學(xué)校教研工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教研工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教研工作計劃1
一、指導思想
在教育局領(lǐng)導下，以全新的理念和視角理性審視現實(shí)，以提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為抓手，深化改革，內涵發(fā)展，繼續創(chuàng )建書(shū)香校園，全神貫注抓質(zhì)量，科研興校，育人為本，素質(zhì)優(yōu)先，全面建設和諧校園，為辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校而努力奮斗。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳ズ美碚搶W(xué)習，更新教育觀(guān)念
1、按照課程目標，確立課改理念和實(shí)施策略
�。�1）倡導全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì )學(xué)習、增加知識、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生打下適應終身學(xué)習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養成健康的審美情趣和生活方式。
�。�2）轉變學(xué)習方式，著(zhù)重培養學(xué)生的能力，重視培養學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。
�。�3）形成正確的評價(jià)觀(guān)，提倡綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。
�。�4）、結合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強教學(xué)常規管理。
全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，不打無(wú)準備之仗，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課不拖堂，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)離校。
開(kāi)學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全期教導處進(jìn)行四—五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節（年級學(xué)科）要跟蹤調查指導。
3、注意特長(cháng)學(xué)生的培養，開(kāi)設深受學(xué)生喜歡的興趣班，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。繼續加強對特長(cháng)學(xué)生的輔導，組織參加數學(xué)、語(yǔ)文、等學(xué)科知識競賽，充分滿(mǎn)足學(xué)生的.需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養，不單單是讀死書(shū)、死讀書(shū)的書(shū)呆子
三、主要工作
1、做好學(xué)生思想道德教育工作。在本學(xué)期，學(xué)校教師要更深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要認真安排此項工作，有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)好班會(huì )、組織活動(dòng)，不斷地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、遵紀守法、愛(ài)家鄉、愛(ài)父母等方面的教育活動(dòng)。使學(xué)生自立、自強、自尊、自愛(ài)，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )健體，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標。
2、各年級按照新課程要求開(kāi)設開(kāi)足各門(mén)學(xué)科課程，特別是體、音、美及一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課，嚴格按照要求，保證數量及質(zhì)量。對配置的遠程教育設備，各班應靈活機動(dòng)地應用，充分發(fā)揮其作用，每班每周應不低于兩課時(shí)。
3、嚴格各學(xué)科的備課。本期各門(mén)學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規管理要求去做，依照備課的程序，明確教學(xué)目標（知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)），準確把握好教學(xué)內容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，根據學(xué)生實(shí)際情況靈活合理地設計好活動(dòng)方案——備課，為上好課奠定基礎。
4、不斷深化課堂教學(xué)改革，積極實(shí)施新課程下的教學(xué)模式。為順應時(shí)代的發(fā)展需要，不斷提高學(xué)生自身學(xué)習能力及動(dòng)手實(shí)踐操作能力，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。以“聽(tīng)評課”為載體，使每位教師積極學(xué)習新課程理論，大膽進(jìn)行課堂改革。抓住“以學(xué)生為主體，教師為主導”、“面向全體學(xué)生”的原則，以“合作探究、小組學(xué)習”的模式，靈活運用恰當的教學(xué)方法，實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過(guò)程中都有所提高，真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。
5、繼續開(kāi)展“聽(tīng)評課”活動(dòng)。做到人人講，個(gè)個(gè)聽(tīng)，在“聽(tīng)評”中探索前進(jìn)，共同提高，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。要求每位教師每期講2—4節公開(kāi)課，每周聽(tīng)課應不低于2節，認真細致地對每一節課給予中肯的評價(jià)。
6、積極運用現代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現有的教學(xué)資源，重視實(shí)踐電教化教學(xué)。在開(kāi)設的遠程教育資源中，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節遠程教育課，達到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。
7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作。各任課老師要認真組織好各學(xué)習小組，有目的、有計劃地進(jìn)行指導，以培養學(xué)生更好的自我學(xué)習能力。
學(xué)校教研工作計劃2
一、指導思想
遵照學(xué)校工作目標、結合上級教育部門(mén)工作計劃，以校本教研和教師繼續教育為主線(xiàn)，大力推行行動(dòng)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率和高考復習針對性，扎實(shí)開(kāi)展各項常規教研活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校的教科研工作規范化和常態(tài)化。
二、具體目標和措施
1、加強科室導向和服務(wù)意識，切實(shí)落實(shí)常規教研
�、� 進(jìn)一步強化教研組長(cháng)目標責任制，夯實(shí)校本教研基礎。結合“每五周兩次集中活動(dòng)”，繼續加強組內公開(kāi)課、教師隨堂聽(tīng)課的執行力度，規范集體備課和評課活動(dòng)流程。
�、� 進(jìn)一步做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)工作。以各級各類(lèi)的教師繼續教育活動(dòng)和培訓項目為基點(diǎn)，強化以老帶新，搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，積極鼓勵教師參加各級各類(lèi)評比活動(dòng)，汲取經(jīng)驗，提高自身研修水平。
�、� 努力做好各級各類(lèi)教科研信息的及時(shí)收集、發(fā)布和活動(dòng)組織工作。
2、以提高課堂教學(xué)效率和高考有效復習為重點(diǎn)，將教研和教學(xué)有機結合，逐步實(shí)現教師教學(xué)和教研能力雙向提高。
�、� 開(kāi)展高三后期復習研討活動(dòng)。加強教師特別是青年教師的'教學(xué)能力指導工作。舉辦高三高考學(xué)科校內新教師復習課公開(kāi)視導活動(dòng)和骨干教師復習課公開(kāi)示范活動(dòng)。
�、� 組織參加市高考學(xué)科復習研討會(huì )。積極組織高考學(xué)科教師參加省市教育部門(mén)舉辦的高考研討會(huì )，把握高考信息并及時(shí)做好信息內化及反饋，引導教師開(kāi)展考試說(shuō)明和試題研究，明確復習方向，強化復習策略。
3、繼續抓好各級課題管理，扎實(shí)研究過(guò)程
�、� 做好已有課題研究的管理工作。加強對教師個(gè)人課題選題、過(guò)程性資料搜集、實(shí)驗方案的制定、課題研究筆記、課題階段小結的撰寫(xiě)等課題研究相關(guān)話(huà)題的指導。走實(shí)研究過(guò)程，強化過(guò)程監控，規范檔案管理。督促各課題組切實(shí)將課題研究工作納入到科組學(xué)期計劃和教育教學(xué)實(shí)踐之中。
�、� 繼續做好學(xué)校大課題研究工作。以學(xué)校大課題為龍頭，充分調動(dòng)教師課題研究的積極性和主動(dòng)性，深入開(kāi)展信息化課堂教學(xué)改革和實(shí)踐系列活動(dòng)，真正落實(shí)課題研究的實(shí)效性，做到以研促教，教、研相長(cháng)，全面營(yíng)造校園研習氛圍，提升教師專(zhuān)業(yè)研究層次。
�、� 積極組織申報新課題。
學(xué)校教研工作計劃3
1.指導思想
緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”，引導廣大學(xué)生關(guān)注國際國內時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義熱情以及學(xué)習思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性，提高我校學(xué)生的人文素養，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2.夯實(shí)教學(xué)的常規工作
