文科教研組工作計劃匯編九篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的文科教研組工作計劃9篇，歡迎大家分享。
文科教研組工作計劃 篇1
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處；認真學(xué)習研究新的課程標準及課程改革理念，扎實(shí)推進(jìn)新的課程改革；全面貫徹落實(shí)黨和政府對教師的新要求，與時(shí)俱進(jìn)，逐步實(shí)現向研究型教師的轉變；不斷探索新的教法，學(xué)法，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量，積極響應學(xué)校教務(wù)處“構建高效課堂”的號召。
二、工作目標：
1、堅持理論學(xué)習和新課程的實(shí)施，加強學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習能力的培養。
2、轉變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)，改變教學(xué)方式
3。從研究教材教法轉變到全面研究學(xué)生；由重在組織活動(dòng)轉變?yōu)橹卦谂嘤芯繝顟B(tài)；從關(guān)注狹隘的經(jīng)驗轉變?yōu)殛P(guān)注理念更新和文化再造；教學(xué)由強調技術(shù)熟練的取向轉變?yōu)樯鷳B(tài)教學(xué)取向。
三、方法與措施：
1。組織各位教師認真學(xué)習學(xué)校常規教學(xué)要求，仔細鉆研政治歷史學(xué)科的課程標準，結合本學(xué)期教學(xué)時(shí)間和現狀擬定切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格執行計劃，避免隨意性。
2。有效利用每周的.校本研訓時(shí)間，把集體備課等落到實(shí)處。
3。通過(guò)大型活動(dòng)如優(yōu)質(zhì)課競賽等互相學(xué)習，促進(jìn)每位教師的教學(xué)水平不斷提高
4、學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)行課題的研究，進(jìn)行一系列生活中與政治、歷史有關(guān)的問(wèn)題的課外探究活動(dòng)，保持學(xué)生對文綜課的濃厚興趣。
5、通過(guò)提優(yōu)補差促中等等措施提高本校文綜課教學(xué)質(zhì)量，中考中文綜成績(jì)力爭在縣名列前茅。
6、積極引導組內教師認真閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，報刊，雜志，學(xué)習現代教育理論，結合自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。力爭把文綜教研組打造成為學(xué)習型，研究型的教研組。
文科教研組工作計劃 篇2
一學(xué)期在緊張繁忙中結束，回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文科教研組根據教導處的教學(xué)計劃，教研室的工作安排，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實(shí)施新課標，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，展開(kāi)了一系列的教研活動(dòng)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
1、重視學(xué)習新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期組織全體文科教師認真學(xué)習《新課程標準》及《資陽(yáng)教育》，自學(xué)了《有效教學(xué)，和諧課堂》等教育書(shū)籍，正確把握文科教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的文科課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中談學(xué)習、談學(xué)生、談教法、談?wù)n堂的收獲。為自己今后的教學(xué)指路。鼓勵教師創(chuàng )造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內，落實(shí)到學(xué)生身上。使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。通過(guò)學(xué)習聽(tīng)課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位文科教師不容易，一名優(yōu)秀的文科教師更加不容易。尤其文科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學(xué)改革任重道遠。
2、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。 集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)文科教師的`教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng )設情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著(zhù)變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。在常規教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的文科整體成績(jì)。比如，我們文科組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻出來(lái)，在組內實(shí)行資源共享。優(yōu)化文科課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養有時(shí)發(fā)現了一份不錯的練習或試卷，都要拿來(lái)互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒(méi)偏私。在復習備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個(gè)備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復習備考的過(guò)程能講練結合，有序進(jìn)行。
3、加強教改與教學(xué)科研，積極承擔課題，努力出成果。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷
地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思、試卷分析等撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得、反思、案例。以此來(lái)培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多撰寫(xiě)教學(xué)反思。最重要的是老師們的積極性很高，學(xué)校有了很濃的教研氛圍。
