有關(guān)小學(xué)第二學(xué)期工作計劃模板匯編8篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編整理的小學(xué)第二學(xué)期工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇1
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施
(一)繼續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的'理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期一節公開(kāi)課，聽(tīng)課達到11節以上)組織全體組員對公開(kāi)課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節;評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(三)抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)習學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。
3、繼續堅持集體備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計，板書(shū)設計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束對教師的備課量化打分。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養
(五)做好常規檢查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
2、每個(gè)學(xué)期檢查兩次作業(yè)。結合校教教導處制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習討論，統一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統一，用筆統一，書(shū)寫(xiě)規范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇2
一、班級概況：
我班是復式教學(xué)班，共有12名同學(xué)，我將他們分成A、B兩組，A組是屬于高年級組的7位同學(xué)，分別是許家杰、朱姣、楊麗華、龍星遼、庾儉聰、李健基、尹邦霖；B組是屬于低年級組的5位同學(xué)，分別是莞彥敏、譚宇謙、杜小青、鄭開(kāi)楠和孫大為。
二、工作重點(diǎn)：
1.扎實(shí)學(xué)生安全教育工作。堅持“安全第一，預防為主”,培養學(xué)生安全意識，提高學(xué)生自我保護能力。
2.抓好學(xué)生的日常行為規范，促進(jìn)良好班風(fēng)的建設。
3.重視班集體建設，開(kāi)展探究性活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生在探究實(shí)踐活動(dòng)中得到更多地鍛煉和提高，引導班級管理走向科學(xué)化、自動(dòng)化。
4.抓好心理健康教育、法制教育、公民良好道德教育等
5.做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作，形成家校合力，共同做好對學(xué)生的教育工作。
6.繼續做好學(xué)習型家庭的創(chuàng )建工作，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育。
7.培養學(xué)生興趣，積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)并結合班級特點(diǎn)有針對性地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
三、具體工作：
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1、利用班、隊會(huì )，晨午檢等對學(xué)生的進(jìn)行日常行為規范教育，讓每位學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節日活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這學(xué)期將利用學(xué)雷鋒月、婦女節、五一勞動(dòng)節和母親節等重大節日舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。
�。ǘ⿲W(xué)習方面力爭使學(xué)生形成你追我趕的良好風(fēng)氣。
1、重點(diǎn)抓好課堂常規訓練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，對學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級里，開(kāi)展讓任課教師對本節課的課堂紀律進(jìn)行當堂評定，班隊會(huì )時(shí)進(jìn)行總結評比的活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導，通過(guò)多種渠道調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步。同學(xué)之間要找好自己的競爭對手。
3、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，并給予學(xué)生必要的幫助。
�。ㄈ┉h(huán)境及個(gè)人衛生。
1、環(huán)境衛生：值日生每天按時(shí)清掃衛生，要求學(xué)生保持好衛生，并養成講衛生的好習慣。衛生委員每天負責檢查，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
2、個(gè)人衛生：衣著(zhù)整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好廣播體操。
3、綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”.
�。ㄋ模⿲W(xué)生心理健康教育。
