實(shí)用的學(xué)期英語(yǔ)工作計劃范文匯總7篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)期英語(yǔ)工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇1
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在聽(tīng)完宗校長(cháng)新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后，內心無(wú)比激動(dòng)，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作計劃如下：
在教研工作方面，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，充實(shí)博客內容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內容的設計要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫(xiě)有機的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結構的用法，精講多練，通過(guò)練習，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。 其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的`朗讀課文，八年級的課文較長(cháng)，知識點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速的培養，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語(yǔ)的興趣，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長(cháng)負責把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。 第三，做好優(yōu)等生的培養工作，通過(guò)各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語(yǔ)的重要性，教給他們學(xué)習英語(yǔ)的好方法，激勵他們努力學(xué)習英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jì)。第四，在教學(xué)中，我會(huì )用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導學(xué)生，圓滿(mǎn)完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)困生轉化是五班的胡子卓。我會(huì )努力作好他的轉化工作，他反應很快但對學(xué)英語(yǔ)興趣不濃，學(xué)習不是很認真，性格外向，喜歡表現自己，所以我要根據他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐心，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。
教學(xué)進(jìn)度及期末復習安排：
本學(xué)期共19周的時(shí)間，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周。
unit 15課時(shí)第一周----第二周
unit 25課時(shí)第二周-- -第三周
unit 35課時(shí)第三周-- -第四周
unit 45課時(shí)第四周- --第五周
unit 55課時(shí)第五周-- -第六周
review and mid-test2課時(shí)第六周
unit 65課時(shí)第七周----第八周
unit 75課時(shí)第八周- - -第九周
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學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，我們將繼續以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。英語(yǔ)教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。英語(yǔ)教研組工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng )新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
二、主要工作
根據學(xué)校的要求，同時(shí)以本組的實(shí)際情況為基礎，我們制定了以下主要工作。
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂求質(zhì)量
1、認真鉆研教材
本學(xué)期，我們將分年級對教材進(jìn)行梳理，讓教材內容在教師心中融會(huì )貫通。課堂是教學(xué)的主陣地，只有抓好課堂教學(xué)，才是教師對自己最大的發(fā)展。在下面的時(shí)間里，我們準備安排教師進(jìn)行同題會(huì )課，上出自己的特色，上出自己的風(fēng)格。同樣，如果要更好地吸引力學(xué)生，教師必須不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)。在生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標。我們同樣也會(huì )安排觀(guān)看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，爭取又快又好地成長(cháng)起來(lái)。
2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
我校英語(yǔ)教師少，每人所帶的班級較多，針對這種情況，加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，充分利用和共享優(yōu)秀的教育資源，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好階段學(xué)習，注意質(zhì)量檢測