2.1、規范教研組和備課組活動(dòng)的質(zhì)量，每月一次教研活動(dòng)，每?jì)芍軅湔n組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，開(kāi)展教學(xué)過(guò)程的專(zhuān)題式研究，開(kāi)展備課組的隨堂聽(tīng)課、評課，共同提高課堂教學(xué)的.有效性。
2.2、教案要規范，各備課組的教案模式要統一，同時(shí)做到一課時(shí)一教案，各備課組長(cháng)在備課的活動(dòng)中，要定期檢查組員的教案，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，并作好記錄，同時(shí)各個(gè)學(xué)科都要寫(xiě)好教學(xué)反思。
2.3、作業(yè)要規范：各備課組要統一;批改要認真仔細;作業(yè)反饋要及時(shí);作業(yè)應在學(xué)校課堂中完成。
2.4、抓好初三畢業(yè)班的政治和社會(huì )學(xué)科的學(xué)業(yè)考試，提高合格率。
2.5、積極參加區級教研活動(dòng)和區級層面組織的各類(lèi)活動(dòng)。
3.搞好教研組的專(zhuān)題教育活動(dòng)
根據政史地教研組的自身特點(diǎn)，本學(xué)期專(zhuān)題教育活動(dòng)圍繞課堂展開(kāi)討論交流。與此同時(shí)，在教學(xué)中有什么疑惑和問(wèn)題，教師也可以通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)來(lái)解決。
3.1、本學(xué)期教研組將圍繞“建國X周年”、“中秋”和“重陽(yáng)節”開(kāi)展主題教育活動(dòng)。以學(xué)科滲透的'方式，宏揚民族傳統，開(kāi)展愛(ài)國主義。
3.2、探索和總結“中華傳統節日主題教育活動(dòng)”中禮儀教育的校本教材。
3.3、與德育處合作，對學(xué)生進(jìn)行的人文知識教育，體現學(xué)�！叭宋男@”的理念。
4.扎實(shí)教科研工作
4.1、鼓勵教師積極參加學(xué)校、區級的課題研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，使我組教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。
4.2、鼓勵教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結經(jīng)驗，自己申報課題，撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。
5.探索各備課組優(yōu)勢發(fā)展
5.1、政治備課組：總結和完善“課堂兩分鐘時(shí)政講評”，此“講評”長(cháng)期由學(xué)生自發(fā)承擔，堅持不懈;結合奧運會(huì )契機，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
5.2、地理備課組：全面實(shí)踐信息科技與地理學(xué)科的整合;強調課堂地理圖冊的重要性和突出地位。
5.3、歷史備課組：課內滲透中華傳統美德，體現人文思想;課外開(kāi)展中華傳統美德主題活動(dòng)。
6.發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用充分挖掘本組教師資源，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，推動(dòng)本組專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我組的教師資源比較豐富：區級骨干教師三位、校級骨干教師一位、高級教師三位。通過(guò)骨干教師的課堂教學(xué)展示和評課活動(dòng)，推動(dòng)我組建設，提高專(zhuān)業(yè)化水平。
學(xué)校教研工作計劃4
一、輔導思想：
體育教研組將進(jìn)一步建立“健康榜首”輔導思想，以校園本學(xué)期作業(yè)方針為導向，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)執行三大主題與四個(gè)關(guān)鍵字，(即師德提高年、師能建造年、質(zhì)量科研年。禁、謹、情和我。)仔細完成校園安排的各項作業(yè)，推進(jìn)校園體育作業(yè)有用高質(zhì)的深入展開(kāi)。
二、作業(yè)任務(wù)：
(一)加強教育教育的學(xué)習與研討，餞別師能建造年與質(zhì)量科研年。
1、常態(tài)板塊。
方案制訂，制訂好本學(xué)期的教育方案、課時(shí)方案和大課間活動(dòng)資料，為課堂教育和大課間的有序進(jìn)行做好預備。
備課，以年級為單位進(jìn)一步完善校園的資源化×個(gè)性化的備課辦法，展開(kāi)分工合作備課，專(zhuān)人進(jìn)行電子教案的上傳，構建校園體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫編撰個(gè)性化的備課教案。校園安排人員守時(shí)或不守時(shí)地對備課情況展開(kāi)檢查督導展覽活動(dòng)。
課堂觀(guān)察，每位教師在本學(xué)期內聽(tīng)課達15節以上，主任聽(tīng)課25節以上。聽(tīng)課方式有相互約定式聽(tīng)課、校園隨堂聽(tīng)課和校園安排的聽(tīng)課相結合。聽(tīng)課需求有點(diǎn)評，
8節以上a，5-8節為b，1-4節為c，聽(tīng)課少于12節不得分。
2、特色板塊。
主題構建，定時(shí)開(kāi)進(jìn)行教科研活動(dòng)，為教師帶給學(xué)習溝通的平臺。展開(kāi)對同一個(gè)教育資料在不同水平段中教法要求手法的.研討，不斷學(xué)習新理念、新教法，教師相互聽(tīng)議評課，共同學(xué)習研討。
求真在課堂，引導教師用心參與教育研討。本學(xué)期的同課異構活動(dòng)和主題構建研討的辦法學(xué)習溝通和教研。
青藍工程，用心為新教師營(yíng)建一個(gè)良好的相互學(xué)習的環(huán)境。持續推廣校園的三級骨干活動(dòng)和師帶徒活動(dòng)。骨干教師本學(xué)期每人上一節示范課。師帶徒要構成方案，有辦法和階段性成果。
3、品牌板塊，以課題引領(lǐng)，加強教師的科研認識。
依托校園的課題《仁慈求真的文明與校本課程建造研討》和體育組的微型課題《體育課堂教育反思有用性的研討》，體育教師結合自身實(shí)際情況用心展開(kāi)課堂教育研討，從中尋找課堂教育規則，提高課堂教育效率和教師的教育教育水平。
(二)愛(ài)生敬業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，強化師德提高年。
自覺(jué)遵守體育教育教育法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
加強安全防備認識，重視課堂教育安全，持續執行上學(xué)期的按地區分塊的方式上課。低中高年級分開(kāi)按片教育，防止班級間教育的相互攪擾。
對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)點(diǎn)評，重視過(guò)程性點(diǎn)評與終極性點(diǎn)評的結合，平時(shí)對學(xué)生表現做好記載，及時(shí)公布考核項目與規范，調集學(xué)生鍛煉身體的自覺(jué)性。對困難生自動(dòng)關(guān)愛(ài)，點(diǎn)評時(shí)恰當做到過(guò)程重于成果，給他們以希望。
加強學(xué)生的體質(zhì)監督，仔細做好學(xué)生體質(zhì)測驗作業(yè)。
(三)完善晨跑與大課間活動(dòng)。
做好對晨跑與大課間活動(dòng)的輔導與監控，及時(shí)記載各班活動(dòng)的展開(kāi)情況，充分預備，迎接區大課間活動(dòng)的評比活動(dòng)。
(四)加大校園體育課余練習的力度，爭創(chuàng )優(yōu)異成果。
嚴厲擬定練習方案，團結協(xié)作搞好校園體育課余練習。
用心做好預備，迎接3月20日的區乒乓球競賽和5月14日的區籃球賽，群策群力，爭取在競賽中創(chuàng )造更好的運動(dòng)成果。
4月份舉辦校體育節之春季校運會(huì )。
田徑練習隊全面發(fā)動(dòng)，為明年的區競賽提早給力。
(五)進(jìn)一步做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康規范》實(shí)施作業(yè)。
依照局要求仔細完成數據的報送作業(yè)，做到部署到位，作業(yè)職責到人，把作業(yè)執行到人，專(zhuān)人擔任，保證報送數據的真實(shí)性、準確性。
(六)做好器件辦理。
有規范，有方案地裝備器件、設備等，執行場(chǎng)所、器件、設備的辦理準則，做到器件有借有還的準則，保證其最大的使用率和安全性。
三、本學(xué)期體育作業(yè)安排
二月份
1、依據校園作業(yè)精力制訂本學(xué)期各類(lèi)體育作業(yè)方案。
2、田徑隊開(kāi)端練習
3、組建校園乒乓球隊與籃球隊，并開(kāi)端練習。
4、晨跑、大課間從第二周起正�；顒�(dòng)。
5、籌備自編操的創(chuàng )編作業(yè)。
三月份
1、展開(kāi)體育組專(zhuān)題構建活動(dòng)的研討(一)。
2、體育大課間持續推廣，一起展開(kāi)好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。
3、備戰3月14日區中小學(xué)生乒乓球競賽。
4、體育晨跑、大課間持續推廣并反饋。
5、三支校隊持續練習，重視練習質(zhì)量。
6、安排自編操的練習展現作業(yè)。
7、體育教師基本功之隊列教育。
四月份
1、安排學(xué)生參與校田徑運動(dòng)會(huì )。
2、體育大課間持續推廣，一起展開(kāi)好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。
3、備戰四月中、下旬區小學(xué)生足球競賽。
4、校園教研論題研討活動(dòng)：怎么聽(tīng)課
5、展開(kāi)體育組專(zhuān)題構建活動(dòng)的研討(二)。
6、迎接區大課間評比活動(dòng)和區自編操的競賽。
7、體育教師基本功之技巧教育
五月份
1、展開(kāi)體育組專(zhuān)題構建活動(dòng)的研討(三)。
2、用心展開(kāi)對學(xué)生的體質(zhì)測驗作業(yè)。
3、體育大課間持續推廣，一起展開(kāi)好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。
4、備戰5月21日區籃球競賽。
5、體育教師基本功之武術(shù)教育。
六月份
1、仔細做好對學(xué)生期末的成果測驗和登記作業(yè)。
2、做好器件歸類(lèi)報修增加作業(yè)。
3、仔細做好期末的各項成果匯總作業(yè)。
學(xué)校教研工作計劃5
一、指導思想
