學(xué)前班班務(wù)工作總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的學(xué)前班班務(wù)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)前班班務(wù)工作總結1
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面提高都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、班級情景分析：
我們班一共18名幼兒，男生12人，女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，異常是拼音、數學(xué)、英語(yǔ)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的提高都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養，此刻我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期我班加強了數學(xué)、寫(xiě)字，算算式、英語(yǔ)、古詩(shī)等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題、背誦古詩(shī)等活動(dòng)。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能很好到達教學(xué)目標。在家長(cháng)會(huì )上，也得到了家長(cháng)的肯定。因為是學(xué)前班，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問(wèn)題，所以在教學(xué)資料和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練：經(jīng)過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的本事，在生活中培養幼兒自我的事情自我做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則，同時(shí)進(jìn)行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。
三、保育工作
我們班沒(méi)有保育教師，保育工作也是由教師來(lái)做，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時(shí)節是一個(gè)流行感冒和手足口病較多的時(shí)間，我們堅持每一天消毒以及室內通風(fēng)。每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整齊。每一天堅持做好晨檢午檢工作。按時(shí)填寫(xiě)各種消毒檢查記錄。
四、行為習慣培養
在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂(lè )于參加團體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一齊糾正幼兒不良的習慣。我們主要從一下幾個(gè)方面工作：
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，讓幼兒自我討論建立班級常規，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養幼兒良好的'午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服被褥折疊整齊放好。
五、進(jìn)取做好家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育職責。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)明白教師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長(cháng)都感覺(jué)十分溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段，為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與教師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。同時(shí)，我們利用下班時(shí)間針對幼兒不一樣時(shí)期的表現進(jìn)行電訪(fǎng)，讓家長(cháng)更好的了解幼兒每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習生活表現。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對幼小銜接的一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，所以班級中有什么需要家長(cháng)幫忙的地方，家長(cháng)們總是竭盡所能的給予幫忙，給我們的教學(xué)活動(dòng)供給了很大的幫忙。我相信在今后的日子里，家長(cháng)工作會(huì )做得更好。
總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身本事的培養，力求把日后的工作做得更好！
學(xué)前班班務(wù)工作總結2
大四班的教育教學(xué)保育工作終于能圓滿(mǎn)結束了，我們對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個(gè)重要銜接階段，對孩子的身心發(fā)展起著(zhù)承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內各項規章制度，在生活上相互關(guān)懷，在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進(jìn)取、認真學(xué)習貫徹《綱要》、共同制定、實(shí)施學(xué)期計劃，使班級工作又上新臺階。
一、我們的環(huán)境、資源
1、給孩子提供參加多種運動(dòng)的機會(huì )和條件，讓幼兒充分感受運動(dòng)的快樂(lè )和益處，知道人們有自己喜歡的運動(dòng)方式。
2、在日常生活中重視養成幼兒良好的運動(dòng)、生活、衛生習慣。幫助幼兒了解身邊可能會(huì )發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法，積累應對意外事件的常識和經(jīng)驗。
3、提供多種材料開(kāi)展“多樣的服飾”的主題活動(dòng)。
4、鼓勵幼兒積極參與日�；顒�(dòng)中的體育運動(dòng)，使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的`能力有所提高。
5、創(chuàng )設“圣誕節”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，制作圣誕樹(shù)、圣誕禮盒等。并引導幼兒投入制作圣誕節相關(guān)的物品。
6、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年教室環(huán)境，互相觀(guān)摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂(lè )。
7、鼓勵幼兒參觀(guān)周?chē)沫h(huán)境，觀(guān)察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。
8、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過(guò)去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來(lái)到的樂(lè )趣。
二、培養自理能力及常規教育
1、孩子們在自理能力的培養都得到了很好的培養，到了大班我們著(zhù)重培養幼兒在自理的同時(shí)幫助別人。在剛開(kāi)學(xué)我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培養良好的班級常規一個(gè)良好的班級常規，在一日生活及各項活動(dòng)中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習。上學(xué)期我們在常規習慣方面強化工作做得很扎實(shí)，班上多數幼兒已形成一種有序的行為規范，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓?zhuān)辉儆袚頂D、打鬧；上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
三、學(xué)習習慣方面
開(kāi)學(xué)初，我們一直都注意幼兒學(xué)習習慣的培養，我們深知從小養成良好的學(xué)習習慣，會(huì )使幼兒終生受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅持講普通話(huà)。繪畫(huà)是都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣，著(zhù)力培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩(shī)歌、表演歌舞等。
四、生活常規方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養，在飯前便后要洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣，現在，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收。吃飯時(shí)，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì )提醒他注意衛生。幼兒的衛生習慣已經(jīng)養成，在老師的指導下，幼兒能將書(shū)包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個(gè)別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健醫生，做好接種工作和體檢等工作，增強了幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體的健康成長(cháng)。
五、家長(cháng)工作
通知家長(cháng)及時(shí)到所屬社區給幼兒報名并給家長(cháng)提供所需要的報名材料等。
六、不足之處與努力方面：
1、我們還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
學(xué)前班班務(wù)工作總結3
經(jīng)過(guò)了這學(xué)期的教育教學(xué)，我們學(xué)前二班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了小朋友園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，我們感受到了一種自豪感，最后半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。
