小學(xué)三年級班級工作總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級班級工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)三年級班級工作總結1

　　暑假馬上就要來(lái)臨了，如何做好以人為本，安全第一的意識教育，如何讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )、平平安安的度過(guò)這個(gè)暑假，是安全教育工作的重點(diǎn)，針對上述要求，我決定從以下四方面進(jìn)行教育

　　一、防溺水安全教育

　　1、強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過(guò)報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會(huì )課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺(jué)性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

　　2、加強學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在暑期休息時(shí)間不擅自游泳，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導學(xué)生開(kāi)展自我管理。

　　二、有關(guān)防雷避雷安全教育

　　教育學(xué)生應注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷注意事項

　　應該留在室內，并關(guān)好門(mén)窗┰謔彝獾娜嗽庇Χ閎虢ㄖ物內。

　　不宜使用無(wú)防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

　　切勿接觸天線(xiàn)、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗、建筑物外墻，遠離電線(xiàn)等帶電設備或其它類(lèi)似金屬裝置。

　　減少使用電話(huà)和手提電話(huà)。

　　切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。

　　切勿處理開(kāi)口容器盛載的易燃物品。

　　在曠野無(wú)法躲入有防雷設施的.建筑物時(shí)，應遠離樹(shù)木和桅桿。

　　在空曠場(chǎng)地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

　　不宜騎自行車(chē)。

　　三、交通安全教育

　　教育學(xué)生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)應走人行橫道線(xiàn)，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，

　　使學(xué)生更好的遵守交通法規，做一個(gè)文明的少先隊員。

　　四、食品衛生安全教育

　　應教育學(xué)生養成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買(mǎi)一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時(shí)刻注意飲食衛生。

小學(xué)三年級班級工作總結2

　　素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。本學(xué)期我擔任三、二班的班主任工作，在學(xué)校的指導下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯真增強，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開(kāi)展班主任工作中，也積累了一些方法經(jīng)驗，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。

　　誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的'自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。

　　三、言傳身教，培養學(xué)生自主能力

　　現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。而且留守兒童很多，在家里家長(cháng)根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶。剛開(kāi)始那段時(shí)間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習慣的培養，要讓學(xué)生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。

　　四、努力探求班級管理方法——小組自主管理模式。

　　一、小組的組成

　　1、小組的組建。由于我們班額較多，共75人，所以首先選舉一個(gè)班長(cháng)和五個(gè)值日班長(cháng)。班長(cháng)負責全班日常事務(wù)，值日班長(cháng)負責一天的班務(wù)工作和一個(gè)大組的工作。然后從其他同學(xué)中選舉小組長(cháng)。把除小組長(cháng)之外的同學(xué)按學(xué)習、素質(zhì)、表現等情況分成按好、中、差情況分成三組。有小組長(cháng)和三組中的一人組成四人小組。按照小組安排學(xué)生的座次，按座次情況分成五個(gè)大組。

　　2、小組的平時(shí)調整。小組一旦形成，具有穩定性，不能隨便調換。假如某一個(gè)同學(xué)想到其他組去，必須取得本小組組長(cháng)的同意和想去的小組組長(cháng)的同意，再取得本大組值日班長(cháng)和班長(cháng)的同意，最后讓班主任定奪。如果某一同學(xué)由于某種原因，本小組一致同意不要他了，這個(gè)同學(xué)必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個(gè)成員都必須珍惜本小組的榮譽(yù)，為本小組的榮譽(yù)做出自己的貢獻，爭取其他同學(xué)對自己的認可和尊重。

　　二、小組的管理職能

　�、逭n堂學(xué)習管理職能：

　　課堂上，各小組組長(cháng)積極組織本小組的組員對老師安排的學(xué)習任務(wù)進(jìn)行探索交流，對沒(méi)有弄明白的同學(xué)進(jìn)行仔細的講解，力爭本小組形成統一的研究成果，不論哪一個(gè)組員起來(lái)匯報，都是本小組的統一研究成果。

　�、嬲n外學(xué)習管理職能：

　　1、布置家庭作業(yè)和檢查作業(yè)。我們的作業(yè)分兩部分，一是任課教師布置的少量的必須的鞏固作業(yè)和預習作業(yè)。二是由小組根據小組成員的實(shí)際情況布置的小組作業(yè)，小組作業(yè)已組長(cháng)為主，各成員共同協(xié)商，把各成員在學(xué)習中的薄弱知識布置作業(yè)，進(jìn)行溫習鞏固。第二天到校后，小組長(cháng)組織本組同學(xué)檢查本小組的家庭作業(yè)，包括老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。