從我校全局的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，立足學(xué)校實(shí)際，全面落實(shí)國家教育方針、政策，從學(xué)生的知識與技能、數學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度入手，全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)”、“作業(yè)布置與批改”實(shí)驗課題全面培養教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標
1、系統的進(jìn)行作業(yè)布置與批改實(shí)驗，通過(guò)“作業(yè)的布置與批改”這個(gè)平臺提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
2、促進(jìn)教師的解題能力，使教師具備扎實(shí)的基本功，為教師提高教學(xué)水平打好堅實(shí)的基礎。
3、深入分析、學(xué)習課標，更新教育觀(guān)念，領(lǐng)悟其精髓，指導教學(xué)，建設一支有先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的教師。
4、全面提高教師的課堂教學(xué)水平。
三、具體內容
1、每位教師整理所在年級“統計與概率”和“實(shí)踐與綜合應用”領(lǐng)域的知識體系，使教師形成系統。
2、“植樹(shù)問(wèn)題”、“周期問(wèn)題”、“追及問(wèn)題”每一個(gè)專(zhuān)題選擇相應的習題做在大演草上，所選擇的'習題要盡可能達到這一專(zhuān)題的最高水平；精選10道例題寫(xiě)出每道題的解題要點(diǎn)，每一專(zhuān)題形成一份系統性很強的試卷。
3、深入挖掘教材，結合“四位一體”的學(xué)校教學(xué)工作計劃，展開(kāi)切實(shí)有效的備課、教研活動(dòng)。
4、讀鄭俊選撰寫(xiě)的《小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與研究》并做好讀書(shū)筆記，在教研活動(dòng)中交流學(xué)習心得，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。
5、積極參加省、市、區各級各類(lèi)教學(xué)研討、交流活動(dòng)，參加活動(dòng)后交流體會(huì )，并運用于實(shí)踐中。
6、新課程改革已推進(jìn)到六年級了，這之間老師積累了大量的經(jīng)驗、成果。擬在學(xué)校里開(kāi)展課改評優(yōu)課的展示活動(dòng)。
7、增加教師之間聽(tīng)課、研討范圍，形成大教研的氛圍，讓老師在相互交流中互相學(xué)習，不斷提高。
8、充分利用校園網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò )成為教師學(xué)習的天堂、交流的窗口、資源的寶庫、質(zhì)疑的專(zhuān)家、輻射的平臺。
9、研究如何促進(jìn)學(xué)生解題能力，在課后反思中總結積累。
四、具體安排
1、在課堂教學(xué)中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、找出解決問(wèn)題的方法、再實(shí)踐，每周寫(xiě)出不少于3篇的教學(xué)反思。
2、單雙周間隔進(jìn)行集體備課和同步教研。
3、上一節優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教案。
4、每周四下午圍繞一個(gè)主題集中進(jìn)行教研活動(dòng)。
5、圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)”、“作業(yè)布置與批改”實(shí)驗課題進(jìn)行實(shí)驗，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)驗計劃、實(shí)驗總
結，及時(shí)積累實(shí)驗材料。
6、備課后及時(shí)反思、總結，寫(xiě)出教后記，及時(shí)檢查。
7、開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強互相聽(tīng)課，互相坦誠交流，特別是分年級段多研討、同步上課、互相學(xué)習。
我們決心將通過(guò)“教研活動(dòng)”全面提高我組的教學(xué)工作水平，使北坦小學(xué)的數學(xué)教學(xué)取得更好的成績(jì)。
學(xué)校教研工作計劃6
一、工作指導思想：
緊緊圍繞上級精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義和社會(huì )主義合格公民奠定基礎為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好品德課，開(kāi)展好各項活動(dòng)。認真落實(shí)教學(xué)目標。
二、教研目標：
本學(xué)期品德與社會(huì )教研工作的重點(diǎn)是：認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，，以培養惹人愛(ài)的學(xué)生為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習方式，使品德與社會(huì )課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。
三、活動(dòng)安排：
1、平時(shí)工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標，上好每節品德課。
2、教學(xué)中，教師依據教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內容。注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內容緊密結合；積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結合，豐富課程資源。
3、教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀(guān)的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的.機會(huì )，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì )性發(fā)展�；顒�(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機動(dòng)，根據主題內容，可在一課時(shí)內完成，也可以持續幾課時(shí)或一段時(shí)間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊活動(dòng)、班隊活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，互相促進(jìn)，資源共享，實(shí)現綜合教育效益。
4、根據學(xué)科特色，努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng )新學(xué)習的機會(huì )，留心收集活動(dòng)作業(yè)的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例設計，多投稿，爭取在區或以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎、發(fā)表。
5、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材，積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，使教學(xué)內容現代化，促進(jìn)教學(xué)改革。
四、本學(xué)期主要工作安排：
二月份：
1、參加教研室組織的培訓。
2、認真學(xué)習教學(xué)大綱，加深認識。
3、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃，交流討論，落實(shí)計劃目標要求。
4、組織教師學(xué)習課標，結合本學(xué)段要求落實(shí)教學(xué)常規。
三月份：
1、準備參加區級比賽活動(dòng)。
2、開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，互相學(xué)習，加強交流。
四月份：
1、開(kāi)展教研活動(dòng)，組織老師們學(xué)習優(yōu)秀課例
2、撰寫(xiě)作業(yè)設計案例。
五月份：
1、組織教師參加案例評比活動(dòng)。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)，組織老師們學(xué)習優(yōu)秀作業(yè)設計案例。
六月份：
1、做好期末總結工作
2、撰寫(xiě)學(xué)期工作總結
3、組織學(xué)生開(kāi)展期末評價(jià)，進(jìn)行試卷測試。
學(xué)校教研工作計劃7
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。
二、工作重點(diǎn)及措施
1、進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習制度，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習制度，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。把語(yǔ)文教研組建設成學(xué)習型的教研組，形成學(xué)習上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續充實(shí)語(yǔ)文組圖書(shū)角的數量和質(zhì)量，繼續向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習資料并集中組織學(xué)習，把校本培訓與平時(shí)學(xué)習結合起來(lái)，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、重視學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習的健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，字要規規矩矩的寫(xiě)，話(huà)要清清楚楚的說(shuō)，練習要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習本、周記本、語(yǔ)文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習方法經(jīng)驗交流會(huì )。
