【精選】備課組工作計劃模板錦集6篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的備課組工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
備課組工作計劃 篇1
一、目標和任務(wù)
1、全面落實(shí)新課程理念，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，全面體現“三環(huán)五步四優(yōu)化”的教學(xué)理念，加強高三年級歷史復習教學(xué)研究，努力探索歷史高效課堂教學(xué)的途徑，提高課堂教學(xué)的有效性，向高效課堂邁進(jìn)。
2、加強對《高中歷史課程標準》、《考試說(shuō)明》、《安徽省高中歷史課程教學(xué)要求》的學(xué)習與研討，力爭在高三歷史教學(xué)復習中少走彎路，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，讓學(xué)生有更多的時(shí)間合理復習各科，確保我校高考二本達線(xiàn)率不低于58%。
二、工作措施和方法
1、從備課、上課、作業(yè)、輔導等方面著(zhù)手，加強各項教學(xué)常規管理
�。�1）明確備課面向全體學(xué)生的指導思想，因材施教，注重差異；熟練把握備課的每個(gè)環(huán)節；重視教學(xué)反思，鼓勵教師結合教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育教學(xué)敘事等并積極參加市級論文評比活動(dòng)。
�。�2）提高課堂效率，堅持“以學(xué)定教”的原則，防止華而不實(shí)。
�。�3）為集思廣益、相互合作，積極以備課組為單位開(kāi)展集體備課活動(dòng)。以備課組長(cháng)牽頭，認真落實(shí)集體備課。集體備課主要討論各章節的教法、難度的控制，需要補充哪些知識和教學(xué)方法等，嚴格按照集體備課的“六統一”即統一目標、內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度、難度，要求每一位教師做好教學(xué)反思工作，教師之間相互交流。
2、加強學(xué)習，努力提高教師自身素養
�。�1）不斷充實(shí)和提高自身專(zhuān)業(yè)知識，多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報刊雜志，及時(shí)理解學(xué)科研究和發(fā)展的'新動(dòng)向。本學(xué)期，每人至少讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)，上交讀書(shū)心得并在組內交流。
�。�2）在設計教學(xué)、駕馭課堂、語(yǔ)言表達、板書(shū)設計、課件運用等方面注重學(xué)習積累并積極實(shí)踐。要求在組內提倡相互聽(tīng)課，跨學(xué)科聽(tīng)課、評課，虛心求教，共同探索，充分發(fā)揮備課組、教師的作用，引導教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短，經(jīng)驗共享，促進(jìn)青年教師成長(cháng)，發(fā)揮骨干教師的示范作用。
�。�3）通過(guò)組織集體備課、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動(dòng)，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實(shí)施水平。
3、強化考試研究，發(fā)揮導向作用
�。�1）教師在教學(xué)過(guò)程中要注重培養學(xué)生的綜合能力，因此要重視教學(xué)質(zhì)量的分析。以備課組為單位，通過(guò)教學(xué)及測試及時(shí)發(fā)現學(xué)生問(wèn)題，力爭做到堂堂清、天天清、月月清，不留死角。全面落實(shí)基礎、突出重點(diǎn)，重視效率。
�。�2）加強高考研究、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織高三歷史教師認真分析相關(guān)高考歷史試卷，積極關(guān)注考試動(dòng)態(tài)，關(guān)注各方對試卷的評價(jià)，分析研究考試改革的發(fā)展趨勢，從中探索命題的趨勢，力爭使考試更具針對性和實(shí)效性。組織高三教師認真分析每次月考、聯(lián)考情況，依據抽測反映的問(wèn)題采取針對性強的措施。
備課組工作計劃 篇2
經(jīng)過(guò)對蘇科版教材體系及重點(diǎn)的研究，針對本學(xué)科的特點(diǎn)我們初一數學(xué)備課組擬定如下計劃：
一、指導思想
初中數學(xué)教學(xué)以全日制義務(wù)教育《數學(xué)課程標準（實(shí)驗）》為指導，充分關(guān)注新課程理念，并把新課程理念轉化為實(shí)踐層面的可操作的要領(lǐng)，努力實(shí)現：“不同的學(xué)生學(xué)習不同的數學(xué)，不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。教學(xué)上注重夯實(shí)學(xué)生的基礎知識、基本技能，逐步滲透基本的數學(xué)思想方法，實(shí)現真正的數學(xué)理解。教學(xué)上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，同時(shí)認識到數學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值。教學(xué)上努力追求科學(xué)性、針對性和有效性，扎扎實(shí)實(shí)地在培養學(xué)生數學(xué)素養上下功夫，進(jìn)數學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧地發(fā)展。
