小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃范文集合九篇
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇1
一、指導思想：
以新課程精神為指導，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)；努力開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教研工作的新局面，小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃六。
二、基本思路
學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究；繼續進(jìn)行校本課題的研究；重視培養學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作：
(一)加強理論學(xué)習，注重實(shí)踐探索
1、繼續組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，并通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。
2、結合本校實(shí)際，立足于校本教研，組織開(kāi)展"讀課外書(shū)，寫(xiě)規范字，誦經(jīng)典詩(shī)文"的研討活動(dòng)，教師基本功練習提高活動(dòng)。
3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習，嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。
4、充分利用遠程教育資源，觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)光盤(pán)，進(jìn)行案例分析。積極參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，鼓勵教師在鳳凰語(yǔ)文青銅峽小語(yǔ)論壇建立自己的隨筆專(zhuān)帖，擴大研討視野，提高研討質(zhì)量。
(二)培養骨干教師，提升整體素質(zhì)
1、通過(guò)外出學(xué)習、觀(guān)摩課例及參加市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式，加強語(yǔ)文骨干教師的培養工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養教師。
2、以"校本培訓課例"為契機，執教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內功，發(fā)展自我。
3、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內公開(kāi)課。
4、以課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。
研究課題：低段是提高小學(xué)生識字效率有哪幾種途徑?
中段是如何激發(fā)學(xué)生自主作文的積極性?
5、高段是小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中怎樣才能很好地做到讀寫(xiě)結合?
6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，在學(xué)期末參加市、區級論文評比。
(三)抓好常規管理，提高教研實(shí)效。
1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語(yǔ)文教師于單周五下午第三節課后進(jìn)行學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。
3、繼續抓好課堂常規教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認真備好課，提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
8、全體語(yǔ)文教師繼續積極參加市、區級實(shí)地觀(guān)摩及網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。
(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的'同時(shí)，充分利用學(xué)校圖書(shū)館，引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。
2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，積極向報刊雜志投稿。
3、各年級切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)學(xué)生的環(huán)保意識。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，我們六年級教研組教師將努力配合學(xué)校教導處的工作，在學(xué)�？傮w教學(xué)理念的指導下，加強學(xué)習，更新觀(guān)念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索小學(xué)語(yǔ)文教研工作新體系。
二、主要工作
1、備課
備課是上課的基礎，我們將在教研組內進(jìn)行集體備課，共同探究、共同提高教學(xué)水平。
2、上課
本學(xué)期，我們教研組將努力學(xué)習新理念，變革自身的課堂教學(xué)，上課努力做到“簡(jiǎn)潔、有效、有趣”，應特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)、鞏固和維持；特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習能力以及健康個(gè)性的培養，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，學(xué)得扎實(shí)、有效。
3、作業(yè)設置與批改
每位教師能根據本班語(yǔ)文學(xué)習實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置，有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè)，保證每一位教師的作業(yè)設置不超量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時(shí)、細致，提出中肯的意見(jiàn)。加強對后進(jìn)生的作業(yè)指導，提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)最大的功效。
4、優(yōu)化畢業(yè)復習
本學(xué)期，面臨小學(xué)的畢業(yè)考試，因此，我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效、生本課堂的研究外，還要著(zhù)力進(jìn)行畢業(yè)復習的研討，使復習趨于優(yōu)化，減少繁雜、低效的復習。
學(xué)期初組內教師共同研討，確定復習目標，選好復習內容。在研討的基礎上，進(jìn)行教師的合理分工，實(shí)現復習內容的提前謀劃，提前設置，提前的整理，分類(lèi)準備。復習過(guò)程匯中實(shí)現資源的共享。每一次復習后，進(jìn)行及時(shí)的組內交流研討，找出收獲和不足，修訂下一步的復習計劃，真正實(shí)現復習的優(yōu)化整合，合作共享。
同時(shí)，在復習的`過(guò)程中，將重點(diǎn)對不同學(xué)生進(jìn)行分層的、有針對性的指導，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復習中得到真正的提高。
四、活動(dòng)安排
三月份：
1．討論并且制訂本學(xué)期年級教研組計劃。
2、明確備課和作業(yè)的要求。
3、確定組內公開(kāi)課的時(shí)間和內容。
4、六年級語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)：陳嬌錦《日月潭》。
