早教年度工作計劃怎么寫(xiě)（精選10篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的早教年度工作計劃怎么寫(xiě)集錦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
早教年度工作計劃怎么寫(xiě) 篇1
一、現狀分析：
優(yōu)勢
回望過(guò)去的一年中，我園對附近社區03歲散居嬰幼兒開(kāi)展了形式多樣的各項早教活動(dòng)。通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)、大喇叭廣播等對03嬰幼兒家長(cháng)早教知識宣傳及指導。6月初的入學(xué)適應也得到了領(lǐng)導及家長(cháng)的好評，并取得了一定的經(jīng)驗，為今后的早教工作奠定了基礎。
弱勢
一直以來(lái)農村家長(cháng)在觀(guān)念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由于父母工作忙，大多由祖輩家長(cháng)帶領(lǐng)孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能，為0-3歲嬰幼兒、家長(cháng)提供早期保育和教育的指導服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過(guò)早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期，將采用多種形式的活動(dòng)來(lái)吸引0-3歲家長(cháng)來(lái)參于各項活動(dòng)，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉變他們的育兒觀(guān)念。
二、指導思想：
堅持以提高幼兒園服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的功能，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據家長(cháng)的.需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高13歲嬰幼兒看護人的家庭教養知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(cháng)，使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
三、工作目標：
1、加強家長(cháng)對03歲早期教育的認識，幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的教養方式，提高家長(cháng)的育兒經(jīng)驗。
2、自覺(jué)學(xué)習早教理論知識，提升設計、組織、開(kāi)展早教指導工作的能力。
3、開(kāi)展早教教研活動(dòng)，注重早教活動(dòng)開(kāi)展中各類(lèi)早教資料的積累。
4、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(cháng)更樂(lè )于積極主動(dòng)參與其中。
5、配合幼兒園開(kāi)展其它工作。
四、具體工作安排：
9月份：
1、制定早教工作計劃，學(xué)習早教各種制度，定制家長(cháng)培訓與教學(xué)內容。
2、親子班的宣傳招生工作。
3、根據幼兒月齡劃分班級，填寫(xiě)花名冊。
4、親子活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。
5、入戶(hù)指導活動(dòng)。
10月份：
1、組織第一次形式多樣的親子指導活動(dòng)，做好記錄與反饋。請邀請領(lǐng)導聽(tīng)課指導。
2、開(kāi)展一次送教下鄉活動(dòng)。
3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。
4、戶(hù)外大型玩具對外開(kāi)放。
11月份：
1、親子活動(dòng)的開(kāi)展。
2、開(kāi)展《美食大賽》活動(dòng)，并評選出5名獲獎?wù)摺?/p>
3、以集市為舞臺，開(kāi)展一次親子游戲大賽。
12月份：
認真做好小結工作，交流、反思，制定下學(xué)期工作思路。
早教年度工作計劃怎么寫(xiě) 篇2
一、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提升早教老師工作能力
1、為了提高早教老師專(zhuān)業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《寶寶心語(yǔ)》一書(shū)，從寶寶的內心、身心發(fā)展特點(diǎn)、人際關(guān)系表現、心智、性格以及教養難題方面進(jìn)行系統學(xué)習，
幫助教師準確把握寶寶心理，豐富早教老師的專(zhuān)業(yè)理論知識，提升專(zhuān)業(yè)水平，更好地指導社區家長(cháng)做好科學(xué)育兒。
2、積極參加市、區教委、計生等機構組織的早教人員培訓學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。
二、規范整理過(guò)程性資料，迎接區督導
1、繼續修訂和完善早教工作的各項規章制度，使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區各部門(mén)明確各自職責和義務(wù)，形成良性工作機制。
2、整理早教活動(dòng)的各種過(guò)程性記錄，做到規范、全面，迎接區督導工作。
三、深入社區及家庭，做好調研工作
三月份，早教組將深入新家園社區進(jìn)行調研，了解0至3歲嬰幼兒的.育兒需求，除了開(kāi)展問(wèn)卷調查之外，重點(diǎn)走進(jìn)5個(gè)家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結構、嬰幼兒教養情況、家長(cháng)對嬰幼兒早教的需求等，
根據調查結果制定適宜的早教指導和服務(wù)計劃，使早教工作更加具有針對性和時(shí)效性。
同時(shí)開(kāi)學(xué)初向社區家長(cháng)發(fā)放“問(wèn)卷調查”，了解家長(cháng)的育兒需求，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)及建議，使早教指導工作更加有效。
