2024年小學(xué)教研工作計劃（精選15篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的2024年小學(xué)教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教研工作計劃 1
一、強化常規教學(xué)管理，夯實(shí)基礎，提高教學(xué)效益
1、認真學(xué)習鉆研《新課程標準》，嚴格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規要求》，結合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計劃并嚴格按其計劃實(shí)施。
2、依靠語(yǔ)文教研組和數學(xué)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，在三至六年級數學(xué)學(xué)科上，以數學(xué)新課標為主，組織數學(xué)組教師進(jìn)行校內二級培訓。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
二、開(kāi)展教師學(xué)習交流活動(dòng)
1、“微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過(guò)已培訓過(guò)的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專(zhuān)家講授微課理論的基礎上，注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現，在教學(xué)中，應用微課“先學(xué)后導”新模式，每位教師學(xué)會(huì )制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過(guò)微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗到采用微課進(jìn)行“翻轉課堂”所帶來(lái)的全新感受。
2、教師學(xué)習交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續遵循，走出去、請進(jìn)來(lái)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方式盡力提供教師學(xué)習的機會(huì )。
3、外派教師到外校聽(tīng)課交流學(xué)習，聽(tīng)取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗，回校做好轉訓工作，擴大學(xué)習交流面。
4、以聽(tīng)校內教師公開(kāi)課評課的方式組織教師相互學(xué)習交流，共同促進(jìn)。
三、搞好校本培訓，營(yíng)造書(shū)香校園
1、校本培訓是教師提高教育覺(jué)悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來(lái)學(xué)校校本培訓將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開(kāi)展校本培訓工作。
2、抓好現代教育理論的學(xué)習。要求教師把教育理論學(xué)習作為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習現代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的.轉變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習，其它不定期學(xué)習。
四、舉行網(wǎng)絡(luò )“曬課”活動(dòng)
根據上級有關(guān)計劃，在校內積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現教師問(wèn)題，針對性的交流，促使教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
五、強化教師基本功
作為教師，更應與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習中去適應不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著(zhù)學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著(zhù)重加強教師基本功，比如撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、設計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。
小學(xué)教研工作計劃 2
一、指導思想：
20xx年春季，語(yǔ)文組教研工作將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》與《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》為指導，堅持“三個(gè)面向”。
按照學(xué)校教科室工作思路和目標要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)驗，更新教育觀(guān)念，強化課改意識，提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)研結合，深化課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為提升綿陽(yáng)市富樂(lè )實(shí)驗小學(xué)的教學(xué)科研水平作出應有的貢獻。
二、工作目標：
1、完成語(yǔ)文科研課題的申報工作。
2、扎實(shí)開(kāi)展課程改革實(shí)驗工作，做好課改的總結及推進(jìn)工作。
3、加強教研組建設，激活語(yǔ)文教師參與科研的熱情，使教研活動(dòng)規范化、系列化、專(zhuān)題化和經(jīng)�；�，切實(shí)提高我校語(yǔ)文學(xué)科的教研水平。
4、加強本組的教學(xué)研究力度，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)質(zhì)量為實(shí)施高質(zhì)量的課堂教學(xué)活動(dòng)提供保證，努力探索富有特色的教研、科研活動(dòng)內容、創(chuàng )新活動(dòng)方式。
5、深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)方法、教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)水平。
6、突出年級組語(yǔ)文教研活動(dòng)特色，各年級組根據各自語(yǔ)文教學(xué)內容及學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
7、繼續探索校本課程的構建，努力開(kāi)發(fā)新的課程資源。
三、主要工作措施：
�。ㄒ唬┣袑�(shí)推進(jìn)課程改革
1、繼續組織教師深入、細致地學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及相關(guān)教育教學(xué)理論，并將之真正落實(shí)到教學(xué)計劃、教學(xué)設計的制訂中去。
2、在新課程理念的推動(dòng)下，加強教育教研工作，完成語(yǔ)文科研課題的申報工作，并圍繞總課題進(jìn)行系列教學(xué)研究活動(dòng)。
3、認真總結經(jīng)驗，努力提煉成果。新課程的全面實(shí)施，必將生成新的教育科研成果。教師們要增強成果意識，及時(shí)物化成果。在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，實(shí)驗教師面對新情況、新問(wèn)題的`出現，要認真總結經(jīng)驗與教訓。努力提煉成果，形成“實(shí)驗報告、經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結、案例、課例、課件、教具、學(xué)具”等豐富的課改成果。
4、運用好校本教材《溪流》，在此基礎上，繼續探索、深入研究校本課程的構建，努力開(kāi)發(fā)新的課程資源。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)研究：
1、加強教研組建設：按教科室要求，本期語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度：每周星期四定期開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有針對性，嚴肅活動(dòng)紀律，強化整體意識，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、未經(jīng)集體備課的課不進(jìn)課堂。集體備課倡導不抄參考教案，應是經(jīng)過(guò)本年級語(yǔ)文老師參與討論、群策群力形成的智慧結晶。
3、繼續抓好課堂教學(xué)常規工作，規范教師的課堂教學(xué)行為，達到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。
4、重視教學(xué)現狀調查與教學(xué)問(wèn)題研究，及時(shí)反思，作好記載，提倡寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)反思。
﹙三﹚深化課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)
1、增強學(xué)習意識，強化工作中學(xué)習，學(xué)習中工作，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。倡導語(yǔ)文教師學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》等教學(xué)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，提高教科研水平。
2、本學(xué)期教研組將配合教導處深入課堂，對各年級的語(yǔ)文課堂教學(xué)的常態(tài)進(jìn)行了解、指導，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續開(kāi)展有目的、有計劃的上課聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求人人一學(xué)期聽(tīng)課20節以上，每位教師必須上一堂公開(kāi)課﹙可以是年級組內或者語(yǔ)文組內﹚并及時(shí)進(jìn)行評課。