4、注重培養青年教師，使他們逐步成長(cháng)為無(wú)論教學(xué)成績(jì)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師。
我組青年教師人數占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：鼓勵青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如教科研究與積累還沒(méi)有真正重視起來(lái)，少一些創(chuàng )意。教學(xué)經(jīng)驗缺乏系統的總結。教學(xué)反思沒(méi)有交流等。雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著(zhù)它的綠蔭。讓我用慈愛(ài)呵護本真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。用心寫(xiě)下忠誠，生命不息，奮斗不止。在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)。
文科教研組工作計劃 篇3
指導思想：
以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展為重點(diǎn)，以教科研為先導，以隊伍建設為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營(yíng)造教研組發(fā)展的新的生長(cháng)點(diǎn)，使中學(xué)文科組持續穩定的`發(fā)展，為爭創(chuàng )先進(jìn)教研組而努力奮斗！
活動(dòng)主題：
有效課堂教學(xué)效率
工作措施：
一、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素質(zhì)
2、理論學(xué)習采取自學(xué)與集中學(xué)習相結合的方式。集中學(xué)習由各成員輪流以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習體會(huì )或反思。
3、組織本組教師認真撰寫(xiě)教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；積極參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
二、齊抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革
1、加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設計和一份說(shuō)課材料。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。
3、認真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4、加強信息技術(shù)培訓，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實(shí)行網(wǎng)絡(luò )教研。
5、加強聽(tīng)課與評課，組內教師相互聽(tīng)課不少于12節；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
三、加強課題研究管理，提高教研水平
1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的模式認真上好公開(kāi)課、研討課，寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內至少有1個(gè)課題在縣級立項研究，并認真做好過(guò)程管理和有關(guān)材料的總結工作。
四、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
1、組織英語(yǔ)角、文學(xué)社等各種社團。
2、組織各種比賽，如英語(yǔ)單詞競賽、聽(tīng)力競賽、英語(yǔ)綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書(shū)比賽、閱讀比賽、時(shí)事比賽等。
文科教研組工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標：
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
4、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。
三、教研措施
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、集體備課的`研討，堅持推們聽(tīng)課制度，加強數學(xué)常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實(shí)處。
(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展
1、本學(xué)期我們將繼續實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學(xué)生實(shí)際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課，課后檢查教案，點(diǎn)評交流制度。
3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
附: 數學(xué)教研組月工作安排表
三月份：
1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃，收交各類(lèi)計劃。
2、檢查教案
四月份：
1、理論學(xué)習
2、
五月：
1、集體備課研討
2、期中測試
3、質(zhì)量分析
4、網(wǎng)絡(luò )教研
5、課題研討會(huì )
6、教師信息技術(shù)培訓
7、優(yōu)秀作業(yè)展覽
8、期中測試質(zhì)量分析
9、信息技術(shù)培訓
六月份：
1、集體備課研討
2、編寫(xiě)校本教材(數學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文)
3、課題研討會(huì )
4、期末復習研討
5、數學(xué)競賽
6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查
七月份
1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文、案例
2、期末復習及考試
3、教師業(yè)務(wù)能力
4、教研組工作總結
文科教研組工作計劃 篇5
指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，響應全面創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校的號召，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
