秋季班主任工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的秋季班主任工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋季班主任工作總結1
一轉眼，到了期末，一學(xué)期就這樣又匆匆忙忙地過(guò)去了。這學(xué)期事情很多，很忙，很充實(shí)，很快樂(lè )，但其中也帶了一些苦澀。
第一次當班主任，這個(gè)工作對我來(lái)說(shuō)壓力太大讓我處處面臨著(zhù)挑戰，有時(shí)感覺(jué)寸步難行，很多次想過(guò)放棄，但看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉還是咬牙堅持下來(lái)了。在這一學(xué)期，每天跟孩子們打交道的時(shí)間很多，和他們在一起的時(shí)光很快樂(lè )，也很開(kāi)心，也很享受。在這個(gè)過(guò)程中，我成長(cháng)了不少，也收獲了很多。
本學(xué)期的事情很多，我想從安全方面、活動(dòng)方面、學(xué)習方面、家校聯(lián)系方面四個(gè)部分進(jìn)行對本學(xué)期進(jìn)行總結，總結如下：
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安全教育是學(xué)校一直強調的工作重點(diǎn)，也是工作中的重中之重。在班級工作中，我也把“安全”兩字放在最重要的位置，它貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當中，安全警鐘長(cháng)鳴。經(jīng)常在班會(huì )課時(shí)，對孩子進(jìn)行安全教育，看一些關(guān)于安全教育的視頻。每天，我都會(huì )抽時(shí)間跟孩子們提安全。如不讓下樓玩耍，因為我們班在3樓怕孩子們在上下樓時(shí)發(fā)生意外，下雨天，路滑，提醒孩子們走路不要奔跑；搬板凳放到桌子上時(shí)，請注意旁邊的同學(xué)，不要碰到人家等等很多的小細節等等，安全無(wú)小事，會(huì )一直把安全工作放在心中。
�。ǘ┗顒�(dòng)方面
這學(xué)期，學(xué)校舉辦了很多活動(dòng)。孩子們很興奮。很多孩子都要參加，但是名額有限，最后的參與者只能通過(guò)選拔的方式產(chǎn)生。在學(xué)校體育節運動(dòng)會(huì )時(shí)孩子們都很積極在準備。在接到有學(xué)生體操比賽時(shí)，除了體育課練習體操，我和胡召珍老師也帶著(zhù)孩子們在午間或是雨天大課間練習體操，課下讓孩子結對，兩兩互練。最后的效果很好，獲得了體操比賽的第二名！體育節的總成績(jì)獲得了第一名。
�。ㄈ⿲W(xué)習方面
孩子們步入二年級了，家長(cháng)們對孩子的成績(jì)也逐漸關(guān)注起來(lái)了。在學(xué)校日常的學(xué)習過(guò)程中，因為班級學(xué)生的成績(jì)兩極分化嚴重，所以在班級教學(xué)過(guò)程，采用“一對一的幫扶”方法，座位都是采用“好”和“壞”搭配在一起。也跟任課老師溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的情況，找孩子溝通在學(xué)習方面存在的問(wèn)題，給其相應的對策和方法去解決問(wèn)題。有些孩子的提高不會(huì )立馬顯現出來(lái)，但只要一直努力去做，一直用心去做，一直堅持去做，總會(huì )有所收獲。
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孩子的教育，家庭教育是根本，學(xué)校教育是輔助，兩者結合起來(lái)，一起努力，才會(huì )達到良好的效果。很多家長(cháng)認為，我把孩子送到學(xué)校之后，就覺(jué)得沒(méi)事了，其余的都是學(xué)校的事情，這種想法是錯誤的。所以，我經(jīng)常會(huì )通過(guò)微信，電話(huà)跟家長(cháng)溝通孩子們在學(xué)校的情況，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活情況，針對出現孩子們出現的問(wèn)題，一起想辦法，來(lái)幫助孩子。我也充分利用學(xué)校在開(kāi)放日期間召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，溝通家校合作的重要性，希望家長(cháng)們多抽一點(diǎn)時(shí)間和精力放在孩子身上。效果顯著(zhù)，三個(gè)轉學(xué)生的成績(jì)有明顯提高，我的工作也獲得了家長(cháng)們的支持，所以在溝通買(mǎi)班服這件事上很順利，第二天就確定好了款式立馬下單趕在了體操比賽之前到貨，讓我們班的'孩子在體育節上大放異彩！
班主任是世界上最小的“官”，事情很多很繁瑣，要注意太多太多的細節，要做很多很多細小的事情。雖然很多事情都在認真地做，但是并不是能把每一件事情都做好。也會(huì )遇到家長(cháng)不理解的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候心里會(huì )覺(jué)得很委屈，很難過(guò)，也很無(wú)奈。但仔細想一想，無(wú)論做什么事情，都不可能是一帆風(fēng)順的，所以要調整好心態(tài)，積極面對。這個(gè)過(guò)程中，我自己也成長(cháng)了，也學(xué)會(huì )了以后如何面對和處理這樣的問(wèn)題。
風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。以后我也會(huì )多向老教師學(xué)習，請教一些關(guān)于班主任工作的方法和經(jīng)驗，多學(xué)一些關(guān)于班主任工作方面的書(shū)籍。讓自己在班主任工作的這條道路上越做越好！
20xx，再見(jiàn)！20xx，希望在班主任工作這條路上，一路陽(yáng)光，伴我前行！
秋季班主任工作總結2
剛聽(tīng)到自己要帶一年級，既興奮又擔憂(yōu)。興奮的是一年級的語(yǔ)文教學(xué)課時(shí)少，教學(xué)活動(dòng)少，課外活動(dòng)也少，工作量相對就少了；擔憂(yōu)的是很久沒(méi)帶一年級了，對于低年級的教學(xué)目標把握不準，小孩子的習慣培養從何入手？怎樣才能組織好新生的教學(xué)活動(dòng)？這一代人的家長(cháng)是否好相處？種種問(wèn)題困擾著(zhù)我。不管那么多了，既來(lái)之則安之。認真做好每一件事，和孩子們一起成長(cháng)。
現在，一年過(guò)去了，自己真的成長(cháng)了許多，這要感謝班里的50位小精靈。一年來(lái)，我的教學(xué)方法改變了，以前課堂上想和學(xué)生天真一下總是控制自己的行為，現在我可以在課上和同學(xué)們開(kāi)玩笑，親自演示一些學(xué)生不易懂但很常見(jiàn)的動(dòng)作，既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍了課堂氣氛，又解決了教學(xué)難題；一年來(lái)我的教育觀(guān)念改變了，處理事情更加冷靜了，對待學(xué)困生多了一些寬容耐心與理解，更多的站在家長(cháng)的角度和學(xué)生的位置思考問(wèn)題解決問(wèn)題。我的生活在50顆童心的感染下增加了許多情趣，讓我度過(guò)了這快樂(lè )的一年�；叵脒@一年，有許多值得回味的故事：
一、家長(cháng)的支持讓我驚喜不斷。
1.班級欄目布置。新學(xué)期新教師新學(xué)生，一切都是新的，班級的學(xué)生作品展示欄目需要學(xué)生的作品。剛上學(xué)的孩子能力不行，我利用校信通發(fā)動(dòng)家長(cháng)幫助孩子創(chuàng )作，并詳細介紹方法。作品帶來(lái)了，有用谷物粘貼的米老鼠、用紙卷制作的菊花、用蛋殼粘的葡萄、用毛線(xiàn)卡紙創(chuàng )作的蝸牛圖、用瓜子粘的梅花圖、用開(kāi)心果殼粘的孔雀等等，令人耳目一新的作品。粘貼在欄目中，得到眾多老師的贊嘆！
2.兩學(xué)期的心理健康節離不開(kāi)家長(cháng)的支持。無(wú)論是心情故事、心情漫畫(huà)，還是心情卡片，無(wú)論是孩子的作品孩子是家長(cháng)的作品都離不開(kāi)家長(cháng)的用心。心理健康節上我班張子歡母女的心情卡片展出，并在校報上刊登。
3.愛(ài)心捐款，積極踴躍。本學(xué)期我校三年級的一位同學(xué)身患重病，我校倡議全校捐款。我們利用班會(huì )課舉行了隆重的捐款儀式，孩子們帶著(zhù)全家人的愛(ài)心來(lái)到學(xué)校，把一份份沉甸甸的愛(ài)心捐款投到愛(ài)心箱中。孩子們受到了愛(ài)的教育感受了幫助別人的快樂(lè )。我們班這個(gè)精致的愛(ài)心捐款箱也是家長(cháng)精心制作的。我也將這一激動(dòng)的時(shí)刻拍攝下來(lái)，放入了自己的博客，在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行了播放。
4.重視實(shí)踐活動(dòng)能力的培養�！叭恕惫澘斓搅�，我利用校信通鼓勵家長(cháng)讓孩子為自己做一件事，并為孩子拍照或用視頻記錄全過(guò)程。在班里我也給孩子們布置了“三八“節為父母做一件事情的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。有心的家長(cháng)為孩子拍照并洗印出相片，帶到學(xué)校，我張貼到了“揚帆起航”的班級評比欄。被張貼照片的孩子顯得異常興奮。
5.兩屆家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言準備充分、內容實(shí)事求是。令在座的每一個(gè)人受益匪淺。我記憶最深的就是張子歡的媽媽?zhuān)f(shuō)自己培養孩子從小就自己的事情自己做，每天自己整理學(xué)具，自己準備第二天要穿的.衣服。想想許多家長(cháng)以包辦為主的做法，看看我自己也是不能堅持培養孩子的自理能力，感到自愧不如。
