語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃1
一、指導思想：
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組全體成員將繼續認真學(xué)認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》和教育工作會(huì )議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策，抓教學(xué)常規的落實(shí)，開(kāi)展課題研究，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉交，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養目標。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使教研組工作上一個(gè)新臺階。
二、工作要點(diǎn)：
1、加強教研組團隊建設，建設學(xué)習型教研組，以爭創(chuàng )先進(jìn)教研組為動(dòng)力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，促使教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。一個(gè)優(yōu)秀的團隊離不了組員們共同的努力。
2、在重構課堂教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注效益。其重點(diǎn)體現在兩個(gè)方面。其一，對教材的理解和把握(包括計劃，教學(xué)設計，教學(xué)反思)，其核心是教學(xué)設計，其靈魂是教學(xué)目標;本學(xué)期教學(xué)時(shí)間相對較緊，要高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，必須提高課堂教學(xué)效率。其二，課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強研究和學(xué)習。在研究和學(xué)習相互之中不斷來(lái)豐富對教材的理解和把握;同時(shí)，要通過(guò)觀(guān)摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機的結合，形成對重構課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力。
3、針對學(xué)區情況及學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。繼續加強古詩(shī)文的誦讀。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎，堅持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習，確定每次教研活動(dòng)主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結論。
三、策略和措施
為貫徹學(xué)校教學(xué)科研的指導思想，達成教學(xué)科研的基本目標，本學(xué)期我們語(yǔ)文組工作開(kāi)展的具體策略和措施如下：
1、抓好備課和集體備課。
開(kāi)展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求，再與同年級教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強管理，做到開(kāi)會(huì )及時(shí)，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實(shí)，做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節，還要有體現環(huán)保的相關(guān)內容，做到有記載，有反饋。
2、抓好聽(tīng)課、評課工作，把聽(tīng)課、評課作為語(yǔ)文教學(xué)的常規。各年級語(yǔ)文備課組要經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課，定期安排聽(tīng)研究課，使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展，每位教師至少每周聽(tīng)2節課。借鑒外校語(yǔ)文組的經(jīng)驗，積極參觀(guān)兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，探討研究。
3、寫(xiě)好教案，統一進(jìn)度，及時(shí)組內集體備課，注重創(chuàng )新空間的'設計。作到認真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補缺漏，在最短時(shí)間內達到最好的效果。加強教學(xué)方法研究，精心設計，認真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。
4、開(kāi)展常規作業(yè)與特色作業(yè)相結合的作業(yè)設計活動(dòng)。結合學(xué)生的實(shí)際情況，設計適合學(xué)生的常規作業(yè)與特色作業(yè)。努力讓學(xué)生在課堂練習與課后練習中經(jīng)過(guò)有效的練習，鞏固所學(xué)的知識，形成相應的技能。在輔導方面，要建立班組后進(jìn)生輔導記錄、落實(shí)轉差目標、責任，盡最大努力轉化學(xué)有困難的學(xué)生。
5、狠抓寫(xiě)字教學(xué)，每天安排學(xué)生不少于20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，老師作認真指導，努力使學(xué)生的字寫(xiě)得"入規、入軌、入體"。要重視對口語(yǔ)交際教學(xué)的研究，加強對作文教學(xué)的研究。
6、閱讀教學(xué)將繼續作為本學(xué)期教研組研究的重點(diǎn)。倡導師生積極參與閱讀，針對學(xué)生的不同情況，加強對閱讀教學(xué)的指導實(shí)踐和研究，好的方法與經(jīng)驗在組內推薦，進(jìn)行經(jīng)驗交流。加強閱讀與積累(自主識字與詩(shī)歌、經(jīng)典古文、故事、散文，好詞佳句的積累，小短文與詩(shī)歌的寫(xiě)作)加強課外閱讀的指導，著(zhù)力營(yíng)造書(shū)香校園。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔，擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，讓書(shū)香浸潤到校園的每一個(gè)角落。
四、具體安排：
三月：
1、學(xué)習教學(xué)大綱及學(xué)校工作計劃，明確學(xué)期計劃制定和備課的具體要求。
2、檢查教師超雙周備課教案(開(kāi)學(xué)后第三周)
3、完成組內教研課的安排及協(xié)調工作，組織教師參加本組的聽(tīng)評課。
四月：
1、準備第一次月考。
2、組織檢查教師備課，課后的作業(yè)設計及課后反思。
五月：
1、自查教案與學(xué)生作業(yè)設計與批改。
2、組織期中的學(xué)生檢測，并探討教學(xué)方法的調整與改進(jìn)。
六月：
1、討論并擬訂各年級各班級復習計劃。
2、進(jìn)行教案及各項常規檢查。
七月：
1、檢查教師對學(xué)困生進(jìn)行輔導轉化的資料記錄。
2、組織學(xué)生期末復習與測查。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃2
一、指導思想：
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作根據區進(jìn)修校、學(xué)校教導處、科研室的工作目標為導向，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養為目標,以區級專(zhuān)題“關(guān)注文體特征，提升學(xué)生語(yǔ)文素養”為教研重點(diǎn)，注重“教學(xué)評”合一研討、實(shí)踐的指導，以研促教，立足課堂，采用多種形式，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。
二、主要工作目標：
1.確保每?jì)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，每次活動(dòng)做到有內容，重點(diǎn)，有記載。要求備課組在備課活動(dòng)中認真集體備課，備課中存在的共性的棘手問(wèn)題再放到教研活動(dòng)時(shí)來(lái)解決。要求各師提前一周備課，每天上完課要及時(shí)進(jìn)行反思，做到課課有收獲。在每次教研活動(dòng)提前一周，組長(cháng)把要教研的主題告知大家，讓大家有準備，有想法地參加教研活動(dòng)，使每個(gè)老師在教研活動(dòng)都有收獲，有思考。學(xué)校每師每學(xué)期一節的公開(kāi)課，都要求上課老師課前在備課組進(jìn)行說(shuō)課，上課時(shí)教研組成員都要積極參加聽(tīng)課，課后教研組再評課反饋，借助這樣的活動(dòng)，有效推進(jìn)本組全體教師的整體教學(xué)教研水平的提高。
2.圍繞區級專(zhuān)題：“關(guān)注文體特征，提升學(xué)生語(yǔ)文素養”進(jìn)行研討，各師的公開(kāi)課教學(xué)，微視頻的制作，教學(xué)論文的寫(xiě)作都將圍繞此專(zhuān)題開(kāi)展。
3.協(xié)助教導處進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規檢查，每月教研組組織各備課組檢查各師的教案是否及時(shí)進(jìn)行了增添，是否寫(xiě)好了教學(xué)反思，作業(yè)是否進(jìn)行了及時(shí)批改，是否有二次訂正，檢查后及時(shí)寫(xiě)好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋和修正。
4.注重教學(xué)評合一，舉行語(yǔ)文教師試卷編制大賽。期中期末考后，及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析，總結一個(gè)階段教學(xué)中存在的得與失，提出今后的改進(jìn)措施，讓我們的教學(xué)工作在不斷總結中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中完善。
三、重點(diǎn)工作措施：
1.本學(xué)期，重點(diǎn)圍繞“關(guān)注文體特征，提升學(xué)生語(yǔ)文素養”開(kāi)展活動(dòng)。語(yǔ)文教研組分為三個(gè)大備課組(低段、中段、高段)，圍繞專(zhuān)題，先請各段備課組長(cháng)對各種文體進(jìn)行解析，然后在備課組里進(jìn)行片段教學(xué)活動(dòng)，在11月份，各備課組選出一位教師參加教研組的公開(kāi)課研討活動(dòng)，低段關(guān)注的是文體是童話(huà)，中段是說(shuō)明文，高段是散文，初步探索三種文體的教法特點(diǎn)。
2.注重“教學(xué)評合一”，要求各備課組自行編制單元試卷，舉行2場(chǎng)比賽，一場(chǎng)是以備課組為單位進(jìn)行編制，一場(chǎng)以個(gè)人為單位編制，就試卷分析這個(gè)模塊，舉行2次的教研主題，做到每位老師人人參與，個(gè)個(gè)行動(dòng)。
四、提高教研組的服務(wù)意識，配合區進(jìn)修校、學(xué)校的.要求，完成各項任務(wù)。
1.加強崗位練兵，提升教學(xué)素養。學(xué)校從鋼筆字、粉筆字、板圖板畫(huà)、電子白板、微課制作進(jìn)行全員崗位，利用教研組時(shí)間發(fā)動(dòng)，宣傳，尤其是鼓勵年青教師積極參加，提升教學(xué)基本功，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2.繼續深入學(xué)習《湖里區校本監測參考意見(jiàn)》，準確定位，在大方向上把握教學(xué)重點(diǎn)，組織各備課組就自己年段的監測要求制定更詳盡的實(shí)施計劃與策略，做到目標明確、界定清晰，要求各師明確本學(xué)段的.監測要求，并在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)時(shí)進(jìn)行監測，使校本監控常態(tài)化。
3.輔助科研室完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的曬課活動(dòng)。
4.配合科研室，教導處完成一系列的臨時(shí)任務(wù)。
以上就是我對本學(xué)期教研工作的初步設想，但有時(shí)“計劃趕不上變化”，在教研活動(dòng)中，再根據學(xué)校的各項要求進(jìn)行適時(shí)的調整，讓語(yǔ)文教研工作在扎實(shí)有效的各項活動(dòng)中不斷得到提升。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃3
一、指導思想
新學(xué)期要以學(xué)校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理論，更新教學(xué)觀(guān)念。轉變學(xué)生的學(xué)習方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。
2、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強理論學(xué)習，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，加強課后輔優(yōu)補差工作，努力實(shí)踐分層次教學(xué)。