幾年的教學(xué)，讓我們感到學(xué)生學(xué)習的腳步并不是很踏實(shí)，知識的掌握存在脫節的`現象。所以，本學(xué)期，加強各年級的過(guò)關(guān)檢測勢在必行。如：三年級一定要抓好學(xué)生的字母教學(xué)，等。在學(xué)期中，對各年級的學(xué)習的檢測各有側重，切實(shí)的把好質(zhì)量關(guān)。同時(shí)，做好好學(xué)生的輔導工作和轉差工作，爭取在上期成績(jì)的基礎上。更上一層樓。
�。ǘ├碚搶W(xué)習，堅持反思
教研組內訂閱多種報紙雜志，增加學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，做好學(xué)習筆記，并能時(shí)不時(shí)地寫(xiě)下自己的的學(xué)習心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來(lái)，教研組成員應將自己的學(xué)習反思整理在案，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個(gè)會(huì )教書(shū)的教師，更要做一個(gè)會(huì )學(xué)習、會(huì )反思、會(huì )創(chuàng )造的教師。
�。ㄈ┳⒁鈱W(xué)習，提高自身素質(zhì)
1、注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長(cháng)起來(lái)。同時(shí)，教師之間相互聽(tīng)課、評課，發(fā)表見(jiàn)解，提出合理建議。安排時(shí)間，觀(guān)看名師的教學(xué)錄像，汲取長(cháng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、多多閱讀報刊雜志，多多動(dòng)筆，勤于寫(xiě)教學(xué)反思，總結自己教學(xué)中的得失。加強英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，和學(xué)生共同學(xué)習，加強自己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，讓自己的專(zhuān)業(yè)素養盡快得到提升。
三、工作安排
二月份
1、學(xué)習新學(xué)期教導處工作計劃，制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃和進(jìn)度；
2、參加開(kāi)學(xué)初各年級教材教學(xué)研訓。
3、準備各年級英語(yǔ)摸底測試的評卷及分析工作。
4、組織教研組討論落實(shí)營(yíng)造學(xué)習氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據各年級段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開(kāi)展活動(dòng)。
5、 吳春麗老師準備校級公開(kāi)課。 （具體時(shí)間見(jiàn)教研活動(dòng)記錄，根據校教導處的統籌安排）
三月份
1、組織三----六年級大部分學(xué)生參加英語(yǔ)聽(tīng)力競賽。
2、籌備組織好學(xué)生聽(tīng)力競賽評獎、頒獎活動(dòng)并進(jìn)行總結。
3、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
4、各年級總結近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流。
英語(yǔ)老師準備參加市小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽。
5、邢俊超老師準備組內公開(kāi)課。
四月份
1、組織四----六年級學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
2、曹玉鵬老師準備組內公開(kāi)課。
3、組織好期中英語(yǔ)測試的閱卷及評析工作并形成書(shū)面分析表。
五月份
1、全校三----六年級學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽及評獎頒獎活動(dòng)。（教研組推選教師代表作口語(yǔ)展示表演，分發(fā)紀念獎品）
2、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
3、各年級英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀(guān)摩活動(dòng)。
4、英語(yǔ)教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。
六月份
1、教研組討論并結合現有培優(yōu)補差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認真落實(shí)。
2、準備迎接期末教學(xué)工作常規檢查。
3、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復習工作。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇3
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的自主創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英語(yǔ)教研組教研工作水平，
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，繼續組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，進(jìn)行各段公開(kāi)課和新教師匯報課，組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽，鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中注意積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、工作目標
1、繼續加強教改，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。
2、加強教師教學(xué)基本功訓練，提高師資隊伍素質(zhì)。