3、繼續抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(cháng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著(zhù)“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng)，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評、講等教研形式，繼續開(kāi)展“同課異構”的教研活動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫(xiě)作課、口語(yǔ)交際課、名著(zhù)導讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專(zhuān)題學(xué)習課的教法、學(xué)法和評課標準。
5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報。防止“死課題”現象發(fā)生。
6、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習資源
本學(xué)期我們根據學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續開(kāi)展豐富多彩的.課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向，正確處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習資源增強學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
7、重視名著(zhù)閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。重點(diǎn)放在名著(zhù)閱讀，根據各年級的名著(zhù)導讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買(mǎi)，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì )，講故事,談體會(huì )，讀完兩本舉行一次名著(zhù)知識競賽。這樣五個(gè)學(xué)期(九年級第二學(xué)期不再推薦)下來(lái)至少可讀10本名著(zhù)，中考名著(zhù)的考試就沒(méi)什么好怕的了。
8、加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現，寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中，應注意培養觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)。不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。應為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。
9、繼續加強日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。
對各種教研材料分類(lèi)進(jìn)行整理，今后學(xué)校應對上級主管部門(mén)的檢查評比提供材料依據。
學(xué)校教研工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期，教科室工作繼續圍繞上級教科研部門(mén)和學(xué)校的工作要點(diǎn)，以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，打造學(xué)校細節研究文化。以 “十二五”省級立項重點(diǎn)資助課題《關(guān)注細節，教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及XX市級、XX市級系列課題研究為抓手，加強教研、科研的整合，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺，以學(xué)科研究工作室為主體，培養一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師，促進(jìn)不同層面的教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
二、工作內容：
1.做好各級課題的研究工作。重點(diǎn)是做好省級課題研究成果的目錄梳理工作，并依托教研組開(kāi)展推進(jìn)工作，通過(guò)教研組研討活動(dòng)收集大量課堂案例。XX市級和XX市級課題主要做好課題開(kāi)題(暫定)和網(wǎng)站的建設。
2.進(jìn)一步加強教師隊伍建設。加強骨干教師的梯隊建設，做好骨干教師的年度考核工作。開(kāi)展青年教師的系列培訓活動(dòng)。
3.制定20xx年度繼續教育計劃，繼續組織教師開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，并在日常中做好繼續教育過(guò)程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄。
4.做好各級各類(lèi)教學(xué)論文的評比和投稿工作。
5.編輯敏思校報，加強學(xué)校文化信息的宣傳。
三、具體工作措施：
(一)抓好梯隊建設，促進(jìn)教師隊伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
1.進(jìn)一步加強教科研隊伍的建設。
一方面以“經(jīng)貿小學(xué)教師發(fā)展學(xué)�！表椖繛樽ナ�，開(kāi)展不同梯隊的教師專(zhuān)業(yè)培訓。在學(xué)期中，教科室將與各科室協(xié)調，努力做好教師的專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)。主要形式為：專(zhuān)家講座、導師引領(lǐng)、課題研究、外出學(xué)習等，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。同時(shí)也將結合學(xué)科共同體、課題核心組等形式，通過(guò)專(zhuān)題講座、課堂展示等形式同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用。
2.關(guān)注青年教師的成長(cháng)。繼續開(kāi)展校內五年以?xún)惹嗄杲處煹南盗信嘤�，常抓不懈形成特色。本學(xué)期將繼續進(jìn)行 “青年教師月沙龍活動(dòng)”“青年教師匯報課活動(dòng)”“師徒結對活動(dòng)”等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
3.認真做好課題核心組的建設。以省級課題子課題組長(cháng)和校骨干教師為核心成員，每月圍繞課題研究進(jìn)程開(kāi)展主題研討活動(dòng)，聘請省市級教科所專(zhuān)家進(jìn)行指導，圍繞研究課題的成果目錄開(kāi)展資料的收集和撰寫(xiě)工作等。切實(shí)提升骨干教師的科研能力。
(二)強化意識，抓實(shí)各級課題研究工作
提升教科研意識，規范各級課題管理，是確�？蒲袑�(shí)效的保證，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結合上級相關(guān)文件和課題研究階段目標，組織課題組核心成員深入開(kāi)展課題研究工作。
1.加強課題月例會(huì )活動(dòng)
本學(xué)期，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專(zhuān)題研討活動(dòng)，結合課題研究的核心內容，梳理研究成果撰寫(xiě)目錄，并明確每月課題研究推進(jìn)方向和形式。實(shí)行課題管理責任人制度，省級課題組長(cháng)和各市級課題負責人則結合課題方案認真制定研究計劃，并每月能組織課題組成員有序開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題、有活動(dòng)方案、有課堂實(shí)踐研討、有理論學(xué)習和探討，以提高課題研究的實(shí)效性。做到分工到人，計劃、總結、活動(dòng)記錄、資料收集等過(guò)程性資料能落實(shí)到教師分別承擔，并能及時(shí)上傳至課題研究網(wǎng)站。
2.加強課題理論學(xué)習
本學(xué)期的課題理論學(xué)習還是分為三種形式：一是擬邀請省市級教科研專(zhuān)家到校進(jìn)行課題理論知識的'專(zhuān)題講座和研究成果目錄的梳理，各學(xué)科研究共同體仍聘請各級專(zhuān)家作為導師指導開(kāi)展課堂研究活動(dòng)，青年教師繼續聘請施國良老師到校進(jìn)行專(zhuān)題指導。二是各課題充分發(fā)揮校級骨干教師的引領(lǐng)作用，在校內開(kāi)展理論講座、主題沙龍研討活動(dòng)等形式，夯實(shí)課題組成員的理論基石。三是結合校讀書(shū)活動(dòng)、教師發(fā)展中心《燃狄》、主題網(wǎng)站開(kāi)展自主閱讀交流活動(dòng)。教科室也將定期收集先進(jìn)的教育理論文章，供大家學(xué)習，提高教師的科研水平。
3.各級課題的研究工作：
省級課題《關(guān)注細節，促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理，并以此作為階段的研究重點(diǎn)，結合教研組開(kāi)展課堂實(shí)踐研究，收集相關(guān)研究案例。研究的形式主要為這兩個(gè)方面，一是課堂觀(guān)察的研究案例收集，期初在課題組成員中確立課題研究課，共5節，其中2節為總課題的研究課，3節為各子課題的研究課，每一節課中能結合各課題研究?jì)热菰O計相應的觀(guān)察量表，并開(kāi)展研究與研討活動(dòng)。二是教師成長(cháng)案例的收集，繼續開(kāi)展各學(xué)科研究核心對象的日常課堂研究，在學(xué)期中通過(guò)觀(guān)課，研討等形式促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，并提煉研究成果。兩個(gè)XX市級課題和一個(gè)XX市級課題是總課題的子課題，則根據主課題研究計劃開(kāi)展研究活動(dòng)。但作為獨立課題還將做好相關(guān)級別課題的研究要求，并做好課題網(wǎng)站的建設。
XX市級“‘立體寫(xiě)作教學(xué)’校本化架構的研究”，本學(xué)期將結合經(jīng)貿小學(xué)書(shū)香校園的推進(jìn)認真開(kāi)展研究工作，將繼續依托語(yǔ)文大組開(kāi)展習作教學(xué)的主題研討;完善學(xué)校閱讀動(dòng)力系統的建設;校本閱讀指導書(shū)目的整理、校對、編印工作;校本閱讀與寫(xiě)作的校本課程的研討。
XX市級微型課題，在立項后將開(kāi)展開(kāi)題和研究工作。課題負責人將結合課題研究?jì)热葜贫▽W(xué)期研究計劃，以體育教研組為研究單位，依托日常教研組活動(dòng)開(kāi)展研究工作。
4.加強日常教研專(zhuān)題的研究工作