4、課改實(shí)驗年級上好探索課改新思路的研究課、提煉物化成果的匯報課。各年級語(yǔ)文老師在互聽(tīng)互評后推選一節精品課，在全校指定時(shí)間推廣展示交流、觀(guān)摩研討。
5、課內外結合，構建開(kāi)放型課堂。各年級結合教材、學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
6、繼續加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究，使多媒體在教學(xué)中的使用更優(yōu)化，提升課堂效率。
7、定期開(kāi)展文學(xué)社活動(dòng)，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文能力。
小學(xué)教研工作計劃 3
一、指導思想：
以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，確立使學(xué)生“會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”的基本理念，穩步推進(jìn)學(xué)洋學(xué)杜的教學(xué)改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)：
1、開(kāi)展以學(xué)洋思、學(xué)杜郎，培養學(xué)生自學(xué)能力為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、倡導數學(xué)組人人參與教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、積極參加集團組織的各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，為學(xué)校爭光。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施：
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
(1)備課要充分，學(xué)習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。
(2)繼續做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
(3)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的.習慣，多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評課爭取達到45節。
2、加強教研工作：
(1)每周一下午第一、二節為教研及集體備課時(shí)間，切做到活動(dòng)前有研究主題，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
(2)全體數學(xué)教師要善于用開(kāi)學(xué)培訓時(shí)的新理念來(lái)反思自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師每期要上一到二公開(kāi)課，骨干教學(xué)上示范課，青年教師上達標課，并寫(xiě)好反思；每位老師本學(xué)期上交一篇學(xué)洋或學(xué)杜的(經(jīng)驗或反思)文章。
(3)每次活動(dòng)都定時(shí)，定人，具體負責。
(4)認真落實(shí)“師徒結隊”工程，做到捆 綁式，達到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
(5)落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作，每次周清考、月考、期中考后要認真作好分析，制定措施。
(6)做好備課和作業(yè)批改的檢查，備課實(shí)行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，嚴格按照考評標準執行。
小學(xué)教研工作計劃 4
一、指導思想
以《xx省教育工作會(huì )議》的精神為指導，以“教育質(zhì)量年”為契機，以課程改革為中心，以素質(zhì)教育為導向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高課程實(shí)施、評價(jià)和管理能力為保證，以校本“有效教學(xué)”、網(wǎng)絡(luò )教研主題研討、聯(lián)片案例觀(guān)課與議課教研活動(dòng)為主要工作方法。以轉變教師觀(guān)念，改進(jìn)教研教學(xué)行為，以提高教學(xué)效益為主要研究?jì)热�，強化服�?wù)、創(chuàng )新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實(shí)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的功能，努力提高我縣小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)新課程改革縱深發(fā)展。
二、全年主要工作任務(wù)與目標
1、認真落實(shí)省教研院下發(fā)的各種活動(dòng)通知要求，組織學(xué)生、教師參加。
2、每學(xué)期定期召開(kāi)全縣小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì )議，推廣本地區“有效教學(xué)”經(jīng)驗。
3、協(xié)助基層學(xué)校完善集體備課制度。
4、開(kāi)展聯(lián)片案例“磨課”、觀(guān)課與議課活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的功能。
5、定期下鄉鎮學(xué)校聽(tīng)課，指導課堂教學(xué)。組織各學(xué)科骨干教師送教下鄉。
6、協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研主題研訓，提高教師綜合素質(zhì)。
7、做好期中、期末試卷命題、檢測、評價(jià)分析等工作。
三、具體措施
1、請求縣教科局按照省教育廳有關(guān)教研機構建設的要求，加強縣小學(xué)教研室機構建設，充實(shí)專(zhuān)業(yè)教研員，解決人力單薄的現狀。
2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設需，保證基本業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費的落實(shí)。
3、鼓勵支持各級教研員參加上級組織的專(zhuān)項研修，通過(guò)系統的研修，逐步構建比較系統的知識結構，從而提高教學(xué)教研管理水平。
4、確保鄉鎮中心小學(xué)有亠位專(zhuān)職英語(yǔ)教師。做到每年級每周開(kāi)課三節，早讀一節。
5、切實(shí)加強教研活動(dòng)的統整力度，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研主題研討、聯(lián)片案例觀(guān)課、議課與送教下鄉。讓廣大小學(xué)教師便于參與近地的教研活動(dòng)。
6、定期深入偏遠學(xué)校聽(tīng)課指導課堂教學(xué)，幫助教師解決新課程教學(xué)中遇到的'問(wèn)題，真正地做到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與支持。
7、學(xué)習外地網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)經(jīng)驗，強化我縣小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研工作，使網(wǎng)絡(luò )成為擴大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學(xué)校開(kāi)設教研網(wǎng)頁(yè)，鏈接保亭縣小學(xué)教研室博客群組。支持鼓勵廣大教師和教研員參與網(wǎng)絡(luò )教研主題研討活動(dòng)。
8、加強“有效教學(xué)”為主題的課題研究，協(xié)助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實(shí)施方案。
9、加強全縣小學(xué)主科教學(xué)質(zhì)量監測。經(jīng)過(guò)命題，抽測、評卷及分析，形成抽測結果的分析報告。根據反饋信息，促使各學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作與加強教學(xué)教研管理。
小學(xué)教研工作計劃 5
本學(xué)期，我校的教研工作將圍繞“有效研訓”推進(jìn)高效課堂，“有效評價(jià)”提升育人質(zhì)量，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，通過(guò)校本教研，通過(guò)開(kāi)展各項教研活動(dòng)，提高教研工作實(shí)效，為我校教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展作出新的貢獻。
一、扎實(shí)抓好教研隊伍建設,培育典型促進(jìn)均衡
1、各教研組長(cháng)組織好新課程學(xué)科教材培訓和教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教研計劃，結合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng )造性地制定任務(wù)目標、方法措施。使教師在新學(xué)期伊始就能較正確理解課程標準，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，把握教學(xué)要求。各教研組長(cháng)要具體負責每周一次準時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要組織本組教師根據方案認真研討，做好活動(dòng)記錄，并保證教研效果。
2、學(xué)校行政應深入課堂，親臨一線(xiàn)，著(zhù)力培育各學(xué)科的骨干和典型，使青年教師能盡快成為骨干教師或名教師。繼續以班級文化建設為陣地，進(jìn)一步優(yōu)化班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平；期初、期中、期末分三次召開(kāi)學(xué)校班主任工作交流會(huì )，交流各班的學(xué)期目標，提高班主任班級管理工作能力和水平。
