下期班級工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的下期班級工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下期班級工作總結1
一學(xué)期很快過(guò)去了，現就本學(xué)期本班的班級工作情況總結如下：
1、重視了學(xué)生的安全教育工作，做到防患于未燃。做到：
A教育學(xué)生在校期間，嚴禁中途走出校園；
B課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄桿；
C勞動(dòng)時(shí)要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時(shí)向老師匯報。
D開(kāi)好主題隊會(huì )，并利用一切有利的教育時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。在本學(xué)期中沒(méi)有出現過(guò)安全事故。
2、創(chuàng )設了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生初步確立了講學(xué)習、講奉獻的思想。要求學(xué)生做到了早晨來(lái)能自覺(jué)進(jìn)行晨讀，中午來(lái)能自覺(jué)進(jìn)行做作業(yè)，晚上有進(jìn)行當天學(xué)習課程復習。
3、認真做好了家訪(fǎng)工作，家訪(fǎng)內容有記載，使家校聯(lián)系更為緊密。
4、采用積分爭優(yōu)的辦法，調動(dòng)了學(xué)生的工作和學(xué)習積極性。通過(guò)積分爭優(yōu)，培養學(xué)生的競爭意識，讓每位學(xué)生都能體會(huì )到我能，我行；通過(guò)積分爭優(yōu)，培養了學(xué)生的毅力和良好的行為習慣，使每個(gè)學(xué)生都具有班級主人翁的精神。
5、注重培養學(xué)生的環(huán)保意識，提倡班級廢品回收，做到既衛生，又獲利。本學(xué)期組織學(xué)生廢品回收共獲利40.7元，用于獎勵學(xué)習進(jìn)步、行為規范的同學(xué)。
6、能認真做好學(xué)校分配的各項工作。首先，能每天清掃本班的'衛生區，做到了不拖學(xué)校環(huán)境的后腿，其次，能自覺(jué)完成學(xué)校分配的清除校園雜草的任務(wù)。
下期班級工作總結2
金雞報曉，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級工作開(kāi)展得井然有序�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、保育工作
首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價(jià)與分析，保護好幼兒視力，定期開(kāi)展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛生。預防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加。
另外，三位老師密切配合開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會(huì )了管理好自己的物品和班級衛生整潔，貫徹課改精神，逐步培養幼兒的自理能力，發(fā)揚幼兒的自主精神。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們依據《綱要》、《指南》精神，根據園部工作計劃、年段工作計劃以及班級工作計劃，并緊緊圍繞這些計劃，在班級保教人員的密切配合下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開(kāi)展班級教育教學(xué)工作，取得了初步成效。
（一）主題活動(dòng)的開(kāi)展：
本學(xué)期結合季節節日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，如：九月份我們開(kāi)展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動(dòng)：“社區住宅房”和“有趣的昆蟲(chóng)”；十二月開(kāi)展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動(dòng)是：“咚咚嚨咚鏘”。 通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了幼兒的知識面，提高了幼兒的認知能力，關(guān)心周?chē)撕褪挛锏淖兓�，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護周?chē)h(huán)境的情感，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及科學(xué)探索能力。
（二）區域活動(dòng)的完善：
我們根據班級的活動(dòng)室面積及幼兒人數來(lái)設置活動(dòng)區，在觀(guān)察了解幼兒的基礎上力求使區域活動(dòng)的內容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標，并根據這一目標決定活動(dòng)區域的種類(lèi)和內容。我班創(chuàng )設了操作區、科學(xué)探索區、感官操作區、美工區、語(yǔ)言區、表演區、體育區。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習和直接操作機會(huì )。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我班幼兒的觀(guān)察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習的選擇權，他們對學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規，能安靜入區操作，他們還學(xué)會(huì )了團結協(xié)作，互相幫助�；顒�(dòng)結束時(shí)，能按規定分類(lèi)擺放好玩具。
（三）開(kāi)展的主要活動(dòng)：
1、 開(kāi)學(xué)初，孩子們通過(guò)幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì )到升中班的自豪感.