3、加強英語(yǔ)教科研的理論探究，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程。
四、主要工作措施
1、備課：
a、熟悉教材大綱；提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學(xué)生參與知識學(xué)習全過(guò)程的脈絡(luò )和布局。做到對教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學(xué)工作心中有數，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。
b、了解學(xué)情，根據教學(xué)內容確定有效的教學(xué)對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、先學(xué)后教，精講精練、培養習慣、指導方法”。
c、課前能在個(gè)人認真備課的基礎上，加強集體研究。備課組活動(dòng)中始終堅持以研究教材、研究教法學(xué)法為主，堅持做到：
�、僮龊媒滩姆治�；
�、趥浣谭▽W(xué)法；
�、蹅渲饕�、情景設計、課后作業(yè)和命題等。
d、課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎、技能，重學(xué)生學(xué)以致用，以提升綜合能力。同時(shí)教學(xué)中關(guān)注歷年的高考試題，提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度。以避免“教”與“考”兩張皮現象。課后認真寫(xiě)好教后記，通過(guò)不斷反思提高備課的有效性。
2、上課要求：
a、貫徹課改精神，以人為本、以“先學(xué)后教”求質(zhì)、以“訓練”為根。
b激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。注意學(xué)生層次的不同，探索對其各種能力的培養。
c課堂教學(xué)中堅持精講多練，多反饋，快反饋。以反饋信息隨時(shí)調整課堂教學(xué)
盡管老師們能夠接受比較新的教育理念，但在教學(xué)的實(shí)際操作上還有些差距，我們利用組內寶貴的人才資源，發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢和集體合力的'作用，共同參與各種公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，使教師們的教學(xué)技巧盡快得到提高，因為，教師在參與聽(tīng)課和評課的過(guò)程中不僅對每個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計、教材內容和容量的把握、課時(shí)的處理有了更深層次的了解，開(kāi)拓自己的思路。隨后，教研組、備課組總結出各教學(xué)環(huán)節中的亮點(diǎn)，如：
�、傩抡n導入的特殊方式。
�、诼�(tīng)錄音時(shí)對學(xué)生的知識要求、能力要求和情意要求的把握。
�、壅{動(dòng)學(xué)生興趣的一些做法。
�、軐W(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
�、菡n后任務(wù)布置。
3、改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量
�。�1）以教師的不同需求出發(fā)，采用“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習的效果，增強理論學(xué)習的針對性；
�。�2）抓好初一、初二，初三英語(yǔ)教材的學(xué)習和使用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和學(xué)習參考資料，開(kāi)展教材研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗。在各年級組織3節教學(xué)示范研討課，學(xué)習和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變
4、搞好期末考試和分析工作。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇4
一、教研組工作思路
根據市里的整體工作安排和本學(xué)期學(xué)科實(shí)際，以深化初中英語(yǔ)課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎；響應省里的以“指向學(xué)生思維發(fā)展的閱讀、寫(xiě)作教學(xué)”這一主題，認真開(kāi)展教學(xué)研究，討論和診斷當前我校課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和建議，積累和推廣“輕負高質(zhì)”典型經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)效率。
二、主要工作
1．圍繞以“指向學(xué)生思維發(fā)展的閱讀、寫(xiě)作教學(xué)”這一主題，組織老師進(jìn)行理論學(xué)習，開(kāi)展主題研討活動(dòng)。每組員圍繞這一主題或講座，或說(shuō)課或開(kāi)課一次。
2.為了促進(jìn)教研組團隊建設，借婦女節慶祝的契機，安排一次戶(hù)外英語(yǔ)教研活動(dòng)。
3.組織老師參加論文、命題、精品百課比賽，鼓勵老師認真參與活動(dòng)，完成各項任務(wù)。今年的公開(kāi)課將以備課組為單位，每備課組至少開(kāi)出一節常態(tài)課，使公開(kāi)課不再成為一場(chǎng)秀，讓聽(tīng)課的老師真正能聽(tīng)到實(shí)在的`，可模仿，可操作的內容，進(jìn)而用到自己的課堂上，提高教學(xué)有效性。
4.為了更好的創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境，本學(xué)期特別安排了幾次學(xué)生競賽，一是七、八年級全體學(xué)生參與的“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽州溫賽區”；二是七、八年級的英語(yǔ)手抄報比賽及期初英語(yǔ)詞匯競賽。此外，本學(xué)期首次開(kāi)設了英語(yǔ)選修課程，期盼以此為契機帶動(dòng)全校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