　　2、小組自主研究問(wèn)題。

　　各小組根據本小組的實(shí)際情況，確立本小組的研究問(wèn)題，包括學(xué)習的各個(gè)學(xué)科。

　　3、小組檢查知識的掌握情況。在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，小組組員間相互檢查知識的掌握情況，組員間相互做老師，達到鞏固知識，共同提高的作用。

　�、缂o律秩序管理職能：

　　1、課堂秩序管理。在小組長(cháng)的統一管理下，各組員相互提醒，保證本小組的組員遵守課堂規范，積極參與課堂學(xué)習。

　　2、路隊秩序管理：每小組排一行，各小組自主管理，保證路隊的快靜齊。

　　3、衛生管理：由值日班長(cháng)安排各小組具體的衛生任務(wù)，各小組在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，完成本小組的衛生任務(wù)。

　　4、課間秩序管理：管好自己的人，是每個(gè)小組的管理理念，在課間，小組內進(jìn)行有效管理，保證課間活動(dòng)有序進(jìn)行。

　�、杵渌�管理職能：

　　1、保持和家長(cháng)的聯(lián)系。各小組長(cháng)掌握本小組各組員的家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)，當組員出現錯誤或取得成績(jì)時(shí)，及時(shí)通知家長(cháng)，以便家長(cháng)做出及時(shí)的反應。同時(shí)，家長(cháng)也可以隨時(shí)打電話(huà)向小組長(cháng)了解自己孩子的學(xué)習及表現情況。這樣做到了家長(cháng)、學(xué)校的及時(shí)準確的溝通。

　　2、參與家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，把“學(xué)生在校表現情況”這部分內容放給小組長(cháng)和班長(cháng)，由他們向家長(cháng)詳細真實(shí)的介紹學(xué)生的在校表現情況。

小學(xué)三年級班級工作總結3

　　正如孩子們唱的那樣，時(shí)間就是一輛小馬車(chē)，馬不停蹄地將我們又載到了這個(gè)學(xué)期末尾�；厥走@個(gè)學(xué)期的班級工作，有得有失，感慨良多。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：

　　一、培養學(xué)生的良好習慣。

　�。�1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。

　　“紀律是執行路線(xiàn)的保證�！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的行為規范條例和班風(fēng)量化標準，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

　�。�2）培養學(xué)生文明禮貌的`習慣。

　　要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

　　二、培訓班干部

　　要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。

　　三、做好家訪(fǎng)工作。

　　老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規范了。

　　在今后的工作中我還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代接班人努力！

小學(xué)三年級班級工作總結4

　　一學(xué)期的班級工作結束了，在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習慣、學(xué)習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下。

　　一、進(jìn)一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。

　　半年來(lái)，我根據學(xué)校少先大隊的工作計劃，針對學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著(zhù)成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》進(jìn)行強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律中轉化到正常的的學(xué)習生活中；同時(shí)，對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了"團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；再者，結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

　　小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。我著(zhù)重從抓日常行為規范的養成教育入手，以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動(dòng)等方面的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個(gè)方面：

　�。�、班主任認真協(xié)調組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

　　2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見(jiàn)，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀(guān)，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

　　3、各任課教師落實(shí)教材的知識點(diǎn)，突出教育點(diǎn)。

　　三、繼續加強了班級安全教育，周密落實(shí)了各項安全措施，防患于未然。

　　本學(xué)期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴。

　�。�、精心組織、落實(shí)責任。班級開(kāi)展“溫馨教室”活動(dòng)，班委會(huì )成員分工明確，責任分明，精心組織好這次活動(dòng)，做到措施得力，責任到人。

　�。�、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng )平安班級"活動(dòng)的重要意義，從家長(cháng)和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題著(zhù)手，堅持以實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)提高活動(dòng)的針對性與實(shí)效性。

　　3、利用班會(huì )課、品德與社會(huì )課等及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時(shí)的自我救護和求救方式的教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。

　　4、加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時(shí)路隊管理有專(zhuān)人負責，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去"。

