小學(xué)三年級班級德育工作總結（通用11篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，制定一份工作總結吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級班級德育工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級班級德育工作總結 篇1
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里，我繼續擔任0917班的班主任。雖然在一開(kāi)始我就做好了充足的心理準備，不過(guò)，在實(shí)際的工作當中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益�，F在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。
第一：用“真心”和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友。
俗話(huà)說(shuō)“精誠所至，金石為開(kāi)�！蹦敲匆A(yíng)得學(xué)生的信任，教師應該平易近人，努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問(wèn)題，我會(huì )直接開(kāi)導他，或者通過(guò)其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想，我會(huì )及時(shí)鼓勵他;有時(shí)我在課余時(shí)間，和學(xué)生談人生、夢(mèng)想……一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開(kāi)心地學(xué)習，踏實(shí)做人，因為有我這個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著(zhù)。他們不覺(jué)得寂寞、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠與學(xué)生交往，學(xué)生也會(huì )趟開(kāi)心扉與我們交往，這樣就不會(huì )出現問(wèn)題學(xué)生了。
第二、用“耐心”去教育學(xué)生，與學(xué)生榮辱與共。
學(xué)生的可塑性強，反復性強，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問(wèn)題上，沒(méi)有捷徑可走。手機問(wèn)題是校園一大問(wèn)題，在當今科技時(shí)代，學(xué)生幾乎都擁有手機。但學(xué)生卻不會(huì )合理利用手機。大多數學(xué)生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問(wèn)題呢？我覺(jué)得耐心教育他們，是解決這個(gè)問(wèn)題的一好方法。如果一發(fā)現學(xué)生用手機，我不會(huì )馬上從他手機上奪回手機，也不會(huì )當場(chǎng)丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成績(jì)，看看他的家境，再觀(guān)察他一兩天的行為。最后如果發(fā)現他因為用手機而犯錯時(shí)，我會(huì )抓住機會(huì )教育他。先動(dòng)之以情，再曉之以理，最后用期盼的眼光對著(zhù)他說(shuō)一些鼓勵語(yǔ)。被我教育的學(xué)生，他們一般都會(huì )心悅誠服接受批評和保證不用手機。學(xué)生用手機是一件很影響學(xué)習的事情，但只要耐心地教育，問(wèn)題總可以向好方面發(fā)展。
第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長(cháng)的橋梁，做學(xué)生的護航人;
不同的學(xué)生，不同的時(shí)期，都會(huì )產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題，解決心理問(wèn)題，是一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過(guò)教育、學(xué)生一定會(huì )脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘，解開(kāi)學(xué)生的心里郁結，疏導學(xué)生的心理防線(xiàn)。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學(xué)生精神上的向導，從而成為學(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長(cháng)的護航人。
第四、用“愛(ài)心”去鋪平學(xué)生的'心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長(cháng)。
作為一名教師，必須有博大寬廣的愛(ài)心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛(ài)心，這樣你對學(xué)生的愛(ài)心方能永久。教師的愛(ài)心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥，是理想、抱負的生長(cháng)素，是學(xué)習的催化劑，更是打開(kāi)學(xué)生心扉的金鑰匙。
做學(xué)生的德育工作，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，我記得在這個(gè)學(xué)期初，李一鳴副校長(cháng)就跟我講：要做好一件事，必須要用心來(lái)做！我認為，作為一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要用心去做！
小學(xué)三年級班級德育工作總結 篇2
本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的`階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的二年級的教育情況，以便因材施教。
冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì )出現感冒發(fā)熱，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，做到及時(shí)溝通了解，掌握學(xué)生情況。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教育引導學(xué)生在學(xué)習、生活上都要嚴格要求自己。
