【精選】二年級工作計劃匯總3篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的二年級工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級工作計劃 篇1
一、指導思想
為了提高本班教育教學(xué)質(zhì)量，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。特制定“培優(yōu)補差”的計劃和具體措施：
二、學(xué)生的情況分類(lèi)
依據上學(xué)期平時(shí)表現和期末考試成績(jì)，二年級（3）班的學(xué)優(yōu)生為杜雯娟、陳雅格、程路康；學(xué)困生為馬小燕、李釗城、馬偉、楊文敏、南佳璐、劉嘉文、楊進(jìn)博、栗衛、閆賀。
三、工作目標
1．力爭使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高，學(xué)困生控制在5%以?xún)取?/p>
2．培養學(xué)困生樹(shù)立遠大的理想，養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，有一些適合個(gè)人的學(xué)習方法。
四、學(xué)困生情況分析
我班學(xué)困生比率占班級10%左右。學(xué)困生的特點(diǎn)主要表現為：
1．自卑感強。學(xué)困生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，使他們感覺(jué)低人一等，進(jìn)而自暴自棄。
2．逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，學(xué)困生的言行。例如，認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣(mài)朋友”。他們在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。學(xué)困生的形成，固然與家庭、社會(huì )和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年�！笔聦�(shí)上，學(xué)困生也有其長(cháng)處和閃光點(diǎn)，教師應該也能夠做好每一個(gè)學(xué)困生的轉化工作。
五、工作措施與方法
�。ㄒ唬┛傮w措施
1．轉變觀(guān)念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng )造性”教學(xué)策略，以問(wèn)題為線(xiàn)索，恰當運用教材、媒體、現實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，提高教與學(xué)的效益。
2．不增減課程和課時(shí)，不提高要求，不購買(mǎi)其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規定時(shí)間。
3．通過(guò)教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法、學(xué)習紀律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴格的要求。
4．轉變教學(xué)方法。在數學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結論”的教學(xué)轉變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現知識產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導學(xué)生去探索、去發(fā)現。
5．在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
6．在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué)，培養學(xué)生根據具體情境選擇適當方法解決實(shí)際問(wèn)題的'意識。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養學(xué)生的應變能。
�。ǘ┖筮M(jìn)生轉化措施
1．培養學(xué)困生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點(diǎn)。
2．對學(xué)困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛(ài)心、耐心。
3．不僅要注意培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習中專(zhuān)心致志，精益求精，從枯燥中尋樂(lè )趣，于困難中求喜悅。
4．做到眼中有他們，心中裝他們，營(yíng)造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”，要“以一當十”，“以小見(jiàn)大”，哪怕是微小的進(jìn)也要及時(shí)表?yè)P和鼓勵，以使他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
5．多給他們提供展示自我和獲得成功的機會(huì )。想方設法激發(fā)他們的學(xué)習興趣，多為他們開(kāi)”綠燈”，利用各種機會(huì )展示他們的才干，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂(lè )趣。
