班主任工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的班主任工作計劃，歡迎大家分享。
班主任工作計劃1
在現代職業(yè)中，教師職業(yè)是自古以來(lái)被稱(chēng)為“圣職”，具有崇高奉獻精神的專(zhuān)業(yè)性職業(yè)，這對于教師來(lái)講，要求和責任就大過(guò)于天。教師必須掌握的基本尺度有三：一是功利尺度；二是道德尺度；三是價(jià)值尺度。教師的職業(yè)是崇高的，具有與人向善的神圣性；教師的勞動(dòng)是諸多人的因素，還具有人本性；教師的精神具有社會(huì )價(jià)值，而這種價(jià)值通過(guò)受教育者的成果體現出來(lái)的間接價(jià)值，需要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間才可發(fā)揮，所以教師的默默奉獻精神，也盡顯其中。人們常把教師的工作比作燃燒自己、照亮別人的紅燭和年年歲歲吐絲不盡的春蠶，教師的勞動(dòng)無(wú)法用工作量計算報酬。教師勞動(dòng)的這種重服務(wù)、輕報酬、崇高奉獻的職業(yè)精神本身正是一種崇高的道德價(jià)值。
這樣說(shuō)來(lái)，我們教師的人生價(jià)值就需要有追求，有境界：
首先，我具有職業(yè)意識境界�；叵隭X年初為人師，站在講臺上，幾十雙眼睛注視著(zhù)我，目光相撞之時(shí)，一種強大的吸引力使我意志堅決的在這個(gè)小小的空間上佇立了十六年之久。十年間，我沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習、進(jìn)修，小至周期培訓，大致大本的進(jìn)修，現已都順利完成。并決心以“一桶水”灌溉“一杯水”，盡全力完成好傳道、授業(yè)、解惑，用自己的底蘊豐富幼苗的成長(cháng)。認真地對待學(xué)校的每一項工作，雖然教授六年級課程已5余年，但不放松任何一個(gè)細節的研討，與同組的老師攻克每年知識點(diǎn)的變換萬(wàn)千，交流提高學(xué)生學(xué)習興趣的方法策略，以及虛心求教我教學(xué)中的.不足，以便更好的改善未來(lái)的工作。
其次，我具有事業(yè)心境界。教書(shū)育人，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，耕耘學(xué)生的心靈，做到“教學(xué)生一年，想學(xué)生一生�！毙袨橐幏渡�，我是嚴師，我要求學(xué)生要具有作為學(xué)生的標準，他們的一言一行，關(guān)系到他們一輩子的人生態(tài)度。我不放過(guò)他們的任何一個(gè)細節，好的，我會(huì )弘揚之群體中，壞的，我會(huì )視情節予以教育或嚴厲的批評。在管理班級體上，我有自己獨到的一面，幾年來(lái)我接任了無(wú)數個(gè)稱(chēng)為亂班的班級體，但是每年的亂班“亂”的程度和意義，所以方法也不一不同，所以管理這樣的班集體必須要經(jīng)過(guò)三步走：視、理、放。所謂“視”，即用眼睛觀(guān)察，摸清班內為什么亂，亂在哪些人身上，導致他們亂的因素何在；搞清楚后，就要實(shí)施我們的措施，進(jìn)行嚴肅而有意義的治理，不惜時(shí)間，不惜精力，但惜讓我的每一次教育和治理都有成效；規范養成后，學(xué)生就會(huì )明白我的每一個(gè)眼神，一個(gè)神情代表的語(yǔ)言，這時(shí)我就有的放矢的放手讓學(xué)生自我管理，讓好習慣成為他們的自我修養。課堂上，我是講師，組織好每一次課堂，充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，創(chuàng )設情境，調動(dòng)學(xué)生積極性，讓每一節課都成為教師、學(xué)生、和數學(xué)知識的結合，讓我們融為一體，相隔一章，漸漸的，學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，興趣也促進(jìn)了成績(jì)的提高，每年的畢業(yè)考試成績(jì)都大幅度提高。作為教師的我，也在每一節課中總結自己的得與失，在探索、積累、和再實(shí)踐中豐富自己，收獲自己。課下，我們又成為了無(wú)話(huà)不談的朋友，平等交談，聊自己的愛(ài)好，論看電視節目的感想。讓播種的辛勤汗水和愛(ài)，收獲豐碩的果實(shí)。
最后，我具有志向感的境界。我將事業(yè)、生命、個(gè)性、人生理想融為一體。在選擇職業(yè)時(shí)，我就將事業(yè)默默的永恒發(fā)揮存留在心中。用自身的以身作則，為人師表，誠懇教學(xué)成為教育事業(yè)的血與肉，并永無(wú)止境的在這塊土地上耕耘，實(shí)現教師這一稱(chēng)呼的真諦。
楊朔在《荔枝蜜》中寫(xiě)道：對人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是在為人類(lèi)釀造最甜的生活。是呀，我們老師們不就是那一只只蜜蜂嗎？祝愿我們這群耕耘的蜜蜂生活同樣的甜美！
班主任工作計劃2
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，為了滿(mǎn)足學(xué)校的統一要求，結合本班的實(shí)際情況，我們班主任制定了如下的工作計劃：
一、工作指導思想
我們的工作將以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，特別是關(guān)注素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育方面的深入開(kāi)展。我們將圍繞著(zhù)學(xué)校主題教育活動(dòng)，強調學(xué)生思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、以及愛(ài)國主義教育。我們將更加注重學(xué)生的行為習慣的養成，重視和培養學(xué)生的基本道德。我們要努力提高每一堂課的質(zhì)量，進(jìn)一步規范班級日常管理工作、開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)、以及有效的學(xué)生心理健康教育，力爭探索出班級工作的新特色。
二、學(xué)生現狀分析
我們的班級共有40名學(xué)生，其中男生21人，女生19人，男女人數相當。學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習習慣等方面存在較大差異，然而我們班的學(xué)生普遍比較喜歡學(xué)習、遵守紀律。男生活潑、好動(dòng)、喜歡表現；女生則文靜、可愛(ài)、不喜歡張揚�？傮w來(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩定，但同時(shí)不失活力。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
我們的`工作的重心將會(huì )是加強行為規范的養成教育，著(zhù)重培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續加強班級團結和愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育、以及心理健康教育。
四、常規管理措施
我們將會(huì )采取以下常規管理措施：
創(chuàng )造班級育人的環(huán)境，張貼包含“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)標語(yǔ)，將課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛士值勤表、作息時(shí)間表等相關(guān)信息都掛在墻上。利用壁報欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，美化環(huán)境，同時(shí)利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。 培養班干部同學(xué)的責任心，鼓勵他們積極地協(xié)助那些落后的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不會(huì )忽視中間層次的學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也能成為優(yōu)秀的學(xué)生。 建立健全評比制度。班里建立全方位量化評比欄，取名為“我最棒！”。學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，當學(xué)生得到了20分，就可以換一顆月亮。隨著(zhù)紅花個(gè)數的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。這樣一來(lái)，學(xué)生一學(xué)期的表現情況就能夠一目了然。此外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生等多項情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作、培養集體榮譽(yù)感。
1、注重學(xué)生心理健康
必須積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便有效地進(jìn)行學(xué)生的心理健康教育和正確地指導。對于少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，我們應及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，計劃制定合理的教育措施。并且和這些學(xué)生多溝通，發(fā)現核心問(wèn)題，及時(shí)解決。同時(shí)，我們還需要記錄學(xué)生心理轉變的過(guò)程，尋找規律并減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。
2、處理問(wèn)題學(xué)生的轉化工作
本班有幾位學(xué)生行為非�；顫姾脛�(dòng)，自制力較低，上課經(jīng)常分心，學(xué)習成績(jì)不理想。針對這些情況，我們采取以下轉化措施：
(1)、營(yíng)造班集體內“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，引導他們向優(yōu)秀學(xué)生看齊。
(2)、慢慢糾正他們行為不當的地方，及時(shí)表?yè)P他們的進(jìn)步。
(3)、為他們提供在班級中展示自己的機會(huì )，促進(jìn)他們積極自覺(jué)地要求自己。
(4)、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生在家中的情況。家校合作，共同為孩子的教育做好準備。
班主任工作計劃3
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據學(xué)校的統一要求，結合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析
我共有學(xué)生40人，其中男生18人，女生22人。學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。
學(xué)習方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。家長(cháng)大多是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現；女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
班級教育工作重點(diǎn)：
加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的.自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
�。�1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
�。�2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄。
�。�3）開(kāi)展豐富多采的主題班會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面，為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
�。�1）建立健全評比制度，班里建立多元化量化評比欄。對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行八星評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