總之，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者。
小學(xué)三年級班級德育工作總結 篇3
緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結束了，本學(xué)期我繼續擔任學(xué)年組長(cháng)工作，能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項德育活動(dòng)，在這一學(xué)期里，既有收獲，也有不足�，F將工作總結如下。
一、本學(xué)期做的工作
1、養成教育常抓不懈。
2、完善班級博客，號召班級學(xué)生人人獨立填充個(gè)人成長(cháng)博客。
3、繼續開(kāi)展班級《愛(ài)心加油站》，助學(xué)張玲同學(xué)。
4、開(kāi)展《十星少年評比》活動(dòng)，并在博客中寫(xiě)出觀(guān)后感言。
5、班級學(xué)生第二期博客評比。
6、參加《秋季趣味運動(dòng)會(huì )》，獲團體總分第一名，獲精神文明獎。
7、參加課間操評比活動(dòng)。
8、參加板報評比活動(dòng)。
9、參加《手舞心靈》手語(yǔ)操比賽活動(dòng)，獲年級一等獎。
10、班級《愛(ài)心活動(dòng)站》三期工程
11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動(dòng)。
12、協(xié)助指導新疆實(shí)習老師班級管理工作。
二、經(jīng)驗與心得
小學(xué)教育主要是養成教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者，他們的工作，影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生在德，智，體各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認真按計劃進(jìn)行。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規范教育，我還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
1、抓常規訓練
2、耐心教育，以表?yè)P為主
3、為人師表，率先垂范
4、培養正確輿論和良好的班風(fēng)
5、做好后進(jìn)生的轉化工作
三、今后目標
德育工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂(lè )在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時(shí)，當我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時(shí)，所有的'辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時(shí)又化為強大的動(dòng)力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長(cháng)工作，不求最好，只求更好，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚長(cháng)避短，使自己成為跨世紀的合格的人民教師。
小學(xué)三年級班級德育工作總結 篇4
通過(guò)在中心學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和幫助下，一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作，終于可以開(kāi)心的擁抱暑假了。作為班主任，就本班本期的德育工作總結如下，主要有以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)生基本情況分析
本班共有學(xué)生44人，男生20人，女生24人，其中少數民族學(xué)生30人�？傮w上學(xué)生的學(xué)習成績(jì)較差，女生的學(xué)習成績(jì)要好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。
二、班級建設管理方面
1、民主選舉班干部。開(kāi)學(xué)一周，我班通過(guò)全班的民主選舉，選舉出了大家都認為比較滿(mǎn)意的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊長(cháng)，小組長(cháng)等，完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責權利，進(jìn)行了相應的'班干部培訓，順利開(kāi)展了班務(wù)工作。
2、組建學(xué)習興趣小組。我班以相鄰的四人為一個(gè)學(xué)習興趣小組，民主選舉小組長(cháng)，建立了學(xué)習興趣小組的學(xué)習制度，確定了輔導人員和被輔導人的名單，并確立了達到的目標。通過(guò)一學(xué)期的工作情況看來(lái)，各興趣小組都達到了預定的目標，完成了我給予的任務(wù)。
3、開(kāi)好每周一次的班會(huì )課。在老師和同學(xué)的共同組織下，在全班同學(xué)的共同支持下，我班每周一次的班會(huì )課都順利開(kāi)展。主題活動(dòng)靈活多樣，內容豐富多彩，活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生，使得各層次的學(xué)生都積極參與，使得學(xué)生在不同的班會(huì )中不斷提高了能力，同時(shí)還豐富了知識，達到了共同、全面進(jìn)步的目標。
4、辦好每月一次的黑板報和學(xué)習園地。根據學(xué)校要求，在我班干部的帶領(lǐng)下，我班認真辦好了每月一次的黑板報和學(xué)習園地，做到了在數量和質(zhì)量都有大的提升，培養了學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
5、認真做好每次清潔衛生。我班把清潔衛生工作列入對個(gè)人的考評，所以我班的每次清潔衛生都做得相當的徹底，真正做到了認真干好每次大掃除，認真對待每天的勞動(dòng)衛生，同時(shí)搞好個(gè)人衛生，為學(xué)習創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，養成了良好的個(gè)人衛生行為習慣。