5.配合教務(wù)處做好每學(xué)期的期中試卷命題工作，在期中考試和期末考試使用電腦評卷，并安排專(zhuān)人進(jìn)行分析。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，尋求對策，改進(jìn)教學(xué)。
6.配合教務(wù)處落實(shí)教學(xué)常規，將常規滲透于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，重點(diǎn)放在
聽(tīng)課，備課，改作等三個(gè)主要方面。
7.關(guān)注中考，安排專(zhuān)題學(xué)習《浙江省初中畢業(yè)生考試說(shuō)明》和研究《20xx版初中畢業(yè)升學(xué)考試復習導引》中的州溫市初中畢業(yè)生考試試卷特點(diǎn)，把握命題方向和重點(diǎn)內容，做到有的放矢。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇5
一、教學(xué)指導思想：
義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程應貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和綜合學(xué)習能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)英語(yǔ)課程對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統，更好地理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統；擴展學(xué)生的文化科學(xué)知識，豐富他們的文化生活經(jīng)歷，提高他們的思想品德修養，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣，發(fā)展自主學(xué)習的能力，逐步形成有效的學(xué)習策略。
二、教學(xué)目標與要求：
讓學(xué)生通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習，能就熟悉的`話(huà)題用英語(yǔ)與老師和同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流，能對事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述并做出自己的判斷。具體目標與要求：（聽(tīng)）：1.能聽(tīng)懂教師用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行提問(wèn)和簡(jiǎn)單的對事物進(jìn)行描述；2.能在聽(tīng)懂所學(xué)的對話(huà)，理解語(yǔ)篇大意。（說(shuō)）：1.能就課文內容進(jìn)行問(wèn)答，并能復述對話(huà)大意；2.能就熟悉的題材，利用圖片、錄像、多媒體等情景提示，根據要求進(jìn)行表述和表達；3.能在日常交際中就熟悉的話(huà)題進(jìn)行交流。（讀）：1.能獨立閱讀生詞率不超過(guò)3％的題材熟悉的文章，理解語(yǔ)篇大意，獲取有關(guān)信息。2.能理解日常生活中的內容簡(jiǎn)單的對話(huà)話(huà)小故事等文字材料。（寫(xiě)）：1.能用書(shū)寫(xiě)體熟練、清楚地書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)、詞距、標點(diǎn)等運用正確、規范；2.能仿照學(xué)過(guò)的題材或話(huà)題，利用所給的范例寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信、便條、通知等；能按要求筆頭轉述所聽(tīng)、所讀的簡(jiǎn)單內容。（語(yǔ)音）：1.能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺于課文的文段；2.在口頭表達中，語(yǔ)調、節奏自然，語(yǔ)音基本正確。
三、教材分析：
小學(xué)英語(yǔ)教材為人教版，三四年級為新版，英語(yǔ)教材語(yǔ)法點(diǎn)很多，也很復雜，雖然沒(méi)有前幾冊書(shū)單元多，但是比前幾冊?xún)热菀詈芏�。這就需要教師與學(xué)生把功夫下在平時(shí)。五六年級人教版英語(yǔ)更加難以掌握一些，分為六個(gè)單元，涉及到過(guò)去時(shí)將來(lái)時(shí)和一般現在時(shí)等不同事態(tài)，生詞量適中。需要對學(xué)困生關(guān)注和幫助。
四、學(xué)生狀況分析：
經(jīng)過(guò)上一年的英語(yǔ)學(xué)習，大部分學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力都有了很大的提高，基本達到了英語(yǔ)學(xué)習的目標，但仍有小部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)仍不近人意，對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生了畏難情緒。這部分學(xué)生落后的原因主要有：（1）學(xué)習態(tài)度不端正；（2）部分學(xué)生的家長(cháng)采取無(wú)可奈何的管理任其發(fā)展，這助長(cháng)了學(xué)生不嚴格要求自己的氣焰，也增添了教師管理的難度；（3）學(xué)生的基礎差，成績(jì)無(wú)法進(jìn)步，情緒消沉、對自己自暴自棄，放棄自己的追求。因此，對于成績(jì)不錯的學(xué)生，教師應該更多關(guān)注如何使其已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲，爭取在英語(yǔ)學(xué)習上取得更大的成功；對于成績(jì)不太另人滿(mǎn)意的學(xué)生，要特別做好補差工作。
重點(diǎn)工作
1.認真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持每周集體備課。
2.繼續做好中小學(xué)的銜接，培養良好的學(xué)習習慣
3.注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合