�。�2）建立本班的“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
�。�1）由班長(cháng)和小組長(cháng)全面記錄學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現，及時(shí)表?yè)P和批評。
�。�2）定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
�。�3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，同心協(xié)力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛生方面，通過(guò)鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
�。�1）進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
�。�2）衛生委員和每天的環(huán)境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
�。�3）每天由衛生委員檢查個(gè)人衛生。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼標語(yǔ)。培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。
班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會(huì )的原因會(huì )出現各種心理問(wèn)題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學(xué)生安全教育
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天要認真處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。
3、課間要到教室里關(guān)注一下學(xué)生的安全。
八、家訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)工作的開(kāi)展
本學(xué)期我打算空閑時(shí)間對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行家訪(fǎng)。家訪(fǎng)中，向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校表現，表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)，我會(huì )熱情地接待。
總之，通過(guò)我和任課教師以及學(xué)生們的共同努力，使我們的班級各方面表現更上一層樓。
班主任工作計劃4
一、 指導思想：
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的中隊活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的心理健康教育，努力探索班級工作特色。
二、 班級基本情況：
我班共有71名學(xué)生，男生 人，女生 人。本班學(xué)生學(xué)習能力強，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子，下課奔跑追鬧現象較普遍，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習時(shí)思維活躍，大部分銅須作業(yè)能認真完成，少數學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，這在以前科任老師那里有記錄。本班學(xué)生愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)，集體榮譽(yù)感強，但對勞動(dòng)不能積極認真的去做。
三、 本期工作目標：
建立一支有進(jìn)取心、能力強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目標，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的.班風(fēng)。
四、 工作重點(diǎn)：
加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。加強安全教育，增強自我保護能力，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感，講究衛生。
五、 具體措施：
1、 因材施教，做好培優(yōu)轉后工作。
�。�1）優(yōu)秀生的培養。了解
學(xué)生特長(cháng)，因勢利導，發(fā)掘潛力，向榜樣學(xué)習，不斷提高自己，完善自我，超越自我。
�。�2）后進(jìn)生的轉化。多傾注關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導，諄諄善誘，給他們創(chuàng )造表現機會(huì )i，鼓勵他們，讓他們有信心。采取一幫一、眾幫一等措施。經(jīng)常不定時(shí)家訪(fǎng)，和家長(cháng)配合，一起齊抓共管。
2、 做好勞動(dòng)、衛生和安全教育工作。
�。�1）教育學(xué)生做好個(gè)人衛生工作，勤洗澡洗頭，衣服整
潔，自己的事情自己做，在家在校都有味他人服務(wù)的習慣，做好班級值日工作。
�。�2）加強安全教育，增強安全意識，提高自我防范能力，利用板報、手抄報、班會(huì )等形式組織學(xué)生學(xué)習安全知識，做到安全工作警鐘長(cháng)鳴。
3、狠抓班集體建設
�。�1）培養一支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍，每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì )議，要求以身作則，形成表率，及時(shí)記錄和解決班上出現的各種違紀情況。
�。�2）開(kāi)展讀書(shū)、讀報、誦讀活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)，彰顯班級特色。
�。�3）每周一篇古詩(shī)文誦讀，每節課預備鈴響，開(kāi)始集體誦讀，養成良好的習慣。
�。�4）做好升旗和兩操工作，加強路隊的管理工作，創(chuàng )造良好的班風(fēng)。
六、活動(dòng)安排
9月份：
1、 班干部競選、座位調整。
2、 完善班級管理制度，出好開(kāi)學(xué)板報，完善班級布置，創(chuàng )建班級文化氛圍。
3、 收看《開(kāi)學(xué)第一課》，安全教育抓緊不放松。
4、 家紡部分學(xué)生，做好詳實(shí)的記載。
10月份：
1、出慶國慶黑板報，辦愛(ài)國教育手抄報
2、組織學(xué)生參加學(xué)校大隊干部競選
3、繼續抓好紀律、衛生、安全、文明禮儀工作
4、家訪(fǎng)部分學(xué)生并小結
5、開(kāi)展以愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉為主題的中隊活動(dòng)
11月份：
1、優(yōu)秀作業(yè)展
2、田徑運動(dòng)會(huì )籌備及開(kāi)展
3、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)
12月份：
1、關(guān)愛(ài)空巢學(xué)生活動(dòng)
2、寫(xiě)作能手作品展示活動(dòng)
3、繼續狠抓勞動(dòng)、紀律、衛生、安全工作
4、籌備元旦系列慶�；顒�(dòng)
1---2月份：
1、舉辦慶元旦聯(lián)歡會(huì )
2、表彰評選優(yōu)秀學(xué)生，上報名單
3、期末復習動(dòng)員及迎考
4、布置寒假作業(yè)，假期安全教育等
班主任工作計劃5
一年已經(jīng)過(guò)去，轉眼就大二了，為了工作的順利開(kāi)展，班級的更好發(fā)展，對上學(xué)年的總結和新的一年計劃如下：
從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級存在的主要問(wèn)題是：
1．學(xué)生為實(shí)現目標而努力的程度不夠。
2．對學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠。
3．班級學(xué)生遵守紀律不夠。
4．一些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。
�。ǘ┰颍�
1．學(xué)生對集體目標管理的參與度不夠：
�。�1）以前當過(guò)，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；
�。�2）學(xué)生參與管理的成功體驗不夠。
2．學(xué)生干部以身作則不夠。
3．自律程度不夠：
�。�1）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；
�。�2）有些學(xué)生視學(xué)習為“交作業(yè)賬”，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認真自修；
�。�3）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復習、預習，也放松紀律；
�。�4）有的學(xué)生尊師不夠。
4．學(xué)習方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預、復習工作較差。
5．一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：
�。�1）學(xué)習滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習；
�。�2）鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難，訓練不夠。
6．任課教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調不夠。
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1．學(xué)生為實(shí)現目標而經(jīng)常努力者人數增多。
3．學(xué)生反映班級課堂紀律較自覺(jué)者的'同學(xué)人數增多；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒(méi)有和很少者人數上升。
4．學(xué)習態(tài)度優(yōu)秀和良好者由67．3％上升到75％以上；學(xué)習方法優(yōu)秀和良好者由48．1%上升到55％以上。
分析班級存在的主要問(wèn)題的原因，可采用下面方法：
�。�1）原因：①優(yōu)化內外關(guān)系有利于協(xié)調教學(xué)行為，促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調節機制，具有高度的自我組織性；②設置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造條件。
�。�2）要求：①完善學(xué)生集體的自我管理機構；a．根據學(xué)生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當的班級管理位置；b．完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(cháng)的機會(huì )；c．試行班干部輪換制度；②完善班級科任教師集體的協(xié)調機構；③完善集體參與民主管理制度 等。
�。�1）操作原因：①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應；②借助具體形象說(shuō)理，說(shuō)服力強，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗；③體現正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。
�。�2）操作要求：①精選榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學(xué)習和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習方法的先進(jìn)典型；②分析榜樣，引導學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì )意義，幫助學(xué)生正確的思想觀(guān)念，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的榜樣，表?yè)P本班在上述方面的先進(jìn)典型；④組織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。