二、本學(xué)期的課堂主要目標
1．緊緊圍繞教學(xué)目標，精心選擇教學(xué)內容和創(chuàng )設教學(xué)情境。要讓學(xué)生真正體驗和經(jīng)歷數學(xué)化的過(guò)程；要對雙基目標實(shí)行當堂檢測，當堂反饋，做到“堂堂清”。
2．根據教學(xué)內容，選擇合適的教學(xué)方法。重視運用動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流等教學(xué)方式，教師要給學(xué)生一定的思考問(wèn)題的時(shí)間和空間，要關(guān)注數學(xué)本質(zhì)的理解，教師要適時(shí)、適度的啟發(fā)引導。
3．讓學(xué)生充分展示解決問(wèn)題的思維過(guò)程。在學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中，不單純關(guān)注問(wèn)題解決與否，答案對與錯的`結果，更要關(guān)注學(xué)生是怎么思考的，教師要引導學(xué)生進(jìn)行解題分析、解題示范、解題反思。
4．引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)習過(guò)程的自我評價(jià)。對學(xué)生在練習或考試中出現的共性或典型錯誤，要引導學(xué)生分析錯因，關(guān)注學(xué)生對解題思路的回顧和自我糾錯能力的培養，要給學(xué)生自我糾錯和相互啟發(fā)糾錯的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自我反思及辯論中理解、掌握和運用數學(xué)。
三、本學(xué)期的主要工作
1．組織全組教師加強理論學(xué)習。通過(guò)對《數學(xué)課程標準》進(jìn)一步的學(xué)習，要求全組數學(xué)教師能較好的把理念貫穿 “蘇科版”的數學(xué)教材中，通過(guò)解數學(xué)題的訓練，強化自身的專(zhuān)業(yè)知識水平；通過(guò)對數學(xué)案例的分析，學(xué)會(huì )對數學(xué)教學(xué)的理論研究，促進(jìn)自身數學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。
2．繼續落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是;進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節，讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”，加強集體備課管理，認真進(jìn)行集體備課，并且在集體備課的基礎上進(jìn)行個(gè)人備課，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。課堂教學(xué)的具體目標是：教師利用較短的時(shí)間，盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和結構，感受“蘇科版”教材的思想和教學(xué)技巧，做到因材施教，明確方向，不斷調整數學(xué)策略和方法，不斷獲取數學(xué)信息，充分利用本校的教學(xué)資源，尋求最佳的課堂教學(xué)實(shí)施途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．開(kāi)學(xué)前根據《數學(xué)課程標準》制定教學(xué)進(jìn)度計劃，讓各位老師嚴格按照課程標準與進(jìn)度計劃進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初制定好學(xué)科測試安排表，讓各位老師提早、精心準備單元測試試卷，并進(jìn)行一對一的審核，保證單元測試試卷的質(zhì)量。
4．在本學(xué)期內我們將認真組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在生活、活動(dòng)中愉快的學(xué)習數學(xué)。
5．針對本備課組內年青教師較多的實(shí)際情況，備課組內進(jìn)行青藍結對，讓年青教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師之間取長(cháng)補短，共同成長(cháng)。
6．積極開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)。
7．創(chuàng )造條件，培養教師現代化的教學(xué)能力。調動(dòng)青年教師參與的積極性，從開(kāi)學(xué)初著(zhù)手準備，從多媒體教學(xué)的使用、制作，到課堂教學(xué)理論的學(xué)習、教學(xué)設計至課堂教學(xué)經(jīng)驗的獲取和積累。多角度創(chuàng )造條件，讓積極進(jìn)取。
8．在備課組內認真上好公開(kāi)課。為了使工作有效的得以開(kāi)展，并努力在教學(xué)過(guò)程中提高教師的教學(xué)研究能力，力爭在全組人員的團結合作下上好每節公開(kāi)課。
