幼兒園語(yǔ)言工作總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的幼兒園語(yǔ)言工作總結，歡迎大家分享。

　　幼兒園語(yǔ)言工作總結1

　　本學(xué)期擔任三四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況：

　　一、認真備課、面向全體授課

　　在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。

　　二、在課堂教學(xué)中，運用多種方法

　　認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游

　　戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。

　　能轉變更新教學(xué)觀(guān)念，能明確素質(zhì)教育在課堂中的體現。能及時(shí)捕捉教學(xué)信息為教學(xué)服務(wù)，新思想的引導下，能積極投身教學(xué)改革，能在自己所教的學(xué)科中，開(kāi)拓、創(chuàng )新、實(shí)踐、嘗試、構建了英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)模式，在教學(xué)的同時(shí)，能注重學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)這種有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)中給學(xué)生排隊，尊重學(xué)生人格，因材施教，是每一位學(xué)生都能樹(shù)立自信、發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，通過(guò)教師應道，使學(xué)生逐步形成英語(yǔ)學(xué)習的習慣，掌握學(xué)習的方法和運用為今后的學(xué)習奠定良好的知識基礎和健康的心理基矗

　　三、在輔導學(xué)生方面

　　首先，根據我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數的`中差生，我更應變嫌

　　棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意 幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

　　四、在教研方面

　　我研究的課題是《寓英語(yǔ)教學(xué)與游戲中》，確定了研究課題后。首先學(xué)習了先進(jìn)的教學(xué)理論，《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》和教材編者說(shuō)明，深刻理解教材編寫(xiě)的意圖，理解教材的內涵。在教學(xué)中，特別強調游戲教學(xué)法的精髓是愉快教學(xué)，一定要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習英語(yǔ)。盡可能將枯燥的語(yǔ)言現象轉變?yōu)閷W(xué)生樂(lè )于接受的、生動(dòng)、有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng )造豐富的語(yǔ)言、交際的情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。探索了游戲教學(xué)的基本模式，其基本結構為：唱歌熱身---游戲引入---新知學(xué)習---邊玩邊練---表演競賽鞏固。這樣，每節課都有游戲、有歌聲，課堂氣氛活躍起來(lái)，學(xué)生學(xué)習興趣也激發(fā)起來(lái)了。

　　五、努力總結和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略

　　總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì )話(huà)知識，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高。

　　幼兒園語(yǔ)言工作總結2

　　本期語(yǔ)言教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，以新《綱要》為工作指南，以“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”為教研方向，加強教師理論學(xué)習，將實(shí)踐與理論結合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展。在園長(cháng)的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿(mǎn)的完成了教研計劃�，F將本學(xué)期教研工作做出總結，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開(kāi)展。

　　一、 本期開(kāi)展的具體工作

　　1、不斷學(xué)習，吸收新思想，開(kāi)拓視野。

　　由于人事制度改革，我園有一批教師從小學(xué)轉崗而來(lái)，他們對幼兒園工作還不是很熟悉。本期，我們繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變教師教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《綱要解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好的學(xué)習、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新綱要理論下的集中教學(xué)活動(dòng)標準討論、教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來(lái)學(xué)習新綱要，把握新綱要，幫助教師轉變了觀(guān)念，形成新的教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)。

　　2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　普通話(huà)是教師的工作語(yǔ)言。本期語(yǔ)言組的教研注重提高教師專(zhuān)業(yè)技能，對教師進(jìn)行常用字詞、拼音等的培訓以及結合工作實(shí)際創(chuàng )編簡(jiǎn)單易行的兒歌。經(jīng)過(guò)執教教師的.精心準備，普通話(huà)水平有了很大程度的提高。

　　上課、評課、說(shuō)課是教師基本功的重要內容，本期我們結合進(jìn)修校舉行的繼續教育——教師基本功學(xué)習活動(dòng)，組織組員學(xué)習說(shuō)課的具體要求，并圍繞“彩色世界”這一個(gè)主題自己設計說(shuō)課稿，積極參加幼兒園組織的說(shuō)課比賽，獲得兩個(gè)二等獎、兩個(gè)三等獎的好成績(jì)。

　　3、為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，調動(dòng)教師參與教研的積極性，教研活動(dòng)中建立了合作教研模式，努力營(yíng)造了寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行了討論，每個(gè)教師學(xué)習后有心得有體會(huì )，教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達出來(lái)，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習、自我提高，在研討中感悟學(xué)習的真諦。鼓勵教師將教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗寫(xiě)下來(lái)，積極向各級報刊雜志發(fā)表，使其得以推廣。

　　二、努力方向。

　　1．教師在學(xué)科方面的文章還要增加數量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績(jì)，有更多的文章發(fā)表。

　　2、引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。

　　我們相信，在總結本學(xué)年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。

　　幼兒園語(yǔ)言工作總結3

　　《民族服飾真漂亮》。這一活動(dòng)是在幼兒有了“認識少數民族”的前期經(jīng)驗上開(kāi)展起來(lái)的。課前審議時(shí)，從活動(dòng)名稱(chēng)入手，我們認為本教學(xué)活動(dòng)最應當抓住的重點(diǎn)首先是民族服飾，引導孩子感知幾個(gè)常見(jiàn)少數民族的服飾特色；之后便是設計時(shí)如何讓民族服飾更漂亮，來(lái)展現出不一樣于漢族服飾的美。

　　藝術(shù)活動(dòng)要讓幼兒欣賞美、感受美。那么在這次活動(dòng)中供給給幼兒欣賞的民族服飾首先要讓幼兒感受到美，另外還要具有特色。而我為幼兒供給的是幼兒建構式操作材料上的.圖片，圖片色彩搭配和諧，但具有特色的圖案極少，并且放在實(shí)物投影儀上展出后的效果較為模糊，不清晰。這樣的導入很難為后面的環(huán)節做好前期鋪墊。如果能從網(wǎng)上搜集、下載一些很有民族特色的服飾供幼兒欣賞，效果就會(huì )很不一樣了。