三、工作措施
1。加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念。
繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》、《課程改革與課程評價(jià)》等專(zhuān)著(zhù)；并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。積極參加優(yōu)秀論文評比活動(dòng)和征文活動(dòng)。
2。注重培養學(xué)生的養成良好的學(xué)習習慣
教師要以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。要設法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3。抓實(shí)教學(xué)常規，提高課堂效益
�、�。繼續學(xué)習常規，對照常規，搞好英語(yǔ)教學(xué)的'每一環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。要進(jìn)一步強化課堂目標意識，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力；要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。
�、�。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對照新課標，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉變教學(xué)方法，適應新教材的。教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)上課、聽(tīng)課、評議等形式促使全組教師共同提高。
�、�。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，以新老“結對”的形式幫助新教師迅速成長(cháng)。
4。做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進(jìn)生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在英語(yǔ)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語(yǔ)成績(jì)合格率。
5。大力開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。我們準備根據職高和普高知識水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：普高英語(yǔ)知識競賽、職高學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)展、對話(huà)表演等，組織評委認真評定，評出集體獎和個(gè)人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會(huì )。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃4
在陣陣徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我們懷著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實(shí)新課程標準要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：
一、指導思想
認真落實(shí)市教育工作會(huì )議精神，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》，以省級優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評審為契機，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每個(gè)語(yǔ)文教師的素養，從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強研究，反復實(shí)踐，搞好基礎教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
我校語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學(xué)習時(shí)間，繼續組織組內教師學(xué)習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著(zhù)，各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著(zhù)作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì )教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓、觀(guān)摩活動(dòng)。
2、加強教研學(xué)習，緊緊圍繞校長(cháng)室、教導處制定的工作目標，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習課程標準。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開(kāi)展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設計、論文評比等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績(jì)。
�。ǘ┩晟瞥Ｒ幑ぷ�，構建和諧課堂。
1、開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時(shí)間、定內容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調整，寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的`教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級段教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，讓大家觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習，共同成長(cháng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄋ模┮幏督萄薪M活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內評議。
2、要夯實(shí)一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過(guò)關(guān)測試。扎實(shí)做好低年級的識字、閱讀教學(xué)，讓教室的墻壁、板報、廣告牌都成為學(xué)生識字的源頭。
在識字教學(xué)中教師應盡量注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。要努力培養學(xué)生主動(dòng)識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學(xué)生課堂常規的訓練，從而使每位學(xué)生都養成良好的學(xué)習習慣，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量；
3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì )關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開(kāi)放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創(chuàng )造生活，從而開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導學(xué)生寫(xiě)好作文。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫(xiě)成長(cháng)日記。
4、進(jìn)一步強化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字，為創(chuàng )建書(shū)法特色學(xué)校做好充分的準備。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。
6、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
7、期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結、教學(xué)成績(jì)統計等都要認真做好記載，健全檔案。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃5
一、指導思想
用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導教學(xué)，注重開(kāi)發(fā)語(yǔ)文潛能，提高語(yǔ)文素養，增加文化積淀，提升文化品位。教學(xué)既要體現知識和能力的要求，又要注重學(xué)生的人文素養的培養。
二、工作要點(diǎn)
1、認真學(xué)習新課程標準;將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實(shí)“三維目標”。
2、以“互動(dòng)課堂，效率課堂”為準繩，以問(wèn)題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，認認真真研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。
3、努力嘗試將現代信息技術(shù)運用到學(xué)科教學(xué)中來(lái)，積極探求網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式、心思路。
4、充分發(fā)揮備課組的'作用，做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備，其他老師積極參與討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動(dòng)每周1次。備課組的活動(dòng)要常態(tài)化，力求實(shí)效。
5、本組每位教師的每一節課，都對外開(kāi)放;組內老師互相聽(tīng)課，也歡迎其他組老師前來(lái)聽(tīng)課，并提出寶貴意見(jiàn)。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。
6、馬校長(cháng)是全國知名的特級教師，他在我們組內是我們的榮幸。近水樓臺先得月。我們要充分開(kāi)發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)馬校長(cháng)的課)，認認真真地學(xué)習馬校長(cháng)深邃的教育思想，精湛的教學(xué)藝術(shù)，并努力地將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。
7、按教導處的要求，每位教師都須開(kāi)設一堂公開(kāi)課。公開(kāi)課安排如下：
X：校級《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節課
X：區級《邊城》 (9月28日)第5周周4(下午)第6節課
X：區級《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節課
X：區級《琵琶行》 (月日)第5周周(午)第節課
X：校級《雪落在中國的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節課
X：待定
X：待定
8、教研組每周一次的碰頭會(huì )(教研組長(cháng)與備課組長(cháng)的隨機會(huì ))，每3周一次全員教研會(huì )。教研活動(dòng)要有實(shí)在的內容，要力求實(shí)效，堅決反對形式主義。教研活動(dòng)的內容：①公開(kāi)課的評議②總結前一階段的工作，通報下一階段的任務(wù)③專(zhuān)題講座。
專(zhuān)題講座每人一次，輪流擔任。具體安排如下：
第1次：9月7號(第2周周四)上午第3、4節課;主講人X。
第2次：9月22號(第5周周五)下午第6、7節課;主講人X。
第3次：10月19號(第8周周四)下午第6、7節課;主講人X。
第4次：11月16號(第12周周四)下午第6、7節課;主講人X。
第5次：12月7號(第15周周四)下午第6、7節課;主講人X。
第6次：12月28號(第18周周四)下午第6、7節課;主講人X。
第7次：16年1月18號(第21周周四)下午第6、7節課;主講人X。
9、積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。引導學(xué)生在條件成熟時(shí)成立文學(xué)社，創(chuàng )辦校園文學(xué)期刊;指導學(xué)生開(kāi)展演講會(huì )，辯論會(huì )，語(yǔ)文知識競賽等活動(dòng)。
10、認真組織好校、區、市各級各類(lèi)語(yǔ)文競賽活動(dòng)，如作文競賽，古詩(shī)文大賽等活動(dòng)。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃6
