、內容、形式更為完善，使活動(dòng)取得了極大的成功；家長(cháng)的參與度達到了100%。在活動(dòng)后的家長(cháng)來(lái)稿交流中，教師們也真切地體會(huì )到家長(cháng)對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，我們要想方設法的讓家長(cháng)了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應有的價(jià)值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
幼兒園年終工作總結范文9
日出而作，日落而息這或許是農民的寫(xiě)照。而對于教師，特別是某某教師的寫(xiě)照，那便是日出而作，日落而不息。
進(jìn)入中心幼兒園的半年以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀(guān)摩活動(dòng)，使我更懂得了累字的內涵，懂得了愛(ài)字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。
二十年前，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡她的幼兒園老師。陽(yáng)光明媚的午后，她總是重復著(zhù)同樣的一個(gè)夢(mèng)。
二十年后，女孩的夢(mèng)實(shí)現了，她終于又回到她喜愛(ài)的地方，她依舊愛(ài)做夢(mèng)，只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿(mǎn)足，教師的職業(yè)，使她的夢(mèng)有了更多的內涵和心情。這個(gè)女孩，就是我。
高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他
只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。愛(ài)孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名中心幼兒園的教師，當然更應該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對孩子的成長(cháng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。
因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中，愉快地學(xué)習、生活。
愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的人，都有要求獨立行動(dòng)、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護他們的創(chuàng )造潛能。
一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)兩個(gè)優(yōu)先兩個(gè)關(guān)注，學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的'教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名中心幼兒園的教師，我們不能依賴(lài)教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
中心幼兒園是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進(jìn)入中心幼兒園，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過(guò)，曾經(jīng)煩惱過(guò)，但仔細想來(lái)，沮喪和煩惱只是多余，只有執著(zhù)的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失中心幼兒園人的本色。
幼兒園年終工作總結范文10
為更行之有效地推進(jìn)、深化我園課程改革實(shí)驗工作，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，堅持以教育科研和教學(xué)改革實(shí)驗為主要形式、渠道、方法，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。
一、加強教研組的建設與發(fā)展，讓教師在團隊合作中得到提升
教研組是開(kāi)展園本培訓的實(shí)體，是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的依托，能幫助教師明確專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的方向。在期初，幼兒園首先把本學(xué)期師資隊伍建設的目標明確地向數學(xué)及心理教研組的組長(cháng)及成員提出來(lái)，把“如何使自己成為名牌教師”作為本學(xué)年度教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的追求目標，各教研組的組長(cháng)根據市、區計劃及幼兒園實(shí)際，為本組成員制定了與其配套的目標與措施，并得到了成員們的呼應。例如：數學(xué)教研組成員馮新、文璇、淑萍作為試驗班的教師，在課題“幼兒數學(xué)科學(xué)化的研究”大膽引用皮亞杰建構主義理念并結合配套教具，進(jìn)行“幼兒建構式數學(xué)”的實(shí)踐與研究，得到家長(cháng)的好評。淑萍老師還在“3—5年青年教師開(kāi)課匯報”中以建構式數學(xué)活動(dòng)——小熊請客，獲得同行教師及教研室林卉老師的一致好評。
