環(huán)境教育工作計劃集合十篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編收集整理的環(huán)境教育工作計劃10篇，歡迎大家分享。
環(huán)境教育工作計劃 篇1
“環(huán)�！弊鳛橐粋�(gè)抽象的科學(xué)概念，只有以具體形象的事物或過(guò)程出現，才有可能讓幼兒理解、掌握其特征和含義。本學(xué)期，我們大班年級組將在以往的基礎上將把各項工作做得更細更實(shí)。
一、指導思想
以實(shí)現幼兒園三年發(fā)展規劃為方向，以創(chuàng )建XX市“綠色幼兒園”為契機，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，切實(shí)加強幼兒園的環(huán)境保護教育，營(yíng)造一種自然和諧的氛圍，引領(lǐng)幼兒欣賞美、感受美、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識，形成環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)有機結合的有效方法，從而促進(jìn)幼兒園的可持續發(fā)展，推進(jìn)幼兒園精神文明建設和幼兒素質(zhì)教育。工作計劃
二、主要目標
1.創(chuàng )設適宜的環(huán)境，既展現自然之美又彰顯幼兒園的特色，使之成為幼兒的樂(lè )園。
2.開(kāi)展各項環(huán)保教育活動(dòng)，并且不斷反思實(shí)踐過(guò)程，從中總結經(jīng)驗，探索環(huán)境保護教育的有效途徑，確實(shí)幫助幼兒養成良好的環(huán)保行為，同時(shí)豐富幼兒園的園本課程內容，促進(jìn)幼兒園的特色化建設。
3.做好家園攜手的配合工作，使幼兒帶動(dòng)家庭，家庭帶動(dòng)社區，社區帶動(dòng)更多的人更加廣泛的參與保護環(huán)境中，以保證創(chuàng )建工作的實(shí)效。
三、具體措施
(一)以規章制度作保證
1.重視學(xué)習《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實(shí)將環(huán)境教育納入幼兒園保教計劃。
2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現代文明素質(zhì)為目標，以普及環(huán)境保護科學(xué)知識為基礎，以開(kāi)展綠色行動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)，以環(huán)境教育課題研究為載體，以科學(xué)滲透為主渠道，積極創(chuàng )建“綠色幼兒園”。
3.將環(huán)境教育整合到年級組的.有關(guān)制度中，將“愛(ài)護綠化，講究衛生、節約水電、團結同伴”等列入幼兒行為規范，并且在學(xué)期末納入幼兒發(fā)展性評價(jià)工作中。
(二)以領(lǐng)域滲透為主渠道
在主題活動(dòng)中充分挖掘教材中的教育價(jià)值，落實(shí)教育內容，選擇恰當的教學(xué)方法，不失時(shí)機地進(jìn)行滲透教育。通過(guò)引導幼兒觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系、環(huán)境污染的原因、保護環(huán)境的方法等
知識，通過(guò)組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫(huà)等方式讓幼兒體驗到，每個(gè)人都應該為環(huán)境保護盡一份力。同時(shí)，明白動(dòng)物是我們的好朋友，我們要保護他們，把環(huán)境教育落實(shí)在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節之中。這樣，環(huán)境教育才能成為培養孩子們動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力、責任感、社會(huì )公德意識、集體榮譽(yù)感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著(zhù)力點(diǎn)和突破口。
(三)以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)
把環(huán)境教育列為年級組文化建設和團隊工作的一條主線(xiàn)來(lái)抓，開(kāi)展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒積極參與，提高環(huán)境意識。
1.結合重大紀念日，廣泛開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。年級組利用世界動(dòng)物日、世界糧食日等重大環(huán)保紀念日，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動(dòng)。
2.積極參與幼兒園環(huán)境建設，鼓勵師生共同設計環(huán)保標語(yǔ)，使幼兒園的老師、孩子、家長(cháng)們都能愛(ài)護幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境，一年四季綠色成蔭。分班包干負責幼兒園衛生，使我園無(wú)衛生死角。
3.充分利用家長(cháng)園地、圖片展覽、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境保護的宣傳，組織大班幼兒開(kāi)展親子自編《環(huán)境小報》的活動(dòng)。
4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫(huà)等比賽。
5.組織幼兒走進(jìn)社區開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)。如發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，環(huán)保圖片等。
四、主要活動(dòng)的安排：
九月份：
1.班級創(chuàng )設綠色自然角。
2.圖書(shū)角投放認識大自然相關(guān)圖書(shū)，鼓勵幼兒閱讀。
3.評選環(huán)保小衛士。
十月份：
1.結合世界動(dòng)物日，開(kāi)展“動(dòng)物是我們的朋友”系列活動(dòng)。
2.學(xué)習《保護環(huán)境從身邊做起》相關(guān)內容(一)
3.親近自然，尋找秋天。
4.評選環(huán)保小衛士。
十一月份：
1.結合主題活動(dòng)“秋日大豐收”，形成愛(ài)惜糧食的意識。
2.親子樹(shù)葉粘貼畫(huà)展示與評比。
環(huán)境教育工作計劃 篇2
一、研究分工：
課題負責人：張希營(yíng)楊柏柱
課題主持人：胡新嶺
課題實(shí)施人：石海峰
實(shí)驗班班主任：魯金民
實(shí)驗教師：
魯金民、王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、
葛振玲、車(chē)麗
材料組：
劉青國、石立功、高海威、王志華
二、研究措施:
1、認真組織課題組成員學(xué)習教育教學(xué)理論、學(xué)習有關(guān)課題研究方面的專(zhuān)業(yè)知識，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習、交流研究經(jīng)驗。
3、對課題組成員的研究情況進(jìn)行定期評估，對研究工作成績(jì)突出的`教師予以表彰獎勵。
4、定期召開(kāi)課題組成員會(huì )，交流、展示研究成果。
三、本學(xué)期的主要研究目標:
1、完成學(xué)校社會(huì )環(huán)境狀況的調查與分析。（高海威負責）
2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì )學(xué)習環(huán)境的調查與分析。（魯金民負責）
3、完成《給學(xué)生家長(cháng)的十條建議》的信息反饋的統計與分析。（石海峰負責）
4、研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境，出一本《創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境論文集》。
5、開(kāi)展課題組成員集體備課活動(dòng)，學(xué)習、交流、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng )設的方法與技巧，使用專(zhuān)用備課，形成模式和特色。
6、開(kāi)展個(gè)案研究。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪(fǎng)對象，搞好個(gè)案寫(xiě)作。
7、創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境教學(xué)策略研究：
(1)新課程理念下的教師行為策略研究.