6、認真做好安全工作。從開(kāi)學(xué)到放假，我班一直狠抓安全工作，并適時(shí)地進(jìn)行了相應的安全教育，通過(guò)舉事例等教育學(xué)生注意安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比較扎實(shí)，本學(xué)期我班一直無(wú)不安全事故發(fā)生。
三、成績(jì)方面
通過(guò)師生一學(xué)期的共同努力，我班在本學(xué)期取得了優(yōu)異的成績(jì)：在學(xué)校組織的“美麗校園征文”征文活動(dòng)中，我班分別獲得了前三名。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，培養了學(xué)生良好的競爭意識。
四、安全方面
本學(xué)期由于在安全方面常抓不懈，經(jīng)常利用每周的班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，時(shí)時(shí)抓，經(jīng)常抓，一學(xué)期下來(lái)，本班學(xué)生未出現任何安全事故的發(fā)生。
總之，本學(xué)期的班主任工作總的說(shuō)來(lái)是成功的，取得了較好的成績(jì)，達到了預定的班級目標，完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，這將為我班今后的發(fā)展樹(shù)立良好的發(fā)展方向，我們將繼續努力，力爭今后做得更好。
小學(xué)三年級班級德育工作總結 篇5
在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我擔任三年級的班主任工作。一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、培養學(xué)生良好的行為習慣。
我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣。對于我班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方面是非常優(yōu)秀的。
二、重視班委班風(fēng)建設，增強班級凝聚力。
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替和所謂的'“民主”選舉都是不可取的。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
四、教育學(xué)生努力學(xué)習。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好德育工作。
小學(xué)三年級班級德育工作總結 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的德育工作總結如下：
1、注重學(xué)生的養成教育。
所謂養成教育就是培養、督促學(xué)生養成良好的行為習慣。當然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習階段的工作，需要長(cháng)期的堅持。我針對班級學(xué)生的情況，每個(gè)星期樹(shù)立一個(gè)小的短期目標，讓學(xué)生做好要求做到每一件小事，形成一種習慣，慢慢地，一期下來(lái)，學(xué)生就能自覺(jué)遵守學(xué)校、班級各項規定了，并形成了一些良好的生活、學(xué)習、衛生、文明禮貌的習慣。
2、培養學(xué)生的讀書(shū)情趣。
我覺(jué)得“書(shū)”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學(xué)習之必備。通過(guò)讀書(shū)可擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀理解能力，還可以讓學(xué)生積累大量的'好詞佳句，并為己所用。最主要的是三年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力，于是開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就在班上成立了圖書(shū)角。
�。�1）捐書(shū)。提倡每名同學(xué)至少要捐兩本書(shū)，而且拿來(lái)的書(shū)要有閱讀價(jià)值。這樣班級每個(gè)同學(xué)就會(huì )有百多多本的書(shū)可看了。
�。�2）激趣。光有書(shū)不看還不行，我就給學(xué)生講讀書(shū)的好處，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛(ài)讀書(shū)的孩子。開(kāi)始就會(huì )有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書(shū)，但到后來(lái)他們都養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
�。�3）鼓勵。受一部分愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)的影響，越來(lái)越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習的空閑時(shí)間看書(shū)了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學(xué)生的興趣更高了。
�。�4）轉化。光看不記等于白看，于是我又開(kāi)始讓學(xué)生進(jìn)行積累。在看書(shū)的過(guò)程當中把自己認為好的詞、句或感興趣的內容記錄下來(lái)，變成自己的一本書(shū)。而且除了讓學(xué)生利用早自習或學(xué)習的閑余時(shí)間看書(shū)之外，我還布置了回家看書(shū)的作業(yè)，目的是讓學(xué)生真正的把看書(shū)變成自己生活的一部分。
3、建立評比機制，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續不斷的進(jìn)步，我在后面的黑板上設立了一個(gè)評比臺“星星滿(mǎn)園”。把學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)的在黑板上展示出來(lái)，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進(jìn)心。
4、利用好一切的教育契機。
人們常說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，所以學(xué)生行為習慣的養成是一個(gè)需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過(guò)程。