6.跳繩比賽展風(fēng)采。我早早的利用校信通與家長(cháng)分享跳繩給孩子成長(cháng)帶來(lái)的益處，希望家長(cháng)幫孩子學(xué)習跳繩。得知有比賽時(shí)，又鼓勵家長(cháng)為孩子計時(shí)跳繩爭取參加比賽。當我利用體育課選拔隊員時(shí)，發(fā)現只有兩三個(gè)同學(xué)跳繩困難�，F在只有一位同學(xué)不會(huì )跳繩。這讓我們班連續兩學(xué)期在年級跳繩比賽中奪冠。取得這樣的成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對孩子的重視。
二、孩子們參與活動(dòng)動(dòng)積極熱情。
1.拔河比賽展風(fēng)采。孩子們聽(tīng)到參加拔河比賽，踴躍參與，都想為班級爭光。當預賽結束后，孩子們都關(guān)心地問(wèn)：“老師我們班第一？”我又耐心的給孩子們解釋一凡，決賽時(shí)抓鬮，我運氣好抓了兩個(gè)輪空，直接爭冠亞，男女生都取得亞軍。
2.運動(dòng)會(huì )上奮力拼搏。孩子們第一次參加運動(dòng)會(huì )，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，期待上場(chǎng)參賽，比賽結束后同學(xué)們都會(huì )熱心的詢(xún)問(wèn)成績(jì)，聽(tīng)到廣播上有我們班的同學(xué)孩子們迫不及待的要去領(lǐng)獎，但是第四名以后的同學(xué)沒(méi)有獎品孩子們又特別失望。最終在同學(xué)們的拼搏下我們班在運動(dòng)會(huì )上得到四張獎狀，團體總分年級第二的好成績(jì)。這令我興奮不已，因為我帶班已有多年與運動(dòng)會(huì )上的獎狀無(wú)緣了。
3.大課間活動(dòng)精彩紛呈。孩子們帶著(zhù)自己喜歡的運動(dòng)器材，在課間活動(dòng)時(shí)自由玩耍。拍籃球、跳繩、抖空竹、踢毽子，玩得熱火朝天�？吹剿麄兡切┨煺婊膭�(dòng)作，不由得會(huì )讓我想到自己的童年，仿佛自己也是他們中的一員。
4.紙杯工藝，顯智慧。配合學(xué)校布置的活動(dòng)，我們在班會(huì )課上進(jìn)行了巧巧手的紙杯工藝制作活動(dòng)。課上孩子們興趣盎然、各顯身手。甄奕程還帶著(zhù)家長(cháng)為她復印的紙杯制作作品進(jìn)行參考。課后我挑選一些有創(chuàng )意的作品上交學(xué)校。本次活動(dòng)的組織還得到學(xué)校的表?yè)P。
5.“六一”表演積極參與。聽(tīng)到六一有表演活動(dòng)孩子們踴躍報名。沒(méi)被選中的胖孩子還請家長(cháng)和我交流說(shuō)特別想表演，我又破例多選了一位試跳者，結果孩子挺認真，還上臺表演了舞蹈。我班的黃立業(yè)也是這次六一表演唱歌的唯一一位男生，贏(yíng)得了師生的一致好評。我也為班里有這樣的人才而驕傲。
三、注重品行教育形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
平時(shí)我針對孩子們當中發(fā)生的一些小沖突不失時(shí)機的進(jìn)行教育，有的在全班面前當典型案例進(jìn)行教育，有的在辦公室單獨教育，有的需要家長(cháng)配合教育，隨時(shí)與家長(cháng)電話(huà)交流、短信互動(dòng)。最終達到讓孩子的思想行為健康向上成長(cháng)的目的。一年來(lái)，孩子們互幫互助，誰(shuí)流鼻血了，馬上有一雙雙小手遞來(lái)紙巾；誰(shuí)沒(méi)帶本皮，一個(gè)個(gè)主動(dòng)拿出自己的遞給他；下課時(shí)我還時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到女生叫張子歡“姐姐、姐姐！”“姐姐用我的我的大�！甭�(tīng)到這些話(huà)我更加覺(jué)得孩子是那么天真，那么可愛(ài)。心里不由得會(huì )發(fā)笑。一年了，我們班的孩子遵循小學(xué)生的行為規范準則，做到了懂禮貌、團結友愛(ài)，學(xué)習上積極主動(dòng)、不甘落后，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
與50位天使相處的一年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，酸甜苦辣盡在其中。他們帶給我的快樂(lè )讓我的生活充滿(mǎn)色彩、至今回味無(wú)窮；他們給我帶來(lái)的煩惱又考驗了我的能力，給我積累了許多教育經(jīng)驗，幫助我成長(cháng)�？傊蛳不虮际撬麄兘o我帶來(lái)的人生體驗，豐富了我的情感世界，為我的教育生涯增添了別樣的色彩，與孩子們在一起是一種人生的享受。
秋季班主任工作總結3
在緊張而又忙碌的生活中，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期，說(shuō)充實(shí)是因為體驗了很多，經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多。靜心思考，現將本學(xué)期工作總結如下：
作為班主任，深感責任重大，惟恐辜負了領(lǐng)導的重托，耽誤了學(xué)生的前程，有違家長(cháng)的期盼，因此只有盡心盡力把自己的工作做好。
這學(xué)期我做到了以下幾個(gè)方面的工作：
1、管理班級作到“嚴、勤、細、愛(ài)”。在學(xué)習、生活中對學(xué)生嚴格要求，才能為班級創(chuàng )造一種良好的學(xué)習氛圍，從細微之處關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能拉緊與學(xué)生的距離，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬。
2、多和學(xué)生溝通交流談心，多做學(xué)生的思想工作。學(xué)生處于青春期，許多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜歡把自己的事情告訴別人，作為班主任要注意觀(guān)察學(xué)生，看那些學(xué)生思想存在問(wèn)題，學(xué)習不專(zhuān)，同時(shí)以師長(cháng)或朋友的身份找他談心，拉近彼此的距離，他便會(huì )把自己的“秘密”告訴你，這樣有針對性對他及時(shí)開(kāi)導。
3、確定班會(huì )主題，通過(guò)班會(huì )形成學(xué)風(fēng)。在一些學(xué)習方面的事情，讓學(xué)生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個(gè)月，我班部分學(xué)生放松了自己，還有一部分學(xué)生出現浮躁情緒，班級的學(xué)習勁頭有所下降。為了及時(shí)扭轉這種不良現象，我班召開(kāi)了一次“我的期末備考”為主題的班會(huì )，學(xué)生踴躍發(fā)言，談?wù)勛约航欢螌W(xué)習狀況，以及自己的打算，自己的備考計劃，班會(huì )過(guò)后我班的學(xué)習氣氛明顯高漲。
4、指導學(xué)生的學(xué)習，完成規定的學(xué)習任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的.義務(wù)。學(xué)生面臨中考，學(xué)習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習習慣，指導他們的學(xué)習方法，教育學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，幫助有偏科現象的學(xué)生協(xié)調各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節，每周都有相應的備課，都有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
6、向學(xué)生介紹一些學(xué)習方法，讓學(xué)生交流討論與學(xué)習相關(guān)的內容。有部分學(xué)生學(xué)習也很努力，但是就是找不到方法，學(xué)習效率低下，這需要老師多給學(xué)生做思想工作，多引導學(xué)生，讓學(xué)生少走彎路。
在管理班級中還是存在一些不足，主要表現為以下幾個(gè)方面：
1、管理學(xué)生缺乏耐心，容易沖動(dòng)，批評犯錯誤學(xué)生時(shí)，沒(méi)有顧及到他們的自尊。
2、不能很好的把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，對學(xué)生思想教育工作不夠。
3、對學(xué)生學(xué)習關(guān)注多，生活關(guān)注少。
作為一名青年教師，我還有許多缺點(diǎn)和不足，我將查找改正自己不足，勤奮工作，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，把我的學(xué)教好，把我的班管好，為四中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
秋季班主任工作總結4
時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。雖然，每天看到孩子們出現各種問(wèn)題，耳邊總有學(xué)生喊老師，雖然煩，雖然生氣，但每次看到孩子們可愛(ài)的笑臉，心情也會(huì )變得特別好。對于這個(gè)班，我感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì )了很多,不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，有得也有失。我知道，只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，而對于新接手班主任這個(gè)工作的我來(lái)說(shuō)，班主任工作是一個(gè)巨大的挑戰。