　　四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。

　　孩子的'進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續進(jìn)行家訪(fǎng)、碰頭會(huì )面電話(huà)聯(lián)系等形式，并在九月份召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了對子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果。

　　五、開(kāi)展豐富多彩的活班級動(dòng)，構筑班級教育的平臺，讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā)展。

　　本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外，還召開(kāi)了形式多樣的主題班會(huì )，如“媽媽?zhuān)�我�?ài)你”、“交通安全知識”、“愛(ài)護樹(shù)木，節約用水”、“迎世博，講禮儀，爭做文明好少年”等，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。同時(shí)還抓住有利時(shí)機在班級及時(shí)開(kāi)展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書(shū)比賽”等活動(dòng)，調動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習的積極性，使他們增長(cháng)了課外知識，提高了閱讀能力。在學(xué)校舉辦的科技節，藝術(shù)節中，我們五（1）班的學(xué)生積極參與，奮勇拼搏。取得了驕人的成績(jì)。

　　誠然，通過(guò)一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績(jì)，但是也還存在不足之處，比如家訪(fǎng)不夠及時(shí)，對個(gè)別學(xué)困生的轉化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，使自己的工作更上一層樓。

小學(xué)三年級班級工作總結5

　　緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結束了，本學(xué)期我繼續擔任學(xué)年組長(cháng)工作，能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項德育活動(dòng)，在這一學(xué)期里，既有收獲，也有不足�，F將工作總結如下。

　　一、本學(xué)期做的工作

　　1、養成教育常抓不懈。

　　2、完善班級博客，號召班級學(xué)生人人獨立填充個(gè)人成長(cháng)博客。

　　3、繼續開(kāi)展班級《愛(ài)心加油站》，助學(xué)張玲同學(xué)。

　　4、開(kāi)展《十星少年評比》活動(dòng)，并在博客中寫(xiě)出觀(guān)后感言。

　　5、班級學(xué)生第二期博客評比。

　　6、參加《秋季趣味運動(dòng)會(huì )》，獲團體總分第一名，獲精神文明獎。

　　7、參加課間操評比活動(dòng)。

　　8、參加板報評比活動(dòng)。

　　9、參加《手舞心靈》手語(yǔ)操比賽活動(dòng)，獲年級一等獎。

　　10、班級《愛(ài)心活動(dòng)站》三期工程

　　11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動(dòng)。

　　12、協(xié)助指導新疆實(shí)習老師班級管理工作。

　　二、經(jīng)驗與心得

　　小學(xué)教育主要是養成教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者，他們的工作，影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生在德，智，體各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認真按計劃進(jìn)行。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規范教育，我還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：

　　1、抓常規訓練

　　2、耐心教育，以表?yè)P為主

　　3、為人師表，率先垂范

　　4、培養正確輿論和良好的班風(fēng)

　　5、做好后進(jìn)生的轉化工作

　　三、今后目標

　　德育工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂(lè )在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時(shí)，當我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時(shí)，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時(shí)又化為強大的動(dòng)力，使自己更加努力地投入到以后的'工作中去。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長(cháng)工作，不求最好，只求更好，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚長(cháng)避短，使自己成為跨世紀的合格的人民教師。

小學(xué)三年級班級工作總結6

　　本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

　　一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)

　　一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。

　　二、培養學(xué)生良好的行為習慣

　　我一直認為，小學(xué)時(shí)期，是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

　　三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的'橋梁

　　了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的二年級的教育情況，以便因材施教。

　　冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì )出現感冒發(fā)熱，每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，做到及時(shí)溝通了解，掌握學(xué)生情況。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教育引導學(xué)生在學(xué)習、生活上都要嚴格要求自己。

　　總之，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者。

小學(xué)三年級班級工作總結7

　　我覺(jué)得班主任工作要順利開(kāi)展，取得較好的成效，班主任要花費大量的精力和時(shí)間，付出很多心血�？梢哉f(shuō)，班主任的工作是勞心勞力，責任重大的。在班主任工作中，我不斷研究，不斷探索，也曾經(jīng)遇到失敗與挫折，在不斷總結經(jīng)驗教訓和成功的體會(huì )后，有如下的感想：

　　班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。

　　幾年的班主任工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級工作，應該堅持“一個(gè)標準“的原則。堅持"一個(gè)標準"，即是說(shuō)在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應使用一個(gè)標準。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任執法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來(lái)，我堅持了一個(gè)標準，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信任。

