中班種植計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的中班種植計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班種植計劃1
種植目標：
1、通過(guò)種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長(cháng)、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。
2、培養幼兒簡(jiǎn)單的種植技能，提高幼兒的責任感。
3、發(fā)展幼兒發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
4、對植物的生長(cháng)過(guò)程，感知時(shí)間與事件順序的關(guān)系，辯別事情發(fā)生的先后順序。
種植準備：
�。ㄒ唬┣闆r分析：
我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類(lèi)活動(dòng)，對于他們來(lái)說(shuō)是一件新奇而又充滿(mǎn)挑戰的活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我根據實(shí)際情況，制定了比較創(chuàng )意環(huán)保方案來(lái)補充本班植物區角，為幼兒開(kāi)展種植活動(dòng)提供了有力的保障。
�。ǘ┪镔Y準備：
1、師幼共同搜集關(guān)于豆類(lèi)種植的資料。
2、準備好種植豆類(lèi)需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀(guān)察記錄的表格等
種植過(guò)程：
第一階段
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒參與種植豆類(lèi)活動(dòng)的興趣與欲望
1、出示豆制品的圖片，引導幼兒討論：他們是用什么做成的？
2、出示綠豆、黃豆生長(cháng)過(guò)程實(shí)物（剛放水里的'豆子、已發(fā)出根須的、長(cháng)出小葉片的、長(cháng)成長(cháng)長(cháng)豆芽的各一種）。
3、在幼兒對豆類(lèi)成長(cháng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，引導幼兒我們自己來(lái)親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。
�。ǘ┲笇в變褐贫ǚN植計劃
1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細的種植計劃。
2、確定種植的具體內容：時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法，注意事項、
3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）
第二階段：種植和觀(guān)察記錄活動(dòng)
�。ㄒ唬┙M織種植活動(dòng)
1、老師示范講解種植的.方法
2、分組種植（3人為一組，分12個(gè)小組）
�。ǘ┯變赫疹櫡N子、觀(guān)察種子的興趣，引導討論幼兒觀(guān)察記錄種子的成長(cháng)方式。
A、幼兒按自己的方式觀(guān)察記錄（3人為一組，為后期的觀(guān)察記錄分工）
B、|教師設計制作觀(guān)察記錄的表格（豆芽的生長(cháng)變化的記錄以繪畫(huà)的形式呈現）
預期成果：
1、舉辦“大豆”種植成果展示會(huì )。
2、“我的大豆在成長(cháng)”記錄表集
3、作品集：藝術(shù)、繪畫(huà)、種植故事等，來(lái)裝飾四月份的主題墻活動(dòng)。
4、通過(guò)此次活動(dòng)建立初步的時(shí)間觀(guān)念參透到“蒙式數學(xué)”中對認識時(shí)間的課題去。
中班種植計劃2
開(kāi)展種植活動(dòng)的背景：為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長(cháng)的秘密，并能通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行種植，體驗大自然無(wú)窮的奧秘，同時(shí)增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認知、動(dòng)手、情感三方面著(zhù)
手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐活動(dòng)三環(huán)節鋪開(kāi)，發(fā)揮整體的'教育作用。
文化：同種子一起成長(cháng)
1、通過(guò)營(yíng)造一個(gè)適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習興趣，增強綠色環(huán)境意識；
2、讓孩子們通過(guò)親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高了他們的動(dòng)手能力，增強了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識。
目標：
1、了解不同的植物在不同季節里的變化。
2、掌握種植的步驟和方法。
3、有效利用種植區，鼓勵孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長(cháng)變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。
4、培養孩子的愛(ài)心、耐心、責任心以及觀(guān)察能力。
活動(dòng)安排：
四月：
1、組織家長(cháng)工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長(cháng)配合幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植活動(dòng)。
2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。
3、為每位幼兒準備一本記錄本，每周帶幼兒觀(guān)察種子，菜苗的生長(cháng)情況，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀(guān)察到，并指導幼兒記錄種子生長(cháng)過(guò)程。
五月：
每周帶幼兒觀(guān)察種子，菜苗的生長(cháng)情況，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀(guān)察到，并指導幼兒記錄種子及菜苗的生長(cháng)過(guò)程。
六月：
繼續組織幼兒觀(guān)察種植物的生長(cháng)變化過(guò)程，填寫(xiě)好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì )栽種一種植物。每個(gè)星期一小結，每個(gè)月進(jìn)行評比。
工作安排
1、整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，最后運到種植區。