�。�1）原因：①評價(jià)是目標管理的重要環(huán)節，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進(jìn)提供依據，而且通過(guò)對集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結構及其功能的發(fā)展水平的提高；②強調評價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強調評價(jià)的積極性，有利于體現評價(jià)的激勵功能，調動(dòng)廣大師生的積極性。
�。�2）要求：①重視形成性評價(jià)，將評價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評價(jià)，對一個(gè)階段的工作做出總結；②在自評的基礎上搞好集體性評價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評價(jià)；③不僅評價(jià)目標的達成度，而且評價(jià)各自實(shí)施目標的參與度和科學(xué)性，即a．評價(jià)結果，看到在原有基礎上取得了哪些進(jìn)步，與預期目標存在多大差距，實(shí)施目標的方案是否切實(shí)可行；b．評價(jià)集體教育的過(guò)程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規律；c．評價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看同學(xué)是否努力，集體有多大潛能。
根據操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標的主要活動(dòng)為：
1．提出“三個(gè)一”要求：（1）上好第一天課；（2）做好第一天作業(yè)；（3）開(kāi)好第一次班會(huì )；
2．學(xué)習《行為規范》與學(xué)習常規，要求：（1）校內外基本一個(gè)樣：（2）各課（包括自修課）一個(gè)樣：(3）班主任管不管一個(gè)樣；（4）各科作業(yè)規范化一個(gè)樣。
2．調整班級干部隊伍，小干部就職演講。
3．完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。
4．安排每個(gè)學(xué)生參與班級管理的合適崗位。
班主任工作計劃6
在新的學(xué)期了，我根據學(xué)校的統一要求，我繼續擔任二（2）班班主任，結合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析
我共有學(xué)生68人，其中男生41人，女生27人，男女人數不均衡。學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：
品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。
學(xué)習方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。家長(cháng)大多是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現；女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
班級教育工作重點(diǎn)：
加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育和環(huán)保教育。
具體工作：
1、繼續抓好二年級學(xué)生的常規養成教育，愛(ài)護環(huán)境教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭當“流動(dòng)紅旗”班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
�。�1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
�。�2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄、
�。�3）開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面，為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
�。�1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
�。�2）、建立本班的“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
�。�1）、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長(cháng)記錄。
�。�2）、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
�。�3）、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛生方面，通過(guò)四一年半的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
�。�1）進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
�。�2）衛生委員和每天的環(huán)境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
�。�3）每天由衛生委員檢查個(gè)人衛生。
�。�4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養班干部同學(xué)的.責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系和溝通，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。班主任采取定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現向家長(cháng)如實(shí)匯報，使學(xué)生得到可持續發(fā)展。對于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛(ài)和幫助，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P，因勢利導，使他們樹(shù)立學(xué)習自信。在老師和同學(xué)的共同輔導下，將他們轉化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還根據學(xué)生的身心潛力，培養和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，使他們獲得很好的發(fā)展。
七、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會(huì )的原因會(huì )出現各種心理問(wèn)題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
八、活動(dòng)安排：
九月份：
1、開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行安全教育。
2、加強一日常規訓練與檢查。
3、慶祝教師節活動(dòng)。
十月份：
1、對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。
2、國慶活動(dòng)及慶“國慶”活動(dòng)
十一月份：
1、組織學(xué)生參加課外活動(dòng)。
2、保護環(huán)境主題活動(dòng)。
十二月份：
1、對學(xué)生進(jìn)行端正學(xué)習態(tài)度教育
2、加強一日常規訓練與檢查
3、加強日常行為規范教育
一月份：
1、組織學(xué)生參加“慶祝元旦”節目訓練
2、組織好學(xué)生的期末復習迎考工作
3、對學(xué)生進(jìn)行操行評定
4、組織好學(xué)生的期末考試
5、發(fā)放素質(zhì)報告單，安排學(xué)生的寒假生活。
班主任工作計劃7
一，教材分析
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每每組包括導語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。教材繼續按專(zhuān)題編組。專(zhuān)題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專(zhuān)題依次是：自然奇觀(guān)、觀(guān)察與發(fā)現、中外童話(huà)、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(cháng)的故事、科技成就。其中第三組（中外童話(huà)）和第七組（成長(cháng)的故事）還安排了綜合性學(xué)習，使這兩組的學(xué)習內容與形式更加豐富多彩。
每組開(kāi)頭的導語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題，并提示學(xué)習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專(zhuān)題編選，分精讀課文與略讀課文兩類(lèi)。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。
二、學(xué)情分析
四年級是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。 我任教的四.6班學(xué)生大體上學(xué)習興趣比較濃，主動(dòng)性較強，有些孩子善于動(dòng)筆，但是，個(gè)別學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，常常不按時(shí)完成作業(yè)，不善于傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀律觀(guān)念……、
三、教學(xué)目標
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
本冊通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程的熏陶和感染中，培養學(xué)生豐富的`情感，積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)。在識字寫(xiě)字，課文閱讀教學(xué)，口語(yǔ)交際，作文，綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。
知識能力目標目標:
1.認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)200，養成主動(dòng)識字的習慣。
2.會(huì )使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話(huà)正確，流利，有感情地朗讀課文。
4.體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6.養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7.在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教，與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
8.留心周?chē)挛�，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚，比較具體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
四、重、難點(diǎn)：
在識字寫(xiě)字，課文閱讀教學(xué)，口語(yǔ)交際，作文，綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。
五、教學(xué)措施
1、營(yíng)造自主學(xué)習的情境。