首先我要學(xué)會(huì )的是關(guān)心孩子。剛走入工作崗位沒(méi)一年，我覺(jué)得自己還是個(gè)孩子，一直被爸爸媽媽照顧的我還不知道怎樣照顧好孩子們。而作為班主任，與孩子接觸的時(shí)間最多，自然是要關(guān)心孩子的學(xué)習和生活。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉，我也在學(xué)習著(zhù)課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的。問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的�？伎妓@兩天學(xué)習的內容還記不記得。告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天的作業(yè)沒(méi)有認真完成，今天和同學(xué)吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。我一直認為班主任對孩子的愛(ài)，應該是種寬容的愛(ài)，每次，孩子犯了錯誤，我發(fā)完脾氣后，就會(huì )反思，會(huì )想到我看到的一首詩(shī)《牽一只蝸牛散步》，我會(huì )換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì )像他們一樣？我覺(jué)得我也會(huì )一樣，但是面對孩子，我不知道該怎么辦。這是我要學(xué)習的地方。
其次我要重視培養孩子們的行為習慣。各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的'習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。一方面，我安排好值日生，督促好大家的衛生及行為習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整。但是不知道為什么，我們班一直被批評沒(méi)有規矩，而且，我的以身作則也似乎沒(méi)有換來(lái)學(xué)生們的積極主動(dòng)，每次進(jìn)教室，依然會(huì )強調地面衛生，紅領(lǐng)巾的佩戴，桌面的干凈……啰嗦的讓我自己覺(jué)得都快成為老太婆了。怎樣正確的養成學(xué)生良好的行為習慣也是我要學(xué)習的。
再次培養小干部，發(fā)展孩子的能力。我在學(xué)校的學(xué)習，讓我印象最深刻的是一位老師講的無(wú)為而治。學(xué)生的能力往往比我們想象得要強得多，班干部也一樣。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個(gè)學(xué)期施雯茜、喻詩(shī)語(yǔ)等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。在我因為一些事情耽擱了而沒(méi)能及時(shí)出現的時(shí)候，她們總能讓班級活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行下去。
與家長(cháng)的交流是我最需要學(xué)習的地方。我的性格讓我不喜歡主動(dòng)與人聯(lián)系，而家校聯(lián)系工作又是極為重要的，每次看到別的老師與家長(cháng)聯(lián)系的情景都讓我特別羞愧。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然我與家長(cháng)的關(guān)系都還可以，但是只有當遇到一些突發(fā)事件時(shí)，我才主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系。遇到一些學(xué)習上的問(wèn)題或者習慣上的問(wèn)題我總是對學(xué)生教育一番就完事了，卻沒(méi)有想到，孩子的成長(cháng)是要靠老師和家長(cháng)共同努力才行的。
運動(dòng)會(huì )中的拔河比賽是我沒(méi)想到的一個(gè)小插曲，當孩子們輸了比賽，面對規則的不公平默默地流下了眼淚的時(shí)候，我看到了大家強烈的集體榮譽(yù)感。我告訴他們：這只是一個(gè)比賽，輸贏(yíng)不重要，重要的是我們每一個(gè)人都盡心盡力的為了這個(gè)比賽付出了。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。用一句話(huà)來(lái)描述這一學(xué)期：“痛，并快樂(lè )著(zhù)！”
秋季班主任工作總結5
金雞報曉，預示著(zhù)又一個(gè)學(xué)年的結束，匆匆而過(guò)的時(shí)光早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪。因為我們和天真活潑的孩子們在一起，班主任就是這樣，朝朝夕夕，總是和孩子共成長(cháng)，同進(jìn)步。
一、實(shí)現自我管理
重點(diǎn)培養班級干部，分工明確，各司其職，放手管理，及時(shí)指導，能力提升，管理有效。具體表現：自習課安靜，自主學(xué)習；課間無(wú)喧嘩，課間準備及時(shí)；走廊站排有序，專(zhuān)業(yè)教室上課無(wú)聲；中午操場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè )站排迅速；升旗儀式排面整齊、態(tài)度嚴肅、呼號鏗鏘有力；上學(xué)、放學(xué)隊伍整齊，文明有序，能和老師真誠的打招呼。
二、管理正能量
1、理解掌握《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》和《小學(xué)生守則》，人人會(huì )背，并在學(xué)習生活中落實(shí)踐行。
1、行動(dòng)力和感召力增強，緊急疏散演習全校第一個(gè)安全迅速撤離。
2、安全教育落實(shí)到位，班級無(wú)任何傷險事故，孩子們的自我防范意識增強了。
3、班級氛圍和諧，孩子們學(xué)會(huì )了寬以待人，嚴于律己。能夠正確對待老師的批評并能及時(shí)改正。
4、孩子們的責任感增強了，班級室內外擔當區，每天會(huì )有人主動(dòng)去清掃，認真徹底，不怕臟和累。
5、孩子們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，尊敬老師，孝敬父母。同學(xué)生病會(huì )有人主動(dòng)護送至門(mén)衛，老師講課累了，會(huì )有學(xué)生主動(dòng)送上一杯水，母親節也會(huì )給母親送去驚喜等。
6、注重與科任老師的溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，共同解決。孩子們都能認真上好每一節課，不偏科，尊重每一位任課教師，每位教師也喜歡他們，愿意和他們共同上課。
7、注重孩子們的身體健康教育。尤其冬季跑操，教會(huì )孩子們如何聽(tīng)音樂(lè )有節湊的跑步，孩子們體會(huì )到了跑步的快樂(lè )，體會(huì )到了鍛煉的好處，增強了體質(zhì)。每天上下午眼保健操，認真監督，動(dòng)作規范。
8、注重心理健康教育。對于班級中的個(gè)性鮮明的孩子，出現問(wèn)題，不急不躁，及時(shí)疏導，巧妙處理，引導其正確的思想，良性發(fā)展。
9、關(guān)心學(xué)困生，不歧視，營(yíng)造良好的氛圍，增強其自信心，他們更加開(kāi)朗陽(yáng)光了。
10、積極認真的組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，培養孩子們的自信，充分展示他們的才能。本學(xué)期孩子們在書(shū)法、繪畫(huà)、表演、科技各個(gè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
11、制定獎勵制度，定期表獎，孩子們奮發(fā)向上的勁頭更足了。
12、能與家長(cháng)有效的溝通，溝通講方式，有藝術(shù)，家長(cháng)配合默契，效果顯著(zhù)。
三、教學(xué)目標明確
1、雖然輕車(chē)熟路，但是從不糊弄，每節課都認真看教參，理解目標，精心備課，認真上課，方法靈活，講究效率。
2、注重自身素質(zhì)的提高，積極參加教研，認真觀(guān)摩青年教師和校際交流的優(yōu)質(zhì)課，取長(cháng)補短；細心聆聽(tīng)專(zhuān)家的培訓，不斷拓展自己的知識面。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)修養得到了進(jìn)一步的提升。
3、語(yǔ)文注重朗讀訓練，除了課文的指導，課余也挑選了優(yōu)秀的詩(shī)文進(jìn)行訓練，做到了人人會(huì )朗讀，人人愛(ài)朗讀，朗讀水平明顯提高。
4、注重課前積累，誦讀古詩(shī)文，感受中華文化的博大精深，孩子們對傳統文化有了更深的感悟。
5、加強閱讀理解，每節課做到了巧妙設計問(wèn)題，激發(fā)孩子們去探究，去表達，鼓勵個(gè)性表達，大膽發(fā)言的多了。
6、加強習作指導，指導課精心，講評課用心。成立“彩虹社團”，激發(fā)孩子們的寫(xiě)作欲望。本學(xué)期涌現了課本外的佳作多篇。
7、注重書(shū)寫(xiě)的指導，課上板書(shū)規范，引領(lǐng)示范，學(xué)生書(shū)寫(xiě)，從嚴要求，力求美觀(guān)。本學(xué)期的鋼筆字整體很規范。
8、語(yǔ)文課注重體驗，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本，同時(shí)也培養了藝術(shù)表現力、團結協(xié)作的能力。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖。
9、數學(xué)課上注重夯實(shí)基礎，同時(shí)孩子們獨立解決問(wèn)題的能力、動(dòng)手操作的能力也有了明顯提高。
10、大膽改編例題，采用有效的手段提高孩子們的`專(zhuān)注力，激發(fā)他們的探究能力。每節課精講多練，鼓勵多角度思考，鼓勵獨到的見(jiàn)解，課上氣氛活躍，效果顯著(zhù)。
11、平時(shí)教學(xué)注重了數學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生靈活學(xué)習。
12、課上既注重過(guò)程的探究，也注重結果的準確合理，孩子們也學(xué)會(huì )了如何用數學(xué)語(yǔ)言去表達。
13、注重數字、算式的規范書(shū)寫(xiě)，注重過(guò)程的清晰完整，逐步養成了良好的答題習慣。
14、努力減輕作業(yè)負擔，留適量的、有效的、有層次的作業(yè)，獲得家長(cháng)的認可。