6．及時(shí)找準他們學(xué)習中的薄弱環(huán)節，及時(shí)補漏補缺，力爭做到當日知識當日清。
7．安排好優(yōu)差結對，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來(lái)幫助他們，讓他們在互幫互學(xué)中共同提高。
8．加強與家長(cháng)的聯(lián)系，讓家長(cháng)明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學(xué)習的輔導，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進(jìn)步。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀學(xué)生培養措施
1．保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習的積極性，鼓勵質(zhì)疑。
2．在教學(xué)中滲透課外知識，指導學(xué)生自學(xué)，課外有計劃對學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導。
�。ㄋ模┨岣哔|(zhì)量措施
1．幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習數學(xué)的信心，加強課后輔導。
2．深入調查學(xué)生的作業(yè)要求，改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開(kāi)放性、實(shí)踐性作業(yè)。練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現有所指導。
3．強化培養、訓練學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，把學(xué)習習慣的好壞與數學(xué)成績(jì)的評價(jià)相結合。
4．教師應轉變觀(guān)念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng )造性”教學(xué)策略，恰當運用教材、媒體、現實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，提高教與學(xué)的效益。
5．轉變教學(xué)方法。在數學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結論”的教學(xué)轉變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現知識產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導學(xué)生去探索、去發(fā)現。
6．增強數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認識數學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數學(xué)，用數學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。
二年級工作計劃 篇2
一、指導思想
班主任在班級中勝任著(zhù)非常重要的角色，承擔著(zhù)照顧每位孩子的責任和義務(wù)。班主任是學(xué)校和學(xué)生之間連接的紐帶，起著(zhù)橋梁的作用�，F擔任二年級三班班主任，有了與孩子們一年的朝夕相處，更加熟知每位孩子的性格和學(xué)習情況。針對本班孩子學(xué)習生活情況制定這學(xué)習的班主任工作計劃。
二、工作目標
1、學(xué)生能養成良好閱讀課外書(shū)的好習慣；
2、開(kāi)展多樣多彩的主題隊會(huì )，培養學(xué)生安全意識和自我發(fā)展的能力，爭做五好少年；
3、保護班級的圖書(shū)和一桌一椅，避免損害；
4、培養熱愛(ài)勞動(dòng)和個(gè)人衛生的行為習慣；
5、通過(guò)自主學(xué)習和預習習慣，提高自學(xué)能力，二年級把預習當成學(xué)習生活的一部分；
6、本學(xué)期閱讀1—2本感興趣的圖書(shū)，培養學(xué)生對美好生活的向往之情；
7、能用正確地方式并友好與人溝通相處，學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )交朋友。從小培養孩子人際交往能力；
8、能學(xué)會(huì )借助工具書(shū)《新華字典》學(xué)習識字，解決閱讀時(shí)遇到的文字障礙問(wèn)題；
9、課件不再需要班主任提醒，可以做到不追逐打鬧，攀爬欄桿；
10、每月進(jìn)行單元測試，針對錯題及時(shí)復習；
11、這學(xué)期需要在閱讀教學(xué)中多下功夫，豐富學(xué)生的學(xué)習閱讀興趣，增加課外閱讀量；
12、學(xué)困生的輔導要堅持不懈，針對每位學(xué)生不能一刀切，結合學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)對癥下藥，爭取在本學(xué)期有更大進(jìn)步。
三、采取措施：
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1、細心觀(guān)察、開(kāi)心聆聽(tīng)、精心思考、開(kāi)心課堂；
2、懂得用嘴角微笑，學(xué)會(huì )用耳朵聆聽(tīng)，知道用小手幫忙，體會(huì )用心靈理解。
