【精品】教研工作計劃范文集合6篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的教研工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

教研工作計劃 篇1

　　一、 工作目標

　　1、提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率。

　　2、進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新教學(xué)理念的學(xué)習與培訓，突出案例培訓及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。

　　3、本學(xué)期如何進(jìn)行有效練習與講評是目前我們計算機教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，希望通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展能探索出適合教學(xué)的一些模式和總結出一些切實(shí)可行的經(jīng)驗。

　　4、組織指導好集體備課活動(dòng)，結合活動(dòng)初步建立起相關(guān)計算機教學(xué)資源，重點(diǎn)是備課和實(shí)做資源的建設。

　　二、工作重點(diǎn)

　　(一)進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力

　　1、利用教研活動(dòng)時(shí)間,找有經(jīng)驗的老教師對本組教師進(jìn)行教學(xué)理念的培訓,并用這些理論來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)。

　　2、突出案例培訓，例如如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。

　　3、積極組織教研組成員加強理論學(xué)習，參與計算機教學(xué)方面的材料撰寫(xiě)。

　　(二)提升課堂研究的氛圍

　　通過(guò)對多種課程的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，并組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率。

　　(三)教學(xué)資源建設

　　組織指導好備課組活動(dòng)，結合教研課題初步建立相關(guān)的計算機教學(xué)資源，一方面收集計算機學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料，另一方面整理出計算機學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的公開(kāi)課、示范課，結合本校實(shí)際的校本化的課程，富有學(xué)科特點(diǎn)的課堂設計方案等)。

　　(四)積極做好青年教師的培養工作

　　我們計算機教研組青年教師也有好幾位，為了營(yíng)造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受計算機教研組團隊的`精神，我們將繼續除開(kāi)展傳、幫、帶教學(xué)模式外，還將積極為青年教師成長(cháng)創(chuàng )設發(fā)展平臺，例如參與講課比賽、設計比賽、計算機教學(xué)論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，從而促使青年教師快速成長(cháng)。

　　三、實(shí)施過(guò)程

　　1、學(xué)年初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2、認真貫徹好教學(xué)常規，對備課、聽(tīng)課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但內容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。(2)加強集體備課，做到“三定”:定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課:隨機聽(tīng)課。評課:先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。

　　3、備課時(shí)認真組織好教材分析。要對教材進(jìn)行深入解讀，分析，從單元結構分析到具體課時(shí)的分析，并找出有效的教學(xué)方法。

　　4、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據我校各班的學(xué)生特點(diǎn)，找出薄弱環(huán)節，并根據實(shí)際情況選派相應的教師有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

　　5、加強對外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開(kāi)放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)領(lǐng)導或有經(jīng)驗的教師來(lái)組指導、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習。

　　6、教研組老師進(jìn)行分工合作，共同做好各項工作的書(shū)面記錄及專(zhuān)題材料。

　　7、配合學(xué)校做好期末考試的命題、閱卷工作，為學(xué)生學(xué)籍檔案工作把好第一道關(guān)。

教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　20xx年度義教英語(yǔ)學(xué)科教研工作要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞我院確定的工作思路，認真履行“研究與指導、管理與服務(wù)”的工作職能，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目?jì)?yōu)勢，推進(jìn)學(xué)科課程改革，提升教研活動(dòng)的有效性，促進(jìn)教師的發(fā)展與成長(cháng)，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　以項目整合研究帶動(dòng)常規教研工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，繼續開(kāi)展“攀登英語(yǔ)與常規英語(yǔ)有效整合研究”、“小初英語(yǔ)教學(xué)銜接的研究課題實(shí)驗”課題研究；穩步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作

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　　1. 舉辦小學(xué)、初中英語(yǔ)教學(xué)銜接的專(zhuān)題研討會(huì )。繼續做好小學(xué)與初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題的研究，通過(guò)小初英語(yǔ)教材、教學(xué)內容、方法手段及評價(jià)方式等銜接問(wèn)題的項目研究，促進(jìn)課堂轉型，提升教師素養、教學(xué)水平和課堂效益。

