評估工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的評估工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
評估工作總結1
根據《河北省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校督導評估工作的意見(jiàn)》（冀教督[20xx]9號）文件精神和張家口市人民、政府教育督導室的相關(guān)要求，一年來(lái)，我們積極開(kāi)展中小學(xué)校督導評估工作，做了大量的工作，成效顯著(zhù)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、主要做法和工作情況
（一）加強組織領(lǐng)導
成立了以教科局局長(cháng)為組長(cháng)主管局長(cháng)為副組長(cháng)、各股室負責人和督學(xué)為成員的中小學(xué)校督導評估工作領(lǐng)導小組，下設以督導股成員和督學(xué)組成的`督導工作小組，制訂了督導工作計劃。
（二）工作開(kāi)展情況
1、日常工作
督導組對照《張北縣教育和科學(xué)技術(shù)局20xx年教育工作要點(diǎn)》及《張北縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于全縣中小學(xué)（幼兒園）目標管理考核辦法》，深入全縣中小學(xué)校通過(guò)聽(tīng)取校長(cháng)匯報，實(shí)地察看，召開(kāi)班子會(huì )議，交換整改意見(jiàn)，參與相關(guān)活動(dòng)等方式，了解并督促中小學(xué)校教育教學(xué)工作。在督導過(guò)程中，重視學(xué)校過(guò)程性管理，堅持以“指導為主，重在促進(jìn)”的原則，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，針對不同情況，提出不同的整改和指導性意見(jiàn)；幫助學(xué)校分析優(yōu)勢和問(wèn)題，查找亮點(diǎn)、消除盲點(diǎn)；督促學(xué)校落實(shí)階段性工作，并取得了效果。
一是發(fā)放教育工作督導卡36份，日常工作扎實(shí)有效。認真填寫(xiě)學(xué)校的基本情況，主要工作或特點(diǎn)，針對問(wèn)題梳理意見(jiàn)和建議以要點(diǎn)形式填寫(xiě)，對整改工作情況，提出限期整改措施和階段性工作要求。如：針對海流圖小學(xué)校園面積小，硬化面積大的實(shí)際，學(xué)校依據督導組建議從育人角度出發(fā)，利用廢舊桌橙和床板，自制種植箱100個(gè)，種植了莊稼和花草。
二是參與學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，在“導”上下功夫。如：師范路小學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)，張北四中七、八年級集體備課，大河小學(xué)、兩面井小學(xué)、永義街小學(xué)慶“六一”文藝活動(dòng)。
三是對學(xué)校階段性工作進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，加強專(zhuān)項督導。如：為打造油簍溝中心小學(xué)園林式校園五次深入學(xué)校督促并指導工作，目前，油簍溝中心小學(xué)已投資20多萬(wàn)“一墻、一景、二園”初具雛形。為實(shí)現校園的硬化、綠化、美化與校園文化、育人、經(jīng)濟效益相結合目標，三次到郝家營(yíng)、大河、小二臺、饅頭營(yíng)、臺路溝、二臺等小學(xué)和二臺中學(xué)進(jìn)行實(shí)地督導；特別是大河小學(xué)在“三化”過(guò)程中師生動(dòng)手種植品種全，精細化程度高，彰顯了育人效益。謀劃并幫助兩面井、饅頭營(yíng)中心小學(xué)籌辦中心幼兒園相關(guān)工作，饅頭營(yíng)中心小學(xué)行動(dòng)早、動(dòng)作快，于四月份順利搬遷到小學(xué)院內，幼兒園人數突破百名；兩面井中心園，學(xué)校和鄉政府意見(jiàn)留在原小學(xué)，但原小學(xué)已被脫水蔬菜廠(chǎng)占用，督導組認為在安全、交通、學(xué)生健康等方面存在隱患，建議將小學(xué)閑置房屋改建成中心幼兒園，目前投資34萬(wàn)元，改建工程已竣工并入住。為大囫圇中學(xué)及中心小學(xué)、海流圖、二泉井等中心小學(xué)的校園硬化、綠化、校園文化工作出謀劃策。四是針對部分學(xué)校的不足，建議他們到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，并召開(kāi)小型學(xué)�，F場(chǎng)辦公會(huì )。如：油簍溝中心小學(xué)組織班主任到小二臺中心小學(xué)參觀(guān)宿舍管理，臺路溝中心小學(xué)到大河中心小學(xué)參觀(guān)校園綠化、美化，饅頭營(yíng)中心小學(xué)到郝家營(yíng)中心小學(xué)和小二臺中心小學(xué)參觀(guān)校園硬化。
2、加強過(guò)程性督導
建立“一線(xiàn)工作機制”，實(shí)行干部包校；以督導股牽頭，組織全縣校長(cháng)、部分教師93人對全縣學(xué)校進(jìn)行了一輪聯(lián)查，提供了互相學(xué)習、互相促進(jìn)的平臺；組織機關(guān)干部開(kāi)展了“干部下基層、學(xué)校轉作風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)一步規范學(xué)校的辦學(xué)行為。通過(guò)以上舉措加強了過(guò)程考核，使校長(cháng)感受到實(shí)實(shí)在在的責任和壓力，工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)、主動(dòng)。
3、年終綜合督導評估工作
成立了以副局長(cháng)為組長(cháng)各股室負責人和督學(xué)為成員的三個(gè)督導評估工作小組，從20xx年12月上旬開(kāi)始同時(shí)對全縣各中小學(xué)校進(jìn)行了綜合督導評估，歷時(shí)半個(gè)多月。各小組
根據各自分擔的學(xué)校，深入學(xué)校認真開(kāi)展工作。按照20xx年《張北縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)（幼兒園）目標管理考核辦法》，對全縣2所高中、1所職中、6所初中、28所小學(xué)、2所幼兒園、1所九年制學(xué)校共40所學(xué)校通過(guò)聽(tīng)取匯報、走訪(fǎng)師生，召開(kāi)座談會(huì )、查看教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記、檔案資料和有關(guān)賬目等方式進(jìn)行了深入細致的考核評估和督導。在此基礎上總結了各校的成功經(jīng)驗和存在的問(wèn)題與不足。通過(guò)這一輪的督導評估，進(jìn)一步了解了全縣各級各類(lèi)學(xué)校工作中的成績(jì)和不足。
二、存在問(wèn)題和建議
1、在辦學(xué)條件上，基礎建設超前但現代化裝備比較滯后。我縣教育最大的差距在于缺品牌、缺特色，最大的任務(wù)就是加強內涵、提升水平。
2、在辦學(xué)理念上，認同素質(zhì)教育但實(shí)踐探索不夠，要加強對中小學(xué)學(xué)生素質(zhì)綜合改革工作的指導，積極開(kāi)展中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)理論研究和實(shí)踐探索。將評價(jià)改革納入縣級政府教育工作督導評估，促進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)評價(jià)工作健康發(fā)展，引導學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育。
3、學(xué)校要按“精心、精細、精致、精彩”的要求，謀化并實(shí)施各項管理工作，努力打造“務(wù)實(shí)型、服務(wù)型、學(xué)習型”的校長(cháng)隊伍。
4、中小學(xué)校應加強名師的培養和特崗教師的培訓工作。
5、校園文化建設應拓寬思路，創(chuàng )新理念，提高標準，強化內涵發(fā)展。
5、學(xué)校應搭建教師強身健體平臺，把教師體育活動(dòng)常態(tài)化、制度化。
評估工作總結2
我叫x，女，x年x月出生，x人，x族，中共黨員。x年畢業(yè)于x。x年x月至今在x任x。在這一年里，在領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過(guò)不懈努力認真的完成各項任務(wù)，也使自己各方面的能力有了進(jìn)一步的`提高。
在思想上，我要求上進(jìn)，嚴格要求自己，在日常的工作、學(xué)習和生活中，能夠認真貫執行徹黨的基本路線(xiàn)方針政策。平時(shí)通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等學(xué)習政治理論，并積極投入到具體實(shí)踐當中。
在學(xué)習上，我積極進(jìn)取，在工作中利用相關(guān)資源不斷學(xué)習，同時(shí)向村委干部學(xué)習，學(xué)習他們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和他們身上那種熱心為群眾謀利益的精神。我將在以后的生活和工作中秉承“活到老，學(xué)到老”的理念，不斷加強學(xué)習，努力提升自身的能力。
在工作上，我本著(zhù)團結同志、顧全大局、作風(fēng)嚴謹、虛心好學(xué)、積極向上的原則，充分發(fā)揮不怕麻煩，不怕吃苦、虛心請教、主動(dòng)學(xué)習、自我摸索和實(shí)踐相結合自身優(yōu)勢，完成了領(lǐng)導交辦的各項工作。
總之，在今后的工作中，我將努力克服自身的缺點(diǎn)，加強學(xué)習，在實(shí)踐中不斷提高自己各方面的能力，爭取把工作做得更好。
評估工作總結3
隨著(zhù)我市城市化進(jìn)程的加快和市場(chǎng)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，城市周邊農村集體土地被大量征收征用，被征土地地面附著(zhù)物的評估賠償工作也隨之多了起來(lái)。為了加強對評估工作的管理，維護當事群眾的利益，保障城市建設項目的順利進(jìn)展，市政府由分管領(lǐng)導負責，指派有關(guān)單位牽頭，組織財政局、物價(jià)局、農業(yè)局、林業(yè)局、拆遷辦、發(fā)改局、相應鎮（街辦）等有關(guān)部門(mén)，組織專(zhuān)業(yè)人員現場(chǎng)聯(lián)合辦公，圓滿(mǎn)完成了今年一系列項目的評估工作，更加完善了我市的城市化布局和規劃設計，提高了城鎮化質(zhì)量和水平。
一、20xx年的主要評估項目?jì)热?/strong>
1、綠博園綠化苗木交易大廳；
2、新206國道綠化帶；
3、濰河東岸董隅村政府土地儲備；
4、辛置村政府土地儲備和市直幼兒園；
5、莊頭村政府土地儲備、市電業(yè)公司征地；
6、圍子街辦董隅村整體搬遷；
7、下小路（綠博園至濰萊高速路段）綠化帶；
8、石埠水廠(chǎng)征地；
9、大萊龍鐵路海天火車(chē)站建設；
10、淄博至萊州（濰河東岸至膠萊河西岸）輸油管線(xiàn)；
11、五里、石臼、單家政府土地儲備；
12、城東熱電廠(chǎng)管線(xiàn)；
13、電業(yè)公司220kv線(xiàn)路更換線(xiàn)桿、線(xiàn)路（李家埠至雙臺段）；
14、院校街東段路口施工；
15、圍子街辦菅斜村調地；
16、圍子街辦中學(xué)和小學(xué)建設；
17、圍子街辦派出所；
18、奎聚社區北苑派出所；
19、西苑小區建設；20、市人武部選址；
21、利民街（北海路至石化路段）排水管道擴建；
22、都昌街辦汽車(chē)工業(yè)園項目；
23、圍子街辦南宮片區道路綠化帶；
24、電業(yè)公司在奎聚街辦石灣店村施工等。
二、組織協(xié)調工作
地面附著(zhù)物的評估是一個(gè)多方互動(dòng)的過(guò)程，牽扯到政府、開(kāi)發(fā)商、集體和農民之間的多方利益，面臨的矛盾較多，涉及到的法律法規異常復雜，突發(fā)矛盾易發(fā)生，風(fēng)險性和難度較大，必須審慎對待。
1、人員指定：為了保證工作的順利開(kāi)展，總是親自帶隊，挑選業(yè)務(wù)能力棒、責任心強、平息沖突有豐富經(jīng)驗的同志參加評估工作。
2、指導工作：教育參加人員克服兩道關(guān)，其一：克服畏難心理關(guān)，頂署冒寒甚至犧牲節假日工作，力保在指定日期完成任務(wù)；其二：克服人情關(guān)，排除各種壓力，客觀(guān)公正地做好評估工作，維護好各方利益。