新學(xué)期，新氣象，新挑戰!鄭中語(yǔ)文教研組將繼續本著(zhù)熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。本學(xué)期語(yǔ)文教研總體目標：強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
特將本學(xué)期的工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期教研活動(dòng)工作以高效課堂為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強時(shí)間分配模式、現代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實(shí)驗，推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗。
圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng)、理論學(xué)習和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，認真完成研討專(zhuān)題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平，使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點(diǎn)
(一)學(xué)習
1.認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2.每位語(yǔ)文教師要堅持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
(二)常規
1.結合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，繼續探索課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
課堂結構嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
2.加強常規教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。實(shí)行集體備課制度。認真開(kāi)展好集體備課工作，同年級的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學(xué)習，共同成長(cháng)。落實(shí)備課組每?jì)芍芤淮蔚募w備課。備課組長(cháng)按教學(xué)內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強教師對習題的研究，做到教師通過(guò)做習題后再為學(xué)生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫(xiě)出相應的分析反思，集中上交。
3.初中作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。二年級注重情境會(huì )話(huà)訓練，三年級看圖寫(xiě)話(huà)，初一重點(diǎn)訓練學(xué)生寫(xiě)生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文，初三訓練應全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學(xué)生在規定的40分鐘內完成，課外訓練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓練，逐點(diǎn)逐項落實(shí)。
4.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
5.聽(tīng)課每人不少于10次，要聽(tīng)完組內每一個(gè)老師的課，可以反復聽(tīng)一個(gè)老師的課，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得，爭取共同進(jìn)步。評課活動(dòng)注重實(shí)效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長(cháng)引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時(shí)反對不痛不癢的“無(wú)病呻吟”，反對不著(zhù)邊際的“紙上談兵”。在評課時(shí)，力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評課者和上課者的現場(chǎng)互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見(jiàn)。
6.注重語(yǔ)文的`課后輔導。各個(gè)教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動(dòng)，積極參加各級各類(lèi)征文活動(dòng)，參加語(yǔ)文學(xué)科的社團活動(dòng);特別要注意學(xué)困生的輔導，培養他們語(yǔ)文學(xué)習興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。小學(xué)三年級、初一、二學(xué)生要養成寫(xiě)日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的思想陣地，使課內外的學(xué)習輔導成為一體，穩步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jì)。
(三)科研
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)，如開(kāi)設閱讀課，向學(xué)生推薦課外閱讀材料。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計劃、及時(shí)總結，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐。
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九年級語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習20xx年中考語(yǔ)文考綱和溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革九年級語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好九年級語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時(shí)，九年級語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。
四、具體活動(dòng)安排
1.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
(1)提供各班必讀與選讀書(shū)目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應督促檢查。
(2)組織語(yǔ)文知識和能力競賽。
一年級識字大賽( 周)。
二年級情境會(huì )話(huà)能力檢測( 周)。
三年級看圖寫(xiě)話(huà)比賽( 周)。
七八年級詩(shī)詞大會(huì )/文史知識現場(chǎng)賽( 周)。
(3)書(shū)法等級考試( 周)。
2.教研時(shí)間及常規檢查。
(1)每周一下午14:20-17:00為教研時(shí)間。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，以上課、理論學(xué)習和九年級復習工作研討為教研重點(diǎn)。
(2)落實(shí)教學(xué)教研常規。每節課應做到“不備課不上課，”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學(xué)習內容。
3.公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排
(1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”。
改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。
每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認真落實(shí)組內教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評議以提高聽(tīng)課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng )新見(jiàn)解;反思再教設計。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人教案后。
評者要做到：發(fā)現執教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃7
一、指導思想：
更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況：
本教研組由1-6年級語(yǔ)文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長(cháng)補短，達到共同提高。
三、工作目標：
1、各項競賽成績(jì)有突破。
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
四、工作措施：
(一)強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。
1、加強理論學(xué)習,豐富教研活動(dòng)、根據單周工作安排,組織教師學(xué)習有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的`方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,使新課程的實(shí)驗工作得以順利實(shí)施、
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(cháng)知識,提高素質(zhì)、課堂上開(kāi)展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標,努力提高課堂實(shí)效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。
4、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(三)抓好常規管理，提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語(yǔ)文教師于單周四下午第三節進(jìn)行學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。
3、繼續抓好課堂常規教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真備好課，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標、知識點(diǎn)的達成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于10節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
8、全體語(yǔ)文教師繼續積極參加實(shí)地觀(guān)摩及網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。
(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的同時(shí)，充分利用班級圖書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)館，引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )，讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)習園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
2、貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn)，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開(kāi)展相應的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。
4、各年級切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報、社會(huì )調查等。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃8
新學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃新學(xué)年，新起點(diǎn)，新目標，新要求。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在教學(xué)處、教科處的領(lǐng)導下，積極豐富“622。211”語(yǔ)文課堂教學(xué)內涵，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，搞好特色語(yǔ)文校本研修工作，積極探索提升語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平�，F將本學(xué)期工作安排如下：
