【推薦】語(yǔ)文工作計劃范文集錦4篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的語(yǔ)文工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文工作計劃 篇1

　　語(yǔ)文教學(xué)是基礎教育的重要科目之一。它是聯(lián)系學(xué)生與社會(huì )的橋梁，與學(xué)生的生活息息相關(guān)，它與數學(xué)、物理等其它學(xué)科緊密相連，也是其它學(xué)科的基礎。以下是我本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計劃，與大家共勉。

　　一、教學(xué)目標

　　本學(xué)期我將通過(guò)六個(gè)單元的教學(xué)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力，并通過(guò)第一單元的教學(xué)讓學(xué)生關(guān)注自己的家庭，重溫母愛(ài)，樹(shù)立遠大理想；第二單元讓學(xué)生學(xué)習有關(guān)人生的課文，了解、體會(huì )人生；第三單元讓學(xué)生品味多姿多彩的大自然，陶冶愛(ài)美的心靈；第四單元讓學(xué)生了解科學(xué)，激發(fā)求知欲，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神；第五單元抒寫(xiě)濃濃的親情，引起學(xué)生的共鳴；第六單元要激發(fā)學(xué)生的想像力，并聯(lián)系自己的生活體驗，深入了解課文。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　本期語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)有六個(gè)單元，共三十節課，其中講讀課文十六篇，自讀課文十四篇，以及十篇古詩(shī)詞和名著(zhù)導讀。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　本期教學(xué)重點(diǎn)是十六篇講讀課文及十四篇自讀課文中涉及的基礎知識，及讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的'逐步提高及培養。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)主要是一些句子的賞析，以及一些文言文中的重點(diǎn)詞，句的理解。

　　五、課時(shí)安排

　　見(jiàn)《教學(xué)進(jìn)度表》。

　　六、教學(xué)方法

　　1、本期語(yǔ)文教學(xué)我將貫徹＂大語(yǔ)文＂的教學(xué)觀(guān)念，穿插新課改的理念，讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂，成為課堂的主體，讓學(xué)生課前質(zhì)疑，上課逐點(diǎn)解析，分析得出結論，教師講解，并結合磁帶、音樂(lè )、光盤(pán)等教學(xué)設施，提高課堂教學(xué)的效果。

　　2、采用課內課外的結合，讓學(xué)生在課堂上聯(lián)系生活實(shí)際，把課文引向生活。

　　3、采用＂兵教兵＂的形式，小組內討論、領(lǐng)讀、背誦等形式。

　　4、把上課與寫(xiě)作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生隨時(shí)把自己的感受寫(xiě)出來(lái)。

　　七、教學(xué)效果

　　經(jīng)過(guò)努力，我將使學(xué)生的成績(jì)逐步提高，力爭使學(xué)生的語(yǔ)文水平在小學(xué)的基礎上更進(jìn)一步，并提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

語(yǔ)文工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，高段語(yǔ)文教研組以《學(xué)校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，結合20xx年學(xué)校工作思路，以新課程理念為指導，加大教研力度，提升教育水平，提高語(yǔ)文教學(xué)效益；開(kāi)展教學(xué)研究，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語(yǔ)文教育資源，擴大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì )學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量 ，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。

　　二、教研組成員：

　　高段教研組（五、六年級）共13位教師，都是大專(zhuān)或本科學(xué)歷的中青年教師，其中有好幾位老師是學(xué)區、縣、市骨干班主任、骨干教師。本教研組成員，有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，有一定的管理能力，在教學(xué)上有不斷改革和創(chuàng )新意識。

　　三、工作目標

　　理論聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)好教學(xué)常規;打造精品課堂，向課堂要質(zhì)量。

　　1．本學(xué)期的閱讀計劃是每個(gè)教師看一本教育理論書(shū)籍，兩本其他書(shū)籍，并能互相推薦，交流自己的'所得在課堂上的運用。

　　2.提升課堂研討的氛圍。通過(guò)聽(tīng)評課、說(shuō)課等多種形式來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率。

　　3．進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習工作，更快地提升本組教師的教科研能力。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，積極組織組內教師參與年度中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文、案例撰寫(xiě)工作，爭取能在有影響的教育刊物上發(fā)表一些論文、案例。

　　4．畢業(yè)班面臨升初中,這學(xué)期我們組內將開(kāi)展“小學(xué)語(yǔ)文小初銜接”課題研究，并開(kāi)展專(zhuān)題研討會(huì )。畢業(yè)復習時(shí)如何進(jìn)行有效練習與講評是目前我們語(yǔ)文高段教研組探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

　　四、具體措施

　　1．聚焦課堂，加強“常規教學(xué)”，認真落實(shí)課題“基于課堂診斷觀(guān)察改進(jìn)教學(xué)行為的研究”，轉變老師教學(xué)觀(guān)念，滲透生本教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，提高教學(xué)效能。加強備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備足學(xué)生，作業(yè)練習要符合減負精神，減少重復機械式的作業(yè)，提高語(yǔ)文的練習實(shí)效。

　　2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，提高教學(xué)質(zhì)量。要特別重視學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。教研組將加強抽查。提倡班內或年級內經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評比，以鼓勵學(xué)生積極向上。要嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)，將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。

