教師指導青年教師工作計劃通用

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的教師指導青年教師工作計劃通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師指導青年教師工作計劃通用1

　　一、指導思想

　　高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設是深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對青年教師的培養，可加快教師隊伍的建設步伐。我校又是一個(gè)農村中心小學(xué)，青年教師的素質(zhì)如何，將直接影響學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的生存和發(fā)展。為此我校根據上級主管部門(mén)新竹工程的要求，對青年教師實(shí)行“結對幫扶”制度，使他們在較短的時(shí)間內，牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，養成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學(xué)水平。

　　二、青年教師現狀分析：

　　青年教師：xx，x，xx歲，一年級2班的班主任、語(yǔ)文教師。從整體狀況看，該教師的優(yōu)勢與不足并存：

　　優(yōu)勢方面：該教師知識水準起點(diǎn)較高——漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)，思想觀(guān)念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng )新意識強。

　　不足方面：由于剛剛走上教師崗位，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。缺乏對社會(huì )變革的適應能力和探索能力。

　　三、確定培養目標：

　　按上級要求，結合學(xué)校發(fā)展的需要，同時(shí)積極發(fā)揮學(xué)科名師的引領(lǐng)、輻射作用，帶教青年教師。遵循青年教師成長(cháng)規律，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和前瞻性，努力使青年教師成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、實(shí)踐技能強的有生力量，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高做出貢獻。并最終使其成為學(xué)校的中堅力量，縣內的骨干教師。

　　培養期限：三年。20xx.x——20xx.x

　　(一)教學(xué)能力目標：

　　1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書(shū)、教學(xué)大綱、參考資料等教材。

　　2、實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿(mǎn)，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲。

　　(二)教學(xué)基本功目標：

　　1、能恰當地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)

　　2、具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)基本功

　　(三)理論基礎目標：掌握教育理論，懂得教育規律，不斷學(xué)習新的理論更新教育觀(guān)念，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　四、培養實(shí)施措施：

　　1、每周邀請指導的“學(xué)生”聽(tīng)指導教師的一節隨堂課，每學(xué)期聽(tīng)指導老師的課不少于15節。

　　2、指導青年教師應用教學(xué)理論和學(xué)科教學(xué)法，對所教學(xué)的'課程能夠鉆研和吃透教材，全面整體把握教材內容，把握教材重點(diǎn)，突出教材難點(diǎn)。認真規范備好課。

　　3、指導青年教師搞好課堂教學(xué)：包括教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個(gè)環(huán)節。

　　4、以自身的良好素質(zhì)去影響指引導青年教師做好教書(shū)育人工作。

　　5、指導青年教師上好輔導課和認真批改作業(yè)。

　　6、聽(tīng)青年教師的課15節，每次課后及時(shí)交流，總結優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出存在的不足。

　　7、掌握和督促檢查青年教師教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)。

　　8、隨時(shí)與青年教師溝通交流，關(guān)心青年教師的學(xué)習、生活和工作。每學(xué)期聽(tīng)取青年教師意見(jiàn)、交流思想不少于兩次。

　　9、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，指導青年教師探索適合自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。

　　10、每月至少上好一節示范課。在互相學(xué)習中共同研討、共同提高，達到以老帶新，以新促老的效果，提升整體素質(zhì)。

教師指導青年教師工作計劃通用2

　　一、指導思想：

　　青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。是學(xué)校辦學(xué)的中間力量、是我校教育事業(yè)充滿(mǎn)生機與活力的生力軍和源泉，也是制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”，如何建設一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，直接關(guān)系到我校的興衰，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。學(xué)校領(lǐng)導應重視對青年教師的培養，加快教師隊伍的建設步伐。不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標奮進(jìn)。

　　二、加強青年教師的政治思想教育

　　如何培養青年教師，關(guān)鍵是要樹(shù)立“無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)”的精神，要有高度的事業(yè)心和責任感，我校青年教師較多，他們開(kāi)朗熱情，思維活躍，接受新事物快，面對金錢(qián)、物質(zhì)享受，也容易受到社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響。校領(lǐng)導加強對青年教師進(jìn)行思想教育，擅于做好青年教師的思想工作，平時(shí)注意和青年教師促膝談心，交流思想、溝通感情，善于捕捉細微苗頭，發(fā)現情緒波動(dòng)，及時(shí)做好疏導工作。同時(shí)學(xué)校定期組織青年教師深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，對照規范，找差距、尋不足，不斷整改。積極引導青年教師自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟的負面影響，樹(shù)立無(wú)私奉獻、敬業(yè)愛(ài)生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭光五種形象、著(zhù)力提高師德水平。讓每一名青年教師都真正做到“學(xué)生在我心中”。做到學(xué)高為師，身正為范。