3、組織協(xié)調：就現場(chǎng)碰見(jiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)召集農業(yè)局的`工作人員開(kāi)碰頭會(huì )，集思廣益，妥善解決問(wèn)題，平息應急矛盾。另外，與協(xié)作單位密切合作，及時(shí)準確地交流信息，做好人與人之間、單位與單位之間的協(xié)調溝通，圓滿(mǎn)地完成了市政府安排的評估任務(wù)，既得到了群眾的好評，又贏(yíng)得了相關(guān)單位的肯定。
評估工作總結4
20xx年xx月xx日，XX區教育局教研室對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了督導評估，各位領(lǐng)導歷時(shí)一天，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的檢查。各位領(lǐng)導對我校上一學(xué)年工作給予了充分的肯定，評估中也發(fā)現了一些問(wèn)題，為更好地開(kāi)展下段工作，總結如下：
盤(pán)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：
1、主題教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)。
上學(xué)期期末考試結束后，我校組織教師進(jìn)行了細致深刻的試卷分析。每個(gè)年級每門(mén)學(xué)科的每一道題得分率、失分率都進(jìn)行了精準的統計計算。對失分原因進(jìn)行深刻分析思考，究竟是什么原因丟分，從而反思自己的課堂教學(xué)。通過(guò)分析，發(fā)現問(wèn)題。我們確立了本學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科研討主題，并在開(kāi)學(xué)后，進(jìn)行了一系列研討活動(dòng)。從教師講課，到隨堂練習，到單元檢測，到學(xué)校檢測，形成了一整套教研體系。
2、學(xué)生堅持寫(xiě)成長(cháng)記錄
我們從XX主任的十項主題創(chuàng )意活動(dòng)中收到啟發(fā)，從20xx年10月起，我校學(xué)生開(kāi)始“我的成長(cháng)記錄”寫(xiě)話(huà)活動(dòng)。要求學(xué)生每天記錄和自己相關(guān)的，發(fā)生在自己身邊的人或事，關(guān)注自我，關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì )。我們從學(xué)生記錄，到教師修改批閱，再到學(xué)校檢查，堅持已經(jīng)多半年，收到了一定效果。到目前為止，�？俺砷L(cháng)的'足跡”專(zhuān)輯已經(jīng)編輯到第四期，班刊每班一期。經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗摸索，本學(xué)期，我們又在課題引領(lǐng)下繼續開(kāi)展此項活動(dòng)，并且仍在不斷堅持并完善中。
3、教師學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
教師活動(dòng)長(cháng)期堅持，記讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得。老師們把自己的讀書(shū)心得發(fā)表在自己的博客中。（我們學(xué)校每位教師都有自己的博客，內容非常豐富）期末，學(xué)校把教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行整理，并且編輯成專(zhuān)輯，到目前為止，我校教師讀書(shū)心得專(zhuān)輯《且讀，且行》第四期已經(jīng)編輯。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)和寫(xiě)話(huà)活動(dòng)相結合，我校規定，學(xué)生的成長(cháng)日記中，每周四必須是讀書(shū)內容，寫(xiě)自己的讀書(shū)心得。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)堅持長(cháng)久。我校經(jīng)典誦讀已經(jīng)堅持三年多，從古詩(shī)誦讀，到國學(xué)經(jīng)典，到課外閱讀，形成一套完整的體系。三至六年級學(xué)生人手一冊閱讀手冊，記錄了學(xué)生經(jīng)典誦讀情況。學(xué)校每學(xué)期都會(huì )對學(xué)生個(gè)人、班級古詩(shī)、國學(xué)情況進(jìn)行檢查評比。資料真實(shí)詳細。
4、教師的教育教學(xué)敘事
我校從三年前就改變了學(xué)期末單一的寫(xiě)工作總結方式，我們要求教師把工作總結放到平時(shí)，及時(shí)捕捉自己教育教學(xué)生活中的點(diǎn)滴小事，寫(xiě)成教育教學(xué)敘事，發(fā)布在自己的博客中。期末學(xué)校整理編輯成冊。到目前，我校教師的教育教學(xué)敘事專(zhuān)輯《起舞的日子》已經(jīng)編輯成第五期。
5、學(xué)科單項測試堅持長(cháng)久
語(yǔ)文，從聽(tīng)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、朗讀、背誦、課外閱讀五個(gè)方面；數學(xué)從口算、簡(jiǎn)算、豎式計算等四方面；英語(yǔ)動(dòng)從單詞書(shū)寫(xiě)方面，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行單項檢測，截止到目前，已經(jīng)進(jìn)行到第五期。
6、教師課堂教學(xué)
我校XX老師的英語(yǔ)課，XX老師的數學(xué)課，XX老師的語(yǔ)文課得到了教研室老師的一致認可。特別是二年級XX老師的語(yǔ)文課，高主任評價(jià)說(shuō)，從北京培訓回來(lái)，提高了格局，在原來(lái)的基礎上再次有了飛躍；對二年級學(xué)生在課堂上的表現贊不絕口。
不足之處：
1、主題教研活動(dòng)目標不夠明確
雖然確立了學(xué)科研討目標，但是從老師備課、教學(xué)設計、講課、反思、研討中，目標不明確，指向性不強。
2、英語(yǔ)學(xué)科主題研討活動(dòng)還未開(kāi)展。
3、學(xué)生寫(xiě)話(huà)活動(dòng)不夠系列化，沒(méi)有明確目標。
4、領(lǐng)導干部格局不大，應加全局意識，領(lǐng)導不能從課程的角度考慮學(xué)校的各項活動(dòng)，打造教師的意識不強。
改進(jìn)措施：
1、領(lǐng)導干部加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)能力，從長(cháng)遠發(fā)展的角度謀劃學(xué)校、教師的發(fā)展。
2、學(xué)生寫(xiě)話(huà)活動(dòng)系列化，請專(zhuān)家指導，從課程的角度把此項活動(dòng)長(cháng)久堅持下去。
3、XX老師主抓英語(yǔ)學(xué)科主題研討活動(dòng)。
4、主題研討活動(dòng)進(jìn)一步精細化、系列化。從教師讀書(shū)，到業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、講課、反思、研討，多方面形成明確目標，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
評估工作總結5
20xx年以來(lái)，我局在市局相關(guān)科室的指導下，將納稅評估工作作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，20xx年納稅評估工作取得了良好的成效，對進(jìn)一步強化稅源管理、提高稅收征管質(zhì)量、降低稅收風(fēng)險、減少稅款流失起了積極的作用。截止到20xx年底，共評估企業(yè)戶(hù)（次），共評估補征稅款萬(wàn)元。留抵稅額調減萬(wàn)元；調增應納稅所得額萬(wàn)元，實(shí)現了“以評促改、以評促管、以評促查、以評促收”的工作目標�，F將我局納稅評估工作情況總結如下：
一、強化培訓，提高評估人員素質(zhì)。
納稅評估工作好壞直接關(guān)系到評估操作的規范性。針對這一性質(zhì)，我科加大稅收管理員培訓力度，分期分批對《納稅評估管理辦法》、新《增值稅暫行條例》及實(shí)施細則、《新企業(yè)所得稅法》及實(shí)施細則等知識進(jìn)行了有針對性的培訓，實(shí)行一個(gè)季度、由科室業(yè)務(wù)骨干授課一次，每月由管理組集中自學(xué)。為進(jìn)一步開(kāi)拓視野、促進(jìn)交流、推動(dòng)納稅評估工作深入開(kāi)展，我們還積極派員參加省局組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)了業(yè)務(wù)水平的.普遍提高。
二、針對行業(yè)特點(diǎn)，分類(lèi)評估。
1、針對商貿企業(yè)產(chǎn)品流動(dòng)強，且不能測算企業(yè)的產(chǎn)銷(xiāo)量，因此我們采取不定期實(shí)地盤(pán)查企業(yè)庫存商品，查看企業(yè)賬實(shí)是否一一致，有無(wú)賬外銷(xiāo)售行為。
2、對稅負偏低的工業(yè)企業(yè)，通過(guò)測算企業(yè)的能耗、投入產(chǎn)出率等指標查看企業(yè)生產(chǎn)納稅是否正常。5月份在我科對xx縣水泥有限責任公司進(jìn)行了納稅評估，該公司自認定一般納稅人以來(lái)，繳納稅款元，而企業(yè)耗用的電量卻很大，為此該企業(yè)有隱匿收入的行為，及時(shí)對該企業(yè)進(jìn)行約談和實(shí)地核查，根據能耗測算企業(yè)的產(chǎn)量，盤(pán)存庫存，從而控制企業(yè)的銷(xiāo)售量，經(jīng)實(shí)地核查發(fā)現該企業(yè)發(fā)生以物易物收入合計元，其中認定一般納稅人以前的以物易物收入元，認定一般納稅人以后發(fā)生的以物易物收入元，經(jīng)企業(yè)認可后自查補稅元，有效地加強了稅源監控，達到了“評促管、以評促收的目的�！�
3、對所得稅評估我們采取評估與稅法宣傳緊密結合的方法，一方面保證企業(yè)申報質(zhì)量，另一方面加強稅法宣傳，特別是與企業(yè)共同交流稅法與會(huì )計處理的差異。6月份我們對全洲觀(guān)音度假中心進(jìn)行了一次評估，在評估中發(fā)現該企業(yè)財務(wù)處理符合會(huì )計制度規定，但因不了解《企業(yè)所得稅法》規定而未按稅法規定進(jìn)行調整，我們在對企業(yè)的調整的同時(shí)向該企業(yè)財務(wù)人員講解《企業(yè)所得稅法》，經(jīng)評估該企業(yè)調整應納稅所得額元。有效地防止了稅款流失。
三、當前納稅評估工作存在問(wèn)題。
納稅評估的開(kāi)展提高了納稅申報質(zhì)量，加強了稅源監控，減少稅款流失，加大了稅法宣傳力度，但納稅過(guò)程中存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、人員素質(zhì)偏低，阻礙了評估工作的開(kāi)展。
2、納稅評估執法地位不明確，導致評估力度不夠。
四、20xx納稅評估工作的重點(diǎn)
1、加強對納稅評估人員的培訓。
2、加強納稅評估與稽查部門(mén)的協(xié)調配合。
評估工作總結6
5月7日，全縣中小學(xué)XX年辦學(xué)水平綜合評估工作拉開(kāi)了帷幕，這次評估是對全縣中小學(xué)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的一次檢閱和提升，也是推動(dòng)全縣教育發(fā)展的一項重大舉措。我有幸被臨時(shí)抽調參加這項工作，成為評估組成員之一。
半個(gè)月的時(shí)間里，小學(xué)評估組分為兩個(gè)小組，一共檢查了20所學(xué)校。5月17日的早上，淅淅瀝瀝的小雨，伴著(zhù)槐花的芬芳，我跟隨第二小組，一行16人踏上了評估之旅。17日——21日，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，我走訪(fǎng)參觀(guān)了農村的9所小學(xué)和第一實(shí)驗小學(xué)，目睹了鄉村學(xué)校的教育教學(xué)工作，記錄下了鄉村師生工作、學(xué)習、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此次評估工作，觸動(dòng)很大，收獲頗豐。
臨行之前，我有一種主觀(guān)意識：農村學(xué)�？隙ú蝗绯擎倢W(xué)校。事實(shí)，徹底推翻了我的想法。所到之處，異彩紛呈，彰顯特色，每一所學(xué)校都有亮點(diǎn)，每一項工作都有創(chuàng )新。各學(xué)校對評估工作的重視，讓人不禁感嘆；農村小學(xué)的校長(cháng)們、老師們的樸實(shí)、敬業(yè)，讓人心生感動(dòng)；他們在偏遠的農村，把教育當作一生事業(yè)的追求，并無(wú)怨無(wú)悔，讓人感慨萬(wàn)千。我時(shí)時(shí)涌出一種沖動(dòng)：農村教師能做到的，我們有什么理由做不到？