　　每次繪畫(huà)時(shí)由于8K的繪畫(huà)用紙無(wú)法在桌上全部鋪開(kāi)，影響到幼兒作畫(huà)。所以總有幾名幼兒要暫時(shí)到后排櫥柜進(jìn)行活動(dòng)，并且幼兒在一節繪畫(huà)活動(dòng)的有限時(shí)間內無(wú)法既完成構圖，又完成涂色。

　　幼兒園語(yǔ)言工作總結4

　　能結合自我故事教學(xué)中的困惑開(kāi)展課題研究，并且創(chuàng )編這個(gè)活動(dòng)，充實(shí)課題資料、實(shí)踐課題。把故事設計成繪本來(lái)上，是一種創(chuàng )新。課堂上多媒體課件、自編大圖書(shū)、自制小圖書(shū)的運用，以及故事表演用的情景創(chuàng )設、道具、頭飾等，都說(shuō)明“薰衣草”教師是花了很大的精力和心思在這節課上的。本堂課以小兔子和小紅傘來(lái)貫穿，采用了多種策略來(lái)幫忙幼兒理解故事，觀(guān)察、猜測、想象、講述、情景、表演……，使幼兒對故事活動(dòng)抱有濃厚的興趣。整堂課幼兒的'學(xué)習興趣很濃，師幼互動(dòng)較多，幼兒語(yǔ)言表達機會(huì )較多、參與性高。

　　不足之處：在讓幼兒觀(guān)察圖片時(shí)，應當再發(fā)揮一下幼兒思維，教師不要急于告訴答案或者過(guò)渡到下一環(huán)節。在教師帶領(lǐng)幼兒一齊閱讀圖書(shū)時(shí)，教師手拿大圖書(shū)，幼兒手拿自制小圖書(shū)，到底讓幼兒關(guān)注哪本書(shū)來(lái)看看說(shuō)說(shuō)呢？教師是否應當不用把書(shū)展示給幼兒看，而是放在自我腿上，和幼兒手中的小圖書(shū)一齊使用，大家一齊翻閱自我手中的書(shū)，來(lái)看看說(shuō)說(shuō)。

　　提議：在介紹大書(shū)的時(shí)候，教師對封面扉頁(yè)封底解釋的太多，以至于浪費了很多時(shí)間。在幼兒表演中教師進(jìn)行適當的語(yǔ)言鋪墊以提高幼兒表演興趣。在故事開(kāi)頭環(huán)節，應讓幼兒先猜測小紅傘有什么用？你會(huì )拿小紅傘做些什么事？以便幼兒能更好的理解后面發(fā)生的情景。

　　幼兒園語(yǔ)言工作總結5

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)園里領(lǐng)導的支持和家長(cháng)對我們工作的配合�，F在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：

　　二、日常教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期我班幼兒的常規較上學(xué)期有了很大提高。培養良好的行為習慣，不僅會(huì )讓孩子受益終生而且有利于我們的日常教育教學(xué)工作更順利的進(jìn)行。比如，在本學(xué)期初的蒙氏課上我總是顯得手忙腳亂，因為一節課下來(lái)為孩子發(fā)筆袋、操作冊、學(xué)具就會(huì )占用一部分時(shí)間，盡管有于老師的配合但課堂上仍然會(huì )出現等待時(shí)間過(guò)長(cháng)的情況，分散了孩子的注意力，每發(fā)完一樣東西都需要我從新組織課堂紀律，自然而然的影響教學(xué)效果。于是我將孩子們的筆袋按照學(xué)號分別裝在5個(gè)盒子里然后分別在盒子上貼上不同的水果標志叫他們學(xué)習認識自己筆袋的位置讓他們自己動(dòng)手取筆袋，我也可以利用這個(gè)時(shí)間給孩子發(fā)操作冊減少等待。這個(gè)做法收到了很好的效果，孩子取完筆袋后就開(kāi)始作我發(fā)完的操作冊，沒(méi)有了長(cháng)時(shí)間的.等待孩子也能夠專(zhuān)心安靜的完成自己的任務(wù)。

　　開(kāi)學(xué)初期我班幼兒在每天課前點(diǎn)名時(shí)總是亂哄哄的，

　　在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。

　　三、班級活動(dòng)

　　本學(xué)期我們學(xué)年組織了豐富多彩的活動(dòng)。九月份，學(xué)年進(jìn)行了以中秋節為主題的月餅圓圓的活動(dòng)。中班的孩子們都坐在一起聽(tīng)老師講述中秋節的來(lái)歷觀(guān)看嫦娥奔月的視頻短片。之后，孩子們又回到班級坐在一起品嘗爸爸媽媽帶來(lái)的水果、月餅和飲料。這次月餅圓圓的活動(dòng)不僅豐富了孩子的知識還使孩子感受到了濃濃的節日氣氛。十月份，

　　四、德育工作方面

　　很多家長(cháng)都很理解我們的工作，說(shuō)：你們好辛苦呀，我們家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人帶都不聽(tīng)話(huà)，你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子，真不容易。那要有多大的耐心��！否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等地對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。

　　愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，孩子小，尿褲子是時(shí)有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí)，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。因為這是孩子的小秘密。愛(ài)孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著(zhù)鼻涕，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他，相反當我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)時(shí)總是親自為他擦干凈。愛(ài)孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會(huì )做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理能力差，自我保護能力也不強，所以我會(huì )教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。

　　做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！

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