15、鼓勵閱讀，充分利用圖書(shū)角，給予孩子們充足的閱讀時(shí)間，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，開(kāi)展讀書(shū)會(huì )交流會(huì )，激發(fā)了讀書(shū)興趣。目前，孩子們讀書(shū)涉獵的內容非常廣，開(kāi)闊了眼界，積累了大量的語(yǔ)匯及信息。
16、學(xué)校的各項知識檢測，成績(jì)優(yōu)異
四、成績(jì)與不足
本學(xué)期我始終以飽滿(mǎn)的熱情工作著(zhù)，兢兢業(yè)業(yè)，恪守師德，服從大局，與同事團結協(xié)作，工作態(tài)度積極向上，工作有計劃有目標，落實(shí)有方法有效果，班級管理有突破，班級氛圍和諧陽(yáng)光，充滿(mǎn)正能量。有付出就有回報，這是我越來(lái)越堅信的一句話(huà)，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期待花開(kāi)的芬芳，這是班主任教師的幸福和快樂(lè )。在下一個(gè)學(xué)年，我將改掉偶爾的簡(jiǎn)單粗暴，讓自己的班級更優(yōu)秀，讓孩子們更加的健康快樂(lè )！
秋季班主任工作總結6
“時(shí)光如梭”高一上學(xué)期匆匆忙忙地過(guò)去了，迎來(lái)了XX年，我的內心還是很茫然，不知道自己對新的一年如何來(lái)規劃，如何定義自己的教育思路，如何面對自己的現在的學(xué)生。前一段時(shí)間因為和學(xué)生接觸過(guò)程遇到了些難題因此看了一些書(shū)，想找到答案。通過(guò)學(xué)習發(fā)現了一個(gè)共同問(wèn)題，成功的都是語(yǔ)文教師，如李鎮西、魏書(shū)生、、、、、、。如我們學(xué)校的楷模尚老師，作為一名理科班主任看來(lái)需要另辟蹊徑了，前面的路還是很長(cháng)呀？另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認為都是全心全意地投入到工作中，“學(xué)校就是家，而家卻成了學(xué)校�！辈⑷娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的一切事務(wù)為己任，這一點(diǎn)應該是他們成功的最主要原因，本人應該這方面加強。還要有一定的語(yǔ)言創(chuàng )造力，也就是俗話(huà)說(shuō)：“能說(shuō)會(huì )嘮”。使自己和學(xué)生的交談中能說(shuō)到學(xué)生心里去，讓學(xué)生因為你美麗的語(yǔ)言而“動(dòng)容”。再有一點(diǎn)就是思維要敏銳，通過(guò)“說(shuō)”發(fā)掘出學(xué)生愿意說(shuō)和不愿意說(shuō)的秘密，這些都需要功夫和能力。
下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
一、學(xué)生管理：
當前教育是設想挺多限制不少。原普遍采用的體罰和語(yǔ)言過(guò)激的批評現在都被明令禁止�，F在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說(shuō)教。而且說(shuō)詞中要以鼓勵為主，如“這個(gè)學(xué)生真好，上個(gè)禮拜犯三次錯誤，這個(gè)禮拜才犯兩次，是個(gè)好孩子！你今天上課沒(méi)有遲到，好上加好！”當前的教育真需要老師有博大的胸襟、深不見(jiàn)底的涵養、精湛的表演能力。但對于現在的析木高中學(xué)生這些手段有用嗎？大家都明白。怎么辦？我們再一次實(shí)施體罰、語(yǔ)言嘲諷、挖苦、罰錢(qián)。當前國家形式這么緊，如果有的學(xué)生或者家長(cháng)向上級教育部門(mén)控告，受傷的還是我們自己�？梢哉f(shuō)：“累壞了腦子，傷懷了身子�！�
我的具體做法是開(kāi)學(xué)初實(shí)行課桌便利貼，在便利貼上寫(xiě)上（1.我最自豪的一件事，2、最懊悔的一件事，3、影響最大的人，4、短期目標。）；犯錯誤同學(xué)進(jìn)行自我檢討和普通同學(xué)加班長(cháng)的口頭批評。一月后，我讓犯錯誤的同學(xué)參加每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡，成為表演參與者，內容以唱歌為主，也可以魔術(shù)、詩(shī)朗誦，多次犯錯誤的學(xué)生開(kāi)個(gè)人演唱會(huì )；按個(gè)人表現排座；找家長(cháng)溝通；頒發(fā)獎狀等。在這些措施中學(xué)生們最不服的'就是排座，因為學(xué)生不思考平時(shí)表現的怎么樣，就看最后結果“我怎么排得這么遠？我哪兒錯的這么多”。給我又添了新的難題，那如何把這些無(wú)法顯示的信息顯示給大家看呢？于是乎我想到了小紅旗（家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式）有的同學(xué)說(shuō)：“這行嗎？”“不試試怎么知道？”“不在于行不行而在于能不能堅持和適應當前形勢的變化！”本班經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的堅持，效果還是不錯的！下學(xué)期我打算按個(gè)人表現選座，每月排名后五的學(xué)生必須找家長(cháng)討論孩子教育問(wèn)題，五到十提出警告，兩次后五，回家反省一段�？傊灰寣W(xué)生玩轉你，你一定要玩轉學(xué)生。
二、班干部管理：
要培養心腹，挖掘人才，同時(shí)班主任還要幫其塑造完美形象，做幕后的策劃者，讓自己培養的學(xué)生挑大梁，讓每名干部都有所專(zhuān)長(cháng)。最終達到學(xué)生以班干部為中心，班干部以班長(cháng)、團支書(shū)為中心，核心干部以班主任為中心，層層遞進(jìn)才能管好班級。
三、日常事務(wù)管理：要粗中有細、細中有粗。自己這方面也不擅長(cháng)，自己也說(shuō)不好。
最后感謝校領(lǐng)導及同科組老師對我的幫助。也感謝我們班的科任老師對我們班的幫助，在這里謝謝大家。
秋季班主任工作總結7
記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
時(shí)間總是過(guò)得這么快，接手這個(gè)班級又已經(jīng)第二個(gè)學(xué)年了。在這一年中，孩子們的每一個(gè)進(jìn)步都是我們共同努力的結果。于是，我發(fā)現我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。
說(shuō)不上總結，只是自己對這一年來(lái)的一些回顧：
一、注重能力的培養和鍛煉
這學(xué)期，為了培養同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì )，我重視小干部的培養，讓他們互相監督，互相學(xué)習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。當老師不在時(shí)，我就把任務(wù)分給班干部，讓他們組織管理，平時(shí)的早讀、午讀也是由班干部組織，每天的作業(yè)也要先過(guò)班干部這一關(guān)。一來(lái)，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。另外還有一些如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手，老師的工作省心不少�，F在我們班級就像一輛上了軌道的`列車(chē)越開(kāi)越順，就拿三項競賽來(lái)說(shuō)吧，平時(shí)我只是點(diǎn)到而已，沒(méi)有花很多時(shí)間在上面，但這學(xué)期的下半學(xué)期已經(jīng)接連七八個(gè)星期全部滿(mǎn)分，我想這就是班干部在其中發(fā)揮的重要作用吧！
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著(zhù)，我飲水的時(shí)候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習的快樂(lè )，分享友情的快樂(lè )，分享成功的喜悅；共同成長(cháng)：不停地學(xué)習新的知識，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(cháng)。
二、和家長(cháng)成為朋友
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。因此，我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)的溝通。
當家長(cháng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，孩子或喜或憂(yōu)，都及時(shí)地通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)告知家長(cháng)，讓家長(cháng)同喜同憂(yōu)。當有些事情、有些做法家長(cháng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。當然其中會(huì )有些家長(cháng)態(tài)度不好，或不配合老師工作，反之有些家長(cháng)過(guò)于熱情，即使我們老師對她們不是很熱情，但只要我們老師真心實(shí)意，做的每件事是為了他們的孩子好，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我相信每個(gè)家長(cháng)都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡恼J可我們這個(gè)老師。
很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設，但當事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應該從中協(xié)調，使事情得到完美地解決。只有家長(cháng)信任班主任，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(cháng)的支持。這次的實(shí)驗基地活動(dòng)報名，其實(shí)我沒(méi)做多少工作，但家長(cháng)積極配合，參與率100%。