1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的'學(xué)生，要及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。
3、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(cháng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
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班級管理中還應注重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘素質(zhì)特長(cháng)生及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
四、班級主題活動(dòng)安排：
二月：開(kāi)學(xué)初安全教育，學(xué)生日常行為規范教育。
三月：1、學(xué)雷鋒，做好事，幫助學(xué)生樹(shù)立為他人服務(wù)的意識。
2、“三八”婦女節讓學(xué)生“為媽媽做一件事”,進(jìn)行尊敬父母的教育。
3、植樹(shù)節開(kāi)展愛(ài)綠護綠活動(dòng)。
四月：1、強化學(xué)風(fēng)的養成、繼續抓好常規教育。
2、觀(guān)看專(zhuān)題教育片，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、文明評比活動(dòng)：文明之花、衛生標兵、學(xué)習之星。
4、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的教育和審美觀(guān)念。
五月：1、總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。
2、“五一”勞動(dòng)節，開(kāi)展勞動(dòng)最光榮的活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3、進(jìn)行愛(ài)國主義教育，紀念為國獻身的革命者。
4、讀書(shū)交流會(huì )。
六月：1、“迎六一”活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
2、進(jìn)行夏季安全教育。
3、制定復習計劃，交流學(xué)習心得，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
4、班級的各項評比活動(dòng)。
七月：1、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
2、期末家長(cháng)會(huì )。
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想
以十六大精神為指針，根據上級教育行政部門(mén)及學(xué)樣工作的統一部署，圍繞學(xué)校中心工作，繼續突出課程改革，加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，創(chuàng )新教研機制，落實(shí)奉化市“校本研修實(shí)施方案”的各項工作。重視本校老師業(yè)務(wù)水平的提高，培養教學(xué)尖子；努力完善符合新課程理念的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制；加強班主任工作，努力爭取為學(xué)校教育事業(yè)持續發(fā)展做出新貢獻。
二、主要工作
�。ㄒ唬┮哉n改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。
1、加強學(xué)習和培訓工作。使全體教師進(jìn)一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，是教育的趨勢。在市級課程培訓的基礎上，做好校級課程輔導工作，尤其是要抓好教材分析和備課準備，努力使課程改革落實(shí)到實(shí)處，使每位任課教師樹(shù)立全新的課程理念。
2、本學(xué)期繼續將教研工作抓實(shí)抓細，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此，繼續抓教研組工作建設將是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。特別是實(shí)施新課程的一年級及其他年級的部分課程，重視備課及其相關(guān)的檢查、評價(jià)制度，使新課程逐步走向成熟。
3、以科研帶課改，把學(xué)科教學(xué)與課題研究有機地結合起來(lái)。校級領(lǐng)導分管實(shí)抓，以學(xué)科教研組為課題研究單位，做好課題研究這項實(shí)效性的工作。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規管理，保證課堂教學(xué)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期，繼續強調教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的工作體現和工作力度，確保課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高；繼續明確規范正常的教學(xué)制度，特別是對學(xué)校課程計劃的執行要求自覺(jué)嚴格，決不擅自調課，上好上足教導處根據教學(xué)計劃制定的每一節課。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養。本學(xué)期，我們加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研工作，做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優(yōu)補差。針對教導處制訂的各年級學(xué)科競賽（寫(xiě)字、朗讀、口算、計算等），各任課教師要引起足夠的重視，加強平時(shí)的訓練，力爭學(xué)科競賽出效果、出成果。
�。ㄈ├^續加強教研組建設，發(fā)揮教研組的研、訓功能。
加強教研組建設，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元，教研組工作必須上一個(gè)新臺階，必須做到教研活動(dòng)的經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化。