3、結合教育辦名師培養班的工作，充分發(fā)揮學(xué)校名師班成員的助推作用、打造各學(xué)科不同特長(cháng)的教師隊伍，強化認識名師帶動(dòng)戰略，完善名師培養模式。新學(xué)期我們將嚴格按《晉江市名教師年度考核管理細則》的要求，督促朱曉達、李燕玉、吳忠良、洪玉惕、吳麗輝、莊育璇、吳燕紅這7名泉州市骨干教師與晉江市骨干教師，按要求嚴格要求自己，充分發(fā)揮骨干教師在師德和育人、教學(xué)工作、教育科研等方面的輻射作用，不斷完善名教師培養的運行機制，促進(jìn)名教師隊伍發(fā)展。
4、繼續按計劃保質(zhì)保量完成 “小荷工程”工作，按照教育辦的要求召開(kāi)“師徒結對”拜師會(huì )，要求新教師每周要聽(tīng)2節以上的課，指導老師每周至少叫一節新教師的課，師徒一起制訂好見(jiàn)習期老師教師培訓計劃。做好新調入和新分配教師隨機聽(tīng)課工作，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔任新教師的指導老師，師徒共同制定培養計劃，逐步建立穩固的培養幫扶關(guān)系，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)。做好教育辦藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽的準備與選拔工作，通過(guò)比賽促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的`提高。
5、建立“教研組—學(xué)�！逃k—聯(lián)手單位”四級聯(lián)動(dòng)教研平臺，繼續加強校園周邊環(huán)境的綜合治理，充分發(fā)揮法制副校長(cháng)、關(guān)工委、家長(cháng)學(xué)校、校外輔導員的作用，積極組織教師走出校門(mén)到各個(gè)學(xué)校參加相應學(xué)科的教育教學(xué)觀(guān)摩和研討活動(dòng)。使我校教師有機會(huì )學(xué)習他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
二、深入開(kāi)展校本教研，物化成果提升水平
1、繼續推行“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度，數學(xué)學(xué)科單周周四舉行公開(kāi)課研討，語(yǔ)文學(xué)科雙周周四舉行公開(kāi)研討課，技能科也相應對公開(kāi)課做出了安排，形成教師之間相互聽(tīng)課、評課的良好氛圍，要求每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，行政每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，使教師教研能力得到提升。
2、鼓勵教師參加高層次進(jìn)修，建立教師博客，積極參與網(wǎng)上教研。多創(chuàng )造讓教師外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，有針對性地選派教師外出，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。外派學(xué)習的老師回來(lái)后第二周之內開(kāi)展二級培訓或傳達，代訓內容要有本次學(xué)習的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過(guò)選送、推薦各級人員參加各級各類(lèi)培訓活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性。
3、本學(xué)期著(zhù)力“有效教學(xué)”的研究，追求課堂教學(xué)效益的最大、最優(yōu)化。全體教師繼續增強研究的意識性，時(shí)時(shí)有研究，處處有研究，把研究看作工作的常態(tài)，著(zhù)力解決校本實(shí)際問(wèn)題。組織教師參加教育辦語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)學(xué)科的“一課多研”，做細做實(shí)課堂有效性研究；引導教師參與專(zhuān)題論壇、網(wǎng)絡(luò )教研，名教師要及時(shí)上傳平時(shí)的讀書(shū)筆記、教學(xué)案例、教育隨筆、活動(dòng)記載等到博客上；組織參加教育辦聯(lián)合北京市中關(guān)村第四小學(xué)的教師同堂（語(yǔ)文、數學(xué)）教學(xué)工作；精心準備大課間體育活動(dòng)的特色展示，組織參加教育辦承辦的泉州市體育學(xué)科“十二五”課題研究開(kāi)題暨體育學(xué)科片段教學(xué)比賽現場(chǎng)；舉辦課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，主要以探索有效的教法、學(xué)法為切入點(diǎn)，準確把握課標、教材等，勤于反思、悉心研究。
�。�、繼續做好課題研究過(guò)程的指導和管理工作，繼續物化“校本教研制度的構建與實(shí)施”研究課題的成果，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實(shí)效，從而形成具有校本特色的教研活動(dòng)模式。進(jìn)一步加強心理健康教育，加強心理咨詢(xún)室、活動(dòng)室管理與使用，本學(xué)期我校又聘任一位專(zhuān)職的心理健康的新教師陳龍，我校心理健康課題組也將扎實(shí)開(kāi)展教研工作。我們還聘請進(jìn)修學(xué)校兩位心理健康專(zhuān)家對學(xué)校專(zhuān)職心理健康教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，從而進(jìn)一步提高學(xué)校心理健康教育水平。
�。�、組織教師參加各類(lèi)論文評選、薦送，為教師的成長(cháng)與發(fā)展提供機會(huì )。推薦選優(yōu)參加相關(guān)經(jīng)驗論文評選、匯編，九月份征集小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)設計并參加評比，十一月份征集心理健康教育個(gè)案分析并參加對策培訓會(huì )，推薦投稿《晉江教研》第24期，寄至晉江進(jìn)修學(xué)�？蒲刑�，”十二月份征集“征集推薦小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文參加評比。
三、加強教學(xué)常規管理，把握重點(diǎn)確保質(zhì)量
1、嚴格要求教師根據“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規工作，堅持教案、作業(yè)檢查制度，備課時(shí)應備出自己的風(fēng)格，上課時(shí)應面向全體學(xué)生，作業(yè)批改要及時(shí)規范，堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度，期中、期末根據學(xué)生的考試成績(jì)組織兩次質(zhì)量分析會(huì )。
�。�、實(shí)行月工作量檢查制度，教研組長(cháng)應于每月的月底抽一名教師參與月工作量的檢查。檢查的內容包括作業(yè)批改、教案編寫(xiě)、單元試卷的評改、后進(jìn)生學(xué)情檔案卡、教學(xué)進(jìn)度等情況，教研組長(cháng)應將檢查的突出問(wèn)題及時(shí)通報，便于當即糾正，杜絕后患。
�。�、落實(shí)課程設置方案，嚴格按照省頒課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足課程，特別是技能科應毫不懈怠地注重落實(shí)，本學(xué)期我校安排了英語(yǔ)、藝術(shù)、美術(shù)、南音、心理健康、體育、信息共7位專(zhuān)職教師。3～6年級英語(yǔ)學(xué)科繼續安排3節課，第十八周英語(yǔ)學(xué)科組織統一普查，參加教育辦承辦的市級英語(yǔ)學(xué)科“有效實(shí)施與評價(jià)”系列主題研討活動(dòng)，在加強自身建設的同時(shí)，增加與實(shí)驗小學(xué)拉手互動(dòng)，采取每?jì)芍茌爡^教師集中研討一次（單周的周三下午3：30—5：00），每月與實(shí)小互動(dòng)一次，爭取學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域中有所進(jìn)步。
�。�、組織各種活動(dòng)，培養學(xué)生素質(zhì)。制定課外活動(dòng)方案，各班科任應互相配合根據活動(dòng)計劃培養學(xué)生對課外活動(dòng)的興趣。在抓好學(xué)生語(yǔ)數雙基的培養與提高的前提下，培養學(xué)生對各技能科的興趣，組織學(xué)生參加教育辦開(kāi)展的一年級集體寫(xiě)字比賽、二年級數學(xué)競賽、四年級科技創(chuàng )新比賽、五六年級英語(yǔ)講故事比賽、小學(xué)生器樂(lè )獨奏比賽、第七屆田徑運動(dòng)會(huì )等，各相對應的教師應做到早組織、早訓練，力爭在比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。
�。�、繼續開(kāi)展“兩周一歌”及“兩周一讀”活動(dòng)，結合“兩周一讀”舉行低、中、高年級集體朗讀比賽，并準備好教育辦隨機抽查。努力開(kāi)發(fā)校本課程，增設校本課程——地方（南音），由新分配的南音專(zhuān)職老師陳小紅擔任3~6年南音課的教學(xué)工作。繼續深入開(kāi)展“書(shū)香校園”的建設，充分利用學(xué)校省級示范圖書(shū)室的資源，堅持以提高學(xué)生的閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心，防止增加學(xué)生過(guò)重學(xué)習負擔。
小學(xué)教研工作計劃 6
一、指導思想：
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、具體措施
(一)進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)
5、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的`關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。
2、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節，教研組長(cháng)不得少于15節。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節課。做到專(zhuān)家引領(lǐng)和同組老師的努力相結合；上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。
6、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教研工作計劃 7