　　2. 開(kāi)展主題教研，舉辦全省小、初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題研究的觀(guān)摩研討會(huì )，搭建平臺，合作雙贏(yíng)，使教與學(xué)有機融合，相互促進(jìn)，確保中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的連貫性、一致性和發(fā)展性，實(shí)現中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效銜接，提高中小學(xué)生的英語(yǔ)綜合運用能力，促進(jìn)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》的順利實(shí)施。

　　3. 加強教研基地校學(xué)科教研指導工作。引導教師通過(guò)自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等方式，開(kāi)展集體備課、問(wèn)題研究、同課異構等活動(dòng)，強化任務(wù)驅動(dòng)、主動(dòng)參與、成果展示，提升基地校課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4. 做好“中小學(xué)教研員研訓下鄉項目”的學(xué)科總結與成果匯編工作。

　　5. 繼續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，實(shí)現資源共享。繼續構建教學(xué)資源共享平臺和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的現代教研平臺，通過(guò)博客論壇、網(wǎng)絡(luò )研討、咨詢(xún)答疑等跨時(shí)空的.教研活動(dòng)，及時(shí)解決廣大教師特別是農村教師教學(xué)中的困難和問(wèn)題。

　　6. 進(jìn)一步規范教學(xué)管理,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導調研,特別是加強對薄弱學(xué)校的指導,及時(shí)了解教學(xué)狀態(tài)，診斷教學(xué)中的問(wèn)題，探索改進(jìn)教學(xué)的新途徑；通過(guò)“調研、視導和抽樣測試”等形式，對教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結果及時(shí)進(jìn)行反饋，探索基于實(shí)證的教學(xué)診斷及提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

　�。ǘ�）攀登英語(yǔ)項目培訓與指導工作

　　1.舉辦20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期及20xx-20xx訓第一學(xué)期 “攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗項目”新學(xué)期培訓會(huì )。

　　2.組織攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展《攀登英語(yǔ)與常規英語(yǔ)有效整合研究》經(jīng)驗總結、交流活動(dòng)。

　　3.組織開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年“攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗項目”評優(yōu)表彰工作。

　　4.項目組及地方骨干教師團隊下校實(shí)地指導。

　　5.網(wǎng)絡(luò )跟進(jìn)交流與研討（網(wǎng)絡(luò )遠程指導、在線(xiàn)研討活動(dòng)）

　�。ㄈ�）課題研究工作

　　做好課題研究的經(jīng)驗總結與推廣工作。繼續開(kāi)展“攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗推廣項目”的研究和小初教學(xué)銜接的研究，加強對課題研究過(guò)程的管理，理性分析實(shí)驗中出現的問(wèn)題并提出相應的對策，完善資料收集和整理，做好項目實(shí)驗的經(jīng)驗、成果總結工作。

　�。ㄋ模� 其他工作

　�。�1）組織骨干教師做好教輔用書(shū)的修訂工作。

　�。�2）組織英語(yǔ)教師參加國家級教師基本功大賽及觀(guān)摩活動(dòng)。

教研工作計劃 篇3

　　一、本學(xué)校用科學(xué)的理論和方法指導教研員和兼職教研員工作，促進(jìn)英語(yǔ)教研工作創(chuàng )新發(fā)展。

　　加強兼職教研員隊伍管理，明確崗位職責，建立業(yè)務(wù)檔案，加強業(yè)務(wù)考核，發(fā)揮兼職教研員的作用，扎實(shí)有效開(kāi)展我縣小學(xué)英語(yǔ)教研工作，帶動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。落實(shí)6個(gè)1行動(dòng)，即1項計劃、1項輻射活動(dòng)、1個(gè)課題、1篇論文或經(jīng)驗總結、1份視導報告或調研報告、1項總結