工作要點(diǎn)：
一、認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，實(shí)現三個(gè)“轉變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的`目標。課改年級要在前期實(shí)驗的基礎上繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗；其他年級也要用課改理念指導和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì )教材修訂的指導思想、編寫(xiě)思路、結構、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀(guān)念、新教法組織教育教學(xué)活動(dòng)。
2、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向多個(gè)目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養；加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長(cháng)積極參與評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，單一評價(jià)和多種評價(jià)相結合，基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。提倡學(xué)生采用成長(cháng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過(guò)程和結果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結、教師和同學(xué)的評價(jià)、來(lái)自家長(cháng)的信息等，在評價(jià)中獲得體驗和發(fā)展。
4、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“有效課堂教學(xué)策略”的課題研究。教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。加強課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強集體備課，做到精誠團結，注重合作，做到節約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
三、加大力度，催長(cháng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成5000字左右的讀書(shū)筆記；聽(tīng)四場(chǎng)遠程培訓講座，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，上一堂公開(kāi)課；在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
文科教研組工作計劃 篇6
新學(xué)期伊始，各項工作已如期展開(kāi)，根據學(xué)校教導處的工作安排，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，教研組認真學(xué)習新課程標準，適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計劃。
一、鉆研教材，提升業(yè)務(wù)水平
對教材的掌握，就是要熟悉教材中的知識結構，對新知識要全面了解，對新教學(xué)理念要明晰洞察。每位組員應認真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，制訂出系統的教學(xué)規劃。在提升業(yè)務(wù)水平方面每位組員應加強學(xué)習，鉆研教法，積極滲透新課改理念，體現素質(zhì)教育的要求。
二、互相學(xué)習，交流教學(xué)經(jīng)驗
積極推進(jìn)教研教改，實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新，深入學(xué)習教育教學(xué)理論，探索教學(xué)規律，并且要在學(xué)法方面深入研究。同時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際，結合現實(shí)條件和學(xué)生實(shí)際，探索出一套行之有效的教學(xué)方法。具體措施如下：
1．學(xué)習課改理論，大膽實(shí)踐；
2．學(xué)習教學(xué)管理方法，提高效率；
3．鉆研學(xué)習方法，促進(jìn)教學(xué)；
4．組織接對幫扶，搭建互學(xué)平臺。
通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)、主題研討等形式，提高教師的教學(xué)水平，特別要重視新教師的培養，讓他們盡快站穩講臺。同時(shí)，要充分發(fā)揮教研組的功能，形成教學(xué)合力，盡快出現教研成果。
三．及時(shí)檢查，規范教學(xué)行為
搞好教師的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學(xué)活動(dòng)，并對具體環(huán)節提出要求：
備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。
教——認真上好每節課，總結經(jīng)驗，及時(shí)反思。
改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程，認真批改作業(yè)，做好記錄，進(jìn)行有針對性的訓練。
導——做好輔導，防止兩極分化。
考——合理進(jìn)行質(zhì)量檢測，不以成績(jì)作為衡量學(xué)生的唯一標準。
在教學(xué)常規管理中，注重教研意識，樹(shù)立教研氛圍，如有條件，教研組要進(jìn)行集體備課，共同分析教材，鉆研教法，探討疑難問(wèn)題。
四．悉心指導，培養學(xué)生興趣
通過(guò)開(kāi)展文史知識競賽等活動(dòng)，培養學(xué)生興趣，教師做好輔導。如有優(yōu)秀作品，可打印公示，以促進(jìn)校園文化建設。
在本學(xué)期內，文科教研組要緊密配合學(xué)校，認真開(kāi)展工作，爭取使教研工作再上新臺階。
一、指導思想
以教育信息化建設為主線(xiàn)，加強學(xué)習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌婈犖樽陨斫ㄔO
1．明確人員分工，加強日常管理。明確“服務(wù)、指導、創(chuàng )新”的工作職責，在確實(shí)完成好常規的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強學(xué)習，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時(shí)記載，積累數據。