3、上課不做小麻雀，作業(yè)不做小懶豬，排隊不做小野鹿，考試不做長(cháng)頸鹿，放學(xué)不做流浪狗。
�。ǘ┌喔刹窟x舉和培養：
推選班干部，遵循學(xué)生為本的原則，尊重每一位孩子的選擇權。先由孩子自己選出心目中理想的班級服務(wù)者，通過(guò)舉手表決的方式。再由班主任決定是否能勝任，給予每個(gè)孩子各種鍛煉的平臺，適合孩子的教育才是最好的教育。
選出的班干部要各執其職責，教師要放手讓孩子們大膽去做，在班級管理中慢慢放手，培養孩子管理班級和服務(wù)班級的'能力。
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1．加強與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
2、按時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，針對作業(yè)完成情況查缺補漏，作業(yè)不拖欠。
3、利用班會(huì )即使解決班級普遍出現的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習”和“班級小明星評比榜”模式，開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
6、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
7．做好家訪(fǎng)工作，密切與家長(cháng)的聯(lián)系。向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(cháng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(cháng)與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(cháng)。
8、課堂教學(xué)。
每天學(xué)習的新知識必須夯實(shí)，當堂完成堂清，出現問(wèn)題即使解決。方法要得當，語(yǔ)氣要和氣。
9．作業(yè)批改，學(xué)困生的作業(yè)要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語(yǔ)激勵學(xué)生。
10．課外閱讀：利用每周二和周四午習字的時(shí)間閱讀自己喜歡的書(shū)籍。
11．單元測試：為檢測學(xué)生對知識的理解、掌握情況，每學(xué)完一組課文都進(jìn)行測試之后，學(xué)會(huì )獨立修改并及時(shí)復習不足的地方。
四、班級文化建設
1．建立班級圖書(shū)角，選出兩位圖書(shū)管理員管理圖書(shū)。
2．對于二年級孩子來(lái)說(shuō)，形式多樣的設計才能吸引孩子眼球，在布置班級公約和黑板報及兩大板塊時(shí)要精心安排。第一板塊安排特色作業(yè)展示（孩子們手抄報、賀卡等）第二板塊安排貼上孩子在家讀書(shū)照片，目的為了營(yíng)造二三班書(shū)香滿(mǎn)屋的學(xué)習氛圍。其中包括班級推選出的小明星照片（通過(guò)雛鷹爭章活動(dòng)推選出各方面最優(yōu)秀的孩子）如：學(xué)習小明星、勞動(dòng)小明星、合作小明星、禮貌小明星、守紀小明星等。
3、將平時(shí)孩子們動(dòng)手自己制作的作品或者特色作業(yè)用來(lái)裝飾班級。
4．搬來(lái)在家養的小盆栽植物，營(yíng)造綠色班級文化。
5、準備《班級日志本》記錄孩子平時(shí)孩子在校點(diǎn)滴。時(shí)刻提醒孩子嚴格要求自己的學(xué)習習慣和行為習慣。
五、建立家委會(huì )成員
教育離不開(kāi)學(xué)校教育，更離不開(kāi)家庭教育。除了定期召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )之外，建立家委會(huì )成員是非常重要的。家校聯(lián)手，教育效果才能夠有明顯的提升。
1、交流教育方法，了解孩子在家學(xué)習和生活情況；
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子在校表現，積極配合學(xué)校工作，從小培養孩子好習慣，在教育這條路上不走彎路。
3、交流教學(xué)進(jìn)度及改進(jìn)措施，家長(cháng)和教師之間共同學(xué)習、共同進(jìn)步。
4．針對現年齡段孩子來(lái)說(shuō)，給予他們最好的教學(xué)評價(jià)是很有必要的。期末方案的改革要求孩子和家長(cháng)對孩子評價(jià)更加多樣化。家委會(huì )的成立，可以更多交流如何更加全面測試孩子，才能讓期末測評對每位孩子更加公平、公正。
二年級工作計劃 篇3
轉眼間到了秋季開(kāi)學(xué)，新學(xué)期新氣象新開(kāi)始，作為班主任為新學(xué)期工作作一計劃，下面小學(xué)二年級班主任的工作計劃，歡迎大家閱讀學(xué)習。
一、 學(xué)生基本情況:
1、通過(guò)上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現：不足六周歲入學(xué)的兒童，無(wú)論在習慣養成、知識基礎還是接受能力方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著(zhù)的差距。通過(guò)教師延長(cháng)學(xué)生學(xué)習時(shí)間的'方法來(lái)提高學(xué)生成績(jì)，效果是事倍功半。另外，學(xué)生的家庭教育也亟需加強。