5、六年級語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)：施秀瓊《北京的春節》。
6、語(yǔ)文新常規學(xué)習活動(dòng)
四月份：
1、參加五年級、四年級公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
2、校本培訓----先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會(huì )。
3、參加三年級公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
4、教學(xué)常規期中檢查。
5、校本培訓：質(zhì)量分析會(huì )。
五月份：
1、參加一年級公開(kāi)教研活動(dòng)
2、校本培訓----教科研培訓
3．針對學(xué)生階段性練習中出現的問(wèn)題，探討下一階段教學(xué)重點(diǎn)。
4、校本培訓----信息技術(shù)培訓。
5、教師基本功評比。
6、學(xué)區小學(xué)語(yǔ)文“促進(jìn)有效學(xué)習”主題研討會(huì )。
六月份
1、教學(xué)常規檢查（作業(yè)批改備課反思）
2、“單元整組教學(xué)”課例評比
3、教師讀書(shū)征文評比。
4、制訂期末復習計劃，進(jìn)行教研組小結。。
5、xxxx年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測命題。
6、期末考試。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇3
一、 指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標準為契機，認真貫 徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針，繼續以“構建有效教學(xué)”為主題，加強師資隊伍建設，加強語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全 質(zhì)量調控機制的建立，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生的德育教育，思想教育。培養學(xué)生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。本學(xué)期，我們教研組以學(xué) 校教研教學(xué)工作計劃為指導，按照教研室統一部署，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展長(cháng)期、扎實(shí)的教研工作。以新課程改革為重點(diǎn)，確立科研興校，科研興教的思想，堅持 教育科研與教育、教學(xué)實(shí)踐相結合，開(kāi)展有計劃的教育科研活動(dòng)，增強學(xué)校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障。
二、 工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、 研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀 作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共 享，從而超越預設的目標。
2、認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉 變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué) 觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、加強課改過(guò)程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內骨干教師 的導航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò )教研、在線(xiàn)探 討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期以集體備課為單位，按“備課――上課――說(shuō)課――評課――結課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文薄弱環(huán)節的發(fā)展。通過(guò)“校公開(kāi)課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評”活動(dòng)，提升教師群體水平。
�。ǘ�、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
1、注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，培養學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高、發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3．加強教學(xué)質(zhì)量監控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
�。ㄈ�、加大力度，催長(cháng)骨干，加強師資隊伍的建設。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處和教研中心的指導下定期開(kāi)展多層次的.校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫(xiě)并寫(xiě)好隨筆與反思。
2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3．不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書(shū)籍，及時(shí)完成特色教案和教學(xué)反思。認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。
三、 工作目標
1、通過(guò)實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉變成教師的內在觀(guān)念，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導課堂教學(xué)，提高課堂效率。
2、通過(guò)教學(xué)研討，理論學(xué)習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現狀，提高課堂效率。
3、在教研活動(dòng)過(guò)程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。
4、在課題研究的過(guò)程中提高教師的科研能力，使科研能服服務(wù)于課堂教學(xué)。
四、 活動(dòng)方式
新課程理論的學(xué)習，以集中學(xué)習和個(gè)別自學(xué)相結合的形式展開(kāi)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習的同時(shí)，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結合起來(lái)，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習更富有實(shí)效性。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導，繼續認真貫徹落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文課程改革，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師和學(xué)生創(chuàng )新意識的提高，著(zhù)力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，加強語(yǔ)文教學(xué)流程管理，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、繼續強化語(yǔ)文教師《語(yǔ)文課程標準》的學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，重視學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)新理念。要求各校根據自身的實(shí)際，有重點(diǎn)地組織學(xué)習。依據課程標準，評價(jià)老師的教與學(xué)生的學(xué)。