9．繼續做好數學(xué)教學(xué)資源庫建設與維護的工作。
備課組工作計劃 篇3
一、指導思想：
在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下，學(xué)習市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的6個(gè)教學(xué)文件精神，來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的實(shí)施，結合學(xué)校項目----信息化實(shí)驗學(xué)校工作的實(shí)施，組織備課組教師積極開(kāi)展“教學(xué)的有效性”的探索與研究，不斷穩步提升數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性。更進(jìn)一步規范備課組的管理，為實(shí)現組內老師自身水平、組內教師所任教的班級教學(xué)水平的持續提高和穩步發(fā)展作出不懈努力，真正實(shí)現“輕負高效”。
二、具體工作：
根據學(xué)校教導處、數學(xué)教研組制定的工作計劃及備課組的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展以下活動(dòng)：
�。ㄒ唬�、推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的實(shí)施1、本組教師要繼續以《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》中學(xué)校---科學(xué)靈活有效處理教材，提高課堂教學(xué)有效性；教研組（備課組）----利用校本研修平臺，提高課堂教學(xué)有效性；合理整合教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)有效性的兩級改進(jìn)主題為目標；大膽實(shí)踐課堂教學(xué)改革，注重課中動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。努力做到從提高教學(xué)效果出發(fā)，要求備課組教師能對自己所授的教學(xué)內容進(jìn)行剪裁調整，能根據學(xué)生的實(shí)際去處理教材，從而提高課堂教學(xué)的有效性，達到優(yōu)化教學(xué)內容的`目的。
2、本組教師要在課堂教學(xué)改進(jìn)主題的前提下，重視課堂訓練，精選課外練習。特別是要抓根據學(xué)生學(xué)習現狀精選作業(yè)——認真批改作業(yè)——發(fā)現學(xué)生的認知差異并實(shí)施個(gè)別輔導。
3、要以減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量，達到整體優(yōu)化為目標，切實(shí)抓好學(xué)習困難生的轉化工作，精心設計和選擇作業(yè)。布置的作業(yè)要針對性強，提倡自編練習題，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高教、學(xué)實(shí)效。
（二）、學(xué)習相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。
1、本組教師要拓寬學(xué)習思路和平臺，通過(guò)教導處采取的“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，以校際聯(lián)合體為載體，組織備課組教師參與校際學(xué)習交流和觀(guān)摩學(xué)習，深入研討，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng )新。
2、能與同伴對話(huà)，積極參與“骨干展示課”教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)，汲取骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗使自己能迅速成長(cháng)。
3、能與自己對話(huà)，樹(shù)立成果意識與競爭意識。積極參與區、署組織的教研活動(dòng)，校內、校際聽(tīng)課、評課、教師論壇等活動(dòng)。
4、能與經(jīng)驗對話(huà)，樹(shù)立終生學(xué)習的意識，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。同時(shí)以校園論壇為陣地，繼續參與“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習交流活動(dòng)。來(lái)加強自身理論與實(shí)踐有效整合的能力，提升自身內涵。
5、能與專(zhuān)家對話(huà)，積極聽(tīng)取名家名師來(lái)校作的輔導報告，通過(guò)專(zhuān)家們多形式的引領(lǐng)，拓寬視域、刷新理念、改變行為。
6、能提高自身備課的針對性，探索有效的備課模式，增強備課的實(shí)效性。試行“單元主備”制度，要集中抓好備課的“123”攻關(guān)工程。
（三）、強化課堂教學(xué)，提高校本教研效能。
1、組織備課組教師學(xué)習上海市教委6個(gè)文件精神，明確工作要求，自覺(jué)內化吸收，能將文件精神有效落實(shí)于日常教育教學(xué)活動(dòng)中。
2、扎實(shí)做好小學(xué)數學(xué)新教材教材教法研究工作。
3、有效落實(shí)教學(xué)常規。