其次，幼兒園在本學(xué)期召開(kāi)了2次教研組建設與發(fā)展經(jīng)驗交流會(huì )，各教研組在期初先交流教研計劃、成員實(shí)踐分配、小課題計劃；在期中進(jìn)行經(jīng)驗的分享交流會(huì )，學(xué)習借鑒成功的經(jīng)驗；分析梳理失敗的案例，并提出解決策略。例如：心理教研組的教師課題開(kāi)展的進(jìn)程十分順利，為什么？因為每位教師的教育投入非常大，在教研活動(dòng)過(guò)程中，每位教師都能積極參與，對每一個(gè)問(wèn)題都能發(fā)表自己的見(jiàn)解，有一種討論的氛圍，對一個(gè)問(wèn)題的討論往往能有深度的進(jìn)行。及時(shí)的經(jīng)驗交流分享有效地提升了教研組的建設和發(fā)展。
二、有效開(kāi)展群眾性教育科研，讓教師在研究中實(shí)現超越
開(kāi)展群眾性教育科研是廣大教師對未知領(lǐng)域的探索，對自身實(shí)踐的研究，對傳統角色的超越，對于形成研究型的教師群體有著(zhù)不可或缺的催化作用。
1、從問(wèn)題到課題，提升教師的問(wèn)題意識和解決問(wèn)題的能力
第一線(xiàn)的教師從事教育科研的重點(diǎn)并不在于對教育理論的研究，而是側重于對教的問(wèn)題和學(xué)的問(wèn)題的研究。這要求教師帶著(zhù)問(wèn)題去分析、去嘗試、去提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和效果，這種行動(dòng)研究的過(guò)程十分有利于教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。例如：本學(xué)期幼兒園嘗試進(jìn)行幼兒“分享閱讀”的教學(xué)實(shí)踐，一開(kāi)始教師們通過(guò)簡(jiǎn)單的2次理論培訓并未真正掌握指導幼兒進(jìn)行分享閱讀的竅門(mén)，大部分教師不得其門(mén)而入。因此，我們請姐妹園有經(jīng)驗的一線(xiàn)老師現身說(shuō)法，教師們提出自己在實(shí)踐中的困惑與問(wèn)題，并一起進(jìn)行分析與解答，心理教研組的教師們更是以客觀(guān)的心理學(xué)角度去剖析教材。一次次的問(wèn)題碰撞，一次次的迎刃而解。教師們開(kāi)始在教學(xué)實(shí)踐中養成帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習、去教學(xué)、去總結、去提高的良好研究習慣，使自己成為能發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并自覺(jué)運用先進(jìn)教育思想和方法指導實(shí)踐的研究型教師
2、從經(jīng)驗到實(shí)踐，提升教師的積累意識與能力
即時(shí)即事的`研究是群眾性教育科研追求的境界，又是研究型教師群體得以建成的基礎。我們在不斷的實(shí)踐中認識到從事教育科研更重要的是在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得體驗和積累，不斷地進(jìn)行歸納和總結。例如：本學(xué)期我園推選了林玉芬老師參加市舉行的“創(chuàng )新大賽”，在9月份片區舉行的說(shuō)課選拔賽中，我們要求林老師針對自己在首次說(shuō)課中的表現先進(jìn)行自我的剖析，在剖析中，她很快意識到自己存在的不足，例如：說(shuō)課時(shí)的語(yǔ)速過(guò)快；《綱要》的精神與其他教育理念還無(wú)法自然地融入說(shuō)課過(guò)程等等。針對存在的問(wèn)題，林老師加以?xún)然�、歸整，平時(shí)閱讀大量的書(shū)籍、分析典型的案例，一次次請領(lǐng)導、老師們聽(tīng)自己說(shuō)課，再從大家的建議中積累、整合。
10月中旬，林老師再次“披掛上陣”，參加區舉行的創(chuàng )新大賽選拔，最終獲得三等獎并入選參加市賽。在區賽的過(guò)程中，林老師通過(guò)對整個(gè)說(shuō)課、教學(xué)活動(dòng)設計、執教過(guò)程、反思答辯等環(huán)節進(jìn)行再次的問(wèn)題查找、經(jīng)驗剖析，并在研究自己經(jīng)驗的同時(shí)重視吸收他人的成功經(jīng)驗，因為只有在別人經(jīng)驗和自身經(jīng)歷的互動(dòng)中才能擁有更豐富、更寶貴的經(jīng)驗。不斷的經(jīng)驗積累與總結使林玉芬老師對參加市創(chuàng )新大賽充滿(mǎn)信心，在11月中旬的市賽中，她設計并執教的小班主題活動(dòng)——我的小鞋，效果較好，同時(shí)在反思答辯環(huán)節中，她能從實(shí)際出發(fā)，清晰地、獨到地分析出自己在教育教學(xué)過(guò)程中存在的不足與亮點(diǎn)，得到評委們的好評。