2、認真抓好教學(xué)常規管理。以課堂教學(xué)為中心，重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，提高學(xué)生的學(xué)習能力，形成良好的學(xué)習品格。
3、抓好課堂問(wèn)題研究，深化教學(xué)改革。重視研究教學(xué)過(guò)程，將問(wèn)題研究與培養青年教師結合起來(lái)，真正使問(wèn)題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節。
4、繼續加強青年教師的.培訓，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍。
5、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內容，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)科研能力，力爭形成“研有特色”的小學(xué)語(yǔ)文教研模式。
三、工作措施
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面培訓和研討活動(dòng)，評議切磋，交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)、體驗的激活。
2、學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，不斷轉變教育觀(guān)念。要潛心研究語(yǔ)文課程改革的背景、指導思想、改革目標，掌握課程標準的目標、內容和要求。繼續轉變陳舊的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)和目標觀(guān)，繼續將課改理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、加強課改過(guò)程管理。積極開(kāi)展教材培訓，努力上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮“教壇新星”、“教學(xué)能手”的導航、引領(lǐng)作用，為廣大語(yǔ)文教師服務(wù)。
�。ǘ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理
1、注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，培養學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。努力使閱讀教學(xué)與習作教學(xué)緊密結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。繼續開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的監測,活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的全過(guò)程，不斷檢查教學(xué)效果，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
�。ㄈ┘哟罅Χ�，培養骨干，積極推進(jìn)名師工程
1、加強教師的培訓。繼續開(kāi)展課改培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合上級的教學(xué)管理要求，組織教師多寫(xiě)并寫(xiě)好隨筆、反思教學(xué)案例和教育論文等。
2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦公開(kāi)課、外出參觀(guān)學(xué)習等活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3．積極要求教師立足自己的教學(xué)實(shí)踐平臺，開(kāi)展課題研究。認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇5
一、指導思想：
認真學(xué)習縣教研室教育工作的精神，以學(xué)校與教導處的工作計劃為指導，落實(shí)以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，形成學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教的教學(xué)氛圍，從而全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;深化課程改革，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效。
二、工作目標：
1、組織教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，樹(shù)立全新的教學(xué)、教育觀(guān)，并將理論和實(shí)踐相結合，關(guān)注課堂細節，扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)。
2、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。本學(xué)期,將本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的'方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)。
3、加強教學(xué)常規管理，備課、上課和作業(yè)，做到在合作中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中提升。
4、創(chuàng )設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
三、具體措施：
根據我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習和教學(xué)研究工作，具體實(shí)施計劃如下：
1、學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，樹(shù)立全新的教學(xué)、教育觀(guān)，并將理論和實(shí)踐相結合，關(guān)注課堂細節，扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)。大力開(kāi)展并規范教研組建設，認真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節，并積極進(jìn)行聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。由教導處牽頭，教研組長(cháng)配合共同落實(shí)各項教研活動(dòng)，如教學(xué)常規檢查、送教到村小、鎮教干課堂教學(xué)展示評比、課題開(kāi)發(fā)等工作開(kāi)展。將全員參加各項語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。語(yǔ)文組教師積極參與課堂教學(xué)評比和教學(xué)設計、論文評比等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績(jì)。
3、積極認真參加各項教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄;珍惜各種公開(kāi)教學(xué)和經(jīng)驗交流活動(dòng)，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習提高。
4、強調合作：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