現將一周來(lái)的所見(jiàn)、所聞、所思、所感總結匯報如下：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、讓每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每一個(gè)角落都育人。習慣了城鎮學(xué)校生活的我，每到一所鄉村小學(xué)都感覺(jué)心曠神怡，風(fēng)擺楊柳，婀娜多姿，姹紫嫣紅。各學(xué)校都十分重視校園文化建設，狠抓墻壁文化、教室文化、樓梯文化、走廊文化，營(yíng)造良好的育人氛圍。學(xué)校的每一面墻壁、每一個(gè)角落都成為學(xué)校德育教育的主陣地，濃郁的校園文化既美化了校園環(huán)境，又在潛移默化、耳濡目染中起到了德育教育和文化熏陶的功能。尤其是農村小學(xué)，能在有限的條件下，找準各自學(xué)校的特點(diǎn)，因地制宜，就地取材，組織老師、學(xué)生親自動(dòng)手，在教室、走廊、公共場(chǎng)所等地布置人文景觀(guān)，張貼名人畫(huà)像，書(shū)寫(xiě)勵志格言，使每一個(gè)空間有品位，讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，讓每個(gè)角落都育人。
2、重視檔案建設，反映工作成效。學(xué)校檔案是學(xué)校成長(cháng)和奮斗的沉淀和記
錄，能樹(shù)立學(xué)校自身形象和體現學(xué)校的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校的各項管理�！奥槿鸽m小，五臟俱全”。我們所到的學(xué)校在校生少則100多人，多則500多人，班級從6個(gè)到15個(gè)不等，任課教師大多在20—40人左右，學(xué)校領(lǐng)導除校長(cháng)一人不兼課之處，副校長(cháng)、教導主任、德育主任等都要上課，有的是身兼數職，甚至還擔任班主任。就是這樣的現狀，每所學(xué)校的常規管理工作都井井有條，特別是教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、校園文化管理都細致、扎實(shí)、到位。我負責查看的是德育檔案，呈現出來(lái)的資料大都是原始的過(guò)程性資料，是日常管理工作留存下來(lái)的寶貴的第一手資料，而不是為了迎檢杜撰的東西。讓我感覺(jué)到學(xué)校的常規管理工作是在每日清、每周結、每月評，真正做到了“日清周結月評”，抓出了規范、抓出了效果。
3、校長(cháng)教師齊讀書(shū)，打造學(xué)習共同體。書(shū)香校園的創(chuàng )建，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)。各學(xué)校校長(cháng)都十分重視教師學(xué)習，做好計劃，制定相關(guān)制度，保證時(shí)間、提供空間，培養全體師生熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，從校長(cháng)到教師、學(xué)生都有讀書(shū)筆記；采取走出去請進(jìn)來(lái)，組織教師學(xué)習；在教研組設立專(zhuān)業(yè)書(shū)籍書(shū)柜，定期推薦書(shū)籍；召開(kāi)讀書(shū)報告會(huì )，組織教師交流學(xué)習體會(huì )。讓教師通過(guò)學(xué)習，更新觀(guān)念，掌握學(xué)科前沿和教育教學(xué)前沿的知識與動(dòng)態(tài)，提高自己專(zhuān)業(yè)化的水平，使全體教師感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
4、健康向上的團隊，敬業(yè)同心的集體。一切動(dòng)力皆源于和諧辦校的先進(jìn)理念，一切成功皆歸于創(chuàng )建和諧校園的終極目標。所到之處，學(xué)校領(lǐng)導與教師之間是民主、平等、和諧、信賴(lài)的朋友關(guān)系，和睦相處，相互合作，優(yōu)勢互補。校長(cháng)不因是領(lǐng)導而居高臨下，高人一等；教師不因是下屬而自我束縛。人人都是學(xué)校的主人，積極發(fā)揮聰明才智，自主參與學(xué)校的管理和建設，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。為了農村的教育事業(yè)，為了農家子女，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)教育的神話(huà)。
5、打造學(xué)校亮點(diǎn)，彰顯辦學(xué)特色。隨著(zhù)教育改革的進(jìn)一步深入和社會(huì )對教育期望值的不斷增加，各學(xué)校都打破傳統的管理模式，探索學(xué)校管理新路，彰顯辦學(xué)特色，突出辦學(xué)亮點(diǎn)，打造符合學(xué)校實(shí)際的教育品牌，培養更多的優(yōu)質(zhì)人才。
亮點(diǎn)一——北白寺小學(xué)。北白寺村莊具有悠久的歷史，漫長(cháng)的歲月積淀了豐厚的文化底蘊，它是已有三百多年歷史的肅寧武術(shù)戲的發(fā)源地。為了將家鄉文化發(fā)揚光大，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，北白寺小學(xué)立足河北滄州兩千多年深厚的武術(shù)文化底蘊，充分挖掘滄州豐富的武術(shù)資源，積極開(kāi)發(fā)武術(shù)特色教育，將傳統體育健身項目武術(shù)作為校本引進(jìn)校園，形成了鮮明的武術(shù)特色。
亮點(diǎn)二——河北希望小學(xué)。家長(cháng)會(huì )是實(shí)現家校合作、提高教師工作和學(xué)生學(xué)習的積極性、形成教育合力的良好平臺，河北希望小學(xué)將家長(cháng)會(huì )與教師表彰相結合，既是對優(yōu)秀教師工作的肯定與鼓勵，同時(shí)也能發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，激勵廣大教師學(xué)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，形成良好的教風(fēng)；“結伴而行”的小隊角別具一格，引導孩子們學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )合作、奉獻愛(ài)心，和同伴手拉手一起成長(cháng)；小小圖書(shū)角，彰顯愛(ài)書(shū)情，“黃金角”、“遨游書(shū)�！�，培養了孩子們良好的讀書(shū)習慣，陶冶了孩子們愛(ài)書(shū)好讀、以學(xué)為榮的高雅情操;最令人感動(dòng)是這所學(xué)校每位教師寫(xiě)給校長(cháng)的一封封熱情洋溢的信件，在校長(cháng)看來(lái)“群眾是真正的.英雄”，自己雖然有一腔熱情，但是絕對不能單打獨斗，必須借眾人的智慧為我所用。校長(cháng)把老師視為學(xué)校的寶貴財富，生活上關(guān)心他們，精神上尊重他們，老師們對校長(cháng)無(wú)話(huà)不談，無(wú)計不出，使校長(cháng)在學(xué)校管理方面多了許多左膀右臂，如虎添翼。
亮點(diǎn)三——韓村完小。班主任培訓有原始資料，有心得體會(huì )，有學(xué)校檢查記錄，既是對班主任學(xué)習的考察，也是激勵；班內小隊角，榮譽(yù)指數高，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，相信每個(gè)孩子都能成功；學(xué)生監督老師的上課情況，使教師的行為有了約束，對確保學(xué)校正常、規范的教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了積極作用，同時(shí)學(xué)校對教師課堂教學(xué)情況了解更全面、更具體、更客觀(guān)，學(xué)校對教師的考核評價(jià)有了全面客觀(guān)的依據，學(xué)校的教學(xué)管理更具有針對性，提高了管理的實(shí)效性。
亮點(diǎn)四——梁村完小。學(xué)生學(xué)習好，習慣養成最重要。養成良好的學(xué)習習慣是學(xué)生終身受用的“財富”。梁村完小注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，發(fā)放數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三大學(xué)科學(xué)習習慣調查問(wèn)卷，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，制定了學(xué)生學(xué)習習慣培養的具體內容和實(shí)施方案，并跟蹤檢驗階段成果，總結階段性經(jīng)驗；整齊規范的大課間操是這所學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，集合快靜齊，步調一致，呼號響亮，軍歌鏗鏘，誦讀操練，整齊劃一。
亮點(diǎn)五——滑村小學(xué)。假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球——那你就努力吧！沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜中甜——一分耕耘，一分收獲！天才出于勤奮——你就是天才！世上無(wú)難事，只怕有心人——你就是那個(gè)有心人！這是滑村小學(xué)的一位老師給學(xué)生格言的批語(yǔ)。好的批語(yǔ)，如春水潤澤大地一樣潤澤著(zhù)學(xué)生的心田，不僅使學(xué)生獲得精神舒展與心靈滋潤，而且會(huì )產(chǎn)生一種內在的情感與意志的驅動(dòng)力，使其逐步形成關(guān)心、理解、體恤他人的意志與品格，進(jìn)而對他一生的社會(huì )行為產(chǎn)生深刻影響。面對孩子感恩之情的缺失，滑村小學(xué)把感恩教育作為德育教育的切入點(diǎn)，感恩活動(dòng)豐富多彩：校園文化、教室專(zhuān)欄、作文、日記，處處體現著(zhù)感恩教育。
亮點(diǎn)六——沃北完小。優(yōu)美的校園環(huán)境、良好的精神面貌、規范的學(xué)校管理、詳實(shí)的檔案資料、多彩的師生活動(dòng)，處處綻放亮點(diǎn)；國家級德育課題、特色德育活動(dòng)——禮儀教育結出豐碩果實(shí)，編寫(xiě)了第一本鄉村禮儀教材；以人為本的教育理念、嚴謹求實(shí)的工作作風(fēng)彰顯了女校長(cháng)“學(xué)習、工作、盡責、助人”是享受的人生觀(guān)、苦樂(lè )觀(guān)。
亮點(diǎn)七——劉疃完小�！鞍炎詈玫慕逃I給孩子”是他們樸實(shí)的承諾，“團結奮進(jìn)、校興我榮”是他們的學(xué)校精神。盡管條件艱苦，但團隊的成員同心協(xié)力，用無(wú)言的行動(dòng)兌現著(zhù)承諾。于是操場(chǎng)平了，雜草除了，校園綠了，教室美了。孩子們在多彩的德育活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)，書(shū)法、繪畫(huà)、讀書(shū)、勞動(dòng)、剪紙、掃墓，孩子們學(xué)會(huì )了感恩，懂得了珍惜。不但重視學(xué)生健康的體魄，更重視學(xué)生健康的心理，心理健康教育課讓孩子的心理和身體一起成長(cháng)。
亮點(diǎn)八——張大完小。53歲的校長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)7位經(jīng)驗不足的年輕代課教師和21位平均年齡接近50歲的公辦教師，我簡(jiǎn)直不敢相信。條件雖然艱苦，但人心不散，管理不松，質(zhì)量不降，校長(cháng)、老師以校為家，把自己的一切奉獻給農村教育事業(yè)，令人欽佩。制定了八種語(yǔ)文學(xué)習習慣、六種英語(yǔ)學(xué)習習慣，分年段對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣的培養，給學(xué)生一把萬(wàn)能的鑰匙。
亮點(diǎn)九——第一實(shí)驗小學(xué)。雖同在縣城，但近距離感受兄弟學(xué)校工作的方方面面還是第一次。一小就如一盤(pán)棋，處處有精彩，子子有亮點(diǎn)，德育管理的精細化尤其值得我們學(xué)習。各樓梯口懸掛著(zhù)魏書(shū)生老師的至理名言，崔校長(cháng)“管理就是服務(wù)”的意識在踐行著(zhù)魏書(shū)生老師民主治教的理念，在這種理念的影響下，第一實(shí)驗小學(xué)的學(xué)校管理，呈現出了勃勃生機。
二、建議：
1、規范德育評估指標：
�。�1）德育管理。包括德育理念、德育管理機構、德育管理制度等。
�。�2）德育過(guò)程。包括課堂教學(xué)、德育專(zhuān)題教育與實(shí)踐活動(dòng)、隊伍建設、班主任工作、團隊工作、心理健康教育、法制教育等。