4.注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好課間口語(yǔ)操練，
措施
1、每周背誦兩篇對話(huà)
2、每周記20個(gè)生詞，5個(gè)地道的常用句子或名言、習語(yǔ)。
3、每周閱讀三篇英文故事。
4、規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
5、堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
6、建立筆記本和預習本，不定時(shí)抽查，養成良好寫(xiě)作習慣。
7、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )。
8、注重學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍：
9、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。
總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習更上一層樓。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇6
一、指導思想
全面貫徹、執行基礎教育階段英語(yǔ)學(xué)科新課程標準，進(jìn)一步進(jìn)步基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)等研究工作。根據學(xué)�！熬毣敝卫硭枷�，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”，配合區、校工作計劃，大力進(jìn)步教師教學(xué)水平，進(jìn)步教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步構建、提升“教師自我
發(fā)展”的目標，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
二、工作思路
按照區、校工作重點(diǎn)及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動(dòng)以校為本的教研制度的落實(shí)；以新課改評價(jià)、校本教研、及高考英語(yǔ)備考研究、指導為重點(diǎn)，加大高考專(zhuān)題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的`各種平臺作用，實(shí)現我校英語(yǔ)教師群體性成長(cháng)。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┏Ｒ幗虒W(xué)研究
1、落實(shí)教學(xué)常規，加強常規的落實(shí)與檢查；
2、各備課組及時(shí)制定學(xué)期教學(xué)計劃，落實(shí)好本備課組備課電子教案、學(xué)案、課件、練習、試卷等的負責老師；
3、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動(dòng)。
4、推動(dòng)以項目申報為基礎的教研制度的落實(shí)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價(jià)理論指導科組建設。
5、征集高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學(xué)資源。
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1、樹(shù)立科學(xué)的備考理念，加強高考備考研究，多學(xué)習高考經(jīng)驗，多探索高考策略，思考高考溫習的更高效、更深進(jìn)的課堂活動(dòng)。
2、鼓勵全體組員認真研究高考試題所體現的改革方向，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)溫習方法。在平時(shí)教學(xué)中，留意引導學(xué)生多角度、多層次地回納、分析課本知識，多讓學(xué)生自己設問(wèn)、自己分析答題思路和技巧，加大培養、練習學(xué)生思維能力的力度；
3、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語(yǔ)備考經(jīng)驗，幫助我校完善科學(xué)完備的英語(yǔ)教、學(xué)、練、測機制。
4、高三英語(yǔ)教師參加區教研室策劃的每月定期開(kāi)展高三課例交流觀(guān)摩和專(zhuān)題研討活動(dòng)。5、在區高考備考中心組的指導下，分工協(xié)作進(jìn)行高考專(zhuān)題資源建設工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)活動(dòng)、競賽與考試
學(xué)生方面：
1、高一、高二成立英語(yǔ)學(xué)習小組或愛(ài)好小組并選好小組長(cháng)；
2、計劃第2、3周高一舉行單詞競賽；
3、第3周高一開(kāi)始落實(shí)全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽輔導班并開(kāi)始輔導；高二進(jìn)步型或培優(yōu)型愛(ài)好小組，選拔好組長(cháng)；
4、在第5周舉行高二英語(yǔ)朗誦或作文比賽；
5、第8周分別舉行高一、高二、高三英語(yǔ)書(shū)法比賽，同時(shí)把英語(yǔ)書(shū)法比賽納進(jìn)以后每一學(xué)期的常規賽事，以促使每一位學(xué)生留意英語(yǔ)單、句的書(shū)寫(xiě)；
6、在第13周舉行全校性英語(yǔ)節（包括報告、經(jīng)驗先容、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動(dòng)）
7、備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。
教師方面：
1、在科組、校內外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習與研究，進(jìn)步課堂效率，提升教學(xué)效果。
2、在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設計，并參與區評選；