5、進(jìn)一步強化書(shū)法教學(xué)和經(jīng)典誦讀教學(xué),全鎮教師要重視加強經(jīng)典誦讀和寫(xiě)字教學(xué)，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
四、具體安排：
九月份：
1、安排開(kāi)學(xué)初各項工作，進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一天教學(xué)工作檢查。
2、制訂教研組活動(dòng)計劃。
3、召開(kāi)教研組、備課組組長(cháng)會(huì )議。
4、進(jìn)行鎮期初教學(xué)視導。
5、鎮青年教師預約聽(tīng)課。
十月份：
1、進(jìn)行鎮送教到村小教研活動(dòng)。
2、組織參加國學(xué)經(jīng)典教育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
3、進(jìn)行鎮教干課堂教學(xué)展示評比活動(dòng)。
十一月份
1、進(jìn)行鎮期中教學(xué)工作視導。
2、組織參加書(shū)法教育區域推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )。
3、組織參加全縣骨干教師教學(xué)設計大賽。
4、進(jìn)行鎮送教到村小教研活動(dòng)。
5、進(jìn)行鎮學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測。
6、鎮青年教師教學(xué)設計展示暨評比活動(dòng)。
十二月份：
1、參加縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育專(zhuān)項研究課題結題鑒定。
2、參加縣小學(xué)習作教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
3、組織參加縣市小學(xué)書(shū)法教育專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
4、組織參加縣分片高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
5、鎮書(shū)法、閱讀評比活動(dòng)。
元月份：
1、制訂復習計劃。
2、組織進(jìn)行期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調測。
3、做好期末總結及材料上報工作。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
科研興教，科研興師。以課堂教學(xué)為抓手，加強對教材、課堂、學(xué)生的探索與研究，從而培養學(xué)生對語(yǔ)文的感悟，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，提高語(yǔ)文教學(xué)水平，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。
二、主要工作
1、 理念是行動(dòng)的先導。本學(xué)期要組織教師學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論，新課程標準。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時(shí)傳遞教改信息，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導教改，指導語(yǔ)文課堂教學(xué)，參加學(xué)習的教師要認真做筆記，并努力將所學(xué)理論經(jīng)驗在實(shí)際工作中進(jìn)行實(shí)踐，提高自身的業(yè)務(wù)素養。
2、 確立學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的能力培養為語(yǔ)文教學(xué)的第一要素，把學(xué)生當成語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的自主作用。
3、 緊抓質(zhì)量興校主線(xiàn)，堅持以教學(xué)工作為中心。狠抓課堂上的突破，課堂教學(xué)的優(yōu)化要落實(shí)“六性”，即目標的全面性，要求的.發(fā)展性，方法的科學(xué)性，要素的主體性，情境的民主性，過(guò)程的研究性，各位教師要把握課改精髓，積極實(shí)施有效教學(xué)。知識要當堂消化，問(wèn)題要當堂解決，作業(yè)要當堂完成，最大限度地提高課堂效益。
4、 抓好課外閱讀。課外閱讀是課堂教學(xué)的延伸。教師要指導學(xué)生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識，積累經(jīng)驗，使課堂教學(xué)和課外閱讀有機結合。
5、 加強對語(yǔ)文課題的研究，探索語(yǔ)文教改之路，及時(shí)總結語(yǔ)文教改的經(jīng)驗，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)的效率。新型的學(xué)習方式的研究；領(lǐng)會(huì )新課程標準實(shí)驗教材精神；小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng )新與學(xué)習方式轉變的研究。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇7
一、指導思想
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標，結合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
二、總體工作目標
1、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平
3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
三、教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、構建“輕負高質(zhì)”的有效課堂。組織學(xué)習并落實(shí)《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施建議》的精神，強化學(xué)習目標的研究，體現“以學(xué)為主”的理念，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的“教”與“學(xué)”的研究與改進(jìn)，積極開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中疑難問(wèn)題的研討，引導教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習，提高課堂效率。
2、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對改進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，減少學(xué)生作業(yè)負擔，加強學(xué)生的規范字書(shū)寫(xiě)，提高教學(xué)質(zhì)量做專(zhuān)題學(xué)習。
3、加強對教齡在三年以?xún)冉處煹?培養。繼續堅持新教師上公開(kāi)課，評課。
4、加強農遠工程的光盤(pán)學(xué)習。鼓勵教師多借多看農遠工程的光盤(pán)，組織集體觀(guān)看的學(xué)習。
5、實(shí)施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語(yǔ)文課堂教學(xué)內容的選擇”為主題，進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)，骨干教師上示范課。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇8
一、指導思想：
本學(xué)期，我們二年級語(yǔ)文教研組，將在學(xué)校教導處計劃的引領(lǐng)下，以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標準為契機，認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生的德育教育，培養學(xué)生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。
