學(xué)期八年級物理備課組工作總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)期八年級物理備課組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期八年級物理備課組工作總結1

　　一、培養學(xué)生物理學(xué)習興趣，加強科學(xué)素養的建立：

　　讓學(xué)生熱愛(ài)物理，建立學(xué)習物理的學(xué)習熱情和興趣才是學(xué)生將物理學(xué)扎實(shí)的原動(dòng)力。我們備課組在物理演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗中，啟發(fā)學(xué)生的思維，投入了很多的精力，培養了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，使學(xué)生在實(shí)踐中加深了對枯燥理論理解的升華。

　　課堂中的引入，經(jīng)過(guò)備課組老師的精心設計，加強了課堂教學(xué)的實(shí)踐，使學(xué)生在課堂上能夠將所學(xué)和實(shí)踐相聯(lián)系，將平時(shí)看不到的實(shí)驗搬上課堂。作為學(xué)生是最能夠被課堂實(shí)驗所吸引，能夠讓學(xué)生在繁重的學(xué)習任務(wù)中得到新鮮的知識，寓教于樂(lè )。有的學(xué)生在課堂上為了將實(shí)驗看清楚，能夠從教室的后面跑到前面看實(shí)驗現象，而前排的同學(xué)更是拉長(cháng)了脖子，這個(gè)事例充分說(shuō)明，只有學(xué)生感興趣了，才能夠更加關(guān)注物理學(xué)習。

　　物理學(xué)科的學(xué)習，就是要培養學(xué)生的科學(xué)素養，就是讓學(xué)生提高自學(xué)的潛能和動(dòng)力，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、想學(xué)、肯學(xué)。變被動(dòng)的學(xué)習為主動(dòng)的求學(xué)，進(jìn)一步解放學(xué)生思想上的負擔，將物理理解成為生活中的一部分，結合生活常識，真正體會(huì )物理、生活、社會(huì )的全新課改精神。比如：課堂上，突然外面下雨了，電閃雷鳴，作為教師，不是一味的阻止學(xué)生對外界的好奇，而是很巧妙的提出疑問(wèn)：“為什么我們先看到閃電而后聽(tīng)到雷聲？” 讓學(xué)生思考這個(gè)現象與物理的聯(lián)系，借此機會(huì )，向學(xué)生展示物理在生活中的應用，展示物理的魅力，提高學(xué)生的興趣。

　　二、初二物理備課組的成功是集體智慧的體現：

　　我們初二物理備課組，今年又融入了新生力量，冉春媚老師是今年新畢業(yè)的.大學(xué)生，有著(zhù)扎實(shí)的理論基礎和創(chuàng )新精神，并不怕吃苦。由于學(xué)校工作需要，她還肩負著(zhù)七年級數學(xué)的教學(xué)重任，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提條件下，還要能夠及時(shí)的進(jìn)行糾錯，批改作業(yè)，可以說(shuō)是任務(wù)很重。王立華老師孩子小，自己身體又不太好，但能堅持對工作一絲不茍，還利用業(yè)余時(shí)間耐心的輔導后進(jìn)生。我們備課組集體到初三年級聽(tīng)課，向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，探討教學(xué)實(shí)踐和體會(huì )。我們能夠保證每周都統一備課，統一進(jìn)度，統一教案，進(jìn)行習題的分析，發(fā)揮互幫互助精神，體現團結協(xié)作的力量。習題講評統一內容，進(jìn)度，每人能夠發(fā)揮所長(cháng)，將個(gè)人的研究方向和成果與眾人分享，處處將個(gè)人智慧力量容入集體智慧。因為我們深知，只有備課組強大了，學(xué)科才能強盛，學(xué)科強盛了，學(xué)校才有發(fā)展。

　　三、根據實(shí)際情況，分層教學(xué)：

　　物理學(xué)習不是一蹴而就的，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，有的學(xué)生能夠及時(shí)將所學(xué)所感應用于學(xué)科中，但是有的學(xué)生畢竟需要時(shí)間的調整，適應和鍛煉。因此針對這群學(xué)生，我們初二物理備課組一起想辦法，找思路，在繁重的教學(xué)任務(wù)中，抽出時(shí)間，為學(xué)生進(jìn)行補習和幫助學(xué)生分析。有針對性的給不同檔次的學(xué)生提出不同的要求，讓每個(gè)學(xué)生都能明確自己的目標，而不是盲目的追隨一個(gè)根本不可能趕超的人，或是將自己的目標定的過(guò)低，只有這樣，學(xué)生才能夠朝著(zhù)自己方向前進(jìn)，切實(shí)的有針對性的開(kāi)展教學(xué)。

　　對于物理學(xué)習中出現的問(wèn)題，及時(shí)的訂正，不讓問(wèn)題過(guò)夜，反復糾錯，有時(shí)候重要的章節和基礎的內容能夠反復的考察多次。作為教師來(lái)說(shuō)，這樣雖然很辛苦，但是我們備課組覺(jué)得，這樣做很值得。

　　我們初二備課組，經(jīng)過(guò)一年不懈的努力，一切從頭抓起，狠抓學(xué)生學(xué)習態(tài)度，狠抓學(xué)習方法，積極培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣。認認真真上好每一節課，積極要求保障課堂 40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的態(tài)度，盡其潛能提高每個(gè)學(xué)生成績(jì)。

學(xué)期八年級物理備課組工作總結2

　　一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習

　　本學(xué)期本組教師堅持不懈地認真學(xué)習現代教育教學(xué)此文轉自理論：怎樣進(jìn)行評課、怎樣書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)此文轉自案例、怎樣書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)此文轉自論文等；認真鉆研新教材、新課標；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　每周3次組內學(xué)習討論，研究學(xué)習一周的教育教學(xué)此文轉自任務(wù)，統一教學(xué)進(jìn)度，發(fā)揮組內集體的力量。

　　二、各盡所職，做好本職工作

　　一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合。在集體備課方面，始終保持每周定時(shí)討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，討論教學(xué)方法。

　　為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”的宗旨，以自主——創(chuàng )新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，對學(xué)習規律的尊重和對學(xué)習方法的'重視，體現了從單純注重結果到注重學(xué)習方法的轉變；體現了為學(xué)生終身學(xué)習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。課堂上，通過(guò)個(gè)人思考，小組討論，大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節，促進(jìn)教與學(xué)兩類(lèi)活動(dòng)間、學(xué)生個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向交流，使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)地感知新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長(cháng)知識的同時(shí)，提高能力，在享受成功的快樂(lè )中不斷進(jìn)取，不斷超越自己，培養綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習的主人。并能夠注重創(chuàng )新精神的培養，珍視學(xué)生獨特的感受。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生明顯對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習積極性大大提高。

　　三、備課組活動(dòng)

　　積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，組織八年級教師集體備課，及時(shí)定復習計劃，開(kāi)展期中，期末復習研討，安排教師出好期末復習試卷。保證學(xué)生及時(shí)有效進(jìn)行物理復習。

　　教學(xué)的一次次實(shí)踐，使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓練的場(chǎng)所，而是引導學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所；課堂不只是傳授知識的場(chǎng)所，而且更應該是探究知識的場(chǎng)所；課堂不是教師行為模式化運作的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展現的場(chǎng)所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上好！

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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