一、常規管理緊抓不放，促進(jìn)小朋友良好習慣的養成
學(xué)前班的小朋友最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展，這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。
本學(xué)期，我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：在活動(dòng)間歇，合理安排喝水、入廁的時(shí)間，做到既能滿(mǎn)足小朋友的需要又不浪費時(shí)間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀律不說(shuō)，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動(dòng)，在排隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好小朋友良好習慣的養成。督促小朋友便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà)，督促小朋友養成良好的衛生習慣。
4、養成良好的行為習慣。班級開(kāi)展“小值日”活動(dòng)，鼓勵小朋友從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規范自己，逐漸養成良好的行為習慣。
二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)小朋友全面發(fā)展
做好課前的準備工作，認真上好每一節課，關(guān)注小朋友的個(gè)體差異和不同需要，力求在活動(dòng)中使每位小朋友都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班小朋友在小朋友園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從小朋友園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡，做好幼小銜接工作。
1、結合小朋友要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生們。為了從思想上做好入學(xué)準備，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養小朋友的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分小朋友能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級小朋友社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
2、在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織小朋友做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講，誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng)，拼音教學(xué)，素養閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量，培養了他們的閱讀素養。
三、班級工作盡心盡力，關(guān)注小朋友個(gè)體需要
1、班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛(ài)護，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì )他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說(shuō)話(huà)。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜歡你，他們才會(huì )快樂(lè )的和你在一起，才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
2、在家長(cháng)工作上，我們熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下小朋友在家的`表現，并及時(shí)反饋小朋友的特殊表現，爭取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了，我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體，讓家長(cháng)感覺(jué)到非常溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決，力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，有很多家長(cháng)對班級工作非常支持，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。這些家長(cháng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
3、在衛生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重小朋友的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作；加強小朋友體能活動(dòng)，增強小朋友的體質(zhì)，小朋友在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。小朋友能主動(dòng)作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了小朋友的自我保護意識及安全衛生教育，避免了小朋友安全事故的發(fā)生。培養了小朋友良好的生活習慣、衛生習慣。
在班級工作中，我們班的三位老師能團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失�；ハ嘟涣�，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會(huì )做得更好。
學(xué)前班班務(wù)工作總結4
本學(xué)期，我繼續擔任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子在小朋友園的人數雖然不是最多，但學(xué)習任務(wù)又重，家長(cháng)的期望又高。但在學(xué)生們中形成的良好學(xué)習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓小朋友們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部分小朋友達到了預期的發(fā)展目標，而且小朋友們在數學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著(zhù)帶頭作用，團結協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，獲得了家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可�，F將班務(wù)工作總結如下：
一、本班情況分析：
我班共有小朋友29人。其中男孩15人，女孩14人。小朋友通過(guò)在學(xué)前班半年的學(xué)習與生活，已經(jīng)比較適應的學(xué)習。這個(gè)學(xué)期，孩子懷著(zhù)自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強，進(jìn)步也越來(lái)越明顯，思維也很活躍，對小學(xué)生們活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對于別人對自己的評價(jià)表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí)，隨著(zhù)他們自我意識的形成，也存在了不少的問(wèn)題：如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習慣還沒(méi)真正形成；自我評價(jià)與評價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計算能力方面需要老師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導。
二、班級管理目標：
1、根據小朋友的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點(diǎn)培養了學(xué)生們的.拼音，語(yǔ)言、衛生、學(xué)習習慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式訓練小朋友達到目標，根據孩子不斷提供的不同現象及時(shí)調整管理方式，收到了好的效果根
2、據學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)隨即對小朋友進(jìn)行教育。如：在校開(kāi)展的“地震·火災演習逃生”讓孩子從中學(xué)到各種逃生技巧，進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護自己，同時(shí)也讓孩子明白面對困難和困境，不畏懼，勇往直前的精神。在校還開(kāi)展的“親子迎新年”互動(dòng)活動(dòng)中，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來(lái)的歡樂(lè )。
3、保教配合默契，共同促進(jìn)小朋友發(fā)展。工作中，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對小朋友學(xué)習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學(xué)期來(lái)，我班小朋友形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，小朋友語(yǔ)言?xún)?yōu)達98、5%，數學(xué)優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達91、5%。
4、與家長(cháng)合作，共同促進(jìn)小朋友各項能力的發(fā)展，熱心與家長(cháng)溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，家長(cháng)工作細致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長(cháng)對老師滿(mǎn)意程度高。每月每周更換家園欄的內容，讓家長(cháng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習進(jìn)度，虛心接受家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)盡量滿(mǎn)意。
5、加強小朋友健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時(shí)關(guān)注小朋友的活動(dòng)情況，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次，加強小朋友身體鍛煉，細心照顧小朋友的生活，使我班小朋友的患病率低，出勤率居全園前位，達97、8%。
