中學(xué)數學(xué)教研組工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)數學(xué)教研組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)數學(xué)教研組工作總結1
數學(xué)教研組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，認真地學(xué)習和執行了學(xué)校的教育教學(xué)各項精神，反復研究了數學(xué)高效課堂的基本特征，狠抓了課堂教學(xué)管理，為學(xué)校學(xué)考高考取得優(yōu)異成績(jì)貢獻了力量。
1、堅持了集體學(xué)習制度，有計劃地重溫了數學(xué)教學(xué)大綱和考綱理念，深層次思考了數學(xué)高效課堂的特征和具體的操作基本方法，結合外校好的經(jīng)驗，對我校課堂教學(xué)進(jìn)行了一些創(chuàng )新嘗試。高一數學(xué)備課組對優(yōu)化課堂結構作了有效地探討，結合學(xué)生實(shí)際，堅持一周一過(guò)關(guān)驗收，收到了好的效果。高二數學(xué)備課組對學(xué)考復習和新授課進(jìn)度的`有機整合教好，學(xué)考成績(jì)優(yōu)秀。高三數學(xué)備課組對復習課的結構和模式進(jìn)行了認真地研究，并制定了二輪復習課的幾種基本模式，堅持四題訓練，一周一考一分析到位，并堅持了一周2次集體備課制度，全組教師團結一心，全期做到了對學(xué)生練習及時(shí)的全批全改，對兩頭的學(xué)生堅持個(gè)別點(diǎn)搏，編制了符合學(xué)生實(shí)際的專(zhuān)題講議和回歸教材的教學(xué)資料，實(shí)際效果好，高考取得了優(yōu)異的成績(jì)。
2、認真開(kāi)展了課堂教學(xué)的研究，本期組織了高質(zhì)量的一堂校級公開(kāi)課，組內展示課每人一堂，對各級公開(kāi)課都進(jìn)行了認真地評課討論，特別是對校級研究課，由高二年級備課組推薦的彭慧艷老師執教的《絕對值不等式的解法》評課，全組討論熱烈，并由此研究高效課堂的結構和特征。收到了預期效果。對各備課組的輪流課同課一構課組內教師人人參與，互聽(tīng)互評，每人都聽(tīng)課都在15節以上，對提高課堂效率起到了促進(jìn)作用。本期還接待了幾批兄弟學(xué)校教師來(lái)我校交流，達到了互相學(xué)習，互相促進(jìn)，互相提高。
3、本期加強了數學(xué)微課題研究，各小組成員積極開(kāi)展活動(dòng)，對高中三個(gè)年級的數學(xué)教學(xué)難度、作業(yè)量、以及教學(xué)模式等各個(gè)方面都進(jìn)行了研究，給學(xué)校提出了好的教學(xué)建議，并將研究成果落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)之中。
4、對青年教師的培養有計劃、有措施，結合數學(xué)組特點(diǎn)，對部分青年教師和工作幾年提升不大的教師都進(jìn)行了重點(diǎn)的傳幫帶，對這部分教師進(jìn)行了多聽(tīng)課多評課，本校和外出的各種教研活動(dòng)盡量讓青年教師參加和鍛煉，調動(dòng)了青年教師的積極性，收到了好的效果。
5、本期在學(xué)校劉校長(cháng)主持的《數學(xué)工作室》領(lǐng)導下，開(kāi)展了不少活動(dòng)，進(jìn)行了高中數學(xué)課堂教學(xué)研究的現場(chǎng)會(huì )，研究了高中數學(xué)高考改革方向和著(zhù)力點(diǎn)，積極組織教師參加省級教學(xué)課件的評選，組織和發(fā)動(dòng)教師參加省教科院組織得高中數學(xué)解題能力竟賽。
教研組的工作還存在不少的不足，思路還不夠創(chuàng )新，待今后努力。
中學(xué)數學(xué)教研組工作總結2
一、 基本情況分析
�。�1） 本組組員： 。
�。�2） 本組工作量：
14課時(shí)。
�。�3） 其它情況
二、 工作回顧（含提高教學(xué)有效做法及各組員公開(kāi)課課題與時(shí)間）
1工作回顧
三、 抓好科組的建設
1、 認真組織老師學(xué)習學(xué)校的常規教學(xué)目標管理條例和了解常規檢查項目，統一認識明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認真執行和做好檢查督促，老師們人人積極肯干。
2、 關(guān)心和培養青年教師的工作是科組建設的一項重要內容，抓好青年教師的匯報課，要求青年教師每學(xué)期要寫(xiě)好一篇教學(xué)心得體會(huì )。各位老師上進(jìn)心很強，積極肯鉆，加上科組老老師的悉心指導，他們很快就適應教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯，他們都感到科組是一個(gè)溫暖團的大家庭。
3、 科組十分重視教師的再教育問(wèn)題，我們組織老師認真學(xué)習有關(guān)新課程改革的，通過(guò)學(xué)習，使我們清醒地認識到：每一個(gè)教師面臨時(shí)代的挑戰、現代教育發(fā)展的挑戰，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學(xué)習，不斷提高以適應時(shí)代發(fā)展的要求。
4、 組織老師上公開(kāi)課，評課，集體備課,互相學(xué)習，并在科組中開(kāi)展各種有益的文體活動(dòng)，提高科組的凝聚力。