(2)新課程理念下的學(xué)生行為策略研究.
(3)新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習環(huán)境的積極創(chuàng )建策略研究
(4)學(xué)校、家庭、社區三位一體教育模式研究
(5)學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
(6)合作學(xué)習、互助輔導、自主學(xué)習及小組捆綁式評價(jià)模式研究。
環(huán)境教育工作計劃 篇3
一、總目標：
環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育是奠基工程。初步讓幼兒知道環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，幫助幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識，做個(gè)環(huán)保小衛士，是我們幼教工作者的職責。因此，我園本學(xué)期將貫徹《規程》和《綱要》精神，把環(huán)保教育為一大重要工程，有計劃、有目標、有步驟地創(chuàng )設有特色的綠色學(xué)校，能使我園的小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
二、工作思路及措施要點(diǎn)：
�、逋晟乒芾眢w制，努力建設一批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、敢于拼搏的師資隊伍。
1、完善管理機構，充分發(fā)揮環(huán)境保護領(lǐng)導小組的職責，有計劃、有步驟地實(shí)施環(huán)境教育工作，為創(chuàng )市級綠色幼兒園奠定堅實(shí)的基礎。
2、訂閱關(guān)于環(huán)境保護教育的有關(guān)報刊、雜志，擴大教師知識視野，拓寬教師的環(huán)保知識層面。
3、建立學(xué)習――反思――實(shí)踐——再學(xué)習的激勵機制，加強教師相互間的溝通和了解，建立一種合作、尊重、關(guān)心的環(huán)境因素，并在這樣的環(huán)境中陶冶幼兒，影響幼兒。
4、鼓勵教師參加各種形式的培訓，并為他們成為環(huán)保教育行家里手創(chuàng )造一定的條件。
5、開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，培養教師的反思能力，形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的競賽局面和團結向上、求實(shí)創(chuàng )新的'工作作風(fēng)。
�、鎯�(yōu)化幼兒園環(huán)境與培養環(huán)境意識，環(huán)境道德觀(guān)念一起抓。
1、實(shí)施綠化、美化幼兒園行動(dòng)，使可綠化地全部得到綠化。
2、將不可綠化地經(jīng)人工處理進(jìn)行綠化，進(jìn)行植物栽培，使之成為一道綠色屏障。
3、設立專(zhuān)門(mén)環(huán)境保護教育宣傳櫥窗，增設“只有一個(gè)地球”、“環(huán)境保護是我國的一項基本國策”、“保護環(huán)境從我做起”、“珍惜資源、節約用水”、“環(huán)境教育，從小抓起”等有關(guān)環(huán)保宣傳畫(huà)、大幅標語(yǔ)和“珍惜資源、節約用紙廢紙收集箱，“請節約物質(zhì)”的開(kāi)放式遺物箱，形成處處會(huì )說(shuō)話(huà)的大課堂。
4、把培養幼兒環(huán)境道德觀(guān)念、規范大家的環(huán)保行為，講文明和重環(huán)保聯(lián)系起來(lái)，從愛(ài)護身邊小環(huán)境開(kāi)始，從而為保護地球大環(huán)境出力。
�、鐚h(huán)保知識滲透在日常教學(xué)中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、在主題探索活動(dòng)中滲透環(huán)境教育的觀(guān)點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中把環(huán)境教育滲于其中，寓于其中。
2、通過(guò)讓幼兒參觀(guān)、考察、實(shí)驗、討論等多種形式和師生的雙向溝通，鼓勵幼兒和培養幼兒積極參與意識，主動(dòng)創(chuàng )造精神和觀(guān)察動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒的興趣，初步建立具有我園特色的綠色活動(dòng)課程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、堅持以“兩個(gè)為主”、“五個(gè)結合”的原則開(kāi)展環(huán)境教育�！皟蓚�(gè)為主”——以滲透教育為主，以游戲為主�！拔鍌�(gè)結合”——幼兒環(huán)境教育與幼兒年齡特點(diǎn)相結合；幼兒環(huán)境教育與幼兒發(fā)展水平相結合；幼兒環(huán)境教育與養成良好行為習慣相結合；幼兒環(huán)境教育與環(huán)境紀念日活動(dòng)、節日活動(dòng)相結合。幼兒環(huán)境教育與社會(huì )教育、家庭教育相結合。
�。�1）把豐富多彩的環(huán)境教育內容滲透到各科教學(xué)、各種活動(dòng)以及日常生活中，重視隨機教育。
�。�2）通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲進(jìn)行環(huán)境教育，并把環(huán)境教育與幼兒年齡特點(diǎn)；發(fā)展水平；養成良好行為習慣；環(huán)境紀念日活動(dòng)、節日活動(dòng)；社區教育、家庭教育相結合。
�。�3）把握環(huán)境教育的契機開(kāi)展環(huán)境教育，以幼兒能夠理解的社會(huì )環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題，把孩子的視野引向他們所生活的環(huán)境。帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室，走出幼兒園，以大自然、大社會(huì )作為環(huán)境教育的課堂。
�。�4）切實(shí)把環(huán)境教育作為幼兒素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。幼兒教育的實(shí)質(zhì)是從知、情、意、行上幫助幼兒由被動(dòng)的感受環(huán)境轉化為積極地對待環(huán)境，主動(dòng)適應環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境、創(chuàng )造環(huán)境、為成為未來(lái)環(huán)境的主人打下良好的基礎。
�。�5）把知識、情感、理解、態(tài)度、行為等教育要求放在教育幼兒保護環(huán)境的層面上來(lái)審視，不把它作為外力施加給幼兒，而是使之成為幼兒自身的需要，真正達到提高幼兒環(huán)境意識和養成良好行為的目的。
�。�6）通過(guò)環(huán)境教育，使幼兒活潑、開(kāi)朗、情緒愉快、樂(lè )于參與活動(dòng)，善于觀(guān)察、積極探索聯(lián)想、幻想，懂得講衛生，愛(ài)護環(huán)境，從而促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。
�、柙诟骺平虒W(xué)中滲透環(huán)境教育。
在自己教的科目中，可以在原有教材的基礎上進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識的教育。比如常識教學(xué)中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)做計算題，同時(shí)借即教育幼兒青蛙是人類(lèi)的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛(ài)護它。我們也可以根據環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng )編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì )只局限于教材上少量?jì)热萘恕?/p>
�、樵诘掠袧B透環(huán)境教育。
通過(guò)德育教育，使幼兒掌握社會(huì )的道德準則和行為規范，要幼兒初步樹(shù)立起來(lái)的環(huán)保意識影響他們的日常行為。比如要輕輕搬動(dòng)凳椅，做客敲門(mén)要輕輕有禮貌，要愛(ài)護公物、花草樹(shù)木等等，對幼兒的日常生活有意識地引導，幫助他們逐步養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