三、班主任隨想
當班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！
秋季班主任工作總結8
轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒人，通過(guò)上半學(xué)期幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結束，回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、思想工作：
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。認真做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、保教工作：
�。�1）在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的準備工作，認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
�。�2）在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
�。�3）針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間。讓幼兒有充分的鍛煉時(shí)間，培養幼兒良好的身體
素質(zhì)。
�。�4）加強了幼兒一日常規的.養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，養成良好的生活習慣。如：我會(huì )自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會(huì )穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。
�。�5）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。（6）強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒，培養幼兒良好的午睡習慣。
�。�7）與保育員一起做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
�。�8）認真做好留守兒童的個(gè)案記錄，家訪(fǎng)記錄做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
�。�9）與班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全工作：
�。�1）教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
�。�2）加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
四、家長(cháng)工作：
�。�1）認真做好家訪(fǎng)工作，了解幼兒在家的生活習慣，向家長(cháng)反饋幼兒在園存在的問(wèn)題，并和家長(cháng)一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
�。�2）定期更換“家長(cháng)欄”中的內容，根據家長(cháng)關(guān)注的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長(cháng)看。（3）與教學(xué)活動(dòng)相結合，積極開(kāi)展“親子游戲活動(dòng)”不但讓家長(cháng)了解了我們的教學(xué)內容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習的情況，同時(shí)也讓家長(cháng)參與到班級的教學(xué)活動(dòng)中，并且拉近了家長(cháng)和老師、家長(cháng)和家長(cháng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
�。�4）由于班上留守兒童較多，平時(shí)多關(guān)注他們的情況，并經(jīng)常與家長(cháng)通電話(huà)，向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，讓家長(cháng)多與幼兒溝通，讓幼兒不會(huì )感到孤獨。讓他們感受老師們、幼兒園的溫暖。
總之，本學(xué)期，我們班的大部分幼兒在各方面都得到很大的提高，逐漸養成了良好的生活衛生習慣，學(xué)會(huì )適應了幼兒園的一日生活，我將在今后的工作中繼續努力、不斷學(xué)習，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。
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秋季班主任工作總結9
面對幾十個(gè)學(xué)生的"班媽媽",我有太多的感言，因笨拙的手下難讓筆尖生花，為此，只想記下自己在工作中的那么一點(diǎn)點(diǎn)真言、真情、真愛(ài)，讓那朵朵浪花時(shí)時(shí)濺起瞬間的美麗……
-----本人題記
"逝者如斯夫，不舍晝夜"白駒過(guò)隙，歲月流逝，日出月落，月落上下，春去冬來(lái)，行色匆匆，回顧自己所踏過(guò)的足跡，不禁感慨萬(wàn)千……
一、眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生
"熱愛(ài)是最好的老師！"沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育！愛(ài)能使枯苗復蘇，愛(ài)能滋潤著(zhù)學(xué)生的心田，愛(ài)能創(chuàng )造許多奇跡！作為一名教師，尤其是班主任，是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導者，要對學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展負責，沒(méi)有一顆至真至誠的愛(ài)心怎么去無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)學(xué)生、去無(wú)私的奉獻呢？我認為，班主任工作是一項辛苦、操心、艱巨而復雜的教育藝術(shù)工作，一個(gè)優(yōu)秀的班主任是在用愛(ài)心建造一座偉大的教育工程。學(xué)生遠離父母哭泣需要老師的愛(ài)，學(xué)生生病了需要老師的愛(ài)，學(xué)生良好習慣的養成需要老師的愛(ài)，學(xué)生行為的規范需要老師的愛(ài)，學(xué)生的東西丟失需要老師的愛(ài)，學(xué)生的成功失敗需要老師的愛(ài)……總之，學(xué)生的吃穿住行、學(xué)習生活、道德品質(zhì)等各個(gè)方面都需要班主任付出真誠的關(guān)心和厚愛(ài)！
本學(xué)期自接受初一（15）班的班主任以來(lái)，為了愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)學(xué)生，為了珍惜那份來(lái)之不易的美麗，為了讓自己活得充實(shí)而有意義，我一直投入地做學(xué)校的主人，一直心系著(zhù)班級學(xué)生。因為心中有愛(ài)，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛(ài)校愛(ài)生如愛(ài)家愛(ài)子，眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生。
二、小事做好，大事做了
----培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣
"良好的學(xué)習生活習慣可以成就一生的大事業(yè)",我一直教育學(xué)生懂得"小事做不好，大事做不了"的道理。從接任以來(lái)，我一直教育他們要遵守《中學(xué)生守則》，要遵守《日常行為規范》，要遵守校紀，遵守班規。政策、制度制嚴制細，大規小紀做細做好，讓學(xué)生懂得：路，要腳踏實(shí)地地認真走才不摔跟斗；飯，要慢慢地認真咀嚼才能品嘗出其中的美味；覺(jué)，要按時(shí)認真地睡才能為自己的成績(jì)好提供保障；衛生要認真地掃好、保潔好才會(huì )有一個(gè)舒心、開(kāi)心的場(chǎng)所；做操、跑步要認真才能增強自己的體質(zhì)，有充沛的精力去學(xué)習；作業(yè)要認真地做才能達到溫故知新的作用；上課要認真聽(tīng)講才能收到事半功倍的效果……總之，從學(xué)生生活中的每一個(gè)細節，每一件小事抓起，要求學(xué)生凡事要認真，不為自己找借口，講求認真，講求效率！經(jīng)過(guò)自己的'嚴加管教，班級絕大部分學(xué)生養成了良好的學(xué)習、生活習慣，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，讓我倍感欣慰！
三、樹(shù)威信，做學(xué)生心中的"嚴父慈母"
我一直認為，教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要。教師的威信應該來(lái)源于教師本身的修養素質(zhì)、才氣魅力、對學(xué)生的真愛(ài)、言必信，行必果的教師風(fēng)范等，"威信"不等于"威風(fēng)","威風(fēng)"是裝出來(lái)的，不能服眾，不能讓學(xué)生打心眼里佩服，只是猶如"學(xué)生見(jiàn)老師似老鼠見(jiàn)了貓"的效果。我雖說(shuō)有些潑辣，但我是力爭做學(xué)生心中的"嚴父慈母",我對學(xué)生的要求十分嚴格，要求學(xué)生遵守嚴明的紀律，嚴格的行為規范，要求學(xué)生有嚴謹、"學(xué)而不厭"的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生高度的自覺(jué)性，自己管理好自己。我一直力爭說(shuō)話(huà)算話(huà)，講到做到，獎懲分明，力爭做"口的高標，行也是高標"的班主任，讓那些曾想"看菜吃飯"的學(xué)生會(huì )深感此老師"甚嚴".