5、 對高三畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點(diǎn)工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見(jiàn)和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復習資料的'編寫(xiě)工作。其實(shí)畢業(yè)班所取得的成績(jì)都是集體智慧的結晶。
四、 抓好常規教學(xué)工作
1、 集體備課常抓不懈，
為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次組內活動(dòng)，每次活動(dòng)中做到有內容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學(xué)設計、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個(gè)的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大家一起學(xué)習、研究，取長(cháng)補短。平時(shí)大家經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，同備課組的老師經(jīng)�；ハ嗤扑]自己經(jīng)過(guò)學(xué)習后覺(jué)得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。
2、 抓好畢業(yè)班的工作，
為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結合校教研組的工作安排，在第10周安排了黃幸福、陳愛(ài)國、鄭秀嫦、徐婭余、余騰芳，張雪瑩，陳壽南，王達成老師就如何上好高三的復習課為題各上了一節示范課，大家根據這幾節課的設計，結合畢業(yè)班的教學(xué)情況，積極提出建議，對高三畢業(yè)班的工作是有很大指導作用和幫助。另外，高一、二也安排了單長(cháng)松，楊永福，金琴玲，徐升，周賀峰，楊帆，陳崇強，朱城鑫等老師就高一、二教學(xué)模式上了公開(kāi)課和說(shuō)課活動(dòng)；明確教學(xué)目的和方向，平時(shí)各階段的老師能團結一致，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源。
3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開(kāi)課嚴格把關(guān)，要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認真的評課，我們科組的老師對評課向來(lái)非常認真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著(zhù)對事不對人的原則，對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭議都很有收獲，以此推動(dòng)科組的教研氛圍。
中學(xué)數學(xué)教研組工作總結3
本學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結束�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們數學(xué)教研組結合我校新課程改革的實(shí)施，本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F將這一學(xué)期的工作總結
中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；
�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；
�。�3）有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。
我們的具體作法
一、集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，導學(xué)案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。為了上好一節課，新教師石杰主動(dòng)向老教師請教、取經(jīng)，這位教師進(jìn)步很快。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天每位數學(xué)教師都要用幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的`學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。
四、課堂導學(xué)案的研究
導學(xué)案是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以年級備課組為單位，統一完成各年級導學(xué)案的編寫(xiě)。每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這樣的活動(dòng)一方面學(xué)習別人的成功經(jīng)驗；另一方面結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
中學(xué)數學(xué)教研組工作總結4
本學(xué)期，數學(xué)教研組在學(xué)校教務(wù)科的領(lǐng)導下，各方面的工作都已圓滿(mǎn)完成，現將主要工作總結如下：