�、暝谟螒蛑袧B透環(huán)境教育。
環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節省材料的意義。
�、虢Y合各種紀念日、節日活動(dòng)對幼兒滲透環(huán)境教育。比如：植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、環(huán)境日、等等，都可以進(jìn)行專(zhuān)題環(huán)境教育，使更有系統地接受環(huán)境知識的教育。
三、環(huán)境教育活動(dòng)中注意的問(wèn)題：
1、不同年齡班，教學(xué)內容和深度要有所不同。小班生活范圍狹窄，缺乏生活經(jīng)驗，應注意從他們日常生活中接觸到的、又容易引起他們興趣的東西入手；中班幼兒稍有所經(jīng)驗，思維能力也加強了，可以增強他們的一些難度；大班幼兒可以增加一些抽象事物，如向他們介紹動(dòng)植物與人的關(guān)系等。
2、注意教育內容的直觀(guān)性、通俗性，教育方法的生動(dòng)性和趣味性，教育活動(dòng)的經(jīng)常性和持久性，如此才讓環(huán)境教育具有深遠的意義。
四、環(huán)境教育活動(dòng)具體安排：
1、9月20日開(kāi)始分組學(xué)習環(huán)境保護法及有關(guān)知識的文章資料，并做好筆記。
2、9月9日至9月15日以班為單位制定一份班級班務(wù)（包括環(huán)境教育）計劃，各班做好創(chuàng )設綠色學(xué)校的家園聯(lián)系欄“環(huán)保小貼士”的設立。
3、9月完成幼兒園的環(huán)境教育宣傳欄工作。
4、繼續完善垃圾分類(lèi)桶等環(huán)保設施。
5、繼續豐富種植園地植物類(lèi)種，培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力；
6、9月25日各年段或各班撰寫(xiě)好“我愛(ài)綠色”主題周活動(dòng)方案。
7、10月幼兒園做好綠色倡議書(shū)的傳發(fā)。
8、10月2日-10月8日各年段或各班開(kāi)展為期一周的《我愛(ài)綠色》主題周環(huán)保系列活動(dòng)，各班老師制定好活動(dòng)的計劃及具體內容。
9、10月份親子利廢利舊自制環(huán)保圖書(shū)；利廢利舊自制環(huán)保體育器械。
10、9-10月各班開(kāi)展好環(huán)境綠色布置（區域、主題墻等）工作。
11、大力開(kāi)展多種形式社會(huì )宣傳活動(dòng)，讓幼兒親身實(shí)踐，感悟宣傳環(huán)保的意義；
12、10月-12月之間開(kāi)展環(huán)保小衛士進(jìn)社區宣傳活動(dòng)。
環(huán)境教育工作計劃 篇4
一、領(lǐng)導重視，把學(xué)校環(huán)保工作擺上重要位置。
學(xué)校各級領(lǐng)導對做好學(xué)校環(huán)境保護工作的指導思想要進(jìn)一步明確，各項工作要進(jìn)一步抓到位。各處室各部門(mén)要齊抓共管，全校師生人人要積極參與。學(xué)校成立由一室三處主要負責人組成的學(xué)校環(huán)境建設、環(huán)境教育和環(huán)境保護工作領(lǐng)導小組，明確分工職責。校長(cháng)掛帥，副校長(cháng)主抓，政教、教導、總務(wù)三處室協(xié)調配合，分頭抓好環(huán)保意識和習慣的培養、環(huán)保知識的普及以及學(xué)校環(huán)境的建設和管理。
二、學(xué)校環(huán)保工作思路清晰，目標明確。
環(huán)保工作重在提高現代人的素質(zhì)，重在保護和營(yíng)造良好的人類(lèi)生存環(huán)境。學(xué)校環(huán)保工作，重在教育和創(chuàng )建，必須從提高師生的社會(huì )責任感和歷史責任感著(zhù)手，必須從灌輸環(huán)保意識、普及環(huán)保知識和環(huán)保法律知識、培養環(huán)保習慣抓起，必須從校園及其周邊的環(huán)境整治和環(huán)境建設做起。本學(xué)年，學(xué)校環(huán)境教育要注重教育學(xué)生正確處理人與社會(huì )、人與自然的關(guān)系，重點(diǎn)抓好愛(ài)護水資源，愛(ài)惜土地，愛(ài)護珍稀野生動(dòng)物，愛(ài)護綠化等方面的教育，在防止和整治各種環(huán)境污染（水污染、空氣污染、白色污染等）方面重點(diǎn)做工作。把環(huán)境教育列入研究性課程。把學(xué)校周邊環(huán)境整治和校園環(huán)境的凈化、綠化、美化和優(yōu)化工程作為不斷提高學(xué)校及周邊環(huán)境質(zhì)量品位的常規工作，經(jīng)常抓，反復抓。對學(xué)校周邊環(huán)境中的廢水、廢氣、噪聲等環(huán)境污染源，會(huì )同有關(guān)部門(mén)共同整治，并派出“志愿者”積極參與全社會(huì )的文明衛生創(chuàng )建活動(dòng)和投資環(huán)境整治活動(dòng)。
三、以人為本，學(xué)校環(huán)保工作講究教育性、服務(wù)性。
學(xué)校環(huán)境工作，要堅持“以人為本，育人為本”的原則，做到環(huán)保工作與環(huán)境建設相結合，環(huán)境建設與校園文化建設相結合，環(huán)境建設與文明創(chuàng )建活動(dòng)相結合，環(huán)境建設與育人相結合，環(huán)境建設與提高師生的生活質(zhì)量相結合。
四、積極行動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)校環(huán)保工作的各項要求。
環(huán)保宣傳教育工作要做到有陣地、有內容、有專(zhuān)題。學(xué)校有宣傳欄（窗）宣傳室（廣播室、圖書(shū)閱覽室），班有宣傳報（墻報、板報）。在植樹(shù)節、地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日、國際生物多樣性日等環(huán)保紀念日各年級、班級要結合實(shí)際開(kāi)展一定規模的主題宣傳活動(dòng)。
五、重視環(huán)保培訓和教研。
凡上級組織的各類(lèi)環(huán)保培訓，指定對象要參加。學(xué)校教導處和政教處平時(shí)要加強對班主任和各科教師的環(huán)保培訓，每學(xué)期舉辦一些環(huán)保講座和教研活動(dòng)，充分挖掘和利用各種環(huán)保教育資源和因素。
六、學(xué)科課程要有滲透。
各學(xué)科要認真完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)內容，其它學(xué)科也應充分挖掘環(huán)境教育因素，做到有機滲透，內容正確、結合貼切。重點(diǎn)相關(guān)學(xué)科，每學(xué)期組織一、二次教學(xué)研討活動(dòng)，并在學(xué)期、學(xué)年考試中有明顯體現，以示導向和引起重視。
七、活動(dòng)課程要有安排。
班會(huì )、少隊活動(dòng)、升旗儀式及其他各種社會(huì )活動(dòng)中，定期安排適當的（比如護綠造綠，惜水惜土，防止白色污染等等）環(huán)保教育內容，每學(xué)期班會(huì )課安排環(huán)保教育專(zhuān)題或滲透教育不少于2次。
學(xué)校以綜合實(shí)踐為基本學(xué)科，成立各種環(huán)�；顒�(dòng)小組并配備輔導教師，定時(shí)間、定內容堅持正�；顒�(dòng)（全學(xué)期活動(dòng)不少于10次）。
八、環(huán)境意識和環(huán)保行為的培養，重在教育，貴在實(shí)踐。
要積極組織學(xué)生從校園做起，參與各種環(huán)保工作和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，比如搞社會(huì )調查，收集整理本地區環(huán)保信息，排查整治內容，研討解決辦法，參與植樹(shù)造林、環(huán)境打掃，參與社區環(huán)保宣傳，編排有關(guān)文娛節目，撰寫(xiě)有關(guān)文章，上臺演講，上街宣傳，編輯相關(guān)專(zhuān)刊，要求學(xué)生人人參與環(huán)境教育活動(dòng)。