　　另外，要充分調動(dòng)"三個(gè)方面"的力量，即是要充分調動(dòng)和運用學(xué)校、家庭和社會(huì )三個(gè)方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的'有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(cháng)積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

　　其次，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。

　　我覺(jué)得做任何事情都沒(méi)有一成不變的規律和辦法，事物總是在不斷地發(fā)展變化，特別是做人的工作尤其多變，因此，作為班主任，只要憑著(zhù)一顆對學(xué)生負責，對工作負責的心，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，多想點(diǎn)子和方法，不斷探索總結，就一定能把班主任工作做好。

小學(xué)三年級班級工作總結8

　　本學(xué)期我擔任三4班班主任工作。本著(zhù)對孩子一生負責的宗旨，著(zhù)力創(chuàng )設適合孩子發(fā)展的教育，讓孩子的潛能得到最大的激發(fā)，使他們成長(cháng)為具有健全人格、創(chuàng )新能力和社會(huì )競爭實(shí)力的現代人，做了下面幾點(diǎn)工作：

　　一、激發(fā)情感

　　讓孩子樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，首先得創(chuàng )設一個(gè)孩子喜歡的學(xué)習環(huán)境。開(kāi)學(xué)前我花費不少心思，把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作精致的課件，配上美妙的音樂(lè )，在黑板上畫(huà)上色彩明麗的圖畫(huà)。小朋友回到校園可開(kāi)心了。在平日的學(xué)習、生活中，我抓住一個(gè)閃光點(diǎn)就大方的給予表?yè)P，孩子們都認為自己很棒，對學(xué)習的興趣也逐步的培養了起來(lái)。

　　二、抓常規訓練

　　從以下幾個(gè)方面嚴格要求，效果很好。

　　1、課堂紀律

　　師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。

　　2、課間紀律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩，做游戲，打羽毛球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。

　　三、加強班風(fēng)建設

　　根據學(xué)校工作安排，引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的'培養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本期還組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的主題班會(huì )，例如：“祖國媽媽我愛(ài)您”、“人人爭做環(huán)保小衛士”等，增強班級凝聚力，加強班級風(fēng)貌的建設。

　　四、指導培養小干部

　　班級小干部是班主任的左右手。在本期工作中，我認真選拔小干部，同時(shí)精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　五、培養學(xué)生文明禮貌的習慣

　　從儀表美、行為美、心靈美幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育，并提出要求。由值日干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生對自身有較為清晰的認識，向榜樣學(xué)習，向不足挑戰�，F在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣，見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”；老師上完課后，主動(dòng)幫老師拿水杯，幫老師捶捶背；同學(xué)之間互相幫助，誰(shuí)今天沒(méi)帶鉛筆，沒(méi)帶水彩筆，總會(huì )有很多小手伸向他；拾到東西交公的好人好事不斷涌現……從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到孩子們在一天天的成長(cháng)，一天天的進(jìn)步，令人欣慰。

　　六、以身作則，做學(xué)生的表率

　　學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動(dòng)，一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話(huà)要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作；要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，我首先也認真執行……身教無(wú)疑是最有說(shuō)服力的，我班孩子在老師的牽引下，一步一步踏實(shí)、穩健的成長(cháng)著(zhù)。

　　七、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系

　　老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，爭取家長(cháng)的理解、支持和配合。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，學(xué)生出現的情況都做到即時(shí)、誠懇的和家長(cháng)交流，初步取得了家長(cháng)們的信任和配合，工作開(kāi)展愈加得心應手。

　　八、在教學(xué)上下苦工夫

　　教學(xué)質(zhì)量是生命，我的工作就是要對每一個(gè)孩子的成長(cháng)負責，對孩子的一生負責。在工作中充分利用好每一種資源，認真備好每一節課，不斷為自己充電。在鉆研中體會(huì )樂(lè )趣，在鉆研中逐步成長(cháng)。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)工作：