�。�1）注意利用好每一次班隊會(huì )進(jìn)行培養。
�。�2）充分利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放周的時(shí)機調動(dòng)家長(cháng)參與到教育行列中來(lái)。
�。�3）利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。
�。�4）在參加學(xué)校各項活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行思想教育。
總之，抓住一切時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生把好的行為習慣內化為自覺(jué)的行為，從而不斷提高每個(gè)孩子的素質(zhì)，在形成良好習慣的過(guò)程中不斷成長(cháng)。
小學(xué)三年級班級德育工作總結 篇7
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下方幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。應對復雜的社會(huì )環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地，如結合學(xué)校為孤寡老人開(kāi)展的獻愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì )課上談感受，讓同學(xué)們明白了“一方有難，八方支援”的道理。事實(shí)證明，班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，構成了團結互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，班主任們時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課、放學(xué)時(shí)光進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每一天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予必須的約束，針對上下樓梯易出現事故這一狀況，并每一天派學(xué)生值勤，監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。并委派一名負責人的學(xué)生擔任路隊長(cháng)，真正落實(shí)路途安全。
三、加強管理，促進(jìn)學(xué)習。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長(cháng)大才能報效祖國，紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，本班就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用必須的時(shí)光，學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》中的幾個(gè)規定，提醒學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自我的行為。在班級紀律有了較大進(jìn)步的'狀況下，孩子們學(xué)習時(shí)就簡(jiǎn)單多了。
四、搞好衛生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人情緒舒暢。搞好班級衛生，能夠使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。今年x月以來(lái)發(fā)生了手足口病。對于學(xué)生衛生，學(xué)校更是關(guān)注。針對這點(diǎn)，我專(zhuān)門(mén)安排了兩名衛生委員監督，做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，所有老師就像關(guān)心自我的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每一天早上一到學(xué)校就到教室里去觀(guān)察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現有不舒服的，立刻與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也構成了一個(gè)團結互助、用心向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)三年級班級德育工作總結 篇8
轉瞬間一學(xué)期又過(guò)去了，想想這一學(xué)期心理不由得有些傷感，自己付出了很多，回報卻很少，2班已經(jīng)在我手里一年了，成績(jì)有所提高，但提高有限，為了更好的帶好這個(gè)班，現將這一學(xué)期以來(lái)的經(jīng)驗教訓總結如下：
一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習的細微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導、表?yè)P、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習，戰勝困難，產(chǎn)生強大的內在動(dòng)力。
二、多賞識學(xué)生，讓表?yè)P和鼓勵助學(xué)生走向成功之路
學(xué)生是渴望賞識的，很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì )不垂頭喪氣，會(huì )有成就感，會(huì )充滿(mǎn)信心。我們要培養的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現自我的人才。所以班主任應該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚，讓學(xué)生在自信中成長(cháng)！
三、民主地處理問(wèn)題，給學(xué)生“辯護”的權利