1、教研組嚴格地按期初所制訂的計劃創(chuàng )造性地開(kāi)展了活動(dòng)，各項工作都完成得教好。各備課組每周的備課活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，講究實(shí)效，實(shí)用性強，在學(xué)校各次教學(xué)檢查中，所有人的教案合格，其中優(yōu)秀教案比例在不斷增大，受到了各年級領(lǐng)導學(xué)校領(lǐng)導的的好評，期中優(yōu)其是高二文科備課組陳典清老師的教案最為突出。
2、教研氛圍濃，聽(tīng)課評課活動(dòng)開(kāi)展得較好。本期組織了劉琳老師所上的高三校級公開(kāi)課；肖海錯老師所上的高二理科數學(xué)校級公開(kāi)課，評課活動(dòng)認真，各個(gè)年齡段的教師都得到了提升。認真組織了湘鄂邊省示范性高中青年教師數學(xué)比武課活動(dòng),聽(tīng)課評課十多節，向菲老師獲得了二等獎。認真組織了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，鮑果老師、汪玉琳老師所上的同課異構課受到好評，評課分析、《澧縣一中數學(xué)教學(xué)現狀與對策》的講座反響好。和兄弟學(xué)校就數學(xué)課堂教學(xué)和一些好的做法進(jìn)行了學(xué)習交流和改進(jìn)，使我校的`數學(xué)教學(xué)水平能在全省高位水平上運行。本期全組教師聽(tīng)課都在12節以上，互相學(xué)習風(fēng)氣濃，特別是高一的同課異構課活動(dòng)，組織得好，及時(shí)聽(tīng)及時(shí)評，對課堂教學(xué)質(zhì)量的提升起到了很好的作用，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力在聽(tīng)課評課中得到了提高。
3、本期對青年教師新進(jìn)教師李靜、周江、尹耀喜等進(jìn)行了匯報課聽(tīng)評課活動(dòng)。本組青年教師肯學(xué)習，肯鉆研，老年教師也樂(lè )意幫助青年教師，在學(xué)習中互相提高。對每一堂比武課、公開(kāi)課，老年教師都進(jìn)行了指導，對青年教師的幫助也大。各種任務(wù)年青主動(dòng)承擔，年青教師成長(cháng)教快。鮑果老師的校級微課題研究取得了階段性成果，受到了學(xué)校獎勵。本學(xué)期還有肖海錯、賀少輝等教師申報了數學(xué)校級微課題。
4、本期數學(xué)組老師自己編寫(xiě)導學(xué)案、活頁(yè)作業(yè)教多。任務(wù)重，壓力大，作業(yè)批改次數多老師們任老任怨，工作一絲不茍。特別是高一文科備課組、高三文理備課組做得更好。
5、本期認真組織了高一的數學(xué)模型制作竟賽、高二年級的數學(xué)基礎知識競賽等活動(dòng)。高考研究小組發(fā)揮了應有的作用，對高三教學(xué)指導性強，收到了好的效果。
6、認真組織了高二年級估計學(xué)考有困難的學(xué)生的數學(xué)復習，定期進(jìn)行了驗收。對尖子生的培訓工作有計劃有挫施，落實(shí)得較好。數學(xué)競賽也取得了好成績(jì)，在全市領(lǐng)先。
還有很多地方值得研究，特別是高效課堂的推進(jìn)力度還不大，待今后努力。
中學(xué)數學(xué)教研組工作總結5
光陰似箭，歲月如梭。20xx學(xué)年即將停止了。本學(xué)年數學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教育處的領(lǐng)導下，在全體數學(xué)教師密切共同下順利的開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也腳踏實(shí)地。教師們認真執行學(xué)校教導教授教化工作計劃，改變思想，居心探索，革新教授教化，繼承實(shí)施有效講堂教授教化;把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)講堂教授教化的新思路、新假想結合起來(lái)，抓好集體備課這一環(huán)節，向40分鐘要效益，收到很好的后果�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、從新課程理論動(dòng)手，實(shí)踐課程革新。
本學(xué)期我們勉勵先生們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的措施，賡續匆匆進(jìn)對課程革新本質(zhì)精神的進(jìn)一步領(lǐng)悟，應用好校園的網(wǎng)絡(luò )資源，常常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的資料，實(shí)時(shí)了解課篡改態(tài)，擴張自身的視野，透過(guò)多渠道多方位地進(jìn)步自身的理論素養，以便更好辦事于講堂實(shí)踐。講堂教授教化是主渠道、主陣地，是教授教化教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展講堂教授教化，不僅僅為教師們能力的發(fā)揮帶給了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。
二、認真上好每一節課