�。�3）德育保障與環(huán)境。包括德育經(jīng)費、德育場(chǎng)所、校園環(huán)境、學(xué)校與家長(cháng)合作、學(xué)校與社區合作等。
�。�4）德育效果。包括學(xué)生表現、教師表現、學(xué)校綜合評價(jià)。
�。�5）獲獎、創(chuàng )新與特色加分。
2、改革辦學(xué)水平評估：應做到以“督”為手段，以“導”為目的，經(jīng)過(guò)細致的“督”的過(guò)程做到督政、督教、督學(xué)，見(jiàn)證教育教學(xué)的全過(guò)程，發(fā)現問(wèn)題，提出建設性的指導意見(jiàn)，提高“督”的效率。否則，不僅無(wú)助于促進(jìn)教育目標的實(shí)現，反而大大助長(cháng)形式主義的惡劣作風(fēng)，勞民傷財，更傷老師的事業(yè)心，危害學(xué)生的身心健康，滋生更多的教育問(wèn)題。
�。�1）突出學(xué)校自查自評，把被動(dòng)接受督導評估變?yōu)閷W(xué)校規范性的自覺(jué)行為。學(xué)校自查自評是學(xué)校自我診斷、自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程。
�。�2）實(shí)現督導評估方式方法上的創(chuàng )新。由重材料轉為重實(shí)績(jì)、由重查看轉為重實(shí)測，使學(xué)校督導評估結果更加符合學(xué)校工作的真實(shí)情況，突出體現“指導、引領(lǐng)、服務(wù)”的督導理念。
�。�3）強化整改力度，通過(guò)督導評估調動(dòng)學(xué)校自我發(fā)展、自我完善的積極性。
�。�4）充分運用督導評估結果，進(jìn)一步增強學(xué)校的“督導意識”。
�。�5）改變工作作風(fēng)。評估的重點(diǎn)即在對現實(shí)教育問(wèn)題的把握上，通過(guò)評估發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行指導，最終解決問(wèn)題。就像醫生之于病人，須得走近病人，經(jīng)過(guò)一番細致的望聞問(wèn)切，才能辨癥求源，覓得良方，施以救治。我們要改變早發(fā)通知，通報項目，預留時(shí)間，定期走馬觀(guān)花草草了事的做法，真正沉下心來(lái)，切實(shí)調研，經(jīng)過(guò)實(shí)事求是的調查研究，“督”出問(wèn)題，“導”以良方，使教育教學(xué)走上良性發(fā)展的正道，更好地完成評估的使命。
3、確立城鄉教育均衡發(fā)展的思想：下鄉評估的幾天，我感觸最多的還是農村師生與城鎮師生的差別。農村教師把畢生的心血都奉獻給了農村教育事業(yè)，他們應和城鎮教師擁有同樣的工作環(huán)境，農村孩子應和城鎮孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育。
�。�1）農村小學(xué)受編制限制，不能引進(jìn)新教師，教師的年齡層次出現斷層，師資隊伍嚴重老化。年齡大、技能弱，工作創(chuàng )新性不夠，課改積極性不高，應用新理念較差。另外，師生年齡差距大，彼此間的交流、理解、溝通存在障礙，不利學(xué)生知識的接受與人格的發(fā)展。
�。�2）農村小學(xué)最突出的矛盾是師資配備學(xué)科結構不合理，許多學(xué)科無(wú)教師任課。音、體、美等專(zhuān)業(yè)課教師嚴重不足，教師跨學(xué)科授課，不能開(kāi)足開(kāi)齊課程，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
�。�3）農村條件艱苦，人才流動(dòng)量大。長(cháng)久以來(lái)，我國教育經(jīng)費的分配，一直都是城市高于農村。很多農村小學(xué)因經(jīng)費短缺，辦學(xué)條件差，缺乏必備教育教學(xué)設施設備；教師工作環(huán)境差，生活質(zhì)量不高，挫傷了工作的積極性，影響了農村教育的健康發(fā)展。
總之，這次教育之旅，給我提供了一個(gè)極佳的學(xué)習機會(huì )。雖有迷惘，有失落，但賦予了我太多的收獲和感動(dòng)。走訪(fǎng)的學(xué)校，各有千秋，精彩演繹，給予了我許多書(shū)本上汲取不到的知識和經(jīng)驗，受益匪淺。這次評估將激勵我結合校情，改進(jìn)工作方法，不斷去追尋教育的本真，探尋教育的成功之路，使自己成為一名虔誠快樂(lè )而富有智慧的師者。
評估工作總結7
我校始建于1997年11月，其前身為“淶源鎮第二中學(xué)”是一所鎮辦學(xué)校，20xx年改名為“淶源縣第四中學(xué)”成為縣直中學(xué)。20xx年9月開(kāi)始創(chuàng )辦實(shí)驗小學(xué)。學(xué)校位于縣城東北部朝陽(yáng)路西，遠離鬧市，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習場(chǎng)所。
我�，F有教學(xué)班14個(gè)，全校共有945多名學(xué)生�，F有教職工61名，校領(lǐng)導8人，專(zhuān)任教師41名，教輔人員2名，生活教師4名，會(huì )計1名，后勤人員5名，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率100%。我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行評估，評估情況如下：
1、學(xué)校評估：學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導小組，深刻領(lǐng)會(huì )《通知》及《標準》的精神實(shí)質(zhì)，對學(xué)校的.工作逐項進(jìn)行了自查和評估，在廣泛征求社會(huì )、家長(cháng)等各方面意見(jiàn)的基礎上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問(wèn)題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠景目標。學(xué)校評估的基本流程：成立評估小組——對照標準——分析現狀——征求意見(jiàn)——逐項量化——評估組審核—校長(cháng)簽字——確定結果。
學(xué)校自評結果為94分，其中教學(xué)管理23分，課程管理19分，教學(xué)條件19.5分，校本研修18.5分，評價(jià)研究14分。
2、教師評估：為了公平、公正、真實(shí)、全面地對教師進(jìn)行評估，我們認真學(xué)習了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》，逐項對照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀(guān)地評價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現他人的長(cháng)處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導作用，保證了評估工作的圓滿(mǎn)完成。教師評估的基本流程：學(xué)習標準——自我評價(jià)——逐項量化——寫(xiě)出自評報告——他人評估——廣泛征求意見(jiàn)——校評估組審核——確定評估結果——被評估人意見(jiàn)。
評估工作總結8
我校本學(xué)期進(jìn)行了高職高專(zhuān)人才培養水平的評估工作，工作期間，學(xué)校上上下下，每位教職員工，以及學(xué)生都為此次評估工作在不同程度上盡了自己的力量。并從中發(fā)揚優(yōu)勢，總結經(jīng)驗，完善不足，真正從根本上做到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設�！痹谶@里，把前階段的評估工作情況總結如下：
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，而教學(xué)硬件設施的完備則是保障教學(xué)工作的先覺(jué)條件。在校系兩級領(lǐng)導班子的大力支持與關(guān)懷下，通過(guò)此次評估工作，使我系表演專(zhuān)業(yè)的教學(xué)硬件設施在原本就有著(zhù)得天獨厚的'有利的情況下又得到進(jìn)一步的完善與提高。如教學(xué)音響設備的改良與更新；教學(xué)輔助設備的增添與配備。教學(xué)環(huán)境的改善與提升。使舞蹈表演專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作質(zhì)量在最大程度上得到保障和促進(jìn)。同時(shí)，在系部領(lǐng)導的直接關(guān)注下，舞蹈表演專(zhuān)業(yè)的辦公設施也得到了進(jìn)一步的完善。大到整個(gè)辦公環(huán)境的改良，小到一些電源線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)、網(wǎng)線(xiàn)的安裝，系領(lǐng)導多次進(jìn)行協(xié)調與督促。無(wú)不透射出我系領(lǐng)導班子工作中的人文關(guān)懷。進(jìn)而，更大程度上調動(dòng)和促進(jìn)了教師們的工作動(dòng)力和工作熱情。評估工作，使我們總結了自身的優(yōu)勢，同時(shí)也使我們發(fā)現了自身的不足。教學(xué)方面，從教學(xué)質(zhì)量到教學(xué)管理，舞蹈表演專(zhuān)業(yè)都始終本著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度，但也發(fā)現教學(xué)中“實(shí)踐環(huán)節”較為薄弱，發(fā)現問(wèn)題就要及時(shí)整改，舞蹈表演專(zhuān)業(yè)就“如何將課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互交叉和相互融合問(wèn)題”多次開(kāi)展教研活動(dòng)，本著(zhù)“厚基礎，重實(shí)踐”的原則，及時(shí)調整、及時(shí)改進(jìn)、及時(shí)完善，使教學(xué)質(zhì)量從根本上得到提高。
“校榮我榮，校恥我恥”，我校乃至我系部的每位師生都有著(zhù)主人翁的精神，處理每件工作都從自身做起，從細微處入手，不過(guò)關(guān)，決不停止；不達標，決不放手。加班加點(diǎn)，奮戰到深夜已成為家常便飯。評估的前期工作階段工作較為煩瑣，每位教師都肩負重任，而且每項任務(wù)都非常艱巨，但高度的責任心使每位教師都耐心細致地處理好每件工作，無(wú)論份內事、份外事，從不抱怨、團結支持、互幫互助，評估工作使大家增進(jìn)了感情，加深了友誼，提高了能力，拓寬了眼界。
評估工作，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到提升；使學(xué)校教學(xué)工作得到指導，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到保障。也使我們每位普通老師也獲取了寶貴的經(jīng)驗。盡管評估工作已經(jīng)結束，但他指導性的精神已滲透到學(xué)校的每一個(gè)環(huán)節，現在我們每位教師都已做好準備，和學(xué)校在一起，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情步入下一階段的工作。
評估工作總結9
一、安全工作
學(xué)校安全工作事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福。一年來(lái)，馬莊中心校始終把安全工作放在各項工作的首位，在廣大教職工心中牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事，責任重于泰山”的理念，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、齊抓共管”的原則，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平，切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