2、播種。請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽(tīng)教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過(guò)程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。
3、管理。植物的管理工作是一項需要較長(cháng)時(shí)間而且經(jīng)常性的工作，教師應教育幼兒做到持之以恒。
�。�1）澆水。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時(shí)必須使水滲透土層。
�。�2）除草。出苗后，植物周?chē)鷷?huì )不斷長(cháng)出雜草，必須及進(jìn)拔除，否則將影響植物生長(cháng)。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長(cháng)。
�。�3）施肥。組織幼兒觀(guān)看花工給青菜施肥？
�。�4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長(cháng)成大青菜。
4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。
中班種植計劃3
幼兒是保護環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，從小培養他們的環(huán)保意識至關(guān)重要。為了增強幼兒的環(huán)保意識，鍛煉其觀(guān)察能力，我們班根據幼兒園統一安排，從我班實(shí)際情況出發(fā)，設置了植物觀(guān)察角活動(dòng)，現將此項活動(dòng)開(kāi)展的情況總結如下：
一、活動(dòng)設置的目的
1、關(guān)心了解植物生長(cháng)的過(guò)程；
2、培養幼兒從力所能及的事做起；
3、增強家長(cháng)和幼兒園的聯(lián)系。
二、主要做法
1、首先，我班根據實(shí)際情況，制定出詳細的計劃，為此項活動(dòng)的順利開(kāi)展提供一個(gè)保障和依據。利用課堂教學(xué)，啟發(fā)幼兒對綠色植物的認識，通過(guò)觀(guān)看植物圖片、生長(cháng)錄像，使其對植物有一個(gè)感性的認識，從而為下一步植物角的開(kāi)展打好基礎。
2、開(kāi)設植物角：利用目前的季節特征，我們將教室的變成了一片綠色的美麗景象，讓幼兒仿佛置身于美麗的大自然中，在區域中制作美麗的花朵，從而感受我們的周?chē)教幎际蔷G色的植物和美麗的花，并且知道植物給我們帶來(lái)很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望。帶領(lǐng)幼兒在本班成立植物角，在植物角內投放各類(lèi)種子，種植各類(lèi)花。從一顆種子開(kāi)始，引導幼兒去觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程，注意其細節變化，全程、全階段做好植物的生長(cháng)記錄。例如告訴幼兒種在容器里的植物，下面要打個(gè)洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來(lái)，植物就不會(huì )爛掉。
4、培養幼兒觀(guān)察和動(dòng)手能力：通過(guò)種植地的開(kāi)展，提高幼兒對植物、對自然的熱愛(ài)，從而培養其動(dòng)手能力。從每天的澆水、捉害蟲(chóng)一些力所能及的事情去培養自己動(dòng)手能力，通過(guò)老師引導、幼兒動(dòng)手，提高了幼兒動(dòng)手能力，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在勞動(dòng)中適時(shí)提醒幼兒對植物的觀(guān)察，觀(guān)察植物每天的生長(cháng)和變化，尤其是細節方面的變化，例如植物的發(fā)芽、葉子的生長(cháng)、生長(cháng)時(shí)的高度變化等等。幼兒也會(huì )展開(kāi)有趣的討論，例：虎虎小朋友在看到黃豆芽長(cháng)出了四片葉子后就說(shuō)：“下次肯定是長(cháng)五片了�！钡蠋熖岢隽瞬煌�.看法：“我覺(jué)得是六片�！毙∨笥褌凂R上討論開(kāi)了，最后約定下次我們一起再來(lái)觀(guān)察，做好記錄。
5、通過(guò)與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持。在每天課后交代幼兒注意自己觀(guān)察家里的植物，并聯(lián)系家長(cháng)指導其做好觀(guān)察，注意植物的生長(cháng)變化。部分家長(cháng)也利用周末時(shí)間帶領(lǐng)幼兒去各地植物園看花，看樹(shù)。
6、啟發(fā)深層次內容，讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，使其認識綠色植物的重要性，與我們的生活密切相關(guān)，離開(kāi)綠色植物人類(lèi)無(wú)法生存，從而培養他們的環(huán)保意識，懂得熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)綠色植物。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓幼兒知道各種植物是如何生長(cháng)的，同時(shí)增強幼兒的觀(guān)察能力和記錄能力，讓幼兒更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生命。
中班種植計劃4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加種植活動(dòng)，愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長(cháng)。
2、觀(guān)察、認識大蒜，學(xué)習用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對大蒜的認識和發(fā)現。
3、能?chē)L試用“按、壓”的方法種植大蒜。
活動(dòng)準備：
1、幼兒認識大蒜，知道大蒜的生長(cháng)環(huán)境。
2、適合種植的大蒜若干。
3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干；小灑水壺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、直接出示大蒜，引導幼兒認識大蒜的外形特征。
�。�1）出示大蒜，引導幼兒觀(guān)察。
師：小朋友，這是什么呀？誰(shuí)認識它？你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢？
�。�2）引導幼兒從顏色、形狀上認識大蒜的外形特征。
師：請你看看大蒜是什么樣子的？像什么？
�。�3）剝大蒜，引導幼兒進(jìn)一步認識大蒜。
師：請你們把大蒜掰開(kāi)，看看是什么樣的？和剛才的'大蒜有什么不一樣的地方？
�。�4）請幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