4、學(xué)習教學(xué)制度，講求規范，提高質(zhì)量。組織學(xué)習并熟知本校關(guān)于備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等教學(xué)制度，增強制度執行意識，自覺(jué)規范教學(xué)行為。
5、發(fā)揮質(zhì)量監控小組功能，繼續做好學(xué)科的質(zhì)量監控工作。做好每月一次的質(zhì)量監控和分析工作特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高。
7、關(guān)注自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，反思課堂教學(xué)得失，反思階段檢測等等。
8、創(chuàng )新“周三聽(tīng)課日”活動(dòng)，開(kāi)展“同課異構”研究。將“同課異構”教學(xué)研究作為本學(xué)期（備課）組重要活動(dòng)形式，開(kāi)展相關(guān)磨人磨課研究活動(dòng)。以 （備課） 組為單位，分步開(kāi)展“同課異構”研究。先是組內相關(guān)研究并積累材料，而后變“聽(tīng)課日”為“聽(tīng)課周”活動(dòng)。
（四）、每月主要工作：
九月份：
1.學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃
2.制定備課組工作計劃
3.數學(xué)質(zhì)量調研（第5周）
4.聽(tīng)骨干展示課——張衛麗（第4周）
5.“上海信息化應用實(shí)踐學(xué)�！表椖繂�(dòng)工作
6.備課組學(xué)習十月份：
1.接受教學(xué)常規檢查
2.聽(tīng)每月新星展示課（第8周）
3.聽(tīng)骨干展示課——俞振豪、趙震英（第6周）、張玉鳳（第8周）
4.聽(tīng)專(zhuān)家講座（教研組建設—第7周）
5.聽(tīng)區優(yōu)秀教研組經(jīng)驗介紹（第7周）
6.備課組學(xué)習十一月份：
1.接受教學(xué)常規檢查
2.聽(tīng)每月新星展示課（第12周）
3.聽(tīng)骨干展示課——王美、姚燕（第10周）費莉（第12周）
4.期中質(zhì)量調研（第10周）
5.接受區教學(xué)調研工作（第11周）
6.《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃》階段評議（第11周）
7.校際聯(lián)合體教研（備課）組長(cháng)互動(dòng)交流活動(dòng)（第13周）
8.“上海信息化應用實(shí)踐學(xué)�！表椖侩A段交流工作（第12周）
9.（備課組）組內“同課異構”研究（第12周起）
10.備課組學(xué)習十二月份：
1.接受教學(xué)常規檢查。
2.參與片斷備課能力評比（第17周）
3.聽(tīng)骨干展示課——陳虹、彭雪青（第14周）
4.數學(xué)質(zhì)量調研（第18周）
5.數學(xué)學(xué)科類(lèi)主題比賽（第18周）
6.聽(tīng)每月新星展示課（第16周）
8.“聽(tīng)課周”交流活動(dòng)（第15周）
9.備課組學(xué)習一月份：
1.接受教學(xué)常規檢查
2.期終考試（第20周）
3.備課組工作總結交流
備課組工作計劃 篇4
一、指導思想
使教學(xué)工作有計劃、有步驟地進(jìn)行，使工作有成效，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，順利完成教與學(xué)任務(wù)。
二、工作思路
依據新課標的要求，體現《普通高中英語(yǔ)課程標準》規定的課程性質(zhì)和理念，結合學(xué)生的實(shí)際，全面提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力。同時(shí)，迎接高考，及早著(zhù)手抓高考備考工作。
三、備課組基本情況：
高二英語(yǔ)備課組有十名成員：組長(cháng)；組員。其中高級教師三名：一級教師六名。老師是去年畢業(yè)才進(jìn)入我們學(xué)校任教的年輕老師，但他工作熱情高教學(xué)能力強。這個(gè)學(xué)期除蔣鐵祥老師教一個(gè)班，張老師教三個(gè)班之外，其余每人教兩個(gè)班。全組成員團結一心，群策群力，互幫互學(xué)，努力提高年級整體英語(yǔ)教學(xué)水平。
四、教材分析：
本學(xué)期要教授兩本教材，�？煳搴湍？炝�。新教材強調以學(xué)生為主體，單元整體性強，單元目的明確。模塊五為必修課，包括三單元，每單元的'教學(xué)大致需15課時(shí)，約三個(gè)星期。教材中提供了培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能和學(xué)習語(yǔ)法結構功能和詞匯的材料。第一部分進(jìn)行說(shuō)聽(tīng)能力的培養。第二部分主要進(jìn)行讀、寫(xiě)的練習，并著(zhù)重復習該單元的語(yǔ)言材料。模塊六為必選教材，共有四個(gè)單元。課本設計的教學(xué)內容切合實(shí)際生活，題材設計廣泛。高二下學(xué)期教授模塊七和模塊八，均為必選教材。
五、教學(xué)進(jìn)度
20xx年下期：
1-3周 模塊五一單元 4-6周 模塊五二單元
5周 第一次月考及試卷講評 7-9周 模塊五三單元
10周 期中考試及試卷講評 11-12周 模塊六第一單元
13-14 周模塊六第一單元 15周 第二次月考及試卷講評
16-17周 模塊六第二單元 18-19周 模塊六第三單元20周
20周 期末考試及試卷講評
20xx年上期：
1-2周 模塊七一單元 3-4周 模塊七二單元
