級組工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的級組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

級組工作總結1

　　一、指導思想

　　本學(xué)期數學(xué)備課組教研工作以校本教研為先導，以科組教研為主線(xiàn)，以提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強備課組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力；努力使數學(xué)備課組在有朝氣，有創(chuàng )新精神，團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、基本情況

　　教師：七年級數學(xué)組共有3位教師，每一位都經(jīng)驗豐富，工作積極，認真負責，組員關(guān)系和諧一致。教師在工作中能虛心請教，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇。

　　學(xué)生：以小學(xué)升學(xué)成績(jì)反饋來(lái)看，我們七年級數學(xué)的教學(xué)成績(jì)很不理想，大部分學(xué)生基礎較差，還有相當一部分躺倒不學(xué)的學(xué)生所占比例不小，總體情況并不樂(lè )觀(guān)。

　　三、工作目標

　　1、加強理論學(xué)習，積極開(kāi)展高效課堂，倡導自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，形成良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。

　　2、努力營(yíng)造寬松、和諧的'課堂氛圍，引導學(xué)生多角度，多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師，向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。

　　3、做好教學(xué)常規工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。

　　4、認真落實(shí)各項教研活動(dòng)，加強交流，提高教學(xué)水平。

　　5、做好周清和日清，提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)。

　　四、主要工作

　　1、七年級實(shí)施新教材，為了使本組教師盡快適應新課程的需要，我們會(huì )認真組織全組成員深入研討教材，互相聽(tīng)課，相互交流，及時(shí)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教。積極與班主任及家長(cháng)溝通交流，做好差生的思想工作，同時(shí)還要注重優(yōu)等生的培養。

　　3、加強備課組建設，積極發(fā)揮我組的作用，努力提高課堂教學(xué)能力。

　　4、不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育。學(xué)習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習方法的的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注意學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的培養。在教改方向上，七年級要做好扎實(shí)基礎，步步為營(yíng)，重點(diǎn)是培養學(xué)生的自學(xué)能力，表達能力，合作意識、規范意識。

　　5、配合科組，積極參加，搞好研討活動(dòng)。

　　6、做好每周一次的集體備課�；顒�(dòng)過(guò)程要求組員各抒已見(jiàn)，積極討論，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，另外每次活動(dòng)時(shí)，還要確定下一周的教學(xué)內容及每節課的重難點(diǎn)，以及每節課的教法和策略，嚴格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養。

　　7、加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣，聽(tīng)課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量、控制數量，及時(shí)批改，及時(shí)調控教學(xué)。

　　8、每次測驗后，各老師要做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋。

　　總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

級組工作總結2

　　一、重視學(xué)習英語(yǔ)新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念

　　我們利用每周的集體備課時(shí)間，組織全組英語(yǔ)教師認真學(xué)習英語(yǔ)新課程標準，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語(yǔ)文素養，正確把握英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，積極倡導以學(xué)生自主學(xué)習為主的學(xué)習方式，努力設計出開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課教案與多媒體課件。通過(guò)學(xué)習、交流、探討，老師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師十分不易。英語(yǔ)學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式勢在必行。我們平時(shí)積極開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，共同討論教學(xué)問(wèn)題，搜集相關(guān)教學(xué)資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。

　　二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。我們采取集體備課的形式，兩位英語(yǔ)教師就各單元、各課的內容，互相切磋，共同探討，在備課探討時(shí)，我們能做到用心聽(tīng)，著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題：統一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導語(yǔ)言的設計；每位教師都毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。達到共識后，再由一位老師主備，另一位老師審核，形成統一的教學(xué)案。承擔備課任務(wù)的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設計教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。上課前，各位教師再結合自己班學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，體現個(gè)人的特色，作好第二次備課。老師們還結合研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。

　　三、不斷反思自我，不斷充實(shí)提高

　　我們八年級英語(yǔ)備課組每位教師都十分注重自我提高。通過(guò)集體備課以來(lái)，我們幾位教師都認為：集體備課效果不錯，收獲頗深：這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外，這樣節省了很多時(shí)間，因為每位教師的精力畢竟有限，集體備課后，我們還可以騰出一些時(shí)間來(lái)干更多的事。合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的`時(shí)間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jì)�？傊�，我們備課組兩位成員就像一個(gè)整體，一個(gè)密不可分的整體，一個(gè)向上的整體。

　　雖然我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，為自己樹(shù)立更高的目標，不能安于現狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，多反思，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們英語(yǔ)老師永遠追尋的目標。

　　“路漫漫其修遠兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會(huì )繼續努力，在下一學(xué)年做出更好成績(jì)。

級組工作總結3

　　時(shí)間過(guò)得飛快，匆匆接手八年級工作至今已有一個(gè)學(xué)期，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，勝任今后的教育教學(xué)工作，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現將一年來(lái)工作總結如下：

　　一、思想工作：

　　1、以育人為本的思想為指導，認真貫徹落實(shí)學(xué)�！皥F結敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，自我加壓，追求卓越”的辦學(xué)思想。

　　2、認真貫徹區教育局、工作例會(huì )精神，進(jìn)行自查，開(kāi)展批評與自我批評，揭擺自身不足，并積極整改，提高管理水平，樹(shù)立服務(wù)意識。