一、工作目標
關(guān)注新課程標準下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養為目標，以培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力為主導，加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究及我校語(yǔ)文學(xué)情分析，爭取在語(yǔ)文研究性學(xué)習、校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而實(shí)現“語(yǔ)文教師與學(xué)生共成長(cháng)”，為學(xué)生終身學(xué)習和有個(gè)性的`發(fā)展奠定基礎。
二、工作要點(diǎn)
1、教研組樹(shù)立長(cháng)期學(xué)習的觀(guān)念，堅持用理論學(xué)習引導語(yǔ)文教師教學(xué)、教研行為，穩步提高本組教師說(shuō)課、講課、評課理論水平。以學(xué)習、貫徹《新課程標準》、《教師報》、《中學(xué)語(yǔ)文教參》、XX年考綱為出發(fā)點(diǎn)，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合，充分利用教研會(huì )、主題研討、備課會(huì )等活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
2、加強集體備課指導督促，落實(shí)學(xué)校集體備課教案、學(xué)案背寫(xiě)規定，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。高一、高二備課組要根據學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情，認真分析教材，統一認識，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要及時(shí)捕捉XX年高考信息，抓好提分點(diǎn)，有針對性地提升復習備考質(zhì)量。
3、開(kāi)展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究，努力提高課題研究的質(zhì)量。
4。 借助同課異構、匯報課、展示課，探討 “622。211”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導作用；在及時(shí)發(fā)現學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，鼓勵學(xué)生，促使其語(yǔ)文能力的提高。
5。 抓好語(yǔ)文早讀有效性引導及管理，通過(guò)布置任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生誦讀；開(kāi)展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用早讀、晚點(diǎn)名時(shí)間，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典，積累素材，提升人生境界；抓好每日練字活動(dòng)，強化學(xué)生練字意識，為學(xué)生考試及步入社會(huì )贏(yíng)得一份自信。
6、加強青年教師的培養，組織做好“青藍結對子活動(dòng)”，，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
7、有效指導學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文素養。以語(yǔ)文科代表為核心，指導各班文學(xué)小組活動(dòng)，指定指導教師，互相切磋，共同提高語(yǔ)文成績(jì)，推出一批文學(xué)青年；做好文學(xué)社換屆工作，優(yōu)化文學(xué)社機構，定期召開(kāi)文學(xué)社成員會(huì )議，策劃文學(xué)活動(dòng)，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志，為學(xué)生學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺；辦好高一詩(shī)歌誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生誦讀水平，陶冶學(xué)生詩(shī)歌情操，在實(shí)踐中提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
8、抓好高三語(yǔ)文一輪復習工作。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結構，突出考點(diǎn)、典題，提高復習課教學(xué)效率。以高三備課組為依托，按照復習備考計劃合理安排一輪復習進(jìn)度，突出復習備考效果。關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，利用省市模擬考試，科學(xué)總結得失，及時(shí)查漏補缺，突出實(shí)效，為XX年語(yǔ)文高考成績(jì)提升奠定基礎。
三、教研活動(dòng)具體安排
九月份：
1、學(xué)習學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求，制訂語(yǔ)文教研組工作計劃
2、組織高三研磨課聽(tīng)課、評課
3、語(yǔ)文研討活動(dòng)、結對子，大課堂申報
4、教研例會(huì )
十月份：
1、教研活動(dòng)：高一“鄜州文化探究”活動(dòng)及優(yōu)秀作品評選
2、主題研討：如何打造高效語(yǔ)文課堂？
3、第一次階段測試考情及學(xué)情分析
4、文學(xué)社會(huì )議（一）
十一月份：
1、 課標教材學(xué)習
2、主題研討：如何有效使用語(yǔ)文學(xué)案
3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作
4。語(yǔ)文教研成果評比（一）
十二月：
1、 中考總結及學(xué)情分析
2、 組織參加課改課堂教學(xué)評比（二）及評課
3、主題研討：如何提高學(xué)生閱讀能力
4、教材、課標過(guò)關(guān)考試
5、文學(xué)社會(huì )議（二）
元月：
1、語(yǔ)文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析
2、教研例會(huì )
3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作
4、教研組教研課題總結，組內經(jīng)驗交流
5、組織參加青年教師匯報課
6、完成語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結、督促寫(xiě)好個(gè)人期末總結與教學(xué)論文
語(yǔ)文教研組
XX年9月6日
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃9
新學(xué)期即將到來(lái)，為了我們初中部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開(kāi)展，經(jīng)教研組人員討論，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作如下：
一、指導思想：
以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，以“課內比教學(xué)”活動(dòng)為契機，以“注重積累，培養習慣，指導學(xué)法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目標
通過(guò)教研、科研活動(dòng)，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(cháng)創(chuàng )造條件;認真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)
(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線(xiàn)、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標、實(shí)現四個(gè)轉移、全員全面發(fā)展。據此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1.組織組員認真學(xué)習名師教學(xué)理論，觀(guān)摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規范，正確研讀新教材設計意圖。
2.認真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續加強學(xué)生學(xué)習常規的學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習慣和自主學(xué)習習慣。
3.堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，開(kāi)展有效地預習指導、聽(tīng)課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書(shū)指導、錯題集匯編指導、學(xué)習資料管理指導等學(xué)法指導工作。
4.追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學(xué)習目標;在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內容不講，講了也不會(huì )的不講，不講也會(huì )的不講;每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當堂清
5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導過(guò)程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過(guò)程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要指導學(xué)生整理基礎知識并形成學(xué)習筆記，以便于學(xué)生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認真落實(shí)培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，及時(shí)給他們做好補差工作。
(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”
倡導語(yǔ)文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1.認真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調整好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的.調整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節。
2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助，規范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強教師開(kāi)展自主教研的內驅力和專(zhuān)業(yè)素養，努力構筑“理想課堂”。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。
4.切實(shí)開(kāi)展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。
(三)拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊伍
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著(zhù)較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1.繼續認真做好各種校本培訓工作。本學(xué)期將結合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓工作。認真開(kāi)展以培養能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓活動(dòng)。
2.繼續開(kāi)展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽(tīng)指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動(dòng)，及時(shí)反思總結，將理論與實(shí)踐結合起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習其它組的先進(jìn)經(jīng)驗，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，開(kāi)拓思路。
四、20xx年秋學(xué)季各月工作安排
九月份：
1.制定教學(xué)工作計劃，落實(shí)相關(guān)工作;
2.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
3.組織開(kāi)展“師徒結對”工作;
十月份：
1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