本學(xué)期，市教研室把實(shí)施教研工作的重心下移，落實(shí)了“校本研修實(shí)施方案”，切實(shí)把教學(xué)研究與提高教師專(zhuān)業(yè)水平緊密結合起來(lái)。小學(xué)斷續開(kāi)展“學(xué)習主題構建”框架下的主題化、系列化教研活動(dòng)，努力使“研”與“訓”相得益彰，讓教師在解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)迅速提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。各教研組本學(xué)期不僅要開(kāi)展好主題教研活動(dòng)，還要做好活動(dòng)的管理工作，要求各學(xué)科系列研修活動(dòng)的計劃、記錄、老師備課、反思、總結等能集結成冊，迎接教研室的學(xué)校調研檢查。
�。ㄋ模┘訌妿熧Y隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。
1、著(zhù)力培養青年教師，努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學(xué)習機會(huì )和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長(cháng)為核心的骨干教師隊伍。其次，選拔參加下半年市教壇新秀評選的`教學(xué)能手，加強輔導、訓練工作，爭取能賽出水平，取得好成績(jì)。最后，對新上崗教師做好師徒結對的業(yè)務(wù)指導，培訓工作。針對上學(xué)期教導處對師徒結對的指導欠缺的情況，本學(xué)期積極開(kāi)展師徒活動(dòng)，實(shí)現“一年基本規范，二年站穩講臺，三年教有特色”的培養目標。
2、加強師德師風(fēng)建設。通過(guò)各種形式的交流學(xué)習，幫助全體老師正確領(lǐng)會(huì )和把握師德、師風(fēng)要求，杜絕體罰和變相體罰現象，嚴肅查處各類(lèi)侮辱學(xué)生人格、有損學(xué)生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會(huì )上的良好聲譽(yù)。
3、引導教師注重自身素質(zhì)提高。本學(xué)期，我們將在青年教師范圍內開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，課改論文、演講比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、指導好班主任工作，開(kāi)展好家長(cháng)學(xué)校。加強班主任之間的工作交流，完善班級管理措施，創(chuàng )建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而形成積極、健康、向上的校風(fēng)。
三、具體工作安排
三月
1、假日活動(dòng)開(kāi)始
2、期初班主任工作會(huì )議
3、期初教學(xué)工作檢查
4、上交數學(xué)教學(xué)案例
5、建立后進(jìn)生檔案
6、“與課改同行”青年教師論文評比
7、“與課改同行”青年教師演講比賽
四月
1、家長(cháng)學(xué)校（四）
2、教學(xué)常規檢查
3、教學(xué)設計及教學(xué)案例撰寫(xiě)比賽
4、一至三年級口算過(guò)關(guān)
5、參加市三年級朗誦比賽
6、期中檢查
7、期中班主任工作會(huì )議
五月
1、家長(cháng)學(xué)校（五）
2、教學(xué)常規檢查
3、市數學(xué)學(xué)科論文評比
4、朗讀測試
5、師徒結對課堂展示
6、四至六年級計算過(guò)關(guān)
六月
1、寫(xiě)字水平測試
2、家長(cháng)學(xué)校（六）
3、畢業(yè)考
4、市三四年級英語(yǔ)口語(yǔ)抽測
5、一至五年級期末復習交流
6、期末考試
7、期末班主任工作會(huì )議
8、各類(lèi)評比
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇4
一、情況分析：
本班共有45名學(xué)生，其中有6名同學(xué)學(xué)習認真，各方面表現突出。有10名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習比較努力，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。有3名同學(xué)學(xué)習不夠努力，缺乏學(xué)習自覺(jué)性，學(xué)習成績(jì)差。
二、本期奮斗的目標：
1、針對我班學(xué)生的現狀，首先應做好學(xué)生的思想工作，鼓勵學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學(xué)習，勇往直前。
2、讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習和生活中養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。
3、引導學(xué)生轉變學(xué)習的觀(guān)念，提高學(xué)習的積極性，增強學(xué)習的興趣。
4、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動(dòng)的去獲取知識。
5、引導學(xué)生參加有益身心健康的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。
6、教師要協(xié)調好與科任教師的關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，爭取全班同學(xué)的成績(jì)有所上升。
7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。
三、實(shí)現目標的措施
1、扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國主義教育活動(dòng)
�。�1）愛(ài)國主義讀書(shū)競賽活動(dòng)。
�。�2）以重大節日或紀念日為契機，開(kāi)展形式多樣的系列活動(dòng)。