本冊教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)創(chuàng )設了具體的學(xué)習情境，這種學(xué)習情境的創(chuàng )設主要是通過(guò)"對話(huà)"的方式來(lái)實(shí)現的。
2、指引學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習方式。以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語(yǔ)言對文章內容及表現形式進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗。在感悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言的基礎上領(lǐng)悟表達。理解內容是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，學(xué)會(huì )表達是語(yǔ)文學(xué)習的目的，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中學(xué)生會(huì )不斷的產(chǎn)生問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、重視指導后進(jìn)生學(xué)習
指導學(xué)生積累所學(xué)到的知識，教給學(xué)生自學(xué)方法，更應注重分析原因，輔以學(xué)習方法的指導，從而增強他們學(xué)好語(yǔ)文的信心。老師必須扶放結合，教學(xué)方法要靈活多變，知識掌握要實(shí)而不浮，因材施教，注意積極反饋，及時(shí)查漏補缺。
六、教學(xué)時(shí)間安排
第一組教材 可用10—13課時(shí)。其中精讀課文4—5課時(shí)，略讀課文2—3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習作2課時(shí)，“我的發(fā)現”、“日積月累”、“趣味語(yǔ)文”1—2課時(shí)。
第二組教材可用12------13課時(shí)。其中，精讀課文6----7課時(shí)，略讀課文1課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習作1課時(shí)，“我的發(fā)現”“日積月累”1課時(shí)，“成語(yǔ)故事”1課時(shí)。
第三組教材可用11------13課時(shí)。其中，精讀課文4----5課時(shí)，略讀課文2——3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習作2課時(shí)，“我的發(fā)現”“日積月累”1課時(shí)，“展示臺”1課時(shí)。
第四組教材可用10——13課時(shí)。其中，精讀課文4——5課時(shí)，略讀課文2——3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習作2課時(shí)，“我的發(fā)現”“日積月累”“趣味語(yǔ)文”1——2課時(shí)。
第五組教材可用9——10課時(shí)。其中，精讀課文4——5課時(shí)，略讀課文1課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習作2課時(shí)，“我的發(fā)現”“日積月累”“寬帶網(wǎng)”1課時(shí)。
第六組教材可用13——15課時(shí)。其中，精讀課文6----7課時(shí)，略讀課文2——3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習作2課時(shí)，“我的發(fā)現”“日積月累”1課時(shí)，“成語(yǔ)故事”1課時(shí)。
第七組教材可用11——13課時(shí)。其中，精讀課文4----5課時(shí)，略讀課文2——3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習作2課時(shí)，“我的發(fā)現”“日積月累”“展示臺”2課時(shí)。
第八組教材可用10——13課時(shí)。其中，精讀課文4----5課時(shí)，略讀課文2——3課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習作2課時(shí)。在識字寫(xiě)字，課文閱讀教學(xué)，口語(yǔ)交際，作文，綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。
班主任工作計劃8
如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班上能有更新的氣息，特制定班級工作計劃如下：
一、指導思想：
本學(xué)期班主任工作繼續以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校工作計劃和校德育處工作計劃為依據，以培養學(xué)生學(xué)習、紀律、衛生為目標，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，結合本班實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行常規教育，發(fā)揮小干部的作用，體現時(shí)代氣息培養學(xué)生的現代素養，結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。
二、班級概況：
本學(xué)期全班學(xué)生共計42人，男生19人，女生23人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數孩子有了初步的學(xué)習意識，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學(xué)校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強�？墒且灿袀�(gè)別幾個(gè)孩子，入學(xué)前的行為習慣不良，學(xué)習意識不足，家庭教育觀(guān)念落后，一個(gè)學(xué)期過(guò)去還沒(méi)有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會(huì )有所轉變。
三、班集體的目標：
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，爭取校級優(yōu)秀班級。
四、主要工作
1、貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)生在校一日常規》，細化規范內容，抓實(shí)抓好學(xué)生行為表現，建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級的凝聚力。
2、重視后進(jìn)生的管理工作，重視他們的心理變化多表?yè)P鼓勵，重實(shí)效，促學(xué)業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行養成習慣的培養。加強安全、衛生、紀律教育。
3、繼續開(kāi)展小干部培養，幫助班主任做好班級工作，加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系。
4、培養學(xué)生的課外閱讀習慣。
五、工作重點(diǎn)及措施
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學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習已經(jīng)初步適應，但班級管理內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班會(huì )時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣，我將結合學(xué)�！耙蝗粘Ｒ帣z查”在班級設立每日"值日班長(cháng)"，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在下午放學(xué)前進(jìn)行簡(jiǎn)要總結，通過(guò)值日班長(cháng)的.匯報，評出文明、紀律、勞動(dòng)之星，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育，這學(xué)期利用清明節，端午節，五一等重大節日舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室外的教育作用，對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我將采用每月一次“書(shū)寫(xiě)比賽"的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
�。ǘ┌嗉壖o律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
首先我要制定好班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律，我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛，然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶，我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，與孩子們共同娛樂(lè )，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
�。ㄈ┬l生方面
講究衛生很重要、俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好"三勤"，桌子勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每日派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育、。
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理還是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采用上學(xué)期的辦法，班干部管理制使班級管理再上新臺階，讓孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
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繼續抓好校內外安全，進(jìn)校離校注意排隊整齊、安靜。在教學(xué)樓里安靜，不喧嘩。不打不鬧，上下樓梯靠右走
�。┘訌妼W(xué)生之間的評比制度，建立健全鼓勵機制：
�。�1）閱讀之星—————落實(shí)每日閱讀打卡，每個(gè)月一次讀書(shū)交流活動(dòng)。
�。�2）寫(xiě)話(huà)達人——班級寫(xiě)話(huà)一周一次，每月評選一次。
�。�3）書(shū)寫(xiě)之星——結合《硬筆習字冊》的書(shū)寫(xiě)練習，每月組織一次寫(xiě)字比賽。
�。�4）班級之星——延續上學(xué)期的制度，各種評比制度不變，集星本上比一比。
七、行事歷：
二月：
1、開(kāi)學(xué)書(shū)本發(fā)放，做好開(kāi)學(xué)各項準備。
2、開(kāi)學(xué)展板布置，出黑板報（保護環(huán)境，植樹(shù)節）
三月：
第七屆科技節及春游活動(dòng)。
班級書(shū)寫(xiě)比賽及讀書(shū)交流活動(dòng)各一次。
班級黑板報
四月：
第七屆讀書(shū)節活動(dòng)。
班級書(shū)寫(xiě)比賽及讀書(shū)交流活動(dòng)各一次。
班級黑板報（交通安全）
五月：
班級書(shū)寫(xiě)比賽及讀書(shū)交流活動(dòng)各一次。
迎六一活動(dòng)
班級黑板報（勞動(dòng)節（勞動(dòng)教育））
六月：
書(shū)寫(xiě)及讀書(shū)班級評獎。
班級黑板報（端午節（傳統文化））
班主任工作計劃9
班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。這學(xué)期我的工作安排如下：
一、指導思想
以學(xué)校德育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有情趣的各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、德育教育