教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對，哪里做的不對！如果學(xué)生已然知錯，就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生出現的問(wèn)題，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護”，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結論，使得學(xué)生感覺(jué)受到委屈，表面應付，心里不服。也容易贏(yíng)得學(xué)生，使他們樂(lè )于與你交流，便于問(wèn)題的解決！
四、看準機會(huì )，選擇最佳時(shí)機，進(jìn)行思想教育
在實(shí)際的教育工作中，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調查研究，摸準學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規律，善于捕捉教育時(shí)機，教育工作就會(huì )更加主動(dòng)、有效。尤其對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們的心靈深處同樣蘊藏著(zhù)進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現，而是應主動(dòng)地抓住或創(chuàng )設條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉化的最佳時(shí)機。
2、選準教育時(shí)機。在教育時(shí)機未出現時(shí)，班主任要耐心等待，當最佳教育時(shí)機到來(lái)時(shí)，要抓住契機進(jìn)行教育，因為此時(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。
五、優(yōu)等生更需要鼓勵，更需要管理
后進(jìn)生的轉化工作對一個(gè)班級來(lái)講是重中之重，在做好這一工作的同時(shí)，優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教育好了，有了學(xué)習的動(dòng)力，你就會(huì )為轉化后進(jìn)生贏(yíng)取更多的時(shí)間，同時(shí)也有助于良好學(xué)習風(fēng)氣的形成！在2班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉化上，以至于一些優(yōu)等生并沒(méi)有真正的'抓住，成績(jì)起伏不定！同時(shí)，優(yōu)等生的教育管理要比對后進(jìn)生的管理難度更大，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩！抓不住這些學(xué)生，對我們整個(gè)班級都是不利的。
六、師嚴然后道尊，收放自如，寬嚴得當，寬是為了嚴，嚴同時(shí)也是為了寬
與學(xué)生成為朋友關(guān)系，并不意味著(zhù)對學(xué)生放任自流。要嚴出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，這樣教育才能真正落于實(shí)處。
部分年輕教師心理誤區：對學(xué)生寬容，與學(xué)生成為朋友，學(xué)生很高興，成績(jì)始終上不去，弄得老師學(xué)生都焦頭爛額！
有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊，這句話(huà)本身沒(méi)有錯，親而不嚴就無(wú)法做到真正的親，只要嚴出于愛(ài)就一定可以得到學(xué)生的理解，嚴不等于與學(xué)生不親，只是另外一種親的方式而已，每每畢業(yè)的時(shí)候學(xué)生感激的是那些對他們嚴的老師，而不是課堂上很松的老師！因為學(xué)生感知到了那份真摯的愛(ài)！
總之，師道必嚴，否則很多時(shí)候都是徒勞，原因很簡(jiǎn)單：每個(gè)人都有惰性！以上是我本學(xué)期工作的一點(diǎn)體會(huì )！在今后的工作中，我將繼續努力工作，積極向老教師學(xué)習請教，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任！
小學(xué)三年級班級德育工作總結 篇9
“德育”工作給人一種神圣感，是靈魂塑造的重中之重；德育工作又很繁瑣，是每天都必須要面對的，每天都要注意的；德育工作要求很高，要求老師言傳身教，一點(diǎn)細節都能影響學(xué)生。我一直懷著(zhù)追求德育實(shí)效的教育理想，不斷追問(wèn)自己，如何針對不同的學(xué)生及學(xué)校德育實(shí)際，提出不同的德育目標，如何實(shí)現這些目標？也由于這些不斷的追問(wèn)，才使我們的德育激情而不盲從，理智而不空洞，既充滿(mǎn)教育理想又踏踏實(shí)實(shí)。我和全體教職工一起為實(shí)現育人的目標而努力著(zhù)！20xx年，我校德育工作繼續落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，貫徹落實(shí)酒泉市《兩個(gè)綱要具體實(shí)施意見(jiàn)》。以“樹(shù)魂立根”為核心，以推行《兩個(gè)綱要》為重點(diǎn)，以開(kāi)展“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)和新頒布的《小學(xué)生守則》正式稿為切入口，以行為規范合格校的驗收為抓手，不斷規范學(xué)生的在校日常行為，進(jìn)一步提高德育工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)青少年的健康成長(cháng)，使學(xué)校德育工作更上一個(gè)層次。
一、在關(guān)注中，德育隊伍持續發(fā)展
一所好學(xué)校，必定有一支好的師資隊伍。學(xué)生的思想道德、行為習慣、人際交往的養成，也離不開(kāi)一支好的德育工作隊伍。在學(xué)校人人是德育的示范，是德育工作者。而班主任隊伍建設是德育隊伍建設的重中之重。今年我們的班主任崗位津貼增加了，希望大家努力成為一名優(yōu)秀的班主任：學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意；工作塌實(shí)，考評靠前；學(xué)校放心，自己滿(mǎn)足！班主任隊伍建設，我們主要抓專(zhuān)業(yè)與師德、心理三個(gè)方面。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習“先進(jìn)教師”事跡、宣傳和分析師德案例，加強班主任師德建設；通過(guò)推行“班主任考核獎勵制度”提高班主任心理建設；通過(guò)學(xué)生心理個(gè)案輔導、撰寫(xiě)德育論文、班主任工作經(jīng)驗交流和《班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》的學(xué)習等，引導班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、在評估中，德育常規有序展開(kāi)