為了在講堂教授教化中落實(shí)素質(zhì)教導，從成長(cháng)的要求觀(guān)，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更緊張的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在將來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地辦理問(wèn)題的潛力，所以我們要求先生在教授教化歷程中要時(shí)時(shí)思考對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習措施的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣溫習，為了能更好地體現學(xué)生的主體位置，要求教師引導學(xué)生介入教授教化運動(dòng)，務(wù)必給學(xué)生自主介入運動(dòng)的光陰和空間。
三、課后反思及指點(diǎn)
批改作業(yè)是教授教化工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的光陰來(lái)批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位先生還都應用午后午休及放工后的光陰針對學(xué)習造詣差、有艱苦的`學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指點(diǎn)。
四、講堂教授教化案例研究
教授教化案例是改良教授教化的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。透過(guò)這個(gè)運動(dòng)，讓全組教師都投入到教研運動(dòng)之中。透過(guò)這次運動(dòng)一方面要學(xué)習別人的勝利經(jīng)驗;另一方面要結合本身的教授教化實(shí)踐，積累反思的素材，調劑、優(yōu)化本身的教授教化決策和行為，進(jìn)步講堂教授教化效益。
時(shí)光的腳步率領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充足而繁忙的學(xué)期�？偨Y曩昔，展望將來(lái)，我們清醒的認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有賡續學(xué)習，賡續的開(kāi)發(fā)朝上提高，能力歡迎更大的挑戰。
中學(xué)數學(xué)教研組工作總結6
xxxx中學(xué)數學(xué)組本學(xué)期在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導督促引導下，全體教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加和開(kāi)展各項教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，求實(shí)創(chuàng )新，敬業(yè)愛(ài)崗，努力實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”課堂教學(xué)改革，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、以教學(xué)為中心，力求常規和創(chuàng )新有機結合
這學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。協(xié)助教科室做好教學(xué)六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。備課從單元或章節整體出發(fā)，樹(shù)立教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的指導思想。備課中著(zhù)重解決教學(xué)內容的理解與把握，目標設計、教法、手段改革、學(xué)法指導、當堂訓練鞏固幾大問(wèn)題。
堅持集體備課，二次備課，二次批改。我們數學(xué)教師充分利用在“小班化”教學(xué)條件的優(yōu)勢下，做到“全批，快評”，“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必訂” 。課堂教學(xué)中努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向45分鐘要效益；
本學(xué)期初二初三全體數學(xué)教師，開(kāi)展對學(xué)有余力的學(xué)生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實(shí)施方案，期末進(jìn)行測試。通過(guò)全體數學(xué)教師的共同努力，使教學(xué)初出成效。
二、以教研活動(dòng)為載體，搭建專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的平臺
本學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。
(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。落實(shí)各個(gè)層次的公開(kāi)課、研討課。
(2)繼續開(kāi)展“研-講-評-改”系列教研活動(dòng)。
(3)加強聽(tīng)課制度，保證聽(tīng)后要有評議，每一位教師要寫(xiě)出反思稿。鼓勵教師之間要互相聽(tīng)課，博采眾長(cháng)。