全面貫徹落實(shí)小學(xué)生德育要求對學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育及艱苦樸素教育，教育學(xué)生努力學(xué)習，熱愛(ài)祖國、尊敬老師，進(jìn)行文明禮貌、遵守紀律教育，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》、抓好學(xué)生養成教育、組織學(xué)生上好品德與生活課，對學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育。
三、本學(xué)期的奮斗目標
建立強有力的中隊委組，力學(xué)習的氛圍，形成團結，互助互愛(ài)的班集體，讓每一位同學(xué)都努力為班級爭光。
1、重抓學(xué)習
初_的學(xué)習對于整個(gè)初中學(xué)習至關(guān)重要，一旦學(xué)習和學(xué)習成績(jì)不理想，就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因此，作為班主任的我必須分析可能造成班上學(xué)生學(xué)習“學(xué)不進(jìn)”、“不想學(xué)”、“不明白”的因素，做出相應的，盡的努力防止學(xué)習成績(jì)不及格，學(xué)生出現偏科的現象。
通過(guò)月考、期中考，經(jīng)常與各科教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)習情況，做好協(xié)調工作。根據學(xué)生的實(shí)際情況，與家長(cháng)及時(shí)溝通，了解學(xué)生的課外學(xué)習情況以及家庭情況，反饋學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題給予家長(cháng)，并對學(xué)生做出相應的輔導工作，爭取做到家長(cháng)和老師共同努力，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
課后，加強師生對話(huà)，對成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行一對一的交流和輔導，指導并鼓勵學(xué)生學(xué)習，提供科學(xué)的，養成良好的學(xué)習習慣。
2、班級紀律方面
一個(gè)班級，紀律尤其重要，首先，我將和學(xué)生共同制定德育分制度、獎懲制度，通過(guò)不違紀就獎勵加分的.原則，鼓勵同學(xué)們參加班級活動(dòng)、校園活動(dòng)，對違紀的學(xué)生進(jìn)行一對一的教導，爭取做到讓班級上課無(wú)講小話(huà)，無(wú)交頭接耳的情況。
3、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)
對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理健康成長(cháng)，對心理問(wèn)題嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，以此更好的促進(jìn)學(xué)習。采取多種方式與學(xué)生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂(lè )的學(xué)習與生活。
四、總結
我相信，只有努力才會(huì )有成功的果實(shí)，作為_(kāi)_班的班主任，我有義務(wù)帶好每一個(gè)__班的學(xué)生，不落下任何一個(gè)__班的學(xué)生，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我會(huì )積極學(xué)習，完善個(gè)人素質(zhì)，著(zhù)重班級的德育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
班主任工作計劃10
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。班級管理是一門(mén)藝術(shù)，今后我要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，使學(xué)生健康成長(cháng)，全面發(fā)展。制定一新學(xué)期工作計劃，以期對整個(gè)學(xué)期班級各項工作都有一個(gè)有效的指導作用。
一、繼續加強對學(xué)生的常規管理
良好的紀律是學(xué)習好的根本保證，它的養成必須從日常生活中的`一點(diǎn)一滴抓起。我打算從課間、課前準備、自習、午飯等方面關(guān)注，培養學(xué)生良好的行為習慣。
二、進(jìn)一步提高衛生、兩操水平。
衛生、兩操，我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循，使這兩項工作在新的學(xué)期里取得進(jìn)步。
三、積極進(jìn)行家校聯(lián)系。
積極與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)地把學(xué)生在校的學(xué)習生活表現及時(shí)和家長(cháng)交流，并收集家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，讓學(xué)生家長(cháng)配合我們共同把學(xué)生教育好，讓其成為有用的人才。新學(xué)期，我計劃繼續保留家長(cháng)與班主任間的信息反饋渠道，以經(jīng)常性地了解家長(cháng)對學(xué)校的要求。
四、加大生命、安全教育
新學(xué)期里，我將抓住時(shí)機加強學(xué)生的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。充分利用午會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行生命教育，讓學(xué)生了解自己，了解生命，珍惜生命，學(xué)會(huì )感恩。
以上計劃是我班本學(xué)期計劃一個(gè)總的思路。實(shí)施過(guò)程中，我會(huì )根據當時(shí)的工作需要對此計劃做出適當的調整。
班主任工作計劃11
一、學(xué)情分析
本班xx名學(xué)生，班上大部分學(xué)生都能做到上課認真聽(tīng)講，遵守各項紀律，當然也有不部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的目標不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
常規教育
1、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。一年級時(shí)總覺(jué)得，不應該加于學(xué)生太多的班級概念，致使學(xué)生現在連基本的班級榮譽(yù)感還沒(méi)有。配合學(xué)校的三項競賽，加強常規教育，班級的榮譽(yù)是我和學(xué)生都應該用全力去維護的。學(xué)生就是一個(gè)小社會(huì )，應該讓學(xué)生在這個(gè)小社會(huì )里盡自己微薄的力。
2、班規
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。國有國法，家有家規，班級作為一個(gè)學(xué)校最基本的組成單位，當然也少不了一個(gè)規范的管理制度。
附班規
一、衛生。
1、保持好個(gè)人衛生，穿干凈的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。
2、保持班級衛生，不往地上亂扔紙屑，見(jiàn)到地上有紙屑臟物要及時(shí)撿起，并扔進(jìn)垃圾箱。
3、保持校園衛生，見(jiàn)到垃圾紙屑及時(shí)撿起，見(jiàn)到別的小朋友亂扔垃圾要及時(shí)制止。
二、紀律。
1、早上七點(diǎn)半到校后，要認真早讀，根據老師要求預習課文或背誦課文，完成任務(wù)后可以讀作文書(shū)或童話(huà)，繪本，不能追逐打鬧。
2、課堂上要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，老師不在教室的時(shí)候要保持教室安靜，不亂跑亂鬧。
3、中午按時(shí)到校，不能早到或遲到，如有特殊原因，比如下雨不能回家的同學(xué)，在教室里要認真完成作業(yè)，不能追逐打鬧。
4、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危險的游戲。
5、生病、家里有事不能按時(shí)到校的同學(xué)要向老師請假說(shuō)明原因。
三、學(xué)習。
1、完成家庭作業(yè)要認真，要求字跡工整、書(shū)寫(xiě)整齊、不少寫(xiě)作業(yè)。老師每天檢查作業(yè)的時(shí)候要對作業(yè)認真的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P和獎勵。
2、課堂上要積極和同學(xué)進(jìn)行交流，在小組討論時(shí)要發(fā)表自己的意見(jiàn)，不能光聽(tīng)不說(shuō)，老師會(huì )根據巡回了解到的情況盡情表?yè)P和獎勵。
3、自習課時(shí)，認真完成老師布置的作業(yè)，完成任務(wù)后，要學(xué)會(huì )自己找事情做，比如看作文書(shū)、補充我的采集本、練字、預習新課等等。會(huì )自己給自己布置任務(wù)的同學(xué)每人獎勵一個(gè)大拇指。
四、班干部。
1、認真履行自己的職責，在紀律、衛生、學(xué)習方面嚴格要求自己，給大家做好榜樣。不能?chē)栏褚笞约旱陌喔刹�，扣除小飾物兩枚�?/p>
2、不能因為自己是班干部而欺侮同學(xué)，一旦發(fā)現，要向同學(xué)道歉并在班內作檢討，在班內集體研究決定懲罰措施。
五、班干部的培養。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
六、加強家校聯(lián)系。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(cháng)，本著(zhù)這一原則，我要多和家長(cháng)溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的'優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。
七、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的我結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。近期：不吵不鬧，多讀書(shū)。中期：愛(ài)衛生，愛(ài)讀書(shū)，行為好。遠期：成為全校師生中的乖學(xué)生。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年�！北局�(zhù)這個(gè)宗旨我一定會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。
班主任工作計劃12
隨著(zhù)高校擴招，高職院校的生源與前幾年相比有了較大的變化，呈現一些新的特點(diǎn)，對學(xué)生管理工作提出了許多新的要求。學(xué)生管理是教學(xué)工作的保障，對學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展、學(xué)生的成材和就業(yè)有著(zhù)重要的影響。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導者，主要負責學(xué)生的日常管理，也是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育的骨干力量。因此，如何調動(dòng)班主任的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高班主任工作的能力和水平，對提高學(xué)生管理工作質(zhì)量和水平有著(zhù)重要的意義。而對班主任工作的考核評價(jià)是對班主任工作影響最大的因素之一，影響著(zhù)班主任的工作積極性，直接關(guān)系高職院校學(xué)生管理工作的順利開(kāi)展。目前傳統高職班主任的考核方法越來(lái)越顯出其弊端，在一些高職院校，班主任的考核工作已成為制約班主任工作和學(xué)生管理工作向更高臺階邁進(jìn)的一個(gè)瓶頸。因此，改革傳統的獎懲性班主任考核方法，按照發(fā)展性考核的要求，構建新的班主任考核體系，已成為高職院校的當務(wù)之急。
發(fā)展性評價(jià)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是形成性考核與終結性考核的統一。因此，我們在構建發(fā)展性高職班主任考核體系時(shí)，就必須從班主任的工作過(guò)程和工作業(yè)績(jì)兩方面出發(fā)，根據各自考核目標的特點(diǎn)，設計不同的考核標準和考核的執行方法。