我們建立一套有助于學(xué)校各項工作持續完善的工作機制，不是人治，而是機制在促進(jìn)工作發(fā)展。在德育工作機制的'建設中，我們以德育工作評估為激勵主線(xiàn)，以班主任考核獎勵為過(guò)程性的面的激勵，以?xún)?yōu)秀班主任、優(yōu)秀雛鷹小隊為總結性的點(diǎn)的激勵，拉動(dòng)了整體工作的有序開(kāi)展和落實(shí)完善。
三、在建構中，生命教育初露端倪
心理健康教育是學(xué)校五年年規劃的重點(diǎn)工作。我們的工作做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅持以人為本，強調尊重、理解、信任學(xué)生。各科教師都能認真挖掘教材中具有心理品質(zhì)教育內容的因素，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培養和訓練。
四、在實(shí)踐中，行規教育有新突破
在行為規范教育方面，我們平時(shí)做得最多的就是給學(xué)生示范并不斷強化，如文明禮貌的問(wèn)候、粗話(huà)臟話(huà)的矯正、愛(ài)國衛生的撿紙、，等等。學(xué)校行為規范教育越來(lái)越規范，但是，由于種種原因，我們在文明休息方面各班表現參差不齊。我想，要爭取我們學(xué)校全體學(xué)生行為規范示范的水平，還需要拜托師生踏踏實(shí)實(shí)地訓練指導，加大力度，持續提高。革命尚未成功，同志仍需要努力！
一年來(lái)，在大家共同努力下，學(xué)校德育工作不斷在實(shí)干中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中追求實(shí)效。所有班主任付出了辛勤努力，兢兢業(yè)業(yè)地做好深入細致的教育輔導工作和研究記錄工作，奠定了學(xué)生思想道德水平發(fā)展的基礎，為創(chuàng )建良好的班風(fēng)、校風(fēng)做出了不懈努力。我們期待著(zhù)20xx年學(xué)校德育工作的發(fā)展，愿學(xué)校成為師生們的家園、樂(lè )園。
小學(xué)三年級班級德育工作總結 篇10
一、總體情況
根據學(xué)校本學(xué)期德育工作的綱領(lǐng)和思路，結合我們班學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我們主要以把學(xué)生培養成“會(huì )合作、懂禮貌、惹人愛(ài)、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習”的人為目標，利用社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，繼續培養學(xué)生自主創(chuàng )新意識，在打造快樂(lè )教室時(shí)，注意讓班級墻壁開(kāi)口說(shuō)話(huà)，布置富有自己特色的班級氛圍。以此促進(jìn)學(xué)生身心健康快樂(lè )成長(cháng)，著(zhù)力培養學(xué)生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年兒童成為符合社會(huì )要求的公民打下堅實(shí)的思想基礎。
二、行為規范總結
一開(kāi)學(xué)，為了使學(xué)生盡快適應學(xué)校的行為規范，各班充分利用品社課，班隊會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行在校做個(gè)好學(xué)生的教育學(xué)習，再結合自己班級的實(shí)際情況，重新調整班級文明公約內容。配合學(xué)校建立文明檢查崗，對本年級的日常規范做到每天的互查互糾，管理好每個(gè)學(xué)生的行為規范。
一學(xué)期來(lái)，我們從抓學(xué)生的課間、午間文明游戲、文明休息開(kāi)始，不斷做好兩分鐘預備鈴工作，發(fā)揮年級組的整體意識，對個(gè)別行為規范做的比較欠缺的學(xué)生進(jìn)行一對一幫教，充分發(fā)揮行規之星、示范員的作用，以點(diǎn)代面,努力建立良好的年級組風(fēng)貌。
我們以“邁好人生第一步——以“誠信教育”為重點(diǎn)，打造快樂(lè )教室“為目標，各班以學(xué)�！皽剀敖淌摇钡膭�(chuàng )建為契機，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓班級墻壁開(kāi)口說(shuō)話(huà)，布置富有自己特色的班級氛圍。讓全體學(xué)生在積極向上的氛圍中接受熏陶和教育。
我們年級組結合學(xué)校的`“文明單位”創(chuàng )建工作，班主任堅持組織引導學(xué)生保持教室的整潔，窗簾的收放，夾子的使用，每天堅持“一小掃”，一周“一大掃”，讓學(xué)生自己包干座位旁的地方，保證每個(gè)人的周?chē)颊麧嵏蓛�，提倡“彎腰精神”。同時(shí)規范值日生制度，實(shí)現學(xué)生的自我管理。并要求學(xué)生從我做起，培養學(xué)生的綠色理念。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，學(xué)生的衛生習慣有了明顯改變。
我們堅持以“道德銀行”建設為抓手，培養學(xué)生講衛生，重禮儀，守紀律、愛(ài)公物的良好行為習慣，把每一個(gè)習慣的養成落到實(shí)處，努力積累“道德資金”。教育學(xué)生學(xué)做真人。
我們繼續做好了行為規范示范員、行規之星的申報、評審工作，開(kāi)展“群星閃耀”評比活動(dòng)，以評比樹(shù)榜樣，促發(fā)展提高。
經(jīng)過(guò)師生的共同努力，本學(xué)期我們年級組的行為規范水平有了明顯提高。
三、家庭教育指導總結
開(kāi)學(xué)初我們制定好了年級組家教指導的具體實(shí)施計劃，年級組長(cháng)、班主任和學(xué)科老師共同做好家庭教育指導工作，做到學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。
根據我們年級組的實(shí)際情況，一學(xué)期來(lái)，我們采用了多種形式的家庭教育指導活動(dòng)。