2.組織參加鎮、區初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評選活動(dòng);
3.組織參加語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )。
十一月份：
1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
2.組織開(kāi)展期中教學(xué)常規工作檢查;
3.組織開(kāi)展初二年級學(xué)生“讀寫(xiě)繪”競賽活動(dòng);
十二月份：
1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;
3.組織參加書(shū)香班級評比;
一月份
1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
2.組織期末復習，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;
3.做好課題結題、成果參評工作;
4.組織期終教學(xué)常規檢查活動(dòng);
5.撰寫(xiě)工作總結。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃10
指導思想：
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì);為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校交給我們的教學(xué)工作，為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團結、互幫互助、取長(cháng)補短，特制定本組工作計劃如下：
工作目標：
1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，立足校情，勇于探索，引導本組教師能積極參與教育科學(xué)研究，骨干教師成為教科研的骨干力量，不斷提高自身的教育科研水平，不斷提高常規教研活動(dòng)的層次和水平。
2、努力使教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合，努力改進(jìn)教育教學(xué)工作，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗，定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方法，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
具體措施：
一、積極參與教學(xué)案研討。
緊扣“教學(xué)案研討”：要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好筆記;善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)案研討”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。既要加強組內研究，使活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流，使協(xié)作組活動(dòng)求得實(shí)效。使各位老師的教學(xué)能力得到提高，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
二、以導課教研為抓手，營(yíng)造教師間相互聽(tīng)課、交流，共同提高的氛圍。
結合導課大教研活動(dòng)，每人上三節導課，充分發(fā)揮教師的主導作用，切實(shí)搭建好導課平臺。教師上完課要把教學(xué)案立即上傳到校園網(wǎng)上的導課平臺上，每位老師隨即把評課發(fā)到導課平臺的相應欄目里。聽(tīng)完導課，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)給導課老師指出，切實(shí)在平等對課中，適度的壓力中，提高教師的課堂教學(xué)水平。
三、集思廣益，切實(shí)加強研究，積極撰寫(xiě)論文。
以五語(yǔ)組為單位，積極參與論文撰寫(xiě)。結合教學(xué)實(shí)際，深入探索和研究，撰寫(xiě)時(shí)努力做到點(diǎn)與面結合，針對性與實(shí)踐性相結合，同時(shí)努力增強教師科研的服務(wù)意識、實(shí)踐意識和精品意識。各位教師應平時(shí)圍繞論文選題方向認真搜集并整理理論和實(shí)踐資料，爭取寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。
四、做好復習計劃
1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復習。采用這樣的方法進(jìn)行復習，最重要的是要善于引導學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類(lèi)型，而且要找出每篇課文在表達上的.特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評，針對班級中出現的通病，加強寫(xiě)法上的指導。引導學(xué)生正確審題。
2、閱讀。能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
具體活動(dòng)安排
九月份：
1、討論制定并通過(guò)教研組教研計劃。
2、參加教學(xué)案研討活動(dòng)。
3、導課活動(dòng)。
十月份：
1、和主題相關(guān)的理論學(xué)習
2、教學(xué)案研討活動(dòng)
3、導課活動(dòng)
十一月份：
1、和主題相關(guān)的理論學(xué)習
2、教學(xué)案研討活動(dòng)
3、導課活動(dòng)
4、期中考試
十二月份：
1、導課活動(dòng)
2、研討復習計劃。
3、教學(xué)案研討活動(dòng)
一月份：
1、期末復習
2、期末考試
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃11
為更好地完成新學(xué)期的任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據學(xué)校的統一安排部署，結合小學(xué)語(yǔ)文組的實(shí)際情況，現制定工作計劃如下：
工作思路：
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著(zhù)倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師讀書(shū)、學(xué)習、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著(zhù)力提高我校語(yǔ)文教研水平。對待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開(kāi)展，并做到有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
主要工作及具體措施：
一、強化學(xué)習，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊伍建設。
1、結合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開(kāi)展新教育理念學(xué)習，促使教師轉變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習性教研組。
2、通過(guò)校內公開(kāi)課交流活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)組內教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。
二、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。
1、本學(xué)期，配合學(xué)校，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調發(fā)展。
2、認真落實(shí)集體備課制度，培養教師的合作意識和集體創(chuàng )造能力，激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng )新意識和共同探討問(wèn)題的積極性。
3、切實(shí)抓好公開(kāi)課，認真開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課交流活動(dòng)。要求組內全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。
4、積極配合和參與學(xué)校的組織開(kāi)展的一切活動(dòng)，每次都能認真高效地完成，在配合和參與中有收獲。
5、加強教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結。要求每位教師不斷地學(xué)習和總結課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時(shí)參加縣組織的教育成果評比活動(dòng)。
6、利用網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，積極推進(jìn)將計算機輔助教學(xué)充分整合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，滿(mǎn)足現代課堂教學(xué)的'要求，提升課堂教學(xué)效果。
三、強化教與學(xué)的過(guò)程管理，規范語(yǔ)文教學(xué)常規。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設計出一份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。反思達到30%。
�。�2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語(yǔ)文老師先做一遍，作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無(wú)針對性的題海戰，加重學(xué)生學(xué)習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。�5）測試：每位老師出一份期中測試卷。
教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔，對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
四、加強開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校計劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞“中秋節”“教師節”“國慶節”“重陽(yáng)節”等節日，二、三年級要開(kāi)展“寫(xiě)一句（段）話(huà)”活動(dòng)，四、五、六年級圍繞“節日主題”，開(kāi)展習作活動(dòng)。
2、積極配合學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓練，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用，開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，鼓勵學(xué)生積極到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。
3、嘗試堅持每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。
4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊，培養和提高學(xué)生的學(xué)習積極性的創(chuàng )造性。
我組是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體，希望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績(jì)，見(jiàn)成效，再創(chuàng )佳績(jì)！
附：活動(dòng)安排
九月
1、制定教研組、學(xué)科工作計劃。
2、召開(kāi)教研組會(huì )議，安排本學(xué)期教研活動(dòng)；制定本期集體備課計劃，確定重難點(diǎn)課，落實(shí)主備人。
3、二至六年級開(kāi)展以“中秋節”為主題的習作活動(dòng)。
4、組織學(xué)習多媒體課件制作和使用方法。
5、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊。
6、教學(xué)常規檢查。
十月
1、高年級學(xué)段集體備課
2、高年級學(xué)段公開(kāi)課
四年級：李潔、潘西
六年級：葉志秋
3、二至六年級開(kāi)展以“國慶節”、“重陽(yáng)節”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
4、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊
5、教學(xué)常規檢查
十一月
1、半期考試
2、中低年級學(xué)段集體備課
3、中低年級學(xué)段公開(kāi)課
一年級：葉靜潔、夏菁菁、麻艷艷
二年級：馬慧仙、蔣拉潔、金桃紅
三年級：周蝶、金而爽、夏陳飛
4、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊
5、教學(xué)常規檢查。
十二月
1、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊
