中學(xué)體育與健康工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)體育與健康工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)體育與健康工作總結1
按照縣教育局通知精神，我校對體育與健康工作進(jìn)行了深入、細致的自查。隨著(zhù)素質(zhì)教育改革的推進(jìn)，素質(zhì)教育理念的全面提升，學(xué)校體育與健康逐漸占據其應有的地位。身體是載智之舟，不重視體育，學(xué)生就沒(méi)有強健的體魄，積極的心態(tài)，良好的心理，則智育無(wú)所盛載�；谛抡n程理念下對體育與健康工作的這些認識，近幾年來(lái)，我校力所能及、不遺余力地加強和改善體育與健康工作，使我校體育與健康工作在教育管理和教育水平上有了較大提高�，F將自查結果匯報如下：
一、轉變觀(guān)念，提高認識。
加強學(xué)校體育與健康工作，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能真正培養出具有綜合素質(zhì)的各類(lèi)人才，才能真正地、全面地培養出德智體全面發(fā)展的勞動(dòng)者。為滲透實(shí)施這一素質(zhì)教育理念，我們先是加強學(xué)習，提高認識。利用課改培訓的有利機會(huì )，組織體育教師與其他學(xué)科一道走課改培訓課堂。教研組拿出具體可行的實(shí)施計劃，全體教師進(jìn)一步加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。領(lǐng)導、教師、學(xué)生及家長(cháng)形成共識，全校上下形成了一個(gè)重視體育與健康的良好局面。
二、立足實(shí)際，創(chuàng )造條件。
學(xué)�；趯W(xué)校底子薄，經(jīng)費緊張，師資條件有限的實(shí)際狀況，學(xué)校提出了“立足實(shí)際，務(wù)求實(shí)效”的工作方針，以保證開(kāi)足體育與健康課程。
1、針對專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)際情況，積極組織教師參加各級各類(lèi)繼續教育學(xué)習�，F有體育專(zhuān)職教師2名，均本科畢業(yè)。
2、在經(jīng)費緊張的實(shí)際狀況下，學(xué)校壓縮其他開(kāi)支，購進(jìn)必備體育器材�，F學(xué)校建設200米運動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，籃球場(chǎng)地2個(gè)，新購跳繩、籃足排球各若干個(gè)。使我校體育器材配備達到歷史最好水平。
3、制定《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施方案，因地制宜地開(kāi)展學(xué)生身體訓練與培養，使年度學(xué)生體體質(zhì)健康測試合格率達到95％，優(yōu)秀率達到35％。
三、規范管理，實(shí)踐創(chuàng )新。
1、學(xué)校組織成立了體育與健康工作領(lǐng)導小組。做到專(zhuān)項管理，專(zhuān)人負責。
2、將體育教師統一納入教師考評管理，統一評比業(yè)績(jì)，統一實(shí)施評定考核。
3、定期組織學(xué)校業(yè)余訓練隊伍的訓練工作。
4、按時(shí)參加各級教育部門(mén)組織的體育比賽。
四、近年來(lái)我校體育工作的業(yè)績(jì)與經(jīng)驗。
我校在體育專(zhuān)業(yè)教師師資力量不足的情況下，多年來(lái)，學(xué)校堅持貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加大對體育工作的領(lǐng)導力度，先后配備了相應的體育設施與器材。近幾年在體育教育教學(xué)、業(yè)余訓練、體育競賽以及教職工文體活動(dòng)上，都取得了可喜的成績(jì)。主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、在教育教學(xué)上，我們力爭開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好每一節體育課，高效的`完成每一節體育課，讓學(xué)生在課中學(xué)到并學(xué)會(huì )基本的運動(dòng)技術(shù)與技能，為終身體育奠定基礎，并在歷屆體育中考中取得了全縣排名前列的好成績(jì)，同時(shí)還積極挖掘體育課的文化內涵，實(shí)現體育課的德育功能，注重培養學(xué)生的頑強、勇敢、積極進(jìn)取的良好意志品質(zhì)。由于全體體育教師的辛勤努力，我校學(xué)生的體育達標率和合格率均達到較高的水準，學(xué)生的體育合格率100％，達標率在90％以上。
