高中美術(shù)教師工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的高中美術(shù)教師工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
高中美術(shù)教師工作計劃1
根據美術(shù)學(xué)科學(xué)習規律及現行美術(shù)課教學(xué)大綱的要求，根據20xx級學(xué)生的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)計劃與課程安排如下：
一、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及教學(xué)要求
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )的進(jìn)步與發(fā)展，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節
在高中階段的美育過(guò)程中，對美術(shù)鑒賞的學(xué)習是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有，但并不是每個(gè)人都能夠感受和欣賞的，因為人們認識美、發(fā)現美和鑒賞美的能力不是天生的，而是要通過(guò)學(xué)習、培養、訓練才能逐步得到、逐步增強的，而對美術(shù)鑒賞教學(xué)的學(xué)習，就是一種重要的途徑。
學(xué)生通過(guò)對它的學(xué)習，不僅可以讓他們了解到藝術(shù)的一般類(lèi)別，還可以加深對工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語(yǔ)言的理解。
除此以外，在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生直接面對著(zhù)那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品，對他們素質(zhì)的提高幫助也是非常大的，那么多好作品擺在他們眼前，供他們欣賞，無(wú)形當中就提高了他們的審美素養，這種潛移默化的.作用是不可言喻的。
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1、以審美教育為核心，培養學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹(shù)立正確的審美觀(guān)念；
2、突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，增強學(xué)生的學(xué)習興趣與愛(ài)好，引導學(xué)生掌握必要的美術(shù)鑒賞能力及對美術(shù)作品或美術(shù)現象具備主觀(guān)的評價(jià)能力；
3、開(kāi)拓視野、完善人格，提高學(xué)生藝術(shù)文化修養，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
二、美術(shù)學(xué)科課程理念及考試要求
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1、體現時(shí)代性、基礎性與選擇性，滿(mǎn)足發(fā)展需要；
2、理解祖國優(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化；
3、注重學(xué)習方法和過(guò)程，提高美術(shù)素養；
4、強調創(chuàng )新精神，培養解決問(wèn)題的能力；
5、提倡質(zhì)性評價(jià)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
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內容主要包含鑒賞中西古代、近現代優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠準確比較中西美術(shù)作品以及了解各自的特點(diǎn)和差異所在，并通過(guò)作品了解基本的美術(shù)語(yǔ)言及作品的歷史、時(shí)代風(fēng)貌以及這種演變與現實(shí)生活的聯(lián)系。
三、學(xué)生基本情況分析
1、學(xué)生對美術(shù)專(zhuān)業(yè)興趣濃厚，但基礎薄弱，初高中階段銜接不好；
2、學(xué)生求知欲強烈，思維敏捷，但藝術(shù)辨別與認知能力較低；
3、該年齡段學(xué)生可塑性較強，主動(dòng)學(xué)習及自我探索能力較強，并且接受與理解能力也較強，因此在正確的引導和嚴格的約束下會(huì )有較大的提高。
四、美術(shù)課程教學(xué)規劃
從“美術(shù)鑒賞”入手，通過(guò)對作品的欣賞與評價(jià)，加強學(xué)生的作品積累及對作品的理解、比較與評價(jià)能力，并適當結合下一模塊（書(shū)法與篆刻）增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。第一周復習與回顧上學(xué)期的基本知識點(diǎn)，為下面的內容做好過(guò)度：
第二周后印象主義與西方現代派美術(shù)；
第三周20世紀中國畫(huà)的創(chuàng )新與繼承；
第四周20世紀中國油畫(huà)、版畫(huà)創(chuàng )作；
第五周中西傳統工藝美術(shù)掇英；
第六周現代生活中的設計藝術(shù)；
第七周現代建筑的多樣風(fēng)格；
第八周中國書(shū)法歷史；
第九周篆書(shū)（理論）；
第十周篆書(shū)（實(shí)踐）；
第十一周篆書(shū)（實(shí)踐）；
第十二周隸書(shū)（理論）；
第十三周隸書(shū)（實(shí)踐）；
第十四周隸書(shū)（實(shí)踐）；
第十五周楷書(shū)（理論）；
第十六周楷書(shū)（實(shí)踐）；
第十七周楷書(shū)（實(shí)踐）；
第十八周創(chuàng )作（實(shí)踐）。
高中美術(shù)教師工作計劃2
一、情況分析。
本班學(xué)生共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學(xué)期的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有4個(gè)學(xué)生上過(guò)大班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分學(xué)生入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分學(xué)生在自理能力和社會(huì )性發(fā)展兩方面存在著(zhù)不足。據調查表所知，我班部分學(xué)生在生活自理能力普遍較差，這與大多數學(xué)生是獨生子女不無(wú)關(guān)系。有些學(xué)生在家里倍受家人長(cháng)輩們的寵愛(ài)，很多事情都由家長(cháng)一手包辦，如在學(xué)生吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;學(xué)生玩具玩好后由家長(cháng)整理;幫助學(xué)生穿脫衣褲等等，這不僅使學(xué)生失去了寶貴的`自理能力培養和發(fā)展的機會(huì )，而且還造成學(xué)生依賴(lài)性強、生活技能差。
1、通過(guò)各種教育手段讓學(xué)生能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助學(xué)生遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
3、培養學(xué)生初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調動(dòng)學(xué)生的情緒參加各項活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵學(xué)生愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應該關(guān)心別人。
7、學(xué)習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵學(xué)生動(dòng)手參與，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調能力、動(dòng)手操作能力以及提高學(xué)生的環(huán)保意識。
2、活動(dòng)區的設置涵蓋著(zhù)學(xué)生身心諸方面發(fā)展需要，滿(mǎn)足學(xué)生的游戲興趣，依據本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區規則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)與學(xué)生一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。
四、具體工作措施。
1、堅持“一切以學(xué)生利益優(yōu)先”的工作原則，尊重學(xué)生，平等地對待學(xué)生。樹(shù)立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞學(xué)生利益和為家長(cháng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(cháng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以學(xué)生利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長(cháng)的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調整心態(tài)，適應課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè )，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
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