2、 輪流的形式嘗試開(kāi)展今天我值日、小小預報員、故事大王、看誰(shuí)進(jìn)步快等活動(dòng)，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識，對幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。
3、 學(xué)習新操，幼兒能積極參與，其動(dòng)作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿(mǎn)地參與到早操活動(dòng)中來(lái)。
4、 與大一班成為對口班，開(kāi)展了多次的 “大帶小”活動(dòng)：如：九月份的“認識新朋友”引導幼兒認識新朋，鼓勵幼兒互留電話(huà)號碼、生日；“中秋美食品嘗會(huì )”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì )”，幼兒找哥哥姐姐結伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。
5、 配合英語(yǔ)外教老師開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)復習。自制體育器械，加強戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展，我們班的戶(hù)外體育器械有：皮球 、好玩的'圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。
6、 參加園內觀(guān)摩活動(dòng)，將主題與區域相結合，根據主題“社區住宅房，我和龔老師設計了《我們的社區》、《畫(huà)畫(huà)平面圖》等區域活動(dòng)。
7、 組織幼兒表演節目《歡慶新年》參加園部開(kāi)展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng)。
三、家長(cháng)工作
�。ㄒ唬�、加強與家長(cháng)之間的溝通。我班有十二個(gè)新生，在開(kāi)學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們在次日會(huì )打電話(huà)了解情況。熱情接待每一位家長(cháng)，利用來(lái)園接待、離園的時(shí)間與家長(cháng)交談，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活、學(xué)習情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。
�。ǘ�、在家園聯(lián)系欄中按時(shí)展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內容”，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園的了解。及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系收集家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致的教育。且得到家長(cháng)的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長(cháng)介紹一些及一些保健常識。
�。ㄈ�、創(chuàng )設機會(huì )向家長(cháng)展示幼兒的在園學(xué)習生活情況。本學(xué)期我班結合教育教學(xué)計劃及園務(wù)計劃開(kāi)展了一系列親子活動(dòng)和家長(cháng)工作。如：召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；熱情邀請家長(cháng)來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng)；家長(cháng)與幼兒一起參加年段組織的親子運動(dòng)會(huì )；組織家長(cháng)參加園內的家庭教育講座；組織家長(cháng)參加家長(cháng)委員會(huì )。這些活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習生活情況，也增加了孩子與家長(cháng)間的情感交流，促使家長(cháng)能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿(mǎn)的完成育兒任務(wù)。
總之，在班級保教人員及家長(cháng)的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，
幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛生習慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、閱讀圖書(shū)；能較好地遵守一日活動(dòng)常規，在教師的鼓勵下樂(lè )意參與游戲、學(xué)習、體育鍛煉等活動(dòng)；幼兒對周?chē)h(huán)境的變化及自然現象、動(dòng)植物、交通工具較感興趣，初步能表達觀(guān)察到的事物現象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類(lèi)，排序；喜歡聽(tīng)故事念兒歌；音樂(lè )活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現；喜歡美術(shù)活動(dòng)，能運用涂、畫(huà)、剪、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。但是工作中還存在著(zhù)許多問(wèn)題，如：存在爭搶玩具、打人現象，不愛(ài)惜玩具、圖書(shū)等物；在集體面前還不夠大膽表現，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