　　二、對五年課改教學(xué)工作總結，吸取經(jīng)驗和教訓指導新一輪課程改革。

　　開(kāi)展課改總結系列活動(dòng)，從新課程對學(xué)生的影響和教師兩個(gè)層面總結課改取得的成果，分析課改中存在的問(wèn)題和原因。

　　1．課改優(yōu)秀展示暨教學(xué)基本功大賽活動(dòng)、全國民族地區優(yōu)秀課、全國首屆新課程課例評選課、學(xué)習團隊展示課）經(jīng)典教學(xué)設計征集活動(dòng)（課題、年級、目標、語(yǔ)言材料、教學(xué)輔助用具、教學(xué)過(guò)程及意圖、板書(shū)設計9月30日）

　　2、優(yōu)秀論文征集活動(dòng)（認真結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出自己在教育教學(xué)中真實(shí)的經(jīng)驗、感悟、收獲和體會(huì )10-11月）

　　3、開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科課改總結匯報展示，為優(yōu)秀學(xué)校搭建展示平臺。

　　4、上交課改教學(xué)工作總結。（11月20日前）

　　三、深化崗位練兵，加強校本研修管理，提升全員英語(yǔ)教師英語(yǔ)能力和教學(xué)水平。

　　1、校本研修突出英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)能力尤其是課堂用語(yǔ)的使用能力和教學(xué)能力突出教學(xué)目標把握和教學(xué)材料選擇和運用能力訓練。開(kāi)展常規教學(xué)制度管理研究工作，形成小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。建立課堂教學(xué)常規、作業(yè)布置和批改常規、教學(xué)評價(jià)常規和學(xué)生課外活動(dòng)常規，開(kāi)展教學(xué)常規網(wǎng)上征集研討活動(dòng)。

　　2、促進(jìn)教師教學(xué)水平提升，開(kāi)展“明師”教學(xué)經(jīng)驗總結提煉活動(dòng)，建設名優(yōu)教師學(xué)習共同體。從十月開(kāi)始哈市開(kāi)展四次周四教學(xué)展示、反思和研討活動(dòng)，要求各校積極組織學(xué)習共同體成員和課題組教師參加。

　　3、扶持農村、薄弱學(xué)校，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作均衡發(fā)展：

　�、匍_(kāi)展城縣薄弱和農村學(xué)校調研送教工作，深入6所學(xué)校聽(tīng)課、調研和指導，撰寫(xiě)調研報告和調研表。②為薄弱學(xué)校教師搭建與優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習的橋梁，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和輻射作用，完善小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習共同體，促進(jìn)薄弱學(xué)校教師發(fā)展。③為教師培訓工作作好準備工作。根據英語(yǔ)教師實(shí)際和需求，設計培訓課程和內容，開(kāi)展UC教研，進(jìn)行網(wǎng)上專(zhuān)題培訓。

　　四、發(fā)揮科研的先導作用，為教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

　　解決現實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，圍繞小學(xué)階段應為學(xué)生打下什么樣的英語(yǔ)學(xué)習基礎和習慣，開(kāi)展《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題研究與實(shí)踐》省“十一”五規劃課題的研究工作，為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。課題研究成員將參與學(xué)校名單、課題進(jìn)展情況及研究計劃和措施于9月上報完成、期末上交階段總結（文字稿）。

　　五、加大網(wǎng)頁(yè)建設和管理力度，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在教研工作中的作用。

　　1．在教學(xué)設計和經(jīng)驗論文交流活動(dòng)、教學(xué)常規專(zhuān)題研討活動(dòng)、小學(xué)實(shí)用課堂用語(yǔ)編輯活動(dòng)、熱點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題探討等活動(dòng)。

　　2．參與建設教研院小學(xué)頁(yè)，引導教師運用市教研網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習和交流。利用好我縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科博客進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。

　　3．哈市教育研究院運用UC由兼職教研員輪流主持每月開(kāi)展一次網(wǎng)上教研活動(dòng)。開(kāi)展網(wǎng)上英語(yǔ)技能訓練和教學(xué)專(zhuān)題研討、優(yōu)秀英語(yǔ)教師或學(xué)校經(jīng)驗交流活動(dòng)。第一次網(wǎng)上教研時(shí)間為9月24日周三下午1：30。請各校積極組織教師參加。