四、通過(guò)多種活動(dòng)提升家長(cháng)科學(xué)育兒理念
開(kāi)展多種形式的早期教育模式，形成多樣化、專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò )化的早期教育服務(wù)，科學(xué)指導家長(cháng)對嬰幼兒實(shí)施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責，本學(xué)期，我們將根據社區家長(cháng)不同的育兒需求，繼續開(kāi)展多種形式的早教指導與服務(wù)，促進(jìn)家長(cháng)科學(xué)育兒理念提升。
早教沙龍：
依據問(wèn)卷調查，以小組“互動(dòng)式”研討方式，邀請社區家長(cháng)來(lái)園與老師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的認知、情感、生活與交往等方面的問(wèn)題展開(kāi)研討，發(fā)掘深層次的原因，找到解決問(wèn)題的方法，給予家長(cháng)最實(shí)際的幫助。
早教年度工作計劃怎么寫(xiě) 篇3
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過(guò)托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強。
在和家長(cháng)的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會(huì )自己吃飯、不會(huì )上廁所;有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。
為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們三個(gè)老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長(cháng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的`進(jìn)步。
二、總目標：
根據園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務(wù)計劃為工作準則，結合班級實(shí)際情況，認真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng )新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力，注重智力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區上都有的提高。
三、主要工作任務(wù)及措施
(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習氣氛。
具體措施：
1、組織本班老師學(xué)習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習創(chuàng )設良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng )設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )。
3、活動(dòng)區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區規則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社區資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內外平衡。
具體措施：
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習適用于小班的早操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求。
4、根據本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學(xué)期幼兒體能訓練要求及活動(dòng)內容，并將貫穿在一日生活中。
早教年度工作計劃怎么寫(xiě) 篇4
一、指導思想：
全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養工作的意見(jiàn)》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養工作途徑和方法，開(kāi)展親子苑及各類(lèi)親子活動(dòng)的教養工作，滿(mǎn)足社區家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區家長(cháng)、嬰幼兒的能力，提升家長(cháng)的教育觀(guān)念，提高中心指導站在轄區內的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮0—3歲兒童其家長(cháng)或看護人員的`受指導率及指導質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
利用中心指導站得資源推行社區嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導活動(dòng);為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區家庭的教養意識。
三、主要工作及措施
(一)加強學(xué)習
1、直接面對家長(cháng)的育兒咨詢(xún)指導師一項專(zhuān)業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著(zhù)這項新形式服務(wù)工作的展開(kāi)，我們更迫切需要努力學(xué)習有關(guān)理論知識，提升工作責任感。學(xué)習內容如：《嬰幼兒健康成長(cháng)指南》、《小兒生長(cháng)發(fā)育、營(yíng)養健康及常見(jiàn)病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開(kāi)發(fā)》等，學(xué)習形式以自學(xué)為主，幼組織的學(xué)習討論為每月一次。