　　3、加強教師師德師風(fēng)建設，認真落實(shí)學(xué)�！白ソ田L(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。

　　4、建立健全年級組管理體制。實(shí)行學(xué)校、年級組雙向考核的考核機制，進(jìn)一步加大年級組管理力度。

　　二、團結協(xié)作

　　由于八年級辦公室在三樓，聯(lián)系組內教師就需要我每天大部分時(shí)間待在八年級辦公室。這也使我能在最短時(shí)間內融入到七年級組這個(gè)溫暖的大家庭。平時(shí)能協(xié)助教導處作好領(lǐng)導外出開(kāi)會(huì )調課和突發(fā)事件的人員協(xié)調工作。這項工作看似簡(jiǎn)單，卻牽涉到班主任、任課教師的工作量及人際關(guān)系的問(wèn)題。所幸，年級組內所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任，雖然她們多數是主課老師，每天上課、班級事務(wù)都很忙，但是只要是調到她們班的自修課，不管已經(jīng)上了3節還是4節課，她們都能堅持進(jìn)班級。平時(shí)也能協(xié)調好教師與學(xué)生、家長(cháng)之間的關(guān)系。如遇有事需請家長(cháng)來(lái)校，則盡量抽空陪同班主任、任課教師一起與家長(cháng)進(jìn)行溝通，起好教師與學(xué)生、家長(cháng)的潤滑作用。

　　三、德育活動(dòng)

　　本學(xué)期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)八年級學(xué)生參加各項跑操、學(xué)習小組等活動(dòng)，以及學(xué)校德育每月主題班會(huì )活動(dòng)。本學(xué)期本年級都成功召開(kāi)了好幾個(gè)主題班會(huì )，另外，組織各個(gè)班級踴躍為語(yǔ)文作文競賽投稿，及時(shí)做好信息上報工作，并在組內各位教師的幫助下，完成學(xué)校布置的工作。

　　四、抓好學(xué)生安全教育工作

　　生命重于一切，安全責任重于泰山。在管理好班級的同時(shí)，絕不能忘記對學(xué)生的安全教育，如：防火、防雷雨、防溺水、交通安全知識等宣傳教育，并開(kāi)設相關(guān)主題班會(huì )課程進(jìn)行教育，組織學(xué)生進(jìn)行消防演練。要讓學(xué)生從思想上樹(shù)立起安全意識，珍惜生命。

　　五、培優(yōu)輔差

　　開(kāi)學(xué)第一周已全面展開(kāi)八年級輔優(yōu)補缺工作，各任課教師、外組兼任本年級課的教師都積極參與，并能保證每周輔優(yōu)補缺工作正常開(kāi)展。期中考試后，針對年級組內個(gè)別學(xué)科極差同學(xué)，響應學(xué)校號召，進(jìn)行分層補缺。發(fā)動(dòng)了組內各科任教師，每天中午放學(xué)后進(jìn)行前20名學(xué)生的.各學(xué)科的分層補缺，得到組內班主任及各科任教師的好評。六、家校聯(lián)系

　　能按學(xué)校規定，本學(xué)期家�；�動(dòng)工作全面鋪開(kāi)，能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規定的家訪(fǎng)任務(wù)，并能結合學(xué)校、年級、班級的具體工作及時(shí)通過(guò)家�；�動(dòng)平臺與家長(cháng)學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行溝通，得到家長(cháng)的反饋及好評。

　　總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導、各位年級組長(cháng)、班主任及兩處老師的大力支持，使八年級工作得以順利開(kāi)展，感謝大家。

級組工作總結4

　　一、同心協(xié)力、和諧相處

　　本年級組有19位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“五言”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　1、開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“學(xué)生一日常規”，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

　　2、開(kāi)展“責任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。

　　3、寫(xiě)好每一次的成長(cháng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)的又一途徑。4。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

　　三、提高效率，把好質(zhì)量

　　初二年級語(yǔ)、數、英、物老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的`教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。

　　一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會(huì )的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保初二學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

　　1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

　　3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。

　　4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級管理委員會(huì )都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。

　　四、工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。

級組工作總結5

　　我們組是一個(gè)以年輕、中、老年教師結合的充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了成績(jì)，也有少許的遺憾。下面我們將從以下三個(gè)方面來(lái)回顧這個(gè)學(xué)期的工作，以期對今后的工作能有所助益：

　　一、抓好常規；分工到位。

　　學(xué)期伊始，我們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓練、教學(xué)活動(dòng)與正常教學(xué)之間的關(guān)系，使得教學(xué)安排得以井然有序地正常進(jìn)行。

　　1、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周三下午1、2節課為備課組集中活動(dòng)時(shí)間。每次選定一個(gè)備課的主備人，備課時(shí)其他老師討論補充修改完善。同時(shí)，我們還積極參加教研組的教研活動(dòng)，為新教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗。

　　2、認真學(xué)習高效課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，積極實(shí)踐，向課堂要質(zhì)量。組織豐富多彩的語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)。如舉行一次以“古詩(shī)苑漫步”為主題的詩(shī)歌競賽。