“6·5”世界環(huán)境日組織全校性主題宣傳教育活動(dòng)，要求形式多樣，生動(dòng)活潑，講究實(shí)效。要有專(zhuān)題活動(dòng)方案，保存好活動(dòng)現場(chǎng)照片、錄像資料等。要通過(guò)扎實(shí)有效的環(huán)保宣傳教育，普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)保法律法規知識和環(huán)境道德倫理知識，使全體師生都熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家園，樹(shù)立環(huán)保責任感，增強環(huán)保意識和環(huán)境法制觀(guān)念。充分認識到環(huán)境保護是全人類(lèi)面臨的共同課題，是我國的一項基本國策，環(huán)保教育必須從娃娃抓起，在中小學(xué)開(kāi)展環(huán)境保護宣傳教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分，也是學(xué)校教育現代化水平的重要體現。
九、要通過(guò)卓有成效的教育和實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)保行為得到張揚，形成明顯的`環(huán)保文化氛圍。
教師自覺(jué)地不在教室、辦公室、會(huì )議室、閱覽室等師生集中的公共場(chǎng)所吸煙。師生人人自覺(jué)節約資源和能源（如糧食、水、電、紙張），不損害花草樹(shù)木，不傷害、不食用應該保護的益鳥(niǎo)、益蟲(chóng)等野生動(dòng)物。學(xué)生具有維護整潔環(huán)境的自覺(jué)意識和行為，不吸煙，不亂丟、亂吐、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不在公共場(chǎng)所高聲喧嘩。具有科學(xué)合理的消費觀(guān)念，不用或少用對環(huán)境污染嚴重的耗能高的商品。做到校園可綠化地都得到綠化，無(wú)折枝毀木現象。校園清潔優(yōu)美，處處是美景，四季有花草。清衛工作責任制落實(shí)，校園凈化，教室、宿舍整潔，食堂合衛生標準，廁所干凈、無(wú)臭味，校園常年無(wú)衛生死角。各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。垃圾由環(huán)衛工人每天及時(shí)清運處理。校園和周邊環(huán)境中無(wú)有害的污染源。組織學(xué)生積極參加各種環(huán)保征文、科技制作、文藝演出、書(shū)畫(huà)比賽，爭取縣（市）以上多獲獎。
環(huán)境教育工作計劃 篇5
環(huán)境教育工作計劃（20xx-20xx年度第二學(xué)期）本班幼兒情況分析幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹(shù)立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下：
1、結合自然現象，進(jìn)行環(huán)境教育。
�。�1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動(dòng)物標本…）投放于區角供幼兒觀(guān)察、分類(lèi)、記錄。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導幼兒觀(guān)察記錄一些現象，學(xué)會(huì )在討論中得出結論互相學(xué)習。
�。�2）、在飼養區中養殖一些動(dòng)物，觀(guān)察動(dòng)物的`生活習慣，探索動(dòng)物的成長(cháng)規律，及食物鏈。
�。�3）、引導幼兒學(xué)習用記錄方法和整理探索內容，學(xué)會(huì )操作實(shí)驗器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。
�。�4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學(xué)會(huì )為植物澆水，施肥，記錄植物的生長(cháng)過(guò)程。
2、結合日常生活的科技產(chǎn)品。
�。�1）、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產(chǎn)品帶給人類(lèi)的“污染”學(xué)習合理使用科技產(chǎn)品，節約能源及探索科技原理。
�。�2）、組織幼兒與家長(cháng)利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評比。
3、合理利用家長(cháng)資源。
�。�1）、組織家長(cháng)與幼兒共同學(xué)習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。舉行：“清潔日”組織家長(cháng)與幼兒一起到社區清除垃圾。
�。�2）、發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節”。
�。�3）、利用節假日，與家長(cháng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
環(huán)境教育工作計劃 篇6
為進(jìn)一步做好20xx年度大村小學(xué)環(huán)境教育工作，切實(shí)提高廣大師生的環(huán)境保護意識，學(xué)校將結合自身實(shí)際情況，以環(huán)境科普知識、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規教育為主要內容，多層次、多形式、全方位地開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，并在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)生環(huán)保意識，讓師生都牢固樹(shù)立“環(huán)保從我做起”，本著(zhù)“人人都是環(huán)保的實(shí)踐者，人人都是綠色校園的建設者”為宗旨, 爭做環(huán)保小衛士，共建環(huán)保模范城。將20xx年學(xué)校環(huán)境教育工作計劃制定如下：
一、指導思想
全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實(shí)施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，學(xué)校將大力開(kāi)展學(xué)校環(huán)境宣傳教育，增強學(xué)生環(huán)境意識，提高環(huán)境道德水平，強化環(huán)境法制觀(guān)念，普及環(huán)�？破罩R，弘揚環(huán)境文化，形成熱愛(ài)自然、節約資源、保護環(huán)境的社會(huì )新風(fēng)，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、目標任務(wù)
開(kāi)設專(zhuān)門(mén)課程，并將環(huán)境保護專(zhuān)題教育與各學(xué)科滲透教育相結合,引導學(xué)生了解、體驗、欣賞、反思和關(guān)愛(ài)大自然，關(guān)注家庭、社區、國家和全球的環(huán)境問(wèn)題，正確認識個(gè)人、集體、社會(huì )與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)境可持續發(fā)展的決策與行動(dòng)，成為有社會(huì )實(shí)踐能力和責任感的公民。
三、實(shí)施途徑
1、完善制度和隊伍建設
�、�、定期組織教師開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習活動(dòng)，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。
�、�、建立學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì )環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)境教育成為全社會(huì )的共同責任。
�、�、發(fā)揮外聘環(huán)保指導人員的.作用，利用培訓講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識發(fā)展，同時(shí)外聘環(huán)保單位指導環(huán)境教育工作。
2、加強宣傳
利用晨會(huì )、國旗下講話(huà)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話(huà)有環(huán)保宣傳內容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫(huà)廊、板報上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章。