一、班主任工作過(guò)程評價(jià)
工作過(guò)程最能體現班主任工作能力和工作的努力程度，但由于考核的內容多，往往只能采取定性的方法，受考核主體的主觀(guān)因素比較大，考核不好控制。為了便于操作，傳統的班主任考核往往就將過(guò)程評價(jià)忽視，只重視班主任的業(yè)績(jì)考核。雖然過(guò)程考核的指標設置、考核的執行有一定難度，但從長(cháng)遠看，要使班主任的考核工作更科學(xué)，更全面，真正發(fā)揮評價(jià)的作用和功能，必須將對班主任的過(guò)程考核納入進(jìn)來(lái)。
在高職階段，學(xué)生的自我管理雖是學(xué)生管理的重要方式，但班主任的引導，對學(xué)生的督促管理也是非常重要的。為了記錄班主任的工作過(guò)程狀況，工作的努力程度，便于班主任及時(shí)總結工作經(jīng)驗，提高工作水平，學(xué)�？蓮囊韵聨追矫婵己税嘀魅蔚墓ぷ鳎�
�。ㄒ唬┌嘀魅瘟私夂褪煜け景鄬W(xué)生的程度
了解和研究學(xué)生是搞好班主任工作的前提和基礎，只有全面了解和熟悉本班學(xué)生各方面的情況，班主任才能有的放矢、有針對性地開(kāi)展班級工作。評價(jià)班主任是否全面、準確、及時(shí)地了解學(xué)生和班集體，一要看他對每個(gè)學(xué)生的思想、性格、身體、經(jīng)歷和家庭情況、社會(huì )生活環(huán)境是否了解；二要看他對班集體的理想、信念、輿論、紀律、榮譽(yù)感、凝聚力的情況是否清楚；三是看他對班級中正式群體、非正式群體和各群體之間的關(guān)系是否了如指掌。學(xué)�？梢蟀嘀魅谓W(xué)生檔案，將學(xué)生的學(xué)習情況、愛(ài)好、志趣、思想行為情況及社會(huì )關(guān)系記入檔案。一方面便于師生間的溝通與交往，使班主任有的放矢地開(kāi)展工作；另一方面，學(xué)校通過(guò)定期檢查班主任所建的學(xué)生檔案內容情況，知道班主任對本班學(xué)生的關(guān)心和熟悉程度。
�。ǘ┌嘀魅谓M織和培養班集體的情況
班級是學(xué)生在學(xué)校主要的活動(dòng)場(chǎng)所和交往場(chǎng)所，學(xué)生主要是在班集體中逐漸形成自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，班集體承擔著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要任務(wù)。建立一個(gè)優(yōu)良的班集體，有助于培養學(xué)生良好的思想品德和健全的人格。培養班集體是班主任的中心工作�？己税嘀魅闻囵B班集體的工作，主要包括以下幾個(gè)方面：
第一，看班主任是否制定班級奮斗目標，并引導學(xué)生制定個(gè)人奮斗目標。學(xué)校要考察班主任能否根據各階段學(xué)校的發(fā)展目標，結合班級的實(shí)際情況，及時(shí)地提出為集體所接受，又具有鼓動(dòng)力量，能推動(dòng)班級不斷前進(jìn)的奮斗目標。班級目標能否實(shí)現，關(guān)鍵在于班級的同學(xué)能否圍繞班級目標制定個(gè)人奮斗目標，并將其作為激發(fā)自己學(xué)習和生活的動(dòng)力。在引導學(xué)生制定個(gè)人奮斗目標時(shí)，需要班主任做大量細致的工作。特別是在新生剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，由于全新的學(xué)習環(huán)境，加上一些同學(xué)高考成績(jì)不理想，高職的很多大一新生感到迷茫，需要班主任通過(guò)各種途徑對新生進(jìn)行職業(yè)教育，培養學(xué)生的職業(yè)認同感，明確自己的職業(yè)定位，樹(shù)立職業(yè)奮斗目標。
第二，看班主任能否挑選培養好班干部，抓好班干部隊伍建設。在高職階段，學(xué)生管理的`一個(gè)重要特點(diǎn)是學(xué)生的自我管理和通過(guò)學(xué)生管理學(xué)生。班干部是班主任工作的助手，是學(xué)校和班主任各種管理指令的傳達者和執行者，對班級工作開(kāi)展起著(zhù)重要的作用�？疾彀嘀魅翁暨x、培養班干部的情況，主要看班主任能否挑選和培養有威信，能起模范帶頭作用，工作積極主動(dòng)，有一定獨立工作能力，結構合理的班級干部積極分子隊伍，能否培養學(xué)生骨干，建立班級的核心，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，分工明確，相互協(xié)調，不斷提高班干部的思想素質(zhì)和工作能力。
第三，看班主任能否培養正確的輿論和良好的班風(fēng)。正確的輿論，就是班集體中占優(yōu)勢的為多數人贊同的正確的言論和意見(jiàn)，這是一個(gè)良好班集體的重要標志。正確輿論是集體成員進(jìn)行自我約束、自我教育的重要手段。因此，要看班主任能否經(jīng)常注意學(xué)生的輿論傾向，并積極進(jìn)行引導，能否通過(guò)各種教育活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生辨別是非和分析問(wèn)題的能力，從而形成正確的輿論導向，形成團結、勤奮、求實(shí)、向上的優(yōu)良班風(fēng)。
第四，看班集體是否形成較強的凝聚力。要看班主任能否通過(guò)有計劃地開(kāi)展目的明確、內容豐富、形式多樣、富有吸引力和教育意義的班級活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，對班級的認同感，增強集體凝聚力，培養學(xué)生相互關(guān)心、團結友愛(ài)、共同奮斗的集體主義精神。
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班主任的大量工作是日常管理，其他許多工作常體現于日常管理之中。日常管理工作能夠比較全面地反映班主任的工作狀況，是班主任工作考核的一個(gè)重要內容�？己税嘀魅蔚娜粘９芾砑皩W(xué)生進(jìn)行思想教育的情況，可從以下幾方面考察：
第一，看班主任能否根據學(xué)校的各項規章制度建立一套切實(shí)可行的班級規章制度，規范班級行為。能否嚴格執行學(xué)校和班級的規章制度，使全班各項工作具有條理性、規范性和連續性。
第二，看班主任能否與班干部、全班同學(xué)保持經(jīng)常、密切的聯(lián)系，隨時(shí)掌握班級動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)班委會(huì )，研究和討論本班所需要解決的各種問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作，對班干部的工作態(tài)度和方法經(jīng)常給予指導。能否精心設計和組織班集體活動(dòng)，定期召開(kāi)班會(huì )，及時(shí)總結并恰當指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓舞士氣，指引努力方向。
第三，看班主任是否關(guān)心同學(xué)的學(xué)習和生活。主要考察班主任是否經(jīng)常到班、下學(xué)生寢室，了解學(xué)生的學(xué)習、生活情況，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習生活遇到的問(wèn)題，及時(shí)幫助同學(xué)解決學(xué)習生活中的遇到的困難。是否了解班級學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，班級的衛生、紀律、學(xué)生的到課率等情況，對班級出現的各種問(wèn)題和矛盾，及時(shí)解決和化解。經(jīng)常收集和反饋同學(xué)對任課老師的意見(jiàn)，及時(shí)做好學(xué)生和老師的信息溝通。是否經(jīng)常組織同學(xué)交流學(xué)習心得和方法，介紹本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)和就業(yè)情況，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃教育和指導，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)定位，培養他們的職業(yè)理想，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
第四，看班主任是否重視學(xué)生的思想政治教育。這主要看班主任是否通過(guò)各種途徑，采取多種手段，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，培養高尚的道德品質(zhì)。能否教育學(xué)生努力完成學(xué)習任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，重視學(xué)習常規教育，提高學(xué)習效率。
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班主任工作涉及學(xué)校的各方面工作，是一個(gè)復雜的系統工程，只有制訂好周密的計劃，才能有步驟地把學(xué)校的教育計劃落實(shí)到班級，使學(xué)校培養目標具體化、階段化和層次化，以保證學(xué)生的健康發(fā)展。
總之，班主任工作過(guò)程考核是班主任工作考核的一個(gè)難點(diǎn)，特別是考核資料的取得較難。學(xué)�？赏ㄟ^(guò)定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，對師生問(wèn)卷調查，檢查班主任的工作計劃、總結，定期開(kāi)展班主任工作交流等方法，來(lái)了解班主任的工作過(guò)程、工作狀態(tài)。評價(jià)方法主要以定性分析為主，一些項目可結合采用定量分析的方法。學(xué)校督導部門(mén)對每個(gè)班主任應建立工作檔案，對班主任平時(shí)工作狀態(tài)和過(guò)程及時(shí)進(jìn)行記錄。同時(shí)要組織班主任對各階段工作進(jìn)行交流總結，對工作中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋，對一些好的工作方法進(jìn)行推廣，使廣大班主任的工作能力和水平不斷提高。
二、班主任工作業(yè)績(jì)考核
班主任工作業(yè)績(jì)是班主任素質(zhì)、工作態(tài)度和教育能力的綜合體現。因此，班主任工作業(yè)績(jì)的考核是班主任評價(jià)的重要內容，也是促進(jìn)班主任提高管理水平的一個(gè)重要手段。對班主任班級管理業(yè)績(jì)考核的內容主要包括：
第一，班風(fēng)班紀。它反映了學(xué)生思想和個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展情況，具體內容包括：學(xué)生的出勤率、違紀率，班級的衛生工作，好人好事，班級在各項活動(dòng)中的表現及在各種競賽中的獲獎情況。
第二，學(xué)生成績(jì)。包括各科學(xué)業(yè)的學(xué)習成績(jì)（班級的平均成績(jì)、優(yōu)秀率、及格率等）和學(xué)生參加各種課外活動(dòng)所取得的效果和成績(jì)。
第三，學(xué)生全面發(fā)展的情況。具體包括學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能、交流溝通能力、社會(huì )活動(dòng)能力等方面的發(fā)展情況。
這部分考核可將大部分指標進(jìn)行分類(lèi)賦值，通過(guò)定量分析的方法進(jìn)行考核評價(jià)。
總之，高職班主任的考核工作影響著(zhù)高職院校班主任的工作積極性，從傳統的獎懲性考核向發(fā)展性考核轉變已成為教育評價(jià)工作的一個(gè)趨勢。但是，發(fā)展性考核在我國畢竟是一個(gè)新生事物，還不成熟。各學(xué)校在構建發(fā)展性班主任考核體系時(shí)，還應結合本校的實(shí)際，在發(fā)展性評價(jià)理念的指導下，因地制宜，不斷地探索和完善適合于本校實(shí)際的班主任評考核指標體系和具體評價(jià)方法。
班主任工作計劃13
指導思想：
根據學(xué)校工作計劃，年級組的工作計劃為指導，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，突出做人教育，以養成教育為基礎，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。結合本年級的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