　　3、見(jiàn)賢思齊，氣氛融洽。每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習的地方。每次備課，大家都暢所欲言，各顯才能。同樣一篇課文，大家的教學(xué)設計各不相同，于是，我們各取所長(cháng)，互相學(xué)習。碰到疑難問(wèn)題，大家討論激烈，氣氛融洽。備課組成員間還互相聽(tīng)課，并共同去聽(tīng)其他老師的授課，并就聽(tīng)課的感受做了交流，很有啟發(fā)。

　　4、統一考試，資源共享。每次備課我們都不忘互相問(wèn)一問(wèn)教學(xué)進(jìn)度，并商討單元考試的內容，本學(xué)期進(jìn)行了全年級兩次階段統一 考試，一次期中統一考試。各成員分工或合作擬定試卷。期中試卷按學(xué)校要求流水評閱。

　　5、我們繼續加強對課堂教學(xué)的研討，延續了聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的制度，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　6、關(guān)于語(yǔ)文日常作業(yè)的情況，我們嚴格控制學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，同時(shí)也加強對學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢查和檢核力度。

　�。�1） 隨堂作業(yè)：及時(shí)批改反饋。

　�。�2） 作文：每?jì)芍芤淮�，當堂完成，及時(shí)批改，作文課講評。

　�。�3） 口頭作業(yè)：預習復習、讀課文、背誦、課外閱讀等。

　　二、精研教材，抓住重點(diǎn)。

　　1、首先我們確定了新教材語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)：

　　我們在教學(xué)中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語(yǔ)文能力有兩個(gè)最重要的.方面：閱讀能力（文），表達能力（語(yǔ)）。

　　2、其次我們強調了語(yǔ)文學(xué)習最基本的方法——積累。

　　3、再次，我們繼續將語(yǔ)文學(xué)習習慣的養成作為組織教學(xué)的重點(diǎn)。

　　4、還有，我們注重學(xué)生與文本的對話(huà)，加強課堂的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

　　我們打算延續上面的好的、有效的做法，同時(shí)也探索一些更有針對性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。

級組工作總結6

　　充滿(mǎn)整個(gè)初二上學(xué)期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。

　　回顧這一學(xué)期的工作，我們頗感自豪與欣慰。八年級組全體師生為實(shí)現“書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、成功校園”的辦學(xué)目標，堅持以“陽(yáng)光課改”為本，勇敢實(shí)踐、大膽創(chuàng )新、努力拼搏、團結協(xié)作，樹(shù)立了“高起點(diǎn)，高標準，高質(zhì)量”的年級品牌，各項工作進(jìn)展得有聲有色，現總結如下：

　　一、扎實(shí)抓好年級組的管理工作

　　1、嚴格執行學(xué)校各項決策，顧全大局、統籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中，通過(guò)服務(wù)體現管理”的服務(wù)意識，力爭管理工作做到公正、公平。

　　2、進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學(xué)校各處室安排的各項任務(wù)。

　　3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務(wù)意識、團結協(xié)作意識，大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人、健康向上的工作環(huán)境。

　　4、創(chuàng )建和諧向上的年級集體。在校園跳繩比賽、校園藝術(shù)節中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　二、認真抓好學(xué)生的教育工作

　　1、通過(guò)周會(huì )、主題班會(huì )，加強對學(xué)生的`日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育，使學(xué)生從小事做起、從我做起，逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。

　　2、以培養學(xué)生的學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、指導學(xué)生的學(xué)習方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，把轉差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當中。

　　3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導和教育，培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。

　　4、加強家校聯(lián)系，結合期中考試召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；加強對思想不穩定學(xué)生的思想教育工作，及時(shí)向家長(cháng)了解、匯報學(xué)生近況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。

　　三、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平

　　組織教師前往蒲江實(shí)驗學(xué)校觀(guān)摩、學(xué)習，深入了解課改的進(jìn)程與方向，結合我�！瓣�(yáng)光課堂”，推陳出新，為課改開(kāi)辟新天地。

　　四、切實(shí)抓好教學(xué)工作

　　1、嚴格規范教學(xué)常規。配合教務(wù)處對教師常規情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)計劃詳細，備課認真，作業(yè)批改細致，教學(xué)反思有針對性。

　　2、自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學(xué)習、共同提高、切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、組織教師積極參加教研活動(dòng)，形成了良好的教研之風(fēng)。

　　4、認真組織了三次月考，狠抓學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設。每次考試以后，年級組均進(jìn)行統計分析，班主任認真進(jìn)行總結與表彰，利用課余時(shí)間對成績(jì)出現異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。

　　畢其功于一役，學(xué)期末，我初二年級組的模擬國重上線(xiàn)人數達到174人。馬年新春奔騰而來(lái)，八年級組祝全校師生新春大吉、馬到成功！

級組工作總結7

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，一學(xué)年又匆匆過(guò)去，對照工作計劃，回顧總結一學(xué)年來(lái)的工作，有得有失。

　　一、認真完成教學(xué)常規工作

　　1.抓好常規是讓教學(xué)正常進(jìn)行的保證。本組教師能自覺(jué)遵守學(xué)校制定的教學(xué)常規制度，按課表認真上好每堂常規課，能按時(shí)上下課。并已完成了開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度計劃。

　　2.認真研究教材，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念，努力打造優(yōu)良、高效課堂。以課堂教學(xué)為中心，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習習慣培養，努力培養學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。付優(yōu)華老師手寫(xiě)教案，其余老師實(shí)行電子備課。