�。�4）強化備課組活動(dòng)。嚴格按照學(xué)校明確的備課要求，認真備課，以備課組為單位，開(kāi)展備課組工作。強化作業(yè)質(zhì)量要求，各年級明確數學(xué)作業(yè)的格式書(shū)寫(xiě)和批閱要求，確實(shí)提高數學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。在日常教學(xué)工作中，注意對新教師教學(xué)工作的指導和幫助。完善備課組工作資料，以?xún)?yōu)質(zhì)的備課組工作促進(jìn)數學(xué)教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。�1）“一課多磨”，開(kāi)展特色有效的'教研活動(dòng)
我們數學(xué)教研組是一個(gè)年輕化的團隊，三年內的年輕教師有四名，35周歲的青年教師占一半以上。為了促進(jìn)年輕教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，本學(xué)期開(kāi)展了“一課多磨”的主題教研，先讓四位年輕教師開(kāi)出了七上6.1節“數據的收集與整理”，本分部教師全員參與點(diǎn)評，對四節課中的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行比較分析，取長(cháng)補短。關(guān)注怎樣使用教材——核心概念的教學(xué)，教什么比怎樣教更重要，要解決效率問(wèn)題，首先要解決內容問(wèn)題。而且不僅僅局限于教研活動(dòng)時(shí)間，事后讓參與上課的四位教師寫(xiě)出了本次上課及聽(tīng)評課后的反思稿，每位教師也寫(xiě)出了四節課的詳細的點(diǎn)評稿，形成電子稿，在校園網(wǎng)上共享，供課余繼續討論。通過(guò)這次“一課多磨”，不僅對上課的四位年輕的數學(xué)教師在教學(xué)能力上有很大的提高，而且對每一位數學(xué)教師也是一次很好的反思和提高過(guò)程，因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱(chēng)號。12月16日，袁麗鎮老師為市屬35周歲以下的青年教師開(kāi)設了一堂較為成功的市屬公開(kāi)課。
�。�2）取長(cháng)補短、外出考察
十月下旬，我們數學(xué)組教師赴上虞外國語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了為期一天半的考察學(xué)習，聽(tīng)了上虞市學(xué)科帶頭人羅國方老師的一堂公開(kāi)課：《合并同類(lèi)項》，課后通過(guò)和溫州參加“領(lǐng)雁工程”的教師、上虞外國語(yǔ)學(xué)校的部分教師進(jìn)行了三方點(diǎn)評，在相互的點(diǎn)評和交流中，對概念教學(xué)如何有效地開(kāi)展落實(shí)，平時(shí)在教研組內怎樣有效磨課，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學(xué)能力的提高方面，受益匪淺�；氐綄W(xué)校后在全校教師大會(huì )上作了外出考察報告，與全校教師分享得失。
�。�3）重視理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期我們數學(xué)教研組還組織了理論學(xué)習，對人民教育出版社博士章建躍 “數學(xué)概念的理解與教學(xué)”進(jìn)行了深入的學(xué)習，以及認真學(xué)習了有關(guān)師德的文章，以理論引領(lǐng)我們的教學(xué)，將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教師都參加了教學(xué)研究院組織的教研活動(dòng)，教師們收益匪淺，為專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)上了一個(gè)臺階。
三、成績(jì)與展望
本學(xué)期初二年級的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級學(xué)生幾何論證能力培養的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負擔，高質(zhì)量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測試卷，課堂教學(xué)中要滲透德育教育，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，潛心研究，自覺(jué)反思，不斷地總結與提高，加強教科研能力。
四、問(wèn)題分析
�。�1）骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中前加強，以加速青年教師快速成長(cháng)
�。�2）論文發(fā)表或獲獎篇幅較少，課題研究也欠加強，教師的反思成文意識較薄弱
五、改進(jìn)措施
平時(shí)督促教師養成謝教學(xué)、教研反思的習慣，多學(xué)習理論文章，以提高科研意識和能力。
中學(xué)數學(xué)教研組工作總結7
本學(xué)期來(lái)，中學(xué)數學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，共開(kāi)展各種教研活動(dòng)19次�，F就開(kāi)展的主要工作總結如下：
一．開(kāi)展的主要工作
�。ㄒ唬┯懻撝贫ɑ顒�(dòng)計劃、編制行事歷。
�。ǘ┘w聽(tīng)評課6次，分別聽(tīng)了霍小平、兪雙虎、蘇文娟、馬小龍、閆曉麗、劉學(xué)禮的公開(kāi)課。