　　1、設置寬松的教學(xué)環(huán)境。

　　2、結合多元智能更好理解文本。

　　3、做好備課工作。

　　4、上好每一節課。

　　5、作業(yè)布置。

　　6、抓好培優(yōu)扶差工作。本為來(lái)自綠 色圃中小學(xué)教育網(wǎng)。

　　7、抓好讀書(shū)訓練。

　　8、注重學(xué)生課外閱讀能力的培養。

　　本期工作就在匆匆忙忙中結束了，有收獲，也有遺憾。接下來(lái)我將繼續努力，把本職工作做深做細，繼續規范學(xué)生的行為習慣，培養孩子們各方面能力，最大程度挖掘孩子的潛力，做到讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意！

小學(xué)三年級班級工作總結9

　　我帶領(lǐng)三二班已經(jīng)三年了，在這三年的時(shí)間里，我一直都把建設良好地班集體，培養學(xué)生良好的行為習慣和輔導學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎知識和基本能力作為日常工作的目標。本學(xué)期，我一如既往的堅持班級原有的規章制度，履行自己該盡的職責，維護班級風(fēng)貌。

　　一、培養學(xué)生良好地行為習慣

　　小學(xué)階段是培養學(xué)生各項行為習慣、學(xué)習習慣的關(guān)鍵期，不容忽視。本學(xué)期，我著(zhù)重培養學(xué)生的預習習慣，每篇課文在學(xué)習之前都必須預習，而且預習的范圍比二年級有所擴大，不僅包括生字的查字典組詞和確定部首、課文的熟練朗讀，還有借助工具書(shū)總結本課的多音字、生字里的`形近字、同音字、近義詞和反義詞。這樣一來(lái)，預習的范圍更廣了，內容更豐富了，學(xué)生的學(xué)習能力也提高了，知識的掌握也更扎實(shí)了！

　　二、加強班級制度建設

　　本學(xué)期，為了體現班規的合理化、人性化，所以我們班的班規都是由學(xué)生在班會(huì )課上自己制定的，然后大家一起討論，最后整合成一套可行性方案，再由學(xué)生代表打印出來(lái)公式在教室門(mén)后，不得朝令夕改，不得隨意破壞，所有學(xué)生都必須遵守，還要人人監督，務(wù)必使班規成為大家心中的行為準則，做到“我制定、我遵守、我監督”的原則。如此公平、公正的制定班規、執行班規，學(xué)生都很心服口服。

　　三、培養學(xué)生的責任感

　　目前，許多學(xué)生在家里都是嬌生慣養的，孩子們從小都不喜歡承擔責任，總喜歡找客觀(guān)理由，甚至把責任推到其他人身上�？吹较词珠g的水龍頭沒(méi)有關(guān)，你主動(dòng)關(guān)上，這是承擔了愛(ài)校節約資源的責任；看到腳邊的垃圾不論是不是你扔的你都撿起，這是承擔了保護環(huán)境的責任；看到上課了黑板沒(méi)有擦，不論是不是你的值日你擦干凈了，這是承擔起了愛(ài)護集體的責任。我希望我的學(xué)生們能做一個(gè)主動(dòng)承擔責任的人，而不是只會(huì )推卸責任，不懂反省自己，更不愿為他人、為班級、為社會(huì )承擔責任。關(guān)心父母，孝敬父母這是我們的責任；公共場(chǎng)所，不打聲喧嘩，是我們的責任；行車(chē)、過(guò)馬路遵守交通規則是我們的責任，責任無(wú)處不在，事事相關(guān)，因為，責任是一種品質(zhì)，是一種修養！

　　四、注重家校聯(lián)系

　　家長(cháng)會(huì )上，，我專(zhuān)門(mén)針對家長(cháng)在孩子三年級這個(gè)轉段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習和支持學(xué)校工作展開(kāi)交流，并給家長(cháng)提供了關(guān)于如何指導學(xué)生作文的機會(huì )——“家長(cháng)經(jīng)驗交流”，交流中，很多有心得的家長(cháng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(cháng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

　　五、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生

　　做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：

　　1、學(xué)習困難的學(xué)生；

　　2、行為習慣自制力較差的學(xué)生；

　　3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。

　　然而，她們表現出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì )多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當然也談一些學(xué)習方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì )增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。

　　在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學(xué)三年級班級工作總結10

　　本學(xué)期我所擔任的是三年級的班主任工作。整個(gè)學(xué)期里在關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的基礎上，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。學(xué)生年齡偏小，情況參差不齊、過(guò)分活潑好動(dòng)、紀律意識較弱的特點(diǎn)，我對他們進(jìn)行了各種各樣的教育�，F將這一個(gè)學(xué)期我所開(kāi)展的幾項工作總結如下：