師：摸上去感覺(jué)怎樣？有什么氣味？
2、學(xué)習種植大蒜的方法。
�。�1）引導幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。
師：你會(huì )種大蒜嗎？我們種大蒜需要什么？
�。�2）引導幼兒自由講述如何種植大蒜。
師：如果請你來(lái)種大蒜你會(huì )怎樣做？
�。�3）教師小結、示范種大蒜的方法。
�。ǚN大蒜分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶(hù)外平臺上。）
�。�4）請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，和老師一起種大蒜。
3、幼兒嘗試種植大蒜。
�。�1）教師講解種植要求與注意事項。
師：在種大蒜的時(shí)候要把大蒜的尖頭朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干凈。
�。�2）幼兒分組自由種植大蒜，教師巡回指導。
4、活動(dòng)評析和小結。
�。�1）展示幼兒的種植結果，引導幼兒觀(guān)察。
�。�2）師幼一起檢驗種植情況，并進(jìn)行改進(jìn)。
�。�3）給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶(hù)外平臺上。
活動(dòng)延伸：
將種植的大蒜擺放自然角，并讓幼兒是日常觀(guān)察、管理，同時(shí)把生長(cháng)情況拍下照片，按順序貼在墻上，幫助幼兒了解大蒜的生長(cháng)過(guò)程。
中班種植計劃5
設計意圖：
植樹(shù)節快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹(shù)在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹(shù)節的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們的禮物。植樹(shù)節的味道越來(lái)越近了，每年我們的小朋友都會(huì )到郊區植樹(shù)，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹(shù)已經(jīng)成為中國人的傳統美德，也是全球人類(lèi)的義務(wù)。
活動(dòng)目標：
1、知道3月12是植樹(shù)節，并在老師的幫助下種植花草。
2、了解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境和生活的作用。
活動(dòng)準備：請幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、老師：我們呼吸的'是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎？對是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是我們的好朋友，我們要愛(ài)護樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎？
老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日，指定為植樹(shù)節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
大樹(shù)不但是我們人類(lèi)的好朋友，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)？為什么留住了小鳥(niǎo)呢？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢？
二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節的資料。
1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節的來(lái)歷、日期。并請幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹(shù)節的來(lái)歷以及意義。）
2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹(shù)木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設計有關(guān)植樹(shù)節，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？
2、老師請幼兒思考后回答。
3、老師小結：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦，然后每天都要給種子澆水，吸收陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(cháng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛(ài)護花草樹(shù)木。
中班種植計劃6
為了提高中小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的科學(xué)思維方法，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習的興趣，北京教學(xué)植物園、北京市勞動(dòng)技術(shù)教育研究會(huì )于20xx年4月——7月舉辦“北京市中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)。我校積極響應并積極組織學(xué)生參與，為了圓滿(mǎn)地完成此項活動(dòng)，我們學(xué)校的兩位生物老師在學(xué)校的大力配合下從以下幾方面進(jìn)行了安排：
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)的宗旨是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手栽培植物，觀(guān)察植物從種子萌發(fā)到開(kāi)花結果的全過(guò)程，體驗勞動(dòng)的辛勤與快樂(lè )，在進(jìn)行種植、觀(guān)察、記錄和管理的同時(shí)，養成做事細心和持之以恒的好習慣，在科學(xué)實(shí)踐中體會(huì )到動(dòng)手參與的快樂(lè )。遵循這個(gè)原則，我們舉辦這次活動(dòng)有三個(gè)目的：
1、現在的學(xué)生由于大多是獨生子女且嬌生慣養所以很少真正能參與到勞動(dòng)中并體驗勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，所以通過(guò)他們親自動(dòng)手栽培植物并對植物進(jìn)行管理和養護，可以讓他們體會(huì )到整個(gè)過(guò)程的艱辛與快樂(lè )，從而樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的思想；