2、強化行為規范的養成教育通過(guò)評比“優(yōu)勝小組”、“五星學(xué)生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛生等方面進(jìn)行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學(xué)習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調動(dòng)學(xué)生爭當小標兵的熱情。
3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)，并重視對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，催其奮進(jìn)，促其自信，從而加強班集體建設。
4、督促學(xué)生上好“兩課三操”，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉。
5、教師應做好學(xué)校與社會(huì )的配合，多去走訪(fǎng)學(xué)生，班主任多與學(xué)生家長(cháng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習生活情況，力爭做到學(xué)校與家庭通管通教，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
6、充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的`特長(cháng)，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。
7、組織全班同學(xué)定期召開(kāi)主題班會(huì )，讓每個(gè)同學(xué)在會(huì )上暢所欲言，教師則真實(shí)的去感受同學(xué)們的學(xué)習生活情況，去分享他們的快樂(lè )與痛苦，讓教師與同學(xué)實(shí)現心與心的溝通。
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇5
為了加強學(xué)校實(shí)驗儀器的管理、使用，讓實(shí)驗儀器充分發(fā)揮其價(jià)值，讓學(xué)生能通過(guò)實(shí)驗來(lái)學(xué)習相關(guān)知識，提高學(xué)習的效率，根據“普實(shí)”工作驗收的相關(guān)安排，以上級教育行政部門(mén)的文件精神，結合我校工作計劃和實(shí)驗教學(xué)的實(shí)際情況，特擬定如下工作計劃。
一、做好實(shí)驗室和儀器室的管理工作
實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)在于有物可用，作為實(shí)驗實(shí)的相關(guān)器材設備，如果受到損壞或丟失，將會(huì )讓實(shí)驗教學(xué)無(wú)法開(kāi)展。為此，在本期的實(shí)驗管理中，要及時(shí)清理實(shí)驗設備，對學(xué)生的使用作好監督，減少因操作而造成的設備損壞。對于在實(shí)驗中造成的損壞，要及時(shí)查出原因，及時(shí)賠償或報損。及需購進(jìn)的要及時(shí)購進(jìn)，保證實(shí)驗教學(xué)的正常開(kāi)展。對于報損或購進(jìn)的器材或物品，要及時(shí)登記入帳，盡可能讓實(shí)驗設備的帳務(wù)準確，實(shí)物與帳務(wù)相符。使儀器設備管理正規化。
二、做好實(shí)驗室的檔案收集和歸檔工作
實(shí)驗室教學(xué)應該有一個(gè)連續性，要保證實(shí)驗教學(xué)的連續性，重要的是要有規范的檔案管理。在檔案管理中，除及時(shí)收集上級一發(fā)的各類(lèi)文件外，要對學(xué)生的實(shí)驗檔案進(jìn)行及時(shí)收集并整理歸檔。做到實(shí)驗教學(xué)有據可尋。
三、加強教師的儀器借用和管理
儀器的作用是服務(wù)實(shí)驗教學(xué)，對于實(shí)驗儀器的借用，一方面要做好宣傳，使教師形成主動(dòng)使用儀器的意識。二是儀器室要全天向教師開(kāi)放，對天教師要借用的儀器，要及時(shí)提供給教師。在借用的過(guò)程中，會(huì )造成儀器的損壞或流失，在借用過(guò)程中，要及時(shí)要求教師填寫(xiě)領(lǐng)用通知單，并對借用儀器進(jìn)行登記管理，做到借還簽字，因特殊原因需長(cháng)時(shí)間使用的儀器，要及時(shí)過(guò)問(wèn)，并督促教師使用結束后及時(shí)歸還。
四、加強危險藥品的管理
危險藥品會(huì )造成傷害，在管理中要嚴格執行制度，對實(shí)驗中需要用到危險藥品的，必須征得主管領(lǐng)導同意后方可領(lǐng)用。對領(lǐng)用后未能使用完的藥品，要及時(shí)處理或退回儀器室進(jìn)行單獨管理。保證危險藥品不造成任何事故。
五、加強學(xué)生課外實(shí)驗活動(dòng)的開(kāi)展
學(xué)生課外實(shí)驗是課堂實(shí)驗的有效補充。實(shí)驗室在保證正常上課的前提下，對學(xué)生在課堂或者課外需要用實(shí)驗來(lái)進(jìn)行學(xué)習的，只要學(xué)生有愿望要做實(shí)驗，都應及時(shí)為學(xué)生提供課外實(shí)驗活動(dòng)的場(chǎng)所。在為學(xué)生提供課外活動(dòng)實(shí)驗的同進(jìn)要加強課外活動(dòng)實(shí)驗的管理，保證學(xué)生的實(shí)驗有序進(jìn)行，保證學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中不造成傷害。
六、加強實(shí)驗教師的培訓
實(shí)驗室對實(shí)驗儀器的使用，要對教師加強培訓。從上期我校對實(shí)驗儀器操作的考核來(lái)看，效果并不盡人意，本期中，首先對儀器進(jìn)行“認”和“用”的培訓。具體的培訓和時(shí)間安排另定（見(jiàn)正安到樂(lè )儉鄉小學(xué)《關(guān)于教師對儀器認識和使用的培訓安排意見(jiàn)》）在培訓后按我�！蛾P(guān)于實(shí)驗教師考核的具體辦法》進(jìn)行考核，對不達標的除繼續培訓直至合格外，在考核期間未合格的按考核意見(jiàn)進(jìn)入教師的量化考核。
七、做好實(shí)驗教學(xué)的研討工作