2、在課堂教學(xué)的同時(shí)，抓好業(yè)余訓練，對有體育特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓練，為體育專(zhuān)業(yè)學(xué)校輸送了眾多的體育苗子。輸送了黃成敏到省體校長(cháng)跑集訓隊，翟光偉、陳學(xué)順、陶玲玲、翟廣霞分別到市體校皮劃艇、射擊、柔道集訓隊。輸送了蔣振華到省體校跳躍集訓隊，胡兵兵到市體校皮劃艇集訓隊。
3、在抓好常規體育教學(xué)與訓練的同時(shí)，在體育競賽上也取得了相當好的成績(jì)，主要體現在校內和校外兩個(gè)方面：
�。�1）、校外：縣中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )取得男子第二、女子第六、團體第三的好成績(jì)，最終有資格代表縣參加市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )，在資金不足、隊伍不整齊的前提下，保證了每一個(gè)隊員都取得了前八名的成績(jì)，在本屆運動(dòng)會(huì )上我校運動(dòng)員黃成敏打破了男子1500米、3000米的市紀錄。近幾年我校學(xué)生代表隊參加縣級以上運動(dòng)會(huì )獲得各種獎次達81人次。
�。�2）、校內：在開(kāi)展校內即群眾性體育活動(dòng)中，我們本著(zhù)小型多樣、注重實(shí)效的原則，每學(xué)年初制訂競賽計劃，按計劃有組織地安排學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。召開(kāi)好一年一度的校田徑運動(dòng)會(huì )，每年冬季根據我校的教學(xué)實(shí)際與常規，我校都要舉辦一屆全校性的田徑運動(dòng)會(huì )，至今已有16屆，大大的豐富了學(xué)生的課余生活，并擴展了體育課堂教學(xué)。除此以外，還組織小型多樣的體育競賽，根據各年級學(xué)生的生理、心理與年齡特點(diǎn)，我們制定了各年級的傳統項目競賽，即：七年級乒乓球、八年級足球、九年級籃球的單項比賽。豐富了學(xué)生的體育課外內容。
4、在教職工的文體活動(dòng)方面，我們首先積極參與上級部門(mén)組織的各項比賽，尤其在籃球上取得了顯著(zhù)的成績(jì)，在全縣各鄉鎮中名列前茅，文明單位運動(dòng)會(huì )取得了1000米個(gè)人第一名和三人籃球冠軍，、縣直機關(guān)及各鄉鎮籃球賽均取得第五名，位居鄉鎮首位。其次，我們校內也組織教師開(kāi)展多種體育比賽，比如：在工會(huì )的提議下組織教師進(jìn)行分組籃球友誼賽、在體育組的安排下組織教師和學(xué)生的籃球對抗賽以及足球對抗賽等等。所有這些活動(dòng)有利于學(xué)生和教師參加體育鍛煉，有利于活躍校園文化氣氛，加強了校園精神文明建設，有利于培養學(xué)生的意志品質(zhì)和集體榮譽(yù)感，也有利于培養學(xué)生愛(ài)國主義情感。
5、近來(lái)，在體育新課改的背景下，我們的工作方向也作了調整，在校領(lǐng)導班子的大力支持與監督下，我們著(zhù)重抓活動(dòng)課與課間操，成立了專(zhuān)門(mén)的課間操檢查小組，對每天的課間操進(jìn)行例行檢查，并已經(jīng)取得了初步的成效。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校在體育方面取得了一些成績(jì)，但與領(lǐng)導的期望和要求還相距甚遠。我們將繼續努力，創(chuàng )造條件，因校制宜，改進(jìn)和完善我們的工作，以促進(jìn)我校體育衛生工作的進(jìn)一步提高。
中學(xué)體育與健康工作總結2
從教若干年，“快樂(lè )體育”、“終身體育”、“以人為本”、“健康體育”的理念，逐個(gè)滲透到我的教學(xué)思想。幾種理念孰輕孰重，曾經(jīng)令我迷惑。從學(xué)生的角度看，學(xué)習自己感興趣的內容和項目，更樂(lè )意接受，枯燥的田徑不學(xué)。從教師的角度看，挑自己拿手的項目教，危險的單、雙杠、足球等項目少教，最好不教，避免麻煩。這樣，嬌生慣養的學(xué)生已失去了吃苦耐勞的意志，健康的個(gè)體在體育能力的方面有著(zhù)很大的缺陷。因而如何培養學(xué)生的體育能力就成了我教學(xué)的目標。提倡素質(zhì)教育的今天，體育能力的培養正是體育素質(zhì)教育的要求。從以往乃至當前中學(xué)生體育能力，不難看出中學(xué)體育存在著(zhù)相當嚴重的問(wèn)題，在體育教學(xué)的教材、教法、組織形式等方面，基本上沿襲命令式、模仿式、檢查式的傳統教學(xué)模式。嚴重忽視對體育意識、興趣愛(ài)好以及獨立自主鍛煉能力與習慣的培養。熱衷于片面追求競技體育成績(jì)，或過(guò)分強調“達標”及初中升學(xué)考試的體育項目檢測，導致了本來(lái)是學(xué)校教育中的素質(zhì)教育手段的體育，反而成為應試教育的附庸。