2、除了學(xué)習借鑒理論知識，同時(shí)也要結合實(shí)際，拓展新的思路，發(fā)表自我見(jiàn)解，積極創(chuàng )編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源。
(二)加強聯(lián)動(dòng)：
1、加強與外界資源的聯(lián)系，繼續積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏(yíng)。
2、繼續積極參加區早教中心召開(kāi)的會(huì )議，密切配合區早教中心的工作項目。
3、定期開(kāi)展大教研活動(dòng)，共同為本社區0—3歲散居嬰幼兒及家長(cháng)提供服務(wù)。
(三)運用新教育理念，提供早教服務(wù)內容
深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導站將開(kāi)設親子活動(dòng)、家長(cháng)講座、早教咨詢(xún)、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式，有意識地做好家長(cháng)工作;并積極探索有效的科學(xué)指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實(shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料。
早教年度工作計劃怎么寫(xiě) 篇5
一、指導思想
以區教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導，結合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續堅持“項目管理，任務(wù)驅動(dòng)、研訓一體”工作模式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區級基地園驗收為契機，以“社區早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區早期教育工作質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、進(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。
2、加強各類(lèi)園所早教師資隊伍建設，繼續完成早教師資培訓工作。
3、組織早教工作系列觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4、繼續加強“在早教活動(dòng)自選環(huán)節中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專(zhuān)題研究。
5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。
1、結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學(xué)習、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。（9月15日）
2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設計展示，按各環(huán)節活動(dòng)內容進(jìn)行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長(cháng)指導等全方面說(shuō)課指導。（9月22日）
3、做教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。（10月13日）
�。ǘ┘訌娫缃探萄谢顒�(dòng)，專(zhuān)題引領(lǐng)基層研究。
將教研工作與驗收視導工作有機結合，發(fā)揮教育的最大價(jià)值。
1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）
2、研究?jì)热荩骸霸谠缃袒顒?dòng)自選環(huán)節中如何有目的.的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”
3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專(zhuān)項培訓、學(xué)習和專(zhuān)題觀(guān)摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過(guò)專(zhuān)題交流提升教師語(yǔ)言表達能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，逐步提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、以基地園觀(guān)摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平；
本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市級示范基地園開(kāi)展區級早教觀(guān)摩研討系列活動(dòng)，提高幼兒園早教教師組織、指導活動(dòng)的能力。促進(jìn)房山區早期教育工作又好又快發(fā)展。
以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐經(jīng)驗的能力。
5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專(zhuān)任教師親子活動(dòng)方案設計評比活動(dòng)。
活動(dòng)方法：
�。�1）各園在11月中旬進(jìn)行園內評選，按專(zhuān)任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動(dòng)方案；
�。�2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。
�。ㄈ┳龊迷缃淌痉痘仳炇涨暗囊晫Чぷ�
加強對申報區級示范基地驗收園的視導與管理，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展。