一、指導思想
依據陳經(jīng)綸中學(xué)打造首都名校的辦學(xué)目標，結合帝景分校新的三年發(fā)展規劃精神和九年四段的辦學(xué)思路，在教學(xué)工作上，打破中小學(xué)界限，深入推進(jìn)帝景分校學(xué)科建設和教學(xué)管理模式的整體構建， 進(jìn)一步落實(shí)績(jì)效工資改革、評價(jià)方案，堅持貫徹張校長(cháng)提出的學(xué)校第一、教師第一、學(xué)生第一的校本化工程，引領(lǐng)教師堅決走科學(xué)內涵發(fā)展之路，腳踏實(shí)地的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、工作目標
音樂(lè )教研組根據學(xué)校相關(guān)要求，通過(guò)系列性的交流、學(xué)習與培訓，共同制定本教研組發(fā)展的目標和整體規劃，在有效教學(xué)研究的過(guò)程中進(jìn)一步提煉、打造教研組的學(xué)科建設特色，兩位教師應不斷提高自己的師德水平和專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃意識，結合培訓、學(xué)習與實(shí)踐，繼續更新教學(xué)觀(guān)念，規范和調整教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，不斷增強自主發(fā)展意識，提高整體的施教能力和水平。
三、重點(diǎn)工作立項：
�。ㄒ唬┘訌娋拍晁亩谓虒W(xué)規范化建設，繼續探索九年四段各學(xué)段的辦學(xué)模式、有效教學(xué)模式和學(xué)科特色。
�。ǘ┘訌娊萄薪M學(xué)科的特色建設，樹(shù)立品牌意識，提升教學(xué)質(zhì)量。
四、具體工作及措施
以九年四段中小學(xué)教學(xué)管理一體打造為依據，在整合中小四個(gè)學(xué)段教學(xué)常規管理制度的基礎上，進(jìn)一步加強教學(xué)規范化的管理，進(jìn)一步規范教學(xué)秩序，深入推進(jìn)校本培訓，繼續重點(diǎn)推進(jìn)《朝陽(yáng)區教師教學(xué)基本能力檢核標準》的落實(shí)，并且做到培訓有計劃、有主講、有備課、有檢測、有記錄、有評比、有反饋。教研組教研培訓，結合本學(xué)科的長(cháng)遠規劃、學(xué)科特色和本組教師的實(shí)際水平，本著(zhù)突出學(xué)科專(zhuān)業(yè)性，提升教研實(shí)效性的原則開(kāi)展好教研組內的培訓。加強教研組學(xué)科的特色建設，結合我校九年四段管理模式的研究和在有效教學(xué)方面的改革工作，我們要做好科研課題的認領(lǐng)、申報工作，在課題的引領(lǐng)下進(jìn)行研究，不斷的在思考、實(shí)踐、反思、總結中提煉，逐漸固化新的模式，力爭在新的.模式下科學(xué)、有效的做好教學(xué)工作。每位課題組成員結合課題的研究方向及新課標標準，上一節研討課。注重收集平時(shí)的點(diǎn)滴科研經(jīng)驗和成效，結合研究成果每月上交研究心得，每學(xué)期上交教學(xué)案例一篇。進(jìn)行積累，總結經(jīng)驗、教訓。
本學(xué)年開(kāi)展：
1、繼續落實(shí)《朝陽(yáng)區教師教學(xué)基本能力檢核標準》。
2、做好科研課題的認領(lǐng)和申報工作。
3、全校范圍的校歌征集活動(dòng)。
4、新年文藝節目的編排。
五、月工作安排
9月份：
1、制定并討論本學(xué)期教研組活動(dòng)計劃，按月周拉出具體計劃；
2、校本課程的開(kāi)設—一年級兒童聲樂(lè )表演班，第三周啟動(dòng)上課。
10月份：
1、讀書(shū)活動(dòng)上交讀書(shū)筆記或教學(xué)反思，并進(jìn)行相應交流。
2、教學(xué)基本功研究課啟動(dòng)。
11月份：
1、讀書(shū)活動(dòng)上交讀書(shū)筆記或教學(xué)反思，并進(jìn)行相應交流。
2、配合學(xué)校德育處新年活動(dòng)進(jìn)行節目的排練。
12月份：
1、配合、協(xié)助學(xué)校德育處新年活動(dòng)的開(kāi)展
2、制定復習計劃，積極做好期末備考工作。
1月份：教學(xué)檢測月
期末考試動(dòng)員、檢測。
小學(xué)教研工作計劃 8
本學(xué)期數學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教研室、教導處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強教學(xué)管理，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生。
一、指導思想：
本學(xué)期數學(xué)教研組工作繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、具體工作：
(一)加強學(xué)習、提高認識。
1、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件。
2、在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵組內老師參加各級各類(lèi)論文大賽及發(fā)表論文。
3、協(xié)助教導處認真組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)
(二)加強教育教學(xué)常規管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、繼續加強教研學(xué)習活動(dòng)。
強化滿(mǎn)意課堂教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習研討，重點(diǎn)加強對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設計，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。
2、推行聽(tīng)課制度
積極開(kāi)展備課組內相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動(dòng)的.過(guò)程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀(guān)念。
3、加強常規管理制度
每月進(jìn)行常規檢查，對檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學(xué)工作。
(三)發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。
積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽(tīng)課不得少于10節。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
三、工作安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的各項準備工作。
2、制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
三月份：
1、本學(xué)期計劃檢查。
2、開(kāi)展數學(xué)教研組活動(dòng)。
3、本月教學(xué)工作檢查。
四月份：
1、數學(xué)組集體備課活動(dòng)。
2、教研公開(kāi)課
3、期中復習。
4、本月教學(xué)工作檢查。
五月份：
1、集體備課活動(dòng)。
2、開(kāi)展教研組公開(kāi)課
3、本月教學(xué)工作檢查。
六月份：
1、制定學(xué)科復習計劃。
2、組織期末考試。
3、工作總結歸檔。
4、期末工作檢查。
七月份：
1、做好期末工作。
2、放暑假。
小學(xué)教研工作計劃 9
一、指導思想
以《學(xué)校體育工作條例》為指導，以《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學(xué)習新課程標準。樹(shù)立健康第一的指導思想，以高標準，高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。
二、工作目標：
1、加強體育課堂教學(xué)的常規管理。推動(dòng)體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動(dòng)技能，養成良好的體育鍛煉習慣。
2、加強運動(dòng)隊訓練工作，保證訓練時(shí)間、提高訓練質(zhì)量，認真制定訓練計劃，積極主動(dòng)的.開(kāi)展訓練活動(dòng)。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動(dòng)和體育達標工作，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
三、工作重點(diǎn)及安排
1、加強體育教學(xué)工作管理，積極組織各種教育教學(xué)活動(dòng)，提高體育教師授課水平，使體育教學(xué)改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動(dòng)，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動(dòng)要安排合理，活動(dòng)形式內容豐富。
3、開(kāi)學(xué)初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊；三小、渤小組建獨輪車(chē)隊；三小、沙小、渤小組建籃球隊；三小組建武術(shù)隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時(shí)的訓練時(shí)間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
4、各校組織好三球訓練工作，為10—11月的三球比賽做好準備。
5、運動(dòng)會(huì )報名工作，各校3月1日前將參加區秋季運動(dòng)會(huì )人名單、戶(hù)口本，照片報到中心校。
6、認真作好體育達標工作，早動(dòng)手、早準備，合理安排訓練時(shí)間、保證訓練質(zhì)量。
7、3月下旬各校體教到沙小聽(tīng)課。
8、4月上旬各校體教到三小聽(tīng)課。
9、4月10日前，各校將教職工運動(dòng)會(huì )報名表交到渤小體育組。
10、4月下旬，各校體教到渤小聽(tīng)課。（或6月上旬）
11、4月8—9日懷柔區中、小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。
12、4 月中、下旬渤海鎮中心小學(xué)教職工趣味運動(dòng)會(huì )。
13、5月上旬 各校體教到沙小聽(tīng)課。