　　三、加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力

　　1、與教師們一同學(xué)習三本書(shū)，研讀課標，集體備課。

　　學(xué)習新的教育理念，新的教育教學(xué)方法，將課改理念運用到實(shí)際教學(xué)中，并在專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)理論上都有所提升，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。使新教師能夠順利轉換角色，適應教學(xué)工作。

　　2、積極學(xué)習心里健康知識，做好學(xué)生的心理醫生。一個(gè)好的教師，既向學(xué)生傳授知識，又要做好學(xué)生的思想工作，當今學(xué)生的心里障礙很容易被忽視，就出現了問(wèn)題學(xué)生，青年教師經(jīng)驗少，往往不能正確教導，這就要求教師懂心理學(xué)，正所謂新病還需新藥治

　　3、積極參加崗位大練兵活動(dòng)，練好扎實(shí)的`教學(xué)基本功。

　　現階段教學(xué)基本功包括計算機、說(shuō)課、課堂教學(xué)、硬筆、普通話(huà)等五項，要求青年教師五項教學(xué)基本功全部達到合格以上等級。結合崗位練兵活動(dòng)，教師寫(xiě)好三筆字、下水文、教學(xué)設計、說(shuō)課。

　　4、積極參加各種培訓。

　　青年教師多進(jìn)行各種培訓，尤其遠程教育培訓，鼓勵教師建立博客，能和博友交流討論，并把學(xué)到的知識運用到教學(xué)中。每學(xué)期培訓人員必須寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記好學(xué)習筆記，每學(xué)年寫(xiě)一篇德育論文。班主任還應寫(xiě)好班級工作總結，以提高班主任的工作能力和理論水平我相信經(jīng)過(guò)培訓，教師會(huì )迅速成長(cháng)起來(lái)，從一個(gè)站穩講臺的教師成為骨干教師，成為名師。

　　四、抓常規教學(xué)，

　　1、我校青年教師教師較多，他們經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，又較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的基礎，可塑性大，教學(xué)熱情高，也有教師經(jīng)驗不足，為了進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)，教導處開(kāi)學(xué)初安排了聽(tīng)課表，隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，指導他們講課，指出教學(xué)中的不足之處，以及怎樣改正。

　　2、做好教學(xué)常規是教學(xué)工作最基本的要求，教學(xué)常規包括備課教案、授課、布置和批改作業(yè)、輔導、考試、聽(tīng)課評課、總結和論文等七項工作，嚴格按照教學(xué)常規，來(lái)規范日常教學(xué)工作，以形成習慣，并定期做好量化評分考查工作，定期檢查，加強管理。

　　五、開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)

　　教導處開(kāi)學(xué)初制定了幫教計劃，新老教師簽訂了幫教合同，切實(shí)做好“新老教師結對子”工作，幫教工作應包括教學(xué)常規的六方面內容，其中聽(tīng)課要求按計劃幫教對象每個(gè)月聽(tīng)指導老師課4節，并寫(xiě)好每節課后體會(huì )收獲;指導老師每個(gè)月至少聽(tīng)所幫教對象1節課，并寫(xiě)好每節課的評課。教學(xué)常規其他六方面內容，指導老師都應認真指導并寫(xiě)好記錄。使青年教師掌握實(shí)際的教學(xué)技能，盡快地成長(cháng)。

　　六、參加科研教改：

　　1、共同學(xué)習教育科研理論知識，積極開(kāi)展科研教改，及時(shí)總結發(fā)現教育教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)記錄，及時(shí)總結反思，形成經(jīng)驗文章。

　　2、青年教師應是學(xué)校課程改革的中堅力量，能積極參與學(xué)校組織的科研課題研究。

　　增強科研意識，每位青年教師都必須積極參加學(xué)校教學(xué)改革總課題下的學(xué)科子課題工作。認真鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習，勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新。要求每學(xué)期青年教師開(kāi)學(xué)校級公開(kāi)課一節，學(xué)科組內研討課1—4節，上好一節課題實(shí)驗課，各教研組應認真做好評課工作。積極引導青年教師勤勉筆耕，撰寫(xiě)教研論文和經(jīng)驗總結，青年教師寫(xiě)好一份教學(xué)反思，以利于總結提高。