6、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低。
學(xué)前班是小學(xué)的預備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班幾位教師對小朋友要求較嚴格，在下期的工作中，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎！
學(xué)前班班務(wù)工作總結5
秋去冬來(lái)，轉眼，一學(xué)期很快又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期的工作、生活，忙碌而又充實(shí)。這學(xué)期，本班有小朋友40名，原班生20名，從其他班、其他學(xué)校轉入小朋友20名，眾所周知，組合班是最難教、最讓人頭疼的班。每個(gè)孩子、每位家長(cháng)都需要去認識、交流、磨合。如何做好幼小銜接？如何做好家長(cháng)工作？如何培養和加強孩子的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度？如何鼓勵孩子自理、自立？如何讓孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新知識？如何讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征等問(wèn)題成了我們幾個(gè)老師每天討論和思考的要點(diǎn)。
一、愛(ài)心——教育工作者的靈魂
“愛(ài)心”作為教育工作者的靈魂，它不僅僅只能停留在嘴上，而是要發(fā)自心底，付諸行動(dòng)。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，孩子們剛經(jīng)歷了一個(gè)暑假的放松，猛的又回到小朋友園，大多數孩子還沒(méi)準備好，心還沒(méi)收回來(lái)，在加之又是組合班，相互間存在派隊現象、男孩子多，活動(dòng)量大、活動(dòng)場(chǎng)所小等原因。讓課間活動(dòng)顯得比較亂，孩子們常常你追我趕，為了避免孩子們跌倒、摔跤的現象發(fā)生，我們幾位老師隨時(shí)隨地關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，教育孩子互相謙讓、注意安全。當孩子身體出現不適時(shí)，我們及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系，使孩子感受到在園如家的溫暖。如我們班的周安然同學(xué)，由于體弱多病，我們就給與特別關(guān)照，有一次，上課期間，他忽然鬧心口疼、全身哆嗦，我們趕緊給他家里聯(lián)系并背著(zhù)他趕往醫院，孩子得到及時(shí)的治療。后來(lái)孩子的家長(cháng)感激得對我們說(shuō)：“真是太謝謝你們啦！然然那么高，那么沉，你們還背他，太讓我們感動(dòng)了。孩子放在你們班上，我們很放心！”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細節都不注意，很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)孩子的東西老是不見(jiàn)了，我們就耐心的教育孩子養成好的學(xué)習和生活習慣。經(jīng)過(guò)短短一學(xué)期的磨合，孩子、老師、家長(cháng)已沒(méi)有了距離。我們明白，只有給孩子更多的愛(ài)，我們才會(huì )收獲更多愛(ài)。只有孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們老師才能得到最大的安慰。
二、耐心——教育工作者的關(guān)鍵
有許多家長(cháng)這樣問(wèn)我們：“在家里教一個(gè)孩子都難，你們要管40多個(gè)孩子，你們要好好的耐心呀，有時(shí)候嗓子都叫啞了吧？”我們總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對40個(gè)叛逆初期的孩子，教室里整天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無(wú)法上課。有時(shí)候真的無(wú)法控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。這時(shí)奉天老頑童徐國家老師的“用顯微鏡看孩子的缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)”的教誨就會(huì )在我們耳邊響起，我們就會(huì )不斷的提醒自己，冷靜，深呼吸；深呼吸、冷靜，對孩子需要耐心教育！我們班的房鑫同學(xué)，由于父母長(cháng)期不在身邊，孩子比較叛逆、好動(dòng)、無(wú)法控制自己，我們就耐心的觀(guān)察他，后來(lái)我們發(fā)現，這孩子協(xié)調能力發(fā)育不好，加上地心引力的作用，所以老是靜不下來(lái)。找到癥結后，我們就耐心的和他交流，發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)的鼓勵他，給他自信，陪他進(jìn)行一些協(xié)調能力的訓練，并和他家人溝通，讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通、交流。我們明白：要做一個(gè)好的老師，必須要有一個(gè)好的.心態(tài)，要對孩子進(jìn)行耐心的教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好老師是我們追求的目標�，F在，通過(guò)我們對孩子耐心靈活的教育，班級工作取得了很大的成績(jì)，孩子們也越來(lái)越懂事了，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦！
三、精心——教育工作者的責任
精心設計好每一堂課，讓孩子在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。為了提高孩子的學(xué)習興趣，為了讓課堂變得更加生動(dòng)形象，提高他們的專(zhuān)注力。我們想盡各種辦法，制作各種教具，利用手機、u盤(pán)、相機等制作ppt，收集和購買(mǎi)各種有用的、有價(jià)值的碟片，請專(zhuān)業(yè)人員來(lái)園給孩子講課等。如在認識眼睛時(shí)我們請來(lái)了李游的爸爸給大家講解，他帶來(lái)了許多模具和圖片，讓孩子們更直觀(guān)、更專(zhuān)業(yè)的了解了眼睛，知道如何保護眼睛。認識秋天時(shí)我們讓孩子去生活中尋找秋天，并通過(guò)ppt、動(dòng)畫(huà)片等讓孩子感受秋天。盡力為孩子們設計好每一堂課，是我們義不容辭的責任和義務(wù)，我們將在以后的工作中不斷學(xué)習，充實(shí)自己，把工作做的更好。
四、育心——教育工作的基礎
學(xué)校是培養教育孩子學(xué)知識的搖籃，面對即將升入小學(xué)的孩子，面對全班40多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮儀、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)成為自理、自立、自強的好孩子，是我們的責任和義務(wù)。
需要總結的還有很多很多，工作中的困惑還會(huì )出現，這些都需要我們在今后的工作中不斷的學(xué)習總結�？傊�，好的開(kāi)始是成功的一半。下學(xué)期，我們將按照指南的要求，認真解讀指南，學(xué)習指南，科學(xué)的育兒，讓自己變得更加專(zhuān)業(yè)，爭取在今后的工作中取得更好的成績(jì)。
學(xué)前班班務(wù)工作總結6
這個(gè)學(xué)期我負責學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前兒童是幼兒園學(xué)習任務(wù)最重的班級，家長(cháng)的期望也很高。我帶頭，團結本班教師，共同努力，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)，得到家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可。課程工作總結如下。
1.保教與隱性理解合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。在工作中不分教師和保育教師，斤斤計較，團結一致，營(yíng)造良好的工作氛圍。對于幼兒學(xué)習習慣的培養、**能力的培養和體力的提高，我們采取了有效的措施。半年來(lái)，我們班的幼兒取得了很好的班風(fēng)班面貌。期末考試中幼兒的身高和體重都達到了標準。二、詳細分析班級幼兒的`發(fā)展情景、個(gè)人差異，制定可行的計劃，充分掌握幼兒的實(shí)際情況，以材施教，圓滿(mǎn)完成教育。
2.定期使用《家園聯(lián)系冊》，每天利用接送時(shí)間與家長(cháng)和幼兒及時(shí)溝通的庭院各方面場(chǎng)景。每月通過(guò)每周更換家里窗戶(hù)的資料，向家長(cháng)告知新的課外信息，帶領(lǐng)班級教師定期進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)，努力做好家長(cháng)工作。這個(gè)學(xué)期的工作也得到了家長(cháng)們的高度肯定和認可。
3.教育幼兒健康知識，加強安全教育，加強教師的義務(wù)心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，使我們班不發(fā)生安全事故脫穎而出。第二，加強幼兒的身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我們班幼兒的發(fā)病率數值很低，出勤率在整個(gè)醫院達到99%。
4.物品保管工作認真負責，分工明確，分別違反規則，防止我們班物品的損失，物品損失低。
5.為了讓幼兒感受到愉快的六一、畢業(yè)的喜悅和離別之情，我精心為幼兒編制了六一演出節目，設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長(cháng)的喜悅。老師，和孩子們的遺憾一起回顧幼兒園里孩子們的照片和短片，孩子們，老師和家長(cháng)們都很感動(dòng)
6.幼兒園班是小學(xué)預備班。為了適應小學(xué)的要求，我們班幾名教師對幼兒的要求比較嚴格，幫助孩子們糾正壞習慣，更好地適應小學(xué)的學(xué)習和生活。征求家長(cháng)的意見(jiàn)，他們非常支持我們的工作，合作，成果很好。
努力工作很辛苦，但得到父母的認可，看孩子的提高，辛苦是值得的。這就是教師這就是教師的職業(yè)倫理和榮譽(yù)感。(喬治伯納德肖，學(xué)習)不管我們在哪里，都會(huì )繼續努力工作，讓工作變得更加出色。
學(xué)前班班務(wù)工作總結7
光陰似箭,日月如梭,學(xué)前二班第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號， 回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我們學(xué)前二班像一個(gè)大家庭,班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )學(xué)習、茁壯成長(cháng)!