2、紀律情況：對在校一日常規比較了解;優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習努力，思想活躍，中等生及后進(jìn)生在課堂活動(dòng)中自覺(jué)性差，需要教師經(jīng)常提醒。
3、干部情況：
(1)組長(cháng)6人，安全委員1人。
(2)基本特點(diǎn)：組長(cháng)能夠按照要求收發(fā)作業(yè)本，并在勞動(dòng)、紀律、學(xué)習中表現優(yōu)異，起到表率作用。
(3)存在問(wèn)題：剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生缺乏服務(wù)意識，只是簡(jiǎn)單地認為當上班干部是一件光榮的事情，獨立工作能力有待培養。
二、 工作目標
牢牢把握二年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過(guò)《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行養成教育;努力培養學(xué)生積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習品質(zhì)和初步的自學(xué)意識，力爭90﹪的及格率。
三、主要工作
1、班級管理 以習慣養成為突破口，使絕大多數學(xué)生樹(shù)立良好的紀律觀(guān)念，具有良好的紀律表現;培養一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。
2、德育以課堂教學(xué)和《品德與社會(huì )》課、小小故事會(huì )為陣地，努力使培養學(xué)生正確的道德觀(guān)念，并具有相應的道德行為。
3、安全及法制教育 以學(xué)校的安全法制教育月和《守則》《規范》為教育內容，聯(lián)合學(xué)生家長(cháng)，共同抓好學(xué)生的安全教育工作，力爭使安全事故發(fā)生率為零。
4、勞動(dòng)教育 以身作則，依據《守則》《規范》，結合班級及學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行與其年齡相符的勞動(dòng)教育，力爭使學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，掌握相應的勞動(dòng)技能。
6、體育以學(xué)校開(kāi)展的“陽(yáng)光體育”為依托，為學(xué)生制定切實(shí)可行的體育訓練目標，力爭使學(xué)生熟練掌握跳繩這一簡(jiǎn)便易行的鍛煉方式，提高身體素質(zhì)，養成鍛煉習慣。
7、學(xué)習指導 堅持反思，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強學(xué)生課外閱讀指導。
四、基本方法措施
1、以班會(huì )和品德課為主陣地，通過(guò)《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行養成教育;以課堂教學(xué)為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué)。
2、上好閱讀課，抓好學(xué)生的課外閱讀指導。
3、針對學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，因勢利導，積極開(kāi)展課外活動(dòng)。
4、通過(guò)班會(huì )、學(xué)�；顒�(dòng)、家庭等途徑抓好學(xué)生的安全教育工作。
5、實(shí)施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”;
6、繼續實(shí)施學(xué)生評價(jià)改革，激發(fā)學(xué)生積極向上的成長(cháng)動(dòng)機。
五、各月工作安排
九月：
1、學(xué)生報到;進(jìn)行學(xué)生暑假活動(dòng)匯總;
2、慶�！敖處煿潯�;
3、通過(guò)《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行養成教育;;
4、組織學(xué)生參加學(xué)�！鞍踩ㄖ萍薪逃顒�(dòng)”;
5、“小小故事會(huì )”啟動(dòng);
6、組織學(xué)生參加校書(shū)法比賽;
7、迎“國慶”。
十月：
1、“小小故事會(huì )”;
2、指導學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》;
3、組織學(xué)生參加校書(shū)法比賽;
4、指導學(xué)生為長(cháng)輩慶�！爸仃�(yáng)節”。
十一月：
1、“小小故事會(huì )”;
2、指導學(xué)生參加校課文背誦檢查;;
3、組織學(xué)生參加校書(shū)法比賽;
4、期中測試;
5、指導學(xué)習《小學(xué)生守則》;
6、安全演練月。
十二月：
1、“小小故事會(huì )”;
2、指導學(xué)習《小學(xué)生守則》;
3、組織學(xué)生參加校書(shū)法比賽;
4、學(xué)生跳繩比賽;
5、慶�！霸�。
元月：
1、“小小故事會(huì )”;
2、指導學(xué)習《小學(xué)生守則》;
3、指導復習、檢測;
4、組織學(xué)生參加校書(shū)法比賽;
5、組織學(xué)生參加校優(yōu)秀作業(yè)展。
6、評選優(yōu)秀學(xué)生。
7、假期安全法制知識教育。
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