　　3.圍繞學(xué)�！皣鴮W(xué)特色”建設，開(kāi)展校級各類(lèi)讀書(shū)和教學(xué)活動(dòng)。課內注重學(xué)生積累，課外指導學(xué)生利用早讀課、午間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為。同時(shí)加強各類(lèi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如朗誦比賽、故事大王賽、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、讀書(shū)讀報知識大賽等，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　4.注重教師業(yè)務(wù)能力培養，積極參加校、區、市等各級各類(lèi)的教學(xué)研討、技能競賽等活動(dòng)。組織好省平臺自主選課和各類(lèi)培訓，繼續開(kāi)展好“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，加強教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

語(yǔ)文工作計劃 篇3

　　又是一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，本學(xué)期我繼續擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作，我將本著(zhù)“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人”、“學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開(kāi)各項教學(xué)工作，計劃如下：

　　一、指導識字方法，培養識字能力

　　蘇教版小學(xué)低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。我打算運用以下幾種方法開(kāi)展本學(xué)期的識字教學(xué)。 1.用會(huì )意、形聲法分析合體字。利用字型規律、造字特點(diǎn)識字，學(xué)生就會(huì )用這種方法識記很多同類(lèi)型的生字。學(xué)習會(huì )意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會(huì )學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必然會(huì )很很好。

　　2.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來(lái)，利用熟字學(xué)生字，既復習了熟字，又學(xué)習了生字，既找到了它們的`聯(lián)系，又區分了它們之間的不同，會(huì )起到事半功倍的作用。

　　二、重積累，抓閱讀背誦

　　朗讀能力是學(xué)習語(yǔ)文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功�，F在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富，生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語(yǔ)言規范，易讀易背，易于進(jìn)行復述和說(shuō)話(huà)訓練。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習漢語(yǔ)行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹(shù)立以讀為主，強化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。

　　三、重能力，抓“口語(yǔ)交際”

　　“口語(yǔ)交際”是在交往過(guò)程中表現出來(lái)的全部的語(yǔ)言應用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語(yǔ)交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學(xué)生主動(dòng)談話(huà)、提問(wèn)和參與討論，充分體現出“生生之間、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”，更重要的是要擴大實(shí)踐面，把“口語(yǔ)交際”拓展到社會(huì )生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語(yǔ)交際”教學(xué)活動(dòng)中可設計去“百貨商店買(mǎi)東西”的情境，還可模仿電視節目形式舉辦“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”、“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”等節目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生的個(gè)性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語(yǔ)交際”訓練的要求。

　　四、讓學(xué)生在綜合性學(xué)習中張揚個(gè)性，探究發(fā)現

　　讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題，是新課程倡導的新的學(xué)習方式的實(shí)質(zhì)、核心。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動(dòng)性，在課堂上多給學(xué)生一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)現，去嘗試，去成長(cháng)。（1）讀中探究；（2）議中探究；（3）匯報中探究。這樣的安排，既可滿(mǎn)足學(xué)生的心理需要，同時(shí)又發(fā)揮了群體的功能，又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。 以上是我在本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。

語(yǔ)文工作計劃 篇4

　　時(shí)間

　　活動(dòng)安排

　　一月份

　　1、期末考試及評卷、質(zhì)量分析。

　　2、制定20xx年度學(xué)科工作計劃。

　　3、召開(kāi)教研工作年終總結會(huì )。

　　二月份

　　1、參加“三維目標的確立和融合”的教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄征文及評選活動(dòng)。

　　2、全面展開(kāi)“創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗”、“語(yǔ)文課堂教學(xué)中三維目標的確立和融合”這兩個(gè)課題的實(shí)驗與研究工作。跟蹤課題實(shí)驗學(xué)校的研究情況。

　　3、教研組長(cháng)工作例會(huì )。上報各中學(xué)語(yǔ)文教研組的'教研計劃、達標計劃以及校本培訓方案、執行計劃和全年的學(xué)習內容安排。（截止3月14日）

　　三月份

　　1、 初中課改經(jīng)驗交流，組織語(yǔ)文教師參加縣級“創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗”研討課賽活動(dòng)。

　　2、組織參加州“創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗”初、高中研討課賽活動(dòng)及中考、高考研討會(huì )。（下旬）

　　3、準備第四屆“春蕾杯”競賽。

　　4、參與《古城教研》第一期的編輯工作。

　　四月份

　　1、各校在校級達標的基礎上開(kāi)始申報縣級達標。

　　2、第四屆“春蕾杯”大賽。

　　3、參加學(xué)�！熬C合性學(xué)習中三維目標的確立和融合”課題研討課活動(dòng)。（二中、四中、天和、老奇臺、西北灣、東灣）

　　五月份

　　1、各校教研組征集學(xué)生創(chuàng )新寫(xiě)作優(yōu)秀作文、教師優(yōu)秀論文。

　　2、準備期末考試。

　　3、參加學(xué)校校本教研活動(dòng)。

　　4、教研組長(cháng)工作例會(huì )。（督促檢查課題開(kāi)展情況）

　　5、視導評價(jià)。（學(xué)校待定）

　　六月份

　　1、征集教師優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、課堂實(shí)錄。

　　2、認真組織期末考試、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

　　3、參與《奇臺教研》第二期的編輯工作。

　　七、八月份

　　1、本學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷抽樣分析。

　　2、對縣級第三屆“學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師”進(jìn)行考評。

　　九月份

　　1、教研組長(cháng)工作例會(huì )。

　　2、各校在校級達標的基礎上開(kāi)始申報達縣級標。

　　3、參加學(xué)校校本教研活動(dòng)。

　　4、參與《奇臺教研》第三期編輯工作。

　　十月份

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