　　七、為青年教師創(chuàng )造成長(cháng)的機會(huì )

　　教導處在開(kāi)學(xué)初制定了優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)課、教研課、科研課，無(wú)論什么課，教師都積極參加，進(jìn)行研討，記好紀錄，讓青年教師在講課中積累經(jīng)驗，學(xué)校推薦他們參加鄉、縣、市各種競賽，讓他們在參賽中積累經(jīng)驗，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，在他們參賽期間主任為他們待課、解除他們的后顧之憂(yōu)

　　總之，作為指導教師,我要認真負責，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習，相互切磋，達到共同提高的目的。要重視對青年教師的培養，采取多角度、多形式、多層次的培訓方式，科學(xué)、系統地提高青年教師的教育教學(xué)能力，使結對青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。為新世紀中國教育的騰飛提供強有力的人才保證。

教師指導青年教師工作計劃通用3

　　按照學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生的健康成長(cháng)”的辦學(xué)理念，本學(xué)年教務(wù)處把“繼續提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平”作為提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。作為趙慧的指導教師，上學(xué)期我從思想方面、教學(xué)方面等對她們進(jìn)行了指導和幫助，通過(guò)我們的共同努力，趙慧老師在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期計劃繼續從以下幾個(gè)方面對她進(jìn)行指導。

　　一、思想方面

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習，她們已初步樹(shù)立了專(zhuān)業(yè)思想；通過(guò)不斷地實(shí)踐，也能夠處理在教學(xué)和生活中遇到的`一些困難和問(wèn)題。但作為青年教師，經(jīng)驗還需要不斷地積累，所以，本學(xué)期還需要繼續幫助她們，經(jīng)常一起談心，使二位教師樹(shù)立更加牢固的專(zhuān)業(yè)思想，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，真正成為我校數學(xué)教學(xué)的骨干力量。

　　二、教學(xué)方面

　　通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，她們對新課標的內涵有了一定的了解。在學(xué)期如何探索出最適應本班學(xué)生的教學(xué)方法，如何彌補上學(xué)期教學(xué)中出現的不足，仍是值得我們探討的問(wèn)題。

　　1、備課

　　在共同研究教材內容的基礎上，認真備課，精心設計教案。每個(gè)教案都要體現教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并

　　制定突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)所采取的教學(xué)方法和手段，課后作好總結。每個(gè)星期都要進(jìn)行備課研究，并指導其寫(xiě)出教案，力爭每個(gè)教案都達到學(xué)校規定的優(yōu)秀要求，切實(shí)做到課前心中有數。

　　2、上課

　　精心指導她們上好每一節課，力爭每一節課都達到優(yōu)質(zhì)課。在教法上要注意傳授教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性；知識傳授應由淺入深、由少至多；能力培養上應循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上力爭做到準確精煉、幽默生動(dòng)、語(yǔ)調抑揚頓挫。板書(shū)上要努力做到規范、工整，每節課主題要在板書(shū)中一目了然，突出課堂重點(diǎn)。課堂上要尊重學(xué)生，想方設法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性，將教師的主導作用和學(xué)生的主體作用融為一體，同時(shí)還要注意培養她們駕馭課堂教學(xué)的能力。

　　3、聽(tīng)課

　　為了共同進(jìn)步，要和她們相互聽(tīng)課。

　　具體方式：（1）、共同備課—指導教師先講—青年教師聽(tīng)—共同討論研究—青年教師講—小結。

　�。�2）、共同備課—青年教師先在一個(gè)班講—共同討論研究—青年教師在另一個(gè)班再講—小結。

　�。�3）共同備課—指導教師和青年同時(shí)講同一內容—對比小結。

　�。�4）相互隨意聽(tīng)課，聽(tīng)后共同討論得與失，共同進(jìn)步，

　　共同成長(cháng)。三、教研方面

　　繼續一起認真學(xué)習新課程標準的相關(guān)理論，積極探索新的教學(xué)方法，抓住機遇，做到與新課改一起成長(cháng)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎上，寫(xiě)出一些有較高水準的教學(xué)教研論文，促使其從開(kāi)始就由教學(xué)型教師轉向學(xué)者型教師，逐步適應新時(shí)代的需要。

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