二、工作目標：
1、繼續深入學(xué)習教育教學(xué)理論，創(chuàng )設濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。
2．積極開(kāi)展組內公開(kāi)課活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著(zhù)手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。每次上課后，教研組的所有老師都要互聽(tīng)互評，把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)夠，缺點(diǎn)說(shuō)透，在互聽(tīng)互評活動(dòng)中，提高每位教師的授課水平。
3．結合學(xué)校的工作內容，根據低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：寫(xiě)字比賽，古詩(shī)文誦讀等，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。（主要配合學(xué)校組織的各種活動(dòng)）
4．期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復習課的內容，注重精講多練。
5、培養學(xué)生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。
三、工作措施：
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的.預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2、認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、加強課改過(guò)程管理。組內各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò )教研、在線(xiàn)探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
�。ǘ�、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
1、注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，培養學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高、發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
語(yǔ)文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計劃為中心，以集體教研為依托，以學(xué)生發(fā)展為目標，以課題研究為突破口，以習作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規教學(xué)，創(chuàng )新工作思路，充分利用信息技術(shù)開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐，努力為語(yǔ)文教師提供展示教學(xué)特色的平臺，構建積極向上的教研氛圍，開(kāi)辟習作教學(xué)的新途徑，提升教研組研究水平和學(xué)生習作素養，確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作主題
強化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實(shí)效開(kāi)拓創(chuàng )新
三、工作目標
總體目標：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實(shí)新課程改革為切入點(diǎn)，加強管理，創(chuàng )新思路，努力打造一支科研型、專(zhuān)家型的教師隊伍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩步發(fā)展。
具體目標：
1、管理目標：以人為本，科學(xué)管理，增強教師學(xué)習意識、責任意識、教研意識和奉獻意識，為全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。
2、教學(xué)目標：以新課程標準為導向，整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè )的氛圍中學(xué)習知識、享受學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，培養、提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3、教研目標：扎實(shí)做好校本教研，穩步推進(jìn)小課題、微型課題研究，強力啟動(dòng)省級十二五課題研究，以課題研究為導向，強化科研引領(lǐng)，提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、教師成長(cháng)目標：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長(cháng)為校級骨干，創(chuàng )造條件，提供平臺，讓中年教師成長(cháng)為省級、國家級骨干。
5、網(wǎng)絡(luò )建設目標：以課題研究為契機，做好校園習作網(wǎng)站的設計、制作，各班完成習作樂(lè )園、博客的設計和建設。
6、資料整理目標：初步試行語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習作、優(yōu)秀娃娃報、活動(dòng)記錄、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設。
四、主要工作及措施
1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
全體語(yǔ)文教師要樹(shù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習新課標、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識體系，要樹(shù)立終身學(xué)習的目標，要把學(xué)習與做人，教書(shū)與育人緊密結合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細節決定成敗、責任勝于能力”體現到學(xué)習、生活、工作的各個(gè)方面中去。
通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。在校內，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統，年輕教師勇挑重擔，積極探索學(xué)習。全體語(yǔ)文教師積極參加校內外各種培訓、賽教，虛心學(xué)習，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
2、加強教研，強化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節。
本學(xué)期繼續在語(yǔ)文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設計交流—問(wèn)題討論—形成通案（母案）—個(gè)性化設計（子案）—嘗識教學(xué)—總結反思”的備課模式。以課標為依據，以教材為依托，以學(xué)生為主體，繼續落實(shí)集體備課中的“三有”、“五定”、“九備”、“五統一”工作制度。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng )新的學(xué)習方式，充分體現學(xué)生學(xué)習的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng )新性。教學(xué)過(guò)程中要根據各年級段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現“三維”目標，使學(xué)生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂”。