2、復習計劃及應考措施交流。
3、教學(xué)常規檢查。
元月
1、撰寫(xiě)期末語(yǔ)文學(xué)科總結，教研組工作總結。
3、收集教師教研論文、教學(xué)課件。
4、有關(guān)參考資料、掛圖等歸還學(xué)校，做好資料整理工作。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃12
為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標準》為具體指導，堅持用新觀(guān)念去開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊伍的整體素質(zhì);繼續深入開(kāi)展各項教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！�
讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各學(xué)校應鼓勵教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專(zhuān)著(zhù)、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
鼓勵語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫(xiě)工作。寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的`反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
2、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
(1)備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節要符合新課標要求，三維目標明確，過(guò)程規范簡(jiǎn)潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。
(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無(wú)針對性的題海戰，加重學(xué)生學(xué)習負擔;作業(yè)批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(5)及時(shí)反思、總結、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的'各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(cháng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗、體會(huì )、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。
(2)加強青年教師的培養青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實(shí)處，多提供外出學(xué)習機會(huì )，幫助新教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
(3)配合教導處，協(xié)調安排好教師的推門(mén)課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習的機會(huì )，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調發(fā)展。落實(shí)聽(tīng)課、上課、評課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃13
指導思想：
本學(xué)期教研組工作，要以課程改革為中心，以學(xué)校工作計劃為依據，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力構建高效課堂，促進(jìn)全組教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)、科研能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
工作目標與措施：
一、轉變觀(guān)念
不斷提高理論素養只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，我們才能真正教好書(shū)、育好人，為此，我們教研組將不斷強化學(xué)習教育，加強教師職業(yè)道德建設，提高教師理論素養。結合學(xué)校的教學(xué)科研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習《新課程標準》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，促進(jìn)教師理論素養的提高，爭取通過(guò)努力，全組上下形成了較濃的學(xué)習氛圍，建立一個(gè)學(xué)習型教研組。
二、落實(shí)常規，明確目標
努力創(chuàng )建教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們組將確立“全員管理”的理念，形成全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過(guò)程管理，嚴格落實(shí)各項常規工作，努力創(chuàng )建教研組特色。我們從常規教學(xué)入手，在開(kāi)學(xué)初教研組相同學(xué)科老師共同確定工作計劃和課程進(jìn)度，不定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在備課上體現創(chuàng )新;教師之間互相聽(tīng)課，課后寫(xiě)好反思和總結，多在一起討論“我這節課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。將“討論、學(xué)習、討論、反思、總結”形成了我們教研組獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
三、教學(xué)教研
相得益彰，快速提高教科研能力。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(cháng)。在課堂教學(xué)中，我們將倡導任務(wù)型的學(xué)習方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導學(xué)生理解、模仿和運用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力，在我們每個(gè)人的.研究課得到充分體現。
其他工作：
1、搞好辦公室的衛生工作，按時(shí)關(guān)門(mén)、窗、電器，注意防火防盜。
2、按時(shí)完成各處室交辦的各項臨時(shí)工作。
具體活動(dòng)安排：
xx月份：制定各學(xué)科教學(xué)計劃和學(xué)科進(jìn)度。
xx月份：配合學(xué)校做好“藝術(shù)活動(dòng)月”工作。
xx月份：搞好期中質(zhì)量檢測的出題、閱卷和分數統計工作，并寫(xiě)出質(zhì)量分析報告。
xx月份：制定期末復習計劃，搞好期末復習，搞好期末考試監考、閱卷、統分和試卷分析等工作，并對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃14
一、指導思想。
本學(xué)期語(yǔ)文教研組立足校本教研，圍繞提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性這個(gè)中心任務(wù)，以合作、研討、共進(jìn)為策略，依托各年級組，繼續大力促進(jìn)我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、主要活動(dòng)。
(一)組織安排月檢工作。
集中時(shí)間集體展示每位教師的備課和常規作業(yè)批改情況，組織老師們之間互相參觀(guān)、學(xué)習、借鑒，學(xué)習先進(jìn)。月檢期間，每位老師及時(shí)小結互學(xué)體會(huì )交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發(fā)現特色做法，反思自己的教育教學(xué)的不足之處，發(fā)現工作問(wèn)題，改進(jìn)工作做法，提高教育教學(xué)的效率。
(二)主題教科周。
活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日——xx月xx日。
活動(dòng)主題：結合月檢中老師們的工作實(shí)際確立研討主題。
教科周期間通過(guò)組織老師們對確定的主題有針對性的探究，共同探討和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)現場(chǎng)研討和網(wǎng)上學(xué)習交流等形式，提高語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)水平。
(三)組織青年教師基本功大賽。
根據我校實(shí)際確定比賽內容，制定比賽規則，組織我校青年教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。
(四)指導教師賽課
結合x(chóng)x區教研室本學(xué)期舉辦的青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)，通過(guò)推薦典型課例、組織校骨干教師聽(tīng)課、評課等形式，指導參賽教師做好參賽準備。
(五)集體備課。
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)特別強調集體備課的實(shí)效性。我們語(yǔ)文教研組將按照學(xué)校要求，抓好集體備課工作的落實(shí)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，做到全體教師參加，守時(shí)有效。認真填寫(xiě)活動(dòng)記錄。備課前，教師要做好充分準備;備課時(shí)，要互通有無(wú)，積極質(zhì)疑、補充、研討，力求集體備課成為大家及時(shí)解決教學(xué)中困惑，再學(xué)習再提高的機會(huì )。通過(guò)備課，不斷更新知識，不斷提高教研能力，不斷提高教學(xué)水平。
(六)校本課程研討
結合學(xué)校舉辦的“中華古詩(shī)文誦讀大賽”繼續推進(jìn)我校校本課程。指導教師利用每周校本課程時(shí)間和每天課前，有計劃的.帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《中國傳統文化經(jīng)典導讀》里的小學(xué)生必背經(jīng)典和古詩(shī)文，同時(shí)有所拓寬。積極組織各位語(yǔ)文教師參加“班級讀書(shū)會(huì )”的籌備，針對本學(xué)期的必讀書(shū)目開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展教師“班級讀書(shū)會(huì )教學(xué)設計”評比，以此為契機，在學(xué)校營(yíng)造更好的讀書(shū)氛圍。
(七)結合區教研室工作安排做好相關(guān)的教育教學(xué)工作。
根據區教研室本學(xué)期工作計劃，積極開(kāi)展相應的活動(dòng)。
語(yǔ)文教研組新學(xué)期工作計劃15
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育成果，全面加強教師日常教學(xué)常規管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)、穩步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，規范教學(xué)常規，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌。繼續加強校本課程建設，以學(xué)校工作為主線(xiàn)，以縣局教學(xué)工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標準、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
一、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養習慣，指導學(xué)法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。要加強隊伍建設和學(xué)科建設，向創(chuàng )新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(cháng)型教師群體建設活動(dòng)，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(cháng)為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標
(一)總體要求
1、以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。
2、在繼續訓練并培養學(xué)生認讀、感知能力的同時(shí)，側重訓練培養學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
(二)常規要求
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。
(一)集體備課的時(shí)間和組織形式
1、集體備課的時(shí)間：每周1次(周一下午)，按單元(章、節)進(jìn)行集體研究。