下期班級工作總結3
一．生活活動(dòng)：
中班第二學(xué)期，孩子們的行為、生活能力更加有了自己的主見(jiàn)能動(dòng)性。對于我班的孩子們來(lái)說(shuō)，由于家庭生活環(huán)境的因素，許多孩子的生活行為習慣都較差，針對存在的差異，開(kāi)學(xué)初，制定了培養孩子生活行為習慣的目標。通過(guò)一學(xué)期的引導教育和家庭的配合，同時(shí)隨著(zhù)孩子們的年齡增長(cháng)，思考能力的提高，使孩子們在生活行為習慣方面朝著(zhù)良好的方向發(fā)展，特別是學(xué)習在生活中保護自己，安全生活的重要性方面，通過(guò)學(xué)習、游戲等一系列的活動(dòng)使孩子們初步有了自我保護意識。
在生活自理方面，我班許多孩子家中有老人帶領(lǐng)，他們出于一片愛(ài)心，常常過(guò)分的關(guān)心和照顧孩子，不讓孩子自己做事，所以孩子的獨立生活能力較差，針對這一情況，我們通過(guò)師生互動(dòng)、區域活動(dòng)等多種手段培養幼兒的自理能力。鼓勵幼兒大膽嘗試，克服困難，漸漸地幼兒學(xué)會(huì )了一些生活技能。如今孩子們基本上能自己的事情自己做，學(xué)會(huì )了自己穿衣、折疊衣物、整理玩具等。而且同伴間互相幫助，形成班級良好的互助氛圍�，F在系鞋帶是我班幼兒的薄弱環(huán)節，下學(xué)期著(zhù)重這方面加強練習。
我班的進(jìn)餐習慣較差，挑食、偏食的幼兒很多，特別是有那么幾個(gè)孩子，或不喜歡吃蔬菜，或不喜歡吃葷菜，{如：林雨軒、宣萱、盈盈}等，而且用餐的速度很慢。本學(xué)期我們通過(guò)餐前教育、、擺事實(shí)講道理，初步糾正了用幼兒用餐中的壞習慣。
二．學(xué)習活動(dòng)：
本學(xué)期我們根據“二期課改”理念，開(kāi)展了主題活動(dòng)，引導幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習。為幼兒提供充分的活動(dòng)機會(huì )，引導他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。通過(guò)幼兒自身的觀(guān)察、操作、探索活動(dòng)，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗，使他們的能力得到提高。使幼兒在不同的水平上得到發(fā)展。
我們根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，選擇恰當的教育內容和形式，精心加以組織。如：開(kāi)展了、《美麗的春天》、《愉快的夏天》、{人類(lèi)的朋友“鳥(niǎo)”}等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶(hù)外尋找春天，隨著(zhù)季節的變化，孩子們發(fā)現了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)現柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(cháng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，觀(guān)察關(guān)注它的生長(cháng)過(guò)程，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項活動(dòng)真正感受到春天的美麗。為了使幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，我們在教室墻壁開(kāi)設了“主題教育活動(dòng)”專(zhuān)欄，使幼兒的學(xué)習與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，通過(guò)師生共同尋找有關(guān)資料及畫(huà)、剪、做等途徑，實(shí)踐“墻壁”對家長(cháng)、幼兒的“對話(huà)”，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，使家長(cháng)及時(shí)的了解我們的教育內容，也產(chǎn)生了家園互動(dòng)的效果。
三。游戲活動(dòng)：
通過(guò)二期課改的學(xué)習，我們對游戲的功能和定位有了新的認識，為了促進(jìn)游戲情節的產(chǎn)生和發(fā)展，我們多渠道的挖掘材料的來(lái)源，鼓勵幼兒、家長(cháng)一起收集各種可回收利用的廢舊物，以豐富游戲中的材料。并自制增添了一些游戲用具，盡可能的滿(mǎn)足幼兒的游戲需要。