5周 第一次月考及試卷講評 6-7周 模塊七三單元
8-9周 模塊七四單元 10周 期中考試及試卷講評
11-12周 模塊八第一單元 13-14周 模塊八第二單元
15周 第二次月考及試卷講評 16-17周 模塊八第三單元
18-19周 模塊八第四單元 20周 期末考試及試卷講評
六、具體措施
1組織備課組成員學(xué)習教育教學(xué)理論（由教研組長(cháng)劉桂華老師主講）。
2認真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：集體研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到教學(xué)教案一體化：分工合作，收集備課資料，作到精選精練，突出應用與能力創(chuàng )造性地利用教材，靈活使用。每單元由一位教師主備。主備教師必須在授本單元課之前一周內整理出教案印發(fā)給各備課組成員，星期三下午第一二節課進(jìn)行說(shuō)課。
3備課組成員要互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高。
4組織備課組教師命題，其中包括單元測試題、月考試題。
5每位教師對所任教的教學(xué)班做好培優(yōu)補差工作。
6聽(tīng)力強化。我們選用《雙語(yǔ)報》的聽(tīng)力材料和教科書(shū)的精選聽(tīng)力材料。
7要求學(xué)生每?jì)芍軐?xiě)一篇英語(yǔ)作文，作文要批改。
8利用好網(wǎng)絡(luò )和多媒體資源，豐富課堂教學(xué)形式，拓寬信息輸入渠道。
9組織各種英語(yǔ)競賽與活動(dòng)，如本學(xué)期我們要組織一次閱讀競賽和一次英語(yǔ)節目表演賽，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
10每位教師上好一節公開(kāi)課。
備課組工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學(xué)期，我們三、四年級語(yǔ)文備課組全體成員將繼續認真學(xué)習教育部《新課程標準》和學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)計劃的有關(guān)精神，以實(shí)施高效課堂的研究為主目標，不斷地總結實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策；努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使備課組工作上一個(gè)新臺階。
二、主要工作：
1、每位備課組成員深入學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )課程標準精神。認真學(xué)習和研究以“導學(xué)案”為方式的高效課堂教學(xué)模式。并在措施的過(guò)程中不斷進(jìn)行反思，使全體成員都在高效課堂這塊領(lǐng)域中有新的收獲。
2、以學(xué)校教育教學(xué)計劃為中心，本學(xué)期重點(diǎn)研究培養學(xué)生自主學(xué)習能力以及合作學(xué)習能力的方法，建設高效課堂學(xué)習小組。
3、在備課組內認真組織“課內比教學(xué)”活動(dòng)。從9月中旬開(kāi)始每位教師在組內上一節高效課堂示范課，10月份推薦2、3名教師參加學(xué)校的`比賽。
4、我們備課組將進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規“六個(gè)一”管理，提高教學(xué)效率 。
5、結合學(xué)校校本課程的內容，認真落實(shí)誦讀課的開(kāi)展。并不定期的在兩個(gè)年級中進(jìn)行誦讀的檢查和互查。
6、結合學(xué)�！皶�(shū)香校園”的打造，繼續認真組織全年級學(xué)生進(jìn)行課外書(shū)籍的閱讀并在每月末組織學(xué)生認真填寫(xiě)讀書(shū)心得卡片。寫(xiě)字工作是我們三、四年級老師常抓不懈的一個(gè)工作，我們這學(xué)期仍然會(huì )一如既往的將這個(gè)工作做好。
7、組織好每月的學(xué)情檢測，對每月學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行認真的質(zhì)量分析。
三、主要措施：
1、 抓好備課和集體備課，促進(jìn)高效課堂的有效落實(shí)。
開(kāi)展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，再與同年級教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強管理，做到開(kāi)會(huì )及時(shí)，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實(shí)。要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節，還要認真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補缺漏，在最短時(shí)間內達到最好的效果。
2、抓好教學(xué)常規工作。