本學(xué)期將配合教導處開(kāi)展校本教研組的改革。主要是做到教研組能有明確的研究主題，每一次活動(dòng)能有主題性，過(guò)程中注重互動(dòng)交流等。因此，在期初制定教研組活動(dòng)計劃時(shí)要明確教研專(zhuān)題，圍繞學(xué)校的主課題，課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，落實(shí)研究方向。在教研組的研磨課、研討活動(dòng)等教研活動(dòng)中，將課題研究作為一個(gè)重要內容進(jìn)行，開(kāi)展理論學(xué)習、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗的提煉。并將相關(guān)內容上傳至博客群中。能運用敏思博客學(xué)科群開(kāi)展課堂研磨活動(dòng)，并能及時(shí)將相關(guān)內容上傳至教師學(xué)科博客群。同時(shí)也將課題研究與日常各類(lèi)研討課相結合，一是在研討課中要立足研究專(zhuān)題開(kāi)展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運用課題的課堂觀(guān)察開(kāi)展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
4.加強制度管理
本學(xué)期將繼續開(kāi)展教師團隊及個(gè)人的評價(jià)激勵制度，繼續進(jìn)行教科研等級考核制，根據課題組成員考核標準和非課題組老師課題考核標準，在學(xué)期末對老師進(jìn)行教科研綜合考核。
學(xué)校教研工作計劃9
教研室工作瑣碎，但都直接影響著(zhù)我們的教學(xué)，我們力求解決常規教學(xué)中的問(wèn)題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期，教研工作還是穩扎穩打，從小處著(zhù)手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路。
工作重點(diǎn)：
1、完善各項考核制度，規范教研活動(dòng)。
2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，搞好同課異構。
3、依托學(xué)習匯報交流，提高教研成效。
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
同課異構：
為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構活動(dòng)，程序稍作調整。
1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據教師們所提意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)。
2、修改后，寫(xiě)出教學(xué)設計再上公開(kāi)課。
3、同科教師全上完公開(kāi)課后，組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，評課后，教師再寫(xiě)教學(xué)反思，反思不僅指個(gè)人得失，要結合自身得失與同科教師利弊，寫(xiě)一篇課后反思。使同課異構活動(dòng)不僅體現在講課上，更要細化過(guò)程。在過(guò)程中受益。
集體備課：
在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫(xiě)。解放教師的手，用更多的時(shí)間來(lái)思考。仍會(huì )排出一下午的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時(shí)間來(lái)交流、研討。
教育隨筆：
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒(méi)有深刻的體會(huì )來(lái)記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題、急需解決的問(wèn)題，大家共同關(guān)注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結合，不為完成任務(wù)而寫(xiě)。
教學(xué)論壇：
本學(xué)期將學(xué)習匯報交流作為一個(gè)引子，鋪開(kāi)我們教學(xué)論壇的路。假期內東廬中學(xué)的教師來(lái)我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專(zhuān)題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng)，讓這些老師把學(xué)習到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習后的一些心得和見(jiàn)解同大家做個(gè)匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率。
課題研究：
這是貫穿本學(xué)期的.一項長(cháng)期活動(dòng)。問(wèn)題即課題，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個(gè)小專(zhuān)題，實(shí)踐——反思——總結出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開(kāi)。
網(wǎng)絡(luò )教研：
我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開(kāi)設了自己的博客：襄垣縣開(kāi)元小學(xué)的博客，部分教師開(kāi)設了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng )建有效的互動(dòng)平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研良性發(fā)展。
�。�1）跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò )議課。
將某一教學(xué)設計、教學(xué)案例通過(guò)博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過(guò)回復功能進(jìn)行評價(jià)，就共同關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。
�。�2）跨學(xué)校的集體備課。
發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習交流評價(jià)，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。
�。�3）網(wǎng)絡(luò )化課題研究。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò )平臺，引導教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動(dòng)態(tài)、學(xué)習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果，實(shí)現成果共享，也能在研究過(guò)程中獲得更大范圍的指導引領(lǐng)，同時(shí)也是對課題研究過(guò)程的有效監督。
學(xué)校教研工作計劃10
一、指導思想：
以《上海市中小學(xué)生體育與健身課程標準》為指導，繼續認真貫徹《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》，切實(shí)加強學(xué)校體育工作，確保學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”，增強學(xué)生體質(zhì),培養終身體育的習慣和意識。
二、重點(diǎn)工作：
1、組織組內教師學(xué)習《小學(xué)低年段體育與健身學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》。
2、強化校園足球項目的開(kāi)展,提升校園足球的地位，辦好校園足球班級聯(lián)賽。
3、舉辦上實(shí)附小體育節。
4、積極參加區陽(yáng)光體育大聯(lián)賽的相關(guān)活動(dòng)
5、按時(shí)完成《全國學(xué)生體質(zhì)健康標準》的'測試及上報工作。
6、完成四年級學(xué)生游泳準備工作。
三、其它工作：
開(kāi)學(xué)二周(一年級四周)加強學(xué)生的隊列練習，同時(shí)抓學(xué)生的精神面貌。
教授、鞏固并提高“廣播操”、“室內操”質(zhì)量。
以《小學(xué)低年段體育與健身學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》為中心，以課堂有效評價(jià)為方法，提高教師課堂教學(xué)實(shí)效。
組織教師認真學(xué)習課程標準，理清不同年級、不同階段的具體學(xué)習要求。
結合“邀請課”和“星級展示課”等課例研究，注重課后反饋，提高教師的課堂執行力。
根據學(xué)校場(chǎng)地、班級人數、器材等實(shí)際情況，合理安排體活課內容。
四、日常工作安排：
九月份：
1、制定教研組工作計劃。
2、抓好體育課常規工作，合理安排升旗儀式、廣播操出操隊伍。
3、復習、糾正“廣播操”、“室內操”。
4、認真鉆研教材并備好教案，理清不同年級、不同學(xué)段的具體學(xué)習要求。
5、配合學(xué)校做好一年級家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)。
6、組隊參加區學(xué)生游泳比賽、田三杯足球賽等。
十月份：
1、月底前完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試工作。
2、積極籌備并開(kāi)展校體育節活動(dòng)。
3、組隊參加區陽(yáng)光體育聯(lián)賽。
十一月份：
1、組隊參加徐匯區小學(xué)生田徑比賽。
2、加強“跳踢隊”的訓練，為十二月“向陽(yáng)育才杯”跳踢比賽做準備。
3、隨時(shí)做好體質(zhì)健康抽測準備工作。
4、完成國家體質(zhì)健康測試成績(jì)錄入工作。
十二月份：
1、組隊參加“向陽(yáng)育才杯”小學(xué)生跳踢比賽。
2、制定冬鍛計劃，全校進(jìn)入冬季長(cháng)跑訓練。
3、配合教導處，做好四年級學(xué)生游泳考核、監督工作。
4、完成國家體質(zhì)健康測試成績(jì)上報工作。
一月份：
1、完成本學(xué)期體育教學(xué)工作小結。
2、思考下學(xué)期學(xué)校體育工作思路。
學(xué)校教研工作計劃11
一、指導思想
本學(xué)期英語(yǔ)教研組將繼續貫徹學(xué)校教科研中心的指導思想，認真履行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標準》，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺階。
二、工作目標：