14、5月18日達標工作檢查。
15、5月下旬，各校體教到渤小聽(tīng)課。
16、5月底，各校將學(xué)生體育達標成績(jì)輸入計算機并上傳。
小學(xué)教研工作計劃 10
20xx年我校教科研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。強教學(xué)研究，狠抓常規落實(shí)，細化習慣培養，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強化常規教學(xué)管理，夯實(shí)基礎，提高教學(xué)效益。
1、認真學(xué)習鉆研《新課程標準》，嚴格實(shí)施《小學(xué)生常規教學(xué)管理規程》，結合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計劃并嚴格按其計劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，在三至五年級語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科上，以山東遠程教育網(wǎng)資源為主，一個(gè)年級每學(xué)科備一課。加強學(xué)科教師間的'經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續堅持執行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀(guān)摩學(xué)習，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教
師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開(kāi)足開(kāi)全國家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續利用課外學(xué)習小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書(shū)法比賽文藝節目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會(huì )與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修，營(yíng)造書(shū)香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現代教育理論的學(xué)習。要求教師把教育理論學(xué)習作為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習現代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習，其它不定期學(xué)習；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )至少一萬(wàn)字以上。
3、開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實(shí)踐中。
4、搞好先進(jìn)經(jīng)驗的交流和學(xué)習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
5、搞好鎮級課題“小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習的有效性研究”，爭取十月份結題。
6、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(cháng)補短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習的機會(huì )，本學(xué)期繼續爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來(lái)學(xué)習，走出去鍛煉。
四、教科研工作計劃安排
二月、三月
1、制定學(xué)校、學(xué)科計劃，教科研工作計劃。
2、召開(kāi)教師會(huì )議，了解《20xx年教科研工作計劃》內容。
3、利用遠程資源等學(xué)習《課程標準》等理論知識。
4、課題組制訂本學(xué)年課題研究工作計劃。
四月、五月
1、學(xué)生學(xué)習習慣養成情況調查。
2、開(kāi)展“小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習的有效性”課堂模式研討活動(dòng)。
六月
1、深入課堂，繼續開(kāi)展課題研究，按計劃完成小課題研究并結題。
2、組織好考試命題工作。
九月、十月
1、繼續對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓。
2、開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開(kāi)教。
十一月、十二月
1、適時(shí)進(jìn)行總結，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀(guān)摩示范課。
2、對教科研工作進(jìn)行全面總結。
3、制訂下一年的教科研工作計劃。
小學(xué)教研工作計劃 11
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以上級教育教研計劃精神為依托，以課堂教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，堅持以人為本，以研興教，以研強師，為打造名師搭建平臺，全面提升學(xué)校辦學(xué)內涵，推進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，促進(jìn)師生整體發(fā)展。
二、工作目標：
1、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以評價(jià)改革為切入點(diǎn)，用目標引領(lǐng)，促規范化、科學(xué)化、精細化、人性化管理。
2、教學(xué)管理目標：狠抓教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節規范化、科學(xué)化。
3、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作：
�。ㄒ唬�、強化教學(xué)常規管理，落實(shí)教學(xué)常規制度
1、嚴格執行省頒課程計劃
�。�1）落實(shí)課程計劃。
新學(xué)期，我校要認真執行省頒《課程計劃》，制定好課程表，抓好課程管理，嚴格按照課程表上課，開(kāi)齊上足課程，不任意增減和調換科目及課節。注重綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的實(shí)施與開(kāi)發(fā)。積極參加市級品德優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。中心小學(xué)將定期或不定期對各校落實(shí)課程計劃情況進(jìn)行檢查，列入學(xué)校常規管理評價(jià)依據之一。
�。�2）加強教學(xué)過(guò)程管理。
組織教師認真學(xué)習小學(xué)教學(xué)常規工作的相關(guān)細則，對照教師目標管理考評細則和校（園）目標管理考評細則，制定常規管理細節表，嚴格落實(shí)。各項考評、獎勵過(guò)程性依據全面而詳實(shí)。本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，工作做到突出一個(gè)“嚴”字，落實(shí)到“有序”上；強化一個(gè)“優(yōu)”字，落實(shí)到“創(chuàng )新”上；明確一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)到“效益”上，使教學(xué)管理有新的舉措，新的發(fā)展。
�。�3）切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
新學(xué)期，要求每位教師避免機械、重復的抄寫(xiě)作業(yè)，保護好學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習氛圍增長(cháng)才智。
�。�4）高度重視學(xué)生的學(xué)習習慣和能力培養。
在教學(xué)中，教師要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中心小學(xué)定于四月份上旬開(kāi)展五、六年級的綜合素質(zhì)競賽，我們應早規劃，早部署，力爭在縣級比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
2、學(xué)生學(xué)習習慣的管理
俗話(huà)說(shuō)：“積千累萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣�！毙W(xué)階段是培養學(xué)生良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習習慣總體上包括遵守時(shí)間，按時(shí)上學(xué)，熱愛(ài)學(xué)習，善于思考，學(xué)習時(shí)心神專(zhuān)注，善于支配時(shí)間，寫(xiě)字坐姿正確，書(shū)寫(xiě)規范，整理學(xué)習用品、愛(ài)護書(shū)本、保持書(shū)本清潔、做好上課前的準備工作等方面。如果細化到各學(xué)科中，比如數學(xué)方面的獨立思考、審題、抄題及計算過(guò)程中進(jìn)行復核，認真打草稿、驗算等方面。我們要把這些細節工作作為大事來(lái)抓，提到工作議程中，根據年級段的不同提出具體的、可操作的要求，以檢查促落實(shí)，以展示評比促進(jìn)工作的推進(jìn)，讓良好的學(xué)習習慣成為自然。
3、加強六年級教學(xué)質(zhì)量
新學(xué)期，我校要認真分析和總結六年級教育教學(xué)工作，了解學(xué)情，分析存在的問(wèn)題，扎實(shí)抓好、抓實(shí)六年級的各項工作。要樹(shù)立強烈的責任意識、正確的質(zhì)量意識，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。六年級教師要深入研究學(xué)生的學(xué)習行為、方式、習慣，認真鉆研教材，把準課標方向；要倡導扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)氣；要“精講多練”，注意練習的形式、梯度、效果，把課堂教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)生學(xué)習知識、發(fā)展思維、培養能力的過(guò)程，力求“輕負高效”；要認真做好“培優(yōu)轉后”工作，采取“結對幫扶”等措施，讓后進(jìn)生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ�、不折不扣地扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)提出的“三個(gè)工程”，把握教學(xué)主旨，確保學(xué)生全面健康發(fā)展。