實(shí)驗教學(xué)不會(huì )是一帆風(fēng)順的，在工作中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，在教學(xué)中要及時(shí)組織教師對實(shí)驗教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行探討，共同研究解決出現的問(wèn)題。以促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)的優(yōu)化。服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
八、做好與實(shí)驗教學(xué)的關(guān)的實(shí)驗室文化建設
實(shí)驗教學(xué)要有良好的育人環(huán)境，在實(shí)驗室內，除相關(guān)的.制度外，要組織教研組的教師共同想辦法，加強實(shí)驗室的文化建設，為學(xué)生提供舒適學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍。
九、做好實(shí)驗室的其它工作。
堅持以《科學(xué)（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教科研工作的專(zhuān)題化，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn):
1、明確實(shí)驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套；管理科學(xué)規范；使用注重實(shí)效。
2、組織教師定期開(kāi)展教育研究活動(dòng)，加強新課程標準的學(xué)習研究與討論，精心組織好公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，突出專(zhuān)題，保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并積極撰寫(xiě)論文。
3、開(kāi)展教師自制教具活動(dòng)，以便豐富教學(xué)材料，充實(shí)實(shí)驗設施。
三、具體工作
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗室日常管理工作
1、對照三室布置標準，認真完善三室的各種制度，使之有據可依，有規可循。
2、按照儀器配備目錄標準，進(jìn)一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學(xué)、規范，并使之與帳卡一致。同時(shí)要作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，采購，訂購儀器等工作；
3、實(shí)驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。上實(shí)驗課前，要求學(xué)生預習實(shí)驗內容，上課要有嚴格的組織紀律，要加強安全意識教育和愛(ài)護儀器，節省藥品的思想教育，還要加強指導，引導學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象，做好實(shí)驗筆記和實(shí)驗報告，使實(shí)驗順利完成。
4、實(shí)驗結束后，及時(shí)清洗、清點(diǎn)儀器，并填寫(xiě)好實(shí)驗教學(xué)的“記錄單”，任課教師和實(shí)驗教師同時(shí)簽字。每學(xué)期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來(lái)。
5、嚴格履行借交手續。借領(lǐng)儀器時(shí)，并做好記載。按時(shí)歸還，歸還時(shí)認真檢查儀器是否完損。
6、愛(ài)護儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。
7、加強三室衛生及環(huán)境的布置。做到經(jīng)常清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保障儀器無(wú)霉變現象。做好實(shí)驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇6
一、教學(xué)內容
本冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。
二、教材分析
在數與代數方面，教材安排了負數和比例兩個(gè)單元。結合生活實(shí)例使學(xué)生初步認識負數，了解負數在實(shí)際生活中的應用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例、反比例的概念，會(huì )解比例和用比例知識解決問(wèn)題。
在空間與圖形方面，教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學(xué)生通過(guò)對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統計方面，教材安排了有關(guān)數據可能產(chǎn)生誤導的內容，通過(guò)簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生認識到利用統計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進(jìn)行認真、客觀(guān)、全面的分析的重要性。
在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學(xué)習。教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面安排了“數學(xué)廣角”的進(jìn)行內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程，體會(huì )如何對一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”，從而學(xué)習用“抽屜原理”加以解決，感受數學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了多個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有顯示背景的活動(dòng)，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和實(shí)踐能力。