1、年級組分層開(kāi)展了一些指導活動(dòng)，如不同星級學(xué)習型家庭的創(chuàng )建活動(dòng)、新上海人家庭的家教指導活動(dòng)等。本學(xué)期專(zhuān)門(mén)組織家長(cháng)進(jìn)行了一次專(zhuān)題講座和一次專(zhuān)題活動(dòng)。并且做到活動(dòng)前有方案，活動(dòng)后有小結反思，努力探索家庭教育指導活動(dòng)的有效形式。
2、我們以“親子共同學(xué)習節”活動(dòng)為平臺，開(kāi)展“迎世博文明行動(dòng)”。通過(guò)“小手大手手牽手，共養文明好習慣”活動(dòng)，在年級組每個(gè)家庭中深入開(kāi)展學(xué)禮儀講文明活動(dòng)。
3、在家庭教育指導活動(dòng)中，我們重點(diǎn)實(shí)施抓兩頭，促中間。各班認真做好學(xué)習型家庭和困難學(xué)生的跟蹤指導工作。對于困難學(xué)生，期初與家長(cháng)當面溝通，簽訂了幫教協(xié)議，幫助家長(cháng)制定幫教措施，平時(shí)做好個(gè)別教育與家教指導工作。
4、本學(xué)期我們繼續做好家長(cháng)接待日工作。做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人，與家長(cháng)面對面地交流、溝通。幫助學(xué)生家長(cháng)解決一些家庭教育中的問(wèn)題。
小學(xué)三年級班級德育工作總結 篇11
嚴抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。學(xué)期末，細細回首，現總結如下：
一、嚴抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教導離不開(kāi)嚴格的規律約束，針對小學(xué)生是非辨別才能差，自制力不強的特點(diǎn)，應該制訂嚴密的治理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，加強教導力度，進(jìn)步學(xué)生思想認識，匆匆進(jìn)行為規范。
抓勤學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面成長(cháng)，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中，抓好班級制度的扶植，強化各項規章制度，針對小學(xué)生的錯誤行為，依照不合水平進(jìn)行教導，做到等量齊看。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起看重，實(shí)時(shí)的教導，嚴格的要求，嚴格的治理，使學(xué)生認識到怎樣能力做好，對那些遲交作業(yè)、剽竊作業(yè)，我會(huì )找他們交心，絕不留情地要求他們改失落，不能呈現任何不良的苗頭等等。這樣，豈論是優(yōu)秀學(xué)生照樣落后生，同等觀(guān)待，從不手軟，使學(xué)生加強了規律看念，為創(chuàng )建優(yōu)越的班風(fēng)提供了基礎的保障。
二、注重小干部的培養
每個(gè)班都有班干部，先生不在的時(shí)候，班干部便是班級的核心。我感覺(jué)培養干部其實(shí)是培養他們的責任心為重點(diǎn)，他們不只要對本身有責任感，也要養成對別人的責任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多半學(xué)生都有了本身的任務(wù)。少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習自覺(jué)的和才能較強的同學(xué)對他們進(jìn)行贊助。然則在干部的培養歷程中、在日常事務(wù)的治理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì )在他們做錯了事以后零丁找他們發(fā)言，問(wèn)他們：你感覺(jué)這件事你這樣做對嗎?讓他們本身發(fā)明差錯，總結經(jīng)驗，在以后的工作中能力不犯同樣的差錯。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和顛末，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會(huì )受到先生的批評，讓學(xué)生體會(huì )到各人平等。然則也要贊助小干部建立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà)，便是不聽(tīng)先生的話(huà)，那么小干部的責任就很大了。要讓遍地干部管到位，層層負責。
三、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單事理，培養孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分手舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎，一個(gè)二等獎，這樣的造詣不能不嗣魅這是人人互助的成果，單靠一個(gè)人的造詣是不能取得這樣的好造詣的`，從中讓學(xué)生懂得互助的愉快;讓他們一起掃除衛生，嘗到勞動(dòng)的愉快;讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、念書(shū)，去發(fā)明別人的美，產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，垂垂明白：集體是有你、有我、有他所構成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)切，互相連合，互相朝上提高。
四、關(guān)切學(xué)生，使家長(cháng)寧神。
關(guān)切學(xué)生的學(xué)習。在十、一長(cháng)假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì )懶于完成作業(yè)。因此，在長(cháng)假的最后兩天，我就應用晚上打電話(huà)給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊光陰完成作業(yè)，這讓家長(cháng)十分沖動(dòng)，他們教導孩子說(shuō)：“觀(guān)，先生連放假了也這么關(guān)切你，你應該好勤學(xué)習呀!”自然而然，我的工作獲得了更多家長(cháng)的支持。
總之，班主任應將創(chuàng )造教導貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)越的創(chuàng )造教導的氣氛，使創(chuàng )造教導之花絢麗綻放。
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