3、初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語(yǔ)教師信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合說(shuō)課競賽；
4、第十五周（5月20日）舉行英語(yǔ)即時(shí)書(shū)法比賽（鋼筆、粉筆），預備下學(xué)期進(jìn)行的全區、全市性的高中英語(yǔ)教師基本功競賽。
�。ㄋ模┯⒄Z(yǔ)項目申報、課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、鼓勵科組老師申請項目申報，同時(shí)高一、高二、高三每個(gè)備課組必須以備課組為單位申請并實(shí)施至少一項項目申報與研究；對項目、課題的實(shí)施過(guò)程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升。
2、加強對科組老師對教學(xué)理論的學(xué)習與研究，加強對先就教學(xué)理念的理解與運用，開(kāi)展課題研究和教學(xué)改革試驗，加強反思、總結、提升并形成我校的特色，爭取我校英語(yǔ)科組成為南海區英語(yǔ)教科研基地學(xué)校。
學(xué)期英語(yǔ)工作計劃 篇7
一、指導思想。
根據學(xué)�！拌T品扶學(xué)”的辦學(xué)理念，及區教師發(fā)展中心的工作布置要求，英語(yǔ)組將根據評估中心對學(xué)科課堂的“教、學(xué)、評”一體化要求，逐步推進(jìn)學(xué)�！胺鰧W(xué)課堂”的創(chuàng )建，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)素養以及學(xué)生的全面發(fā)展。
二、工作目標。
1、以學(xué)生全面發(fā)展為抓手，重視英語(yǔ)學(xué)科的全面發(fā)展；
2、以課堂為陣地，注重提升英語(yǔ)教師，特別是青年教師課堂教學(xué)能力培養；
3、重視英語(yǔ)教研組建設，重視團隊協(xié)作，使全體教師都能發(fā)揮在學(xué)科發(fā)展、質(zhì)量提升中的作用；
4、認真落實(shí)教學(xué)“五認真”的基礎上，力求工作的精準性，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；
5、承辦及參加市區級英語(yǔ)活動(dòng)，以教研促教師成長(cháng)、促質(zhì)量提升；
6、促進(jìn)課外課堂，配合市區開(kāi)展各項英語(yǔ)活動(dòng)。
三、主要工作。
�。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)�！胺鰧W(xué)”課堂的推進(jìn)，英語(yǔ)教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)五認真，環(huán)節精準化。
1、扶學(xué)單的研討并推行使用。
根據學(xué)校扶學(xué)課堂改革要求，根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，研究并施行有效的扶學(xué)單，與備課進(jìn)行有機結合，通過(guò)對扶學(xué)單的有效使用，讓英語(yǔ)備課更有針對性，讓英語(yǔ)課堂更有效性。
2、關(guān)注作業(yè)設計。
重視英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)的設計，鼓勵并推行教師進(jìn)行分層作業(yè)、不同類(lèi)型的作業(yè)，真正讓不同學(xué)生在作業(yè)中享受成就感，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，從而讓學(xué)生具有延續性學(xué)習的欲望，力爭改變部分學(xué)生年級越高，興趣越低的現狀。
3、重視輔導，關(guān)注合格率。
全體學(xué)生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進(jìn)生的進(jìn)步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教師要將后進(jìn)生的輔導落實(shí)到位，對后進(jìn)生的定位要精準，對后進(jìn)生的輔導要精準，要有針對性。教師要認真平等對待每一位學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要不離不棄，關(guān)注他們的課內外的學(xué)習生活，對后進(jìn)生要進(jìn)行耐心的輔導；在關(guān)注后進(jìn)生的同時(shí)，也要對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)。只有提優(yōu)補差工作并舉，班級整體的優(yōu)勢才能顯現，我們教師的課堂教學(xué)的實(shí)效也才能真正體現出來(lái)。
4、重視評價(jià)。
合適的評價(jià)能夠使學(xué)生培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習效果。通過(guò)教師課堂、課后不同形式的口頭表?yè)P和適當的'物質(zhì)獎勵讓學(xué)生在學(xué)習中充分感受到學(xué)習的成就感。合適的評價(jià)方式可以進(jìn)一步讓學(xué)生“親其師，信其道”，從而提升教與學(xué)的效果，提高整體質(zhì)量。
�。ǘ┚o抓質(zhì)量，以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。
1、改變教學(xué)觀(guān)念，重視學(xué)生學(xué)習方式的培養。
英語(yǔ)教師要在改變教學(xué)方式的基礎上，對學(xué)生的學(xué)習方法要進(jìn)行研究，改變現有的教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中在注重學(xué)習方法的指導，指導學(xué)生如何學(xué)，如何更加有效地學(xué)。
2、調整學(xué)生原有的檢測方式
教師要做好英語(yǔ)學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)。本學(xué)期在不規定固定時(shí)間固定方式的考試模式下，教研組教師要做到周周有活動(dòng)，通過(guò)不同的形式對學(xué)生進(jìn)行階段性的學(xué)習質(zhì)量的監測。英語(yǔ)教師要根據階段性學(xué)習情況進(jìn)行精準命題，進(jìn)行有效反饋跟蹤指導，對后進(jìn)生進(jìn)行精準地指導。