當然，我會(huì )尊重學(xué)生的人格，在"嚴"中體現"慈母"般的溫情。要讓學(xué)生觀(guān)"飛流直下三千尺"后能賞到"小橋流水人家"的柔情，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么"老虎"下了山，模樣還挺可愛(ài)！我常常會(huì )在指責、批評學(xué)生后，做循循善誘、和風(fēng)細雨的談話(huà)，"潤物細無(wú)聲",讓學(xué)生感到老師心中的善良、柔情、真愛(ài)和期望！
四、情感滋潤，感化少年心
重情重義，真誠坦率是我本人一直的為人準則，潑辣、多愁傷感是我難改的個(gè)性。在班主任工作中，我一直用"情"牽動(dòng)學(xué)生的心，感化著(zhù)班上的每一個(gè)學(xué)生，讓他們自覺(jué)擺正學(xué)生的身份、位置，勤學(xué)守紀立志成材！我總是一直在力爭做學(xué)生心中的"良師益友".課堂上是老師，平時(shí)是朋友，讓師生之間成為心心相印的朋友，互相信任，互相尊重，互相理解。學(xué)生有什么苦惱可以直接和我談心，我有什么郁悶可以向他們傾訴。開(kāi)學(xué)第二個(gè)月，一個(gè)女生主動(dòng)將別人寫(xiě)給她的"求愛(ài)信"交到我手里時(shí)，我的心靈震撼了，心情久久不能平靜，蕩漾起了漣漪。不必說(shuō)，我也將這件事處理得很漂亮！師生和諧，多么幸�？鞓�(lè )！為此，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學(xué)生，讓學(xué)生知道，我雖然曾經(jīng)無(wú)數次的淚雨滂沱，卻又是多么堅強；我也告訴學(xué)生：作為班主任的我，為人妻，為人母，為人女，為人師，也會(huì )為家庭、生活、工作所累，非圣人，望學(xué)生理解老師，期望他們自覺(jué)做好該做的一切，把自己放到一個(gè)高度，堅持不懈，持之以恒的努力著(zhù)，努力著(zhù)。當學(xué)生家長(cháng)晚上來(lái)教室外探望自己孩子在教室里自由復習時(shí)，發(fā)現教室無(wú)老師卻鴉雀無(wú)聲，簡(jiǎn)直似考試時(shí)，家長(cháng)欣慰的笑了。當我晚上在睡覺(jué)鈴聲響后悄悄在學(xué)生寢室外傾聽(tīng)，原來(lái)他們都安靜入睡時(shí)，我默默地笑了！
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生，我力爭用新思維新理念管理新班級，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生生活，教會(huì )學(xué)生做人。我還常常給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他們的情操，開(kāi)闊他們的視野，凈化他們的心靈，樹(shù)立愛(ài)國主義、集體主義榮譽(yù)感，讓學(xué)生完善自我，更新自我，追求遠大……
情為何物？作為班主任教師，我個(gè)人認為：情是牽動(dòng)師生的紐帶，情是滋潤學(xué)生成長(cháng)的心田，情是感化少年心的種子。
我愛(ài)自己的學(xué)校，我愛(ài)自己的學(xué)生，我在用心地經(jīng)營(yíng)愛(ài)的教育，愛(ài)的大廈，我為自己的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃而欣慰、自豪！當然自己的工作離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心、厚愛(ài)，我心存感激！
在以后的日子里，在平凡的崗位上，我不想說(shuō)太多的豪情壯語(yǔ)，我愿用奉獻的彩筆書(shū)寫(xiě)我平凡的人生！
秋季班主任工作總結10
十年樹(shù)人，百年樹(shù)木。本學(xué)期由我管理四（2）班日常班務(wù)，然而本學(xué)期以結束，對其工作中的坎坷和佳點(diǎn)做出如下的總結。
首先是安全工作總結。對于本學(xué)期來(lái)說(shuō)，本人接合學(xué)校的安全管理制度、班集體的安全管理約定再加上學(xué)生的自覺(jué)控制能力。所以本學(xué)期沒(méi)有出現大的安全事故。
其次是衛生管理。開(kāi)學(xué)就定下了勞動(dòng)委員我組織委員，這樣為我后面開(kāi)展衛生工作作下了鋪定。使之清潔區和教室衛生都做的好。另外在班會(huì )課期間作為管理日常班務(wù)的我來(lái)說(shuō)：給學(xué)生們講一些個(gè)人飲食衛生、個(gè)人穿著(zhù)衛生等，并至學(xué)生們少染上疾病和少生病。在流行性感冒期間，我們班也只有幾個(gè)被患染。
冉次是紀律問(wèn)題。談到紀律就是使其我頭痛的關(guān)鍵，對于我這樣五六十個(gè)人一班級來(lái)說(shuō)；所謂的幾個(gè)調皮的學(xué)生難道是正常的嗎？這可怕只不過(guò)是教師心理的安慰了吧！打架、罵人、搞壞公物等在我的班上時(shí)有發(fā)生。面對此問(wèn)題；我單獨和家長(cháng)們談過(guò)，同時(shí)還和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導說(shuō)過(guò)。使其我放去信心的是一次又一次學(xué)生們的打鬧，當我靜下心來(lái)之時(shí)，去找過(guò)去上學(xué)他們的老師交談其學(xué)生來(lái)時(shí)，沒(méi)有那位教師是處于積極的觀(guān)點(diǎn)，以沒(méi)有那一個(gè)教師處于中性地看待。使之我改變了看法及做法，下定決心把這樣的壞班級搞好，這以算是我作為教師的成功。并對其不紀律的同學(xué)罰抄生字，同時(shí)衛生是工作之首以罰其搞好全班的衛生。時(shí)兒久之學(xué)生們被我這一嚇，就個(gè)個(gè)如老鼠般縮進(jìn)了自己的書(shū)包里�；谢秀便钡剞o別了本學(xué)期的紀律問(wèn)題。
之后是學(xué)生全面地發(fā)展。素質(zhì)教育提倡的是德、智、體、美、勞技全面發(fā)展，然對于學(xué)生來(lái)說(shuō)；“學(xué)習的不只是老師所告訴的.東西，應不斷地學(xué)習我收集”。于是開(kāi)學(xué)以來(lái)我就用這樣的思路教導我的學(xué)生；無(wú)論在什么時(shí)侯還是在什么地方都得以“活到老，學(xué)至終”的觀(guān)點(diǎn)去對待學(xué)習。到了學(xué)斯中，差生轉化為優(yōu)秀生占全班總人數的10%，到了期末占全班總人數的22%，后進(jìn)生所占全班總人數之比也漸有提增加。
對于一個(gè)班集體，安全、衛生是其生存的基礎。然而紀律關(guān)系班集體各個(gè)成員的學(xué)習好壞。如成為一個(gè)良好的班集體絕對離開(kāi)上述幾點(diǎn)。
秋季班主任工作總結11
20xx年已悄然逝去,20xx年的腳步卻緊隨其后。對于教師和學(xué)生而言，每年的元月和六、七月份是令人興奮的，同時(shí)又是令人緊張的。因為每年的這幾個(gè)月份都是教師和學(xué)生收獲的季節，興奮源于一個(gè)學(xué)期的努力即將結出碩果，緊張是因為擔心結果不如預期理想�？偠灾�，一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期的付出與收獲，可謂是悲喜交加！現就本學(xué)期的班主任工作簡(jiǎn)要總結如下：
本學(xué)期我繼續擔任我校八年級89班班主任，八年級89班可謂是由我一手拉扯長(cháng)大的，七年級時(shí)我就被學(xué)校領(lǐng)導安排接任該班班主任兼任數學(xué)教學(xué)工作�；叵肫吣昙墪r(shí)的89班，學(xué)生男女比例失調，學(xué)生厭學(xué)，經(jīng)常無(wú)故缺席曠課，紀律差，學(xué)習氣氛低沉，輟學(xué)率居高不下……。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，在于學(xué)生相處的過(guò)程中，我不斷總結經(jīng)驗，反思自我，努力完善班級管理制度，提高自身管理藝術(shù)與水平之后。本班自升入八年級以來(lái)，學(xué)習氛圍濃了，課堂紀律好轉了，本學(xué)期的升學(xué)率達到了100%，無(wú)一學(xué)生流失，學(xué)生生病有事知道請假，同時(shí)還在本學(xué)期的三次月考中獲得過(guò)一次年級第一，我校自編操比賽第三，我校第十四屆冬季田徑運動(dòng)會(huì )中有數人獲得個(gè)人單項前茅，流動(dòng)紅旗數次等良好局面。以上的轉變，其一是學(xué)生自身努力的結果，其次是學(xué)校以及上級領(lǐng)導關(guān)心的`結果。