�。ㄈ┱n題研討
課題：1、中小學(xué)數學(xué)教學(xué)銜接方法（1次）；
2、說(shuō)課、評課的`方法與要求（1次）；
3、作業(yè)紙的設計（1次）。
�。ㄋ模┡鄡�(yōu)工作
1、教師講座：“如何培養名優(yōu)學(xué)生，做好競賽輔導工作？”（1次）
2、學(xué)生講座：“如何才能成為真正的數學(xué)優(yōu)秀生？”（1次）
3、與英語(yǔ)組合作完成兩次選拔賽（2次）
�。ㄎ澹⿲W(xué)案備寫(xiě)的情況交流（1次）
�。�、集體備課的方式、方法
1、學(xué)習與交流集體備課的方法（1次）。
2、集體備課觀(guān)摩活動(dòng)（3次）。分別為七年級兩個(gè)備課、八年級四樓備課組。
二．取得的主要成績(jì)
1．在課堂教學(xué)改革活動(dòng)中，組織組內教師學(xué)習新理念、方法，全力踐行新課程標準，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
2.落實(shí)了集體備課制度。通過(guò)三次的集體備課觀(guān)摩活動(dòng)，初步構建了集體備課的模式、方法和運作程序，為規范集體備課做了推動(dòng)工作。
3. 規范啟用了作業(yè)紙。為提高教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負擔做了嘗試。
4.為培優(yōu)工作做了動(dòng)員教師、動(dòng)員學(xué)生的工作，并積極組織了兩次選拔賽。為參加下學(xué)期的全縣綜合能力競賽做了準備工作。
三．存在的不足
1. 教研力度還不夠大，有些縮手縮腳。
2. 教研與教改的聯(lián)系還不夠緊密，教研對教改的指導和帶領(lǐng)作用力度發(fā)揮不夠。
中學(xué)數學(xué)教研組工作總結8
本學(xué)期數學(xué)組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，按常規管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認真搞好課題研究，為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當豐碩的成果。
一、 集體備課、資源共享
為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相（倡導原創(chuàng )文章）借鑒，本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩，根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究。每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
二、培養新教師也是組內活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。
很多老師在新教師的培養上也做了很多。在兩位新教師上公開(kāi)課前，聽(tīng)試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中沈曉理的指導老師是羅德忠，喬華偉的指導老師是李國誠。在本學(xué)期中，指導老師們給他們教會(huì )了怎么寫(xiě)教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎（倡導原創(chuàng )文章）樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節公開(kāi)課，效果很好，兩名新教師得到了一致的'好評。
三、在全組推廣三個(gè)老師的經(jīng)驗。
�。�1） 朱家選老師辦數學(xué)學(xué)習興趣小組的經(jīng)驗。
�。�2）羅德忠老師合作，交流教學(xué)法。
�。�3）每課一考教學(xué)法。
四、認真做好課題研究工作
本學(xué)期數學(xué)組還申請了滁州市級課題，我們將以課題研究為載體，進(jìn)行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習和探討。本學(xué)期申報的課題是《農村初中數學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的研究》，針對我校數學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習興趣的問(wèn)題進(jìn)行針對性的研究。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結束了，數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，爭取更好成績(jì)。
中學(xué)數學(xué)教研組工作總結9
xxxx中學(xué)原為xxxx農墾系統的一所農場(chǎng)中學(xué)，各項教學(xué)綜合指標的排名還在前列，自從歸地方萬(wàn)寧市管理后，由于競爭比較激烈，各項教學(xué)綜合指標排名只處在萬(wàn)寧市中游，為了提升本校的競爭力，校長(cháng)林愛(ài)清認為應從教和學(xué)的各個(gè)單項尋找突破口，在這種形勢下，我們數學(xué)組制定了一個(gè)相應的工作計劃，并取得了一定的成效。如：我帶8個(gè)學(xué)生參加20xx年全國數學(xué)競賽決賽，就有3人獲獎，其中彭登卓同學(xué)榮獲全國一等獎，且在萬(wàn)寧賽區排名第一名，連志杰同學(xué)榮獲全國二等獎，在萬(wàn)寧賽區排名第十一名的好成績(jì)。還有王芳、李惠婷和尹迪石老師在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期萬(wàn)寧市授課評優(yōu)活動(dòng)中榮獲一、二等獎。數學(xué)組取得的這些成績(jì)?yōu)楸拘Ｆ渌鼘W(xué)科組帶了個(gè)好頭，為xxxx中學(xué)爭了光。下列是我們數學(xué)組的工作總結。