受到市創(chuàng )新大賽的影響，我園教師感觸良多，紛紛表示自己也想親臨實(shí)地的領(lǐng)略“創(chuàng )新大賽”的氛圍，于是11月底我園也開(kāi)展了“創(chuàng )新大賽”活動(dòng)，在模擬比賽中，教師們各顯身手，魏小星在說(shuō)課中聲情并茂；劉麗鳳設計執教大班主題活動(dòng)——有用的尾巴，好評連連；黃文璇老師在反思答辯中的自我剖析頭頭是道。幼兒園在諸如此類(lèi)的活動(dòng)中鼓勵教師發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升著(zhù)群眾性教育科研能力和研究型教師群體的質(zhì)量與水平。
3、從結果到成果，提升教師提煉意識與能力
所謂從結果到成果，就是初步的結果提煉成成熟的結果。這好比是從初步的結出果子到果子的成熟，既要順其自然，又要精心培育，盡可能使其瓜熟蒂落。我們把重點(diǎn)放在信息資料、教學(xué)實(shí)踐、案例分析三方面，并整合成一體，不斷加以研究、總結、提煉，以至形成成果。我們在工作中要求教師要“三寫(xiě)”：寫(xiě)學(xué)習筆記、寫(xiě)教學(xué)札記、寫(xiě)案例分析。教師在“三寫(xiě)”中日積月累，成績(jì)斐然：例如：莊園長(cháng)的文章《尋找教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的對策》刊登在《福建幼兒教育》；林玉芬老師的文章《數學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)關(guān)系策略淺探》刊登在《學(xué)前教育研究》；戚如璋老師的文章《讓音樂(lè )伴隨幼兒成長(cháng)》刊登在《廈門(mén)教育》；又如：我園的市骨干教師、區學(xué)科帶頭人
歐陽(yáng)箏老師，在12月底的“區學(xué)科帶頭人專(zhuān)場(chǎng)匯報活動(dòng)”中，歐陽(yáng)老師向領(lǐng)導、同行所展示的累累碩果，也是最好的典例。
三、價(jià)值引領(lǐng)配以項目推進(jìn)，讓教師發(fā)展成為一種自覺(jué)
為了使教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成為教師自身的需求，我園主要從價(jià)值引領(lǐng)、項目推進(jìn)等方面來(lái)強化這項工作，取得較大成效。
1、價(jià)值引領(lǐng)
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展只有得到教師的心理支持，教師才可能自覺(jué)接受并將其轉化成為自身的一種自覺(jué)行為。為此，我園強調實(shí)現價(jià)值引領(lǐng)，提高教師的抱負水平，讓教師具有自我發(fā)展的意識和動(dòng)力。我們在政治學(xué)習中對教師提出了一系列教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的價(jià)值理念，如：“平凡中綻放美麗”，“培訓是福利、學(xué)習是享受”，“工作著(zhù)、學(xué)習著(zhù)、享受著(zhù)”等。這些價(jià)值理念對教師的行為傾向與選擇產(chǎn)生了很大影響，成為了具有時(shí)代精神和園本特色的教師精神文化的重要組成部分，激發(fā)教師不斷學(xué)習、實(shí)踐、反思、探索，不斷向更高層次發(fā)展。
2、項目推進(jìn)
教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要途徑和載體來(lái)推進(jìn)。我園以項目為載體，找到了轉變教師觀(guān)念、提高教師教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的，獨具特色的途徑。
�。�1）創(chuàng )設“青藍組合”，高級教師與一級教師配對；骨干教師與新進(jìn)教師配對；學(xué)科帶頭人與青年教師配對等不同組合。
�。�2）開(kāi)設“高級教師講壇”，請高級教師針對青年教師“網(wǎng)上問(wèn)題文件夾”中的教育教學(xué)中出現的問(wèn)題舉辦相關(guān)的講座、沙龍活動(dòng)。
�。�3）舉辦“家園對對碰”活動(dòng)，通過(guò)班級“網(wǎng)絡(luò )日記本”“周末親子沙龍”“家長(cháng)來(lái)園日”等活動(dòng)與家長(cháng)零距離的共同探討教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，幼兒教師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢必會(huì )受到一定程度上的沖擊，教師的人生價(jià)值追求、工作態(tài)度和工作目標都在發(fā)生著(zhù)這樣、那樣的變化。因此在今后的工作中我們將繼續思考、探索、實(shí)踐：“如何讓每一位教師都永遠擁有一顆快樂(lè )的童心，為孩子的成長(cháng)奉獻自己的人生，永遠熱愛(ài)幼教這一職業(yè)？”迎接挑戰是我們的態(tài)度，解決難題是我們的責任，讓每個(gè)老師在事業(yè)中成長(cháng)，在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標。在今后的工作中我們將致力打造一支快樂(lè )奉獻的名牌教師隊伍。
幼兒園年終工作總結范文11