在本學(xué)期中學(xué)二前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。通過(guò)大班的培養和教育,本班幼兒在拼音、美術(shù)、英語(yǔ)、寫(xiě)字、數學(xué).中和、手工等方面都有不同程度的提高,在與孩子們共同相處的日子里,我們三位心中充滿(mǎn)了感激，感謝孩子們，是他們讓我們感到工作的快樂(lè )和成就，現將我班的工作做個(gè)總結：
一、 常規工作
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
二、教學(xué)工作
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺強，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在寫(xiě)字、中和、拼音、計算方面體現較明顯。幼兒寫(xiě)字公正，能按筆順寫(xiě)。中和的書(shū)孩子們背的鬼瓜爛熟，會(huì )組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)的課，孩子們學(xué)的興趣濃厚，自覺(jué)的把拼音書(shū)拿出來(lái)拼讀，出現了全班當拼音小老師得風(fēng)氣，，讓幼兒輪換到黑板上指著(zhù)拼音教小朋友們，一個(gè)個(gè)積極主動(dòng)，都想當小老師，鍛煉了孩子們的膽量，是孩子們的拼音學(xué)得又快又好，孩子們不但掌握了拼音書(shū)上的知識，只要說(shuō)出字孩子們就會(huì )拼，如：張雨桐 周明宇 牛一帆 張至怡 石佩林 王夢(mèng)欣 鄧涵萌等等拼音學(xué)得非常棒。計算課幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習20以?xún)葦档募訙p、連加連減，認識時(shí)鐘等，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用節假日活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
良好的教育,首先從行為上認真落實(shí),;"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天!"在班級管理和思想教育工作中,我們努力做到了認真負責,一絲不茍.我們喜歡這些可愛(ài)的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽(tīng)話(huà).但我們和他們在一起,還是覺(jué)得很開(kāi)心!此時(shí)的我們不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教育他們做個(gè)好孩子.團結友愛(ài).并且教育他們養成良好的生活衛生習慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活能力!
學(xué)前二班班上出勤率很高.開(kāi)展的課程有語(yǔ)言.數學(xué).主題、藝術(shù).健康,拼音等,孩子們在各方面都有明顯的進(jìn)步.我們能認真備好每節課,使孩子們在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識.掌握技能.他們思維活躍,接受能力強.性格開(kāi)朗.活潑.自主.富有個(gè)性.從整體上看.外交能力較好.具有一定的語(yǔ)言表現力,但傾聽(tīng)習慣還需要加強,他們相互學(xué)習,禮貌方面有進(jìn)步,藝術(shù)方面表現較好.基本動(dòng)作協(xié)調.節奏感強.喜歡舞蹈,和畫(huà)畫(huà).學(xué)習積極性有很大提高,上課有一定的紀律性.回答問(wèn)題比較積極,但坐姿需要加強培養.我們還注重英語(yǔ)的運用及開(kāi)展小班長(cháng)競選活動(dòng),激發(fā)他們的興趣,鍛煉起膽量.培養語(yǔ)言表達能力!合理地安排他們的生活,動(dòng)靜交替,各種方式方法的綜合,提高了他們的學(xué)習的興趣,本學(xué)期整體素質(zhì)較好!
三、衛生保健工作
1、我班嚴格地執行消毒制度，堅持飯前便后洗手。
2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )好多體育游戲了。
3、保證幼兒充足的`睡眠，(12：00—2：40)，及時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，是孩子們睡一個(gè)舒適的午覺(jué)。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于6次，照顧體弱幼兒。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。
6、每日定時(shí)喝藥，降低生病率。
在日常生活中 ，幫助孩子改正不良習慣,提高孩子的自理生活能力.如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂(lè )意幫助大人做事呢!
四、家長(cháng)工作
1、通過(guò)晨檢和接孩子時(shí)間與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的在園情況，和家長(cháng)真正成為合作伙伴。
2、學(xué)期中我們還開(kāi)展了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(cháng)們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進(jìn)行了游戲。
3、利用多種形式與家長(cháng)溝通,了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的理解,支持與幫助!
五、反思調整
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強;個(gè)別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。發(fā)揚成績(jì),糾正錯誤.更好地工作,信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰!我們堅信,只要有信心,有愛(ài)心,有細心,有配合孩子們的家長(cháng)和一群積極向上的孩子們,我們學(xué)前二班這個(gè)大家庭將會(huì )有更大進(jìn)步!