　　六、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、監控研究。開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)交流活動(dòng)，學(xué)期末上交期中期末評價(jià)試題樣題和質(zhì)量分析報告。

教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我校數學(xué)老師將繼續發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。遵循《小學(xué)數學(xué)新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。

　　二、主要任務(wù)：

　　1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。

　�。�1）深化數學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

　�。�2）以“課標”為指導，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內化學(xué)生健康的學(xué)習心理及良好學(xué)習習慣的養成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

　�。�3）抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續開(kāi)展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設計為研究重點(diǎn)，進(jìn)行 “研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　2、改變教研形式，激活教研熱情

　�。�1）改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話(huà)題讓所有教師參與研討。引導教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現在課堂教學(xué)之中，這樣就會(huì )實(shí)現教師整體教學(xué)水平的有效提升。

　�。�2）要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高、擴大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。加強教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽(tīng)課后的評價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據學(xué)校的教研整理規劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認真對待每一次活動(dòng)，力爭在扎實(shí)的基礎上有所創(chuàng )新。

　　3、強化專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養

　�。�1）抓教研文化建設。著(zhù)力在校內形成敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂(lè )教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設，塑造教師的團隊精神，積極營(yíng)造充滿(mǎn)正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。

　�。�2）提升教師教學(xué)素養。要求教師錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；要求教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò )的'優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習和交流活動(dòng)，組織教師學(xué)習《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》等教學(xué)刊物。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

　　4、常規檢查常抓不放松。

　　(1）規范和加強教學(xué)“六認真”工作。 做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)心得。

　　(2） 、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。 加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。

　�。�3） 、加強教學(xué)質(zhì)量監控。 要將數學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽 , 以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　�。�4）、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。 工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。

　�。�5）、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。 在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗的老師上觀(guān)摩課，進(jìn)行講座等，起到傳、幫、帶作用�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

　�。�6）、結合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。 力爭每個(gè)年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，還要響應教研組的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。期末，要求每位教師根據自己的研究實(shí)際，認真撰寫(xiě)論文。

　　三、具體措施：

　　1、每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,觀(guān)點(diǎn)與建議. 2、每位數學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng). 不得無(wú)故缺席。 同時(shí)在參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。形成良好的教研氛圍。 3、每位老師要多學(xué)習,多實(shí)踐,多反思,多練筆,多, 養成勤反思，勤動(dòng)筆的習慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。 4、進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，大膽嘗試“創(chuàng )新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò )獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開(kāi)展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺(jué)性。

　　四、活動(dòng)安排:

　　2月份：

　　1、制定本學(xué)期教研工作計劃。

　　2、檢查各個(gè)老師的教學(xué)計劃

　　3、研討“如何培養學(xué)生計算能力”。

　　3月份：

　　1、開(kāi)展教材教學(xué)研究課。

　　2、研討“如何培養學(xué)生的學(xué)習興趣”。

　　3、召開(kāi)畢業(yè)班會(huì )議

　　4月份：

　　1、開(kāi)展學(xué)藝比賽。

　　2、安排畢業(yè)班的復習

　　3、觀(guān)摩研討課：二年級

　　4、安排各年級段考復習。

　　5、檢查老師教案、作業(yè)與段考試卷分析。

　　6、開(kāi)展集體備課（三年級）

　　5月份：

　　1、觀(guān)摩研討課：五年級。

　　2、檢查老師教案、作業(yè)。

　　3、畢業(yè)班模擬試題考試。

　　6月份：

　　1、要求每位數學(xué)老師交一篇論文。

　　2、安排期末復習工作。

　　3、檢查各個(gè)老師的教案、作業(yè)與工作。

　　4、教研工作總結。

教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè )成長(cháng)。

　　二、工作重點(diǎn)與措施

　　1、組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以?xún)和�發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