本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導。
結合區級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說(shuō)課、做課、反思、交流有機結合起來(lái)，施行全方位引領(lǐng)。
1、組織11所園早教負責人、專(zhuān)任教師共同學(xué)習綱要精神，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長(cháng)科學(xué)育兒。
2、骨干教師根據教研專(zhuān)題，結合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說(shuō)課指導。
3、骨干教師觀(guān)摩課展示，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動(dòng)策略。
4、觀(guān)摩驗收園所教師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果，提高教師組織活動(dòng)課水平。
5、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進(jìn)行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。
所有意向的園所有
城關(guān)、長(cháng)溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長(cháng)陽(yáng)、河北、原子能、礦機、
西潞、昊天、小英才、希望之星。
�。ㄋ模┏浞掷迷缙诮逃W(wǎng)，為教師搭建學(xué)習、交流、發(fā)展的平臺。
本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)
將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實(shí)現網(wǎng)上教研。
突出不同年齡段教養重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導（負責人）的點(diǎn)評。
�。ㄎ澹└鶕枰^續組織教師參加市級早教師資培訓。
1、統計需要培訓人數。
2、繼續聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。
3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。
四、教研活動(dòng)具體安排
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內容主講人活動(dòng)地點(diǎn)參加人
9月6日
安排本學(xué)期活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
張鳳進(jìn)校早教負責人
�。ū＝讨魅危�
早教專(zhuān)任教師
9月15日
專(zhuān)題培訓：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進(jìn)校早教負責人
�。ū＝讨魅危�
早教專(zhuān)任教師
9月22日骨干教師說(shuō)課活動(dòng)：“自選環(huán)節如何促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負責人、教師。
早教年度工作計劃怎么寫(xiě) 篇6
一、指導思想：
以莘莊鎮0-3歲嬰幼兒早期教養中心的指導為工作依據，根據幼兒園園務(wù)計劃的總體要求，整合多方資源，充分發(fā)揮幼兒園早教指導隊伍的作用，堅持以服務(wù)于家長(cháng)的主導思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(cháng)科學(xué)養育能力，有序推進(jìn)我園嬰幼兒早期教育指導服務(wù)工作，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
二、工作目標：
1、加強師資隊伍建設，提升教師設計、組織、開(kāi)展早教指導工作的能力。
2、深入了解家長(cháng)需求，運用正確的教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內容，有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)。
3、積極籌備、設計、組織早教親子活動(dòng)，豐富親子游戲的內容和形式。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設，提高教師早期教育指導能力
1、繼續加強對教師的培訓，學(xué)習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長(cháng)溝通的技巧，提高教養水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實(shí)。
充分發(fā)揮現有育嬰師的資源，進(jìn)行針對性的指導，組織年輕教師進(jìn)行理論學(xué)習和研討，豐富年輕教師的早教指導理論和提高有經(jīng)驗老師的指導能力。
2、提供外出培訓機會(huì )，讓從事早教服務(wù)的老師參加各項早教培訓，學(xué)習先進(jìn)的.早教理念和經(jīng)驗，使我園早教的師資培訓更加深入。
關(guān)注教師培訓，充分利用片、區級開(kāi)放活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習，并注重將他人經(jīng)驗帶回進(jìn)行園內共享。
�。ǘ┥钊肓私饧议L(cháng)需求，提供科學(xué)服務(wù)內容
1、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(cháng)的需要。
2、了解周邊家長(cháng)的教育需求，用科學(xué)理念指導親子教育活動(dòng)。深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，如網(wǎng)上親子互動(dòng)、早教咨詢(xún)等。
�。ㄈ╅_(kāi)展親子游戲設計的學(xué)習與征集，豐富游戲內容和形式。
1、加強對親子游戲設計方面的理論學(xué)習，提高教師的設計能力。