1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2.繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3.加強理論學(xué)習，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
4.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5.加強英語(yǔ)教學(xué)成果的階段性鞏固，堅持課課練，周周練，月月過(guò)關(guān)，學(xué)案等，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)。
三、主要工作和措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念。
1. 繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》等專(zhuān)著(zhù)；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規、教學(xué)科研，提高課堂效益。
1.對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習，把它作為一項外語(yǔ)教學(xué)的.常規工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
4.研究以課堂教學(xué)為中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以課外活動(dòng)培養學(xué)生自主學(xué)習和用語(yǔ)言交流為研究重點(diǎn)，努力探索課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動(dòng)的設計與展開(kāi)、活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與利用、活動(dòng)評價(jià)的內容與形式為研究?jì)热�，進(jìn)行研討課、觀(guān)摩課及課題研討，營(yíng)造良好的研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)提高研究的針對性和實(shí)效性。
5.繼續互相聽(tīng)課，探索教研基地的工作，做到點(diǎn)面結合。各校要加強英語(yǔ)學(xué)科的課外活動(dòng)建設，更應針對英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量，開(kāi)展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與、重過(guò)程、重提高。加強小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“精品課”建設，總結英語(yǔ)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調發(fā)展。
6.堅持以即將申報的區、市級課題為抓手，改革教研形式與內容，力爭出成績(jì)，出成果。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，提升教學(xué)能力。
1.加強教師隊伍的培養與建設。一是重視新老教師的傳幫帶工作，多為新教師及轉軌教師提供鍛煉的機會(huì )和展示的平臺；二是積極探討英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，打造品牌教師，促進(jìn)優(yōu)秀教師的自我發(fā)展和帶頭作用。
2.鼓勵教師進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
3.著(zhù)力做好青年教師的培訓工作，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構建新的平臺，發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類(lèi)的教研活動(dòng)和各類(lèi)競賽活動(dòng)，創(chuàng )造條件和機會(huì )讓更多的青年教師脫穎而出。
�。ㄋ模� 堅持多元評價(jià)，促進(jìn)師生成長(cháng)。
1.進(jìn)一步完善英語(yǔ)教學(xué)的評價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節，引導教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
2.不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系，，對考試內容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，努力構建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
3.加強英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強試題評價(jià)研究，通過(guò)分析性檢測，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時(shí)把分析結果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。調整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
學(xué)校教研工作計劃12
建設一支數量充足、素質(zhì)較高的教師隊伍，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，必須倡導教師教育的新理念，促進(jìn)教師提高自我反省思考能力，努力提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，建立一種更為有效的教師培養與培訓體制,根據我校教師隊伍的實(shí)際情況，現制定如下校本培訓方案。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)全國和基礎教育工作會(huì )議精神，繼續貫徹實(shí)施教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》，認真落實(shí)省教育廳《關(guān)于做好“xx”期間我省中小學(xué)教師繼續教育的意見(jiàn)》,緊緊圍繞建設高素質(zhì)的教師隊伍，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，按照“立足崗位，按需施訓”的原則，遵循教師成長(cháng)的規律和個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，自主確定培訓目標，設計培訓內容，組織開(kāi)展形式多樣、富有成效的各項培訓。
二、培訓對象
本校所有一線(xiàn)教師。
三、培訓目的要求
培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師脫穎而出，促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。
1、面向全體教師，以師德為首，學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。
2、學(xué)習教學(xué)理論書(shū)籍，拓寬教師視野，提高理論功底和科研能力，更新知識結構和能力結構。
3、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng )出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。
4、進(jìn)一步掌握現代教育信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
四、培訓內容
(一)加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師理論修養。
提高教師的理論水平，培養教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實(shí)工作、樂(lè )于奉獻的教師隊伍。精選學(xué)習內容，理論學(xué)習的內容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際�？蓢@以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
1、全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育階段各學(xué)科課程標準、新教材，明確課程改革的方向;
2、有關(guān)有效課堂教學(xué)策略和課程改革中教師觀(guān)念的轉變的理論和經(jīng)驗;
3、有關(guān)校本課程的具體實(shí)施和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗;
4、 繼續學(xué)習有關(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù);(圍繞三大讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行)
(二)以學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習為陣地，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能大比武。
每周一下午間周組織一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習，組織開(kāi)展研讀一篇教材、評論一個(gè)案例、擬訂一份試卷、撰寫(xiě)一篇論文的“四個(gè)一”活動(dòng)，促使教師練就過(guò)硬的教育教學(xué)基本功。同時(shí)為了提高教師積極性，增強競爭意識，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
(三)進(jìn)一步加強教師現代教育信息技術(shù)培訓。
現代社會(huì )的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀(guān)念，并能把現代教育技術(shù)應用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校將以學(xué)科建設信息化、教師自主學(xué)習信息化、教育管理信息化為目標，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合，建設學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的模式，進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)素養，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)研究，使全體教師應用網(wǎng)絡(luò )和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺階。