　　3.組內老師所布作業(yè)量適中，能按規定認真批改本班學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，及時(shí)講評，催促學(xué)生訂正。繼續重視書(shū)面作業(yè)的規范書(shū)寫(xiě)。抓好《書(shū)聲瑯瑯》的朗誦和背誦工作。

　　二、努力做好教學(xué)研究工作

　　1.開(kāi)學(xué)初認真學(xué)習課程標準，研讀教材，明確本年級教材的'教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。

　　2.發(fā)揮集體備課評課上風(fēng)。通過(guò)集體備課評課的方式，本組敖秀氣、郭學(xué)群、王麗、付優(yōu)華、胡小芳、王慧敏、唐偉華完成七節組內公然課。其中敖秀氣代表學(xué)校參加市設備站優(yōu)良課比賽獲好評，郭學(xué)群承當三月公然課教學(xué)獲好評，胡小芳隊會(huì )課獲校一等獎，王慧敏隊會(huì )課獲校三等獎。王麗和付優(yōu)華進(jìn)行同課同構教學(xué)嘗試。

　　3. 通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習，在相互學(xué)習中，進(jìn)步組內老師的綜合素養，教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平。在校青年教師素養大賽上本組多名老師取得好成績(jì)。

　　4. 結合新的考試評價(jià)體系，調劑教學(xué)方法，課堂教學(xué)有針對性。對片斷練習指導經(jīng)常利用課余時(shí)間交換討論。

　　5. 本組教師能積極參加上級教育部分和學(xué)校組織展開(kāi)的各項教學(xué)教研活動(dòng)。

　　6. 積極參與聽(tīng)課、評課，認真撰寫(xiě)聽(tīng)后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽(tīng)課每學(xué)期很多于12節，博文數目很多于10篇。

　　7. 敖秀氣老師主持市小課題已結題，并評為市優(yōu)秀課題。

　　三、其他工作

　　1.配合完成學(xué)校各部分布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。

　　2.搜集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案，和組內老師公然課精品課件資源的搜集，敦促組內老師完成上傳下載任務(wù)。

　　3. 做好宣傳工作，積極撰寫(xiě)宣傳報導，逾額完成學(xué)校下達的任務(wù)。

　　四、存在的不足

　　1. 課堂教學(xué)還未真正實(shí)現高效，孩子們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要進(jìn)一步發(fā)掘培養，語(yǔ)文綜合素養有待進(jìn)步。

　　2. 教師是教育的關(guān)鍵，我們先要從本身找緣由，加強學(xué)習，進(jìn)步工教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等。

　　面對取得的成績(jì)，戒驕戒躁;重視存在的不足，努力改進(jìn)。相信在全組老師的共同努力下，教育教學(xué)工作能更上一個(gè)臺階。

級組工作總結8

　　光陰荏苒，一轉眼一個(gè)學(xué)期又已結束，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)語(yǔ)文教研組所做的各項工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取，有目的、有計劃地開(kāi)展各項教育教學(xué)工作,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。有耕耘，有收獲，有欣慰，有滿(mǎn)足，也有遺憾。

　　一學(xué)期來(lái),我們主要做了以下工作,簡(jiǎn)要小結如下.

　　一、積極實(shí)踐，“效”在課堂

　　上個(gè)學(xué)期，我們已經(jīng)在“高效課堂”建設方面邁出了堅實(shí)的步伐，本學(xué)期，我們在高效課堂的研究上有了新的突破。作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重“高效課堂”理念學(xué)習和實(shí)踐研究，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強有關(guān)高校課堂的.教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，組織教師學(xué)習“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，采取自學(xué)形式，做好讀書(shū)筆記。我們語(yǔ)文組教師能出色地完成。在教師的自主學(xué)習中，新的理念深入人心，每位語(yǔ)文教師的理論水平、科研水平和教育教學(xué)能力都得到了更進(jìn)一步地提高。

　　2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習“高效課堂”討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的自主探究、合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　3、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在期中復習中開(kāi)展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動(dòng)。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研討氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。

　　4、扎實(shí)上課。磨課做到：結合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習方式的革新;結合課題研究，注重成果的推廣應用新。評課做到：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。五月底，年輕教師田媛代表我們組執教了作文指導課《假如我會(huì )變》。本教研組的成員鉆研作文教學(xué)，探討教法。田媛總共試講了三次，每次講課后，本教研組老師立即給出很多中肯的建議以及指出作文教學(xué)存在的不足，在所有同事的幫助下，第四次執教這課時(shí)，作文教學(xué)效果還是比較理想的。通過(guò)集備研討，試教，執教，讓我們看到一個(gè)青年教師在快成長(cháng)起來(lái)。

　　二、落實(shí)活動(dòng)，“趣”在讀書(shū)。

　　本學(xué)期，通過(guò)《愛(ài)的教育》閱讀競賽，了解了學(xué)生課外閱讀的情況，表彰了班級中獲得閱讀之星的學(xué)生，激發(fā)了他們的讀書(shū)興趣。

級組工作總結9

　　本學(xué)期五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作由我和章華老師擔任，一學(xué)期以來(lái)，我們備課組認真執行學(xué)校各部門(mén)的工作要求，落實(shí)英語(yǔ)科組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作計劃，現總結如下。