1、以“主題教學(xué)月”為載體，打造學(xué)習型校園
本學(xué)期繼續開(kāi)展好主題教學(xué)月活動(dòng)，把每個(gè)主題月的研究問(wèn)題分解成問(wèn)題鏈中的一個(gè)點(diǎn)，形成教學(xué)特色的珠子，一學(xué)期、一學(xué)年串起來(lái)形成教學(xué)特色推進(jìn)的過(guò)程。堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)，同時(shí)把教師準備和搜集的單行材料一同裝訂，體現出前后研究的序列性、跟進(jìn)性，體現解決教學(xué)問(wèn)題的實(shí)效性。
教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是打造學(xué)習型校園的主旋律，通過(guò)教學(xué)研究，促進(jìn)教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，并通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)競賽、學(xué)習有感、學(xué)習經(jīng)驗介紹等活動(dòng)提高教師學(xué)習的實(shí)效性和針對性，打造學(xué)習型校園。
加強主題化教學(xué)研究，開(kāi)展“主題教學(xué)月”活動(dòng)。教研形式由過(guò)去的塊兒狀（低、中、高）改變成條狀的學(xué)科教研活動(dòng)，分為語(yǔ)文學(xué)科、數學(xué)學(xué)科、科任組，每月根據教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題達成共識，確立研究主題，將問(wèn)題成為教研的主題，然后進(jìn)行主題研究，最后是解決問(wèn)題。月月有主題，科科有研究，人人有提高。按照今年的工作行事歷，學(xué)校將安排十次教研活動(dòng)，分三個(gè)教研系列，學(xué)校將做出教研活動(dòng)具體安排，做到“四定”，即：定時(shí)間、定主講人、定活動(dòng)方式、定學(xué)科內容，每次活動(dòng)，研究主題就是課堂教學(xué)中生成的疑難問(wèn)題，也就是說(shuō)“活動(dòng)”——就是解決問(wèn)題，讓教研活動(dòng)達到真、實(shí)、活、效。即：真真切切、實(shí)實(shí)在在、形式多樣、少時(shí)高效。
2、以課堂教學(xué)為中心，深化教學(xué)細節設計的研究，扎實(shí)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效和高效
加強教學(xué)細節設計研究是我校課改課堂教學(xué)為中心的深入和繼續，目的在于提高課堂教學(xué)的實(shí)效和高效。本學(xué)期繼續加強教學(xué)細節設計的`研究，以案例為依托，以問(wèn)題為突破口，開(kāi)展細節設計研討活動(dòng)，推動(dòng)課程改革的進(jìn)程。開(kāi)展細節設計研討活動(dòng)，中心議題放在課堂教學(xué)環(huán)節的一個(gè)點(diǎn)上，利用案例剖析的形式，共同研究一個(gè)議題，也可以是教師們在教學(xué)過(guò)程中生成的個(gè)性問(wèn)題或共性問(wèn)題等，本學(xué)期繼續開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，讓課堂教學(xué)更加藝術(shù)性、互動(dòng)性、探究性，從而使我們的課堂教學(xué)改革取得突破性進(jìn)展。
�。ㄈ�、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。
在教研領(lǐng)域，根據中心小學(xué)教研室制定的詳盡的意見(jiàn)——抓實(shí)三個(gè)板塊，即基礎、實(shí)用板塊，引領(lǐng)、輔導板塊，打造、錘煉板塊，使教師達到對教材理解、把握的統一和規范，在教學(xué)的管理、藝術(shù)、學(xué)法指導、課題研究等各個(gè)方面實(shí)現突破。二是落實(shí)“課題帶動(dòng)”策略，改革校本教研，提高解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的質(zhì)量；改革英語(yǔ)和語(yǔ)文閱讀實(shí)踐教學(xué)，提高讀寫(xiě)教學(xué)的水平。三是學(xué)習外校經(jīng)驗定位于本校的教學(xué)特色。
1、健全學(xué)習制度
抓好業(yè)務(wù)學(xué)習，堅決執行教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度，按照教育局統一規定的業(yè)務(wù)學(xué)習內容，組織教師認真學(xué)習，將自學(xué)與輔導相結合，理論與實(shí)際相結合，確保學(xué)習有計劃、有時(shí)間、有內容、有記錄、有實(shí)效、有檢查。通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思的過(guò)程加深教師對新課程理念的理解，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念努力把新理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提高，有效提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、繼續加強教師培訓工作，提高教學(xué)技能。
為使全體教師盡快適應新課程實(shí)施的要求，組織和安排好教師的培訓工作，鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修的學(xué)習，以提高教師的學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)。
3、貫徹新課程標準，繼續加強對新教材教法的學(xué)習研究，提高教師對新教材的實(shí)施技能。
為了提高教師對新課程的理解和對新教材的實(shí)施，以年級組為單位，加強對新課標的學(xué)習，對新教材的教學(xué)理念、教學(xué)意圖作深刻的分析，領(lǐng)悟新的教學(xué)思路，加強對教師們實(shí)施新教材當中碰到的各種問(wèn)題進(jìn)行研討和交流，突出新教材實(shí)施的實(shí)效性。
新春伊始，萬(wàn)象更新。千帆競發(fā)，百舸爭流。讓我們在發(fā)展中辭舊，懷壯志迎新，我們要銘記使命，銳意進(jìn)取，以發(fā)展的意識、改革的思想、創(chuàng )新的理念和務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到工作之中去，把平凡的事情做精彩，把簡(jiǎn)單的事情做經(jīng)典，為開(kāi)創(chuàng )仙華小學(xué)教育事業(yè)新局面，作出新的更大的貢獻。
小學(xué)教研工作計劃 12
一、強化教學(xué)常規管理，規范教學(xué)教研活動(dòng)。
1、備課要"深"，上課要"實(shí)"，作業(yè)要"精"，教學(xué)要"活"，手段要"新"，活動(dòng)要"勤"，考核要"平"，輔導要"細"，負擔要"輕"，質(zhì)量要"高"。
要把這"十要"作為我校強化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內涵發(fā)展道路，開(kāi)發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。堅決執行課程計劃，教師上課時(shí)不準隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學(xué)生課間休息。加強對備課、上課、輔導、作業(yè)的重點(diǎn)檢查力度，作好記載，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規范的課程管理制度。本學(xué)期將不定時(shí)對教師進(jìn)行備課、上課、輔導、作業(yè)的檢查。
2、積極開(kāi)展校本研究工作，讓校本教研真正為"有效教學(xué)"服務(wù)。
本學(xué)期將安排一位"骨干教師"和兩位"青年教師"講課，要求教研組的所有教師全過(guò)程積極參與，聽(tīng)后對三位教師上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)習方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見(jiàn)解與主張，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導全程參與，并提出自己的'見(jiàn)解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的"五定"(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內容、定主題)，堅持兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習教研內容與課程內容緊密結合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研和學(xué)習。
二、立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是教師的工作業(yè)績(jì)的體現。要樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，堅持以人為本的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，可持續發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，均衡發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，努力做到面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、優(yōu)化集體備課。
教研組集體備課是組本教研的重要形式，活動(dòng)在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。教研組活動(dòng)要做到有計劃，有中心議題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結。