(四)提高批判性反思與自我發(fā)展的能力。
引導教師從經(jīng)驗中學(xué)習，在反思中成長(cháng)。經(jīng)驗加反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最有效途徑，教師培訓是教師在已有經(jīng)驗基礎上的主動(dòng)建構。反思是教師自身的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，對自己的決策、行為以及由此所產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，而較快地成長(cháng)為富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的反思型教師。
(五)著(zhù)力科研內涵的發(fā)展，以“研”育人。
課題研究向深層次推進(jìn)，著(zhù)力科研內涵的發(fā)展，給以“研”育人提供良好的契機。進(jìn)一步抓實(shí)研究的進(jìn)程，加強課題研究的可操作性指導。在活動(dòng)中促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能的提高，使課題研究規范化、系統化。做到每學(xué)期有研究計劃、有經(jīng)驗總結;每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準備、有反饋、有理論學(xué)習和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結、有評價(jià)反思和資料積累。
(六)學(xué)習各學(xué)科的新課程標準。
由各教研組自定時(shí)間，自定計劃，共同學(xué)習新課程理念，探討新的教學(xué)模式。
五、培訓形式
1、理論學(xué)習，交流研討。
教研組利用學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)一步活化學(xué)習形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗總結、案例，組織教師在學(xué)科組內交流、分析、討論現代教育理論和我校課堂教學(xué)的.相關(guān)點(diǎn)和生長(cháng)點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷“實(shí)踐→探索→完善→實(shí)踐→成功”之路，同時(shí)又用更新的教育觀(guān)念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。同時(shí)，要求每位教師結合自身教學(xué)實(shí)踐總結、反思，至少寫(xiě)一篇“教學(xué)反思”文章。
2、教學(xué)調研，互幫互助。
開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，將優(yōu)秀教師與青年教師、新教師結成師徒對子，加快我校青年教師的成長(cháng)，為學(xué)校培養一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。學(xué)校行政每周隨堂聽(tīng)課對全校教師的課堂教學(xué)進(jìn)行調研，然后與教師進(jìn)行研討，指出不足，提出建議，從整體上進(jìn)行提高。
3、專(zhuān)家講座，對外交流。
開(kāi)展校際交流活動(dòng)是校本培訓的重要途徑之一。定期請市、區教研室和教科所專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行課題實(shí)施專(zhuān)題講座，做學(xué)術(shù)報告，并觀(guān)看專(zhuān)題錄像，推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作。適當的時(shí)間將組織部分教師到周邊兄弟學(xué)校學(xué)習、取經(jīng)。
總之，在培訓形式上努力做到不斷創(chuàng )新，重視培訓的針對性與實(shí)效性。
六、組織管理措施
1、加強“校本”培訓的領(lǐng)導，成立以校長(cháng)為第一責任人的校本培訓工作領(lǐng)導小組。
2、召開(kāi)參訓教師動(dòng)員會(huì )，使教師明確校本培訓的含義及重要意義，提高思想認識，增強培訓的自覺(jué)性。
3、各教研組每學(xué)期擬訂教研活動(dòng)計劃，每次要有記錄、有總結。
4、采用集體學(xué)習、分散自學(xué)的方式，每學(xué)期交一篇教學(xué)反思，教學(xué)案例，每人獨立制作一個(gè)課件。
學(xué)校教研工作計劃13
一、指導思想：
本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以中心校教育教學(xué)工作計劃為中心，全面推進(jìn)基礎教育改革，加強校本教研，促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。以質(zhì)量效率為主線(xiàn)，以傳承創(chuàng )新為動(dòng)力，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅持向管理要質(zhì)量，向細節要成效，向薄弱環(huán)節要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、新課程標準的學(xué)習、培訓與實(shí)踐。
2、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，組織召開(kāi)教師教育教學(xué)能力提升座談會(huì )。教改的核心環(huán)節是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀(guān)念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導平常的教學(xué)工作。
3、堅持規范辦學(xué)，強化學(xué)校管理，減輕小學(xué)生課業(yè)負擔、促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，嚴格遵守小學(xué)生日常作息規定，小學(xué)生每天在校時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，努力實(shí)現零糾紛、零意外傷害的目標。
4、開(kāi)展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的研究，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。針對小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實(shí)有效的辦法。倡導數學(xué)組人人參與教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的`反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、組織有效的課內外數學(xué)興趣活動(dòng)，使學(xué)生素質(zhì)全面提高。關(guān)心三類(lèi)學(xué)生的共同發(fā)展，一至五年級開(kāi)設數學(xué)拓展課。三至五年級開(kāi)設思維訓練班。促使優(yōu)異學(xué)生冒尖，一般、差異學(xué)生在原有基礎上提高。并加強尖子生的培養，以便為下一學(xué)期的中、高年段數學(xué)素養競賽作好準備。
三、工作措施：
1、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念想。
組織新課標學(xué)習培訓活動(dòng)。
開(kāi)展“好教師的標準是什么？”大討論、演講比賽。培養“堅守崗位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛(ài)和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的教師團隊。
開(kāi)展“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”為主題的“教師讀書(shū)工程”活動(dòng)。讀書(shū)就是一種學(xué)習。學(xué)校是學(xué)習知識的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書(shū)學(xué)習的，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。愛(ài)讀書(shū)、有素養的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì )讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書(shū)學(xué)習的教師，能培養出愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的學(xué)生。希望老師都能喜歡讀書(shū)，讓讀書(shū)來(lái)提升我們心靈修養，促進(jìn)我們成長(cháng)。
2、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作。
備課要充分，學(xué)習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。繼續做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)。要繼續落實(shí)我校制定的《聽(tīng)課制度》，按要求及時(shí)匯報各位老師的聽(tīng)課時(shí)數。本學(xué)期要求各校根據實(shí)際繼續組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀(guān)摩名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實(shí)錄，并記錄在學(xué)習筆記。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式，注重提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標及其評價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。沒(méi)有最好，只有更好。
為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據《祥華中心學(xué)校20xx年秋季初等與學(xué)前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日（星期四）上午8：00，在中心學(xué)校組織召開(kāi)教師教育教學(xué)能力提升座談會(huì )。請各校做好傳達、督促有關(guān)對象落實(shí)各項相關(guān)工作。參加對象：王盛杰、劉金德、吳志煌、詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安。與會(huì )對象每人準備一份書(shū)面材料，應包含以下內容：