　　一、抓重點(diǎn)，求實(shí)效。

　　章老師和我都是有著(zhù)比較豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，對教材的掌握也比較透徹，而且，章老師還擔當著(zhù)班主任工作，任務(wù)比較繁重，很多時(shí)候都是忙得不可開(kāi)交。針對這個(gè)情況，為了保證教研工作的開(kāi)展，我跟她保持著(zhù)良好的溝通，利用一些空閑的時(shí)間，共商教材教法，充分挖掘教材的，對教材進(jìn)行恰當的調整和重組;做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語(yǔ)言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;對教材中每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn)和預設學(xué)生可能會(huì )出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，特別是怎樣解決問(wèn)題(難點(diǎn)、重點(diǎn))大家互相交流想法，然后在此基礎上，進(jìn)行備課設計。

　　學(xué)生學(xué)習困難總是有相通之處，比如語(yǔ)音、代詞運用、be動(dòng)詞的掌握以及詞匯的掌握，我們通過(guò)研究討論，尤其是針對學(xué)生知識基礎和學(xué)生學(xué)習知識和認識的規律特點(diǎn)形成了有效的學(xué)習、鞏固方法，學(xué)生進(jìn)步得也比較明顯。比如詞匯的以舊帶新、高頻率接觸呈現，難點(diǎn)知識的分散掌握、歸納梳理，都使得學(xué)生的基礎知識掌握得比較牢固。

　　二、享資源，提成效。

　　我們五年級的資源充分共享，大家一起集體備課，形成初步的集體備課教案，

　　個(gè)人再根據班上學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行二次備課，包括對教學(xué)過(guò)程、反饋練習的修改，大家都互相借鑒。

　　平時(shí)的周周清、知識總結歸納、復習的鞏固練習題，我們都一起毫無(wú)保留的共享，這既減輕了工作負擔又分享了大家的智慧，效果顯著(zhù)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，五年級的英語(yǔ)整體水平都有了一定的進(jìn)步。

　　三、落實(shí)要求，講求規范。

　　備課組認真落實(shí)學(xué)校英語(yǔ)科組的工作要求，展開(kāi)對學(xué)生作業(yè)本設置、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范、單詞句子書(shū)寫(xiě)規范、試卷書(shū)寫(xiě)規范、試卷批改規范等進(jìn)行了討論，形成統一的意見(jiàn)，并在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)檢查，這對學(xué)生良好習慣的養成具有很重要的意義。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)也更為規范、整潔美觀(guān)。

　　四、當然，一學(xué)期下來(lái)，備課組在各方面也存在的一定的問(wèn)題：分析總結橫向聯(lián)系做得不夠，備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠; 學(xué)生學(xué)習效率還不夠高效，對學(xué)生學(xué)習出現了兩極分化的.現象要引起足夠的重視。

　　五、整改的設想措施：

　　1、有針對性地加強聽(tīng)力和閱讀方面的練習，進(jìn)行強化訓練。

　　2、有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好培優(yōu)扶困工作。

　　3、加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長(cháng)補短，相互學(xué)習。向教學(xué)成績(jì)突出的老師學(xué)習，多聽(tīng)其他老師的課，多評課來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　4、提高課堂40分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，多學(xué)習新課標理念，有效利用課內時(shí)間進(jìn)行課內練習和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，力爭在下學(xué)期有更好的成績(jì)。

級組工作總結10

　　本學(xué)期以來(lái)我們備課組通過(guò)組織各項活動(dòng)來(lái)增強凝聚力,進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一模塊細分課時(shí)，并安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說(shuō)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設計好課堂練習，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案，發(fā)揮了備課組每個(gè)成員的力量。

　　面對新教材、新內容，只有充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)相互聽(tīng)課、評課，我們要求每周不少于一節，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現教學(xué)目的。同時(shí)落實(shí)教改教研，要求組內成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高，扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究，并力求出成果。我們也全力配合教研組，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，組織課外興趣活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)歌曲學(xué)唱周等，鼓勵學(xué)生向各級報刊投稿，提高寫(xiě)作能力等等。

　　當然，一學(xué)期下來(lái)，備課組在各方面也存在很多的問(wèn)題，分析總結如下：

　　1.橫向聯(lián)系做得不夠，對本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多，備課組在進(jìn)度上慢了，學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法接觸得相對較少，這也是高分少的一個(gè)原因。

　　2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠，沒(méi)有很好的發(fā)揮集體的力量，還存在各自為陣的現象。

　　3．課堂40分鐘的.效率低，教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。

　　4.學(xué)生學(xué)習效率低下，沒(méi)有組織強而有效地課堂教學(xué)，重復性記憶過(guò)多，導致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習時(shí)間也遠遠不夠，對于剛接觸一門(mén)外語(yǔ)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有足夠的操練和練習來(lái)鞏固是達不到學(xué)習語(yǔ)言的目的的，同時(shí)還過(guò)早地出現了兩極分化的現象。

　　來(lái)期我們備課組將做如下整改措施：

　　1.每個(gè)月盡量通過(guò)各種渠道了解兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數。

　　2.有針對性地加強聽(tīng)力和閱讀方面的練習，進(jìn)行強化訓練。

　　3.有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績(jì)處于中低的學(xué)生和學(xué)困生，個(gè)別輔導和集體輔導相結合。