2、互聽(tīng)互評，提高教師課堂教學(xué)水平。
學(xué)校領(lǐng)導每周進(jìn)課堂聽(tīng)課、評課、指導不少于兩次，并及時(shí)給予評點(diǎn)、指導，要與教師進(jìn)行面對面的交流，加強合作探討，共同熟悉教材、積累教學(xué)經(jīng)驗。教師間要進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，做到互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。
3、各學(xué)科要以新課標為指導
落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)體系，深入各年級加強課堂教學(xué)指導。教導處、年級組加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監控力度，組織好期中、期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統計和分析。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的`提高。
4、教師必須樹(shù)立"輕負擔，高質(zhì)量"的意識，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
嚴格按教育教學(xué)規律進(jìn)行教學(xué)，嚴禁亂買(mǎi)課外教輔資料。
三、抓好學(xué)校教學(xué)設施設備管理和使用。
保證遠教設備為教育教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為教師培訓服務(wù)，保證每周使用遠教項目設備資源教學(xué)時(shí)間不少于20課時(shí)，讓師生分享優(yōu)質(zhì)教育資源。重視圖書(shū)資料、教學(xué)儀器、教學(xué)設備的更新添置、管理和使用，不斷提高教育教學(xué)的科技含量。
四、提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設。
1、繼續抓好教師的教育理論學(xué)習。
課程改革體現了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習，樹(shù)立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節。
2、抓實(shí)演課、練課和評課創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
做好每學(xué)期一次的公開(kāi)課教學(xué)。根據教研組的評議，和領(lǐng)導平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課相結合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、良好、合格、待合格，待合格的教師應加強指導、培訓。把重點(diǎn)放在"是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習"上。
3、制定青年教師培訓方案。
針對我校的特點(diǎn)，分批分階段培訓青年教師，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
教研活動(dòng)安排：(按周次)
1、制定教研工作計劃、教學(xué)常規檢查
2、學(xué)科教研工作計劃的制定和檢查。
3、聽(tīng)課評課促教學(xué)
4、課堂教學(xué)示范課
5、專(zhuān)題研究：如何做課題研究
6、作文競賽
7、對比教學(xué)
8、"關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)"觀(guān)摩研討活動(dòng)
9、六年級復習方法研討
10、組織期中質(zhì)量檢測
11、期中測試經(jīng)驗交流
12 、專(zhuān)題研討：如何打造高效課堂
13、"有效課堂 人人達標"教研活動(dòng)
14、慶祝"六一"文藝節目準備
15、慶祝"六一"
16、"與好書(shū)交朋友"課外閱讀知識競賽
17、五年級復習方法研討
18、教學(xué)常規檢查
19、期終復習
20、期末質(zhì)量檢測、總結放假 教研類(lèi)型《專(zhuān)題研究》、《聽(tīng)課、評課式》、《說(shuō)課式》、《經(jīng)驗交流式》、《教學(xué)比武式》、《試題評選式》、《教法研討式》。
小學(xué)教研工作計劃 13
一、指導思想：
以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)依據，以師校本教研工作為依托，結合我校實(shí)際，在現有學(xué)校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師群體和個(gè)體能力發(fā)展為宗旨，從教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要入手，轉變教學(xué)觀(guān)念，提升教師執教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
二、教研目標：
以科研興校、教研強師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，積極探索校本教研活動(dòng)形式，在校內努力形成開(kāi)放、實(shí)效的教研機制，用心營(yíng)造支持信賴(lài)，合作分享的教研氛圍。樹(shù)典型，抓普及，促提高，引導中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規范化、系列化。
1、通過(guò)校本培訓，更新教育觀(guān)念，課堂上實(shí)現師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現新理念，實(shí)現三維目標的有機結合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、通過(guò)校本培訓，學(xué)習新理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結能力、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn)。
3、轉變觀(guān)念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。
4、觀(guān)看或實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
三、具體步驟和方法：
1、組建機構。
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，年級教研組長(cháng)為成員的校本教研領(lǐng)導小組。結合我校實(shí)際組建兩個(gè)教研組：語(yǔ)文組，數學(xué)組。
2、深化制度。
繼續加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，同時(shí)制定相應的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。
3、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
�。�1）繼續推行走出去的培訓方式。
教師的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，在名師引領(lǐng)中明確方向，在課堂拼搏中學(xué)會(huì )教學(xué)，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學(xué)的瓶頸現象，也須通過(guò)進(jìn)行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。本學(xué)年，學(xué)校將繼續安排一些教師外出學(xué)習，并且學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。
�。�2）做好請進(jìn)來(lái)工作。
專(zhuān)家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開(kāi)了名師的參與、指點(diǎn)，校本教研就會(huì )失去理論的支撐，甚至會(huì )停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個(gè)角度說(shuō)，名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水，他們的現場(chǎng)指導是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續發(fā)展的一大特色性系列活動(dòng)。本學(xué)期，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓。進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請名師來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
�。�3）內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之名師。
校本研究的`主體是本校教師，所以，我們在外聘名師、領(lǐng)導來(lái)校講學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養力度。
4、深化課例研討校本教研模式。
深化一個(gè)課例多次研討教研模式的研究與探討：
�。�1）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導）同備一節課、聽(tīng)一節課、同評一節課。
�。�2）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導）共同研討交流。（做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。）
�。�3）執教教師結合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。
5、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。