學(xué)前班班務(wù)工作總結8
本學(xué)期，我擔任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子人數雖然不多，學(xué)習任務(wù)又重，家長(cháng)的期望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數學(xué)、語(yǔ)言、拼音、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著(zhù)帶頭作用，團結協(xié)作本班教師，在我們的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，獲得了家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可�，F將班務(wù)工作總結如下：
一、本班情況分析：
我班共有幼兒10人。其中男孩4人，女孩6人，.幼兒通過(guò)在學(xué)前班半年的學(xué)習與生活，已經(jīng)比較適應的學(xué)習。這個(gè)學(xué)期，孩子懷著(zhù)自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強，進(jìn)步也越來(lái)越明顯，思維也很活躍，對小學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對于別人對自己的評價(jià)表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí)，隨著(zhù)他們自我意識的形成，也存在了不少的問(wèn)題：如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習慣還沒(méi)真正形成；自我評價(jià)與評價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計算能力方面需要老師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導。
二、常規工作：
1、根據幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作。本學(xué)期我們又召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )。專(zhuān)門(mén)強調學(xué)生的安全。
2.在教學(xué)方面重點(diǎn)培養了學(xué)生的拼音，語(yǔ)言、衛生、學(xué)習習慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式訓練幼兒達到目標，根據孩子不斷提供的不同現象及時(shí)調整管理方式，收到了好的效果根。
3、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學(xué)期來(lái)，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒數學(xué)優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達90%。
4、與家長(cháng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長(cháng)溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，家長(cháng)工作細致耐心。本期反饋的.家園聯(lián)系冊，回收率高，家長(cháng)對老師滿(mǎn)意程度高。每月每周更換家園欄的內容，讓家長(cháng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習進(jìn)度，虛心接受家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)盡量滿(mǎn)意。
5、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達98%。
6、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低。
7、指導學(xué)生養成良好的衛生習慣。例如不隨地亂扔垃圾，亂吐痰等。8、指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
學(xué)前班是小學(xué)的預備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班兩位教師對幼兒要求較嚴格，希望能給他們的一年級學(xué)習打好基礎。
學(xué)前班班務(wù)工作總結9
這個(gè)學(xué)期我負責學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前兒童是幼兒園學(xué)習任務(wù)最重的班級，家長(cháng)的期望也很高。我帶頭，團結本班教師，共同努力，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)，得到家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可。課程工作總結如下。
1.保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。在工作中，不分教師和保育教師，斤斤計較，團結合作，營(yíng)造良好的工作氛圍。對于幼兒學(xué)習習慣的培養、**能力的培養和體力的提高，我們采取了有效的措施。半年來(lái)，我們班的幼兒構成了良好的反風(fēng)班面貌。期末考試中幼兒的身高和體重都達到了標準。二、詳細分析班級幼兒的發(fā)展情景、個(gè)人差異，制定可行的計劃，充分掌握幼兒的實(shí)際情況，以材施教，圓滿(mǎn)完成教學(xué)。
2.定期使用《家園聯(lián)系冊》，每天利用接送時(shí)間及時(shí)與家長(cháng)和幼兒交流的庭院各方面場(chǎng)景。每月通過(guò)每周更換家里窗戶(hù)的資料，向家長(cháng)告知新的課外信息，帶領(lǐng)班級教師定期進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)，努力做好家長(cháng)工作。這個(gè)學(xué)期的工作也得到了家長(cháng)們的.高度肯定和認可。
3.幼兒健康知識教育，加強安全教育，加強教師的義務(wù)心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，使其脫穎而出，以免我們班發(fā)生安全事故。第二，加強幼兒的身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我們班幼兒的發(fā)病率很低，出勤率在全院高達99%。
4.物品保管工作認真負責，分工明確，分別違反規則，防止我們班物品丟失，物品損失低。
5.為了讓幼兒度過(guò)愉快的六一，感受到畢業(yè)的喜悅和離別之情，我為幼兒精心編制了六一演出節目，設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長(cháng)的喜悅。和老師、孩子們的遺憾一起，一起回顧在幼兒園生活的孩子們的照片和短篇，孩子們、老師、家長(cháng)們都很感動(dòng)
6.幼兒園班是小學(xué)預備班。為了與小學(xué)的要求相適應，我們班幾名教師對幼兒的要求比較嚴格，幫助孩子們糾正壞習慣，更好地適應小學(xué)的學(xué)習和生活。征求家長(cháng)的意見(jiàn)，他們非常支持我們的工作，給予合作，成果很好。
努力工作很辛苦，但得到父母的認可，看到孩子的提高，辛苦是值得的。這就是教師這就是教師的職業(yè)倫理和榮譽(yù)感。(喬治伯納德秀，學(xué)習)不管我們在哪里，都會(huì )繼續努力工作，讓工作變得更加出色。
學(xué)前班班務(wù)工作總結10
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、班級基本情況
本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行，安排我擔任學(xué)期(2)班的班主任工作，并讓楊璞老師擔任副班主任來(lái)配合我的工作。在工作過(guò)程中，我主要起指導和策劃的作用，實(shí)際的工作由楊老師來(lái)實(shí)施。本班在這學(xué)期共有學(xué)生48人，其中男生29人，女生20人。五歲的學(xué)生人，四歲的學(xué)生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學(xué)生，每天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作。當時(shí)的我們深深地感覺(jué)到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師，還是管理員、教養員、保育員、服務(wù)員，而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)我們多方面的努力，現在的學(xué)前(2)班已基本形成一個(gè)充滿(mǎn)和諧，文明禮貌，團結友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè )向上的小集體。
二、任課教師配備情況：
1、楊x教師：語(yǔ)言、社會(huì )、數學(xué)
2、榮x教師：拼音
3、王x教師：美工、科學(xué)
三、班主任工作基本要點(diǎn)
1、明確目的 齊心管理
我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(2)班的班主任工作的，中途突然的大換教師和班主任對家長(cháng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件很難接受和適應的事。有許多家長(cháng)質(zhì)問(wèn)我們?yōu)槭裁匆@樣做?孫老師班主任當得好好的為什么不讓繼續擔任?我們要轉到學(xué)期(1)班行不行?等等。為了解除家長(cháng)的疑惑，為了學(xué)生能順利地、健康地、愉快地渡過(guò)本學(xué)期的生活，我和楊老師毅然決定召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上，我們任課教師都分別介紹了自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計劃和對學(xué)生家長(cháng)的要求。最后，我還特別的宣讀了我們制定的《家長(cháng)必知必做十條》。疑惑揭開(kāi)了，目的明確了，家長(cháng)的`臉也綻開(kāi)了，他們如釋重負的離開(kāi)學(xué)校時(shí)都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習輔導工作。