整理和復習單元是在完成小學(xué)數學(xué)的全部教學(xué)內容之后，引導學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行一次系統的、全面的回顧與整理，。通過(guò)整理和復習，使原來(lái)分散學(xué)習的知識得以梳理，從爾幫助學(xué)生完善頭腦中的數學(xué)認知結構。
三、教學(xué)目標
1.了解負數的意義，會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。
2.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì )用比例知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據給出的正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)圖，并根據其中一個(gè)量的值估計另一個(gè)量的指。
3.會(huì )看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。
4.認識圓柱、圓錐的特征，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5.能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預測；初步體會(huì )數據可能產(chǎn)生誤導。
6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
7.經(jīng)歷對“抽屜原理”的'探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析、推理的能力。
8.通過(guò)系統的整理和復習，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
9.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：圓柱與圓錐、比例和整理和復習。
難點(diǎn)：圓柱和圓錐的有關(guān)知識。
五、學(xué)情分析
學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也具有了扎實(shí)的數學(xué)基本功，書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，但班里學(xué)生之間的差距很大。后進(jìn)生較多。大部分學(xué)生整體數學(xué)基礎知識掌握牢固，這學(xué)期，在抓后進(jìn)生的同時(shí)，更注重轉尖子生。
六、教學(xué)措施
1.及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。
2.尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。教學(xué)做到因材施教。
3.采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。
4. 重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué)。
5.重視引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
6.重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
7.把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
8.全面、公正、科學(xué)的評價(jià)學(xué)生。
9.認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。
七、課時(shí)安排
60課時(shí)
八、教學(xué)進(jìn)度
第1—4周 第一單元 負數、第二單元 圓柱與圓錐
第5—7周 第三單元 比例
第8周 第四單元 統計 第五單元 數學(xué)廣角
第9周 期中復習、質(zhì)量檢測
第10—12周 第六單元 1.數與代數
第13—14周 第六單元 2.空間與圖形
第15周 第六單元 3.統計與概率
第16周 第六單元 4.綜合應用
第17周—20周 總復習
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇7
一、指導思想：
全面貫徹落實(shí)基礎教育課程改革的政策法規，結合學(xué)科教研特點(diǎn)，針對美術(shù)課堂教學(xué)的現狀與問(wèn)題，著(zhù)重加強有效教學(xué)策略方面的深入研究，規范教師教學(xué)行為，進(jìn)一步提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生發(fā)展。
本學(xué)期將繼續圍繞區教研室和學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，加強教育理論的學(xué)習，在美術(shù)課程理念的指導下，進(jìn)一步規范美術(shù)課堂教學(xué)，規范教師教學(xué)行為，利用學(xué)科自身優(yōu)勢，推進(jìn)義務(wù)教育美術(shù)課程標準（20xx年版）背景下美術(shù)課堂教學(xué)的研究。在教學(xué)中促進(jìn)教師鉆研教材，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，全面提高教師的'執教能力，促進(jìn)師生共同發(fā)展。以規范常規，提高教研組活動(dòng)質(zhì)量為抓手，以構筑優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育，提升學(xué)生審美品質(zhì)與藝術(shù)素養為目標，推進(jìn)新課程下的美術(shù)教育，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。另外進(jìn)一步加強對青年教師的培養，抓好課題和校本課程的研究。
二、主要工作：
1、更新教學(xué)理念，指導教學(xué)實(shí)踐。