20xx年即將過(guò)去，一年來(lái)，在保安公司和各級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，我和其他同事一道在校園保安工作的崗位上，以維護校園正常教學(xué)秩序，保障校園師生安全為己任，以一個(gè)合格稱(chēng)職的保安人員的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，認真負責，確保了所在的紅旗幼兒園全年校園秩序的持續穩定，圓滿(mǎn)完成了各級領(lǐng)導的安排的工作任務(wù)。具體工作主要體現在以下幾個(gè)方面。
一、政治思想工作
一年來(lái)，我通過(guò)各種學(xué)習，提高思想認識，端正工作態(tài)度，幼兒園是興學(xué)育人、培養祖國未來(lái)人才最早的基地，從身著(zhù)保安服，參加校園保安的那一刻起，就深知自己肩負著(zhù)守護校園安保的職責，因此，工作中要有責任感和榮譽(yù)感，工作才有動(dòng)力和方向。
二、校園秩序穩定工作
樹(shù)立服務(wù)意識，服務(wù)于安保大局，作為保安公司的派駐學(xué)校的.保安人員，雖然遠離保安公司單位，但時(shí)刻牢記保安公司賦予自己的責任，牢固樹(shù)立起為校園安保服務(wù)的意識在完成保安工作中的具體要求和任務(wù)，并與學(xué)校簽訂了責任書(shū)，努力做到公司領(lǐng)導放心，學(xué)校領(lǐng)導滿(mǎn)意，校園秩序穩定。
三、認真完成安保任務(wù)具體工作
1、自覺(jué)遵守紀律，做到不遲到不脫崗，上崗時(shí)著(zhù)裝嚴整，舉止文明、自覺(jué)樹(shù)立保安人員的良好形象。
2、幼兒園在上半年間，由于校旁邊居民點(diǎn)的修建，車(chē)流人流量增大，來(lái)往人群中各種各樣的人都有，這些情況都為校園的保安工作增加了工作量，為解決這些涉及校園安保工作的問(wèn)題，嚴把學(xué)校校門(mén)的出入關(guān)，違規的人員和車(chē)輛決不放入。發(fā)現有違規的黑車(chē)或超員私家車(chē)，立即制止，并及時(shí)報告學(xué)校，采取措施，為校園門(mén)外接送車(chē)輛規定停車(chē)區域和接送線(xiàn)路，在校園門(mén)口設立警戒區域和隔離彩帶。
3、堅持工作日志和出入人員及校園巡邏工作的登記。同時(shí)在學(xué)校放假后，配合校內教職工每天留校值班，開(kāi)展巡邏和防范工作。
4、在完成本職工作的同時(shí)，積極主動(dòng)配合學(xué)校完成一些力所能及的其他工作。
5、積極組織堡子片區其他保安每月學(xué)習保安工作職責，傳達各級會(huì )議精神，協(xié)調保安與各個(gè)學(xué)校的業(yè)務(wù)工作。
回顧這一年來(lái)的工作，自己在校園保安的崗位上為學(xué)校的安全和保衛工作作出了自己的成績(jì)，雖然也存在著(zhù)一些業(yè)務(wù)工作和自身素質(zhì)仍需不斷提高等實(shí)際問(wèn)題和不足之處，但我有信心在今后的工作中完善不足，圓滿(mǎn)完成校園保安的職責和任務(wù)。
幼兒園年終工作總結范文12
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)年，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)�？粗�(zhù)孩子們的笑臉，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè )。
為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)年的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結：
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學(xué)年報名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠程教育學(xué)習，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設計好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的`同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。
堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長(cháng)工作
認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)主題活動(dòng)時(shí)，請家長(cháng)來(lái)園開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。
這樣通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)年下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。
另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)滿(mǎn)意。
幼兒園年終工作總結范文13