2、細致觀(guān)察 對癥下藥
一個(gè)假期的休息，學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養成的良好習慣已蕩然無(wú)存。上課亂說(shuō)亂動(dòng)，垃圾隨地亂扔，個(gè)人衛生較差，做操進(jìn)場(chǎng)隊伍無(wú)章無(wú)法，做操時(shí)亂說(shuō)亂動(dòng)。針對現狀，我們三位任課教師齊抓共管，在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識，還隨時(shí)隨地聯(lián)系文本內容對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用，每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時(shí)彎腰把它撿起。在我們的努力下，學(xué)生在一天天進(jìn)步，一天天成長(cháng)。
3.指導培養小干部，做好我們小幫手
一個(gè)偶然的機會(huì )，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來(lái)幫助自己管理的事。心想：我們班何不也學(xué)習學(xué)習他們呢?說(shuō)干就干。我認真選拔了小干部，即：一個(gè)班長(cháng)、一個(gè)副班長(cháng)、一個(gè)體育委員、一個(gè)文藝委員、一個(gè)衛生委員、幾個(gè)組長(cháng)。同時(shí)也精心培養小干部：第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步;第四，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認真引導和培養下，他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作用，而且還為老師分擔許多工作，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅各方面
1.擺設班級活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導幼兒開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如春游活動(dòng)、慶"六.一"活動(dòng)等。
2.營(yíng)造健康向上的班級氛圍。根據的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個(gè)幼兒都有成功的機會(huì )和成就感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3.指導培養小干部。
班級小干部是班主任的擺布手。我認真選拔了小干部，同時(shí)也精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
4.通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開(kāi)展教育。通過(guò)觀(guān)察、與幼兒談心、
聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長(cháng)對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認真組織實(shí)施;
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫(xiě)充實(shí);
3、細致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育;
5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體。
一學(xué)期的工作就要結束了，對于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，把今后的工作做得更好!
學(xué)前班班務(wù)工作總結11
本學(xué)期，我負責學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習任務(wù)最重的班級，家長(cháng)的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結本班老師，共同努力圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，獲得了家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可�，F將班務(wù)工作總結如下：
1、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。半年來(lái)，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情況，個(gè)體差異，制訂了切實(shí)可行的計劃，充分把握幼兒的實(shí)際情況，因材施教，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任。
2、定期寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》，和利用每天接送時(shí)間及時(shí)和家長(cháng)交流幼兒在園的各方面情況。每月每周更換家園之窗的內容，讓家長(cháng)了解新的家教信息，還帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪(fǎng)，認真做好家長(cháng)工作。本學(xué)期的工作也得到家長(cháng)們極高肯定和認可。
3、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達9９%。
4、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損耗低。
5、為了讓幼兒能度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我精心為幼兒編排了六一的表演節目，并設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長(cháng)的喜悅，與老師、小朋友的依依不舍之情，在一起回顧觀(guān)看了孩子在幼兒園里生活的.照片和片段的環(huán)節中，孩子、老師與家長(cháng)都流下了感動(dòng)的眼淚。
6、學(xué)前班是小學(xué)的預備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班幾位教師統一對幼兒的要求較嚴格，幫助孩子糾正不良習慣，更好的適應小學(xué)的學(xué)習和生活。征求家長(cháng)意見(jiàn)，他們非常支持我們的工作，并給予配合，收效很好。
努力的工作是辛苦的，但得到家長(cháng)的肯定，看到孩子的進(jìn)步，辛苦付出是值得的，這就是老師，這就是老師的職業(yè)道德與榮譽(yù)感。無(wú)論我們在哪里，都會(huì )繼續努力工作，將工作干得更加出色。
學(xué)前班班務(wù)工作總結12
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、常規管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習慣的養成
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，又有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展，這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。
本學(xué)期，根據班級計劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間，做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀律不說(shuō)，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動(dòng)，在排隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說(shuō)話(huà)，督促幼兒養成良好的衛生習慣。
4、養成良好的行為習慣。班級開(kāi)展“小值日”活動(dòng)，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規范自己，逐漸養成良好的行為習慣。
二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
在教學(xué)工作中，我們認真學(xué)習《新綱要》，深入領(lǐng)會(huì )教育精神，認真分析教材，做好課前的準備工作，認真上好每一節課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡，做好幼小銜接工作。
�。�1）結合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完
成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
�。�2）在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的文體活動(dòng)，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的.體能得到了提高。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講，誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng)，拼音教學(xué)，素養閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量，培養了他們的閱讀素養。
三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要