世間沒(méi)有十全十美的事物存在，更何況身為有思想的人。本班除了以上良好行為習慣的形成之外，也不乏有不可忽視的問(wèn)題存在。諸如在周末以及節假日期間忘了自己的身份，做一些偷雞摸狗之事，離校后把學(xué)校的規章制度拋之腦后，隨意駕駛摩托車(chē)，乘坐三無(wú)車(chē)輛等，這不僅違反了學(xué)校的規章制度，同時(shí)也違反了我國的部分法律法規，給社會(huì )造成了一定的損害，更加嚴重的是損害了班級和學(xué)校的聲譽(yù)，也給自己的人生安全埋下了不可忽視的隱患。
鑒于本學(xué)期在部分學(xué)生身上暴露出來(lái)的問(wèn)題，我也感到深深的自責并不斷的增強自我反思的力度。通過(guò)反思，大部分問(wèn)題還是出在我的身上，是我對自己的學(xué)生太不了解，對自己的學(xué)生太過(guò)高估，對他們的信任度太強。其實(shí)本班在本學(xué)期內整體表現是好的，但我萬(wàn)萬(wàn)想不到的就是個(gè)別學(xué)生會(huì )參與偷雞摸狗之事，而且是盜取價(jià)值上千的摩托車(chē)！唯一值得慶幸的是事件發(fā)生在周末，并且是校外。但推卸責任只會(huì )助長(cháng)學(xué)生的不良行為，并且對于自己日后的管理方法永遠不會(huì )得到提升。
回想偷盜事件的發(fā)生，我想是因為我涉世未深，對這個(gè)世界的善惡看的不夠透徹。此外，是因為我的成長(cháng)環(huán)境與工作環(huán)境有別，我的判斷仍然受到自身成長(cháng)環(huán)境的影響，太輕信學(xué)生。就拿偷盜事件來(lái)說(shuō)，七年級時(shí)就有部分學(xué)生給我反映個(gè)別學(xué)生存在喜歡隨意拿別人的東西的惡習。但是我卻認為是這部分學(xué)生太大驚小怪，太斤斤計較不予理睬，但通過(guò)本學(xué)期有本班學(xué)生參與盜竊三起來(lái)看，是我太過(guò)于信任個(gè)別學(xué)生，對部分村寨的社會(huì )風(fēng)氣不夠了解。痛定思痛，在日后的班級管理過(guò)程中，我定對細微之事加以注意，將一切可能將學(xué)生帶入歧途的小事毀滅于其萌芽期！
古語(yǔ)有言：“千里之堤毀于蟻穴”。日后我將認真對待發(fā)生在班內的任何一件小事，從小事抓起，從細微處入手，自己的班級帶上一個(gè)全新的臺階！
隨著(zhù)工作經(jīng)驗的不斷豐富以及對實(shí)踐經(jīng)驗的不斷總結、反思、改進(jìn)，我相信我會(huì )在自己的工作崗位上取得成效的！
秋季班主任工作總結12
一、班級狀況
這學(xué)期我擔任一年級班主任工作。我班共有學(xué)生31人，男生15人，女生16人。其中有一女生休學(xué)至今還未上學(xué)，所以這學(xué)期實(shí)際上只有30人正常上學(xué)。
二、取得成績(jì)
作為班主任必不可少的是給學(xué)生做思想工作。每次學(xué)校開(kāi)完集體會(huì )議，回到班里我都會(huì )或多或少的強調一番。記得有一次我整整說(shuō)教了一節課，雖然這樣做可能會(huì )浪費些時(shí)間，但如果能取得好的效果也是值得的。我特別重視安全教育，因為我班學(xué)生年齡小，不太懂事，容易忽視安全隱患，所以我事無(wú)巨細的得隔三差五的說(shuō)一回。班里要是發(fā)生了什么事情也要就事論事的說(shuō)上幾句。經(jīng)過(guò)半年的實(shí)踐，我對班主任工作還不是很熟悉，效果也不是很明顯，還需要繼續努力摸索。對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養成教育至關(guān)重要。平時(shí)我很注重學(xué)生良好行為習慣的養成，比如搞好個(gè)人衛生，學(xué)會(huì )保持教室整潔，禮讓他人等等，引導學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀(guān)，知道什么該做什么不該做。大部分學(xué)生在這方面做的比較好，但是在養成良好學(xué)習習慣方面還有所欠缺。有的學(xué)生上課容易走神，上自習時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)，這些壞習慣應該早早改掉。我校的特色教育是感恩教育，我們認真學(xué)習了感恩手語(yǔ)，積極參與學(xué)校的感恩活動(dòng)，在感恩節那天，我班組織了一次主題班會(huì )，大家受到了很好的感恩教育。小組合作是創(chuàng )建高效課堂的'有力抓手。我班的小組合作重在灌輸合作意識，我們通過(guò)小組來(lái)完成一些檢查背誦的任務(wù)。我班積極配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，比如單項測評，取得了一定收效。由于第一次當班主任，缺乏經(jīng)驗，很多方面摸不著(zhù)頭腦，但是我會(huì )虛心學(xué)習，爭取進(jìn)步。
三、存在問(wèn)題
我班的學(xué)困生問(wèn)題比較嚴峻。由于我的疏忽與懈怠，導致班里出現一些學(xué)困生，或是對學(xué)習沒(méi)有興趣，或是學(xué)習方法有待改進(jìn)。
四、改進(jìn)措施
我會(huì )盡力給這些學(xué)困生更多的關(guān)注，努力培養其學(xué)習興趣，指導其學(xué)習方法。
秋季班主任工作總結13
英國有個(gè)作家說(shuō)過(guò)，一個(gè)人永遠都無(wú)需為承認自己的過(guò)錯而感到羞恥，因為這就是說(shuō)，今天的他比昨天更聰明。這學(xué)期我對班級的管理離我的要求很遠。這個(gè)總結是反思，是給自己的警醒，是為了以后更好地工作。
一、平和輕柔的聲音最動(dòng)聽(tīng)
在班級工作中常常會(huì )遇到各種各樣的學(xué)生，有時(shí)候常常會(huì )被學(xué)生的.行為激怒，于是我們大嗓門(mén)地歇斯底里地大喊大叫，實(shí)際上，這是一種不理想的狀態(tài)。大嗓門(mén)往往表達出憤怒與焦慮的感情，大嗓門(mén)的結果就是，學(xué)生的對抗性越來(lái)越強。這學(xué)期，我因孩子期中考試沒(méi)有按我排的座位坐在班里暴跳如雷，不聽(tīng)學(xué)生的任何解釋?zhuān)踔翛_動(dòng)地撤掉了班長(cháng)。事后，很多學(xué)生通過(guò)各種渠道說(shuō)明了當時(shí)情況，也善意地提醒我越是大喊大叫，學(xué)生越不在乎我。后來(lái)，我也意識到，如果班主任能泰然自若，聲音是沉著(zhù)、嚴肅，與學(xué)生交談而不是對學(xué)生大喊大叫，真正走進(jìn)學(xué)生心里，讓他們記得你講的每一句話(huà)，這樣或許更有力量。學(xué)生們都喜歡平和輕柔、沉著(zhù)冷靜的聲音。
二、向學(xué)生感謝最重要
當班主任不但要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生、鼓勵學(xué)生，很多時(shí)候還是需要向學(xué)生表示感謝。我們總是把自己放在一個(gè)特定位置�？傆X(jué)得很多事都是理所當然，就像班干部他似乎就應該完成自己的職責。班級里的很多場(chǎng)景都是值得銘記的，很多人都是值得感謝的。身體抱恙但依舊參加運動(dòng)會(huì )的某同學(xué)，克服一切困難參加英語(yǔ)背誦比賽的某同學(xué)，寒冷天依舊奔赴各個(gè)地方拍攝班級視頻的某些同學(xué)，教師節拿著(zhù)一束花站在辦公室門(mén)口的某同學(xué)，在我上研究生不在學(xué)校時(shí)，盡職盡責處理各種事的班干部們。以前，我總是一個(gè)大線(xiàn)條、不懂得表達感謝的人。這學(xué)期，當我聽(tīng)到我們班的班干部在班里說(shuō)：老師已經(jīng)太忙了，大家做好自己的事情，別再煩她了；當看到學(xué)生們積極地背誦英語(yǔ)課文和短語(yǔ)，當我看到以前不參加班級活動(dòng)的孩子們說(shuō)服家長(cháng)為班集體獻出一份力量的時(shí)候，我就深深地責怪自己，對于這個(gè)班，我有時(shí)候太冷靜，甚至有些冷漠了。我不再吝嗇，嘗試向他們表達感謝，為學(xué)生過(guò)集體生日，和孩子們一起吃飯，過(guò)節在群里為他們每一個(gè)獻出祝福。做出改變，但還做得不夠，心存愧疚。
三、相互學(xué)習交流最需要
作為我們學(xué)校的班主任，面對我們學(xué)生這個(gè)特殊的群體，我們要和家長(cháng)、專(zhuān)業(yè)老師相互配合。我們應該團結家長(cháng)和專(zhuān)業(yè)老師，多和他們溝通，雙管齊下，管理學(xué)生。和專(zhuān)業(yè)老師定期通話(huà)，和家長(cháng)時(shí)常溝通，相互協(xié)作交流，相互補充。面對自己，我們也要加強學(xué)習。這一學(xué)期，我閱讀相關(guān)班主任書(shū)籍，從教育敘事到教育理論，受益匪淺。我在班主任專(zhuān)刊《班主任之友》xxxx年10月上發(fā)表了《孩子，請你們這樣行走》。向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)，我這學(xué)期還從各個(gè)班主任身上學(xué)到了很多帶班的經(jīng)驗和態(tài)度。