�。�1）進(jìn)一步認真學(xué)習《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（20xx年版），更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng )新，在教改實(shí)踐中反思。通過(guò)學(xué)習和培訓、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng )新，全方位地轉變教育教學(xué)觀(guān)念和提高教育教學(xué)認識。開(kāi)放教育觀(guān)念、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程、開(kāi)放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設者。
�。�2）認真學(xué)習和研究基礎教育階段教學(xué)策略和課堂教學(xué)，搞好課改教材的集體備課，并結合課堂教學(xué)組織觀(guān)摩研究課。
�。�3）做好個(gè)人課題研究，推進(jìn)校本課程的深入研究。
�。�4）應用現代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認真組織學(xué)習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習資源不斷提高理論素養和知識水平。
2、改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。
�。�1）結合新課標的學(xué)習，組織學(xué)習蘇少版教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì )新教材的構體系和單元教學(xué)要求。
�。�2）組織教師學(xué)習《xx區中小學(xué)教學(xué)常規工作“精細化管理”實(shí)施意見(jiàn)》20xx年稿本。
�。�3）注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力。
3、結合校園文化，打造藝術(shù)特色
�。�1）注重教師藝術(shù)素養的理論和實(shí)踐的學(xué)習和交流。
�。�2）開(kāi)展興趣小組，建立自身特色。
�。�3）提高各類(lèi)比賽的參與率和得獎率。
三、具體工作安排：
1、組織開(kāi)展”第二十一屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽“工作（2月）
2、參加區級美術(shù)教研組長(cháng)會(huì )議（2月）
3、參加竹山小學(xué)基于校本課程特色的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)（xx小學(xué) 3月）
4、參加將軍山小學(xué)”2+2“體藝項目課題展示研討活動(dòng)（xx小學(xué) 3月）
5、組織美術(shù)骨干教師寫(xiě)生與創(chuàng )作活動(dòng)（xx教育書(shū)畫(huà)院 4月）
6、參觀(guān)”美術(shù)碩士研究生六人油畫(huà)作品展“（竹印美術(shù)館 5月）
7、參加百家湖小學(xué)美術(shù)特色課程展示暨xx教育書(shū)畫(huà)院創(chuàng )研中心掛牌儀式（xx小學(xué) 5月）
8、參加土橋小學(xué)信息技術(shù)數字化美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)（xx小學(xué) 6月）
四、教研組教研活動(dòng)日程安排：
1、3月31日星期四xx老師執教教研課（課題待定）
2、4月21日星期四朱x老師執教教研課（課題待定）
2、6月2日星期四羅x老師執教教研課（課題待定）
小學(xué)第二學(xué)期工作計劃 篇8
本學(xué)期，xx鎮中心小學(xué)英語(yǔ)教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導下，全力貫徹落實(shí)以推進(jìn)東莞慧教育、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“培養學(xué)生核心素養，實(shí)現多元目標”為教研目標，狠抓慧育，升華慧研，落實(shí)慧助，全員慧用，深度慧思，認真開(kāi)展教師培訓、公民辦結對幫扶、教研科研建設等工作，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
一、 慧育：強化團隊建設，深度研訓，提升執行力
1.加強團隊建設�？平M長(cháng)（教研組長(cháng)）團隊，側重全鎮教研活動(dòng)統籌規劃，開(kāi)展各類(lèi)師生競賽活動(dòng)；教學(xué)能手及骨干教師團隊，側重“慕課”研究，資源開(kāi)發(fā)與運用，送課到校、結對幫扶活動(dòng)；網(wǎng)絡(luò )通訊團隊，側重撰寫(xiě)每月教研活動(dòng)簡(jiǎn)訊，23日前匯編上傳；學(xué)校英語(yǔ)科組團隊，側重開(kāi)展校本教研活動(dòng)、專(zhuān)題研究、檔案建設等。
2.“高階思維”專(zhuān)題培訓。教育的主要目標就是要發(fā)展學(xué)習者高階思維能力，學(xué)科教師擔負著(zhù)培養學(xué)生高階思維能力的任務(wù)。4月份組織科組長(cháng)參加市教研室開(kāi)展高階思維專(zhuān)題培訓系列活動(dòng)，提升教學(xué)過(guò)程實(shí)施高階思維培養的有效方法和途徑。
3.全員通識培訓。培養學(xué)生核心素養是教學(xué)改革的重要方向，而要培養學(xué)生核心素養，首先必須提升老師的素養，為此，本學(xué)期起，將啟動(dòng)全鎮教師參與市小學(xué)英語(yǔ)教育通識培訓工作，提升我鎮小學(xué)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)素養。
4.教師教學(xué)技能培訓。教研室將對應省教廳的各類(lèi)比賽活動(dòng)，舉辦小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能培訓班，發(fā)掘優(yōu)秀教師，有針對性地開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲歌謠、教學(xué)設計、課堂組織管理等專(zhuān)項技能培訓。
二、慧研：開(kāi)展智慧課堂專(zhuān)題研討，深入推進(jìn)課程建設