我們改變了過(guò)去盲目的設計干預，刻意的要求安排，自己設計情節去教幼兒游戲的做法，而是引導幼兒自由選擇自主展開(kāi)游戲，在觀(guān)察基礎上的適時(shí)幫助來(lái)推進(jìn)幼兒的游戲�，F在幼兒游戲的開(kāi)展更為主動(dòng)、大膽，使他們擺脫了對教師的依賴(lài)，有了充分的想象、發(fā)現和創(chuàng )造，探索和解決問(wèn)題的能力得到了提高。為了促進(jìn)游戲情節的`產(chǎn)生和發(fā)展，在游戲中尊重幼兒，充分保證幼兒在活動(dòng)中的自主性，即給予幼兒充分的自由，老師的任務(wù)主要是通過(guò)觀(guān)察游戲了解幼兒，讓幼兒放心大膽的游戲，如，在孩子生成的1賽車(chē)場(chǎng)游戲中，孩子們從家中帶來(lái)了不同賽車(chē)，用積木搭建賽道，在活動(dòng)區域內勁興的模仿和創(chuàng )新，所以孩子通過(guò)不同的游戲內容積累了不同的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗。
四、運動(dòng)活動(dòng)
本學(xué)期，我們根據《課程指南》要求，及幼兒園的園目標，著(zhù)重培養幼兒對運動(dòng)的興趣，在自主活動(dòng)的基礎上積累運動(dòng)經(jīng)驗，體驗快樂(lè )體育，所以我們通過(guò)操、體育游戲與體育運動(dòng)器械，及大自然中遠足自由活動(dòng)等，充分使孩子的身體得到鍛煉。體驗不同體育運動(dòng)的快樂(lè )，為了使幼兒玩的開(kāi)心，使其基本動(dòng)作得以提高、發(fā)展，我們提供幼兒喜歡的各種器材和器械讓幼兒自由的選擇組合，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。在運動(dòng)中，我們鼓勵幼兒嘗試新的內容和玩法，大膽的進(jìn)行各種身體運動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。
在本學(xué)期里，孩子們掌握了不同的運動(dòng)技能，并且有了初步的自我保護意識。幼兒的體質(zhì)有了明顯的增強，
五、家長(cháng)工作：
幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，因此我們重視與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園的生活學(xué)習情況，并主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒的在家表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，做到家園同步，共同教育好幼兒。并請家長(cháng)和孩子一起參與班級組織的親子活動(dòng)，以及協(xié)助孩子參與各種活動(dòng)的收集資料工作，讓孩子和家長(cháng)之間保持親密的關(guān)系
下期班級工作總結4
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習習慣與特殊學(xué)習習慣的養成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jì)，班級多次被評為模范班集體。由此可知，抓學(xué)習習慣培養，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
我做的主要工作如下：
一、確立明確的班級奮斗目標
班級組建之初，我給學(xué)生提出明確的班級目標：我們要在一年級成為普通班的佼佼者；在二年級成為普通班中成績(jì)最好且穩定者；三年級成為接近甚至超越有些重點(diǎn)班者。當初提出這樣的目標，學(xué)生都覺(jué)得不可思議，他們不相信自己能夠取得這樣的成績(jì)，而我是一個(gè)標準的自負自大者。然而，通過(guò)這一年的努力，我們班在衛生、紀律、規范等方面已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jì)，我的嚴格管理也得到越來(lái)越多同學(xué)的信任和支持，現在，我們班同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光，都在堅持努力學(xué)習，并以不努力為恥。他們說(shuō)：“我們并不比重點(diǎn)班差，我們班堅持了很多他們沒(méi)有堅持的優(yōu)秀習慣，在很多方面我們比他們都好！只是我們在學(xué)習上還不如他們，我們大家更應該埋下頭去，努力學(xué)習，相信我們還會(huì )創(chuàng )造奇跡！”學(xué)生這樣的熱情也鼓舞著(zhù)我，使我對班級的嚴格管理更有信心，我相信：通過(guò)我的不斷學(xué)習和努力，通過(guò)我們十八班全體老師和同學(xué)的共同奮斗我們還能創(chuàng )造屬于我們十八班的輝煌的！
二、嚴格管理，以身作則
制定了明確的班級目標之后，剩下的工作就是在學(xué)校和年級的領(lǐng)導下去努力實(shí)現我們自己的目標了。為此，我們制定了詳細的班級工作準則，明確了班主任和全體同學(xué)的行為準則和規范要求，使班級的每一位同學(xué)行有所依，心有所警。當然，一個(gè)班級人數眾多，大家來(lái)自不同的地方，接受不同的家庭教育和熏陶，已經(jīng)養成了不同的習性，不可避免的會(huì )出現不同形式、不同程度的班級違紀行為，面對違紀的同學(xué)，我決不手軟！學(xué)生將來(lái)是社會(huì )人，社會(huì )不會(huì )輕易給人犯錯誤的機會(huì )，一著(zhù)不慎，可能就會(huì )貽誤終身。更何況現在他們處于塑造性格的關(guān)鍵時(shí)期，我希望傳遞給他們的就是這樣一種勇于承擔責任，不怕艱難困苦，認定目標便一往無(wú)前，永不言棄，能夠承擔痛苦的精神。我常說(shuō)的一句話(huà)是：尊嚴是自己的雙手掙得的！我希望我們班的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)上有所建樹(shù)，為人處世上更應該得到發(fā)展。因此，我總是對他們提出很高的要求，即使學(xué)校和年級并沒(méi)有如此要求，我們班學(xué)生現在已經(jīng)習以為常，不再覺(jué)得不能接受而至于反抗了。很多學(xué)生已經(jīng)能夠理解老師高標準的嚴格要求他們是為了他們的未來(lái)著(zhù)想，他們也漸漸地能夠接受了！這是最讓我欣慰的！