　　2、本學(xué)期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。

　　3、開(kāi)展四課型活動(dòng)，發(fā)揮我教研組的團隊合作精神，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個(gè)教學(xué)活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，本學(xué)期對本活動(dòng)有了進(jìn)一步的提升，即：說(shuō)課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

　　4、組織本組教師按時(shí)按量完成聽(tīng)課、備課、教學(xué)反思活動(dòng)，每月進(jìn)行一次檢查。

　　5、豐富幼兒游戲活動(dòng)，每班每月完成四個(gè)游戲活動(dòng)。

　　6、深入開(kāi)展園本課題研究，結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的'生活、行為習慣，樹(shù)立獨立意識。并引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的安全知識，形成初步的安全意識。

　　三、具體活動(dòng)安排

　　二月份

　　1、制訂好各科計劃。

　　2、編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì )。

　　3、準備好區角的活動(dòng)材料。

　　三月份

　　1、四課型活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2、加強早操律動(dòng)練習，做好早操觀(guān)摩準備活動(dòng)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒參與區角材料準備，共同創(chuàng )設各區角。

　　四月份

　　1、積極配合幼兒園開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。

　　2、做好經(jīng)典誦讀教學(xué)，積極準備園內的觀(guān)摩活動(dòng)。

　　3、配合幼兒園開(kāi)展好課評比工作。

　　五月份

　　1、組織教師制作幼兒玩具。

　　2、慶“六一”準備活動(dòng)，準備慶“六一”匯演的節目。

　　六月份

　　1、小班教學(xué)教研專(zhuān)題活動(dòng)。

　　2、小巧手幼兒繪畫(huà)展。

　　3、參加大班畢業(yè)典禮。

教研工作計劃 篇6

　　一、教研的指導思想

　　以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標準的精神為指導，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。

　　二、教研的理念和目標

　　以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng )新、學(xué)習方式轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構建立體課堂結構，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習氛圍。重視知識獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的'創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，讓學(xué)生會(huì )在生活中學(xué)語(yǔ)文，實(shí)現語(yǔ)文的工具性與人文性的統一。

　　三、教研工作要點(diǎn)與措施

　�。�1）、加強教育科學(xué)理論學(xué)習，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開(kāi)展專(zhuān)題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

　�。�2）、分段集體備課，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率；

　�。�3）、外出培訓、聽(tīng)課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；

　　語(yǔ)文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導，進(jìn)一步增強廣大語(yǔ)文教師的科研意識，以進(jìn)一步適應新課標新理念課程改革的需求。

　　1、教學(xué)研究：

　�。�1）規定每周研修時(shí)間進(jìn)行集體備課、每次學(xué)校公開(kāi)課后及時(shí)評課。（教研組為單位，組長(cháng)負責）

　�。�2）寫(xiě)好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗總結，努力爭取獲獎。

　�。�3）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課。全校語(yǔ)文教師沒(méi)學(xué)期至少上一次公開(kāi)課。

　�。�4）落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽(tīng)或聽(tīng)別人一節課；每學(xué)期設計一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記；每學(xué)期上一節公開(kāi)課；

　　2、課堂教學(xué)：

　�。�1）認真搞好組織教學(xué)。堅持由始至終全過(guò)程調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書(shū)育人。

　�。�2）貫徹教學(xué)原則�？茖W(xué)性和思想性統一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀(guān)性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）盡量做到每課一得。

　�。�4）做到每一節課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀(guān)點(diǎn)正確，概念清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，教師講課一般不超過(guò)一節的二分之一時(shí)間。

　�。�5）講課語(yǔ)言要準確、鮮明、生動(dòng)，要用普通話(huà)教學(xué)。板書(shū)有計劃，書(shū)寫(xiě)工整、規范。

　�。�6）要杜絕拖堂現象。

　�。�7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認真批改，普通性問(wèn)題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助。

　�。�8）加強對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習活動(dòng)指導，培養學(xué)生自學(xué)習慣和能力，擴大知識領(lǐng)域

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