3、注重實(shí)效，作業(yè)布置、單元檢測科學(xué)合理。
作業(yè)設計要注重實(shí)效，要以“雙基”訓練為目標，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時(shí)、準確、細致，倡導作業(yè)評價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統一。單元檢測要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的.問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。
4、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習慣養成教育。
全體語(yǔ)文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細化、實(shí)化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(cháng)生更“專(zhuān)”。對于基礎薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護，使之成為人格上有自信、學(xué)習上有進(jìn)步，體現“因材施教”的思想，真正實(shí)現以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續狠抓學(xué)生習慣養成教育，低年級主抓學(xué)習習慣養成、上課習慣養成、作業(yè)習慣養成、讀書(shū)習慣養成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習慣養成、正確的書(shū)寫(xiě)習慣養成。中高年級繼續抓好并夯實(shí)低年級各種良好習慣的養成，主抓主動(dòng)學(xué)習習慣養成、復習鞏固習慣的養成、主動(dòng)積累習慣的養成、習作習慣的養成、主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍習慣的養成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實(shí)”。
5、爭取機會(huì )，積極組織，參加各級各類(lèi)競賽。
成績(jì)增強信心，成績(jì)激發(fā)熱情。本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續積極開(kāi)展和參與校內外賽教，按學(xué)校規定組織好青年教師上匯報課，團員教師上研究課，黨員教師上示范課。積極參加國家、省、市組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書(shū)法等活動(dòng)，并力爭取得第一的好成績(jì)。繼續開(kāi)展校內外聽(tīng)課評課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結，及時(shí)整理交流筆記。
6、抓住機遇，通力協(xié)作，開(kāi)展課題研究工作。
一是繼續鞏固和發(fā)展上學(xué)期語(yǔ)文“微型課題”、“小課題”研究成果，深入開(kāi)展“小課題”和“微型課題”研究。建全制度，細化方案，著(zhù)力指導每位教師加強平時(shí)教學(xué)觀(guān)察，選準研究課題，展開(kāi)有效研究，解決教學(xué)問(wèn)題，推出優(yōu)秀成果。二是要抓住機遇，積極開(kāi)展十二五課題研究工作，本學(xué)期語(yǔ)文組聯(lián)合電教組申報了《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生習作能力的培養與發(fā)展研究》十二五課題，全體語(yǔ)文老師要積極參與其中，做好課題研究初級階段的各項工作，各學(xué)段老師要加強交流，確定研究的側重點(diǎn)，同時(shí)要做好課題研究資料的整理和收集，本學(xué)期，語(yǔ)文組的研究課、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開(kāi)，為課題的順利開(kāi)展大好基礎。
7、加強管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設。
不斷完善語(yǔ)文教研組建設，努力使我校語(yǔ)文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導。充分發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語(yǔ)文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實(shí)驗者。不斷加強語(yǔ)文教研組管理，做到教研有計劃，活動(dòng)有安排，落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結果有總結。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結合。星期四集體備課有記錄，集體聽(tīng)課、周三教研等教研活動(dòng)有簽到，評課落到實(shí)處。完善教研組計劃、各種檢查記錄，評課稿語(yǔ)文、娃娃報、優(yōu)秀習作裝訂成冊、活動(dòng)照片、各種獲獎名單教研組存檔。充實(shí)語(yǔ)文教研網(wǎng)的內容，結合課題研究，建立校園習作網(wǎng)站，初步進(jìn)行教師之間網(wǎng)上評改習作的探究。
五、活動(dòng)安排
九月份：
1、各年級組織學(xué)習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作計劃。
2、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃，各年級語(yǔ)文教師制定本年級本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科計劃，制定作業(yè)批改種類(lèi)，報教導處備案。
3、研究并上報本學(xué)期上公開(kāi)課教師、課題。
4、參加教育部組織的規范書(shū)寫(xiě)大賽。
5、參加“美麗世園，和諧陜西”征文比賽。
6、舉辦迎國慶專(zhuān)題手抄報大賽。
十月份：
1、評展娃娃報。
2、一年級拼音檢測。
3、每月教學(xué)檢查。（教案、作業(yè)批改抽查）
4、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課。
5、召開(kāi)課題研究動(dòng)員會(huì )和個(gè)學(xué)段課題研究座談會(huì )。
十一月份：
1、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課。
2、教學(xué)檢查（全校語(yǔ)文作業(yè)批閱、教案）。
3、組織經(jīng)典誦讀大賽。
4、參加各級各類(lèi)語(yǔ)文賽教、送教下鄉活動(dòng)。
5、參加日記大賽。
十二月份：
1、部分語(yǔ)文教師上研究課。
2、教學(xué)檢查（全校語(yǔ)文作業(yè)批閱、教案）。
3、二年級、三年級鉛筆字鋼筆字比賽。
4、參加各級各類(lèi)語(yǔ)文賽教、送教下鄉活動(dòng)。
一月份：
1、認真撰寫(xiě)教學(xué)論文；
2、上交教學(xué)反思；
3、期末教學(xué)檢查（作業(yè)批閱、教案）；優(yōu)秀作業(yè)展示、教案展示。
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
【小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃12-15
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃08-09
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃10-12