為了保障適齡兒童在學(xué)校能生動(dòng)活潑、健康的學(xué)習和成長(cháng)，每學(xué)期初，馬莊中心校與每所學(xué)校（幼兒園），每所學(xué)校都與每位教師簽訂平安穩定責任書(shū)，明確責任和范圍；二是要求各小學(xué)利用校會(huì )、班會(huì )、隊會(huì )、黑板報等形式對學(xué)生進(jìn)行諸如用火、用電、交通、逃生自救、消防等方面的教育，同時(shí)每學(xué)期舉行一次法制報告會(huì )，學(xué)校法制副校長(cháng)也定期舉行安全教育講座，通過(guò)上述措施，大大提高了學(xué)生的安全意識和自我防護意識；三是對學(xué)校水、電路、教學(xué)設施及教學(xué)用房等部位實(shí)行日檢、周檢和月檢的安全隱患排查制度，并記錄存檔，如有安全隱患及時(shí)作出整改。例如20xx年春季對馬南小學(xué)的廁所和通往操場(chǎng)的門(mén)垛、大門(mén)進(jìn)行了修繕，消除了安全隱患。四是馬莊中心校所轄的每所學(xué)校根據自己的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的各種安全預案，建立了相關(guān)安全管理制度，做到了無(wú)安全隱患死角。例如每學(xué)期各小學(xué)按照中心校要求每學(xué)期舉行兩次緊急疏散演練活動(dòng)，各小學(xué)認真執行，取得了良好的效果，達到了與其目的。五是加大對學(xué)生上下學(xué)交通安全的監管力度。首先向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放上下學(xué)交通情況調查表和交通安全告知書(shū)5000余份，摸清情況，同時(shí)告誡幼兒園、學(xué)生及家長(cháng)要乘坐有安全標識的合格車(chē)輛，不坐或不使用使用超員車(chē)輛，幼兒園的車(chē)輛要到縣交警部門(mén)接受檢驗，合格后方可使用，對檢驗合格的車(chē)輛建立管理信息臺賬；其次與存在接送學(xué)生車(chē)輛單位的責任人簽訂接送學(xué)生車(chē)輛安全責任書(shū)，明確其應盡的責任和義務(wù)，從而使接送學(xué)生車(chē)輛安全從制度上得到保障。最后通過(guò)與政府相關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)動(dòng)對車(chē)輛進(jìn)行不定期的檢查以鞏固治理效果。通過(guò)上述措施的實(shí)行得到了社會(huì )的配合，取得了良好的社會(huì )效果，使廣大學(xué)生上下學(xué)安全問(wèn)題得到了明顯的改觀(guān)。
二、大力改善辦學(xué)條件
(一)學(xué)�；A設施建設
1、在各級政府、縣教育局和有關(guān)村街的大力支持和關(guān)心下，20xx年11月份，東桃園小學(xué)、高鋪頭小學(xué)和興業(yè)莊小學(xué)的校舍安全工程順利完成，現已投入使用，極大的`改善了上述小學(xué)的辦學(xué)條件，提升了辦學(xué)水平。此次校安工程累計投資428萬(wàn)元，總建筑面積4340平方米。
2、20xx年馬莊中心�；I資2.8萬(wàn)元對馬南小學(xué)教學(xué)樓的屋頂進(jìn)行了防水處理，解決了屋頂漏雨問(wèn)題�；I資4萬(wàn)元對新建東桃園小學(xué)內部進(jìn)行平整，共用土方4000余方。
3、20xx年寺尚小學(xué)校安工程項目即將啟動(dòng)，寺尚小學(xué)新建三層教學(xué)樓一棟，總投資335萬(wàn)元，建筑面積2600平方米，近期即將公開(kāi)招標。
�。ǘ┬@內部建設
20xx年在工商聯(lián)的資助下對新建的東桃園小學(xué)內部進(jìn)行綠化和硬化，現在施工正在進(jìn)行中，綠化硬化面積6000余平方米，預計本月底即可完工。同時(shí)在縣教育局、馬莊鎮政府、馬莊中心校、興業(yè)莊村委會(huì )的共同共同努力下，與廊坊管道局駐村工作組達成共識，由管道局出資對興業(yè)莊小學(xué)內部進(jìn)行綠化、硬化、美化和亮化，修建操場(chǎng)、圍墻以及供暖、給排水改造等，該項目已報請中石油天然氣總公司。
上述工程實(shí)施后，以上兩所小學(xué)將成為馬莊鎮學(xué)校中的亮點(diǎn)，教師干凈整潔、寬敞明亮、綠樹(shù)環(huán)抱、鮮花滿(mǎn)園、設施一流，充滿(mǎn)文化氣息的學(xué)校。
�。ㄈ⿲W(xué)校建設遠景規劃
1、對興業(yè)莊、高鋪頭、寺尚、南小營(yíng)小學(xué)加以改造，建設為幼小一體式小學(xué)。
2、把高鋪頭、寺尚、東桃園，打造成高年級寄宿制小學(xué)。
3、蒲落垡小學(xué)遷址新建。
三、學(xué)前教育
我校學(xué)前教育發(fā)展較早，通過(guò)學(xué)校的引領(lǐng)，廣大家長(cháng)均認識到學(xué)前教育的重要性，幼兒入園率達到了88.9%。為確保學(xué)前教育健康、有序和辦學(xué)的規范化，馬莊中心校加大了對幼兒園管理的力度
一是采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的措施向其他先進(jìn)的幼兒園學(xué)習辦園經(jīng)驗，討教管理辦法，加以吸收利用；
二是因勢利導，避免學(xué)前教育小學(xué)化，要求小班以培養行為習慣、游戲和養成教育為主，中班以動(dòng)手、識字、講故事和簡(jiǎn)單的數學(xué)知識為任務(wù)；大班以動(dòng)腦、閱讀輔以相應的知識為主。
三是幼兒園常規檢查和聽(tīng)課指導相結合，以促進(jìn)幼兒園的規范化建設。
四是舉行幼兒教師素養大賽和幼兒才藝大賽，以推動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的提高，并給幼兒提供展示才能的機會(huì )。
評估工作總結10
近年來(lái)，寶雞市第一中學(xué)工會(huì )在上級教育工會(huì )組織和校黨政班子的正確領(lǐng)導下，團結和帶領(lǐng)廣大工會(huì )會(huì )員圍繞中心、服務(wù)大局，用工會(huì )組織的創(chuàng )新性工作凝聚向心力，激發(fā)創(chuàng )造力，助教師全面發(fā)展，促“一中”名至實(shí)歸。
第一，圍繞教育教學(xué)中心，引領(lǐng)廣大會(huì )員立足崗位，在“三尺講臺”上建功立業(yè)。
按照“做實(shí)基礎、做強實(shí)力、做優(yōu)服務(wù)、做亮品牌、做大影響”的工作思路，寶雞市第一中學(xué)工會(huì )切實(shí)轉變作風(fēng)，堅持把工作重心放在教學(xué)一線(xiàn)，整合多方社會(huì )資源，拓寬服務(wù)教職工的渠道和途徑，全力提升教職員工的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，通過(guò)高效課堂，名師大篷車(chē)，送教下鄉，崗位賽教等活動(dòng)，提升教職員工教學(xué)水平，打造推進(jìn)高效課堂的先遣隊和排頭兵。同時(shí)，牢牢把握為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而奮斗這個(gè)時(shí)代主題，通過(guò)經(jīng)常性地開(kāi)展主題讀書(shū)交流、征文評比、師德辯論賽、拓展訓練等形式多樣、內容豐富的培訓活動(dòng)提升師德素養，激發(fā)內在熱情，錘煉一中精神。
第二，關(guān)注教師全面發(fā)展，通過(guò)建章立制，鍛造載體，切實(shí)維護廣大會(huì )員的合法權益。
寶雞市第一中學(xué)工會(huì )以踐行群眾路線(xiàn)、增強履職實(shí)效、提升服務(wù)水平為目標，牢牢把握全心全意服務(wù)教職工的根本宗旨，努力構建服務(wù)教職工的工作體系，深入扎實(shí)抓好群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改措施的落實(shí)，不斷鞏固擴大教育實(shí)踐活動(dòng)成果，構筑起以服務(wù)和貼心為核心特點(diǎn)的工作方式，使工會(huì )真正成為教職工群眾信賴(lài)滿(mǎn)意的“職工之家”,使工會(huì )干部成為教職工群眾信賴(lài)可靠的“娘家人”.工會(huì )堅持讓制度成為保障，讓考評激發(fā)動(dòng)力，在建立健全工作機制的同時(shí)，始終把發(fā)動(dòng)委員作為工作重點(diǎn)，讓全體工會(huì )委員真正“動(dòng)”起來(lái)，通過(guò)召開(kāi)座談動(dòng)員會(huì )的方式，讓委員充分認識開(kāi)展活動(dòng)的重要性，將工會(huì )委員參加活動(dòng)情況作為履職考評的重要內容，年終進(jìn)行量化考評，做到人人有事干，事事有人管。在建設學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型工會(huì )中，努力發(fā)揮工會(huì )組織發(fā)動(dòng)教職工的主戰線(xiàn)作用、引導教職工的主渠道作用、服務(wù)教職工的主陣地作用，做大做強困難幫扶、互助保障和女職工關(guān)愛(ài)行動(dòng)；注意加強對全面推進(jìn)各項改革涉及教職員工切身益問(wèn)題的調研，反映教職工群眾對改革的期待和訴求，引導廣大職工堅定學(xué)校改革信心、積極支持學(xué)校推進(jìn)改革；組建瑜伽，女工體操等社團組織，引導教職工奉獻本職崗位，展現教師風(fēng)采；組織端午踏青活動(dòng)，舉辦教職工健身操、廣場(chǎng)舞比賽，愉悅職工身心、激發(fā)工作熱情。工會(huì )領(lǐng)導班子堅持做到與教職員工同生同息，甘苦與共，把工會(huì )干部的“辛苦指數”轉化為提升一線(xiàn)教師的“幸福指數”.
第三，加強工會(huì )自身建設，依托體制機制創(chuàng )新凝聚向心力，提升戰斗力。
認真貫徹落實(shí)《中華全國總工會(huì )關(guān)于新形勢下加強基層工會(huì )建設的意見(jiàn)》和《關(guān)于加強基層工會(huì )經(jīng)費收支管理的通知》要求，嚴格按照“六有”標準，堅持內強素質(zhì)、外樹(shù)形象，努力建設信念堅定、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔當、清正廉潔的工會(huì )干部隊伍，提升工會(huì )組織的.向心力和凝聚力。按照“鞏固、發(fā)展、提高”的要求，堅持建會(huì )、建制、建家并舉，堅持擴面與提質(zhì)并重，在健全組織、開(kāi)展活動(dòng)、發(fā)揮作用、教職工滿(mǎn)意上狠下功夫，大力推進(jìn)工會(huì )工作創(chuàng )新，打造具有寶一中特色的工會(huì )工作新亮點(diǎn)。
亮點(diǎn) 一：為教職工服務(wù)暖人心，讓教職工更加了解工會(huì )。通過(guò)開(kāi)展“三服務(wù)”活動(dòng)，不僅為委員履職搭建了平臺，也為教職工了解工會(huì )、走近工會(huì )提供了“窗口”.把“活動(dòng)”變“工作”,讓聯(lián)系服務(wù)群眾常態(tài)化。為了不讓“三服務(wù)”活動(dòng)淪為“一陣風(fēng)”,工會(huì )從開(kāi)展活動(dòng)之初，就把建立長(cháng)效機制作為一項重要工作來(lái)抓，并根據實(shí)踐經(jīng)驗不斷完善。通過(guò)加強日常管理，做到了工作有文件、活動(dòng)有方案、履職有記載、考核有辦法、總結有材料；通過(guò)建立聯(lián)系協(xié)調、組織活動(dòng)、意見(jiàn)收集、辦理反饋等制度，促進(jìn)了活動(dòng)的有序開(kāi)展。委員們廣泛傾聽(tīng)大家的心聲、反映教職員工意見(jiàn)建議、幫助解決困難。
亮點(diǎn)二 :對在活動(dòng)中表現突出的活動(dòng)組，工會(huì )委員進(jìn)行表彰，充分調動(dòng)了委員主動(dòng)參與的積極性。
寶一中工會(huì )扎實(shí)推進(jìn)工會(huì )工作的改革與創(chuàng )新，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，大力開(kāi)展“爭當深化改革主力軍、打好轉型升級攻堅戰”主題實(shí)踐活動(dòng)，緊緊抓住學(xué)校全面深化改革的重大機遇，引導和動(dòng)員廣大教職員工群策群力促改革、凝心聚力保發(fā)展，并對在活動(dòng)中表現突出的活動(dòng)組，工會(huì )委員進(jìn)行表彰，充分調動(dòng)了委員們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
盡管工會(huì )組織近年來(lái)做了一些工作，但與上級工會(huì )和學(xué)校黨政班子的要求，與廣大工會(huì )會(huì )員的期望之間還有很大差距，我們將以正在開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，凝心聚力、和衷共濟，為建設領(lǐng)導放心、群眾滿(mǎn)意的工會(huì )組織而不懈努力！
評估工作總結11
一、工程概況
本工程位于xx縣涇干大街西段路南，該工程為鳳麟苑小區1—4樓，其中1、4樓10113.94㎡、2樓9572.48㎡、3樓6403.13㎡。地下一層、地上十一層；該工程為保溫板大模內置。
二、節能概況
1、體型系數：s=0.23<0.3;
2、住宅屋面采用60厚擠塑板外保溫系統k=0.45w/(㎡.k)<0.5w/(㎡.k);
3、住宅外墻采用40厚eps外墻外保溫系統k=0.66w/(㎡.k)<0.7w/(㎡.k)；
4、飄窗板采用30厚eps外墻外保溫系統k=0.66w/(㎡.k)<0.7w/(㎡.k)；
5、樓梯間采用20厚eps外墻外保溫系統k=1.35w/(㎡.k)<1.5w/(㎡.k).