一、工作目標
1、組織教師認真學(xué)習《新課程標準》，做到知自知彼。例如：九年級畢業(yè)班的教學(xué)，負面較大的學(xué)生，就只抓他們基礎知識（選擇題、填空題）訓練，學(xué)習較好的學(xué)生，還要加強他們的綜合題訓練，課外輔導他們數學(xué)競賽技巧（如利用一些特殊值、特殊圖形解答選擇題和填空題）。
2、抓好教師基本功訓練，例如：我們組就舉辦了一次板書(shū)評優(yōu)。老、中、青教師相互幫帶，通過(guò)互聽(tīng)課、公開(kāi)課、集體備課、說(shuō)課等形式提高教師的基本功。
3、抓好組風(fēng)、師風(fēng)建設，做到既教書(shū)又育人，例如：讓教師參加市組織的`《九年義務(wù)教育法》和《師德師風(fēng)》講座，然后寫(xiě)心德體會(huì )，且在組內互相交流。
二、教學(xué)工作措施
1、我們組的教研活動(dòng)隔周進(jìn)行，每次教研活動(dòng)都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，且每次活動(dòng)后，每位教師要指出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，做好事后取長(cháng)補短工作。
2、圍繞目標加強不同年級、不同課時(shí)的研究，認真分析不同年級段特點(diǎn)，改進(jìn)教法學(xué)法。例如：九年級抓好教學(xué)進(jìn)度和中考復習策略，八年級抓好“平幾”基礎教學(xué)，七年級抓好起初階段數學(xué)學(xué)習習慣。
3、競賽促進(jìn)教與學(xué)工作。例如：鼓勵教師積極參加各種形式的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)（教學(xué)設計、論文評優(yōu)、授課評優(yōu)、說(shuō)課評優(yōu)），其中，吳海強老師榮獲全國青年教師說(shuō)課評優(yōu)一等獎。組織七、八年學(xué)生參加校級數學(xué)競賽，九年級與全國數學(xué)競賽接軌，通過(guò)這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，搭建自我學(xué)習平臺。
雖然我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，但不足之處還很多，如：教師的教學(xué)水平還有差距，學(xué)生的中考成績(jì)還不夠理想。
中學(xué)數學(xué)教研組工作總結10
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，教研組利用教研組及備課組活動(dòng)，組織全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的溫州市教學(xué)新常規要求等，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課十幾節，執教者認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、積極請專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行教育教學(xué)指導。本學(xué)期請市教研員章才岔老師來(lái)我校聽(tīng)課并指導九年級老師復習方向及相關(guān)要求。請溫州實(shí)驗中學(xué)朱新余老師對九年級學(xué)生中考復習進(jìn)行了輔導。請崇德學(xué)校的池建善老師來(lái)我校對全體數學(xué)老師進(jìn)行了命題培訓。
3、積極組織學(xué)生參加各級數學(xué)競賽活動(dòng)。本學(xué)期組織了校七、八年級數學(xué)競賽活動(dòng)。并參加了縣七、八年級生活中的數學(xué)知識競賽，參加了七、八、九年級市數學(xué)素養大賽，并取得了較好的成績(jì)。
4、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的.是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處教科室等共進(jìn)行二次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)反思，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真，后20%學(xué)生的幫扶工作等方面進(jìn)行了檢查。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高自身的教學(xué)教研水平。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
【中學(xué)數學(xué)教研組工作總結】相關(guān)文章：
中學(xué)數學(xué)教研工作總結09-21
中學(xué)數學(xué)組工作總結10-03