　　4.加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長(cháng)補短，相互學(xué)習。向教學(xué)成績(jì)突出的班級學(xué)習，多聽(tīng)其它老師的課，多評課來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　5．提高課堂40分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時(shí)間進(jìn)行課內練習和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　6.本學(xué)期因時(shí)間緊，內容多，新課剛剛能上完，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行復習，因而把復習工作結合在平時(shí)的教學(xué)中完成。

　　總之，我們將盡我們的力量，把備課組建設好。

級組工作總結11

　　時(shí)光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中，我們教研組的三位同仁依舊本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，腳踏實(shí)地地做好每一項工作。

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。

　　本著(zhù)“多學(xué)、常思”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò )信息外，還積極投身參加各種“數學(xué)研討活動(dòng)”并聽(tīng)了許多優(yōu)秀數學(xué)教師的課。學(xué)習了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識應用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)。比如卓成川老師的《軸對稱(chēng)》；潘淑棉老師的《小數的意義》；陳賽蒙老師的《面積單位》。提高了組內老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著(zhù)。

　　二、加強常規管理。

　　本學(xué)期，我們教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生的.各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

　　1、本學(xué)期教師做到了認真備課，課前作好充分準備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，特別是青年教師王云老師每節課都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

　　2、進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，采用雙等級+評語(yǔ)的批閱方式，鼓勵學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　3、認真落實(shí)輔差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本年級學(xué)生學(xué)習參差不齊，每個(gè)班級都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。

　　補差對于數學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。每個(gè)教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄。平時(shí)課堂上加強了對學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補差。特別是臨近期末考試這段時(shí)間，王云和張秀英老師放學(xué)后找時(shí)間給差生補課，確實(shí)很辛苦，也很難得。以至于這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。

　　三、推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng )建有效課堂。

　　本學(xué)期我們組的每次教研活動(dòng)，都做到了提前準備，按時(shí)組織開(kāi)展。堅持了以教學(xué)為中心，重點(diǎn)研討課型的設計和每個(gè)單元的知識點(diǎn)的匯總及題型的針對訓練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、集體備課、反思心得，以此來(lái)矯正疏漏，取長(cháng)補短，達到共同提升的目的。

　　為了創(chuàng )建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教，當堂訓練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對數學(xué)概念課做了專(zhuān)注研討，和同仁們交流學(xué)習，收到了很好的效果。

　　總之，本學(xué)期我們年級數學(xué)教研組雖沒(méi)有金燦燦的獎牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，但我們有的是團結奮進(jìn)，和諧共處，辛勤付出，默默耕耘。以致我們在期中考試中取得了大提升！當然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

級組工作總結12

　　本學(xué)期，我們九年級語(yǔ)文備課組以學(xué)校工作計劃、語(yǔ)文教研組工作計劃為指導，制定了《20xx年九年級語(yǔ)文備課組工作計劃》。在工作中，備課組成員認真執行工作計劃，精心組織復習工作，團結協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、制定計劃

　　學(xué)期初，我們備課組全體成員在充分考慮了新授內容和復習時(shí)間的基礎上，確定了九年級下冊學(xué)習的篇目，結合學(xué)生實(shí)際制定出本學(xué)期教學(xué)計劃。在新課即將結束時(shí)，備課組成員在認真學(xué)習《教材綱要》的前提下，精心制定了九年級中考復習計劃，并經(jīng)過(guò)了校長(cháng)審核，在中考研討會(huì )上向九年級全體老師做了匯報。

　　二、教學(xué)工作

　　在教學(xué)和復習工作中，我們備課組實(shí)行了“三個(gè)統一”：統一進(jìn)度，統一內容，統一要求。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。我們嚴格按教學(xué)計劃去實(shí)施課堂教學(xué)工作。同時(shí)，我們會(huì )把在教學(xué)中遇到的疑難和困惑在備課時(shí)提出來(lái)，大家積極討論，各抒己見(jiàn)。在這過(guò)程中，每位成員都努力去汲取他人之長(cháng)，補己之短，互相學(xué)習借鑒。

　　三、狠抓基礎

　　為最大程度的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，實(shí)現資源共享，我們統一習題和試卷，統一教學(xué)活動(dòng)，并在集體研討的過(guò)程中，使每個(gè)教師更加準確地把握教學(xué)內容，從而實(shí)現教學(xué)目標。

　　本學(xué)期的單元測試按計劃進(jìn)行。分工明確，責任到人，每位老師都能認真對待，在規定時(shí)間內完成任務(wù)。在全組教師的共同探討、研究下，我們利用好每個(gè)早晚讀和課堂時(shí)間，用最短的時(shí)間完成教學(xué)內容，同時(shí)每一個(gè)單元都按計劃進(jìn)行了測試，從測試結果看，既及時(shí)進(jìn)行了復習鞏固，也對學(xué)生學(xué)習的具體情況進(jìn)行了檢測，收到了很好的`效果。為了今年能取得好成績(jì)，我們狠抓基礎、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，我們是一課一練，以期收到好的效果。抓文言文，要學(xué)生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的中考試題進(jìn)行強化訓練。默寫(xiě)已經(jīng)成為一項常規工作，組內也是你追我趕，目的就是讓學(xué)生掌握好知識。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練，學(xué)生的基礎知識有了很好的鞏固，為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　四、教學(xué)成績(jì)

　　在學(xué)校領(lǐng)導的支持和初三語(yǔ)文備課組成員的共同努力下，20xx年中考取得了很好的成績(jì)。130分以上的人數達到了13人，100分以上的人數達到了145人，均分達到了114分，高于全區平均水平，各項評比指標均高于去年，為20xx年中考做出了應有的貢獻。

　　五、不足之處

　　1、我們的學(xué)習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊需要努力。

　　2、老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng )新能力還有待于提高。

　　3、后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標。?