6、地下室頂板采用80厚巖棉板保溫；
7、、外窗采用塑鋼窗，中空玻璃5+9+5，k=2.6w/(㎡.k)。
三、工程質(zhì)量評估依據
1、《中華人民共和國建筑法》
2、《建筑節能工程施工質(zhì)量驗收規范》gb-50411-XX
3、《建設工程監理規范》gb50319-XX
4、《建設工程施工質(zhì)量驗收統一標準》gb50300-XX
5、《砌體工程施工質(zhì)量驗收規范》gb50203-XX
6、《建筑地面工程施工質(zhì)量驗收規范》gb50209-XX
7、《屋面工程施工質(zhì)量驗收規范》gb50207-XX
8、設計圖紙與圖紙會(huì )審紀要、設計變更、施工合同、監理合同。
四、監理工作情況：
1、監理部建立以總監為中心的質(zhì)量保證體系，各專(zhuān)業(yè)監理人員配備齊全，制定崗位責任制；監理部根據現場(chǎng)情況編制了符合該工程的監理規劃、建筑節能專(zhuān)項監理細則，為監理工作打下堅實(shí)基礎。
2、審核施工單位的施工組織設計和建筑節能專(zhuān)項施工方案，同時(shí)對施工企業(yè)的現場(chǎng)項目部組織架構進(jìn)行必要的了解和審查。要求其建立質(zhì)量保證體系和安全保證體系、制定完善的施工管理制度、審核上崗人員的資質(zhì)，督促落實(shí)相應的實(shí)施措施，使節能工程在施工中確保了工程質(zhì)量。
3、監理部在監理過(guò)程中，嚴格按照國家有關(guān)法律、法規、強制性標準文件及設計要求執行；嚴格履行工程報驗制度、建筑材料進(jìn)場(chǎng)檢驗制度、見(jiàn)證取樣制度等。督促施工單位把所用的節能材料及時(shí)到當地相關(guān)部門(mén)進(jìn)行備案，嚴格把好原材料和半成品的進(jìn)場(chǎng)檢驗關(guān)及材料復試關(guān)，在材料進(jìn)場(chǎng)前檢查其數量、規格、出廠(chǎng)合格證，在符合要求的基礎上按規定進(jìn)行見(jiàn)證取樣、送樣復試，經(jīng)試驗合格后方允許該批材料在本工程上使用。
4、監理部對其施工過(guò)程采取了“全過(guò)程監理”。按巡視、平行檢查、旁站等方式進(jìn)行監控。監理部制定“節能工程施工階段旁站監理方案”，監理人員按方案實(shí)施旁站監理并做好旁站記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出或下達監理通知單提出整改要求，并跟班落實(shí)直到整改到位。
5、監理部嚴格按工程監理規范執行，對隱蔽工程、分項、分部工程（工序）及時(shí)進(jìn)行驗收簽證，嚴格按設計及規范要求進(jìn)行檢查，驗收合格后方允許進(jìn)入下道工序施工。在此基礎上，認真做好隱蔽檢查驗收紀錄。在施工過(guò)程中，監理部口頭提出的整改意見(jiàn)，施工單位能夠按要求落實(shí)整改。
6、積極協(xié)調解決土建、安裝等各單位之間的關(guān)系，專(zhuān)業(yè)監理工程師現場(chǎng)跟蹤，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并積極地在現場(chǎng)協(xié)調解決�，F場(chǎng)監理部在工程施工中起到了總協(xié)調的作用。
五、技術(shù)資料
1、塑鋼門(mén)窗具備節能產(chǎn)品備案表、產(chǎn)品合格證、廠(chǎng)家檢測報告及進(jìn)場(chǎng)復試“三性”檢測報告1份，復試結果合格；
2、門(mén)窗玻璃具備產(chǎn)品合格證及廠(chǎng)家檢測報告1份，復試結果合格；
3、保溫漿料具備節能產(chǎn)品備案表、產(chǎn)品合格證、廠(chǎng)家檢測報告及復試報告1份，復試結果合格；
4、擠塑保溫板、具備產(chǎn)品合格證及廠(chǎng)家檢測報告、以及節能備案及復試報告4份，復試結果合格。
六、各分部、分項質(zhì)量情況：
分部、分項、檢驗批質(zhì)量驗評情況
七、對本工程質(zhì)量的評估結論：
監理部對鳳麟苑小區建筑節能工程中的.外墻保溫、屋面保溫、門(mén)窗節能等各分項工程隨施工程序及時(shí)監控和跟蹤，按專(zhuān)項驗收方式進(jìn)行驗收。施工質(zhì)量評價(jià)為合格。施工單位對節能工程的技術(shù)資料進(jìn)行收集、整理和匯總，監理單位落實(shí)審查。鳳麟苑小區1——4樓建筑節能工程的技術(shù)資料齊全。經(jīng)預驗、整改，本工程達到設計圖紙要求的預定目標。我監理部經(jīng)過(guò)綜合審評，認為該節能工程達到合格標準，質(zhì)量評定為合格。
評估工作總結12
歲月荏苒，時(shí)光如梭，舊的一年即將過(guò)去，新的一年就要來(lái)臨。我來(lái)到貴公司上班已經(jīng)半年了，貴公司良好的工作環(huán)境和工作氛圍使我受益匪淺，也使我明白好工作難求，我在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。在企業(yè)不斷改革的推動(dòng)下，我認識到不被淘汰就要不斷學(xué)習，更新理念，提高自我素質(zhì)和技術(shù)水平，以適應新的形勢需要�，F就個(gè)人半年來(lái)的工作情況做以下總結：
一、崗位職責
我于20xx年3月進(jìn)入公司以來(lái)，在公司技術(shù)部工作。在公司領(lǐng)導及各位同事的幫助下，對公司各項規章制度和辦事流程有了清楚地認知，也從公司領(lǐng)導和其他同事身上學(xué)到了很多新的知識。剛進(jìn)入公司的時(shí)間里，我進(jìn)入了芹洋村拆遷評估項目，學(xué)習了整體項目的業(yè)務(wù)流程。參與現場(chǎng)勘測與資料的收集、及照片處理等工作。在公司領(lǐng)導正確的指導和各位同事密切配合下，我能按時(shí)完成領(lǐng)導布置的各項工作，同時(shí)參與和同事各項任務(wù)的交接與整合。
在公司的這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)上半年的工作磨練，本人在項目現場(chǎng)的處理能力已經(jīng)有一定程度的提高，但對于項目整體的把握度還是有所不足，與委托方的項目負責人溝通不夠。在李總助的監督指導下，各方面都有所提高，也學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識。
二、工作中的不足
第一，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)這個(gè)行業(yè)對我而言是一個(gè)既熟悉又陌生的行業(yè)，很多工作的完成都是領(lǐng)導安排的合理，我得以順利完成，自己對工作的思索能力還不夠。第二，有些工作做的還不夠過(guò)細致，一些工作協(xié)調的不是十分到位，以至于有些細小的`問(wèn)題不能當天及時(shí)的處理完成。第三，自己的專(zhuān)業(yè)知識及理論水平還有很多的不足導致有些技術(shù)上的問(wèn)題不能及時(shí)的識別和改正。
三、未來(lái)的工作計劃
在今后的工作里，自己會(huì )認真提高工作水平，積極向上，為公司的發(fā)展奉獻自己的力量。我想我能做到：認真學(xué)習，維護團隊的合作關(guān)系，拓寬知識面。努力學(xué)習房地產(chǎn)評估的有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)法律常識。遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng )造更高價(jià)值，爭取得更大的工作成績(jì)與平臺。在明年的工作中，我會(huì )繼續努力，多向領(lǐng)導匯報自己在工作中的思想和感受，及時(shí)糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結才有力量，要合作才會(huì )成功，才能把我們的工作推向前進(jìn)！
我相信：在上級的正確領(lǐng)導下，我們公司會(huì )有更美好的明天！希望接下來(lái)能接觸更多不同的項目，提高自己的項目處理能力，提高項目整體把握度，在項目工作過(guò)程當中敢于與企業(yè)項目負責人進(jìn)行政策、項目策劃方面的交流，逐步改善與客戶(hù)之間的溝通能力，并在與政府部門(mén)、事業(yè)單位書(shū)面往來(lái)中提升公文寫(xiě)作能力。
20xx年，我希望能有較大進(jìn)步的體現。
評估工作總結13
以評促建以評促教是推進(jìn)高職教育的重要推手，服裝設計教研室在院、系各級領(lǐng)導關(guān)懷下，在學(xué)院和系部評估領(lǐng)導小組的具體部署下，在本次評估期間做了大量的工作，現總結如下：
一、評估工作準備
在迎接教學(xué)工作評估的各項準備中，本教研室配合學(xué)校開(kāi)展了以下工作：
1、推進(jìn)工作，提高認識，全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情；
2、組織相關(guān)教師參與院、系教學(xué)評估小組工作；
3、按照學(xué)校部署，有計劃開(kāi)展教學(xué)工作評估的各項準備工作。
二、“以評促建”彰顯了建設成效
1、通過(guò)以評促建進(jìn)一步明確了專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路。
2、通過(guò)以評促教，改善了服裝設計專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)條件、提升了教學(xué)基礎設施，美化了校園環(huán)境。
3、進(jìn)一步強化了專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理，完善了教學(xué)質(zhì)量監控體系。
4、加強了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，推進(jìn)了教學(xué)改革的深化。
5、針對存在問(wèn)題，積極配合學(xué)校制定了相關(guān)的整改方案。
三、“以評促教”明確了改進(jìn)措施
評估專(zhuān)家們在充分肯定服裝設計教研室取得的工作成績(jì)的同時(shí)，針對教學(xué)工作中存在的'不足之處，也提出了建議。對此，本教研室積極組織教師座談，認真研究專(zhuān)家組的意見(jiàn)和建議，商討改進(jìn)方案和實(shí)施計劃，提出了符合學(xué)校實(shí)際情況的整改措施。我們遵循“針對問(wèn)題，解決問(wèn)題；統籌規劃，分步實(shí)施；突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；建改結合，鞏固成果”的指導思想，對具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析，同時(shí)參考同類(lèi)院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的改革舉措，提出了一系列適合我院實(shí)情的整改措施，主要體現在以下幾方面。
1、進(jìn)一步加強師資隊伍建設，在數量和質(zhì)量上作了具體規劃，在教學(xué)科研上制定了相應措施；
2、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，在培養方案、課程建設、教學(xué)改革項目建設、教材建設以及教學(xué)內容、方法、手段等方面制定了切實(shí)可行的實(shí)施計劃；
3、加強實(shí)驗和其它教學(xué)基礎設施建設，解決擴招以后帶來(lái)的教學(xué)資源不足問(wèn)題；
4、加強教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監控機制，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)建設和項目化課程體系；
5、加強學(xué)風(fēng)建設，激發(fā)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步提升；
6、通過(guò)實(shí)施教學(xué)做一體化，強化學(xué)生實(shí)踐能力的培養，重視管理創(chuàng )新和制度創(chuàng )新。
通過(guò)此次評估，我們還取得了以下三個(gè)方面的收獲：
一是調動(dòng)了員工的積極性，增強了教研室的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；
二是鍛煉了教師隊伍，通過(guò)出色地完成難度大、標準高、任務(wù)重、時(shí)間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗；
三是通過(guò)自評和評估專(zhuān)家的指點(diǎn)，對教學(xué)中存在的問(wèn)題與困難，看得更清楚、更全面了，進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點(diǎn)。
四、搞好評建工作的幾點(diǎn)體會(huì )
評估工作雖然已經(jīng)結束，但評估對專(zhuān)業(yè)建設的促進(jìn)正在發(fā)揮著(zhù)積極作用。通過(guò)本次評估，本教研室全體教師一致認為：統一認識是先導；領(lǐng)導重視是關(guān)鍵；健全組織是保障；認真自評是基礎；加大投入是重點(diǎn)。服裝設計教研室將以這次教學(xué)工作評估為新的起點(diǎn)，根據學(xué)院的的發(fā)展目標，按照專(zhuān)家們提出的建議，切實(shí)抓好整改工作。團結師生共同努力，以改革為動(dòng)力，以國家級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設為抓手，以培養高端技能型人才為目標，進(jìn)一步展現本專(zhuān)業(yè)的示范引領(lǐng)作用，為地方經(jīng)濟建設發(fā)揮積極作用。
評估工作總結14