一、體育能力培養是體育教學(xué)的目標之一
1、能力是知識、技能、智力在一定教學(xué)條件和實(shí)踐途徑中逐步形成和發(fā)展的綜合心理特征。體育能力則是一個(gè)人的體育知識、技術(shù)技能、素質(zhì)和體驗等諸因素的綜合能力，并在參與具體體育活動(dòng)中可體現出來(lái)的各種鍛煉方法和健身手段。根據中學(xué)生年齡特點(diǎn)，體育能力的培養必須建立在教師鉆研教材的基礎上，使教學(xué)內容和方法服從于目標，服務(wù)于目標，教學(xué)手段上注重誘導、激發(fā)與調節、控制，在不斷改進(jìn)和革新中做到多樣化、生動(dòng)活潑、富有情趣。激發(fā)學(xué)生內在力，使自覺(jué)參與主動(dòng)投入，在主動(dòng)參與中體驗成功、感受喜悅，促使能力的形成，鞏固并發(fā)展。
2、現代教育強調終身教育，終身體育作為一種新思想，是受終身教育思想的影響，隨著(zhù)體育功能、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和人們生活觀(guān)念、行為的變化而產(chǎn)生的。當代社會(huì )人們對體育需求的日益高漲，科學(xué)鍛煉、終身受益，已形成一股社會(huì )體育的新潮流。學(xué)校體育應以終身體育為主線(xiàn)，以學(xué)生終身受益為出發(fā)點(diǎn)，著(zhù)眼未來(lái)，奠定終身體育的基礎。根據終身體育的思想和學(xué)校體育現狀，強化學(xué)生體育能力的培養，是現代體育教學(xué)的目標之一。
3、重視學(xué)生體育能力的培養，達到終身受益的目的，作為學(xué)校體育工作的基本任務(wù)和體育教學(xué)的目標之一，也就是將學(xué)生的個(gè)體行為納入終身體育行為方式，拓寬了學(xué)校體育培養目標的內涵，在培養學(xué)生個(gè)體行為的基礎上發(fā)展體育特長(cháng)，使學(xué)生掌握體育鍛煉的知識技能，培養和提高學(xué)生的體育能力，養成經(jīng)常參加體育鍛煉的習慣，有利于促進(jìn)全民健身活動(dòng)的普及與提高。
二、體育能力培養的途徑
1、體育學(xué)習動(dòng)機是形成體育能力的關(guān)鍵。
要使學(xué)生明確體育運動(dòng)不僅對身體有益，而且對心理和智力也有益。體育能力的培養是多方面互相促進(jìn)的，必須從初中一年級新生入學(xué)時(shí)抓起，同時(shí)運用學(xué)校體育中的多種體育活動(dòng)途徑的優(yōu)勢，做到課內外結合，只有具備了體育能力，才能在漫長(cháng)一生中，能根據自己的工作性質(zhì)和職業(yè)特點(diǎn)，以滿(mǎn)足身心健康，達到終身受益。
2、注重培養學(xué)生自我評價(jià)能力和輔導能力是體育能力培養的主要方法和手段。
1、自我評價(jià)是自我教育的一種方法。教師必須加強對學(xué)生自我評價(jià)能力的培養，有沒(méi)有自我評價(jià)能力的學(xué)生在練習中所表現出來(lái)的.質(zhì)與量都有很大的差別，因為自我評價(jià)意識，在技術(shù)掌握的過(guò)程中，起著(zhù)信息綜合分析器的作用，它對眾多的內外部信息進(jìn)行分析、糾正、選擇并確定下一步的具體行動(dòng)。如果一位學(xué)生缺乏必要的自我評價(jià)能力，他在練習中只會(huì )機械重復、死練硬套。產(chǎn)生錯誤時(shí)，不僅判別不清，甚至有可能由于一再重復導致技術(shù)的錯誤定型。有自我評價(jià)能力的學(xué)生，根據練習過(guò)程中所獲得的信息去尋找解決或改正的線(xiàn)索與辦法，能更快更好地掌握技術(shù)動(dòng)作。教師在教學(xué)中，通過(guò)對技術(shù)規格及練習的講評，提供判別標準，明確練習要求，是培養學(xué)生形成自我評價(jià)能力的基本方式。
2、讓學(xué)生在分層次練習中培養輔導能力。具體做法：通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)或測驗，按學(xué)生成績(jì)分三組。譬如以初中女生鉛球或實(shí)心球為例為3組。第一組：6m以上，第2組5m～6m，第3組5m以下。分組教法與練習是采用“一幫一”的辦法，也就是技術(shù)動(dòng)作相對好的第一組來(lái)輔導成績(jì)較差的第三組，這樣既鍛煉和提高第一組學(xué)生的輔導能力，同時(shí)提高了第三組學(xué)生的整體水平。而第二組學(xué)生，可利用自我評價(jià)意識來(lái)判斷自己在練習過(guò)程中不斷改進(jìn)和提高，爭取早日升入第一組的行列。由于學(xué)生之間互幫互
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