3、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道，宣傳環(huán)境保護知識，在教學(xué)內容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護意識。讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)護大自然。綜合運用各種教學(xué)途徑和方法，靈活選擇戶(hù)外教育、社區教育、實(shí)地考察、個(gè)案研究等方法，理解各學(xué)科中包含的自然和社會(huì )環(huán)境知識，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗與所學(xué)知識，對周邊環(huán)境加以觀(guān)察、調查和訪(fǎng)問(wèn)，善于發(fā)現并分析解決有關(guān)環(huán)境問(wèn)題，并嘗試構建與可持續發(fā)展相適應的道德規范和行為方式。
4、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng )建為抓手，提升環(huán)境教育層次。各班主任要創(chuàng )造性開(kāi)展好各項活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學(xué)校將舉行環(huán)保手抄報、美術(shù)繪畫(huà)等競賽活動(dòng)，進(jìn)行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環(huán)境教育體現于學(xué)校教學(xué)計劃和規章制度中，體現在學(xué)校生活的各個(gè)方面，要倡導有利于環(huán)境保護的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護的校園文化氛圍。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng )建的目標或規劃，不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng )建成果，全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)。
5、以環(huán)境保護節日為契機，開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題教育。精心組織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：（1）舉行一次國旗下講話(huà)；
�。�2）開(kāi)展一次班隊會(huì )活動(dòng)，如如何宣傳、社會(huì )實(shí)踐、環(huán)保知識競賽等；
�。�3組織學(xué)生進(jìn)行“彎腰精神，美化校園，從我做起”的美化凈化校園勞動(dòng)，
�。�4）舉辦一期班級講座，宣傳環(huán)保法律法規和環(huán)保小知識，開(kāi)展環(huán)保警示教育等；
�。�5）舉行一次“爭做環(huán)保小衛士，共建環(huán)保模范城”簽名活動(dòng)。
�。�6）進(jìn)行一次環(huán)境保護實(shí)踐活動(dòng)。
6、加大常規教育
學(xué)校干凈整潔，無(wú)一處衛生死角。室內窗明幾凈，室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無(wú)攀折摘校園花草樹(shù)木行為；中年級能主動(dòng)打掃，見(jiàn)到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹(shù)木施肥、除草；高年級學(xué)生能自覺(jué)清除墻壁污跡，維護學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時(shí)候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。
總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng )造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng )設催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)�！�，使每一位學(xué)生在這里茁壯成長(cháng)
環(huán)境教育工作計劃 篇7
為進(jìn)一步做好20xx年度學(xué)校環(huán)境教育工作，切實(shí)提高廣大師生的環(huán)境保護意識，學(xué)校將結合自身實(shí)際情況，以環(huán)境科普知識、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規教育為主要內容，多層次、多形式、全方位地開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，并在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)生環(huán)保意識，讓師生都牢固樹(shù)立“環(huán)保從我做起”，本著(zhù)“人人都是環(huán)保的實(shí)踐者，人人都是綠色校園的建設者”為宗旨,爭做環(huán)保小衛士，共建環(huán)保模范城。將20xx年學(xué)校環(huán)境教育工作計劃制定如下：
一、指導思想
全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實(shí)施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，學(xué)校將大力開(kāi)展學(xué)校環(huán)境宣傳教育，增強學(xué)生環(huán)境意識，提高環(huán)境道德水平，強化環(huán)境法制觀(guān)念，普及環(huán)�？破罩R，弘揚環(huán)境文化，形成熱愛(ài)自然、節約資源、保護環(huán)境的社會(huì )新風(fēng)，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、目標任務(wù)
開(kāi)設專(zhuān)門(mén)課程，并將環(huán)境保護專(zhuān)題教育與各學(xué)科滲透教育相結合,引導學(xué)生了解、體驗、欣賞、反思和關(guān)愛(ài)大自然，關(guān)注家庭、社區、國家和全球的環(huán)境問(wèn)題，正確認識個(gè)人、集體、社會(huì )與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)境可持續發(fā)展的決策與行動(dòng)，成為有社會(huì )實(shí)踐能力和責任感的公民。
三、實(shí)施途徑
1、加強宣傳
利用晨會(huì )、國旗下講話(huà)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話(huà)有環(huán)保宣傳內容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫(huà)廊、板報上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章。
2、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道，宣傳環(huán)境保護知識，在教學(xué)內容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護意識。讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)護大自然。綜合運用各種教學(xué)途徑和方法，靈活選擇戶(hù)外教育、社區教育、實(shí)地考察、個(gè)案研究等方法，理解各學(xué)科中包含的自然和社會(huì )環(huán)境知識，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗與所學(xué)知識，對周邊環(huán)境加以觀(guān)察、調查和訪(fǎng)問(wèn)，善于發(fā)現并分析解決有關(guān)環(huán)境問(wèn)題，并嘗試構建與可持續發(fā)展相適應的道德規范和行為方式。