�。�1）班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛(ài)護，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì )他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說(shuō)話(huà)。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜歡你，他們才會(huì )快樂(lè )的和你在一起，才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
�。�2）在家長(cháng)工作上，我們熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現，爭取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了，我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體，讓家長(cháng)感覺(jué)到非常溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決，力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，有很多家長(cháng)對班級工作非常支持，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。這些家長(cháng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
�。�3）在衛生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
在班級工作中，我們班的兩位老師能團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失。對待工作不推諉搪塞，互相交流，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
四、活動(dòng)開(kāi)展有條不紊，豐富幼兒學(xué)習生活
�。�1）為了慶�！叭恕眿D女節，班級開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。每位幼兒親手制作小禮物，送媽媽表達愛(ài)心。
�。�2）四月初，班級通過(guò)一些形式對幼兒進(jìn)行“清明節”主題教育。使幼兒初步了解節日的特殊意義。
�。�3）四月中旬，班級兩位老師對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，更深入地了解我們的工作。
�。�4）四月舉辦的大班幼兒作業(yè)、作品展，不僅是展示同時(shí)也讓家長(cháng)從側面對孩子有個(gè)了解。
�。�5）四月中旬，班級幼兒在多媒體活動(dòng)室觀(guān)看老年大學(xué)爺爺奶奶們的京劇表演唱，不僅初步了解京劇，更重要的是得到了藝術(shù)的熏陶。
�。�6）四月底，全體幼兒在多媒體活動(dòng)室聽(tīng)“鳳畫(huà)”講座。在初步了解鳳畫(huà)的同時(shí)也激發(fā)了孩子們更加熱愛(ài)家鄉文化的美好情感。
�。�7）“五一”國際勞動(dòng)節前期，班級對幼兒進(jìn)行了節日教育，并滲透在一日生活中。知道了勞動(dòng)最光榮的含義，從而更加熱愛(ài)、尊重勞動(dòng)者。
�。�8）五月底，班級部分孩子參加了大班“合唱組”慶�！傲弧眹H兒童節。
(9)六月初，班級幼兒在多媒體活動(dòng)室聽(tīng)小學(xué)老師的“幼小銜接”專(zhuān)題講座。
�。�10）六月中旬，組織幼兒參觀(guān)了實(shí)驗小學(xué)，為入學(xué)做準備。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會(huì )做得更好。
學(xué)前班班務(wù)工作總結13
時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)前班的各位老師團結協(xié)作、共同努力，共同做好班內的各項工作。在學(xué)生中形成了良好的學(xué)習氛圍，幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們都感到十分的高興和欣慰。在各位老師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了各項教學(xué)任務(wù)，獲得了家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可�，F將20xx秋季班務(wù)工作總結如下：
一、本班情況分析：
我班共有幼兒44人。其中男孩30人，女孩14人。幼兒通過(guò)在學(xué)前班半年的學(xué)習與生活，已經(jīng)比較熟悉學(xué)校的環(huán)境。這個(gè)學(xué)期，孩子懷著(zhù)自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強，進(jìn)步也越來(lái)越明顯，思維也很活躍，總是希望自己多學(xué)知識，對小學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對于別人對自己的評價(jià)表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí)，隨著(zhù)他們自我意識的形成，也存在了不少的問(wèn)題：如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習慣還沒(méi)真正形成；自我評價(jià)與評價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計算能力方面需要老師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導。
二、班級管理目標：
1、根據幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點(diǎn)培養了學(xué)生的語(yǔ)言、衛生、學(xué)習習慣和集體榮譽(yù)感。從中培養了一批能干的班級小干部，以老師監督“小干部”，“小干部”監督小朋友的一種連環(huán)模式，進(jìn)行層層管理，能快婕地了解到班級的基本情況，老師能根據孩子提供的現象及時(shí)調整管理方式，收到了好的效果。
2、繼續加強學(xué)生安全教育工作，強化安全管理措施。向學(xué)生傳授了簡(jiǎn)易的安全知識，教會(huì )學(xué)生識別安全標志，學(xué)會(huì )拔打求救和報警電話(huà)，重點(diǎn)加強了學(xué)生的交通安全常識教育，使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識；并結合學(xué)校組織的法律知識講座，讓孩子進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護自己。
3、能根據學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)隨即對幼兒進(jìn)行教育。如：在全校宣起“為四川災區獻愛(ài)心”的活動(dòng)中，小朋友都表現了極高的熱情，你1元，他2元，最多的.捐了10元，都紛紛把自己吃零食的錢(qián)捐了出來(lái)，我班總共捐款105元。通過(guò)捐款獻愛(ài)心這項活動(dòng)，讓孩子從中明白了“一方有難，八方支援”的道理，更懂得了幫助別人是一件快樂(lè )的事情。
4、與家長(cháng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項能力的發(fā)展。
三、熱心與家長(cháng)溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。
本學(xué)期召開(kāi)了二次家長(cháng)會(huì )議。班級教育和管理活動(dòng)得到了家長(cháng)的密切配合，把熱心送給家長(cháng)，信任尊重家長(cháng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，這是我作為一名學(xué)前班的班主任與家長(cháng)交往的一條原則。當學(xué)生有錯時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，與家長(cháng)商討原因，找到解決的辦法，不把學(xué)生的錯誤怪罪于家長(cháng)，當學(xué)生進(jìn)步了我也會(huì )送去欣喜的話(huà)語(yǔ)，讓家長(cháng)心中揚起希望的風(fēng)帆——我的孩子有進(jìn)步啦！家訪(fǎng)工作幫我解決了許多無(wú)法在學(xué)校解決的難題。與家長(cháng)交流期間，對家長(cháng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交談孩子的得與失。不歧視差生家長(cháng)，一視同仁，平等對待，甚至更多的溝通。家長(cháng)對班主任有意見(jiàn)，抱著(zhù)有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度、耐心地聽(tīng)取意見(jiàn)。半年來(lái)，我與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息，還增進(jìn)了情感的交流。對于一些家長(cháng)對教育孩子無(wú)從下手時(shí)，我不怕花時(shí)間，與家長(cháng)推心置腹地講怎樣教更好一些。我也對家長(cháng)的教育方式給予了高度評價(jià)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我重點(diǎn)講解了孩子習慣的培養和學(xué)習輔導的方法，讓更多的家長(cháng)能配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，讓家校教育能高度一致，共同教育孩子。
總之，在以后的學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎！
學(xué)前班班務(wù)工作總結14
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，我們班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，成為一年級小學(xué)生，開(kāi)始新的學(xué)習和生活。幼兒經(jīng)過(guò)3年的幼兒園學(xué)習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，本學(xué)期的工作現在從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結：