�、賹ι蠈W(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行總結；
�、谠诮虒W(xué)上沒(méi)有解決好的問(wèn)題；
�、厶嵘虒W(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的建議。
4、提高教研實(shí)效，構筑有效課堂。
積極進(jìn)行教學(xué)模式嘗試，實(shí)踐“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的基本理念。按照“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節進(jìn)行有效導學(xué)。嘗試備課模式，即“教學(xué)目標”、“教學(xué)重點(diǎn)”、“學(xué)習提綱”、“課堂展示”、“精講點(diǎn)撥”（含板書(shū)設計）、“課堂檢測”、“教學(xué)反思”等備課流程。
繼續組織鄉性校際教研活動(dòng)，努力提高教研實(shí)效，服務(wù)課堂教學(xué)。以鄉級課題《教師課堂提問(wèn)的有效預設與課堂調控的研究》為契機，以人為本，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校的教科研水平。定于11月14日中心小學(xué)由楊文振老師提供一節數學(xué)觀(guān)摩課，各校按學(xué)科安排老師參加觀(guān)摩活動(dòng)，時(shí)間若有改動(dòng)，另行通知。
5、認真貫徹素質(zhì)教育要求。
組織好數學(xué)興趣小組，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新意識，啟迪教學(xué)與科學(xué)思維，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，培養科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力。同時(shí)要注意開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的數學(xué)氛圍。
6、發(fā)揮名師作用。
對己獲得市、縣、街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱(chēng)號的教師，組織他們公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩、展示活動(dòng)，也可以結合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師，并不失時(shí)機向上級主管部門(mén)推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊伍建設。
學(xué)校教研工作計劃14
一、總體目標及指導思想
本學(xué)期我校本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各學(xué)科教研組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校常規教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率，開(kāi)創(chuàng )我校教育教研教學(xué)新局面。
借助互聯(lián)網(wǎng)＋空中課堂為平臺，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展與課堂教學(xué)學(xué)習。以溫州市各學(xué)科教學(xué)常規為導向，使本校各學(xué)科老師學(xué)習并更新教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，倡導團體合作，形成終身學(xué)習的能力。
以新課程為導，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的.有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、具體目標及要求
1、通過(guò)校本培訓，更新教師的教育觀(guān)念，課堂上實(shí)現師生互動(dòng)，真正做到讓學(xué)生成為課堂的主體，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。
2、通過(guò)校本培訓，學(xué)習新理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結能力、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
3、轉變觀(guān)念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經(jīng)驗型向研究型、專(zhuān)家型轉變。
4、觀(guān)看或實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
三、具體形式與措施
形式采取集中與分散相結合。以學(xué)科為單位，由教研組長(cháng)負責，利用每周教研組活動(dòng)時(shí)間，主管領(lǐng)導親自參加，并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用，把校本教研落到實(shí)處。
1、設立校本教研領(lǐng)導小組與學(xué)校聽(tīng)評課小組，加強指引，落實(shí)校本教研計劃與聽(tīng)評課計劃。
2、集中學(xué)習溫州市新常規的核心理念，溫故知新，加強認識，提高理論水平。
3、觀(guān)看課堂實(shí)錄，增強感性認識，對新常規課堂教學(xué)的組織與教研活動(dòng)的開(kāi)展模式深入了解。
4、骨干教師觀(guān)摩課及相關(guān)研討會(huì )。
5、開(kāi)展四課活動(dòng)(匯報課，觀(guān)摩課，研討課，評課)，加強實(shí)踐，教研組切實(shí)推進(jìn)教研工作的開(kāi)展。
6、立足本校校本培訓的基礎上，在條件許可范圍內邀請專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)題講座，或邀請兄弟學(xué)校來(lái)校聽(tīng)課。
四、學(xué)校校本教研組織機構名單
組長(cháng)：陳圣宗
副組長(cháng)：金莉
語(yǔ)文組成員：xxx（教研組長(cháng)）
數學(xué)組成員：xxx（教研組長(cháng)）
綜合組成員：xxx（教研組長(cháng)）
五、具體安排：
九月：
1、設立校本教研領(lǐng)導小組與學(xué)校聽(tīng)評課小組，中層領(lǐng)導進(jìn)課堂，注重課堂常規工作。
2、各教研組確定本學(xué)期教研主題，制定相應教研安排表。
3、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習沙龍。
十月：
1、教研主題研討活動(dòng)
2、互聯(lián)網(wǎng)＋課堂互動(dòng)教研
3、教師展示課
十一月：
1、教研主題研討活動(dòng)
2、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習分享會(huì )
十二月：
1、教學(xué)案例、反思、論文評比
2、整理相關(guān)檔案
3、認真組織各年級的項目學(xué)評活動(dòng)及期末考試工作，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，撰寫(xiě)試卷分析及學(xué)科教學(xué)總結。
學(xué)校教研工作計劃15
為加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計劃如下：
一、教研的指導思想、理念與目標
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標準的精神為指導，加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng )新、學(xué)習方式轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的'教研活動(dòng)。構建立體課堂結構，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文(尤其是說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)、作文)的興趣;為學(xué)生提供豐富多彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習氛圍。重視知識獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力;讓學(xué)生會(huì )在生活中學(xué)語(yǔ)文;發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點(diǎn)及措施：
1、認真開(kāi)展好課例教研：根據教研中心及學(xué)校的計劃安排，提高對這次大教研活動(dòng)的認識，并認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節。要積極參加備課、上課、聽(tīng)課、評課及研討等環(huán)節教研活動(dòng)，切實(shí)提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
2、規范教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設計教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節課的課堂效率�？刂谱鳂I(yè)數量，作業(yè)全批全改，及時(shí)訂正并進(jìn)行復批。抓緊對后進(jìn)生的輔導。規范各個(gè)環(huán)節的教學(xué)行為，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：要通過(guò)研討，從認識上增強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，認真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
4、繼續深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目，為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦，及時(shí)表?yè)P、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養成良好的讀書(shū)習慣。
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