根據衛醫政發(fā)〔20xx〕111號文件精神，為進(jìn)一步加強抗菌藥物臨床應用管理，促進(jìn)抗菌藥物臨床合理使用，保證患者用藥安全。于20xx年x月對我院住院患者抗菌藥物臨床使用情況進(jìn)行了抽查，現將抽查情況匯報如下：
一、使用情況總結：
1、各科室對我院的抗菌藥物的各項組織管理制度、實(shí)施方案組織學(xué)習力度不夠，抗菌藥物使用的各項指標沒(méi)有控制在規定范圍內。
2、我院個(gè)別醫生對《抗菌藥物臨床應用指導原則》的內容含糊不清，沒(méi)有嚴格按照《指導原則》使用抗菌藥物。
3、對超常使用抗菌藥物的'，及時(shí)給予停止使用。
4、在本次的抗菌藥物臨床使用檢查中，住院患者抗菌藥物使用率為超過(guò)了60%，應及時(shí)控制。
5、抗菌藥物使用基本合理，個(gè)別存在半衰期較短的抗菌藥物藥物用法用量不規范。
二、整改措施：
1、切實(shí)發(fā)揮我院藥事管理委員會(huì )及抗菌藥物臨床應用專(zhuān)項整治督導小組的作用；明確院長(cháng)為全院抗菌藥物合理應用工作的第一責任人，各臨床科主任為科室抗菌藥物合理應用工作的主要負責人，進(jìn)一步完善抗菌藥物管理制度，對抗菌素使用情況進(jìn)行分析、討論，并制定切實(shí)可行的工作措施。
2、加強抗菌藥物合理使用全員培訓；
3、嚴格落實(shí)抗菌藥物分級管理制度。醫師經(jīng)過(guò)抗菌藥物臨床應用培訓并考核合格后，授予相應級別的抗菌藥物處方權，要求科室加強組織對《抗菌藥物臨床應用指導原則》的學(xué)習，達到人人知曉。
4、嚴格控制抗菌藥物使用率和使用強度，保證在最短時(shí)間內抗菌藥物臨床使用的各項指標在規定范圍內。
評估工作總結15
我校是西部地區的省屬重點(diǎn)師范大學(xué)。2002年，國家教育部對我校進(jìn)行本科教學(xué)工作隨機性水平評估，這是教育部對我校的信任，也是我校的光榮。通過(guò)教育部的評估，我們深深地體會(huì )到，評估對于我校不斷明確辦學(xué)指導思想，改善辦學(xué)條件，加強教學(xué)基本建設，提高管理水平，改進(jìn)教學(xué)工作，增強學(xué)校適應教育發(fā)展和地方經(jīng)濟建設的活力，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，起到了很好的推動(dòng)作用。
在接到教育部對我校本科教學(xué)工作評估的通知后，在自治區人民政府、教育廳的領(lǐng)導和關(guān)懷下，我校為迎接國家教育部的評估做了大量的準備，促進(jìn)了學(xué)校的建設�，F將我校的迎評準備基本情況、評建工作成效和搞好評估工作的體會(huì )總結如下：
一、迎評準備情況
在迎接教學(xué)工作評估的各項準備中，學(xué)校主要抓了以下方面的工作。
1、提高認識，不斷發(fā)動(dòng)群眾。
在學(xué)校放暑假前接到教育部對我校評估的通知后，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，立即召開(kāi)會(huì )議，與各有關(guān)職能部門(mén)的領(lǐng)導學(xué)習教育部制定的評估方案和指標體系。學(xué)校領(lǐng)導研究認為，本科教學(xué)工作評估是促進(jìn)我校建設發(fā)展的一次歷史性機遇，對我校進(jìn)一步明確辦學(xué)指導思想、改善辦學(xué)條件、加強教學(xué)基礎建設、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和規范化，無(wú)疑具有重要的意義。同時(shí)認識到，無(wú)論是評估、教改、學(xué)科建設或是其它各項工作，最重要的是發(fā)動(dòng)和依靠廣大教職工，群策群力。因此，學(xué)校始終把思想發(fā)動(dòng)工作貫穿到迎評工作的全過(guò)程。通過(guò)召開(kāi)校領(lǐng)導、職能部門(mén)領(lǐng)導及院系領(lǐng)導會(huì )議，學(xué)習、領(lǐng)會(huì )評估方案和指標體系，統一了思想，明確了評估工作的目的、意義；確立了學(xué)校教學(xué)工作評估的指導思想和工作思路，即：抓住機遇，按照“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的原則，硬件、軟同時(shí)抓，力爭“硬件”合格，“軟件”優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校的建設、改革和發(fā)展；確定了教學(xué)工作評估的方針，即：廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與、切實(shí)整改，講求實(shí)效；確立了教學(xué)工作評估的日標，即：以?xún)?yōu)秀的標準為目標進(jìn)行建設，力爭評估結果良好。學(xué)校在部署學(xué)期工作時(shí)，明確將本科教學(xué)工作水平評估列為學(xué)校的頭等大事，提出要對照評估指標體系，對全校的教學(xué)工作做—次全面的檢查和推動(dòng)。學(xué)校多次召開(kāi)教職工大會(huì )和學(xué)生大會(huì )，進(jìn)行廣泛、深入的動(dòng)員。并請教育部高教司劉鳳泰副司長(cháng)、教育廳黃宇副廳長(cháng)到校給師生作動(dòng)員。同時(shí)還通過(guò)廣播、校報，宣傳評估的意義和要求。通過(guò)對迎接教育部評估的動(dòng)員和宣傳，全校上下增強了做好自評工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評促改、以評促建迎接評估成為學(xué)校全體師生員工關(guān)注和行動(dòng)的熱點(diǎn)，在全校形成了人人重視評估，人人參與評估的氛圍。
2、建立了教學(xué)工作評估的領(lǐng)導機構和工作機構。
學(xué)校成立了由黨委書(shū)記，校長(cháng)為組長(cháng)、其他校領(lǐng)導為副組長(cháng)和各職能部門(mén)主要負責人為組員的評估工作領(lǐng)導小組，負責全校評估工作的組織領(lǐng)導，研究解決評估工作中的重大問(wèn)題。領(lǐng)導小組下設由教務(wù)處處長(cháng)為主任、各主要職能部門(mén)同志參加的評估辦公室，負責制訂評估工作實(shí)施方案，發(fā)放工作任務(wù)書(shū)和采集相應的材料，整理分析有關(guān)評估材料，撰寫(xiě)自評報告。同時(shí)還成立了以資深教授組成的校內評估專(zhuān)家組、以及校領(lǐng)導牽頭的教學(xué)基礎設施建設、學(xué)風(fēng)建設、教風(fēng)和機關(guān)作風(fēng)建沒(méi)、教學(xué)改革與教學(xué)管理建設、校園環(huán)境建設、校園網(wǎng)絡(luò )建設6個(gè)工作小組，分工協(xié)作，加強各個(gè)方面的建設。各院系相應地成立本單位的評估領(lǐng)導小組和工作班子。
3、有計劃地開(kāi)展教學(xué)工作評估的各項準備工作。
(1)學(xué)校對教學(xué)工作評估作了總體部署，制定了評估工作方案，將評估工作作為學(xué)期的重心工作進(jìn)行安排，保證了教學(xué)工作評估與日常教學(xué)工作的有機結合和協(xié)調開(kāi)展。
(2)在熟悉和掌握評估指標體系和指標評價(jià)等級標準的基礎上，本著(zhù)積極主動(dòng)、堅持標準、嚴格要求、實(shí)事求是的精神，評估辦把指標分解到有關(guān)職能部門(mén)做準備，然后根據各職能部門(mén)提交的自評材料和背景材料，形成學(xué)校的自評報告及自評依據。自評報告及自評依據在學(xué)校領(lǐng)導、校內專(zhuān)家組、職能部門(mén)和院系領(lǐng)導的多次研究、修改后才定稿。
(3)按照評估方案的要求，積極、認真地準備好教育部抽查的試卷、畢業(yè)論文等材料。在教育部派人到學(xué)校取試卷和畢業(yè)論文時(shí)，己做好了相應的準備，按時(shí)提交。
(4)通過(guò)編印《教學(xué)評估工作簡(jiǎn)報》，及時(shí)地向師生員工宣傳報道學(xué)校迎評工作的信息。
(5)校內評估專(zhuān)家在按課表深入課堂隨機聽(tīng)課、按教師和學(xué)生名冊隨機點(diǎn)名召開(kāi)師生座談會(huì )、檢查實(shí)驗室、教學(xué)檔案、抽查試卷和畢業(yè)論文等方面做了大量工作，并及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導反饋了解到的情況，提出建設性的意見(jiàn)和建議。校內評估專(zhuān)家組充分發(fā)揮了咨詢(xún)指導作用和協(xié)助校領(lǐng)導決策的作用，推動(dòng)了自評工作走向深入。
(6)各教學(xué)單位和相關(guān)職能部門(mén)根據評估指標體系和評價(jià)標準，認真自查，針對存在問(wèn)題及時(shí)整改。
(7)積極配合自治區教育廳組織的區內專(zhuān)家組的初評，使教育廳專(zhuān)家組的初評工作順利進(jìn)行。
(8)為教育部評估專(zhuān)家進(jìn)�？疾鞙蕚淞顺浞植牧希壕幱×恕稄V西師范大學(xué)本科教學(xué)工作隨機性水平評估自評報告》：將教育部本科教學(xué)工作隨機性水平評估文件和學(xué)校編印的《教學(xué)評估工作簡(jiǎn)報》第一至第七期分別匯編成冊；編印了《本科教學(xué)狀態(tài)情況匯報》和《廣西師范大學(xué)基本概況》；將所有備查材料按二級指標分類(lèi)裝盒。
二、以評促改、以評促建取得的成效和收獲
迎評工作的時(shí)間雖然只有短短的4個(gè)月，但是我校認識到，教學(xué)工作評估只是一個(gè)手段，而建設是關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量才是最終目的。因此，在評估準備工作中，學(xué)校各單位通過(guò)對照評估指標體系，檢查自身工作，找差距、找弱點(diǎn)、找問(wèn)題、找原因，貫徹“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的方針，在自評過(guò)程中，在找差距的基礎上，積極創(chuàng )造條件，改進(jìn)工作，力求各項評估指標取得好的等級，不少工作上了新臺階，工作水平也得到了較大提高，取得了比較好的成效。
1、進(jìn)一步堅定了我校的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路，教學(xué)的中心地位得到進(jìn)一步確立。
學(xué)校在教學(xué)工作評估過(guò)程中，始終把端正辦學(xué)指導思想、確立教學(xué)工作的中心地位，放在十分突出的位置上。特別是用教育部教高[2002]4號文件精神指導評估工作，不斷提高對本科教學(xué)工作評估的再認識，統一全校教師的思想認識，并制定了《關(guān)于加強當前我校教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，具體落實(shí)教育部4號文件，從制度上保證了本科教學(xué)工作的中心地位，為學(xué)校今后規范教學(xué)管理、提高管理水平打下了良好的基礎。同時(shí)，學(xué)校作出決定對獲得國家級、自治區級的教學(xué)成果給予重復獎勵，最高獎金可達30萬(wàn)元，充分體現了學(xué)校對教學(xué)工作的傾斜。通過(guò)自評，各職能部門(mén)進(jìn)一步明確了教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，積極配合教學(xué)管理部門(mén)共同搞好迎評工作，切實(shí)為教學(xué)單位解決存在問(wèn)題和困難，為評建工作的順利開(kāi)展，提供了重要的保障�？梢哉f(shuō)，通過(guò)評估，全校上下進(jìn)一步確立了“堅持教學(xué)工作在全校各項工作中的中心地位”、“堅持教學(xué)改革在學(xué)校各項改革中的核心地位”、“堅持本科教學(xué)在學(xué)校各類(lèi)各層次教育中的基礎地位”等“三個(gè)地位”問(wèn)題，以本科教育為本的辦學(xué)定位進(jìn)一步強化，大家都意識到只有抓好本科教育，只有本科教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)校才能進(jìn)一步的發(fā)展。
2、辦學(xué)條件、教學(xué)基礎設施得到較大改善。
在自評過(guò)程中，我校對照指標體系的評價(jià)標準，查找差距和問(wèn)題。由于廣西是邊遠少數民族地區，屬于西部地區經(jīng)濟欠發(fā)達的省份之一，政府對高等教育的投入有限，廣西高等師范教育的學(xué)費偏低，我校在教學(xué)儀器設備、多媒體教室、微格教室、新專(zhuān)業(yè)的.圖書(shū)資料和校園網(wǎng)絡(luò )建設等方面與評估指標的要求仍有一定差距。我們認識到，這些通過(guò)努力是能夠較快得到改善的，必須加快建設的步伐。因此，學(xué)校通過(guò)貸款等方式積極籌集資金，新建了20多間多媒體教室、5間微格教室；購置了200多萬(wàn)元的新專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料；加快了校園網(wǎng)絡(luò )光纖的鋪設和網(wǎng)絡(luò )中心建設；新增了兩千多萬(wàn)元的教學(xué)儀器設備，實(shí)驗儀器設備老化、實(shí)驗設備不足的問(wèn)題得到了較大程度的解決，實(shí)驗教學(xué)條件明顯改善。對學(xué)校作出貸款決定，實(shí)施“緊急采購工程”，經(jīng)過(guò)認真論證、集體決策，在不到一個(gè)月時(shí)間簽定140多份采購合同，安裝驗收5000多臺件教學(xué)儀器設備，許多老師感慨：評估對學(xué)校加快建設與發(fā)展的成效太大了，20天等于20年！
3、強化了教學(xué)管理，完善了教學(xué)質(zhì)量監控體系。