　　一、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　本學(xué)期，我們開(kāi)展了很多有意義的活動(dòng)：觀(guān)看電影《變形記》，使學(xué)生更加珍惜現在的幸福生活；觀(guān)看《辛亥革命》，使學(xué)生知道今天的幸福生活來(lái)之不易；結合母親節給媽媽做賀卡、觀(guān)看由聾啞兒童主演的《漂亮媽媽》，使學(xué)生知道要感恩父母，孝順父母；家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)和學(xué)生一起進(jìn)行陽(yáng)光體育親子活動(dòng)，增強親子感情；慶“六一”郊游活動(dòng)、慶“六一”游園活動(dòng)等等，這些活動(dòng)更增添了孩子們在學(xué)校學(xué)習的趣味，豐富了他們的課余生活。

　　二、加強常規教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性。

　　學(xué)期初，我結合《中小學(xué)生日常行為規范》來(lái)制定我的班主任工作計劃，利用班（隊）會(huì )等時(shí)間來(lái)讀對學(xué)生開(kāi)展教育，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面著(zhù)手對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不知道該這么來(lái)約束總結的一言一行，更不知道自己在一天的學(xué)習、生活常規的基本要求，常常出現只顧自己，不顧別人；搶先、搶路、不遵守游戲規則等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序，影響了同學(xué)之間的團結，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì )影響上課的情緒。針對這種情況，我利用班會(huì )課，結合思想品德課，開(kāi)展各種有意思的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規的要求，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序，大家才能玩得快樂(lè )，休息得好；并懂得在課間活動(dòng)時(shí)，要想著(zhù)大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng)。就是這樣，通過(guò)各種方法，使學(xué)生明白什么是應該做的，什么是不應該做的，使他們形成了良好的習慣。

　　低年級班主任的工作是比較繁瑣的，從關(guān)心學(xué)生的學(xué)習到他們的日常生活，每一樣都要費心。進(jìn)入夏季，開(kāi)展“防溺水”專(zhuān)題教育，通過(guò)主題班會(huì )、觀(guān)看視頻、組織討論等方式，將防溺水教育開(kāi)展到實(shí)處。使學(xué)生知道去游泳時(shí)做到“四不”原則，懂得珍惜和保護自己的生命。

　　三、以身作則，努力做學(xué)生的榜樣。

　　十幾年的.教學(xué)經(jīng)驗告訴我，教好書(shū)是育好人的前提。于是我認真對待每一節課，不遲到，不早退。檢查督促學(xué)生早讀，幫助并檢查好值日生完成值日工作，給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境；上完課，認真及時(shí)批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正寫(xiě)錯的作業(yè)。雖然有著(zhù)如此繁重的教學(xué)任務(wù)，但是我還是堅持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況，噓寒問(wèn)暖，讓學(xué)生感受到溫暖。同時(shí)也向生活老師了解每個(gè)學(xué)生在宿舍的情況，看看存在著(zhù)什么問(wèn)題，然后協(xié)助生活老師教育他們。

　　四、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。

　　注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會(huì )影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習的班會(huì )《我進(jìn)步了嗎》，愛(ài)國主義教育《清明時(shí)節憶先烈》，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、心懷一顆感恩之心的班會(huì )《媽媽?zhuān)�我�?ài)你》，生命安全教育之《珍惜生命，防止溺水》等等，都收到了很好的效果。

　　五、協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。

　　充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。配合學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，我班推薦了龍星遼的爸爸做為我們班的家長(cháng)委員會(huì )代表。其次，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，成立班級飛信群，及時(shí)地發(fā)布各種信息和通知。

　　從我接手這個(gè)班級到現在，一個(gè)學(xué)年差不多結束了，學(xué)生從紀律意識薄弱，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現在會(huì )自覺(jué)遵守課堂紀律和自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》為標準約束自己的一言一行，對老師有禮貌，聽(tīng)從老師的教導，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，我覺(jué)得自己的辛苦付出沒(méi)有白費。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生能很好地適應學(xué)校的各種常規，并樹(shù)立了良好的班風(fēng)班貌，我覺(jué)得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的。

　　班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索和不斷創(chuàng )新，在今后的工作中我會(huì )不遺余力，不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

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