2．要把信息中心建設成一支學(xué)習型的團隊，所有成員要在學(xué)習的氛圍中，一起探索，共同成長(cháng)。具體措施：加強制度要求，每?jì)芍苡袃晒澱n的固定時(shí)間用來(lái)學(xué)習、研討，地點(diǎn)設在機房。內容有flash制作、網(wǎng)絡(luò )管理基礎知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。
�。ǘ� 極開(kāi)展教學(xué)研討
1. 信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。在“備課-聽(tīng)課-口頭評議-書(shū)面評議-再次集中交流-形成總結性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節中，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。
2.組織學(xué)習前沿的信息技術(shù)與課程整合的.教育理論，開(kāi)展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結題工作。
3. 配合學(xué)校開(kāi)展的各級教學(xué)研討展示活動(dòng)，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
�。ㄈ┨岣咴O備使用效益
1．加強學(xué)校電腦的管理。為節約維修成本，對電腦和常見(jiàn)故障，我們將主要通過(guò)集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。
2．繼續建設好教學(xué)資源庫。通過(guò)培訓，引導廣大教師用好現有的教學(xué)資源(校本的和wai掛的)。及時(shí)收集好老師們在教學(xué)過(guò)程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長(cháng)收集組內成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進(jìn)行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目，擴充校本資源庫內容。
�。ㄋ模﹪栏駧熒嘤柵c考核
1. 教師參加上級組織的培訓。
2. 教師參加上級組織的競賽。
3. 組織校本培訓：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐；培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時(shí)作好考勤記錄。
4. 加強對學(xué)生基本信息素養的訓練與考核。在強調整體推進(jìn)的前提下，對部分水平超常的學(xué)生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學(xué)生整班參與的校級鍵盤(pán)輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行。
文科教研組工作計劃 篇7
一、指導思想：
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、具體措施
(一)、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的'氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。
2、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節，教研組長(cháng)不得少于15節。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節課。做到專(zhuān)家引領(lǐng)和同組老師的努力相結合;上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。
6、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話(huà)創(chuàng )作，培養想象力和創(chuàng )造能力。
三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養綜合能力。
五六年級閱讀感悟，培養初步的文學(xué)修養，做好讀書(shū)筆記。
四、具體安排 (行事表)
第一周 組織組內老師參加“新課標”網(wǎng)絡(luò )研討，寫(xiě)學(xué)習體會(huì )
第二周 學(xué)習教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃 、進(jìn)度表
第三周 校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第四周 推廣普通話(huà)周活動(dòng) ：教師美文誦讀
第六周 組織組內教師參加網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討
(議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改進(jìn)意見(jiàn)。)
第七周 教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第八周 擬訂書(shū)香教研組、書(shū)香教師評比方案
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第九周 教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十周 學(xué)藝競賽(一年級拼音知識競賽 三年級、四年級硬筆書(shū)寫(xiě)競賽)
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準備
教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十二周 期中教學(xué)工作大檢查
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十三周 “書(shū)香校園”項目組活動(dòng)
教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十四周 學(xué)藝競賽(二年級詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě) 五、六年級作文)
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十五、十六周 教研組組內學(xué)習活動(dòng)
第十七周 校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第十八周 構建理想課堂項目組活動(dòng)
校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”論壇
第十九周 書(shū)香教師評比
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習沙龍
第二十周 期末教學(xué)工作大檢查
第二十一周 書(shū)香教研組評比
文科教研組工作計劃 篇8