我們在學(xué)校取消跑操活動(dòng)之前一直要求學(xué)生每天早上6：00（周日、雨雪天氣除外）準時(shí)在餐廳西南角處集合跑操，此活動(dòng)堅持了近一年，后因天氣炎熱而停止。下學(xué)期，一旦天氣條件允許，我們立即恢復我們班的優(yōu)良傳統。通過(guò)早晨跑操，學(xué)生鍛煉了身體，磨練了他們的意志，而更為重要的是學(xué)生明白了一個(gè)道理：把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單！開(kāi)始有些同學(xué)不愿意或者不能堅持跑操，但我沒(méi)有放手，現在他們終于意識到跑操的好處了，我相信下學(xué)期我們的這項活動(dòng)會(huì )更好地開(kāi)展下去的！
跑操活動(dòng)取消之后，我要求學(xué)生每天早上6：10之前進(jìn)班（星期日為7：30），無(wú)特殊情況不得請假或遲到，如確實(shí)有事應向班長(cháng)請假；班長(cháng)不在，向當天值日班長(cháng)請假，經(jīng)允許后方可請假。開(kāi)始時(shí)學(xué)生仍然是反對聲一片，但是一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生已經(jīng)習慣早起，并且學(xué)習上的收獲也使得他們愿意承受比別人多的痛苦（自由時(shí)間被壓縮，學(xué)習任務(wù)加重）。
在班級管理上，我凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到，如果做不到，就與學(xué)生接受相同甚至更重的懲罰，學(xué)生懷疑什么都不會(huì )懷疑我的人格和對他們的愛(ài)！此外，我們還作出這樣的決定：班主任有錯批評學(xué)生，或侮辱學(xué)生人格，賞罰不當以及早晨跑操遲到情況出現，愿意接受學(xué)生恰當的處罰，請全班同學(xué)監督。
三、給學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)和諧的
充滿(mǎn)愛(ài)的班集體
我幾乎每天都找學(xué)生談話(huà)，了解他們的內心世界，試著(zhù)去理解他們，幫助他們。我收集學(xué)生的生日，并予以公布。每逢學(xué)生生日，班里都會(huì )為他們唱《生日快樂(lè )歌》，我也會(huì )送上一本書(shū)表達我的祝福。每每我都能從學(xué)生那里收獲感激的目光，學(xué)生很幸福，我很欣慰！
不管我們怎樣理想化地去理解學(xué)生，但他們總不可能都如我們想象的那么乖巧，那么努力。他們不免會(huì )因學(xué)習和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀律。這個(gè)時(shí)候怎么辦？我們堅持的反思天天批改就給我提供了一個(gè)順達、溫馨的渠道。我和學(xué)生在反思里交流，說(shuō)出我們的煩惱、無(wú)奈、痛苦和困惑，我們互相理解，互相支持！大家的心越來(lái)越近，一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了！班級是個(gè)小社會(huì )，為使同學(xué)們愉快地相處，我也想了很多辦法，加深同學(xué)們的了解，增進(jìn)他們的友誼，教會(huì )他們很好地與人溝通的本領(lǐng)，讓他們體驗合作的價(jià)值和成功的經(jīng)驗�，F在，已經(jīng)很少有同學(xué)感覺(jué)與班級不能融合了，他們已經(jīng)體驗到這個(gè)大家庭的溫暖了，這也是我對這個(gè)班充滿(mǎn)信心的原因所在。
讓班級充滿(mǎn)愛(ài)是我治班的理想，我相信這也是教育教學(xué)成功的'根本！我會(huì )為之不懈努力的！
四、研究提高學(xué)生成績(jì)的方法
這是我這學(xué)期工作的重中之重，這也是將來(lái)教育教學(xué)活動(dòng)的終極目標之一，實(shí)現了它才算是對學(xué)生有了交代。
為了提高學(xué)生的成績(jì)，我主要做了這么幾件工作：
1、與各科課任老師溝通、協(xié)調，通過(guò)他們了解學(xué)生的課堂表現，以便加強監管。同時(shí)希望他們也能多與學(xué)生交流，了解學(xué)生，更好地教育學(xué)生。協(xié)調他們與學(xué)生的關(guān)系，使師生關(guān)系和諧發(fā)展。
2、周一、周二、周三、周四的晚讀時(shí)間，英語(yǔ)、政治、歷史、地理四科課代表會(huì )在黑板上寫(xiě)下當晚的晚讀檢查內容，督促學(xué)生晚讀讀書(shū)，我則參與檢查。這項活動(dòng)極大地提高了我班晚讀讀書(shū)的效率。