2、豐富游戲內容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng )設機會(huì )讓家長(cháng)的互動(dòng)游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。
早教年度工作計劃怎么寫(xiě) 篇7
各中心小學(xué)、幼兒園：
為落實(shí)《xxxx省人民政府關(guān)于xxxx省xxxx-2016年教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)實(shí)施意見(jiàn)》中提出的“到xxxx年底，省、市、縣示范性幼兒園均成為區域早期教育指導、咨詢(xún)服務(wù)中心。到2016年市區(街道)中心園全部開(kāi)展這項工作，使之成為本區域早期教育的基地”目標，積極推進(jìn)0-3歲嬰幼兒早期教育工作，根據xx教初[xxxx]6號文件精神，結合我縣實(shí)際，制定xxxx年xxxx縣開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教育工作計劃。
一、指導思想
根據《xxxx省0—3歲兒童早期教育實(shí)驗工作方案》(xx教基[xx]48號)的要求，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區，對所在社區0-3歲嬰幼兒的教養者進(jìn)行指導服務(wù)為宗旨，以提升社區0-3歲兒童家長(cháng)的.科學(xué)育兒水平，促進(jìn)兒童早期身心健康成長(cháng)為根本目的，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，運用豐富多樣的早教指導形式對轄區內0—3歲的嬰幼兒家長(cháng)及看護人員開(kāi)展早期教養指導活動(dòng)，切實(shí)提高0～3歲嬰幼兒及其家長(cháng)的受教育率，促進(jìn)0-3歲早期教育工作的全面開(kāi)展。
二、工作目標
1、宣傳科學(xué)的早期教育理念、知識和實(shí)踐操作方法，有效促進(jìn)社會(huì )對0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認識和基本知識的了解，全面提高全縣0-3歲兒童家長(cháng)或看護人員的科學(xué)育兒水平。
2、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(cháng)更樂(lè )于積極主動(dòng)參與其中。幫助家長(cháng)掌握0—3早期教育的科學(xué)教養方式，提高家長(cháng)的育兒經(jīng)驗。
3、加強早教師資力量的培訓，培養和建設從事0-3歲兒童早期教育研究與實(shí)踐的師資隊伍，提升教師設計、組織、開(kāi)展早教指導工作的能力。
三、工作措施
1、組織廣大幼教工作者認真學(xué)習、執行《xxxx省0-3歲兒童早期教育指導綱要》，進(jìn)一步明確0-3歲兒童早期教育指導原則、目標內容、組織實(shí)施與評價(jià)方式，不斷提高早教育兒理論水平與指導能力。
2、依托居委會(huì )、社區，向轄區內0-3歲的嬰幼兒家長(cháng)發(fā)放早期教養宣傳資料，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對早期教育的重視。
3、重視運用豐富多樣的早教指導形式，提高0～3歲嬰幼兒家教指導率及指導質(zhì)量。一是每年出2-3期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養宣傳資料;二是每學(xué)期邀請0～3歲嬰幼兒及其家長(cháng)入幼兒園參與活動(dòng)一次以上;三是每學(xué)期開(kāi)展一次形式多樣的家長(cháng)專(zhuān)題講座培訓活動(dòng)及早教咨詢(xún)活動(dòng)。
早教年度工作計劃怎么寫(xiě) 篇8
一、經(jīng)營(yíng)目標
根據中心現有的條件和設備，細分市場(chǎng)，尋找適合我中心的目標客戶(hù)。
1、細分市場(chǎng)
低收入家庭：要求學(xué)費低，對課程設置及師資要求不高；
中下收入家庭：要求學(xué)費適當，建議以百元為標準，對課程設計及師資有一定程度的要求，但品牌意識低；
中高收入家庭：對早教學(xué)費高低不敏感，對課程設置及師資設備要求高，品牌意識強。
2、中心定位
在市場(chǎng)細分的基礎上根據我中心的資源及目標，我建議把市場(chǎng)目標定在0—6歲寶寶的中高收入家庭。
二、營(yíng)銷(xiāo)策略
孩子是產(chǎn)品的使用者，家長(cháng)才是產(chǎn)品的真正購買(mǎi)者，而親朋好友、鄰居、教育專(zhuān)家等作為一件的提供者也對產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)有一定的影響，因此我建議策略為“家長(cháng)知道，孩子體驗”。
在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，避開(kāi)與其他競爭者的'價(jià)格對比，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)、權威的品牌形象，深入挖掘中高端目標市場(chǎng)，激發(fā)潛在顧客、邊緣顧客的消費愿望。
具體可以通過(guò)以下途徑實(shí)現我們的營(yíng)銷(xiāo)目標
1、通過(guò)針對行業(yè)客戶(hù)的后勤部門(mén)進(jìn)行定點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)
我中心一直以來(lái)都是非常注重行業(yè)客戶(hù)的定點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)，在一個(gè)行業(yè)或者單位里的同事，特別是孩子差不大的常常會(huì )交流育兒經(jīng)驗，這也意味著(zhù)他們會(huì )互相之間推薦自己滿(mǎn)意的產(chǎn)品，打擊不滿(mǎn)意的產(chǎn)品，同時(shí)還有一個(gè)攀比心理，使他們會(huì )炫耀自己的成功經(jīng)驗，而這些都可以最大程度的節省銷(xiāo)售成本，擴大銷(xiāo)售金額，特別是在有部分家長(cháng)提前體驗后，感覺(jué)良好，更是能做為我中心的免費宣傳員，幫助我們想他們的親朋好友進(jìn)行推薦，充分的提升中心品牌的美譽(yù)度和行業(yè)知名度。