1、聽(tīng)課：語(yǔ)文備課組要經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課，定期安排聽(tīng)研究課，使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展。借鑒外校語(yǔ)文組的經(jīng)驗，積極參觀(guān)兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，探討研究。骨干教師、青年教師爭取多上實(shí)踐課，珍惜專(zhuān)家的來(lái)校指導的機會(huì )，以虛心、熱情、積極、主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，不斷探索，勇于進(jìn)取，使自己的教學(xué)不斷有新突破。
2、作業(yè)：研究減負增效，實(shí)施分層作業(yè)；研究增效，設計好創(chuàng )意作業(yè)；研究批改，發(fā)揮好鼓勵性評價(jià)的作用。注重對學(xué)生自主、合作、探究精神的培養。關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習能力的發(fā)展，作業(yè)完成講策略，提高實(shí)效性。
3、常規檢查：堅持教學(xué)常規半月互查，努力挖掘每位老師在教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)，并將其好的做法在備課組內進(jìn)行學(xué)習。
四、具體安排：
略
備課組工作計劃 篇6
根據語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，全體高一語(yǔ)文備課組老師在認真討論后，形成了本學(xué)期的工作計劃。
一、指導思想
1.以《普通高中語(yǔ)文課程標準》為指導，選用多種教學(xué)方式，落實(shí)三維教學(xué)目標，引導學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習，提高他們的語(yǔ)文能力，增強他的語(yǔ)文素養。
2.貫徹學(xué)校的教育目標，著(zhù)眼學(xué)生整體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體成才，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求，注重課堂教學(xué)的設計與實(shí)施，提高教學(xué)效益。
3.落實(shí)我校語(yǔ)文組一貫的教育理念，推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習和研究性閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。倡導教師進(jìn)行教學(xué)研究，多出研究成果，促進(jìn)教師發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教學(xué)觀(guān)念的.轉變和教學(xué)方式、學(xué)習方式、教學(xué)評價(jià)的變革。
2、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為基石，保證高一年級語(yǔ)文的教育教學(xué)質(zhì)量，高效完成《高中語(yǔ)文必修1》和《高中語(yǔ)文必修2》的教學(xué)任務(wù)。
3、以教學(xué)監測為基礎，切實(shí)做好教學(xué)分析和評價(jià)，促進(jìn)教師自我反思。
4、積極參加校本培訓，認真學(xué)習理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗，繼續做好教研工作。
5、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等）。
三、工作措施
1、嚴格備課組工作的過(guò)程管理，組內認真備課，加強語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養。通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
2、教研活動(dòng)講究實(shí)效，提高質(zhì)量。備課組組活動(dòng)應加強目的性，深入研究課堂教學(xué)模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實(shí)踐，力求務(wù)實(shí)。
3、教師之間進(jìn)一步團結合作，繼續搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料，按教材內容排列，完成《高中語(yǔ)文必修1》和《高中語(yǔ)文必修2》教學(xué)資料庫的建設。
4、不訂資料，以《陽(yáng)光課堂》為主，每單元精編綜合試卷統測。要精選練習，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。短期閱讀與長(cháng)期閱讀相結合，注重定量有恒，不斷積累。
5、開(kāi)設閱讀課，一周一節閱讀課，備課組自編《美文賞析》。要求教師樹(shù)立學(xué)習的觀(guān)念，給學(xué)生開(kāi)書(shū)目，堅持每月讀一本好書(shū)，并推薦好文章互相傳閱。
6、加強學(xué)生練字，布置學(xué)生堅持每天一張紙的練字任務(wù)，在期中考試后的第二周（第十三周）組織高一年級學(xué)生書(shū)法比賽。
7、重視文言文和古詩(shī)教學(xué)，每篇古詩(shī)文都要求學(xué)生背誦。
8、每次備課活動(dòng)安排一位教師主講一節教研課，課后集體討論評議。
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