3、由于我班數學(xué)成績(jì)較差，為了提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，解決學(xué)生學(xué)習數學(xué)的困難，我協(xié)調了我所教的一個(gè)理科重(來(lái)源www.qiewO.cOm優(yōu)習范文網(wǎng)）點(diǎn)班的部分成績(jì)較好的同學(xué)，他們每星期抽出一節晚自習時(shí)間到我班輔導我班學(xué)生學(xué)習數學(xué)。這項活動(dòng)在我班掀起了一個(gè)學(xué)習數學(xué)的熱潮，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，也解決了他們的困難和后顧之憂(yōu)，現在我班的數學(xué)成績(jì)正穩步提高，出現好的苗頭，同學(xué)們、科任老師和我更有信心了。
4、舉行班內幫扶工作
針對班級同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)參差不齊的現象，我在安排學(xué)生座位時(shí)考慮了英語(yǔ)因素，適當考慮其他學(xué)科成績(jì)，安排成績(jì)對應的同學(xué)坐同桌或前后桌，方便他們互相督促，檢查。
5、經(jīng)常找同學(xué)聊天，了解他們在學(xué)習上的困難，開(kāi)導他們，與他們交流學(xué)習方法和學(xué)習心得，幫他們查找學(xué)習瓶頸產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們戰勝困難，實(shí)現自我超越！
班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，讓我們在實(shí)踐中去探索
總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
我期待在新的學(xué)年里，在學(xué)校和年級組的大力支持下，十八班取得更大的進(jìn)步！
下期班級工作總結5
我過(guò)非常著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育到底是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”。使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習慣養成的基礎，高一年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。作為擔負“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養成一系列的良好習慣？我認為，以良好學(xué)習習慣的養成為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。高一年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉折和適應時(shí)期，學(xué)習成為他們的主要活動(dòng)，這給他們的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。同學(xué)們大都能夠努力學(xué)習，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)。但是隨著(zhù)學(xué)生對學(xué)習生活的熟悉，他們的交際越來(lái)越廣泛，不可避免的，有些同學(xué)接受了一些不良思想，影響了他們的正常學(xué)習生活。而中學(xué)生學(xué)習行為又同其他行為方式（如生活習慣）有著(zhù)密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習心理品質(zhì)以及行為習慣的養成對于學(xué)生本身，對于形成和完善中學(xué)生個(gè)性，對于中學(xué)生的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。
班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的`發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。
在工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級工作，應該堅持使學(xué)生受到嚴格的行為規范的約束，同時(shí)盡可能地為他們創(chuàng )造寬松自如的氛圍，使他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng)。
班主任首先應該尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì )對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛(ài)屋及烏”的效應。班主任還要能發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會(huì )。班主任可以要求全班同學(xué)參加日常管理，形成輪值制度，每個(gè)人都有機會(huì )履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。在活動(dòng)中班主任應盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。
發(fā)揮班干部的作用。班干部是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí)，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴(lài)的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎。每次主題班會(huì )，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、鍛煉和培養學(xué)生的才干，把班級各項活動(dòng)開(kāi)展得形式多樣。