教研組以區教研工作要點(diǎn)作為教研組建設的指導思想，并且，根據上海市中小學(xué)在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中貫徹民族精神教育和生命教育，是上海市學(xué)校教育落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育的抓手，也是落實(shí)學(xué)校課程整體育人功能的抓手，要繼續深入抓實(shí)的要求，結合教研組的各學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教研活動(dòng)，落實(shí)20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃。
1、組織老師認真系統完整地學(xué)習課程標準，對課標有一個(gè)深刻理解，跟上時(shí)代的要求，使每一老師所授之課，是學(xué)科知識的精致課，是情感教育的精致課，是學(xué)生歡迎和深受感動(dòng)的精致課，每月進(jìn)行一次“教學(xué)有效性”的專(zhuān)題研討；
2、以學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)為契機，繼續開(kāi)展民族精神教育和生命教育，鼓勵教師在課堂教學(xué)中，結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行學(xué)科貫徹“兩綱”教育教學(xué)實(shí)踐。并且，要求每一節課要突出一個(gè)重點(diǎn)：1）、把握課程標準內容的準確性，尤其是在思想品德和思想政治學(xué)科教學(xué)中，結合教學(xué)內容堅持以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育和以科學(xué)人生觀(guān)為核心的生命教育，是落實(shí)本學(xué)科育人功能必須做好的工作；2）、新課導入的新穎性；3）、問(wèn)題設計的有效性；4）、課堂活動(dòng)的合理性；5）、學(xué)科貫徹“兩綱”的融合性等；
3、做好市、校級課題的中期結題工作，邀請教研員對由市心理輔導協(xié)會(huì )立項的《外來(lái)務(wù)工子女積極心理品質(zhì)培養的.研究》進(jìn)行開(kāi)題論證，同時(shí)，組織相關(guān)老師進(jìn)行與課題相關(guān)的課堂教學(xué)研討和展示；
4、與政教處共同開(kāi)展“關(guān)注世博會(huì )，當好東道主”為主題的時(shí)政教育，因為時(shí)事政治教育是中學(xué)思想品德與思想政治學(xué)科教育的重要組成部分，為此，將世博會(huì )與中國發(fā)展、世博會(huì )與上海機遇、世博會(huì )與科技發(fā)展、世博會(huì )參觀(guān)印象交流和世博會(huì )與東道主的責任等作為教育的重點(diǎn)，并且，思品課老師撰寫(xiě)教案；
5、做好初三《20xx年上海市初中畢業(yè)生統一學(xué)業(yè)考試》，在總復習時(shí)，幫助學(xué)生提高歸納知識、運用知識的能力，學(xué)會(huì )舉一反三、融會(huì )貫通的學(xué)習方法；
6、做好地理、歷史和社會(huì )學(xué)科學(xué)業(yè)考的復習、命題工作，幫助學(xué)生順利結業(yè)；
7、有計劃地組織好學(xué)生參加第七屆上海市中學(xué)生時(shí)政知識大賽，通過(guò)學(xué)校的初賽、復賽等活動(dòng)，選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加區決賽。
文科教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和法則規劃綱要（XX—20xx）》為指導，根據學(xué)校教科研工作部署，結合本教研組實(shí)際，認真學(xué)習《新課程標準》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。
二、具體工作安排
1、開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前通知本組教師。
�。�1）本學(xué)期至少開(kāi)展兩次集體備課，一次新老教師交流會(huì )，一次新課標的學(xué)習等；
�。�2）組內每位老師在本學(xué)期上一堂公開(kāi)課，上課老師認真備好課并努力以新的理念設計課堂教學(xué)過(guò)程，其他教師做好聽(tīng)課筆記并積極參加評課。
2、加強教師業(yè)務(wù)水平的'提高
�。�1）積極配合參加名師大講壇活動(dòng)
�。�2）積極組織組內老師參加各類(lèi)培訓活動(dòng)
�。�3）鼓勵組內老師參加各類(lèi)技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等
�。�4）進(jìn)行新課程及案例學(xué)習，并規定組內老師每人寫(xiě)一篇教育教學(xué)案例。
�。�5）每人每學(xué)期讀好一本書(shū)，并寫(xiě)一篇讀后感
3、九年級文科教師應全力搞好九年級的文科教學(xué)，加強中考復習及試題的研究。全體其他文科教師應為九年級教學(xué)獻計獻策，提供必要的幫助。
三、備課組及成員如下：
語(yǔ)文備課組組長(cháng)：
成員：
英語(yǔ)備課組組長(cháng)：
成員：
思品備課組組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)安排表
九月：
1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃上交檢查
2、參加縣教研組長(cháng)會(huì )議
3、參加學(xué)區教師基本功比賽
4、校初中文科組教研活動(dòng)（一）
十月：
1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉活動(dòng)
2、新教師調研活動(dòng)—公開(kāi)課展示
3、參加初中班主任名師大講壇活動(dòng)
4、舉辦新老教師交流會(huì )
5、校本調研—公開(kāi)課展示
6、校初中文科組教研活動(dòng)（二）
十一月：
1、期中考試
2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。
3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評比
4、校初中文科組教研活動(dòng)（三）
十二月：
1、組織好縣八年級語(yǔ)文合格率模擬測試工作
2、參加論文評比
一月：
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結。
溪下學(xué)校初中文科教研組
XX年9月
【文科教研組工作計劃】相關(guān)文章：
高校文科教研組工作計劃11-29
語(yǔ)文科教研組工作計劃10-30
初中文科教研組工作計劃11-25
初中文科教研組工作計劃09-30
初中文科教研組工作計劃模板12-21
初中文科教研組工作計劃八篇07-01
初中文科教研組工作計劃10篇12-19
初中文科教研組工作計劃（精選6篇）12-07
初中文科教研組工作計劃9篇11-16