2、通過(guò)對植物的觀(guān)察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；
3、通過(guò)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，提高學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)的熱情，鍛煉學(xué)生養成良好的科學(xué)素養。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、3月17日，在教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓。認真聽(tīng)取了本次競賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。同時(shí)查找大量的關(guān)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法的資料，以便解決學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的具體問(wèn)題。
2、3月18~21日，分批對學(xué)生進(jìn)行培訓。由于考慮材料數量有限，同時(shí)初一學(xué)生又剛學(xué)習過(guò)植物的相關(guān)知識，因此決定參賽范圍確定為初一年級學(xué)生，學(xué)生們非常踴躍，有一百多名學(xué)生積極報名，我們兩位老師利用課上的時(shí)間，對學(xué)生從競賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)、種子發(fā)芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長(cháng)觀(guān)察記錄等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹，并將資料以ppt的形式讓學(xué)生下載后回去認真學(xué)習和理解。
3、3月21日，分發(fā)植物種子和花盆、營(yíng)養土、營(yíng)養液。
4、4月10日開(kāi)始至6月上旬，對學(xué)生的植物栽培情況進(jìn)行跟蹤了解和指導。
�。�1）涉及種子的萌發(fā)問(wèn)題，對于沒(méi)有發(fā)芽的幫助學(xué)生分析原因，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓勵失敗的學(xué)生下次繼續努力或者自己再去買(mǎi)些種子嘗試種植；
�。�2）對于已經(jīng)萌發(fā)的小苗，則幫提醒學(xué)生加強管理，比如植物的溫度、濕度、光照、水分等的控制，營(yíng)養液的使用注意事項等。期間不斷有學(xué)生將栽培成果帶到學(xué)校展示，我們兩位老師都給予及時(shí)的指導，學(xué)生提出的問(wèn)題我們也及時(shí)地進(jìn)行解決；
5、6月中旬，根據“中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”評比標準，我們組織學(xué)生進(jìn)行了校內評比，有30多名學(xué)生交來(lái)了他們栽種的植物以及管理記錄、成長(cháng)記錄、心得和體會(huì )等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的學(xué)生參加成果展示及一、二等獎的評比，其他的學(xué)生均獲得三等獎。
三、活動(dòng)效果
1、通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗了從種子到植物的生長(cháng)過(guò)程，也學(xué)會(huì )了一些植物的種植方法，在活動(dòng)中很多學(xué)生學(xué)到了不少關(guān)于植物種植的.學(xué)問(wèn)，在勞動(dòng)中學(xué)習，在勞動(dòng)中感受快樂(lè )是學(xué)生表現出來(lái)的主要感受。
2、通過(guò)對植物的栽培、管理和養護，使很多學(xué)生感受到了生命的神奇，也培養了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識，記得剛有小苗長(cháng)出時(shí)，有些女生看到后都會(huì )驚嘆“真可愛(ài)”“像小寶寶”，當小苗長(cháng)的不好時(shí)他們會(huì )傷心難過(guò)，而這個(gè)過(guò)程中的每一點(diǎn)變化，學(xué)生都會(huì )很興奮地及時(shí)地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。
3、這次活動(dòng)也很好的培養了學(xué)生的互助意識，由于有些是小組合作進(jìn)行，所以同學(xué)之間能很好的分工合作、互相關(guān)心；甚至有些栽培失敗的學(xué)生也會(huì )積極地幫助栽培成功但遇到問(wèn)題的同學(xué)想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學(xué)間的關(guān)系也變得更加融洽。
4、通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們發(fā)現了學(xué)生的另一面，有些男生平時(shí)調皮搗蛋、滿(mǎn)不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對于植物的栽培他們卻表現出更多得細心和嚴謹，當植物長(cháng)的不好時(shí)他會(huì )心急如焚，而植物脆弱時(shí)他又是呵護有加，這些在讓我們感動(dòng)的同時(shí)也感受到了學(xué)生的可愛(ài)。
四、學(xué)生反響
學(xué)生參與本次種植實(shí)踐活動(dòng)非常積極，很多學(xué)生都強烈要求參加活動(dòng)�；顒�(dòng)后很多學(xué)生提出了他們的感受，如有學(xué)生提到植物種植的過(guò)程是非常不容易的，平時(shí)吃著(zhù)水果和蔬菜并沒(méi)有任何感覺(jué)，但通過(guò)這次的栽培，感受到了勞動(dòng)的艱辛和樂(lè )趣也懂得了尊重別人的勞動(dòng)成果；也有學(xué)生談到通過(guò)這次栽培活動(dòng)增加了我的責任心，也意識到了生命的寶貴等。
五、一些建議
有些學(xué)生詢(xún)問(wèn)為什么沒(méi)有其他種類(lèi)，想了解更多植物的栽培方法和技術(shù)，所以希望以后再有這樣的活動(dòng)時(shí)能多提供一些植物品種的種子；另外由于數量確實(shí)有限，還有想參加的同學(xué)不能如愿，所以希望以后能盡量滿(mǎn)足更多學(xué)生的需求。
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櫻桃種植項目商業(yè)計劃書(shū)12-06
農業(yè)種植創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)（精選6篇）11-12
種植活動(dòng)教案11-23
《春天的種植》教案08-16
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