�。�1）加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內容進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調研，學(xué)校領(lǐng)導將加強聽(tīng)課力度，采取推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式，掌握第一手材料，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
�。�2）立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展每周一的校內教研活動(dòng)日活動(dòng)。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結經(jīng)驗、探索規律，逐漸形成我校xxx開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。
�。�4）注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì )。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺作用，豐富研討內容。
學(xué)校除組織教師到校外觀(guān)摩，聽(tīng)專(zhuān)家講座外，還將繼續發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源的作用，為教師創(chuàng )設良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。
7、加強校本教研的管理。校本教研要加強管理。校本教研管理主要有三個(gè)層次：
一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本教研的方向，提供人、財、物、時(shí)等方面的條件；
二是中堅執行層（主任、教研組長(cháng)），主要職責是在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高研訓水平。具體做好五項工作：
�、俳⑾鄳囊幷轮贫�；
�、趲熧Y隊伍建設；
�、劢M織培訓；
�、茇撠熍嘤栃Ч麥y評；
�、輽n案建設；
三是教研組基礎層，教研組長(cháng)主要職責是：
�、賱�(dòng)員組織本組教師參加培訓；
�、谥鞒忠越M為單位的教科研活動(dòng)。
總之，我們要以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校校本教研工作新局面。
小學(xué)教研工作計劃 14
我們以縣教研室《xx縣中小學(xué)“城鄉教研聯(lián)合體”活動(dòng)方案》《xx縣教研室20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃要點(diǎn)》精神為指導結合，以構建“學(xué)教評一致性”的有效課堂、“學(xué)教評一致性”的“雙減”作業(yè)的設計與布置為主題，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)聯(lián)合體教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。為使工作更有條理，更有效率，立足于教育改革的新時(shí)期，特擬定本學(xué)年度教研工作計劃：
一、指導思想
以縣局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，以“城鄉聯(lián)合、整合資源、加強研究；發(fā)展教師、幸福學(xué)生、和諧校園”為宗旨，以立德樹(shù)人為根本，全面提高教學(xué)質(zhì)量，探索特色學(xué)校建設，逐步提升學(xué)校教育整體實(shí)力，確保每位學(xué)生健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習、全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
成員：
三、工作目標
1、加強教研隊伍建設。通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，有效整合區域內的優(yōu)質(zhì)教育資源，加強業(yè)務(wù)交流，努力培植各科教學(xué)骨干，要加強專(zhuān)業(yè)教師的培養。
2、以“構建教學(xué)評一致的有效課堂”、“‘雙減’背景下作業(yè)的設計與布置”為主題，開(kāi)展各學(xué)科教研活動(dòng)，提高課堂效率。
3、學(xué)習語(yǔ)文的新主體閱讀教學(xué)，學(xué)習數學(xué)上的新的教學(xué)模式，學(xué)習英語(yǔ)的自然拼讀教學(xué)法。
4、結合上學(xué)期的教研活動(dòng)，對個(gè)別學(xué)科進(jìn)行有效的`資源整合，并達到資源共享。
四、工作措施
本學(xué)期仍將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，凝聚各學(xué)科、各教研組等集體智慧，切實(shí)落實(shí)“四種課”，使教師們在集體智慧的交流碰撞中得到提高。
1、“集體備好常規課”：
以“學(xué)教評一致性”理念為指引，實(shí)行集體備課制度，以“主備人備課——集體研討——二次修改——定稿存檔”進(jìn)行備課，集思廣義，設計教案，研討時(shí)要注重研討“學(xué)教評”是否一致，教師教什么、怎樣教，學(xué)生學(xué)什么、怎樣學(xué)，尋找教和學(xué)的結合點(diǎn)，以指導教學(xué)。執教后在討論進(jìn)一步完善教案。從而營(yíng)造起重視常規課，上好常規課的氛圍。確保減負增效，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、組內“共磨自薦課”：
各學(xué)區組在開(kāi)學(xué)初，根據計劃指定老師選一節課在本教研組內進(jìn)行共磨教研。對選的課題本人首先設計教案，然后在組內交流，同伴互助，針對這節課進(jìn)行重點(diǎn)研究，補充和完善教案。本學(xué)區教師進(jìn)行執教，學(xué)區組進(jìn)行交流研究，對教學(xué)中的不足進(jìn)行改進(jìn)。聯(lián)合體活動(dòng)中，執教老師執教后，成員共評，以達到由點(diǎn)到面，指導其它內容的.教學(xué)的目的，使教師的教學(xué)水平不斷提高。
3、學(xué)科“同研推薦課”：
在進(jìn)行“集備”和“共磨”的基礎上，教研活動(dòng)后，推薦精品課例由成員共同研讀教材，提出教學(xué)建議，由主授教師進(jìn)一步完善設計教案，以促進(jìn)教師的思維碰撞，促進(jìn)共同提高。
4、大家“分享精品課”：
在本學(xué)期各組教研的基礎上，學(xué)區將召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )，會(huì )上將對我區的教研成果進(jìn)行展示——推出“精品課”，在大家一同分享的同時(shí)也再次提供課例，供教師們研究、交流、再提高。
五、活動(dòng)安排
第六組教研聯(lián)合體活動(dòng)計劃
活動(dòng)時(shí)間：
地點(diǎn)：
學(xué)科：
聯(lián)系人及電話(huà)：
小學(xué)教研工作計劃 15
一、指導思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農村中小學(xué)現代遠程教育應用年長(cháng)效機制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學(xué)校三年規劃“創(chuàng )一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標
1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)；
2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)校本培訓分層次、突重點(diǎn)
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。
充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據縣教研室和學(xué)區的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。
3、教育教學(xué)方法培訓。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現代教育技術(shù)培訓�，F代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
(二)課題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過(guò)程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。根據學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(cháng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
(三)校本教研高標準、嚴要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀(guān)摩等，防止因形式單一影響教師教研的`興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結合起來(lái)，加強校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。
(四)開(kāi)發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續根據上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，準備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認真積極參加各培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著(zhù))；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比；每期至少聽(tīng)課15節；寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節。每年度教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì )1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結。
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