具體工作：
1.以中學(xué)生行為規范要求每位學(xué)生，一日常規、一行為規范養成教育，創(chuàng )設良好班風(fēng)，樹(shù)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)。開(kāi)展愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公共財物，增強自主與責任，樹(shù)班民、創(chuàng )學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì )創(chuàng )新，做一個(gè)遵紀守法的好公民。
2.班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。幫助小干部樹(shù)立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養干部團結協(xié)作的`精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
3、定期組織學(xué)生上好晨會(huì )課、班會(huì )課，并做好相應的紀錄。做到每一期的班會(huì )有主題，配合學(xué)校要求開(kāi)展幾次高質(zhì)量的主題班會(huì )課，要求要有計劃、有主題，講求主題班會(huì )的實(shí)效性。
4、認真配合學(xué)�？萍脊�、藝術(shù)節的召開(kāi)，在本班開(kāi)展一系列的科技文藝活動(dòng)，培養學(xué)生的藝術(shù)素養，培養學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)和探究精神。
5、認真出好每一期黑板報和班級周報，使它
6、認真開(kāi)好每次家長(cháng)會(huì )，通過(guò)與家長(cháng)溝通，得到家長(cháng)的積極配合，使學(xué)校工作順利進(jìn)行。平時(shí)同后進(jìn)生家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，做好轉化工作。
7、抓好兩分鐘預備鈴、兩操、課堂紀律、午自修紀律，保證學(xué)生在校正常秩序。認真做好值周工作，使班級始終保持一個(gè)良好的班風(fēng)。
8、做好期中期末考試工作，在考前召開(kāi)家長(cháng)會(huì )或與家長(cháng)主動(dòng)聯(lián)系，請家長(cháng)配合、督促學(xué)生做好考前的復習工作，推動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)的持續發(fā)展。
班主任工作計劃14
一、抓好學(xué)生的常規教育，養成良好的學(xué)習習慣
養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和行為習慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)適應的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當中，就需要班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規教育，時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進(jìn)行常規訓練。
小孩子剛剛開(kāi)始上學(xué)，對于他們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的環(huán)境，他們還不太適應。為了幫助他們適應這種環(huán)境，班主任需要耐心地手把手教導他們各種事情。因此，在開(kāi)學(xué)前的`幾天里，我會(huì )專(zhuān)門(mén)進(jìn)行各種常規教育，例如要準時(shí)上課、不早退、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言以及保持校園整潔等等。
二、培養優(yōu)秀班干部，加強班級管理
在一個(gè)優(yōu)秀的班級中，通常都會(huì )有一批出色的班干部協(xié)助班主任的工作。為此，在新學(xué)期開(kāi)始之初，我采取了積極激勵的方式來(lái)表?yè)P那些表現出色的同學(xué)，并時(shí)刻留意他們的表現，觀(guān)察他們的適應能力和組織能力。我選擇那些有上進(jìn)心、關(guān)心集體的優(yōu)秀學(xué)生作為培養班干部的對象，并賦予他們重要的職責，指導他們做好自己的工作。通過(guò)持續的學(xué)習和實(shí)踐，我希望他們能鍛煉自己，并培養出熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。他們將負責管理班級的各項事務(wù)，并協(xié)助老師進(jìn)行差生轉變。
三、開(kāi)展四人合作學(xué)習，增進(jìn)學(xué)生合作意識
古人曾說(shuō)，管理事務(wù)不如管理人員，管理人員不如管理法規，管理法規不如管理環(huán)境。良好的群體氛圍能夠產(chǎn)生一種"活力"，一種具有感染力的力量，它是整個(gè)群體凝聚力的源泉，也是個(gè)體優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)展的推動(dòng)力。因此，我打算等學(xué)生適應了學(xué)校生活并養成良好學(xué)習習慣之后，根據學(xué)生的情況，在班級中組織開(kāi)展"互幫互助"的活動(dòng)。通過(guò)讓優(yōu)秀的同學(xué)和班干部發(fā)揮自己的作用，幫助和引導其他組員完成預定的學(xué)習任務(wù)，營(yíng)造出競爭激烈、相互支持的學(xué)習氛圍。在這種集體氛圍的感染和制約下，學(xué)生很容易形成關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)他人的主動(dòng)意識。同時(shí)，我們經(jīng)常組織一系列有利于智力開(kāi)發(fā)、促進(jìn)健康發(fā)展的競賽活動(dòng)，如演講比賽、寫(xiě)作比賽等，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，并培養他們的團隊意識。
四、加強安全工作，強化安全管理
在本學(xué)期內，我將會(huì )全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時(shí)提醒。并且認真按照學(xué)校要求，利用班會(huì )課在班級內開(kāi)展各種安全主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，增強家長(cháng)的安全意識，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。
班主任工作計劃15
本學(xué)期，學(xué)校安排我擔任35班的班主任，經(jīng)過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和觀(guān)察，以及開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的了解，我對35班的情況已經(jīng)有了一定的了解�，F在我將向大家匯報學(xué)生的情況和本學(xué)期班級的工作目標。
一、學(xué)生情況分析
我班是本校微機三個(gè)班對口升學(xué)班之一，現共有68名學(xué)生，其中男生33人，女生35人，來(lái)自于我市周邊的各個(gè)鎮、村，現住孝義市區的共的24人。在全部68人中，中考成績(jì)在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運城鐵路運輸學(xué)校上了半個(gè)月，然后今年轉入我校的。從現在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況普遍一般，沒(méi)有生活特別困難的學(xué)生，但有兩名學(xué)生家庭條件較好，而且由于家庭情況（一名父母離異，他隨其母，但是長(cháng)期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖；另一名學(xué)生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動(dòng)癥，從小看病吃藥，但一直不見(jiàn)好轉）學(xué)習上不刻苦，而且總愛(ài)說(shuō)話(huà)，小動(dòng)作太多。有很多學(xué)生是在原校表現極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學(xué)生各方面習慣均差。時(shí)間觀(guān)點(diǎn)差，紀律觀(guān)點(diǎn)差，行為規范差，缺乏勞動(dòng)衛生的習慣，更不具備自覺(jué)學(xué)習的習慣，整天坐立不安，連睡覺(jué)的時(shí)候也無(wú)法安靜。在摸清楚情況以后。結合學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的要求，組織學(xué)生認真學(xué)習“學(xué)生一日常規”，“規范學(xué)生寢室管理”。按照半軍事化要求，規范學(xué)生內務(wù)，加強學(xué)生遵守紀律、尊重老師、團結同學(xué)、照顧弱小等行為規范的教育。這些應是本學(xué)期班級紀律工作的重點(diǎn)。
學(xué)生在家庭中受到過(guò)度溺愛(ài)，缺乏勞動(dòng)意識，父母包攬了各種家務(wù)活，導致學(xué)生對勞動(dòng)產(chǎn)生了抵觸情緒。在學(xué)校管理中，需要加強引導和教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念。通過(guò)手把手的指導，培養學(xué)生的責任感和集體榮譽(yù)感，讓他們能夠持之以恒地做好衛生工作，不斷提升自身的責任心。
在學(xué)習方面，大部分學(xué)生比較自覺(jué)，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著(zhù)學(xué)習不夠踏實(shí)，而且較懶惰，做事不積極，這種處事的態(tài)度會(huì )讓他們在以后的學(xué)習當中吃大虧的。因此，我班本學(xué)期學(xué)習工作的重點(diǎn)應該是讓學(xué)生養成認真嚴謹的學(xué)習習慣，使他們不致因為一時(shí)的>挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績(jì)很低，導致對學(xué)習沒(méi)有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴重的偏科現象，都要在本學(xué)期設法解決或彌補。
二、班級管理的初步設想
高中三年，學(xué)生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學(xué)期我為班級提出的一個(gè)口號是：心態(tài)決定命運，態(tài)度決定高度。培養習慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面
下面，要保持橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查�？ǖ呐鍘�；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現全部重做；見(jiàn)了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學(xué)生按照學(xué)校的規定去做，天天檢查。在三個(gè)月之內我要跟死這個(gè)班，發(fā)現不對的地方隨時(shí)批評整改。目的只有一個(gè)，力爭在高一的一年中使我班學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，這是成績(jì)的根本保證。
作為學(xué)生，學(xué)習是高一新生最重要的任務(wù)。要形成適合自己的有效學(xué)習方法，這是至關(guān)重要的。因此，我給全班學(xué)生提出了一個(gè)口號：溫故而知新。具體來(lái)說(shuō)，就是要求學(xué)生根據自己的'學(xué)科優(yōu)勢和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習計劃。遇到學(xué)習問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)解決，不能拖延。每天要確保沒(méi)有未解決的疑惑，努力跟上老師的教學(xué)進(jìn)度和思路。如果有余力，可以自主拓展課外知識，學(xué)會(huì )自主學(xué)習。在學(xué)習方法上，我特別強調兩點(diǎn)：一是每天安排時(shí)間預習第二天的課程；二是認真聽(tīng)講，扎實(shí)掌握課本基礎知識。此外，我還強調語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科的基礎學(xué)習至關(guān)重要，這是決定升學(xué)成敗的關(guān)鍵。