3、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng )建為抓手，提升環(huán)境教育層次。各班主任要創(chuàng )造性開(kāi)展好各項活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學(xué)校將舉行環(huán)保手抄報、美術(shù)繪畫(huà)等競賽活動(dòng)，進(jìn)行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環(huán)境教育體現于學(xué)校教學(xué)計劃和規章制度中，體現在學(xué)校生活的各個(gè)方面，要倡導有利于環(huán)境保護的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護的`校園文化氛圍。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng )建的目標或規劃，不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng )建成果，全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)。
4、以環(huán)境保護節日為契機，開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題教育。精心組織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：(1)舉行一次國旗下講話(huà);(2)開(kāi)展一次班隊會(huì )活動(dòng)，如演講賽、辯論賽、社會(huì )實(shí)踐、環(huán)保知識競賽等;(3)組織學(xué)生進(jìn)行“彎腰精神，美化校園，從我做起”的美化凈化校園勞動(dòng)，(4)舉辦一期班級講座，宣傳環(huán)保法律法規和環(huán)保小知識，開(kāi)展環(huán)保警示教育等;(5)舉行一次“爭做環(huán)保小衛士，共建環(huán)保模范城”簽名活動(dòng)。(6)進(jìn)行一次環(huán)境保護實(shí)踐活動(dòng)。
5、加大常規教育
學(xué)校干凈整潔，無(wú)一處衛生死角。室內窗明幾凈，室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無(wú)攀折摘校園花草樹(shù)木行為;中年級能主動(dòng)打掃，見(jiàn)到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹(shù)木施肥、除草;高年級學(xué)生能自覺(jué)清除墻壁污跡，維護學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時(shí)候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。
總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng )造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng )設催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)�！�，使每一位學(xué)生在這里茁壯成長(cháng)
環(huán)境教育工作計劃 篇8
一、指導思想
以幼兒園《綱要》為指導，根據幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區密切配合，利用各種教育資源，在主題活動(dòng)中體現環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè )的成長(cháng)。
二、環(huán)境教育的主要工作與措施
1.環(huán)保教育滲透日常生活教育
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng )環(huán)保小衛士，爭創(chuàng )園內環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng )園內先進(jìn)年級。
2.結合主題開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)
根據主題教學(xué)活動(dòng)結合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng )設中，利用家長(cháng)資源收集廢舊、安全、衛生的物品，投放在區域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級主題墻。
3.開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，滲透環(huán)保教育
大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學(xué)期將開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區，走進(jìn)小學(xué)，撿落葉、見(jiàn)臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽(yáng)節
濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng )意無(wú)限教師手工制作比賽”
“我是環(huán)保小衛士”、“變廢為寶”、“愛(ài)護小草”等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì )到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的'興趣和自覺(jué)意識。我們還將根據中班幼兒喜愛(ài)動(dòng)物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養幼兒熱愛(ài)自然的情趣。引導幼兒學(xué)習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過(guò)程中，從小事培養幼兒保護環(huán)境，從我做起的意識。
三、主要活動(dòng)的安排
九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行“節約
的主題開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展：
“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng);
2.認識班級的電器;
3.討論“如何在日常生活中節約用電”;
4.故事：電老虎
十月份：根據主題《世界動(dòng)物日》結合環(huán)保日開(kāi)展活動(dòng)，引導幼兒了解：
了解一些動(dòng)物的生活習性;
2.學(xué)習照顧一些常見(jiàn)的小動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感;
3.了解一些動(dòng)物受到傷害的原因;
4.找出保護動(dòng)物的途徑。
5.家長(cháng)利用休息日帶孩子參觀(guān)動(dòng)物園。
十一月份：走進(jìn)社區，撿落葉環(huán)�；顒�(dòng)。
1.在社區內撿樹(shù)葉
2.組織幼兒撿廢紙;
十二月份：開(kāi)展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)。
環(huán)保故事、兒歌比賽;
2.親子手工制作
一月份：根據本年級一學(xué)期所開(kāi)展的環(huán)境教育，結合環(huán)�；顒�(dòng)進(jìn)行評選總結。
評選出：
環(huán)保先進(jìn)班級;
2.環(huán)保小衛士;
3.環(huán)保家庭;
4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
環(huán)境教育工作計劃 篇9
一、指導思想
以《XX市教科局20xx年學(xué)校環(huán)境教育工作意見(jiàn)》(仁教科基【20xx】6號)文件為指導，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設為目標，在實(shí)現學(xué)�；窘逃δ艿幕A上，通過(guò)管理和教育的各個(gè)環(huán)節滲透環(huán)境保護內容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和校園文化，全面提高師生的環(huán)境意識和素養，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設。根據學(xué)校實(shí)際情況制定以下計劃：