2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長(cháng)負責主持。
(二)集體備課活動(dòng)要求
1、教研組長(cháng)組織組內教師制定出切實(shí)可行的集體備課計劃。
2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎上進(jìn)行。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元(章、節)教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn)，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。
3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統一”。
(1)四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。
(2)六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓練。
(3)五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
(4)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
(5)兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。
(6)五統一：統一教學(xué)目標，統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統一課時(shí)分配和進(jìn)度，統一基本作業(yè)布置、訓練和活動(dòng)，統一單元測試。
4、集體備課的主要內容：學(xué)習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內容及其結構。著(zhù)重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識遷移，有什么內在聯(lián)系;本單位(章、節)的教學(xué)目的應該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里;采用什么教法，教給哪些方法，培養學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價(jià)工作。
5、集體備課的實(shí)施程序：
(1)按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容。
(2)主講教師扼要介紹講課內容的整體構想、教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓練習題以及理論依據等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓練內容。
(3)任課教師根據集體備課的意見(jiàn)，結合本班實(shí)際，認真修改，制定既要有共性，又要有個(gè)性的教案。
第二、上課
嚴格執行教學(xué)目標，能放能收;注意語(yǔ)言表達的嚴謹、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導;不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結構嚴謹，有頭有尾;授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區別分明。
第三、作業(yè)
初一、初二練習分為兩部分：與教學(xué)的同步訓練，語(yǔ)文課后練習。初三練習以選定的復習資料和教材的練習為主，適時(shí)據情補以中考相關(guān)的練習。
第四、作文訓練
初一重點(diǎn)訓練學(xué)生寫(xiě)記敘文，初二逐步訓練論型議論文、材料作文、話(huà)題作文�？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量一周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學(xué)生在規定的60分鐘內完成;課外訓練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓練，逐點(diǎn)逐項落實(shí)。
第五、聽(tīng)課
全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次，備課組長(cháng)不少于12次，教研組長(cháng)不少于15次，每月初或每月末檢查。
年級組內聽(tīng)課的原則：聽(tīng)完組內每一個(gè)老師的課，可以反復聽(tīng)一個(gè)老師的課，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得，爭取共同進(jìn)步。
第六、檢測命題
以備課組長(cháng)為中心，由備課組長(cháng)成立命題小組，一般為兩人。命題小組成員必須研究教學(xué)大綱和考試大綱，務(wù)必在短時(shí)間內，讓自己的命題思想、過(guò)程成熟起來(lái)。
命題規范：合乎教學(xué)大綱的階段性目標，不超綱，以教材為本，適當拓展，難度系數一般在0、55~0、65之間，否定“偏、難、怪”。傳統題型與創(chuàng )新題型的比例為8：2。原創(chuàng )題保證70%，并配置詳細的答案解說(shuō)。
命題錯誤分為三類(lèi)：一是知識性錯誤，二是適應性錯誤(于大綱、考綱、學(xué)情之間的適應性)，三是校對性錯誤。命題錯誤達到滿(mǎn)分的20%，算“命題失誤”。
第七、輔導
各教師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動(dòng)，各年級可以成立語(yǔ)文學(xué)科的活動(dòng)小組;要善于培養差生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。要大膽創(chuàng )新，逐步形成具有個(gè)人風(fēng)格的語(yǔ)文教學(xué)體系，培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的濃厚興趣。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的思想陣地，使課內外的學(xué)習輔導成為一體，穩步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jì)。
第八、教學(xué)進(jìn)度與教材使用
本學(xué)期起，初一、初二年級除完成教學(xué)進(jìn)度規定的任務(wù)之外，單周用一節課時(shí)閱讀“語(yǔ)文讀本”，雙周用一節課時(shí)自主性閱讀(在閱覽室或教室進(jìn)行)。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)必須嚴格依照教材編排的體例，落實(shí)大綱目標和考綱具體考點(diǎn)，不得提前結束課程。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節;復習中力求做到：強化針對性，提高實(shí)效性;認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長(cháng)補短，爭取在中考中考出好的成績(jì)。
三、工作安排
(一)重點(diǎn)工作(中心工作)
1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
2、進(jìn)一步規范和加強語(yǔ)文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設，增強責任心，真正提高教師的責任意識。
3、繼續堅持初一、初二和初三兩個(gè)年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的'實(shí)效性。
4、加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。
(二)常規工作
本學(xué)期繼續加強語(yǔ)文教學(xué)常規工作的規范性和可操作性，嚴格按照教導處的要求，不斷量化常規教學(xué)項目，以提高教學(xué)質(zhì)量、
1.備課
�、俨粩鄰娀瘋湔n組建設，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課力求做到“六統一”：統一教學(xué)目的、統一教學(xué)重難點(diǎn)、統一進(jìn)度、統一內容、統一作業(yè)、統一單元測試。教研組老師群策群力，為縣、校新教材積累一定的相關(guān)資料，努力作到資源互補和資源共享。
�、趥湔n組備課的時(shí)間為每周一次，開(kāi)學(xué)后第二周由備課組長(cháng)把備課時(shí)間上報給教研組長(cháng)每月一次深入備課組進(jìn)行聽(tīng)備課活動(dòng)。
�、坶_(kāi)學(xué)提前備課(提前備出一周的課)，開(kāi)學(xué)第一周的最后一天，由教研組長(cháng)統一檢查教案，希望老師們提前作好準備。
�、軅湔n筆記每月檢查一次，分別從質(zhì)和量?jì)蓚�(gè)角度進(jìn)行權重，等第分為A、B兩等(暫不設c等)，由教研組長(cháng)每月匯總一次，反饋一次;學(xué)期末在全校公布。
2、聽(tīng)課
一般教師不少于8次;備課組長(cháng)不少于10次;教研組長(cháng)不少于12次;并撰寫(xiě)有質(zhì)量的聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課筆記學(xué)期末統一上交。
3、月考
�、倮^續實(shí)行月考制度，月考試卷由備課組的老師交換命題。
�、谠囶}出好后，由出題教師提前3天左右上交給教研組長(cháng)，檢查核實(shí)無(wú)誤之后方可印刷。
�、墼驴荚嚲碛蓚湔n組長(cháng)牽頭，組織本備課組的老師流水閱卷，閱卷教師要本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，做到公平，公正，一絲不茍;之后，閱卷教師要認真填寫(xiě)“閱卷情況反饋表”，備課組長(cháng)要及時(shí)寫(xiě)出“月考情況反饋”，以便及時(shí)尋找問(wèn)題，不斷改進(jìn)。
4、作業(yè)：
�、俪瓕�(xiě)作業(yè)量要適當，內容要有針對性，及時(shí)批改及時(shí)返給學(xué)生。
�、谧魑呐牟坏蟹謹刀乙袀�(gè)性化的評語(yǔ)，體現對學(xué)生的激勵作用。
�、圩魑慕虒W(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇(初三在8篇以上)。
�、茏鳂I(yè)檢查月量化匯總一次，以定期檢查和抽查相結合，匯總情況及時(shí)上報教務(wù)處。
5、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)多發(fā)揮“長(cháng)”字的帶頭作用，給年青教師以良好的影響，做好年青教師的傳、幫、帶工作。
6、積極參加學(xué)校和縣級教學(xué)展示課，全面提升語(yǔ)文組教師參與公開(kāi)課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。
(三)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展暨校本培訓
�、毙陆滩牡男１九嘤�(以初一備課組為主，以預初為輔)。
�、俣〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人研討新教材。
�、诜治鰡卧獌热�、單元總體目標、重點(diǎn)難點(diǎn)等。
�、壑攸c(diǎn)篇目的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
�、芘涮拙毩暤脑O計思路與討論。
�、惨愿鱾湔n組為單位，積極參加縣里里的教研活動(dòng)。
3、與教研員進(jìn)行協(xié)商，本學(xué)期可嘗試進(jìn)行語(yǔ)文教師基本功某一方面的技能比賽或校本培訓(一至兩項)，培訓項目要貼近教學(xué)實(shí)際，具有針對性。例如：板書(shū)設計、命題技巧、課前導言設計等等，以便提高語(yǔ)文教師的綜合素養(培訓內容待定)。
4、積極參加《靈臺教育》的投稿，樹(shù)立科研領(lǐng)先的意識，投稿率每學(xué)期至少2篇(論文、教案設計、教學(xué)隨筆、聽(tīng)評課材料均可)。
(四)教師進(jìn)修
1、培養青年教師采用師徒帶教結對子的培養方式。
(1)師徒帶教結對安排：(略)
(2)要做好聽(tīng)課記錄，做到互相聽(tīng)課、評課。青年教師“五個(gè)一”(一學(xué)年內)：一篇論文、一份優(yōu)秀教案、一套優(yōu)秀試題、一堂優(yōu)質(zhì)課、一手好字
2、語(yǔ)文教師要不斷更新、鞏固自己的舊知系統，經(jīng)常吸納新知，適時(shí)反省教學(xué)過(guò)程的得失，注重自我教育的投入，要善于創(chuàng )新構建自己的學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )和能力結構，要善于從語(yǔ)文教學(xué)理論書(shū)籍中吸取最新的教育科研成果，高級教師寫(xiě)出一篇優(yōu)秀教育教改論文力爭有長(cháng)足的進(jìn)步。
(五)教研活動(dòng)
1、各備課組長(cháng)有計劃組織學(xué)生按時(shí)參加市、縣的作文比賽和古詩(shī)文大賽等各類(lèi)賽事，爭取好成績(jì)，為學(xué)校爭光。
2、利用中午和活動(dòng)課的時(shí)間，各備課組教師可有針對性地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的補缺補差，做到課內有分層，課外有分層并關(guān)注學(xué)力差的同學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。