�。ǘ┳⒅卣n堂教學(xué)，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研討。
1、調整原有研討模式，保證及時(shí)性與有效性。
本學(xué)期，行政骨干展示課將繼續開(kāi)展，這是教師提升的重要的校內資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化，具有及時(shí)性與有效性，本學(xué)期將其與推門(mén)課、預約問(wèn)診課相結合，實(shí)行第一周行政骨干教師展示課，兩周時(shí)間行政骨干通過(guò)隨機與預約課，對課堂教學(xué)較為薄弱的教師進(jìn)行課堂指導，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、以賽課促進(jìn)教師發(fā)展，強化教師趕超意識。
本學(xué)期將繼續開(kāi)展“秋實(shí)杯”賽課活動(dòng)。通過(guò)賽課平臺，讓英語(yǔ)組有經(jīng)驗的教師能夠找到成就感、榮譽(yù)感，激發(fā)教師競爭意識，發(fā)掘教師的能力，促進(jìn)其發(fā)展；同時(shí)通過(guò)秋實(shí)杯賽課，讓青年教師觀(guān)摩，發(fā)揮其傳幫帶作用。
3、邀請名優(yōu)師進(jìn)校，幫助教師成長(cháng)。
閉門(mén)造車(chē)，終非長(cháng)久之計。為了提升教師素養，開(kāi)拓教師視野，本學(xué)期繼續邀請市區教研員進(jìn)校、名優(yōu)教師進(jìn)校指導。通過(guò)先磨課、課堂指導、專(zhuān)家點(diǎn)評、課后反思等系列措施，幫助英語(yǔ)組教師提升課堂教學(xué)能力，提高課堂效果。
4、發(fā)揮賈春華特級教師工作室的作用。
賈春華特級教師工作室作為學(xué)校的一個(gè)寶藏，一個(gè)品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導年青教師的成長(cháng)與提高課堂教學(xué)有效性的指導上的作用落到實(shí)處；二是幫助英語(yǔ)組老師對部分后進(jìn)班級做好提優(yōu)補差的作用，提高班級的競爭力，從而提高學(xué)校的整體競爭力。
5、在學(xué)期的各種市區級培訓中，每位英語(yǔ)教師要積極參加。
在校內、外進(jìn)行的各種專(zhuān)家講座等學(xué)習能為我們提供了先進(jìn)的理論，在市、區舉行的各種公開(kāi)研討課又為我們提供了實(shí)踐機會(huì )，通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，會(huì )為我們老師提供進(jìn)一步提高自己的平臺。
�。ㄈ┩七M(jìn)教研組建設。
1、強化教研組的協(xié)作團隊意識。
目前英語(yǔ)教研組還存在很多不足。教師團隊意識不強烈，教研組整體力量在英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來(lái)，教師缺乏主動(dòng)性。本學(xué)期，擬將更多工作放權到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團隊協(xié)作力量在學(xué)校質(zhì)量提升的過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
2、強化小教研，提升教研組教研能力。
教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團隊力量離不開(kāi)。教學(xué)研討中，提倡“小團體”建設，特別是本年級。在年級內，由學(xué)科組長(cháng)、師傅等積極參與，對薄弱學(xué)科、年青教師多跟蹤指導，每位教研組長(cháng)至少每周聽(tīng)課一節。倡導教師們走道教研、同辦公室隨時(shí)教研。通過(guò)釘釘、QQ等群組，進(jìn)行平臺研討，教師通過(guò)信息平臺進(jìn)行必要的點(diǎn)評課，發(fā)現別人的長(cháng)處，彌補自己的不足。
�。ㄋ模╅_(kāi)設課外大課堂，作為課堂教學(xué)補充。
1、積極落實(shí)市區教研室工作部署，報名參加“講故事，展風(fēng)采”的英語(yǔ)活動(dòng)全市開(kāi)展的首屆小學(xué)英語(yǔ)素養展示活動(dòng)，通過(guò)三個(gè)階段、不同層次學(xué)生的活動(dòng)參與，對推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)向前進(jìn)步有重要的作用。
2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類(lèi)競賽活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)獎等方式提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習興趣，對課堂教學(xué)進(jìn)行正能量的促進(jìn)。每學(xué)期的常規活動(dòng)繼續落實(shí)，英語(yǔ)單詞、句型的書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)單詞詞組比賽、英語(yǔ)課文朗讀比賽、英語(yǔ)小制作、新教材課文續寫(xiě)等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書(shū)法作品等。通過(guò)各種活動(dòng)，以期在學(xué)校中創(chuàng )設一種濃郁的英語(yǔ)氛圍，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。通過(guò)在校內開(kāi)展的各項學(xué)生活動(dòng)，一是對課堂教學(xué)的有益補充，加強學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣；二是培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)、課堂聽(tīng)課習慣；三是拓展課外知道，拓展學(xué)生的視野。
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