為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習和生活動(dòng)態(tài)，我還在班中特意推選了一名學(xué)生，專(zhuān)門(mén)有一個(gè)本用來(lái)登記每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習、紀律等各方面的情況，而且積極響應學(xué)校的“班級月考核”制度，班級建立一個(gè)“學(xué)生每月綜合情況表”，讓學(xué)生了解自己、從而激勵自己做得更好。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和思考，我深刻認識到建立一個(gè)團結高效的班干集體對于班級管理至關(guān)重要。在我積極的引導下，班委會(huì )和團支部已經(jīng)順利組建并開(kāi)始發(fā)揮作用。目前整體情況良好，但未來(lái)的重點(diǎn)是逐步培養班干部的獨立管理能力，特別是培養他們不偏私、嚴謹認真的工作態(tài)度。作為班主任，我將嚴格要求班干部，同時(shí)努力樹(shù)立他們的威信，指導他們自己動(dòng)手，爭取盡快將他們培養成為班級管理的得力助手，真正發(fā)揮班級管理的核心作用。
本學(xué)期班級工作還有一個(gè)相當重要的任務(wù)：就是如何幫助中考成績(jì)在三百分以下的學(xué)生盡快適應我校的教學(xué)要求，融入班集體并提高他們的學(xué)習成績(jì)。為了完成這一任務(wù)，我們計劃采取兩步走的方式。首先，我們需要從心理上幫助這些學(xué)生擺脫自卑感。我會(huì )在班里明確告誡每位學(xué)生，入學(xué)成績(jì)并不能決定一切，來(lái)到職中，每個(gè)人都是一樣的起點(diǎn)，學(xué)校和老師對每個(gè)學(xué)生都是公平的。這樣做的目的是讓他們輕裝上陣，積極面對學(xué)習挑戰。其次，針對那些“雙差生”，我們將與他們進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，關(guān)心他們的思想狀態(tài)，鼓勵他們的學(xué)習進(jìn)步，指導他們的學(xué)習方法，尤其要嚴格要求他們遵守紀律，培養良好的學(xué)習習慣。只有這樣，才能幫助他們提高學(xué)習成績(jì)。對于這些學(xué)生，我們還將密切與家長(cháng)溝通，探討合適的教育方式，爭取家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
另外，高一新生的年齡大多在14—17歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，職中的專(zhuān)業(yè)分了好多種，學(xué)生大部分都離開(kāi)了父母寄宿學(xué)校，難免有時(shí)候會(huì )覺(jué)得青春期，需要有人能與他們談心，理解他們，在這種情況下，難免會(huì )有學(xué)生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據好多老教師的經(jīng)驗，如果這個(gè)問(wèn)題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個(gè)問(wèn)題，在入學(xué)教育時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預防針。我嚴厲警告學(xué)生，中學(xué)生守則上嚴格禁止學(xué)生在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無(wú)一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線(xiàn)，后果是可想而知的。
從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來(lái)自家長(cháng)和學(xué)校的雙重殷切的希望（也是壓力），這種希望（或者說(shuō)壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力。
三、具體工作措施如下
1、對新生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。
�。�1）軍訓期間給學(xué)生介紹學(xué)校的各項校紀校規，教育他們要嚴格遵守校紀校規，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學(xué)校的新環(huán)境。
�。�2）在班會(huì )課、自習課和上課期間，我們將組織一次全面的學(xué)生教育活動(dòng)，重點(diǎn)是培養學(xué)生的品德修養和做人原則，同時(shí)也會(huì )加強對班集體榮譽(yù)感的教育。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠讓同學(xué)們更加明白做人的道理，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，同時(shí)增強班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。
�。�3）班級學(xué)生每周將進(jìn)行綜合素質(zhì)考核，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、表現和素質(zhì)素養。同時(shí)，我們將建立完善的班級日常規定，包括規范學(xué)生的行為舉止、督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。此外，我們將加強寢室內務(wù)和衛生值日制度，讓每位學(xué)生都明白班級工作是每個(gè)人的責任。
�。�4）找個(gè)別中考成績(jì)和軍訓期間表現不好的同學(xué)的談話(huà)，讓學(xué)生自我控制能力有所提高。
�。�5）檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長(cháng)頭發(fā)、長(cháng)指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過(guò)來(lái)。
2、健全班團干部隊伍建設，使班級工作有一個(gè)新的突破。
�。�1）本學(xué)期重點(diǎn)對班干部隊伍的培養和指導。暫時(shí)指定幾名成績(jì)較好、平時(shí)表現較好或以前擔任過(guò)班團干部的同學(xué)擔任相應的職務(wù)，通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和考核，正式確定班團干部。
�。�2）健全班干部考核制度，本學(xué)期由班長(cháng)負責監督和指導干部日常工作的開(kāi)展，并定期對干部進(jìn)行考核評分，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助干部提升工作能力和水平。通過(guò)這一制度的建立，不僅可以讓干部們在工作中不斷進(jìn)步，樹(shù)立威信，也能促進(jìn)班級事務(wù)的順利進(jìn)行，為班級發(fā)展提供有力支持。
�。�3）實(shí)施干部匯報制度，要求每位干部，尤其是班級干部如班長(cháng)、副班長(cháng)、團支書(shū)、紀律委員等，定期向班主任匯報工作情況，積極溝通交流，逐步成為班主任的得力助手。
3、建立學(xué)生每周考核制度和班級日志，便于更好地開(kāi)展班主任工作
�。�1）團支書(shū)除了負責填寫(xiě)每周考核情況表和班級日志外，還要及時(shí)公布，確保班主任和全班學(xué)生了解班級一周的情況。這樣可以讓每位學(xué)生及時(shí)了解自己在成長(cháng)道路上的進(jìn)展，做到心中有數。根據學(xué)生的表現，可以推選出以下“四個(gè)星座”。
在壁報上以小隊為單位把每個(gè)隊員的星座圖表布置出來(lái)。
a、文明禮貌的“隊禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛(ài)老星
b、遵守紀律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、努力學(xué)習的“智慧星座”
預習星——復習星——檢查星——訂正星
d、熱愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”
育苗——長(cháng)葉——開(kāi)花——獻果
�。�2）利用每周考核情況表和班級日志，也為以后的評優(yōu)、評先進(jìn)的一手好資料，讓每個(gè)學(xué)生都對自己的結果心服口服。
�。�3）通過(guò)每周考核情況表，也讓班主任了解班級的差生和優(yōu)生，更有利于班主任工作更好地開(kāi)展。
4、配合學(xué)校加強校園文化建設，使學(xué)生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗
�。�1）我們將精心策劃班會(huì )、學(xué)校的文藝匯演等教育活動(dòng)。結合新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校探索新的校園文化教育形式，使校園文化建設對學(xué)生的影響力更加深入人心，與時(shí)俱進(jìn)。
�。�2）嚴格執行每周一次的班級活動(dòng)制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動(dòng)內容豐富多彩，學(xué)生樂(lè )于接受。使班會(huì )課活動(dòng)規范化，持久化，成為>德育教育的主陣地。
�。�3）學(xué)校組織一些有意義的班級活動(dòng)，可以豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)班級之間的交流和合作，增強班級的凝聚力。這些活動(dòng)可以是文體比賽、團隊建設、義工活動(dòng)等形式多樣的項目，讓每個(gè)同學(xué)都能參與其中，體驗團隊合作的樂(lè )趣，培養責任感和集體榮譽(yù)感。希望每個(gè)班級都能在這些活動(dòng)中發(fā)揮出自己的特長(cháng)，共同創(chuàng )造出屬于班級的精彩回憶。
5、家長(cháng)工作：
�。�1）做好家訪(fǎng)工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
�。�2）開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，繼續辦好家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )，積極引導家長(cháng)參與班級活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和助手。
�。�3）利用家長(cháng)力量和社會(huì )力量，拓展教育陣地。
�。�4）引導家長(cháng)多關(guān)心子女的學(xué)習和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習習慣，以求雙向了解。
6、心理健康教育：
�。�1）建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。
�。�2）正確引導學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題，深入與學(xué)生談心。
�。�3）教師本人要適當接觸有關(guān)心理輔導的書(shū)籍，做好札記。
7、教師的自我要求：
�。�1）為人師表，嚴格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。
�。�2）通過(guò)工作，結合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現。
�。�3）注意自己平時(shí)知識的積累，多鉆研，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎。
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