3、各備課組長(cháng)可根據平時(shí)的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動(dòng)情況，或者是本年級學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科比賽等，善于積累，能從備課組的角度寫(xiě)出相關(guān)事件的報道文章，及時(shí)發(fā)給教研組長(cháng)，每學(xué)期1—2篇。
4、本期進(jìn)行一次分年級的作文大賽;
5、本期進(jìn)行一次分年級的硬筆書(shū)法大賽;
6、擬成立校園文學(xué)社和校園讀書(shū)社;
7、各班開(kāi)辟讀書(shū)角(師生書(shū)籍雜志共享;班主任協(xié)助;語(yǔ)文教師負責)
四、具體措施：
(一)認真學(xué)好理論，不斷更新觀(guān)念
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報刊。語(yǔ)文教師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和激勵教育課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
(二)增強創(chuàng )新意識，激發(fā)創(chuàng )造能力
1、加強知識創(chuàng )新。要研究新課程改革的方向和目標，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織初一、初二新課程的觀(guān)摩課，加強在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng )新。
a、結合本學(xué)科特點(diǎn)，在初一、初二、初三年級切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節課都有知識梳理、基礎過(guò)關(guān)練習和能力訓練三個(gè)部分組成的講義。
b、加強課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng )新。
(三)加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、強教學(xué)常規管理。全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進(jìn)生跟蹤調研，有閱讀能力，現場(chǎng)作文比賽等。在調研后要認真做好質(zhì)量分析。根據語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
3、繼續進(jìn)行讀寫(xiě)算工程。初一年級繼續推行全年級的整班軟筆書(shū)法課程，外聘本校專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師，統一規劃課程內容，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導與訓練。教研組結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫(xiě)字、現場(chǎng)作文等，以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎知識，養成學(xué)生基本習慣。
4、重視培養特長(cháng)生，重視成績(jì)。作為所輔導學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導成績(jì)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
(四)開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)
1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導監控”網(wǎng)絡(luò )。組織學(xué)習課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式;做到加大聽(tīng)課密度，統籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀(guān)摩課、賽課互相學(xué)習課等聽(tīng)課評課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習，共同提高。
2、切實(shí)做好集體備課工作。規范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查)“三統一”(即“統一進(jìn)度、統一初案、統一練習”)，強化組內教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內完全共享;進(jìn)一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統教學(xué)方法的最佳結合點(diǎn);加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績(jì)，嚴格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(cháng)負責制、蹲點(diǎn)干部問(wèn)責制和組內成員捆綁制，向團隊作戰要質(zhì)量。
3、講求練習質(zhì)量。
a、要真正做到“四精四必”，在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計后講評;
b、初三年級要繼續深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。
c、初一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。
4、強化答題規范。在學(xué)生中要大力開(kāi)展“向規范科學(xué)答題要分數”和“關(guān)注并指導每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習方法”這兩項活動(dòng)。把每次考試當成開(kāi)展這項活動(dòng)的重要機會(huì )，有布置有檢查有實(shí)效，教研組要在這方面指導備課組切實(shí)做好工作。
5、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”，從高一開(kāi)始就要想方設法采用不同形式搞好補差工作，要達到一年內初一、初二、初三每班有15、10、5個(gè)同學(xué)有明顯的穩定的進(jìn)步的目標;開(kāi)展“一幫一”學(xué)習助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍;重視對補差對象的學(xué)習習慣的管理，指導學(xué)生養成積累的習慣;重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣的培養，消除學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習的消極心理;重視學(xué)習方法的指導，防止走題海戰術(shù)。
6、進(jìn)一步強化以“教學(xué)五認真”為主的教學(xué)常規檢查，嚴格執行教學(xué)規范，堅決杜絕教學(xué)工作中的隨意現象。對教案的編寫(xiě)、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復習輔導、成績(jì)考查等環(huán)節，采取了教師自查、備課組統查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結果及時(shí)曝光，并對檢查中發(fā)現的不規范現象責成當事人及時(shí)整改。組織、有目的地進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，增強教師工作的責任心，對教學(xué)活動(dòng)的健康運行起到積極的作用。
(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，規范教學(xué)行為
1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。
2、作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期4次)做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于15節，備課組長(cháng)不得少于20節。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
5、重視骨干教師的培訓和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)、培訓、外出學(xué)習、參觀(guān)等活動(dòng)。
(六)提高教師素質(zhì)，理論、實(shí)踐結合
1、進(jìn)一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽(tīng)課后都要發(fā)表意見(jiàn)，提高評課水平，作為聽(tīng)課依據之一。而是抓好青年教師培養。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。每周一次的學(xué)習分組進(jìn)行，并作好記錄。
3、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。本學(xué)期開(kāi)展市級公開(kāi)課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項各類(lèi)的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設計等。
(七)優(yōu)化本組建設，發(fā)揮團隊優(yōu)勢
1、教研組要認真做好創(chuàng )建工作。針對學(xué)校對先進(jìn)教研組的考評要求，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，力爭語(yǔ)文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期配合學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng)。
3、教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
4、組織學(xué)科類(lèi)校級比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類(lèi)競賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，寫(xiě)字比賽，講論語(yǔ)故事比賽、現場(chǎng)作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，如：整班寫(xiě)字比賽、學(xué)生現場(chǎng)作文比賽等，安排專(zhuān)人輔導，責任到人，爭取滿(mǎn)意的成績(jì)。
7、組織教學(xué)研討活動(dòng)。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展賽課活動(dòng)，50周歲以下教師參加校級賽課。本學(xué)期將繼續結合學(xué)校的對外活動(dòng)，人人參與，組織老師們按年級進(jìn)行集體備課，組織公開(kāi)的教研活動(dòng)，組內老師之間互相進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。并做好相應的資料整理。每月利用周三學(xué)習時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習活動(dòng)。
(八)重視隊伍建設，不斷培養名師
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成5000字左右的讀書(shū)筆記;聽(tīng)四場(chǎng)專(zhuān)題講座，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，上一堂公開(kāi)課;在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu)。
五、活動(dòng)安排：
第一周：個(gè)人備課
第二周：備課組活動(dòng)
第三周：教研組活動(dòng)，安排本期的相關(guān)工作
第四周：備課組活動(dòng)
第五周：教研組活動(dòng)，確定示范課時(shí)間
第六周：備課組活動(dòng)，初一、初二第一次月考，初三第二次月考
第七周：備課組活動(dòng)、確定各年級參加詩(shī)歌朗誦賽的名額，分析月考情況
第八周：備課組活動(dòng)
第九周：備課組活動(dòng)
第十周：教研組活動(dòng)，確定匯報課的時(shí)間
第十一周：備課組活動(dòng)，初三第一次統考，初一、初二半期考試
第十二周：備課組活動(dòng)，初一、初二備課組對半期考試進(jìn)行總結，初三分析第一次全校統考的情況
第十三周：備課組活動(dòng)
第十四周：教研組活動(dòng)，各備課組討論第二次月考試題
第十五周：初一、初二、初三月考
第十六周：備課組活動(dòng)，初一、初二、初三分析月考情況
第十七周：備課組活動(dòng)
第十八周：教研組活動(dòng)工作總結
第十九周：系統復習
第二十周：初一、初二、初三期末統考
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