對班干部既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細節上給予具體的幫助和指導。我們的目標是培養學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習上，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機會(huì )，并積極參加他們的活動(dòng)；其次制度化地安排好每天的衛生勞動(dòng)；第三，利用班會(huì )和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂(lè )性的文體內容，例如學(xué)校規范活動(dòng)，班級競賽活動(dòng)等，能達到活躍身心，調劑生活，融洽關(guān)系，“一箭三雕”的目的；第四，在班級管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(cháng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入；第五，積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，增強大家的集體觀(guān)念和競爭意識。
下期班級工作總結6
從本學(xué)期建班的初期到現在，經(jīng)過(guò)半年的努力，班級各方面工作取得了長(cháng)足發(fā)展，現將本學(xué)期工作分三方面（班級進(jìn)步、班級不足、初三設想）總結如下：
一、班級工作進(jìn)步
�。�1）班干部隊伍細化了各自工作崗位職責，能夠很好地進(jìn)行班級常規的自主化管理。
班委會(huì )通過(guò)近半年的運作，各項工作從步入正軌到自主管理，從中發(fā)現并培養了大批優(yōu)秀的班干部。例如：團支部工作，上學(xué)期主要是推行學(xué)校的儀容儀表的檢查工作，經(jīng)過(guò)各項活動(dòng)的鍛煉，以劉佩佩為團支部書(shū)記的團委，能夠獨立開(kāi)展班級各項思想教育工作，本學(xué)期，有兩次主題班會(huì )是由團支部獨立命主題、做課件、獨立主持、總結班會(huì )主旨。以班長(cháng)李博毅、黃重陽(yáng)為首的宿管部，在本學(xué)期宿舍管理工作中，女生518、519多次是五星級宿舍，男生508、510宿舍常常是100分，其他宿舍得分均在90分以上，宿舍上下關(guān)系融洽，同學(xué)間相處和睦。衛生部長(cháng)王融巖在起初工作中方法不得當，曾多次受到批評，一度有不相干的想法，但經(jīng)過(guò)失敗后的磨練現在初二（6）的衛生值日及時(shí)徹底，尤其是人人有事做方面，窗臺、展臺、花卉的管理、報刊信件收發(fā)等方面工作尤為突出。
文藝部屈暢同學(xué)認真負責，每天堅持唱歌、每周基本能教一直新歌，在本學(xué)期共組織了3次大型的班級文藝活動(dòng)，大大豐富了班級的業(yè)余生活。
其他班級干部在本職崗位上延續了上學(xué)期的'良好工作方法與工作態(tài)度，盡職盡責，為班級的發(fā)展做出了貢獻。值得一提的是，副班委會(huì )成員劉豪、張立煒、薛飛、馬云龍等人雖然是副職但工作踏實(shí)勤懇，默默奉獻。
�。�2）班級學(xué)風(fēng)建設初見(jiàn)成效，新課堂改革走在年級前列。
班級學(xué)分濃，在實(shí)行小組合作以來(lái)，進(jìn)一步確定了組長(cháng)職責后，組長(cháng)的組協(xié)調能力大大提升，一幫一互助活動(dòng)有序展開(kāi)。學(xué)期結束前的小組長(cháng)民意調查中12個(gè)學(xué)習小組中11個(gè)組成員對本組組長(cháng)表示滿(mǎn)意。期中優(yōu)秀組長(cháng)有：李宇、段彥冰、劉雅文等。一幫一成功的楷模：王記寬和單東升同學(xué)。
在課堂改革中，每個(gè)小組爭先恐后，語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的公開(kāi)課多次受到校領(lǐng)導的高度好評。大型考試中年級100名以外的人數基本消除。
�。�3）班級各項活動(dòng)受過(guò)累累。
本學(xué)期班級獲得的榮譽(yù)：自主管理模范班級、拔河比賽第二名、期中考試優(yōu)勝班級、英語(yǔ)抽測優(yōu)勝班、數學(xué)抽測優(yōu)勝班、第一次月考優(yōu)勝班級、運動(dòng)會(huì )團體總分第一名、運動(dòng)會(huì )女子4×100米接力賽第一名等。
二、班級工作存在的不足
1、班級個(gè)別學(xué)生的學(xué)習積極性不高，動(dòng)力不足。
2、班級各項規范需要進(jìn)一步提升。
3、班級文化建設出現了滯后，思想引領(lǐng)有待提升。
4、課堂改革還不徹底，積極參與的熱情有待提高。
三、初三設想
1、自主管理、自主學(xué)習齊頭并進(jìn)。
2、班委會(huì )改選，進(jìn)一步提升班委會(huì )自主管理能力，尤其加強學(xué)習小組組長(cháng)的培訓。
3、豐富教育形式和管理措施，提高班級凝聚力。
4、改掉粗暴的打壓卡，進(jìn)一步提升自身的管理藝術(shù)性
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