1.聚焦“核心素養體系”下的“高階思維課堂”研究。重點(diǎn)研究以“培養學(xué)生學(xué)科核心素養，實(shí)現多元目標”為導向的智慧課堂建設，繼續深化“語(yǔ)篇推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習”下的“高階思維課堂”研究。邀請市骨干團隊走進(jìn)來(lái)，分享骨架文本skeleton教學(xué)法、閱讀課過(guò)程性重構、ND詞匯教學(xué)模式和三元變序等研究成果。組織參加5月中旬開(kāi)展的“信息化環(huán)境下智慧課堂建設”專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2.深化學(xué)科課程建設，構建“多元目標英語(yǔ)”課程體系。配合教研室開(kāi)展“慧繪本”教學(xué)及“慧閱讀”研究。積極參與“課程建設實(shí)踐探索”研討活動(dòng)。將校本課程開(kāi)發(fā)納入常規教研和科研工作當中，探索開(kāi)發(fā)出適合一、二年級的phonics繪本和高年級使用的'閱讀繪本。
3.開(kāi)展名師大講堂，探索慕課教學(xué)新方式。配合市教研室開(kāi)展的名師大講堂活動(dòng)，探索線(xiàn)上線(xiàn)下結合的慕課教學(xué)方式。組織參加“20xx年全市慕課試點(diǎn)工作現場(chǎng)會(huì )”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng )新案例評選”，學(xué)習較高應用價(jià)值的慕課教學(xué)模式，打造“莞式慕課”。本學(xué)期科組內每位老師應至少上一節慕課展示課。
4.深化課題研究，以科研促教研發(fā)展。鼓勵教師以科研促教研，把在教學(xué)中的好方法、好措施進(jìn)行總結提煉，爭取更多課題取得市級、省級立項。
三、慧助：加大教研幫扶力度，提升民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
1.開(kāi)展“送課到�！被顒�(dòng)。公辦小學(xué)應民辦學(xué)校送課需求，有計劃地組織骨干教師到民辦學(xué)校上示范課、作專(zhuān)題講座，加強對民辦學(xué)校教師辦學(xué)理念、教學(xué)技能引領(lǐng)，提高其教學(xué)水平。
2.開(kāi)展民辦學(xué)校教師到公辦學(xué)校跟崗活動(dòng)。一方面，充分利用公辦中小學(xué)的優(yōu)勢資源，開(kāi)展學(xué)科常態(tài)跟崗，特別是要增加民辦學(xué)校、薄弱學(xué)校老師的跟崗機會(huì )，加強學(xué)習、交流與合作，開(kāi)拓教育視野。另一方面，依托xx中學(xué)林榮生名師工作室，不定期組織我校英語(yǔ)教師參與工作室的專(zhuān)題研討活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。
四、慧用：完善資源建設，加大實(shí)驗使用力度
1.參與資源庫建設工作。配合市教研室建設完整、系統、實(shí)用資源庫工作，重點(diǎn)對PEP上冊微、優(yōu)課資源進(jìn)行修整完善，以達資源系列化、課程化、精品化的全覆蓋。（詳細評選要求以市方案為準）
2.提升資源建設與應用能力。我校英語(yǔ)老師需全員曬課�！荆�1）國家教育資源公共服務(wù)平臺xx在此平臺上曬優(yōu)課，也能獲取大量?jì)?yōu)課資源（教學(xué)設計、課件和學(xué)案等），可自行注冊賬號登錄使用；（2）廣東教育視頻網(wǎng) xx在此平臺上有大量微課資源，可自行注冊賬號登錄使用；（3）東莞市教育資源公共服務(wù)平臺 xx有各學(xué)科近兩年征集或開(kāi)發(fā)的微課、優(yōu)課及其配套資源，使用微課掌上通賬號登錄使用】
五、慧導：加強教學(xué)視導，強化教研“指導、服務(wù)”職能
本學(xué)期鎮教育辦實(shí)施調研式視導與結對組專(zhuān)題式視導相結合的視導方式。公辦小學(xué)采取調研式視導，側重教學(xué)調研，以聽(tīng)常態(tài)課、座談、交流等方式為主。民辦學(xué)校采取結對組專(zhuān)題式視導，側重骨干教師送課、送講座，以聽(tīng)課、問(wèn)課、評課等方式為主。
六、其它工作
�。ㄒ唬┬W(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查
1.期中教學(xué)質(zhì)量自查。以鎮統一考題、統一時(shí)間、學(xué)校自查的形式進(jìn)行。（自查時(shí)間：20xx年4月27日星期四）
2.小學(xué)畢業(yè)考核工作。采用市統一命題，嚴格按照市教研室要求，由教育辦統一調派監考員、評卷員和統分員，實(shí)行全鎮調換監考和集中評卷的方式進(jìn)行。（考查時(shí)間以市公告為準）
�。ǘ⿴熒傎惢顒�(dòng)
1.教學(xué)論文評選。促使教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，思考現實(shí)問(wèn)題，提升教學(xué)品位。建議開(kāi)學(xué)初就思考論文專(zhuān)題，確定寫(xiě)作方向，工作中逐步積累數據資料。要求堅決摒棄網(wǎng)絡(luò )抄襲作品，于6月9日前連同作品清單打包上交。
2.英文書(shū)寫(xiě)作品網(wǎng)絡(luò )展示活動(dòng)。要求三、四年級學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò )展示活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)內容可結合學(xué)校和年級特色自定。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，以通訊稿形式，圖文并茂，4月底在“xx教育網(wǎng)”和“xx鎮小英教師部落”博客曬出學(xué)生獲獎作品，扎實(shí)做好英語(yǔ)特色建設。
3.第三屆小學(xué)生英語(yǔ)朗讀比賽。5月17日舉辦第三屆小學(xué)生英語(yǔ)朗讀比賽，以現場(chǎng)個(gè)人賽為活動(dòng)形式，五、六年級學(xué)生（公辦小學(xué)和諾培小學(xué)各5名，其余民辦學(xué)校各4名）選派代表參加。比賽內容包括自我介紹（3至5句話(huà)）、朗讀指定課文（五年級下冊P35的詩(shī)，六年級下冊P28的日記）、單詞王（30秒）、主題演講（40秒），為下半年的口語(yǔ)大賽提供人才儲備。
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