一、教育和教學(xué)工作這個(gè)學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初明確了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作。根據幼兒園《教育指導綱要》，綜合本班幼兒的實(shí)際情景，在使用本學(xué)期主題教育活動(dòng)(《生活小衛士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》3010)的綜合活動(dòng)教材(《紙繩貼畫(huà)》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》)中確定。每周初制定具體的教育教學(xué)計劃，每周認真制定周的計劃表，每天按計劃進(jìn)行教育教育，在教育過(guò)程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習能力比較強，吸收新知識比較快。所以在教育過(guò)程中，我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，能更好地激發(fā)幼兒的進(jìn)取心和主動(dòng)性，經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)，孩子們在認知、感情、實(shí)踐等方面的能力都必須得到發(fā)展。
二、保育工作這個(gè)學(xué)期我們積極做好健康管理工作，做好班級衛生、個(gè)人衛生工作，對活動(dòng)室、白天蠶室、嬰兒用品等按要求定期編制消*、清潔、爆炸、消*記錄。在幼兒的日常生活中，繼續指導幼兒堅持良好的生活衛生習慣，注意個(gè)人衛生，多注意生病的孩子，喝水吃*，督促幼兒發(fā)現異常情況，及時(shí)處理和記錄。平時(shí)鼓勵幼兒果斷參加各種體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握基本的自我保護意識，讓幼兒每天記錄天氣情況，并教幼兒根據氣溫的變化及時(shí)增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng )造幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的展開(kāi)和季節、節日的轉換，我們班級環(huán)境的進(jìn)取創(chuàng )設，教師和幼兒共同創(chuàng )設《畢業(yè)照》《慶祝六一》《我要上小學(xué)了》《家園聯(lián)系冊》0103010等墻壁，致力于在創(chuàng )作材料的選擇上最大限度地利用廢舊材料和農村自然材料，讓孩子們參與其中，讓他們自己制作
四、年輕的連接工作作為本學(xué)期的`重點(diǎn)工作，我們開(kāi)展了0103010主題教育活動(dòng)，并圍繞這個(gè)主題組織了一系列活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設。組織幼兒錄像觀(guān)看小學(xué)，觀(guān)看后給幼兒畫(huà)出心中的小學(xué)和小學(xué)教師，讓他們說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習生活和幼兒園的差異是什么，讓幼兒在心里準備上小學(xué)，以進(jìn)取的態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用時(shí)間告訴家長(cháng)，介紹如何做好小融合，以及進(jìn)入小學(xué)前做的一些準備工作。
六、父母工作平時(shí)通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，家長(cháng)近期利用接送孩子的機會(huì )，隨時(shí)與家長(cháng)交流幼兒的庭院和在家的生活情景，謀求與家長(cháng)的教育思想達成協(xié)議。月末發(fā)行0103010，讓家長(cháng)了解幼兒的庭院成果，并就幼兒的問(wèn)題行為與家長(cháng)進(jìn)行對話(huà)。充分利用部分節日資源，組織豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(cháng)參與，與幼兒一起度過(guò)。比如“六一”兒童節，讓家長(cháng)看幼兒的舞蹈表演節目�！岸宋绻潯惫澣兆尲议L(cháng)和幼兒一起講述粽子端午節的由來(lái)。6月末，我們向家長(cháng)介紹了小學(xué)情景，及時(shí)解決了家長(cháng)們的困惑。通過(guò)這一系列活動(dòng)，家長(cháng)們了解了幼兒的院內生活學(xué)習情景及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
七、不足與反思調整看到孩子們健康成長(cháng)，要進(jìn)小學(xué)學(xué)習，我很高興�？偨Y了這個(gè)學(xué)期，不僅孩子們的各種能力得到了發(fā)展，我們也獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗。但是工作也存在一些缺陷。
1、幼兒的日常工作抓得不好。在野外活動(dòng)和日常生活中，幼兒之間有追趕嬉戲現象，安全意識不強。
2、地區游戲沒(méi)有正常進(jìn)行。平時(shí)在游戲過(guò)程中忽視了地區游戲的指導，幼兒的游戲水平?jīng)]有明顯提高。在今后的工作中，我們將根據上述存在的不足，認真反省，不斷改善。
學(xué)前班班務(wù)工作總結15
經(jīng)過(guò)了這學(xué)期的教育教學(xué)，我們學(xué)前二班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活，即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，我們感受到了一種自豪感，最后半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。
一、常規管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習慣的養成
學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展，這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。
本學(xué)期，我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：在活動(dòng)間歇，合理安排喝水、入廁的時(shí)間，做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀律不說(shuō)，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動(dòng)，在排隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà)，督促幼兒養成良好的衛生習慣。
4、養成良好的行為習慣。班級開(kāi)展“小值日”活動(dòng)，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規范自己，逐漸養成良好的行為習慣。
二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
做好課前的準備工作，認真上好每一節課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡，做好幼小銜接工作。
1、結合小朋友要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
2、在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講，誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng)，拼音教學(xué)，素養閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量，培養了他們的閱讀素養。
三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個(gè)體需要
1、班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛(ài)護，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì )他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說(shuō)話(huà)。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜歡你，他們才會(huì )快樂(lè )的和你在一起，才愿意把心里的`話(huà)說(shuō)給你聽(tīng)，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
2、在家長(cháng)工作上，我們熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現，爭取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了，我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體，讓家長(cháng)感覺(jué)到非常溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決，力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，有很多家長(cháng)對班級工作非常支持，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。這些家長(cháng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
3、在衛生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
在班級工作中，我們班的三位老師能團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失�；ハ嘟涣�，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會(huì )做得更好。
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