級組工作總結13

　　時(shí)光如流水，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)期，我們全組老師團結合作，目標一致，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面我從以下幾個(gè)方面作一下總結：

　　一、 根據學(xué)生特點(diǎn)，狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣。

　　六年級學(xué)生年齡小，思想和注意力不容易集中，課堂四十分鐘的效率利用率不夠高。開(kāi)學(xué)來(lái)，我們四位老師齊心合力，配合各班主任做好學(xué)生的行為規范工作，以促進(jìn)課堂效率的提高。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這方面的努力已初見(jiàn)成效。

　　二、 加強常規工作

　　1. 開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，英語(yǔ)活動(dòng)，并統一制定了教學(xué)計劃，統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。

　　2. 按時(shí)進(jìn)行集體備課（每周三下午第一節），一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內容，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個(gè)體不足。教師認真兩人一組輪流制作出一個(gè)模塊的課件，要求必需精心制作，在此基礎上，由中心發(fā)言人（制作課件的老師），先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內容的安排及教學(xué)方法的使用，課件制作的思路，然后大家共同討論定局，擬訂出一個(gè)模塊每課時(shí)的課件及授課方案。上課基本實(shí)現課課有課件，每位教師再根據自己班級的實(shí)際情況做適當的調整。這樣一來(lái)，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，真正實(shí)現資源共享，使年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

　　3. 認真上好每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。

　　4. 積極開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加區世博英語(yǔ)競賽和講故事比賽活動(dòng)，并組織老師進(jìn)行精心指導，以培養和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的.興趣。

　　5. 積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。認真完成了學(xué)校隨堂課的聽(tīng)課任務(wù)和教學(xué)反思等隨筆的撰寫(xiě)工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現課后反思。

　　6. 精選習題，出好每一份試卷。臨近考試前，我們四位老師合作分工，根據學(xué)生特點(diǎn)，認真細致地編寫(xiě)了22套復習題，在不增加學(xué)生負擔的基礎上，使學(xué)生對本學(xué)期的知識掌握得比較牢固和有效。

　　7. 認真批改作業(yè)，堅持對學(xué)困生進(jìn)行面批作業(yè)。

　　復習期間的22套小練習，再忙，我們四位老師堅持仔細批閱每份試卷，對學(xué)困生進(jìn)行面批，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，既避免了學(xué)生亂做作業(yè)的現象，有提升了學(xué)困生的學(xué)習自信心。

　　總之，我們六年級英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體， 是個(gè)生氣勃勃的團隊， 相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下， 我們一定會(huì )更加努力， 我們將繼續提高自身素質(zhì)； 多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習，吸收他們的精華，達到共同進(jìn)步。

級組工作總結14

　　開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前，時(shí)間的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾，回首個(gè)中味，每個(gè)瞬間都值得銘記。我們四年級組是一個(gè)積極上進(jìn)的年級組，大家熱情有責任心;是一個(gè)有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學(xué)期，年級組全體教師認真貫徹學(xué)校工作總目標，本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校各處室下達的各項任務(wù)，現總結如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，構建服務(wù)團隊。

　　我們四年級組共有教師13名，每位教師都能熱愛(ài)教育事業(yè)，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神。

　　班主任是學(xué)校最基層的組織——班級的管理者，主任的素養直接關(guān)系到班級的穩定，學(xué)校的發(fā)展。我們組有七位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。七位班主任盡心盡職，工作積極。這里值得一提的是我們的鄭卓老師，她愛(ài)人在外地工作，她又當班主任又當語(yǔ)文老師，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了。張霞老師雖然年輕，但工作極其認真，班主任工作做得有板有眼!年級組其他任課老師也認真負責，樂(lè )于奉獻。胡艾發(fā)老師雖然年逾五十，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師，并協(xié)助做好副班主任工作。正是有了這樣一個(gè)樂(lè )于奉獻的集體，五年級組本學(xué)期的各項工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。

　　二、同伴互助，營(yíng)造和諧團隊。

　　學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級組是一個(gè)小家庭。我們年級組教師無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，是一個(gè)團結、和諧的團隊。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各種教研活動(dòng)中，無(wú)論是哪位教師開(kāi)課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設計。正是同組老師的積極配合，我們組李荊芳、張霞教師所執教的課獲得了聽(tīng)課教師的好評。課后，你經(jīng)�？梢钥吹嚼蠋焸冊谟淇斓亟涣魅谓糖闆r，你也經(jīng)�？梢钥吹秸�副班主任、任課教師在和學(xué)生、家長(cháng)談心，交流管理學(xué)生的方法。工作上，我們互相合作。生活中，我們互相關(guān)心，就像一個(gè)溫馨的`小家。