光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆忙流逝的時(shí)光中，我們用辛勤努力收獲了家長(cháng)的滿(mǎn)意和微笑，用開(kāi)拓創(chuàng )新樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)和好評�？偨Y一年來(lái)的小班管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，其目的就是在梳理中善于發(fā)現自身工作不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。
一、常規培養
在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著(zhù)一個(gè)共同的目標，為孩子創(chuàng )造安全、快樂(lè )、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境而共同努力。一年來(lái)，通過(guò)老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個(gè)家長(cháng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開(kāi)學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)，我們用自己真誠的愛(ài)去親近他們，及時(shí)和家長(cháng)交流溝通，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，在短較時(shí)間里適應和喜歡上了集體生活。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們在常規、教學(xué)活動(dòng)、安全和家長(cháng)工作方面都取得了可喜的進(jìn)步，特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長(cháng)的認可和歡迎。
在幼兒的常規培養方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓練，培養幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀(guān)念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養得好，會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。
培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候。我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)和參與表演。戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)！活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的.指令和信號，學(xué)會(huì )遵守游戲規則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，學(xué)會(huì )謙讓。
二、教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
2、在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容，擴大活動(dòng)區的種類(lèi)和空間，并根據幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4、提供幼兒為集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。安全德育工作。
三、保育工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀(guān)宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小朋友學(xué)會(huì )了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動(dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì )自己提褲子、穿鞋子。對動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(cháng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動(dòng)作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。加強與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵家長(cháng)積極參加網(wǎng)絡(luò )論壇，利用網(wǎng)絡(luò )宣傳學(xué)習研討教育方法，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
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幼兒園年終工作總結范文14
一、成績(jì)與進(jìn)步