2、通過(guò)了一系列促銷(xiāo)和體驗活動(dòng)，提高目標客戶(hù)對產(chǎn)品的認可度
這一促銷(xiāo)建議嘗試社區營(yíng)銷(xiāo)。前面提到充分挖掘行業(yè)客戶(hù)是一個(gè)面，而社區是另一個(gè)面。社區里，鄰里之間與同事之間也有類(lèi)型的行為模式，大家會(huì )互相討論對提升品牌美譽(yù)度也是非常有幫助的，另外通過(guò)設置攤位推廣、贊助募捐或組織各種兒童活動(dòng)，還可以增強可見(jiàn)度，贏(yíng)的家長(cháng)的認可，甚至是可以通過(guò)這樣的活動(dòng)制造新聞話(huà)題，獲得不花俏的宣傳。同時(shí)如果社區檔次足夠高，規模足夠大，還可以利用社區現有的會(huì )所等資源，定期的外派老師組織活動(dòng)，不但可以提高人員的利用率還能有效的節約成本，方便客戶(hù)（需配合后備教師儲備計劃等其他戰略規劃，方可實(shí)行）
3、通過(guò)與各類(lèi)相關(guān)產(chǎn)品的整合營(yíng)銷(xiāo)，為目標客戶(hù)提供全方位的配套服務(wù)
充分利用好現有的兒童影樓、超市、兒童用品商店、保險公司、婦幼保健醫院等各種周邊資源，嫁接客戶(hù)資源，實(shí)現共贏(yíng)。
早教年度工作計劃怎么寫(xiě) 篇9
一、班級情況分析
我們班現有43名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學(xué)會(huì )關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)的目標，并且根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并且加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)的方面，除了完成預定的教育教學(xué)目標之外，還是要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識，為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養孩子的'愛(ài)國情感�，F在提倡的和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng )造條件去幫助有困難的人。
五、家長(cháng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。要努力做好家長(cháng)的工作，及時(shí)的和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，書(shū)信，家園聯(lián)系冊和家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)探討教子經(jīng)驗，及時(shí)的反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績(jì)。
早教年度工作計劃怎么寫(xiě) 篇10
越早教育孩子，對孩子的發(fā)展越好，我們早教老師想要教導好孩子學(xué)習當然不能走一步看一步，必須要規劃好教學(xué)步驟，從而完成基本的日常工作。
一、根據孩子習慣教學(xué)
孩子小，雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點(diǎn)，同樣他們年紀小，想要教導好他們就必須要了解孩子們的習慣，這樣我們才可以更好教育好孩子，讓我們完成教育工作，在教學(xué)的第一天，觀(guān)察孩子的情況，然后掌握孩子的習慣，然后根據孩子的習慣安排工作，比如孩子一般習慣在幾點(diǎn)睡覺(jué)，上課時(shí)間多長(cháng)為準，經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的教導在教學(xué)中發(fā)現規律這樣也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精力最好的階段，我們會(huì )抓緊好時(shí)間教育學(xué)孩子，孩子的經(jīng)歷遠不如我們大人，因此在教學(xué)中必須要做到讓孩子有足夠的休息時(shí)間。保證孩子有精力學(xué)習。
二、與孩子溝通，了解他們內心的世界
孩子和我們的想法是完全不同的，想要教導好孩子，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，去發(fā)現他們長(cháng)處和缺點(diǎn)對我們來(lái)說(shuō)非常重要，有些孩子比較外向，喜歡與陌生人打交道，他們性格開(kāi)朗活潑，我們教導起來(lái)也更加容易，對我們來(lái)說(shuō)更方便。但有的孩子他們性格比較柔弱，不善于表達自己的情感，更不愿意接觸外界的事物，所以他們的學(xué)習相對要弱一點(diǎn)，但不管任何時(shí)候都必須要記住一點(diǎn)，我們了解孩子內心的`世界，然后嘗試與他們溝通，從而更好教育他們，了解他們內心的世界，就是讓孩子不要排斥我們，接受我們老師的教導，認可我們這些老師，成為孩子名心中的好朋友。
三、工作積極主動(dòng)
在工作的時(shí)候只有積極的去引導孩子，主動(dòng)與孩子溝通，我們才能夠占據到有利地位，在與孩子溝通之際，對我們老師應該主動(dòng)與孩子溝通，而不是站在講臺上傳授知識，如果不了解學(xué)生情況，不主動(dòng)與孩子溝通，除了少部分孩子其他孩子都不會(huì )有多大變化，他們開(kāi)始早教，本來(lái)就是一件非常勞累的工作，有的孩子甚至還不會(huì )走路，這些得靠著(zhù)我們教導，哪怕這些孩子不學(xué)，但是有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，它能也會(huì )有一天成長(cháng)成才。當然任何時(shí)候孩子的教育都離不開(kāi)老師的教育和引路，我們早教就是把孩子引導進(jìn)入到更高的學(xué)習層面，讓他們對于學(xué)習慢慢認可，減少磨合時(shí)間，這對我們來(lái)說(shuō)才是重要點(diǎn)。
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