　　三、工作成績(jì)：

　　1、本學(xué)期，年級組有數名教師在校同課異構比賽中獲獎。

　　2、張霞、李荊芳、趙愛(ài)玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優(yōu)勝獎。

　　3、在校教職工籃球比賽中進(jìn)入四強。

　　4、楊中明等老師的論文獲省級獎勵。

　　5、在縣網(wǎng)球比賽中，四三班賈奕麟同學(xué)獲一等獎，多位學(xué)生獲乒乓球比賽獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。沈亞寧等多名學(xué)生在慶六一活動(dòng)中充分展現了自己的才藝。

　　6、在政教處組織的“春游”“愛(ài)心義賣(mài)”“捐資助殘”等幾次大型活動(dòng)中，我們四年級全體師生共同努力，也表現不俗，獲得領(lǐng)導好評。

　　回顧這半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》，感謝學(xué)生給我們帶來(lái)奮斗和喜悅，感謝領(lǐng)導給我們關(guān)心和支持，感謝組內老師創(chuàng )造的成績(jì)和感動(dòng)。

級組工作總結15

　　本學(xué)期的事情，沿用上學(xué)期的精采傳統，把備課活動(dòng)落到實(shí)處，在備課中取得履歷，增添常識。在工作中，我們不敢有半點(diǎn)輕率，施展團分開(kāi)作的精神，起勁睜開(kāi)集團備課活動(dòng)，當然有著(zhù)較大的壓力，但也讓我們把每日的工作事情做精做細。

　　為了能總結履歷，補充不敷，現將本學(xué)期的備課組事情狀況總結以下：

　　一、擬定打算

　　首先我們擬定了詳細的打算，確定了每次的主備課人，提出了詳細的要求，為集團備課的順遂進(jìn)行提供了堅硬的擔保。集團被課時(shí)根基措施是：個(gè)人粗備——集團備課——個(gè)人細備。備課組實(shí)施每周集團備課。每單位確定一此核心講話(huà)人

　　二、確定使命，匯集原料

　　集團備課的第一個(gè)環(huán)節就是由主備課人選定課題，主備課人在集團備課前深入研究課本和綱要，重復賞識工作參考書(shū)及有關(guān)材料。確定工作方針、工作重點(diǎn)、工作難點(diǎn)等內容，謄寫(xiě)教案初稿，并作好充實(shí)準備頒發(fā)全面概念。同時(shí)預先關(guān)照各個(gè)成員，每個(gè)介入者本著(zhù)起勁參加的精神，充實(shí)掘客和說(shuō)明課本，并通過(guò)各類(lèi)本領(lǐng)匯集各類(lèi)有效信息，在備課本、備教法的基本上，組成自己的概念和觀(guān)點(diǎn)，為講話(huà)作好充實(shí)準備。集團備課時(shí)詳細介紹本單位在課本中的職位及前后關(guān)系，單位工作目標，三維工作要求，課本重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和打破難點(diǎn)的要領(lǐng)，每課課時(shí)候配，功課與操練配備，工作要領(lǐng)的設想等。

　　三、配合切磋，暢所欲言

　　操作教研組勾那時(shí)刻，各介入人集聚一堂，充實(shí)頒發(fā)自己的觀(guān)念和主張。其實(shí)更多的.時(shí)刻不在統一的教研勾那時(shí)刻，而是有標題就每個(gè)人磋商、說(shuō)明試卷，配合切磋，答案彼此接頭往后確定，爭取備課組工作上的統一。

　　首先由主備課人陳說(shuō)本課的工作方針、工作重點(diǎn)、工作難點(diǎn)等內容，并將本課在書(shū)中所處職位和本課的或許內容加以說(shuō)明和介紹。

　　然后由每個(gè)人自由講話(huà)，就本課的各個(gè)部份進(jìn)行深入的切磋和說(shuō)明，導入新課部份選出最新穎、奇異且能吸引學(xué)生的方案，并用原料加以幫助。工作重點(diǎn)部份，首先由主備課人陳說(shuō)自己的觀(guān)念，其他人別離講話(huà)，要求講話(huà)必需切合工作綱要要求和學(xué)生現實(shí)狀況，同時(shí)要把響應的教法、學(xué)法融入原料說(shuō)明傍邊。最后，總結出既能闡釋清晰講義概念，又能使學(xué)生容易接管的教法和學(xué)法。工作難點(diǎn)部份，嚴酷依照工作綱要要求，集每個(gè)人的智慧與一體，說(shuō)明出一種既不來(lái)到冊本又使學(xué)生通常易懂的教法和學(xué)法。手段方針?lè )矫�，通過(guò)接頭，參加者廣泛承認通過(guò)雙自主的方法，作育學(xué)生的各類(lèi)手段。對選材、教法、工作器具的說(shuō)明與研究。選材方面，必然要突出新、特、優(yōu)。教法方面，必然要打破政治課本死板無(wú)味的范圍性，爭取作到頭腦性、意見(jiàn)意義性、常識性、科學(xué)性溝通一。

　　四、分工合作，施展所長(cháng)

　　當全部備課人接頭完成后，主備課人認真清算和總結，分工合作，并依照備課要求進(jìn)行工作，全力前進(jìn)教誨工作質(zhì)量。

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