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1。安全為重，師德為先
樹(shù)立“安全為重，師徳為先”的意識，將教職工安全和師德考核納入日常管理、績(jì)效考核、家長(cháng)評價(jià)和年終考核體系中，不斷強化教師的安全責任意識和師德修養。主要體現在每日十大環(huán)節安全檢查跟蹤到位，設備維修及時(shí)排查安全隱患，每月安全培訓、師生安全疏散演習和日常安全教育活動(dòng)扎實(shí)有效。在全體教職工的共同努力下，xxxx全年度師幼平安、健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。
2。分層管理，逐級評價(jià)
xxxx年1月，幼兒園晉升為省級示范園。在感到欣慰的同時(shí)，我們并沒(méi)有滿(mǎn)足，依據幼兒園發(fā)展的實(shí)際，制定了《xxxx年各崗日常工作量化考核工作方案》和各崗人員的具體考核標準，嘗試開(kāi)展了系統的分層管理和逐級評價(jià)，逐步做到定量與定性評價(jià)相結合，大大提升了各部門(mén)負責人的管理職能、工作責任感和工作自主性，確保各項工作高效、有序開(kāi)展。
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1�！吨改稀穼W(xué)習，提升理念
圍繞《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，開(kāi)展理論考核、班級環(huán)境創(chuàng )設交流、集體教學(xué)和區域活動(dòng)的組織、徒手操與器械操的創(chuàng )編、圖畫(huà)書(shū)講述等豐富多彩的保教活動(dòng)。加深了教師對《指南》的深入理解和貫徹執行，提升了教師的教育理念，有效轉變了教育行為。
2。課題研究，關(guān)注習慣
市級“十二五”立項課題確立了“幼兒良好生活習慣養成”的研究方向，確定了幼兒良好衛生習慣、良好進(jìn)餐習慣和樂(lè )于鍛煉習慣三方面的研究?jì)热�。子課題組長(cháng)圍繞各自的研究重點(diǎn)，采用調查研究、記錄分析、活動(dòng)跟蹤和現場(chǎng)展示等生動(dòng)活潑的研究，積累了較為豐富的研究經(jīng)驗，在研究中對幼兒良好生活習慣的養成有了更深的.認識。
3。教育論壇，激活發(fā)展
開(kāi)展了“如何做好部門(mén)管理工作”、“如何做好教研組工作”、“如何做好課題研究”、“如何組織集體教學(xué)”、“如何開(kāi)展區域活動(dòng)”等一系列的教育論壇活動(dòng)和期末的工作總結。通過(guò)主題發(fā)言人發(fā)言，大家相互評析、思維交流碰撞，激發(fā)了大家工作的積極性、創(chuàng )造性和自我發(fā)展的意識。
4。園長(cháng)約談，促個(gè)性發(fā)展
年終，園長(cháng)與每位教職工針對“你對幼兒園管理滿(mǎn)意之處”、“幼兒園發(fā)展受哪些因素制約”、“為發(fā)揮優(yōu)勢，需要園長(cháng)為你做些什么”“xxxx年你最難忘和感動(dòng)的事”和“xxxx年的個(gè)人發(fā)展規劃”五個(gè)方面的問(wèn)題，傾聽(tīng)每位教職工的心聲，積極征求幼兒園發(fā)展的建議，促進(jìn)每位教職工的優(yōu)勢發(fā)展，達到和幼兒園共同成長(cháng)的目標。
�。ㄈ┯變撼砷L(cháng)
健康領(lǐng)域中我們注重幼兒身心健康，通過(guò)動(dòng)感早操、花樣跑步、多彩游戲和運動(dòng)會(huì )培養幼兒健康體魄的同時(shí)愉悅著(zhù)幼兒心靈。語(yǔ)言領(lǐng)域中我們營(yíng)造良好閱讀和交流氛圍，分享閱讀、經(jīng)典誦讀、故事大王、童話(huà)劇表演、圖書(shū)漂流等培養了幼兒良好的閱讀和傾聽(tīng)習慣，鍛煉了幼兒的表達能力和表現能力。社會(huì )領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的社會(huì )性發(fā)展，開(kāi)展大帶小、混齡區域交流等促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展的園內游戲活動(dòng)�？茖W(xué)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒科學(xué)素養的培養，在農場(chǎng)勞動(dòng)、科學(xué)種植、科學(xué)操作中培養幼兒對科學(xué)觀(guān)察和科學(xué)探究的興趣。藝術(shù)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的表演和表現，注重幼兒的表達與創(chuàng )造，在音樂(lè )表演和美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)中提升幼兒藝術(shù)素養。我們注重多層面評價(jià)、激勵幼兒的發(fā)展，在值日生、升旗手、明星寶寶評選活動(dòng)中激發(fā)幼兒自信，提高幼兒自我服務(wù)能力，激勵幼兒個(gè)性成長(cháng)。