二、領(lǐng)導機構
三、主要目標
1、創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)全員化和制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的主體教育網(wǎng)絡(luò )。培養一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。
2、綠色教育優(yōu)質(zhì)化和高效性。充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )，以學(xué)生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
3、創(chuàng )建活動(dòng)多樣化和規范化。以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)。
三、主要措施
(一)加強領(lǐng)導機構
1、強化領(lǐng)導小組功能，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，分管校長(cháng)全面負責，少先隊主抓，班主任緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)等各項活動(dòng)中。
2、發(fā)揮骨干教師作用，建立以班主任和科學(xué)、品德、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科教師為骨干的教管機制。
3、定期召開(kāi)專(zhuān)題活動(dòng)，推動(dòng)校環(huán)保工作。
(二)完善環(huán)保隊伍建設
1、定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習活動(dòng)，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì )環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì )的共同責任。
(三)通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育。
課堂是環(huán)境教育的主陣地。教務(wù)處統一部署，開(kāi)其開(kāi)足環(huán)境教育課程，根據各年級學(xué)生的年齡及學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境教育，滲透在各學(xué)科之中，這些學(xué)科至少每學(xué)期要有兩節專(zhuān)門(mén)的有關(guān)環(huán)保內容的環(huán)境教育課，并形成教案打印上交。其它學(xué)科，要適時(shí)地滲透環(huán)境教育，相關(guān)內容在教案中要有所體現。通過(guò)學(xué)科滲透，使學(xué)生切實(shí)掌握課程所規定的環(huán)境教育內容，喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境的.整體優(yōu)化。大力開(kāi)展宣傳，促進(jìn)全社會(huì )環(huán)保意識發(fā)展。
(四)通過(guò)德育活動(dòng)滲透環(huán)境教育。
充分發(fā)揮環(huán)保主題日和傳統節慶日宣傳教育功能，組織豐富多彩的環(huán)保主題教育活動(dòng)，廣泛滲透環(huán)保知識，強化師生的環(huán)保意識，告別一個(gè)隨手亂扔垃圾的不良行為和形成一個(gè)愛(ài)我校園、美我校園的習慣。通過(guò)開(kāi)展各項系列主題活動(dòng)，使得我校的校園環(huán)境衛生有根本性的轉變。工作計劃
具體活動(dòng)如下：
1、成立衛生監督崗。負責日常的校園環(huán)境衛生檢查和督導，配合少先隊開(kāi)展相關(guān)的環(huán)�；顒�(dòng)。充分考察校內外污染
情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。
2、組織各種宣傳活動(dòng)。充分利用升旗儀式、主題班會(huì )、板報、廣播、多媒體設備等宣傳環(huán)保知識，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節，如：植樹(shù)節、世界水日、地球日、國際臭氧日、國際生物多樣性日、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等，組織主題宣傳活動(dòng)。
3、開(kāi)展環(huán)保知識競賽和以環(huán)保為題材的書(shū)畫(huà)、征文比賽，在全校師生中開(kāi)展主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和環(huán)境道德意識。
4、積極組織學(xué)生深入野外，開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，參與環(huán)保社會(huì )宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家園，關(guān)心環(huán)境的美好情感。,
(五)加強校園環(huán)境建設
充分發(fā)揮“綠色學(xué)�！钡挠俗饔�。在學(xué)校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無(wú)衛生死角，操場(chǎng)無(wú)雜物，教室無(wú)蛛網(wǎng)死角，食堂無(wú)蒼蠅，廁所無(wú)異味。并切實(shí)實(shí)行垃圾分類(lèi)，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。
各負責人要堅持定期檢查，按計劃實(shí)施，努力做到全員參與，保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng )建環(huán)境教育工作納入到學(xué)校的整體工作計劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識。
環(huán)境教育工作計劃 篇10
建設綠色校園、環(huán)保校園是我校20xx年的工作目標。提高學(xué)生現代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是我校全體教職工責無(wú)旁貸的責任。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校，培養全校師生的環(huán)保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)建設，促進(jìn)校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望。
為培養學(xué)生環(huán)保觀(guān)念，創(chuàng )建綠色學(xué)校，我們20xx年特制定如下宣傳工作計劃。
（一）加強領(lǐng)導、建章立制、積極宣傳
1、領(lǐng)導重視。做到：①有環(huán)境教育領(lǐng)導小組，分工明確職責落實(shí)②把環(huán)境教育內容列入"學(xué)校規劃"和"工作計劃"中。③有檢查、督促措施，年終有總結
2、資料齊全。包括環(huán)境教育文件、計劃總結、論文、教材、教案、錄象以及單位訂閱兩份以上環(huán)境教育報紙、雜志等。
3、宣傳教育。做到：①學(xué)校有環(huán)境教育宣傳欄，各班有包括環(huán)境教育內容的宣傳墻報。②校園有環(huán)境教育宣傳標語(yǔ)，廣播站、閱覽室有環(huán)抱宣傳內容。③植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、環(huán)境日等有大型主題宣傳活動(dòng)兩次以上。④借助校園網(wǎng)絡(luò )平臺及互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，向師生、家長(cháng)及社區宣傳學(xué)校環(huán)境教育目標體系，使其明確方向，走環(huán)境教育可持續發(fā)展道路，形成學(xué)校環(huán)境教育向系列化、規范化、制度化方向發(fā)展。
4、環(huán)境培訓。校長(cháng)、教導主任及廣大教師每年參加1-2次環(huán)境教育及環(huán)保培訓的學(xué)習活動(dòng)。