通過(guò)評估，我校的教學(xué)管理得到了進(jìn)一步的加強。教務(wù)處根據新的情況對過(guò)去的教學(xué)管理規章制度進(jìn)行了修訂，補充了許多新的教學(xué)管理規章制度，并將1996年6月以來(lái)國家和自治區有關(guān)部門(mén)及我校制定、頒布的有關(guān)教學(xué)工作的文件進(jìn)行選錄，編印新的《教學(xué)管理工作手冊》發(fā)給每位教師、教學(xué)管理人員，教師、教學(xué)管理干部在工作中自覺(jué)貫徹執行；各門(mén)課程制(修)訂了教學(xué)大綱、實(shí)驗教學(xué)大綱，并編印成冊；各專(zhuān)業(yè)的必修課普遍建立了題庫：教務(wù)處組織力量研制開(kāi)發(fā)教務(wù)管理網(wǎng)上辦公系統，實(shí)現了網(wǎng)上排課、選課、成績(jì)管理、質(zhì)量監控：學(xué)生教學(xué)管理信息員由原來(lái)的每個(gè)年級一人，擴大到每個(gè)班級一人，更加全面地加強了對教學(xué)質(zhì)量的全面監控。
4、加強了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
以評估為契機，我校采取了有效措施，促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我們有計劃地舉辦了一系列的學(xué)術(shù)講座，使學(xué)術(shù)活動(dòng)制度化，營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)文化氛圍，進(jìn)一步豐富了學(xué)生課外的科技學(xué)術(shù)活動(dòng)；在迎評期間，以落實(shí)學(xué)校制定的《關(guān)于教學(xué)事故、差錯的認定和處理暫行辦法》為主線(xiàn)，組織了各級領(lǐng)導和教學(xué)調研員深入課堂聽(tīng)課，將教學(xué)事故在網(wǎng)上公布，教風(fēng)有了進(jìn)一步好轉，教學(xué)事故得到了遏制；為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設，以實(shí)際行動(dòng)迎接評估，我校在已實(shí)施“學(xué)風(fēng)管理規范大行動(dòng)”的基礎上，印發(fā)了學(xué)風(fēng)建設和文明養成教育活動(dòng)月實(shí)施方案，引導和教育廣大同學(xué)從自身做起，從今天做起，從小事做起，積極投身于學(xué)風(fēng)建設和文明養成教育活動(dòng)中去。機關(guān)干部和各院系領(lǐng)導、學(xué)生工作干部在活動(dòng)月中還經(jīng)常到教室、宿舍、圖書(shū)館檢查學(xué)生晚自習情況。隨著(zhù)學(xué)風(fēng)建設和文明養成教育活動(dòng)月實(shí)施方案的落實(shí)，在全校范圍內形成了良好的學(xué)風(fēng)，絕大部分學(xué)生能自覺(jué)到教室上晚自習和課余到圖書(shū)館閱覽室學(xué)習。
5、促進(jìn)了教學(xué)改革的深化。
利用評估的良好契機，我校大力推進(jìn)教學(xué)改革的步伐。經(jīng)各院系的發(fā)動(dòng)和組織，申報校級教學(xué)改革立項的項目達到130多個(gè)，校內專(zhuān)家評審后確立了103個(gè)項目作為學(xué)校新世紀教改工程立項項目，有30個(gè)項目還被廣西教育廳確立為廣西新世紀教改工程立項項目，校內立項和獲得廣西教育廳批準立項的項目總數在廣西高校中名列前茅。此外，從迎接評估至今，廣大教師學(xué)習現代教育技術(shù)、利用多媒體教學(xué)手段上課已蔚然成風(fēng)。
6、校園環(huán)境更加優(yōu)美。
為營(yíng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的校園，幾個(gè)月來(lái)，學(xué)校加快了校園環(huán)境的整治。如，完成生物樓、理科綜合樓、新圖書(shū)館、留學(xué)生公寓、西大門(mén)、學(xué)生東區九、十舍等周邊的景點(diǎn)建設，共計11000平方米；平整土地10000平方米，種植草皮5800平方米，種植花木5602株；在校園景點(diǎn)，主要場(chǎng)所、辦公樓及會(huì )議室等地點(diǎn)擺放鮮花10000余盆；更換了舊的標語(yǔ)牌和路牌，使標語(yǔ)牌、路牌更加規范，美觀(guān)。
7、針對存在問(wèn)題，制定教學(xué)工作的整改方案。
專(zhuān)家組進(jìn)校評估結束后，在充分肯定我校取得的工作成績(jì)的同時(shí)，針對教學(xué)工作中存在的不足之處，提出了中肯的意見(jiàn)和建議。專(zhuān)家組離校后，我校分別召開(kāi)全校教師總結大會(huì )，把專(zhuān)家意見(jiàn)反饋給教師，隨后又召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子和中層領(lǐng)導干部會(huì )議，認真研究專(zhuān)家組的意見(jiàn)和建議，在此基礎提出了符合學(xué)校實(shí)際情況的整改方案。我校的整改工作的指導思想是“針對問(wèn)題，提出措施；統籌規劃，分步實(shí)施；突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；建改結合，鞏固成果”。整改措施主要體現在以下幾方面。一是進(jìn)一步加強師資隊伍建設，在數量和質(zhì)量上作了具體規劃，在教學(xué)科研上制定了相應措施；二是進(jìn)一步深化教學(xué)改革，在培養方案、課程建設、教學(xué)改革項目建設、教材建設以及教學(xué)內容、方法、手段等方面制定了切實(shí)可行的實(shí)施計劃；三是繼續加大對教學(xué)工作的經(jīng)費投入，確保教育部“四號文件”要求的學(xué)費收入的20％投入日常教學(xué)工作；四是加強實(shí)驗和其它教學(xué)基礎設施建設，解決擴招以后帶來(lái)的教學(xué)資源不足問(wèn)題；五是加強教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監控機制；六是實(shí)施“校園數字化、信息化工程”，推進(jìn)學(xué)校教育現代化進(jìn)程；七是加強學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設；八是加強學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉；九是加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養，特別是加強計算機、外語(yǔ)等公共課的教學(xué)與實(shí)踐；十是重視管理創(chuàng )新和制度創(chuàng )新，培養具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的人才，等等。
通過(guò)此次評估，我們還取得了以下三個(gè)方面的收獲：一是調動(dòng)了全校師生員工的積極性，增強了學(xué)校的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；二是鍛煉了干部隊伍，通過(guò)出色地完成難度大、標準高、任務(wù)重、時(shí)間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗，增強了建設好學(xué)校的信心；三是通過(guò)自評和教育部評估專(zhuān)家的指點(diǎn)，對學(xué)校辦學(xué)中存在的問(wèn)題與困難，看得更清楚、更全面了，進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點(diǎn)。
三、搞好評建工作的幾點(diǎn)體會(huì )
教育部對我校本科教學(xué)工作隨機性評估，對我校來(lái)說(shuō)是一次嚴格的考驗。幾個(gè)月來(lái)，經(jīng)過(guò)準備和接受教育部評估專(zhuān)家組實(shí)地考察，我們深刻地體會(huì )到，要使評建工作取得好的效果，以下幾點(diǎn)是很重要的。
I、統一認識是先導。我校辦學(xué)70年來(lái)，這次是第一次接受?chē)覍ξ倚＝虒W(xué)工作的全面檢查。能否搞好評估工作，并通過(guò)評估促進(jìn)和加快學(xué)校的發(fā)展，提高辦學(xué)水平，關(guān)鍵在于師生員工的精神狀態(tài)和工作、學(xué)習狀態(tài)，在于廣大師生員工的積極性、創(chuàng )造性的發(fā)揮。因此，加強對師生員工的動(dòng)員，把全校師生員工的認識統一到教育部對本科教學(xué)工作評估提出的“以評促改、以評促建，評建結合、重在建設”要求上來(lái)，增強全校上下的凝聚力和戰斗力，應當作為搞好迎評工作的重要措施來(lái)抓。學(xué)校通過(guò)反復多次的動(dòng)員，把每個(gè)老師、每個(gè)干部、每個(gè)員工、每個(gè)學(xué)生都發(fā)動(dòng)起來(lái)，以積極向上的態(tài)度和良好的精神風(fēng)貌迎接評估工作。
2、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。這次評估工作意義重大，我校在這次接受評估的25所學(xué)校中，是廣西高校的代表，是西部地區師范大學(xué)的代表。對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行評估，既是對學(xué)校的全面檢查、對西部地區高等師范教育的檢查，也是對地方教育行政主管部門(mén)，甚至是對地方政府教育工作的檢查。而且，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，涉及到學(xué)校的方方面面，搞好評估工作必須依靠領(lǐng)導的重視。我校各級領(lǐng)導高度重視這次評估工作，校、院系都是一把手親自?huà)鞄涀ピu估工作組織領(lǐng)導，經(jīng)常研究和解決評估工作中的問(wèn)題。教育廳領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導多次到學(xué)校檢查指導迎評工作，使不少實(shí)際問(wèn)題得以解決。
3、健全組織是保障。要把評估準備的各項工作落到實(shí)處，建立強有力的組織機構是至關(guān)重要的。在這次迎評促建過(guò)程中，學(xué)校成立了評估領(lǐng)導小組、迎評辦公室、校內評估專(zhuān)家組和6個(gè)建設工作組，各教學(xué)單位也成立了相應的組織機構，保證了各項工作有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校的各級各類(lèi)評估組織，都為這次評估工作的順利進(jìn)行作出了應有的貢獻。特別是學(xué)校成立的由在教學(xué)、管理、評估等方面有豐富經(jīng)驗的專(zhuān)家組成的校內評估專(zhuān)家組，3個(gè)多月來(lái)，他們不辭辛苦，深入到各教學(xué)單位隨機聽(tīng)課70多節，抽查了試卷、教案、畢業(yè)論文，檢查了實(shí)驗室，召開(kāi)師生座談會(huì )19次(與會(huì )者近200人)，悉心指導教學(xué)單位整理教學(xué)檔案和完善規章制度，幫助修改學(xué)校自評報告，為學(xué)校制定整改方案獻技獻策，充分發(fā)揮了決策參謀、督促檢查和指導的作用。
4、認真自評是基礎。自評是評估工作最基本的工作階段。自評材料是專(zhuān)家評價(jià)的基礎，一定程度上也是學(xué)校管理工作水平的體現。我校十分重視自評工作，做到背景材料實(shí)事求是，材料客觀(guān)、翔實(shí)可靠；盡量提供原始材料供專(zhuān)家查閱；自評報告經(jīng)過(guò)多次的研究和征求意見(jiàn)。由于我校在自評階段工作嚴格、認真、實(shí)事求是，為教育部專(zhuān)家組進(jìn)�？疾�、開(kāi)展評估奠定了良好的基礎。
5、加大投入是重點(diǎn)。教育部要求開(kāi)展本科教學(xué)工作隨機性水平評估的學(xué)校，從始至終貫徹落實(shí)“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的原則。加強學(xué)校建設，重要的是要加大經(jīng)費的投入。為了落實(shí)教育部提出的評估原則，我校在年初預算的基礎上，加大投入，以超常規的工作方式更新教學(xué)儀器設備和改善教學(xué)條件，師生反映，教學(xué)條件的改善是這次評估最顯著(zhù)的成效之一。教育部專(zhuān)家對我校的做法也給予了充分的肯定和高度評價(jià)。
教育部對我校本科教學(xué)工作隨機性評估工作結束了。但是此次教學(xué)工作評估對我校的改革和發(fā)展具有深遠的影響，我校將以這次教學(xué)工作評估為新的起點(diǎn)，按照專(zhuān)家們提出的意見(jiàn)和建議，切實(shí)地抓好整改工作。學(xué)校和各教學(xué)單位都制定了整改方案，目前正逐一地實(shí)施。我們將全面貫徹落實(shí)教育部頒布的《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》文件精神，引導師生員工繼續發(fā)揚艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，以改革為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)、高質(zhì)量地加強學(xué)校各方面的建設與管理，努力培養優(yōu)秀人才，為廣西基礎教育、為地方經(jīng)濟、為國家現代化建設多作貢獻。
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