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學(xué)期初專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)傳達學(xué)期教育計劃，學(xué)期中我們開(kāi)展慶“六一”親子游樂(lè )、春季秋季“親子運動(dòng)會(huì )”、新年聯(lián)歡、家長(cháng)助教等形式多樣的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，日常工作中通過(guò)班級博客、班級qq群與家長(cháng)互動(dòng)交流，學(xué)期末向家長(cháng)反饋幼兒成長(cháng)足跡、與家長(cháng)分組約談，征求家長(cháng)意見(jiàn)，形成有效的教育合力。
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作為集團辦園的成員單位，我們虛心向七里山幼兒園的領(lǐng)導和教師學(xué)習豐富的管理和保教經(jīng)驗，結合幼兒園實(shí)際發(fā)展需求完善幼兒園管理和保教工作。作為龍頭單位，積極引領(lǐng)周邊的民辦園、村辦園規范發(fā)展，指導東紅廟社區中心和殷家林兩所村辦園分別由二類(lèi)園、三類(lèi)園晉升一類(lèi)園和二類(lèi)園。作為區幼教聯(lián)盟小組和區衛生保健小組的組長(cháng)單位，帶領(lǐng)周邊11所幼兒園的規范管理和業(yè)務(wù)發(fā)展，發(fā)揮幼兒園在本地區的輻射引領(lǐng)作用，讓更多的孩子接受更加優(yōu)質(zhì)、規范的學(xué)前教育。
二、存在問(wèn)題與解決策略
1。制度建設
問(wèn)題：各項規章制度、工作規范頒布后未系統整理并裝訂成冊，致使新上崗教師不能很好地掌握，不利于幼兒園各項工作常規的建立。
策略：提升依法辦園、規范辦園的力度，細化幼兒園各級各類(lèi)規章制度并認真落實(shí)，xxxx年將系統整理、裝訂成冊。
2。課程體系
問(wèn)題：幼兒園課程體系有了基本的框架，但還不夠系統、規范和豐富。
策略：豐富幼兒園課程體系，改革備課模式，增加集體備課的力度，豐富幼兒園課程資源體系。
3。房屋建設
問(wèn)題：辦公區和圍墻因年代久遠，出現裂縫和墻體下垂現象，雖已上報上級主管部門(mén)并有新的規劃，但仍然存在一定的安全隱患。
策略：全力確保新辦公區和圍墻的安全建設，密切觀(guān)察舊辦公區和圍墻的安全隱患，確保人財物的安全。
4。隊伍建設
問(wèn)題：編外教師穩定性和工作積極性逐步提高，但工資待遇還有待提升；幼兒園管理和后勤人員的配置不足，難以跟上幼兒園發(fā)展的節奏。
策略：努力提升編外教師的工資待遇，循序漸進(jìn)培養管理和后勤人員，繼續做好教師的健康工程，提升全體教職工的幸福指數。
幼兒園年終工作總結范文15
一、做好每一件工作
開(kāi)學(xué)初參加了各個(gè)園所的早操評比，緊接著(zhù)是環(huán)境評比，還有期末的教學(xué)測查，我都認真對待，我園的工作得到了園辦領(lǐng)導的肯定并獲得了獎勵，心情是激動(dòng)而激越的，在以后的工作中還將繼續做好。
二、配合園領(lǐng)導抓好幼兒園的教育工作
教育是一件瑣碎而長(cháng)期的工作，伴隨一個(gè)學(xué)期。因此，我制定了具體的實(shí)施方案，著(zhù)重于教師能力的鍛煉和提高，管理好幼兒園的網(wǎng)站，督促教師撰寫(xiě)隨筆反思，檢查教師的日常工作，讓教師都在原來(lái)的水平上獲得提高。
三、落實(shí)教師培訓計劃，務(wù)實(shí)教師成長(cháng)的業(yè)務(wù)學(xué)習
由于我園多是年輕教師，因此，我多走進(jìn)課堂聽(tīng)取年輕教師的課，并當場(chǎng)給于剖析，幫助老師分析不足和優(yōu)點(diǎn)，組織教師賽課，讓教師看到別人的.優(yōu)點(diǎn)并學(xué)以致用，業(yè)務(wù)會(huì )議中注重教師案頭資料的書(shū)寫(xiě)培訓，讓教師掌握書(shū)寫(xiě)的技巧和方法，師徒結對中認真指導徒弟的工作幫助徒弟獲得進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師的進(jìn)步是有目共睹的。
四、做好小一班的指導工作，師傅的任務(wù)不落下
因為兼任著(zhù)小一班的工作，我也經(jīng)常進(jìn)班組織活動(dòng)課，以身示范讓老師學(xué)習，與家長(cháng)交流孩子的表現，參與家訪(fǎng)，同時(shí)也帶好本年級組老師一起完成年級組的工作，對于老師們的理解和支持，我從心眼里感動(dòng)，因為合作，教育才能如此的順利。
五、工作中遇到困難不恥下問(wèn)，促進(jìn)自己成長(cháng)
在工作中，我總是會(huì )遇到很多難題，我也總是會(huì )向曹老師、唐老師請教，剛開(kāi)始組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習我總是不知道從哪里下手，需要怎樣對老師進(jìn)行培訓，是曹老師和唐老師細心的給與我指導，交給我環(huán)節和步驟，教會(huì )我制定各種表格，現在，很多事情我已經(jīng)能自己獨立完成，其中，離不開(kāi)她們的關(guān)懷和幫助。
人生是一道風(fēng)景線(xiàn)，怎樣讓屬于自己的這一道風(fēng)景更亮麗是每個(gè)人的選擇。我希望通過(guò)自己的不懈努力，讓自己在幼兒教育的道路上走得更加從容更加燦爛一些。
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