（二）精心設計，讓"創(chuàng )綠"工作蘊涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
1、我們要堅持學(xué)生自己教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，定期召開(kāi)以環(huán)保教育為內容的主題班、隊會(huì )，讓學(xué)生討論怎樣去作保護環(huán)境的“小天使”。
2、在今年4月22日世界地球日，將召開(kāi)“我們共同的家園”隊會(huì )，6月5日世界環(huán)境保護日，組織開(kāi)展“環(huán)�！崩L畫(huà)比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動(dòng)。還會(huì )利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報比賽；
3、各中隊設立"綠化角"，在自己分到的中隊綠化點(diǎn)上進(jìn)行養護、盆景裝點(diǎn)，適時(shí)"綠色班級"的評比。
4、在校長(cháng)倡導下開(kāi)展"你丟我撿，丟一撿三"活動(dòng)，使師生們養成“彎彎腰”的好習慣，保證學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節假日，走出校門(mén)，走入社會(huì )，擦洗街道護欄，清掃衛生死角，澆澆路邊的花草樹(shù)木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢；向社會(huì )人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境衛生。
6、發(fā)動(dòng)小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養隊員動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。分類(lèi)收集垃圾，拿到廢品收購站賣(mài)，把所得的錢(qián)捐贈給貧困地區的小朋友，培養隊員的愛(ài)心，起到一舉兩得的效果。
7、在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟"綠色學(xué)校"專(zhuān)欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng )建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
（三）環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結合
1、在課堂教學(xué)中突出和滲透環(huán)保教育。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的主渠道，也是學(xué)生接受環(huán)保教育的主渠道。常識、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科都有相當篇幅的內容涉及到環(huán)境教育，各學(xué)科群策群力，開(kāi)展環(huán)保教育研究，編寫(xiě)環(huán)境教育的教案：各任課老師根據學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容，有機地將環(huán)境滲透在課堂教學(xué)、理科試驗、文學(xué)寫(xiě)作、美術(shù)繪畫(huà)、音樂(lè )舞蹈等教學(xué)形式中，給課堂教學(xué)注入了新的活力。
2、除了在課堂教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育外，我校還在周六選修課及課外活動(dòng)，學(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)中增設了環(huán)保教育的內容，主要包括課本知識的拓展，植樹(shù)節、世界環(huán)境日等環(huán)境主題教育活動(dòng)。通過(guò)這些課程，學(xué)生不僅拓寬了知識面，也進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，提高了學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習獲得知識的能力，一些學(xué)生還寫(xiě)出了具有一定水準的環(huán)保小論文。
3、展環(huán)�？蒲谢顒�(dòng)和環(huán)保研究性學(xué)習。
在環(huán)保教研組的帶領(lǐng)下，全校上下形成了積極參與環(huán)保教育研究的良好風(fēng)氣，教師的科研能力也得到不斷的加強。把環(huán)保意識的培養作為研究性學(xué)習的重要內容，全校學(xué)生人人參與，通過(guò)多種形式開(kāi)展調查研究，查找資料，進(jìn)行研究性學(xué)習，學(xué)生還撰寫(xiě)了大量研究性學(xué)習的小論文。
（四）宣傳教育工作
1、學(xué)習環(huán)境教育文件資料，包括《全國環(huán)境保護宣傳教育行動(dòng)綱要》和《20xx－20xx年全國環(huán)境保護宣傳教育綱要》以及報刊雜志上的有關(guān)環(huán)境教育的資料和圖片音像資料。
2、組織研討和學(xué)習，提高認識。以教研組為單位，根據我校實(shí)際，探討環(huán)境建設以及環(huán)境教育的具體措施和做法。
3、校園有環(huán)保標語(yǔ)，宣傳欄進(jìn)行環(huán)境保護圖片展覽、攝影展覽。班級設立環(huán)保宣傳角.
4、圖書(shū)館訂閱有關(guān)環(huán)境保護方面的報刊和雜志如《大自然》、《生態(tài)與環(huán)境》、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等。
5、利用春游、參觀(guān)學(xué)習等活動(dòng)進(jìn)行文明游覽、不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不亂扔果皮廢紙等教育，提醒學(xué)生對一些有害物品如廢舊電池等要注意妥善保存并集中回收。
6、利用網(wǎng)絡(luò )傳播優(yōu)勢，推動(dòng)環(huán)保教育事業(yè)的開(kāi)展。具體工作是設立環(huán)保專(zhuān)頁(yè)，展示環(huán)保計劃方案，介紹環(huán)保知識，刊登環(huán)保征文，宣傳在環(huán)保工作中取得優(yōu)異成績(jì)的先進(jìn)集體或個(gè)人等。
（五）加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚
環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng )造良好的.班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng )建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內心，再轉化為自覺(jué)的行為。
（六）教育效果預測
要著(zhù)力在如下三方面體現良好的環(huán)境教育效果：
1、環(huán)境意識方面我校的環(huán)境教育體系形成，學(xué)生的環(huán)保意識明顯增強，學(xué)生在做任何事情都會(huì )想一想這樣做是否會(huì )有利于環(huán)保才去做。學(xué)生的環(huán)保成為了自覺(jué)的行動(dòng)。
2、環(huán)保行動(dòng)方面通過(guò)環(huán)境教育，在理論和實(shí)踐的結合上讓學(xué)生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量提高到一個(gè)新的層次，樹(shù)立良好的環(huán)保行為規范。做到：無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、亂吐、亂寫(xiě)、亂畫(huà)行為，不高聲喧嘩、不損壞樹(shù)木花草、不浪費資源。
3、教育成果方面學(xué)校和教師要有環(huán)境教育的論文、總結、經(jīng)驗和優(yōu)秀教案，鼓勵教師以上述作品參加各族各類(lèi)比賽或向報刊雜志社投稿，以起到帶頭作用。鼓勵并培養學(xué)生積極參加環(huán)�；顒�(dòng)的征文、科技制作、文藝表演、書(shū)畫(huà)等有關(guān)比賽，為我校創(chuàng )建綠色學(xué)校作貢獻。
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