有人說(shuō)，班主任，是一場(chǎng)修行。學(xué)生能讓你焦躁痛苦，說(shuō)明你的修行還不夠。其實(shí)，每件事最后都會(huì )是好事。如果不是好事，說(shuō)明還沒(méi)到最后，我們有時(shí)候，不要抱怨，不要心急，要靜靜地等待成熟的果實(shí)。這樣班主任的工作才不會(huì )是苦澀的。
秋季班主任工作總結14
我于本學(xué)期九月一日來(lái)到xx小學(xué)，領(lǐng)導安排我擔任六年級的班主任，并任語(yǔ)文、社會(huì )等學(xué)科。當接到工作時(shí)，就感到責任的重大，囑咐自己只能干好，不能干壞，做一個(gè)名副其實(shí)的好班主任。我是這樣想的，也是這樣做的。下面就半年來(lái)是班主任工作進(jìn)行總結，以便今后更好地做好班主任工作。
六年級是學(xué)生向初中過(guò)渡的關(guān)鍵一年，做班主任的要培養好學(xué)生的良好習慣。習慣養成對學(xué)生的發(fā)展極為重要。我首先在培養學(xué)生的習慣養成方面狠下功夫。接任這個(gè)班后，我發(fā)現這個(gè)班的學(xué)生突出特點(diǎn)是好動(dòng)、活潑，不愛(ài)動(dòng)腦。沒(méi)有老師的監督，便沒(méi)有了自覺(jué)的學(xué)習，尤其是離開(kāi)了老師的課堂，就是一個(gè)混亂的場(chǎng)所。針對這種情況，我認識到?jīng)]有鐵的紀律不行。一個(gè)沒(méi)有良好紀律的團隊不可能打勝仗。于是，我利用班會(huì )課，反復講紀律的重要性，并規定學(xué)生應具體做到的條目，重新選拔了班干部。要建設好一個(gè)班級，班干部隊伍建設與良好班風(fēng)的形成是密不可分的，班干部是班級的核心力量，是班主任的左膀右臂，如果有一支健康發(fā)展、起到模范帶頭作用的班委，班集體就會(huì )有凝聚力，學(xué)生就會(huì )感到有目標，有力量，愿意配合干部做每一件事，從而形成一個(gè)團結、互幫、互進(jìn)的班集體。
經(jīng)過(guò)我一個(gè)階段的觀(guān)察，經(jīng)過(guò)學(xué)生推選，終于選拔出了五名學(xué)生為班委會(huì )的堅強有力的干部隊伍。我向他們一一明確了責任和需要完成的工作，由此，學(xué)生的紀律有了很大改觀(guān)。紀律整頓好了，接下來(lái)我致力于抓教學(xué)。學(xué)生的思想工作，是一項長(cháng)期細致而又艱巨的工作。這個(gè)班里有一個(gè)叫張東升的學(xué)生，紀律差、學(xué)習差、思想差，班干部根本管不了，打架斗毆是家常便飯，課堂上說(shuō)話(huà)隨便，經(jīng)常頂撞班干部。針對這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我多次跟他交流，結果收效甚微，軟硬不吃，大腦像空殼。但他有一樣優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)勞動(dòng)，特別是在學(xué)校組織的小發(fā)明活動(dòng)中，他動(dòng)腦筋制作了一個(gè)風(fēng)車(chē)，我抓住這件事多次對他進(jìn)行表?yè)P。抓住他的閃光點(diǎn)表?yè)P后，這個(gè)學(xué)生壞的方面收斂了不少，并逐漸向好的方面轉化。做班主任工作，就要對學(xué)生有一顆愛(ài)心，熱愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生親近你，這是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵。我對學(xué)生始終抱有一顆愛(ài)之心，把學(xué)生當作自己的孩子。這是我做好班級工作所必備的，耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，是我做班主任工作一貫的作風(fēng)。
每當發(fā)現學(xué)生有什么心事，或情緒不佳，我都耐心與其交流，找到病癥，馬上解決。我班有個(gè)叫MM的學(xué)生，父母離異，這個(gè)孩子跟著(zhù)父親過(guò)日子，很孤苦，我總是給予他太多的`關(guān)心愛(ài)護，表?yè)P他，給他生活的信心。我還爭取學(xué)校的支持，給予了他300元的救助。抓住這件事，我多次對他進(jìn)行感恩教育，讓其帶著(zhù)感恩的心學(xué)習，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，在本次期末考試中，他由原班級的第七名上升到第二名，這是老師關(guān)愛(ài)是結果。這次期末考試后，我班有個(gè)叫張蕾的學(xué)生，坐在位上掉眼淚，我看到后，馬上把她叫到辦公室了解情況，原來(lái)是因為這次考試沒(méi)考好而傷心落淚。我接著(zhù)給予鼓勵，告訴她一次失敗算不了什么，只要信心不倒，繼續努力，最終會(huì )成為成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，這給了這位學(xué)生極大的安慰。當好一個(gè)班主任，離不開(kāi)對學(xué)生工作的激情。我深深地愛(ài)著(zhù)班主任工作。雖然半年來(lái)的工作有許多不足，與兄弟班級還有很大差距，我會(huì )奮力前行，把班主任工作做得更好。
今后的路還長(cháng)，我要繼續以豪邁之情，以無(wú)限的熱愛(ài)投入到工作中。
秋季班主任工作總結15
20xx年春季學(xué)期已經(jīng)結束。在學(xué)校正確的和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，在我們幼兒班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)。幼兒班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。我班有幼兒43人,其中女生19人,男生24人.現就幼兒班這學(xué)期工作總結如下：
一、安全工作放第一
從教育開(kāi)始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動(dòng)。讓孩子排好隊，手拉手觀(guān)看我們美麗的校園，自己去觀(guān)察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養良好的行為習慣
良好行為習慣的`養成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，采取激勵等各種方法來(lái)規范學(xué)生行為習慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè )意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P鼓勵的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養成良好的學(xué)習習慣。
三、為學(xué)生創(chuàng )造舒適的學(xué)習環(huán)境
今年學(xué)校給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習環(huán)境。由此，我每天帶領(lǐng)全班幼兒共同保持室內衛生，及時(shí)處理班級的垃圾。讓孩子們在這樣舒適的環(huán)境中學(xué)習生活，健康地成長(cháng)。
四、積極家長(cháng)溝通
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(cháng)多溝通，發(fā)現幼兒沒(méi)到校上學(xué),及時(shí)地電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系.幼兒班是一個(gè)特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學(xué)前教育。家長(cháng)對孩子剛上學(xué)的情況也較擔心，如何讓家長(cháng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(cháng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(cháng)放心。針對孩子的學(xué)習，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(cháng)一起努力。
總結這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實(shí)的基礎。
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